資源簡介

標題 八年級上冊道德與法治《尊重他人》教學設(shè)計
核心 素養(yǎng) 目標 1.政治認同:鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)道德修 養(yǎng)。 2.道德修養(yǎng):知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。 3.法治觀念:懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性。 4.健全人格:培養(yǎng)學生的文明有禮意識。 5.責任意識:培養(yǎng)學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表,提高自己的駄爃砋普敵厰嗡線明禮儀素養(yǎng)。
教學 重點 在實踐中做一個文明有禮的人。
教學 難點 在實踐中做一個文明有禮的人。
教學過程
導(dǎo)入 一名司機無視交通規(guī)則，強行在繁忙的路口轉(zhuǎn)彎，這一魯莽行為不僅危及了公共安全，更將正在執(zhí)行公務(wù)的交警茆盛泉拖行了近十米之遠，最終導(dǎo)致他不幸身亡。 無論天氣如何變換，驕陽似火或是風雪漫天，只要路況需要，交警們就會堅守在路口，用他們的辛勞和汗水，為我們筑起一道安全的防線。 思考：面對警察的付出我們應(yīng)該怎么做？每當我們堵車時感到煩躁的時候我們應(yīng)該怎么做？
授新課 6月28日上午，中國傳媒大學2023屆畢業(yè)典禮暨學位授予儀式隆重舉行。典禮現(xiàn)場， 畢業(yè)生們紛紛起立把熱烈的掌聲送給了全國首位視障播音碩士畢業(yè)生——董麗娜。 董麗娜談剛剛接到代表畢業(yè)生發(fā)言任務(wù)時特別的惶恐，也特別激動。惶恐是因為她覺得自己太普通了，擔心發(fā)言沒有辦法去彰顯中傳學子的風范。但是呢，激動是因為，作為中傳的第一位視障學生，她得到了太多的支持。 董麗娜的發(fā)言后,其視頻轉(zhuǎn)發(fā)量和點贊量達百萬 思考: 1)作為臺下的一位觀眾，你會不會鼓掌 你為什么鼓掌 請說出你的原因。 2)我們不單要為董麗娜鼓掌，我們還要為這全學校的師生 你認同這個觀點嗎 請說說你的理由 提示：①尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 ②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。 視障女孩維權(quán)改寫北京自考制度 董麗娜認為所有的視障人士都可以在北京參加自考，雖然自考很難，但至少有了一個選擇的機會，至少這個考試它接納了視障人士，這就是社會包容性的一種體現(xiàn)。 思考：你還知道那些關(guān)愛視障人士措施 市民們對這些措施紛紛鼓掌，紛紛鼓掌的原因是什么 你認為會給社會帶來什么積極影響 提示：尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。 在我國，還有1731萬視障人士。然而我們幾乎很少見到視障人士出門，原因是為他們提供的各方面支持還不夠完善。 思考：你認為視障人士在出行上會遇到哪些困難 為了更好幫助視障人士出行,我們應(yīng)該怎么做 提示：積極關(guān)注、重視他人。給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 視障人士通過自身努力，譜寫了不同的樂章。他們有的參加研究生考試,有的成為了化妝師、播音員、IT工程師，他們在不同的崗位上發(fā)光發(fā)熱。 思考：通過本節(jié)課對視障人士的了解,今后在生活中你怎樣對待視障人士 提示：平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。 故事啟示：有一次，朋友在家樓下的一家小吃店吃面。 當天正巧是節(jié)日，老板有些忙不過來，她等了很久端上來的面，都已經(jīng)坨了。 餓了很久的她，看著眼前的面，不禁怒火中燒，當她正準備開口質(zhì)問時，卻忽然聽見了孩子的哭聲。 然后，她看著老板娘一路小跑著應(yīng)付客人的催促，又要手忙腳亂地安撫哇哇大哭的孩子。 惻隱之下，她終究沒有再說話，只是默默地把面放在原位，付款后離開了。 思考：為什么她默默離開了？ 提示：學會換位思考。我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 材料分享：關(guān)羽，這位威震天下的武圣，在兵敗之際，面對曹操拋出的高官厚祿，竟毫不猶豫地拒絕了這份誘人的提議。他的心中，唯有對劉備的忠誠與信義，如同烈火般熊熊燃燒，不可動搖。即便身處絕境，關(guān)羽也誓死要找尋劉備，這份忠義之情，令天地為之動容。 曹操，這位一代梟雄，雖然與關(guān)羽為敵，但卻對關(guān)羽的忠義品質(zhì)深感敬佩。他深知，關(guān)羽的忠誠不僅僅是對劉備個人的效忠，更是一種對信念的堅守。因此，曹操寧愿與關(guān)羽在戰(zhàn)場上相見，也不愿意背棄自己的原則去殺害這樣一位忠義之士。 思考：我們應(yīng)該怎樣尊重他人？ 提示：學會欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。 知識小結(jié)：怎樣尊重他人？ ①積極關(guān)注、重視他人。給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。 對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 ②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。 ③學會換位思考。我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人； 應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 ④學會欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。
板書 設(shè)計
課堂 檢測 1. 生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同。為此，我們在與人交往時應(yīng)該（ ） A. 真誠坦率，善于聆聽B. 樂觀幽默，熱情大方 C. 尊重差異，平等待人D. 恃才傲物，目空一切 2．“一個永遠不欣賞別人的人，也就是一個永遠也不被別人欣賞的人?！边@告訴我們在交往中要(　　) ①學會欣賞、贊美他人?、趯W會寬容他人　 ③善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點?、軐W會欣賞自己獨特的美 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 3. 社會上，司機開“斗氣車”現(xiàn)象屢禁不止，釀成車禍的也不少。針對開“斗氣車”的現(xiàn)象，下列勸解最恰當?shù)氖牵?） A. 禮貌是尊重、文明的具體表現(xiàn)，有了禮貌就不會有矛盾 B. 寬容是一種美德，是一種境界，善于寬容，忍讓一切 C. 情緒猶如雙刃劍，我們要懂得調(diào)控自己的不良情緒 D. 尊重他人是獲得尊重的前提，要學會尊重他人 4.一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，他請求餐廳服務(wù)生給予幫助，一名年輕男服務(wù)生立即坐到他的對面，面帶微笑地細心喂食，全程逾半小時。這一善舉被一名顧客用手機拍攝下來，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友的贊賞。這件事告訴我們（ ） ①人與人之間需要相互關(guān)愛，我們應(yīng)該伸出熱情的手，主動幫助和關(guān)心他人 ②要平等待人，不歧視他人 ③尊重他人，能贏得他人的尊重和贊美 ④盡管我們在社會生活中扮演著不同的角色，但要承擔的責任卻是相同的 A.②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 5．憲法規(guī)定，我國公民的人格尊嚴不受侵犯。下列有利于保護公民的人格尊嚴的是(　　) A．小田見到來自農(nóng)村的小敏同學土里土氣，總是不理他 B．班長不允許成績差的小凱同學參加社團活動 C．胡老師悉心幫助學習成績掉隊的同學 D．小浩發(fā)現(xiàn)有的同學給他人起不雅的外號，主動勸阻

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