資源簡介

絕密★啟用前
諸暨市2023學(xué)年第二學(xué)期高三2月調(diào)研測試
高三日語試題卷
考生注意：
1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節(jié)——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 女の人はお皿をいくつ出しますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 二つ B. 三つ C. 四つ
2. 男の人はどの本が欲しいですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 安い本 B. 小さくて薄い本 C. 大きくて薄い本
3. 晝ご飯はどこで食べますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. コンビニ B. レストラン C. 焼肉屋
4. 女の人はこれから何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 會議をする。
B. お客さんに會う。
C. 晚ご飯を食べる。
5. 男の人はどうして元気がないのですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 風(fēng)邪を引いたから
B. 仕事で疲れたから
C. 深夜まで歌ったから
6. 男の人はどんなことに気をつけなければなりませんか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 食べ物 B. ランニング C. お酒
7. 女の人の仕事は何ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 本屋の店員さん B. 八百屋の店員さん C. 花屋の店員さん
第二節(jié) （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
8. 女の人はこの後、何をしますか。
A. お母さんを迎えに行く。
B. 友達(dá)の家へ行く。
C. 図書館に行く。
9. 男の人はこの後、どこへ行きますか。
A. 図書館 B. デパート C. 駅
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
10. 女の人はサッカーをしますか。
A. はい、時々します。
B. はい、時々見に行きます。
C. いいえ、時々見に行くだけ。
11. 男の人は最近どんなスポーツをしていますか。
A. 卓球 B. テニス C. サッカー
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
12. フランス映畫は何時ですか。
A. 七時 B. 八時 C. 九時
13. 二人はどの映畫を見ますか。
A. アニメ映畫 B. 韓國映畫 C. フランス映畫
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
14 二人はどうして2時からの映畫を見ますか。
A. 間に合わなかったから
B. お腹空いちゃったから
C. 買い物に行くから
15. 二人の今日の予定はどうなっていますか。
A. 映畫→食事→買い物
B. 食事→買い物→映畫
C. 食事→映畫→買い物
第二部分：日語知識運用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 汽車（ ）降りて、すぐ家に帰りました。
A. を B. と C. が D. で
17. パソコンから変な音＿＿＿します。故障でしょうか。
A. を B. が C. に D. と
18. 彼は勉強 興味を失ったので、退學(xué)しようかと考えているそうです。
A. にの B. への C. での D. もの
19. 女性　　　野球の楽しさを知ってほしい。
A. しか B. にも C. さえ D. へは
20. どうしたらいいのか、考えれば考える 分からなくなってしまった。
A. ぐらい B. ばかり C. ほど D. こそ
21. マンションを______，交通が便利なほうがいいと思います。
A. 買えば B. 買うと C. 買うなら D. 買っても
22. いくら 電話するぐらいの時間があります。
A. 忙しくても B. 忙しいので C. 忙しいから D. 忙しいと
23. 就職のことについて、先輩から をいただいた。
A. アドバイス B. アルバイト C. アンケート D. アパート
24. 宿題を完成　 　人は手を挙げてください。
A. する B. している C. した D. しません
25. 日本語を半年勉強して日本語で手紙が ようになりました。
A. 書ける B. 書く C. 書き D. 書いて
26. 小さい頃、よくいたずらをして、両親を 。
A. 怒られた B. 怒らせた C. 怒った D. 怒ります
27. 　　　　と、もう夜の11時だった。
A. 気にする B. 気に入る C. 気がつく D. 気を配る
28. 今日は暖かくて、まるで春の＿＿＿です。
A. よう B. そう C. みたい D. らしい
29. お母さんに叱られたあの子は、泣き出し　　　顔をしている。
A. ような B. そうな C. みたいな D. らしい
30. やりたいことがいっぱいあるけれど、時間が　　　　なかなかやれません。
A. ない B. なくて C. ないで D. なかった
31. ほかの人が怪我を ように、割れたガラスを捨てました。
A. しよう B. する C. しない D. して
32. 晝ごはんはもう用意し から、電子レンジでチンして食べてね。
A. てある B. ている C. てしまう D. ておく
33. 昨日の夜、窓を開けたまま寢たので、風(fēng)邪を引いて ました。
A み B. あり C. おき D. しまい
34. 「今度のパーティーに李さんが來ますか。」
「さあ、分かりません。聞いて（ ）。」
A. ありましょう B. いましょう C. みましょう D. しまいましょう
35. 將來日本へ留學(xué)に行く 日本語を?qū)Wんでいるのだ。
A. つもり B. ために C. とおり D. ように
36. 本をたくさん借りてきましたが、まだ　　　も読んでいません。
A. 1本 B. 1枚 C. 1冊 D. 1軒
37. このケーキは美味しいですから、 食べてみてください。
A. さすが B. ぜひ C. たしか D. まったく
38. 李さんの 科目は何でしょうか。
A. 得意は B. 得意な C. 得意に D. 得意で
39. 男の自転車が壊れてしまったので 友達(dá)に　　　
A. 直してくれた B. 直してもらった C. 直してあげた D. 直してくださった
40. 田中さんに喜んで_______と思って，プレゼントを買ってきました。
A. くれよう B. もらおう C. ください D. もらう
41. 忙しい時に友達(dá)に 困ってしまった。
A. 來られて B. 來てもらって C. 來させて D. 來てくれて
42. 「おはようございます。お出かけですか。」
「ええ、　　　。」
A. ちょっとそこまで
B. お変わりありませんか
C. おかえりなさい
D. いってらっしゃい
43. 將來のことを考えて、フランスに留學(xué)する にしました。
A. もの B. わけ C. こと D. はず
44. 今日は天気予報( )、雨が降っていた。
A. どおり B. とおり C. のどおり D. そうに
45. この本を貸してあげるから、 、そのCDを貸してくれない？
A. 反対に B. それでも C. そのかわりに D. おかげで
46 先生が丁寧にご説明　　　ので，よく分かりました。
A. やった B. いたした C. さしあげた D. くださった
47. 中國では、65 歳以上の方は無料でバスにお乗り（ ）。
A. くだされます B. になれます
C. いたします D. できます
48. 今回の臺風(fēng) 、多くの農(nóng)家が被害を受けた。
A. にとって B. に対して C. によって D. について
49. 冬に行きたいところ＿＿＿、溫泉でしょう。
A. と言って B. と言えば C. とは言え D. と言っても
50. 社外の人と話す場合は、自分の上司_____ 敬語は使いません。（2018）
A. につれて B. にとって
C. に対して D. によって
51. 法律 ことは鈴木先生にお聞きください。
A. に関して B. に基づく C. についての D. に対する
52. ピアノを弾くことは、わたし 一番の楽しみです。
A. にとって B. について C. にたいして D. にわたって
53. このナイフは＿＿＿＿分からないが、安かったので買った。
A. 使いやすいと B. 使いやすいだろうと
C. 使いやすいかどうか D. 使いやすいのではないか
54. 子供が生まれて親 の責(zé)任を感じた。
A. にとって B. によって C. として D. について
55. 日本では夏になるとよく（ ） を著てお祭りや花火大會などに出掛ける。
A. 上著 B. 下著 C. スーツ D. 浴衣
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
道を歩いていて、捨てられている缶や食べ物の袋を見たことはありませんか。汚いなあと思って、それを拾おうと思う人はなかなかいません。
そんな中、ある市の道に捨てられているごみがほとんどなくなったのです小學(xué)生たちが自分たちの街をきれいにしようと考えて、ある活動を始めました。毎週末、グループを作って、ごみを拾い( ア ）、街中を歩くというものです。 活動を続けて 1 か月後、結(jié)果は驚くべきものでした。道に捨てられているごみがほとんどなく なったのです。これは、子供たちがごみを拾ったからだけではありません。子供たちが活動しているのを見て、ごみを捨てる人が減ったのです。
その後、子供たちの活動に、親や地域のお年寄りも參加するようになりました。今では、ごみ 拾いだけではなく、みんなで一緒にスポーツを楽しんだり、お祭りを行ったりしています。街のごみが人と人とをつないだのです。そう思うと、子供たちが拾っていたのは、ごみではなくて、寶物だったのかもしれませんね。
56. 「それ」は何を指しますか。
A. 汚いごみ B. 缶 C. 食べ物 D. 道
57. ( ア ）に入る言葉はどれですか。
A. て B. たら C. ながら D. と
58. 文中に「道に捨てられているごみがほとんどなくなったのです」とありますが、それはどうしてですか。
A. 子供たちはごみを全部拾ってしまったからです。
B. 子供たちがごみを拾ったら、捨てる人も減ったからです。
C. 地域の人もごみを拾うようになったからです。
D. ごみを捨てるのを禁止するようになったからです。
59. 「子供たちが拾っていたのは、ごみではなくて、寶物だったのかもしれませんね」とありますが、なぜそう言いますか。
A. 子供たちにとってはごみでも、他の人にとっては大切なものですから
B. ごみを集めて売れば、お金になりますから
C. ごみ拾いの活動で、街の人と仲良くなりましたから
D. 子供たちにとっていい思い出になりましたから
60. 文章の內(nèi)容と合っているのは、どれですか。
A. 子供たちがごみを拾うのを見て、街の人がごみを捨てなくなりました。
B. 地域の人みんなで道を歩く活動を始めました。
C. 街のごみがなくなったので、今はごみ拾いの活動をしていません。
D. 小學(xué)生たちは、「街をきれいにしよう」と言いながら街を歩きました。
（二）
居眠りしても叱られないかも
石飛伽能
通勤途中の車內(nèi)で眠りこむサラリーマンに 0L。晝食後、ライトバン（輕型客貨兩用車）の中で爆睡する職人たち。コンサートや観劇中に舟を漕ぐ観客。授業(yè)中に機に突っ伏（突然伏下）生徒。議會中にうとうと（似睡非睡狀）する國會議員。
こうした光景は、日本を訪れる外國人を少なからず驚かせる。眠りというプライべート(個人的/私人的)な行為が、これだけ大っぴら(公然)に公的な場所で行なわれていることに驚愕する。
勤勉で知られる日本人なのに、怠惰なイメージの強い日中の睡眠をこれほど日常的に行なって いるとはなんたる（何等，多么）( ア ）。
70 年代から日本人が余暇を積極的に楽しむようになり、もともと短かった夜間睡眠がさらに短縮されたという経緯にもなるほどと思わされる。 （ イ ）、安心して電車內(nèi)で眠ることができるほど、日本は安全であるという説とは真逆の
仮説も登場する。動物は周囲の危険から身を守るために、熟睡を避けて短い眠りを積み重ねる（堆 起來，摞起來）。これと同様、日本人がよく居眠りをするのは、安全だからではなく、長い歴史 上、その逆の環(huán)境だったからではないかという仮説だ。
いずれにしろ、現(xiàn)代の趨勢は 8 時間睡眠至上主義に懐疑的になっている。グローバル化と人工的な白夜時代にあっては、夜間睡眠の短縮化が推奨され、日本の居眠りは効率的な「イネムリ」
として注目されているのだという。
61. 「舟を漕ぐ」とありますが、ここではどういう意味ですか。
A. 舟の中で居眠りをする B. 舟に乗ってコンサートに參加する
C. 舟の中で見る D. 居眠りをする
62. 「こうした光景」はどんな光景ですか。
A. いろいろな公的場所で居眠りをする光景 B. 家で居眠りをする光景
C. 外國人が訪れる光景 D. 日本人が外國を訪れる光景
63. ( ア ）に入る言葉はどれですか。
A. 矛盾 B. 無理 C. 無駄 D. 迷惑
64 ( イ ）に入るものとして、最も適當(dāng)なものはどれですか。
A. しかし B. さらに C. そこで D. だから
65. 日本の居眠りについて、內(nèi)容と合っているのはどれですか。
A. 日本人の余暇が増えた時代に日本の居眠りは生まれた。
B. 短縮傾向にある夜間睡眠を補うものとして意味がある。
C. 日本の治安の良さが日本人の居眠りを助長している。
D. 怠惰な風(fēng)習(xí)であるが、夜間睡眠のとり方次第で改善できる。
（三）
(二)
本屋さんには怒られるかもしれませんが、たとえば私が子供のころは、本は貸し本屋（出租書的店）で借りて読むものでした。戦後まだ十分に本が出版されておらず、買えるものではなかったので、貸し本屋という商売が殘っていたのです。自転車もそうです。貸し自転車を借りて遊んでいました。借りて済むものは借りるというのが、普通だったのです。
それが世の中が物質(zhì)的に豊かになってくると、何でも個人で所有することが豊かさだと思うようになります。( ア )高度経済成長期になると、貸し本屋や貸し自転車屋というようなものは、すぐに消えていきました。一人ひとりが、何でも全部所有するというふうになってしまいました。現(xiàn)在の環(huán)境問題に至るすべてのものの考え方の誤りはそこにあるのです。
「レンタルの思想」というのは、ある意味で資本主義という制度の考え方とは矛盾します。資本主義というのは個人の欲望を刺激するうえに成立しています。モノを買おうという個人個人の欲望を拡大するから発展するのであって、みんなが節(jié)約をしたり借り物で済ますようになったら、いまの資本主義が成り立たないのは自明です。
66. ( ア )に入れる言葉としてもっとも適當(dāng)なものは次のどれか。
A. だから B. しかし C. ところが D. また
67. 「レンタルの思想」に合っているのはどれか。
A. 自分の車を買う
B. 中古の本を買う
C. 図書館から本を借りて読む
D. 個人の欲望を満たすために、物をいっぱい買う
68. 下線部「考え方の誤り」とあるが、どんな考え方が誤りだと言っているのか。
A. 借り物で済ませようとする考え方
B. 貸さずに借りようとする考え方
C. 一人ですべてを買い占めようとする考え方
D. 個人で所有するのが豊かさだという考え方
69. 文章の內(nèi)容と合っているのは次のどれか。
A. 個人の欲望の拡大と資本主義は矛盾する。
B. 個人の欲望はレンタルの思想を発展させる。
C. レンタルの思想と資本主義は両立しない。
D. 資本主義は物質(zhì)的に豊かにならなければ成り立たない。
70. 筆者はどんな人か。
A. 本屋さん B. 子供
C. 資本家 D. 貧しい時代に生まれた人
（四）
日本からのメ一ル
日本語を勉強しているみなさんへ
はじめまして。ぼくは伊藤達(dá)郎と言います。東京にある私立大學(xué)の2年生です。出身地は四國で、家族は両親と二つ年下の妹です。
専攻は経営學(xué)ですが、選択で中國語を勉強しています。高校時代、修學(xué)旅行で中國を訪れました。漢字の國――中國にとても興味があります。中國の映畫と歌も大好きです。ぼくは姜文と王菲のファンです。中國語の勉強を始めてから、映畫の臺詞や歌詞が少し分かるようになりました。新宿駅の近くに、中國語の歌が歌えるカラオケボックスがあります。時々歌いに行きます。秋の學(xué)園祭では、中國の歌を歌おうと思っています。
ぼくの趣味はサッカ一です。大學(xué)のサッカ一部に入っています。ポジション（防守位置）はゴ一ルキ一パ一（守門員）です。勉強をしながら、アルバイトをしています。私立大學(xué)は學(xué)費が高いので、アパ一トの部屋代と食費は親の仕送り（生活費）に頼っていますが、小遣いは自分で稼がなければなりません。今週から秋の學(xué)期が始まりました。講義はそれほど負(fù)擔(dān)ではありません。
しかし、演習(xí)は二つとっており、來月に発表が回ってくるので、今からその準(zhǔn)備をしなければなりません。図書館で資料を調(diào)べるほか、関係の店へ実地調(diào)査に行く計畫です。
今年の初めに、妹が大學(xué)を受験しました。4校受けて、最後の1校にやっと合格しました。中國の大學(xué)受験はどうでしょうか。勉強は忙しいでしょうか。ぼくは將來、貿(mào)易関係の會社に就職したいので、いつか中國の大學(xué)に留學(xué)できたらと思っています。
今日メ一ルを送ったのは、日本語を勉強している中國の大學(xué)生と、友達(dá)になりたいと思ったからです。ぼくにメ一ルをください。必ず返事をします。メル友になれたらとてもうれしいです。
10月 25日
伊藤達(dá)郎
71. 筆者は何人家族ですか。
A. 3人家族 B. 4人家族 C. 5人家族 D. 6人家族
72. 「その準(zhǔn)備」はどんなことを指しますか。
A. 試験の準(zhǔn)備 B. 発表の準(zhǔn)備 C. 留學(xué)の準(zhǔn)備 D. 就職の準(zhǔn)備
73. 筆者のメ一ルを送った目的は何ですか。
A. 友達(dá)を作るため B. 自分をアピ一ルするため
C. 作文を練習(xí)するため D. 仕事を探すため
74. 本文の內(nèi)容と一致するものはどれですか。
A. 筆者はサッカ一部のメンバ一です。
B. 筆者は歌があまり好きではありません。
C. 筆者は公立大學(xué)の學(xué)生です。
D. 筆者はいま就職のために図書館で資料を調(diào)べています。
75. 筆者の妹について正しい説明はどれですか。
A. 今大學(xué)受験を受けています。 B. 中國の大學(xué)で勉強しています。
C. 筆者より2つ年下です。 D. 妹も私立大學(xué)の學(xué)生です。
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 如果沒有明確的人生目標(biāo)，人就會迷失方向，不知道該如何前進(jìn)，就像大海中的船沒有了航標(biāo)燈，只能在海上隨意漂浮。請以「達(dá)成したい目標(biāo)」為題寫一篇日語短文。
寫作要點：
　1.你有什么遠(yuǎn)大目標(biāo)或者近期目標(biāo)嗎？任選一個具體介紹下。
　2.為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，有什么具體方法？
格式要求：
　1.字?jǐn)?shù)為300～350字。
　2.格式正確，書寫清楚。
　3.使用「です ます」體。絕密★啟用前
諸暨市2023學(xué)年第二學(xué)期高三2月調(diào)研測試
高三日語試題卷
考生注意：
1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節(jié)——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 女の人はお皿をいくつ出しますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 二つ B. 三つ C. 四つ
【答案】C
【解析】
【分析】男:すみません。理恵さん、お皿を出してください。
女:はい、いくつですか。
男:お客さん 2 人のと、私のと、理恵さんの。
女:はい。
【詳解】根據(jù)原文「お客さん 2 人のと、私のと、理恵さんの。」，“2個客人的，我的和理惠的”，故選C。
2. 男の人はどの本が欲しいですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 安い本 B. 小さくて薄い本 C. 大きくて薄い本
【答案】C
【解析】
【分析】男:花子ちゃん、そこの薄い本を取ってくれない
女:これ
男:いや、その小さいのじゃなくて、大きくて薄い本だよ。
女:ああ、これか。
【詳解】根據(jù)原文「その小さいのじゃなくて、大きくて薄い本だよ。」，“不是那本小的，是又大又薄的書”，故選C。
3. 晝ご飯はどこで食べますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. コンビニ B. レストラン C. 焼肉屋
【答案】B
【解析】
【分析】男:晝ごはんは新しいレストランに行きましょう。
女:えっ？どこにありますか。
男:そこのコンビニを左に曲がって 2 軒目です。
女:ああ、焼肉屋の隣ですね。
【詳解】根據(jù)原文「晝ごはんは新しいレストランに行きましょう。」，“午飯去新餐廳吃吧”，故選B。
4. 女の人はこれから何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 會議をする。
B. お客さんに會う。
C. 晚ご飯を食べる。
【答案】A
【解析】
【分析】男:山田さん、これ、ちょっと見てもらえませんか。
女:ごめん、 今から會議なのよ。
男:そうですか。じゃあ、會議の後でお願いします。
女:いいわよ。あっ、會議の後はお客さんが來るわね。うーん、お客さんに會った後はどう
男:えっ？
女:一緒に晩ご飯を食べながらやりましょう。
【詳解】根據(jù)原文「ごめん、 今から會議なのよ。」，“不好意思，接下來要開會”，故選A。
5. 男の人はどうして元気がないのですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 風(fēng)邪を引いたから
B. 仕事で疲れたから
C. 深夜まで歌ったから
【答案】C
【解析】
【分析】女:どうしたの 顔色が悪いわよ。風(fēng)邪引いた
男:僕はこの 10 年風(fēng)邪を引いたことがないよ。
女:じゃ、仕事で疲れた
男:いや、友達(dá)と深夜までカラオケで歌っていたんだ。
女:なんだ。心配しなければよかった。
【詳解】根據(jù)原文「友達(dá)と深夜までカラオケで歌っていたんだ。」，“和朋友在卡拉OK唱歌到深夜”，故選C。
6. 男の人はどんなことに気をつけなければなりませんか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 食べ物 B. ランニング C. お酒
【答案】B
【解析】
【分析】男:あのう、先生、どんなことに気をつけたらいいでしょうか。
女:そうですね。食べ物は普通に食べてもいいですよ。ただ、ランニングはしばらくの間、止めてくださいね。汗が出たら、この病気には良くないから。
男:あのう、 お酒は
女:あ、構(gòu)いませんよ。
【詳解】音頻提到「ただ、ランニングはしばらくの間、止めてくださいね。」，故選B。
7. 女の人の仕事は何ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
A. 本屋の店員さん B. 八百屋の店員さん C. 花屋の店員さん
【答案】B
【解析】
【分析】男:この人參はいくら
女:1本200円です。
男:ちょっと高いかなあ。じゃあ、大根は
女:1本150円です。
男:じゃあ、大根を1本ください。
女:ありがとうございます。他には
男:あと、キャベツも。
【詳解】音頻提到「この人參はいくら 」「1本200円です。」，故選B。
第二節(jié) （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
8. 女の人はこの後、何をしますか。
A. お母さんを迎えに行く。
B. 友達(dá)の家へ行く。
C. 図書館に行く。
9. 男の人はこの後、どこへ行きますか。
A. 図書館 B. デパート C. 駅
【答案】8. B 9. C
【解析】
【分析】女:もしもし？お父さん、お母さんから今電話があってね。たくさん買っちゃって、荷物が重いって言ってるの。
男:えっ？迎えに來て欲しいって
女:うん、でも、私はこれから友達(dá)の家へ行って。それから、友達(dá)と図書館に行くから。
男:わかったよ。お母さんはデパートにいるのか。
女:ううん、駅で待ってるって。
男:わかった 。
【8題詳解】
根據(jù)原文「私はこれから友達(dá)の家へ行って。」，“我接下來去朋友家”，故選B。
【9題詳解】
根據(jù)原文「ううん、駅で待ってるって。」，“不，她說在車站等著”，故選C。
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
10. 女の人はサッカーをしますか。
A. はい、時々します。
B. はい、時々見に行きます。
C. いいえ、時々見に行くだけ。
11. 男の人は最近どんなスポーツをしていますか。
A. 卓球 B. テニス C. サッカー
【答案】10. C 11. B
【解析】
【分析】女:ねえ、山下くん、サッカーが好き
男:うん、ボールを使うスポーツって、いいよね。サッカーとかテニスとか。百合さんは
女:私？私も小さい頃からサッカーが好きで、今でも時々見に行くのよ。
男:そう。何かスポーツしないの
女:ううん。スポーツは見るだけ。山下君は何かスポーツしてるの
男:僕は大學(xué)時代、部活で卓球をしてたんだけど、最近はテニスをしてるんだ。やってみたら結(jié)構(gòu)面白くてね。
女:へえ、そうなんだ。私もやってみようかな。
【10題詳解】
根據(jù)原文「ううん。スポーツは見るだけ。」，“不，只是去看運動”，故選C。
【11題詳解】
根據(jù)原文「最近はテニスをしてるんだ。」，“最近在打網(wǎng)球”，故選B。
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
12. フランス映畫は何時ですか。
A. 七時 B. 八時 C. 九時
13. 二人はどの映畫を見ますか。
A. アニメ映畫 B. 韓國映畫 C. フランス映畫
【答案】12. C 13. A
【解析】
【分析】男:ねえ、一緒に映畫でも見に行かない 近くの映畫館でいいアニメやってるよ。
女:アニメもいいけど、韓國映畫なんかどう 面白そうよ。
男:そうだね。でも、今はもう八時だろう。それは七時からで、もう始まっちゃってるよ。
女:ほんとだ。じゃあ、この九時のフランス映畫は
男:なんか難しそう。僕、寢ちゃうよ。ねえ、やっぱり最初のにしようよ。
女:うん、そうしようか。
【12題詳解】
原文提到，法國電影是在9點。故選C。
【13題詳解】
原文提到，韓國的電影已經(jīng)開始了，男人不想看法國的電影，最后兩人打算看動漫。故選A。
【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】
14. 二人はどうして2時からの映畫を見ますか。
A. 間に合わなかったから
B. お腹空いちゃったから
C. 買い物に行くから
15. 二人の今日の予定はどうなっていますか。
A. 映畫→食事→買い物
B. 食事→買い物→映畫
C. 食事→映畫→買い物
【答案】14. A 15. C
【解析】
【分析】女:ごめん。待った
男:遅いぞ。もう映畫始まっちゃったよ。
女:ごめんね。で、今日はどうする 映畫見て、食事して、買い物って話だったわね。
男:映畫は 2 時からのにしようよ。
女:そうするしかないね。
男:お腹空いちゃったから、何か食べに行こう。
女:じゃあ、ついでに買い物も先にしよう。
男:いやだよ。君と買い物に行ったら、次の映畫にも間に合わなくなるよ。後にしよう。
女:そうね。
【14題詳解】
音頻提到「遅いぞ。もう映畫始まっちゃったよ。」，故選A。
【15題詳解】
音頻提到「お腹空いちゃったから、何か食べに行こう。君と買い物に行ったら、次の映畫にも間に合わなくなるよ。後にしよう」，故選C。
第二部分：日語知識運用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 汽車（ ）降りて、すぐ家に帰りました。
A. を B. と C. が D. で
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：我下了火車，就立即回家了。
本題考查助詞的用法。
「を」 表動作的起點、出發(fā)點。在這里表示離開的場所，「交通手段+を降りる」表示下車（某種交通工具）。
「と」表動作共同者、相互作用的對象。
「が」提示主語，表客觀現(xiàn)象、狀態(tài)、性質(zhì)等。
「で」 表示交通工具。
故選A。
17. パソコンから変な音＿＿＿します。故障でしょうか。
A. を B. が C. に D. と
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：電腦發(fā)出一陣怪聲，是壞了嗎？感官名詞+がする、表示感官的感受，感覺，翻譯為產(chǎn)生了...，有...。
18. 彼は勉強 興味を失ったので、退學(xué)しようかと考えているそうです。
A. にの B. への C. での D. もの
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘聽說他好像對學(xué)習(xí)失去了興趣，因此在考慮退學(xué)。’
本題考查格助詞。
「への」對……的……；沒有「にの」的表達(dá)方式。
故選擇B。
19. 女性　　　野球の楽しさを知ってほしい。
A. しか B. にも C. さえ D. へは
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：我希望女性也知道棒球的樂趣。
本題考查助詞。
「しか」表示限定，后接否定使用，“只有”。
「にも」是「に、も」的連用，「に」表示動作的對象；時間等，「も」表示“也”。
「さえ」表示極端舉例，“甚至”。
「へは」表示動作移動的方向。「は」表示強調(diào)。
本題根據(jù)題干后面的「てほしい」，可以判斷是考查表示“希望別人～”的語法，「～に～てほしい」表示“希望別人做～”。
故選B。
20. どうしたらいいのか、考えれば考える 分からなくなってしまった。
A. ぐらい B. ばかり C. ほど D. こそ
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】句意：要怎么辦才好，越想就越想不明白了。
本題考查句型的用法。
「ぐらい」大約，左右；
「ばかり」光，總是…；
「～ば～ほど」越…就越…；
「こそ」唯有，正…
根據(jù)題意是越想越不明白，故選C。
【點睛】
21. マンションを______，交通が便利なほうがいいと思います。
A. 買えば B. 買うと C. 買うなら D. 買っても
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：如果要買高級公寓的話，我覺得還是選擇交通便利的地方為好。
本題考查假定。
「～ば」表示前后兩項之間的理所當(dāng)然的關(guān)系，即如果前項成立，必然地，合情合理地會出現(xiàn)后項的結(jié)果。
「と」表恒常條件，一……就……。不與命令，勸誘，依賴等主觀性的說法呼應(yīng)使用。
「なら」：根據(jù)情況來陳述自己的意見或想法，提出建議，如果……。
「ても」：即使……也……。
故選C。
22. いくら 電話するぐらいの時間があります。
A. 忙しくても B. 忙しいので C. 忙しいから D. 忙しいと
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：不管再忙打個電話的時間還是有的。
本題考查「いくら～ても」表示“不管...也....；即使再...也...”
故選A。
23. 就職のことについて、先輩から をいただいた。
A. アドバイス B. アルバイト C. アンケート D. アパート
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：前輩給了我一些關(guān)于就業(yè)的建議。
本題考查外來語的含義。
「アドバイス」建議，提議。
「アルバイト」兼職。
「アンケート」問卷調(diào)查。
「アパート」公寓。
故選A。
24. 宿題を完成　 　人は手を挙げてください。
A. する B. している C. した D. しません
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】句意：完成作業(yè)的人請舉手。
本題考查動詞的活用。
「宿題を完成する」要完成作業(yè)；
「宿題を完成している」正在完成作業(yè)；
「宿題を完成した」已經(jīng)完成作業(yè)；
動詞或由動詞做謂語的小句修飾名詞時，用動詞簡體形，排除D；
根據(jù)題意是已經(jīng)完成作業(yè)的人舉手更符合邏輯。故選C。
【點睛】
25. 日本語を半年勉強して日本語で手紙が ようになりました。
A. 書ける B. 書く C. 書き D. 書いて
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘學(xué)了半年日語，變得會用日語寫信了’。
本題考查句型。
「非意志動詞基本形/動詞可能形/動詞ない形 ようになる」：表示變化，客觀敘述某件事變成了新的習(xí)慣。
故選A。
26. 小さい頃、よくいたずらをして、両親を 。
A. 怒られた B. 怒らせた C. 怒った D. 怒ります
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘小時候經(jīng)常惡作劇，讓父母生氣。’
本題考查使役動詞。
「ＡはＢを～させる（自動詞）」A讓B……
故選擇B。
27. 　　　　と、もう夜の11時だった。
A. 気にする B. 気に入る C. 気がつく D. 気を配る
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：察覺到的時候已經(jīng)是晚上11點了。
本題考查「気」的慣用短語。
「気がつく」“發(fā)覺、察覺”。
「気を配る」“小心、擔(dān)心、掛念”。
「～が気に入る」“中意、喜歡”。
「～を気にする」“介意、在意”。
故選C。
28. 今日は暖かくて、まるで春の＿＿＿です。
A. よう B. そう C. みたい D. らしい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：今天很暖和，就像春天一樣。
本題考查樣態(tài)詞的接續(xù)。
「Nだ+そうだ 」表傳聞
「N+の+ ようだ」表推測，比喻。
「N+みたいだ 」表推測，比喻。
「N+らしい」表推測，傳聞，典型性。
根據(jù)接續(xù)，故選A。
29. お母さんに叱られたあの子は、泣き出し　　　顔をしている。
A. ような B. そうな C. みたいな D. らしい
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：被媽媽批評的那個孩子，露出快要哭出來的表情。
本題考查助動詞。
「ようだ」表示比喻，舉例，推測，“好像～”，「みたいだ」是其口語表達(dá)，兩者前后接續(xù)不同。前面接動詞和一類形容詞時，都是以簡體形接，接名詞和二類形容詞時接續(xù)不同。
「名の、ナ形な＋ようだ」「名、ナ形＋みたいだ」，后面接續(xù)為「ように＋動、ような＋名」「みたいに＋動、みたいな＋名」。本題根據(jù)前面接續(xù)，排除AC。
「そうです」表示傳聞或樣態(tài)，表示傳聞時前接簡體形小句；表示樣態(tài)時，前接動詞連用形或形容詞詞干。
「らしい」表示傳聞、推測、典型性，前面接續(xù)為「動詞、イ形簡體＋らしい」、「名詞、ナ形容詞 詞干＋らしい」，表示典型性時，可以理解“某事物擁有前項內(nèi)容該有的特征，一般以「AらしいB」的形式存在。
根據(jù)題干，前面的「泣き出す」，“哭了出來”，變成了連用形形式，故本題是考查樣態(tài)的用法，
故選B。
30. やりたいことがいっぱいあるけれど、時間が　　　　なかなかやれません。
A. ない B. なくて C. ないで D. なかった
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：我有很多想做的事情，但是沒有時間做。
本題考查「なくて」表示原因的用法。
因為沒有時間，所以一直沒做。
故選B。
31. ほかの人が怪我を ように、割れたガラスを捨てました。
A. しよう B. する C. しない D. して
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：為了不讓其他人受傷，我把碎玻璃片扔了。
本題考查「～ないように」表目的。“為了不~”
故選C。
32. 晝ごはんはもう用意し から、電子レンジでチンして食べてね。
A. てある B. ている C. てしまう D. ておく
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘午飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，用微波爐熱一下吃哦。’
本題考查補助動詞。
「～が他動詞＋てある」表示狀態(tài)。（前面必須是他動詞）
「～ている」表正在進(jìn)行、狀態(tài)。
「～てしまう」表示完成體。（有遺憾后悔的語氣。）
「～ておく」表示準(zhǔn)備體，提前做某事；放任不管。
故選擇A。
33. 昨日の夜、窓を開けたまま寢たので、風(fēng)邪を引いて ました。
A. み B. あり C. おき D. しまい
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：“昨天晚上，因為開著窗就睡了，所以得了感冒。”
本題考查補助動詞的用法。
「てしまう」：完成體，表示動作的完成或終了，常伴有遺憾、悔恨、懊惱的心情。「てみる」：嘗試體，表示“嘗試做···”。「てある」：存續(xù)體，表示動作的發(fā)生及其結(jié)果或影響的持續(xù)，常用句型「～が＋他動詞＋てある」。「ておく」：準(zhǔn)備體，表示作某一動作為其他動作做準(zhǔn)備。因為睡覺開窗，所以感冒了，動作已完成并且?guī)в幸恍┖蠡谥狻?br/>故選D。
34. 「今度のパーティーに李さんが來ますか。」
「さあ、分かりません。聞いて（ ）。」
A. ありましょう B. いましょう C. みましょう D. しまいましょう
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“-這次的派對小李來嗎？ -還不知道，問問看。”
本題考查補助動詞含義及用法。
「てある」接在他動詞之后，表示有意識、有目的做了某動作，強調(diào)其動作結(jié)果的持續(xù)。本質(zhì)上是現(xiàn)象、狀態(tài)、結(jié)果，而非動作行為，所以「てある」后項不能使用請求、命令、建議來結(jié)尾，故可排除A項。
「ている」表示動作正在進(jìn)行或狀態(tài)保持，不符合題意，故排除。
「てみる」表示嘗試做某事。前接他動詞，意志動詞。符合句意。
「てしまう」表示動作完成或不可挽回的事情發(fā)生。
故選C。
35. 將來日本へ留學(xué)に行く 日本語を?qū)Wんでいるのだ。
A. つもり B. ために C. とおり D. ように
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘為了將來去日本留學(xué)，所以現(xiàn)在在學(xué)習(xí)日語。’
本題考查目的。
「～ために」表示為了……（前后主語一致，并且后項為意志性動詞、動作，不能接否定。）
「～ように」表示為了……（前后主語可一致，也可以不一致。當(dāng)不一致時候，后面通常是非意志性動詞；可加否定，表示避免……）
故選擇B。
36. 本をたくさん借りてきましたが、まだ　　　も読んでいません。
A. 1本 B. 1枚 C. 1冊 D. 1軒
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】句意：借來了很多書，但是還一本也沒有讀。
本題考查數(shù)量詞的用法。
「本」用來數(shù)細(xì)長的物體。
「枚」用來數(shù)扁平的物體。（例如：郵票、紙張、T恤、盤子等。）
「冊」用來數(shù)書籍類。
「軒」用來數(shù)房屋、店等。
根據(jù)題意是一本書也沒讀。故選C。
【點睛】
37. このケーキは美味しいですから、 食べてみてください。
A. さすが B. ぜひ C. たしか D. まったく
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：這個蛋糕很好吃，一定要嘗一嘗。
本題考查副詞用法。
「さすが」不愧是，很厲害。
「ぜひ」一定，必須。
「たしか」確實。
「まったく」完全，全然。后接否定表全面否定。
故選B。
38. 李さんの 科目は何でしょうか。
A. 得意は B. 得意な C. 得意に D. 得意で
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：小李最擅長的科目是哪一科？
本題考查形容動詞修飾名詞的用法。活用方法為「形容動詞詞幹+な+名詞」，因此應(yīng)該變形為「得意な」。
故選B。
39. 男の自転車が壊れてしまったので 友達(dá)に　　　
A. 直してくれた B. 直してもらった C. 直してあげた D. 直してくださった
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：男的因為自行車壞了，請朋友幫忙修理了一下。
本題考查授受動詞。
「てあげる」表示說話人為別人做～，或別人為別人做～，「～は～に～てあげる」。
「てくれる、てくださる」表示別人為我或我方人員做～。「～が/は（私に）～てくれる」。
「てもらう」表示說話人請/讓別人做～，或別人請/讓別人做～。「～に～てもらう」。
「直す」意思是“修理”。
本題根據(jù)題意，是男的請朋友修，故選B。
40. 田中さんに喜んで_______と思って，プレゼントを買ってきました。
A. くれよう B. もらおう C. ください D. もらう
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：想讓田中高興，我買來了禮物。
本題考查授受動詞的用法。
「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人請求/讓別人做某事，或別人請求/讓別人做某事；
「Aは／がBに～てくれる」：別人為我或我方的人做某事。
「～てください」：請對方做某事。
「～ようと思う」：表達(dá)第一二人稱想要做……。
「簡體句と思う」：表達(dá)第一二人稱認(rèn)為……。
本題是想要讓田中高興。
故選B。
41. 忙しい時に友達(dá)に 困ってしまった。
A. 來られて B. 來てもらって C. 來させて D. 來てくれて
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘忙的時候，朋友來了真的是很困擾。’
本題考查被動。
「ＡはＢに～られる」A被B……（引起不愉快的心情。）
故選擇A。
42. 「おはようございます。お出かけですか。」
「ええ、　　　。」
A. ちょっとそこまで
B. お変わりありませんか
C. おかえりなさい
D いってらっしゃい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘“早上好，您要出門嗎？”“嗯，稍微出去一下。”’
本題考查交際表達(dá)。
「ちょっとそこまで」，稍微出去一下；
「お変わりありませんか」，您最近沒有什么變化吧；
「おかえりなさい」，你回來啦；
「いってらっしゃい」，你走好。
故選A。
43. 將來のことを考えて、フランスに留學(xué)する にしました。
A. もの B. わけ C. こと D. はず
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我思考了未來的計劃，決定去法國留學(xué)。
本題考查「ことにする」表示個人的意志，決定。
故選C。
44. 今日は天気予報( )、雨が降っていた。
A. どおり B. とおり C. のどおり D. そうに
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：今天按照天氣預(yù)報，一直在下雨。
本題考查形式名詞用法。
「とおり」“按照”，前直接接名詞形式是「どおり」
「そうだ」前接簡體句，表傳聞
根據(jù)句意是按照，且是直接接名詞，故選A。
45. この本を貸してあげるから、 、そのCDを貸してくれない？
A. 反対に B. それでも C. そのかわりに D. おかげで
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我借這本書給你，作為交換，你可以把那個CD借給我嗎？
本題考查連詞的用法。
「そのかわりに」表示代替，即后項代替前項。
「反対に」表示相反方向。
「それでも」表示讓步轉(zhuǎn)折，“即使…”。
「おかげで」表示“得益于…”。
根據(jù)題意可知，此次表示兩個動作的交換，我借書給你，作為交換你借CD給我。
故選C。
46. 先生が丁寧にご説明　　　ので，よく分かりました。
A. やった B. いたした C. さしあげた D. くださった
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查的是敬語，「ご三類動詞くださる」表示授受動詞中的尊敬形式，意為“長輩或者上級為我做某事”，因此選項B符合題意，句意是“因為老師很詳細(xì)地給我解釋了，所以我懂了”。
47. 中國では、65 歳以上の方は無料でバスにお乗り（ ）。
A. くだされます B. になれます
C. いたします D. できます
【答案】B
【解析】
【詳解】考察尊敬語的可能態(tài)。
「お/ご＋動詞ます形＋になる」表示尊敬語。某人進(jìn)行某個行為。
「お/ご＋動詞ます形＋する いたす」表示自謙語。自己做了某個動作。
「なる」 可能形「なれる」表示能夠……
「お乗りになれる」表示能夠乘車。
在中國65歲以上的人可以免費坐公交車。
48. 今回の臺風(fēng) 、多くの農(nóng)家が被害を受けた。
A. にとって B. に対して C. によって D. について
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：由于這次的臺風(fēng)，很多的農(nóng)家遭受了損失。
本題考查助詞用法，
「にとって」表示對某事物的評價、看法的基準(zhǔn)，意為“對……來說”。
「に対して」表示某種動作、作用、態(tài)度的對象；前后兩項事物的對比、相反的關(guān)系；比例。
「によって」表示手段、原因、被動句的動作主體等。
「について」表示與某事物有關(guān)的問題、方面等。意為“關(guān)于……”。
本題「によって」表示原因。
故選C。
49. 冬に行きたいところ＿＿＿、溫泉でしょう。
A. と言って B. と言えば C. とは言え D. と言っても
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘提到冬天想去的地方的話，還是溫泉吧’
本題考查句型含義。
と言って：雖說……
と言えば：と言うと、と言ったら表示提起某個話題，意為“提到、說起……”
とは言え：雖說……
と言っても：雖說……
本題根據(jù)句意可進(jìn)行選擇。
故選B
50. 社外の人と話す場合は、自分の上司_____ 敬語は使いません。（2018）
A. につれて B. にとって
C. に対して D. によって
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“當(dāng)你和公司外面的人交談時，對自己的老板不用說敬語。”
「につれて」隨著，逐漸；
「にとって」表示判斷的立場，“對于…來說”；
「に対して」表示動作的對象、目標(biāo)，對人或與人相關(guān)的事物說了或者做了某個動作或行為，“對于”；
「によって」表示原因，由于前項的客觀原因，造成了后項的結(jié)果。
故選C。
51. 法律 ことは鈴木先生にお聞きください。
A. に関して B. に基づく C. についての D. に対する
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘關(guān)于法律問題請咨詢鈴木律師。’
本題考查句型。
「～についての に関する＋名詞」表示關(guān)于……的……（內(nèi)容）
「～に基づいて」表示以……為根據(jù)、基礎(chǔ)。
「～に対して に対する」表示對……（動作）
故選擇C。
52. ピアノを弾くことは、わたし 一番の楽しみです。
A. にとって B. について C. にたいして D. にわたって
【答案】A
【解析】
【詳解】句意“彈鋼琴對我來說是最大的樂趣。”
本題考查句型。
「にとって」“對于……。后續(xù)接評價、判斷。
「について」“關(guān)于……”。
「に対して」“對……”。后續(xù)動作。
「にわたって」常接在時間、場所、次數(shù)的名詞后，表“持續(xù)時間長、影響范圍廣”，遍及時間和空間的整個范圍內(nèi)。
本題是站在自己的角度，進(jìn)行評價，故選A。
53. このナイフは＿＿＿＿分からないが、安かったので買った。
A. 使いやすいと B. 使いやすいだろうと
C. 使いやすいかどうか D. 使いやすいのではないか
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘不知道這把刀好用不好用，因為便宜所以買了。’
本題考查固定語法。
「と」表示假定條件時，相當(dāng)于“一～就”，用來表述恒常性狀態(tài)、真理、反復(fù)性狀態(tài)；
「小句+かどうか」表示從相反的兩種情況或事物中選擇其一，“是否～”“是不是～”；
「のではないか」表示“不是嗎？”。
故選C。
54. 子供が生まれて親 の責(zé)任を感じた。
A. にとって B. によって C. として D. について
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘孩子出生后就感受到了作為父母的責(zé)任。’
本題考查句型。
「名詞＋として」表示作為……（身份、立場、資格。）
「～にとって」表示對……來說是……（評價）
「～によって」表示原因、理由。
「～について に関して」表示關(guān)于……（內(nèi)容）
故選擇C。
55 日本では夏になるとよく（ ） を著てお祭りや花火大會などに出掛ける。
A. 上著 B. 下著 C. スーツ D. 浴衣
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：在日本，一到夏天就經(jīng)常穿著浴衣去參加節(jié)日和煙花大會。
本題考查文化常識。
「上著（うわぎ）」外衣，上衣。
「下著（したぎ）」內(nèi)衣。
「スーツ」西裝
「浴衣」夏季和服，浴衣。
日本夏天的時候穿的是夏季薄款和服，也可以稱作浴衣，故選D。
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
道を歩いていて、捨てられている缶や食べ物の袋を見たことはありませんか。汚いなあと思って、それを拾おうと思う人はなかなかいません。
そんな中、ある市の道に捨てられているごみがほとんどなくなったのです小學(xué)生たちが自分たちの街をきれいにしようと考えて、ある活動を始めました。毎週末、グループを作って、ごみを拾い( ア ）、街中を歩くというものです。 活動を続けて 1 か月後、結(jié)果は驚くべきものでした。道に捨てられているごみがほとんどなく なったのです。これは、子供たちがごみを拾ったからだけではありません。子供たちが活動しているのを見て、ごみを捨てる人が減ったのです。
その後、子供たちの活動に、親や地域のお年寄りも參加するようになりました。今では、ごみ 拾いだけではなく、みんなで一緒にスポーツを楽しんだり、お祭りを行ったりしています。街のごみが人と人とをつないだのです。そう思うと、子供たちが拾っていたのは、ごみではなくて、寶物だったのかもしれませんね。
56. 「それ」は何を指しますか。
A. 汚いごみ B. 缶 C. 食べ物 D. 道
57. ( ア ）に入る言葉はどれですか。
A. て B. たら C. ながら D. と
58. 文中に「道に捨てられているごみがほとんどなくなったのです」とありますが、それはどうしてですか。
A. 子供たちはごみを全部拾ってしまったからです。
B. 子供たちがごみを拾ったら、捨てる人も減ったからです。
C. 地域の人もごみを拾うようになったからです。
D. ごみを捨てるのを禁止するようになったからです。
59. 「子供たちが拾っていたのは、ごみではなくて、寶物だったのかもしれませんね」とありますが、なぜそう言いますか。
A. 子供たちにとってはごみでも、他の人にとっては大切なものですから
B. ごみを集めて売れば、お金になりますから
C. ごみ拾いの活動で、街の人と仲良くなりましたから
D. 子供たちにとっていい思い出になりましたから
60. 文章の內(nèi)容と合っているのは、どれですか。
A. 子供たちがごみを拾うのを見て、街の人がごみを捨てなくなりました。
B. 地域の人みんなで道を歩く活動を始めました。
C. 街のごみがなくなったので、今はごみ拾いの活動をしていません。
D. 小學(xué)生たちは、「街をきれいにしよう」と言いながら街を歩きました。
【答案】56. A 57. C 58. B 59. C 60. A
【解析】
【分析】本篇文章為記敘文，主要介紹了小學(xué)生撿街道上的垃圾帶來的影響，不僅讓街道變得更干凈，而且還讓更多的人參與進(jìn)來，大家的關(guān)系更加和諧、融洽。首段說明了背景是街道上有很多垃圾，但是大家都覺得很臟，并沒有人撿起來。第二段介紹了某市組織小學(xué)生上街道上撿垃圾這一活動，通過這一活動不僅讓街道變干凈了，而且扔垃圾的人也變少了。第三段談及該活動的影響，大家不僅一起撿垃圾還一起運動，舉辦節(jié)日活動等待。作者最后發(fā)出感嘆，孩子們撿的不僅是垃圾也許可能還是寶物。
【56題詳解】
題目問“那個”指的是什么？由文中「道を歩いていて、捨てられている缶や食べ物の袋を見たことはありませんか。汚いなあと思って、それを拾おうと思う人はなかなかいません。」這一表述可知，“那個”指的就是上句中列舉的罐子和食物包裝袋之類的垃圾，故選A。
【57題詳解】
題目問( ア ）中填入哪項合適？句中原文是「毎週末、グループを作って、ごみを拾い( ア ）、街中を歩くというものです。」。分析可知，「ごみを拾う」為固定詞組，意為撿垃圾，從接續(xù)上可直接排除A、B、D三項，C項意為“一邊撿垃圾一邊在街道中步行。”故選C。
【58題詳解】
題目問文中有“道路上的垃圾幾乎沒有了”這一表述，原因是什么？由文中「これは、子供たちがごみを拾ったからだけではありません。子供たちが活動しているのを見て、ごみを捨てる人が減ったのです。」這一表述可知，垃圾減少的原因是孩子們撿垃圾，還有扔垃圾的人也減少了。故選B。
【59題詳解】
題目問文中有“孩子撿的不僅是垃圾也許還是寶藏”這一表達(dá)，為什么這么說呢？分析文章內(nèi)容可知，孩子們撿垃圾帶來的直觀變化是街道中垃圾減少，而且扔垃圾的人也變少了，更重要的是人們之間的關(guān)系變得更和諧了，大家一起運動一起舉行節(jié)日活動，這么一看“垃圾”成為了大家關(guān)系變和諧的契機，所以作者說孩子們撿起的可能是寶藏，故選C。
【60題詳解】
題目問與文章內(nèi)容相符的一項是哪一項？由文章內(nèi)容可知，A項符合文章含義，意為看到孩子們撿垃圾，扔垃圾的人也逐漸沒有了。B、C、D三項文中均未涉及相關(guān)表達(dá)。故選A。
（二）
居眠りしても叱られないかも
石飛伽能
通勤途中の車內(nèi)で眠りこむサラリーマンに 0L。晝食後、ライトバン（輕型客貨兩用車）の中で爆睡する職人たち。コンサートや観劇中に舟を漕ぐ観客。授業(yè)中に機に突っ伏（突然伏下）生徒。議會中にうとうと（似睡非睡狀）する國會議員。
こうした光景は、日本を訪れる外國人を少なからず驚かせる。眠りというプライべート(個人的/私人的)な行為が、これだけ大っぴら(公然)に公的な場所で行なわれていることに驚愕する。
勤勉で知られる日本人なのに、怠惰なイメージの強い日中の睡眠をこれほど日常的に行なって いるとはなんたる（何等，多么）( ア ）。
70 年代から日本人が余暇を積極的に楽しむようになり、もともと短かった夜間睡眠がさらに短縮されたという経緯にもなるほどと思わされる。 （ イ ）、安心して電車內(nèi)で眠ることができるほど、日本は安全であるという説とは真逆の
仮説も登場する。動物は周囲の危険から身を守るために、熟睡を避けて短い眠りを積み重ねる（堆 起來，摞起來）。これと同様、日本人がよく居眠りをするのは、安全だからではなく、長い歴史 上、その逆の環(huán)境だったからではないかという仮説だ。
いずれにしろ、現(xiàn)代の趨勢は 8 時間睡眠至上主義に懐疑的になっている。グローバル化と人工的な白夜時代にあっては、夜間睡眠の短縮化が推奨され、日本の居眠りは効率的な「イネムリ」
として注目されているのだという。
61. 「舟を漕ぐ」とありますが、ここではどういう意味ですか。
A. 舟の中で居眠りをする B. 舟に乗ってコンサートに參加する
C. 舟の中で見る D. 居眠りをする
62. 「こうした光景」はどんな光景ですか。
A. いろいろな公的場所で居眠りをする光景 B. 家で居眠りをする光景
C. 外國人が訪れる光景 D. 日本人が外國を訪れる光景
63. ( ア ）に入る言葉はどれですか。
A. 矛盾 B. 無理 C. 無駄 D. 迷惑
64. ( イ ）に入るものとして、最も適當(dāng)なものはどれですか。
A. しかし B. さらに C. そこで D. だから
65. 日本の居眠りについて、內(nèi)容と合っているのはどれですか。
A. 日本人の余暇が増えた時代に日本の居眠りは生まれた。
B. 短縮傾向にある夜間睡眠を補うものとして意味がある。
C. 日本の治安の良さが日本人の居眠りを助長している。
D. 怠惰な風(fēng)習(xí)であるが、夜間睡眠のとり方次第で改善できる。
【答案】61. D 62. A 63. A 64. B 65. B
【解析】
【分析】在上班途中的車內(nèi)睡著的上班族0L,午飯后，在輕型客貨兩用車中爆睡的工匠們,在音樂會和觀劇中劃船的觀眾。上課時趴在桌子上的學(xué)生。在議會中昏昏欲睡的國會議員。這樣的情景，讓到訪日本的外國人有不少吃驚。令人驚愕的是，睡眠這種私人的行為竟然如此公開地在公共場所進(jìn)行。從70年代開始，日本人開始積極地享受業(yè)余時間，原本很短的夜間睡眠進(jìn)一步縮短了。也出現(xiàn)了與日本安全的說法完全相反的假說，甚至可以安心地在電車?yán)锼X。動物為了保護自己不受周圍的危險，為了避免熟睡而反復(fù)進(jìn)行短暫的睡眠。與此相同，日本人經(jīng)常打瞌睡并不是因為安全，而是因為在漫長的歷史上，這是相反的環(huán)境。無論如何，現(xiàn)代趨勢對8小時睡眠至上主義持懷疑態(tài)度。在全球化和人工的白夜時代，推薦縮短夜間睡眠。
【61題詳解】
本題考查短語理解。「舟を漕ぐ」意為“打盹兒”。故選D。
【62題詳解】
「こうした光景」意為“這樣的光景”。こう指代前段所舉例的各種公共地方睡覺。因為一般こう指代前項內(nèi)容多為“綜上所述”之類的意思。故選A。
【63題詳解】
根據(jù)前文「勤勉で知られる日本人なのに、怠惰なイメージの強い日中の睡眠をこれほど日常的に行なって いるとはなんたる矛盾」明明是以勤勉而聞名的日本人，卻如此日常地進(jìn)行著給人以懶惰印象的白天睡眠，真是太矛盾了。前后內(nèi)容對比，故選A。
【64題詳解】
前文提到「70 年代から日本人が余暇を積極的に楽しむようになり、もともと短かった夜間睡眠がさらに短縮されたという経緯にもなるほどと思わされる。 さらに、安心して電車內(nèi)で眠ることができるほど、日本は安全であるという説とは真逆の仮説も登場する。」從70年代開始，日本人開始積極地享受業(yè)余時間，原本很短的夜間睡眠進(jìn)一步縮短了。更加也出現(xiàn)了與日本安全的說法完全相反的假說，甚至可以安心地在電車?yán)锼X。后句內(nèi)容跟前句內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系。さらに：意為“更加”。故選B。
【65題詳解】
原文提到「グローバル化と人工的な白夜時代にあっては、夜間睡眠の短縮化が推奨され、日本の居眠りは効率的な「イネムリ」 として注目されているのだという」在全球化和人工白夜時代，推薦縮短夜間睡眠。日本打盹是有作為有效率的打盹而受矚目。B項意為“作為補充有縮短傾向的夜間睡眠的東西有意義。”故選B。
（三）
(二)
本屋さんには怒られるかもしれませんが、たとえば私が子供のころは、本は貸し本屋（出租書的店）で借りて読むものでした。戦後まだ十分に本が出版されておらず、買えるものではなかったので、貸し本屋という商売が殘っていたのです。自転車もそうです。貸し自転車を借りて遊んでいました。借りて済むものは借りるというのが、普通だったのです。
それが世の中が物質(zhì)的に豊かになってくると、何でも個人で所有することが豊かさだと思うようになります。( ア )高度経済成長期になると、貸し本屋や貸し自転車屋というようなものは、すぐに消えていきました。一人ひとりが、何でも全部所有するというふうになってしまいました。現(xiàn)在の環(huán)境問題に至るすべてのものの考え方の誤りはそこにあるのです。
「レンタルの思想」というのは、ある意味で資本主義という制度の考え方とは矛盾します。資本主義というのは個人の欲望を刺激するうえに成立しています。モノを買おうという個人個人の欲望を拡大するから発展するのであって、みんなが節(jié)約をしたり借り物で済ますようになったら、いまの資本主義が成り立たないのは自明です。
66. ( ア )に入れる言葉としてもっとも適當(dāng)なものは次のどれか。
A. だから B. しかし C. ところが D. また
67. 「レンタルの思想」に合っているのはどれか。
A. 自分の車を買う
B. 中古の本を買う
C. 図書館から本を借りて読む
D. 個人の欲望を満たすために、物をいっぱい買う
68. 下線部「考え方の誤り」とあるが、どんな考え方が誤りだと言っているのか。
A. 借り物で済ませようとする考え方
B. 貸さずに借りようとする考え方
C. 一人ですべてを買い占めようとする考え方
D. 個人で所有するのが豊かさだという考え方
69. 文章の內(nèi)容と合っているのは次のどれか。
A. 個人の欲望の拡大と資本主義は矛盾する。
B. 個人の欲望はレンタルの思想を発展させる。
C. レンタルの思想と資本主義は両立しない。
D. 資本主義は物質(zhì)的に豊かにならなければ成り立たない。
70. 筆者はどんな人か。
A. 本屋さん B. 子供
C. 資本家 D. 貧しい時代に生まれた人
【答案】66. A 67. C 68. D 69. C 70. D
【解析】
【分析】本文為一篇說明文。主要寫了租借這種形式漸漸消失的過程。在作者小時候，物質(zhì)還沒有那么豐富，所以會通過出租的書店或是自行車店去看書或是騎自行車。然而，當(dāng)社會的物質(zhì)越來越豐富時，無論什么東西個人也漸漸開始能夠擁有了。在日本經(jīng)濟高度成長期，人們開始認(rèn)為個人擁有越多的物質(zhì)就是財富的象征。這一思想也支撐著資本主義的運行，在某種程度上以前的租借思想與資本主義也是一種對立關(guān)系。
【66題詳解】
根據(jù)原文，分析填空處的上下文為因果關(guān)系，因此使用表示因果關(guān)系的連詞「だから」所以，因此。故選A。
【67題詳解】
根據(jù)原文，「レンタルの思想」租借思想是指我們不去擁有物品，而是通過租借方式短暫的使用它，因此只有在圖書館借書滿足這個思想宗旨。故選C。
【68題詳解】
根據(jù)原文，「何でも個人で所有することが豊かさだと思うようになります。」作者是指在日本經(jīng)濟高度成長期，人們都認(rèn)為個人擁有物質(zhì)才算富有的思考方式是錯誤的。故選D。
【69題詳解】
根據(jù)原文，「「レンタルの思想」というのは、ある意味で資本主義という制度の考え方とは矛盾します。」租借思想在某種程度上與資本主義是對立的，故選C。
【70題詳解】
根據(jù)原文，「たとえば私が子供のころは、本は貸し本屋で借りて読むものでした。貸し自転車を借りて遊んでいました。」作者小時候需要在出租書的店去看書，出租自行車的店去騎自行車，那時個人還不能擁有這些物質(zhì)。因此可以推知作者出生在物質(zhì)不太富有的時代。故選D。
（四）
日本からのメ一ル
日本語を勉強しているみなさんへ
はじめまして。ぼくは伊藤達(dá)郎と言います。東京にある私立大學(xué)の2年生です。出身地は四國で、家族は両親と二つ年下の妹です。
専攻は経営學(xué)ですが、選択で中國語を勉強しています。高校時代、修學(xué)旅行で中國を訪れました。漢字の國――中國にとても興味があります。中國の映畫と歌も大好きです。ぼくは姜文と王菲のファンです。中國語の勉強を始めてから、映畫の臺詞や歌詞が少し分かるようになりました。新宿駅の近くに、中國語の歌が歌えるカラオケボックスがあります。時々歌いに行きます。秋の學(xué)園祭では、中國の歌を歌おうと思っています。
ぼくの趣味はサッカ一です。大學(xué)のサッカ一部に入っています。ポジション（防守位置）はゴ一ルキ一パ一（守門員）です。勉強をしながら、アルバイトをしています。私立大學(xué)は學(xué)費が高いので、アパ一トの部屋代と食費は親の仕送り（生活費）に頼っていますが、小遣いは自分で稼がなければなりません。今週から秋の學(xué)期が始まりました。講義はそれほど負(fù)擔(dān)ではありません。
しかし、演習(xí)は二つとっており、來月に発表が回ってくるので、今からその準(zhǔn)備をしなければなりません。図書館で資料を調(diào)べるほか、関係の店へ実地調(diào)査に行く計畫です。
今年の初めに、妹が大學(xué)を受験しました。4校受けて、最後の1校にやっと合格しました。中國の大學(xué)受験はどうでしょうか。勉強は忙しいでしょうか。ぼくは將來、貿(mào)易関係の會社に就職したいので、いつか中國の大學(xué)に留學(xué)できたらと思っています。
今日メ一ルを送ったのは、日本語を勉強している中國の大學(xué)生と、友達(dá)になりたいと思ったからです。ぼくにメ一ルをください。必ず返事をします。メル友になれたらとてもうれしいです。
10月 25日
伊藤達(dá)郎
71. 筆者は何人家族ですか。
A. 3人家族 B. 4人家族 C. 5人家族 D. 6人家族
72. 「その準(zhǔn)備」はどんなことを指しますか。
A. 試験の準(zhǔn)備 B. 発表の準(zhǔn)備 C. 留學(xué)の準(zhǔn)備 D. 就職の準(zhǔn)備
73. 筆者のメ一ルを送った目的は何ですか。
A. 友達(dá)を作るため B. 自分をアピ一ルするため
C. 作文を練習(xí)するため D. 仕事を探すため
74. 本文の內(nèi)容と一致するものはどれですか。
A. 筆者はサッカ一部のメンバ一です。
B. 筆者は歌があまり好きではありません。
C. 筆者は公立大學(xué)の學(xué)生です。
D. 筆者はいま就職のために図書館で資料を調(diào)べています。
75. 筆者の妹について正しい説明はどれですか。
A. 今大學(xué)受験を受けています。 B. 中國の大學(xué)で勉強しています。
C. 筆者より2つ年下です。 D. 妹も私立大學(xué)の學(xué)生です。
【答案】71. B 72. B 73. A 74. A 75. C
【解析】
【導(dǎo)語】本文是一篇書信，寫信人伊藤介紹了自己的家庭、專業(yè)和愛好等。希望通過這份心可以交到中國人朋友。
【71題詳解】
原文提到「家族は両親と二つ年下の妹です。」，由此可知有父母和小我兩歲的妹妹，所以是4口之家，故選B。
【72題詳解】
原文提到「しかし、演習(xí)は二つとっており、來月に発表が回ってくるので、今からその準(zhǔn)備をしなければなりません。」，由此可知我已經(jīng)參加了兩次練習(xí)，下個月又輪到我發(fā)表，所以現(xiàn)在必須做準(zhǔn)備，故選B。
【73題詳解】
原文提到「今日メ一ルを送ったのは、日本語を勉強している中國の大學(xué)生と、友達(dá)になりたいと思ったからです。」，由此可知我今天發(fā)這封郵件是因為我想和正在學(xué)習(xí)日語的中國大學(xué)生交朋友。，故選A。
【74題詳解】
原文提到「大學(xué)のサッカ一部に入っています。ポジション（防守位置）はゴ一ルキ一パ一（守門員）です。」，由此可知作者是大學(xué)足球隊的成員。還是守門員。其他選項均與原文不符合，故選A。
【75題詳解】
原文提到「妹が大學(xué)を受験しました。4校受けて、最後の1校にやっと合格しました。」由此可知妹妹已經(jīng)參加了大學(xué)考試，參加了4所大學(xué)，最終考上了一所，但是沒有提到是否是私立；「両親と二つ年下の妹です。」由此可知有兩個妹妹，故選C。
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 如果沒有明確的人生目標(biāo)，人就會迷失方向，不知道該如何前進(jìn)，就像大海中的船沒有了航標(biāo)燈，只能在海上隨意漂浮。請以「達(dá)成したい目標(biāo)」為題寫一篇日語短文。
寫作要點：
　1.你有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)或者近期目標(biāo)嗎？任選一個具體介紹下。
　2.為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，有什么具體方法？
格式要求：
　1.字?jǐn)?shù)為300～350字。
　2.格式正確，書寫清楚。
　3.使用「です ます」體。
【答案】達(dá)成したい目標(biāo)
グローバル化した世界において、インターネットは私たちの暮らしには欠かせない存在となっています。インターネットがもたらす恩恵は多い反面、ネット詐欺などのトラブルも多発しています。ですから、將來達(dá)成したい目標(biāo)はインターネットポリスになることです。
インターネットポリスというのはインターネットの安全を守る仕事です。ネット上の危険から子供を守るだけでなく、インターネット犯罪を防ぐこともできます。このような仕事は社會的な価値や意義があると信じています。
將來インターネットポリスのような社會に役立つ人になりたいと思います。將來の目標(biāo)を達(dá)成するには、高校三年生の私たちは今から真面目に勉強しなければならないと思います。また、関連の本をたくさん読んで、必要な知識を増やすことが重要だと思います。（340字）
【解析】
【詳解】根據(jù)提示，本文可以圍繞兩個要點展開闡述：1. 你有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)或者近期目標(biāo)嗎？任選一個具體介紹下；2. 為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，有什么具體方法？圍繞這兩個要點，文章可以按照總-分-總的格式，分成三個段落來寫。第一段，直接點題，簡述一下自己的目標(biāo)；第二段，可以結(jié)合實際，談一談為什么會有這樣的目標(biāo)，簡述一下理由；第三段，描寫一下為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，有什么具體的方法和行動。注意和第一段做一下首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。

展開更多......

收起↑