資源簡介

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《那一定會很好》學習任務單
學習目標
核心素養目標 1.通過學習中國當代童話，感受本土文學魅力，增強對本土文學作品的認同感。（文化自信） 2.在學習過程中，學會準確表達觀點和感受。（語言運用） 3.分析種子的變化歷程，培養邏輯思維和想象力。（思維能力） 4.體會故事中的溫暖與美好，感受生命不同階段的價值，培養審美情趣。感悟種子的積極向上和奉獻精神，體會故事的美感。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1. 朗讀《那一定會很好》，圈出下面易錯的詞語多讀幾遍。 吱吱嘎嘎 嘩嘩嘩斧子 根萃鋸子 包裹努力生長縮成一團 拆下來站起來 鉆出會跑 坐下 躺著 2.從一粒種子到陽臺上的木地板，童話的主人公經歷了一段怎樣的歷程呢？一起來交流我們的發現吧！ （ ） （ ） （ ） （ ）
任務二：
課文內容梳理活動一：回顧預學1. 朗讀《那一定會很好》，圈出下面易錯的詞語多讀幾遍。 吱吱嘎嘎 嘩嘩嘩斧子 根萃鋸子 包裹努力生長縮成一團 拆下來站起來 鉆出會跑 坐下 躺著 2.從一粒種子到陽臺上的木地板，童話的主人公經歷了一段怎樣的歷程呢？一起來交流我們的發現吧！ （大樹） （手推車） （ 椅子） （地板 ） 活動二： 感悟種子生命歷程，續寫神奇經歷◎默讀課文。◎畫一畫：圈畫出文中關于種子的愿望及實現途徑的關鍵語句。◎填一填：提取關鍵詞語完成表格。◎講一講：借助導圖，嘗試用自己的話把故事講給同學聽。◎寫一寫：根據課文的情節結構特點，發揮想象續寫種子神奇的生命歷程。分享神奇經歷我會寫木地板一用又是好多年，它變得更老了，人們從它身上踩來踩去。它想：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動三：再探豌豆內心愿望，感受豐富想象在童話王國中，我們還認識了一顆豌豆。伴隨著豌豆莢“啪”的一聲炸開，它擁有了奔跑的本領。在它的心中又有著怎樣的愿望，而它又將跑向何方？讓我們一起閱讀《奔跑的豌豆》，和同學們分享這個故事吧！◎閱讀文章《奔跑的豌豆》。◎畫一畫：畫出豌豆跑到了哪兒。◎填一填：寫出豌豆到達的地點以及遇到的人物。◎講一講：借助導圖，嘗試用自己的話和同學分享豌豆神奇豐富的生命歷程。奔跑的豌豆金色的陽光漫過田野，照著豌豆地。不久，青黃色的豌豆變成了淡淡的黃色。豌豆莢在陽光下“啪”的一聲炸開，豌豆們就有了奔跑的本領。可是，它們卻被一粒粒收進了口袋里儲藏，這對于剛會奔跑的豌豆們來說實在是遺憾。一天早晨，媽媽要煮些豌豆來做早餐，炊煙裊裊，土炕上的孩子爬出了被窩。“啊，豌豆!”小男孩微瞇著眼睛，咧開嘴笑了。胖乎乎的小手伸進敞著口的豌豆袋子里，一下一下地抓著那些圓溜溜的豌豆們玩。 有一粒豌豆被孩子碰出了口袋，落進了一只大鞋子里。小男孩正想找找，卻聽到了媽媽細碎的腳步聲，他頑皮地一笑，飛快地鉆進了被窩里。豌豆落進了小男孩爸爸的鞋子。早飯后，爸爸穿上那雙鞋子去田里勞作，被硌得腳疼，就在村道邊脫下鞋子，彎腰把豌豆倒了出來。豌豆大口呼吸著新鮮的空氣，覺得真是比擠在口袋里有趣多了。“瞧，我多幸運，居然有跳出口袋的機會，我一定要把握住機會干自己喜歡的事情!”豌豆原地滾了滾，又借助風試跑了幾下，告訴自己說。 豌豆一次次奔跑在村道上。 一天，豌豆碰到了一只大紅公雞在散步。公雞不可一世地走了過來，歪著頭看了看，又啄了啄，豌豆好害怕。公雞準備吞下豌豆，又覺得這個東西硬邦邦的，就極不情愿地啄起豌豆來甩了甩。豌豆就被甩進了一棵綠瑩瑩的青菜里。 后來，那棵青菜被運進了城市，豌豆隨著青菜進了一家人的廚房。女主人準備午飯時發現了青菜里的那粒豌豆，就順手把它放在了茶幾上。主人家的貓咪看見了豌豆，很是驚奇。豌豆苦悶不能再奔跑了，就央求貓咪幫幫它。貓咪閉上寶石似的眼睛思索片刻，覺得圓圓的豌豆是應該去奔跑，不應該停留在茶幾上。 于是，趁主人午睡時，貓咪將豌豆帶到了陽臺上。 “如果你執意去奔跑，就不要怕疼痛，從五樓落下會很疼的，你怕嗎 ”貓咪最后問道。豌豆在水泥陽臺上來回滾動了幾下，執意去奔跑。貓咪動了動爪子，豌豆就從高空墜落。磕到地面的一瞬間，豌豆被彈了起來，頭昏眼花。但是，它又能奔跑了，這樣的磨難似乎不算什么。 恢復平靜的豌豆在花園里的水泥地上肆意奔跑、撒歡。 可是，有一只鳥兒飛到花園里來覓蟲吃，豌豆被小鳥堅硬的嘴巴啄得砰砰響。小鳥將豌豆叼在嘴里，飛進一片森林，那里喧鬧聲陣陣，好不熱鬧。原來森林里正在舉辦一年一度的奔跑運動會。玉米、辣椒、茄子、土豆一組，它們站在跑道上。等著沉穩的山羊裁判發令。小鳥一個俯沖，豌豆穩穩地落在了跑道上。這特別的天外來客，引起了所有觀眾的關注，大家起立歡呼鼓掌。山羊裁判舉起發令旗，愣了一下，很快熱情地說：“歡迎您來參賽，豌豆選手!”山羊裁判又一次穩穩地舉起發令旗：“預備，跑!”豌豆高高興興地奔跑了起來。可是，豌豆明顯不占優勢，小鳥急得喊啞了嗓子。慶幸的是，來了一陣大風，其他選手亂了陣腳，豌豆卻沿著跑道又跳又跑，后來居上，奪得了冠軍。歡呼聲中，豌豆只是高興地掛著金牌在頒獎臺上跳了幾下，做了幾個萌萌的鬼臉，就把獎牌送給了幫助它的小鳥。小鳥比豌豆還高興，一定要再幫豌豆。豌豆說：“我喜歡奔跑，你把我帶到能奔跑的地方吧!”就這樣，豌豆又被小鳥帶到了平坦的樓房和利于奔跑的山坡上。為此，豌豆傷痕累累，可是奔跑是它最喜歡的事情，它并不覺得辛苦。春風再來的時候，豌豆知道自己的時間不多了，就加速奔跑，風吹日曬使它的顏色有些變黑。可是這和它喜歡的奔跑比起來，真是不值一提呢!一天，豌豆又借風奔跑到小河邊，一個扎著蝴蝶結的小女孩來了。她的媽媽生病了，正躺在病床上。她答應媽媽要把春天帶給她，于是就撿起了那粒豌豆。小女孩把豌豆放進了桌上的花盆里。不久，花盆里長出了一棵豌豆苗，那棵豌豆苗慢慢地長出綠色的葉子，開出了水紅色的花，又從容不迫地長出了碧綠的豆莢。 一天，一只小鳥盤旋在窗外，久久不肯離去。小女孩的媽媽看著碧綠的豌豆苗，聽著悅耳的鳥鳴聲，心中有了春天，她的臉上綻開了花一般的笑容。活動四：寫寫神奇的經歷 除了種子，生活中一定還有不少事物值得我們去想象，選擇一種你熟悉的事物，仿照兩篇童話故事，發揮想象，賦予他生動精彩的生命歷程吧！ ◎選一選：為童話選取主人公填入中間的氣泡圈內。◎想一想：他會一步步變成什么？會有哪些神奇的事情？◎寫一寫：把每個經歷分別寫在外面的小氣泡內。◎講一講：和同學分享自己創作的故事。
任務三（課后練習）
1.照樣子寫一寫。細細的（莖） 高大的（ ） 調皮的（ ） 小小的（ ） 年輕的（ ）2.寫出下面詞語的反義詞。難受（ ） 高大（ ） 調皮（ ）費力（ ） 細心（ ） 滿意（ ）3.課文整體梳理。《那一定會很好》介紹了一粒種子經過了 ________________、________________ 、________________、________________的一段歷程。4.學習了這篇課文后，大家一定有很多話想對種子或大樹說吧。請大家互相說一說，把你心里的話說出來。_____________________________________________________________________________________參考答案1.樹 兒子 陽臺 農夫2.舒服 矮小 文靜 輕松 粗心 失望3.一棵大樹 一輛推車 一把椅子 木地板4.（1）要學習種子的精神，不斷進步，不停奉獻。（2）學習大樹精神，把自己的一切奉獻給人類。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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