資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課堂教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
新教材花城版七年級上冊第六單元《中外民間歌曲（一）》第5課《達(dá)姆達(dá)姆》。
【教材分析】
《達(dá)姆達(dá)姆》是新教材花城版七年級上冊第六單元《中外民間歌曲（一）》第5課唱歌課，《達(dá)姆達(dá)姆》可能源于非洲阿爾幾內(nèi)亞的民歌，它體現(xiàn)了非洲或阿爾及利亞音樂的獨特風(fēng)格，以鼓點節(jié)奏為核心，展現(xiàn)出靈動、多變的音樂特點。歌曲以變換著不同節(jié)奏的鼓聲為主要特點，貫穿全曲，營造出強(qiáng)烈的異國風(fēng)情和動感氛圍。旋律部分可能包含散板引子、中速演奏的曲調(diào)以及快板旋律等，要求演奏者具備較高的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
【學(xué)情分析】
剛剛踏入中學(xué)的校門，內(nèi)心世界比較豐富，對所有的事物都有很強(qiáng)的好奇心，心理上還保持這小學(xué)時期的天真愉悅，他們除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正，因此，老師要積極進(jìn)行教育和教學(xué)工作，注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為規(guī)范教育，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使得熱愛音樂，喜歡上音樂課。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
讓學(xué)生了解《達(dá)姆達(dá)姆》這首歌曲的背景、風(fēng)格以及非洲或阿爾及利亞音樂的基本特點。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并理解歌曲中的節(jié)奏、旋律等音樂元素。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和節(jié)奏感，使其能夠準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏變化和旋律走向。提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，鼓勵其嘗試用不同的方式演繹歌曲。
(三)創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和樂器創(chuàng)新性的表現(xiàn)歌曲。
（四）文化理解
通過學(xué)唱歌曲激發(fā)學(xué)生對非洲或阿爾及利亞音樂文化的興趣和熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和國際視野，使其能夠理解和尊重不同地區(qū)的音樂文化。
【教學(xué)重難點】
(一)教學(xué)重點:
1.引導(dǎo)學(xué)生感受和理解《達(dá)姆達(dá)姆》這首歌曲的節(jié)奏特點和旋律美感。
2.教授學(xué)生如何準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏變化和旋律走向。
(二)教學(xué)難點:
1.如何將非洲或阿爾及利亞音樂的獨特風(fēng)格融入到歌曲教學(xué)中，使學(xué)生能夠更好地理解和感受這種音樂文化。
2.如何提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，使其能夠用獨特的方式演繹歌曲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
問題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們聽過非洲的歌曲嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：非洲的音樂有什么特點？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：在非洲音樂中，打擊樂器在節(jié)奏與音色上的變化十分豐富，由此形成了非洲音樂獨特的風(fēng)格與美感。今天我們演唱的這首歌曲，它名字就叫作《達(dá)姆達(dá)姆》（書寫板書《達(dá)姆達(dá)姆》）
【設(shè)計意圖：以問題為切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氣氛。激起學(xué)生探究新知的欲望，自然巧妙的導(dǎo)入新課】
二、師生互動，感受音樂
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒、速度是怎樣的？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲表達(dá)了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：《達(dá)姆達(dá)姆》可能源于非洲阿爾幾內(nèi)亞的民歌，它體現(xiàn)了非洲或阿爾及利亞音樂的獨特風(fēng)格，以鼓點節(jié)奏為核心，展現(xiàn)出靈動、多變的音樂特點。歌曲以變換著不同節(jié)奏的鼓聲為主要特點，貫穿全曲，營造出強(qiáng)烈的異國風(fēng)情和動感氛圍。旋律部分可能包含散板引子、中速演奏的曲調(diào)以及快板旋律等，要求演奏者具備較高的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
下面再次聆聽歌曲，聽聽這首歌曲由幾個部分組成？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：全曲可分為對比性的一段體。由幾個樂句組成？
預(yù)設(shè)：回答問題
（二）初步聆聽，分句欣賞
教師：由9個樂句組成，下面我們演唱第一個樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意空拍的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二個樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意切分、同音高連音線和附點的節(jié)奏，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第三個樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意切分、同音高連音線和附點的節(jié)奏，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第四個樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意切分、重音和附點的節(jié)奏，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第五個樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意同音高連音線、重音和附點的節(jié)奏，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第六個樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意空拍的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第七個樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意切分、同音高連音線和附點的節(jié)奏，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第八個樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意切分、同音高連音線和附點的節(jié)奏，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第九個樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意切分和附點的節(jié)奏，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：跟音頻演唱
預(yù)設(shè)：演唱
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺利用響板、三角鐵、雙響筒等樂器為樂曲伴奏
預(yù)設(shè)：上臺表演
【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一下這首歌曲
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：說說你的感受
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計意圖：通過學(xué)唱歌曲激發(fā)學(xué)生對非洲或阿爾及利亞音樂文化的興趣和熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和國際視野，使其能夠理解和尊重不同地區(qū)的音樂文化。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計】
《達(dá)姆達(dá)姆》
1=C 4/4拍 中速、熱情地 阿爾及利亞民歌
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共37張PPT)
第5課《達(dá)姆達(dá)姆》
第六單元《中外民間歌曲（一）》
（花城版）七年級
上
01
本課目標(biāo)
02
新課導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
01
審美感知
讓學(xué)生了解《達(dá)姆達(dá)姆》這首歌曲的背景、風(fēng)格以及非洲或阿爾及利亞音樂的基本特點。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并理解歌曲中的節(jié)奏、旋律等音樂元素。
藝術(shù)表現(xiàn)
培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和節(jié)奏感，使其能夠準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏變化和旋律走向。提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，鼓勵其嘗試用不同的方式演繹歌曲。
創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和樂器創(chuàng)新性的表現(xiàn)歌曲。
文化理解
通過學(xué)唱歌曲激發(fā)學(xué)生對非洲或阿爾及利亞音樂文化的興趣和熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和國際視野，使其能夠理解和尊重不同地區(qū)的音樂文化。
新課導(dǎo)入
02
同學(xué)們，你們聽過非洲的歌曲嗎？
新課導(dǎo)入
02
非洲的音樂有什么特點？
新課導(dǎo)入
02
在非洲音樂中，打擊樂器在節(jié)奏與音色上的變化十分豐富，由此形成了非洲音樂獨特的風(fēng)格與美感。
新課導(dǎo)入
02
歌曲
《達(dá)姆達(dá)姆》
新知講解
03
聆聽歌曲:
感受歌曲的情緒、速度是怎樣的？
新知講解
03
歌曲表達(dá)了怎樣的畫面？
新知講解
03
《達(dá)姆達(dá)姆》可能源于非洲阿爾幾內(nèi)亞的民歌，它體現(xiàn)了非洲或阿爾及利亞音樂的獨特風(fēng)格，以鼓點節(jié)奏為核心，展現(xiàn)出靈動、多變的音樂特點。歌曲以變換著不同節(jié)奏的鼓聲為主要特點，貫穿全曲，營造出強(qiáng)烈的異國風(fēng)情和動感氛圍。旋律部分可能包含散板引子、中速演奏的曲調(diào)以及快板旋律等，要求演奏者具備較高的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
下面再次聆聽歌曲，聽聽這首歌曲由幾個部分組成？
新知講解
03
全曲可分為對比性的一段體。
由幾個樂句組成？
新知講解
03
由9個樂句組成。
下面我們演唱第一個樂句
新知講解
03
注意空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二個樂句
新知講解
03
注意切分、同音高連音線和附點的節(jié)奏，請再次演唱
新知講解
03
下面我們演唱第三個樂句
新知講解
03
注意切分、同音高連音線和附點的節(jié)奏，請再次演唱
新知講解
03
下面我們演唱第四個樂句
新知講解
03
注意切分、重音和附點的節(jié)奏，請再次演唱
新知講解
03
下面我們演唱第五個樂句
新知講解
03
注意同音高連音線、重音和附點的節(jié)奏，請再次演唱
新知講解
03
下面我們演唱第六個樂句
新知講解
03
注意空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
03
下面我們演唱第七個樂句
新知講解
03
注意切分、同音高連音線和附點的節(jié)奏，請再次演唱
新知講解
03
下面我們演唱第八個樂句
新知講解
03
注意切分、同音高連音線和附點的節(jié)奏，請再次演唱
新知講解
03
下面我們演唱第九個樂句
新知講解
03
注意切分和附點的節(jié)奏，請再次演唱
新知講解
03
下面整體演唱
新知講解
03
跟音頻演唱
課堂展示
04
下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺利用響板、三角鐵、雙響筒等樂器為樂曲伴奏
課堂拓展
05
下面我們來欣賞一下這首歌曲
課堂拓展
05
欣賞完視頻說說你的感受？
課堂總結(jié)
06
《達(dá)姆達(dá)姆》
1=C 4/4拍
中速、熱情地
阿爾及利亞民歌
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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