資源簡(jiǎn)介

神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)縮手反射的實(shí)例分析，闡述軀體運(yùn)動(dòng)低級(jí)中樞（脊髓）受高級(jí)中樞（大腦皮層的中央前回）的調(diào)控。
2.基于大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)關(guān)系的分析，歸納神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。
2. 通過(guò)分析神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿反射控制的過(guò)程，構(gòu)建排尿反射分級(jí)調(diào)節(jié)模型，闡述神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)。認(rèn)同神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)對(duì)生物體生命活動(dòng)的重要性
教學(xué)重點(diǎn)：
神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
自主神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
一、回顧知識(shí)，引入新課：以縮手反射為例復(fù)習(xí)反射弧和反射知識(shí)，以血糖指尖血采集為例，引發(fā)知識(shí)與生活實(shí)際的沖突，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并思考。
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
1.學(xué)生復(fù)習(xí)回顧：描述縮手反射的基本過(guò)程。
2.思考問(wèn)題串：（1）縮手反射的發(fā)生需要哪些條件？（2）滿足上述條件，就一定能發(fā)生縮手反射嗎？（3）那么醫(yī)生為患者采手指血測(cè)指尖血糖的時(shí)候沒(méi)什么沒(méi)有發(fā)生縮手反射呢？
【教師】：明確結(jié)論：在大腦中也存在控制縮手反射的中樞。
二、分組觀察人腦結(jié)構(gòu)模型，觀察軀體運(yùn)動(dòng)高級(jí)中樞示意圖：理解高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞的調(diào)控作用，討論并總結(jié)中央前回控制軀體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
1.1.學(xué)生觀察人腦結(jié)構(gòu)圖以及大腦皮層中央前回各部分軀體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系圖，思考：（1）軀體各部分的運(yùn)動(dòng)調(diào)控在大腦皮層中有沒(méi)有對(duì)應(yīng)的區(qū)域？（2）他們的位置關(guān)系有什么特點(diǎn)？（3）各代表區(qū)與軀體各部分大小是否相關(guān)？如何解釋？（4）嘗試解釋縮手反射是如何受到大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)相應(yīng)區(qū)域調(diào)控的？
2.學(xué)生嘗試總結(jié)歸納中央前回控制軀體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
【教師】：總結(jié)中央前回控制軀體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：（1）、軀體的運(yùn)動(dòng)受大腦皮層以及腦干、脊髓等的共同調(diào)控。（2）腦中的相應(yīng)高級(jí)中樞會(huì)發(fā)出指令對(duì)低級(jí)中樞進(jìn)行不斷調(diào)整。（3）機(jī)體的運(yùn)動(dòng)在大腦皮層以及其他中樞的分級(jí)調(diào)節(jié)下，變得更加有條不紊與精準(zhǔn)。
三、分組討論“紙尿褲的實(shí)驗(yàn)適用群體”，解釋與排尿反射相關(guān)的現(xiàn)象：
回顧初中知識(shí)，理解排尿反射的過(guò)程，嘗試解釋關(guān)于排尿反射的一些現(xiàn)象；總結(jié)排尿反射的分級(jí)調(diào)節(jié)，并解釋自主神經(jīng)的調(diào)節(jié)也會(huì)受到大腦皮層高級(jí)中樞的調(diào)控。
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】
1.學(xué)生閱讀課本第35頁(yè)資料1，回憶初中知識(shí)：（1）人體尿液在哪里形成？（2）不斷形成的尿液暫時(shí)儲(chǔ)存在膀胱內(nèi)，何時(shí)會(huì)排尿？（3）排尿反射的中樞在哪里？
2.學(xué)生閱讀課本第35頁(yè)資料2和3，思考問(wèn)題：（1）紙尿褲適用于哪些人群？（2）嬰幼兒和一些老年人為什么需要使用紙尿褲、成年人為什么能憋尿？（3）可以一直憋尿下去嗎？（4）有些成年人出現(xiàn)資料3中不受意識(shí)支配的排尿情況，可能是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？（5）這些例子說(shuō)明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？
【教師】：總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿反射的分級(jí)調(diào)節(jié)。播放排尿反射的視頻，鞏固加強(qiáng)。
補(bǔ)充講解其他內(nèi)臟活動(dòng)所受的分級(jí)調(diào)節(jié)。播放神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)調(diào)節(jié)的視頻。
四、課堂練習(xí)，及時(shí)反饋。
五、總結(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)及其意義。
大腦皮層是許多低級(jí)中樞活動(dòng)的高級(jí)調(diào)節(jié)者，它對(duì)各級(jí)中樞的活動(dòng)起調(diào)整作用，這就使得軀體的運(yùn)動(dòng)和內(nèi)臟的活動(dòng)更好的適應(yīng)正常生理活動(dòng)的需要。

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