資源簡介

絕密★啟用前
2023學年第一學期浙江省智學聯盟2月期末聯考
高二日語 試題卷
考生須知：
1.本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。
2.考生答題前，須將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。
3.選擇題的答案必須使用 2B 鉛筆將答題紙上對應題目的答案標號涂黑，如要改動，須將原填涂處用橡皮擦擦凈。
4.非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區域內，答案寫在本試卷上無效。
選擇題部分
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 果物屋の前で話しています。女の人はぶどうの値段はどう思っていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 少し高いです B. 高すぎます C. 安いです
2. 男の人と女の人が話しています。誰が男の人にパソコンを教えましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 息子 B. 妻 C. 娘
3. 2人はどこで話していますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 八百屋 B. 洋服店 C. レストラン
4. 女の人は日曜日に何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. アルバイトをします
B. テレビを見ます
C. 友達と遊びます
5. 男の人はお酒について何と言っていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. お酒が要らないと言っています
B. お酒は大好きだと言っています
C. お酒は嫌いだと言っています
6. ボールペンはもともと誰のものですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 男の人のもの
B. 男の人の弟のもの
C. 女の人の弟のもの
7. 男の先生が明日の山登りの話をしています。生徒が持ってくるものはどれですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 軽い服 B. 歩きやすい靴 C. ハンカチ
第二節 （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 男の人の弟は何月何日に生まれましたか。
A. 4月4日 B. 4月10日 C. 4月14日
9. 女の人は何月何日に生まれましたか。
A. 2月1日 B. 2月11日 C. 2月14日
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 今日は何曜日ですか。
A. 月曜日 B. 木曜日 C. 日曜日
11. 伊藤さんが遅いのはどうしてですか。
A. 道が込んでいるから
B. 車が故障したから
C. 時間を間違えたから
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 男の子と母が話しています。どこから電話がかかってきましたか。
A. 友達の家から B. 父の會社から C. 子供の學校から
13. 今お父さんは何をしていますか。
A. 寢ています
B. 新聞を読んでいます
C. 車を洗っています
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 男の學生と女の學生が話しています。2人は何について話していますか。
A. 授業のこと B. ノートのこと C. 風邪のこと
15. 明日女の學生は男の學生に何を見せますか。
A. 昨日の授業のノート
B. おとといの授業のノート
C. 昨日とおとといのノート
第二部分：日語知識運用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. ここは大きいスーパーがあるので、買い物 便利です。
A. に B. から C. で D. の
17. 誰かが歌を歌っているの 聞こえます。
A. に B. を C. が D. と
18. 日本語 自己紹介をお願いします。
A. に B. は C. で D. を
19. すみませんが、郵便局はどこにある　　　教えてください。
A. の B. か C. を
20. 昨日、小野さんの家に 時、彼と一緒にテレビを見ました。
A. 行った B. 行きます C. 行かない D. 行きました
21. この機械についての説明は やすいです。
A. わかる B. わかった C. わかって D. わかり
22. 「野球と卓球と がすきですか。」「卓球のほうがすきです。」
A. どれ B. どう C. どちら D. どんな
23. まだ若いんだから、もう一度挑戦して ください。
A. みて B. いって C. しまって D. みって
24. 『どん底』 小説はゴーリキーの作品です。
A. の B. という C. について D. での
25. 暗くて目にはよくないから、部屋をもっと してください。
A 明るい B. 明るく C. 明るいに D. 明るいて
26. 疲れていた父はもう＿＿＿＿＿なりました。
A. 元気 B. 元気に C. 元気な D. 元気で
27. 新宿駅で電車 降りてください。
A. に B. が C. を D. と
28. 山東省の冬の天気は東北地方の天気 寒くないです。
A. しか B. より C. まで D. ほど
29. 「週末、うちでパーティーを開きたいのですが、李さんも一緒にどうですか。」
「えつ__________。楽しみにしています。」
A. そうですね B. いいんですか
C. おかげさまで D. 大丈夫ですか
30. ここは撮影禁止ですよ。寫真を ないでください。
A. 撮る B. 撮り C. 撮ら D. 撮れ
31. うちには兎が います。
A 3枚 B. 3羽 C. 3匹 D. 3隻
32. 　　　　2本とジュース5本をください。
A. ビル B. メール C. ビール D. ボール
33. 昨日友達と會いました。 一緒に晝ご飯を食べに行きました。
A. それで B. それから C. それでは D. たとえば
34. 李さんは昨日學校に遅れて、何か　　　　でしょう。
A. ある B. あります C. あらない D. ありません
35. このぬいぐるみは誰にも 。
A. もらいません B. くれません
C. あげません D. しません
36. 今日の午後から雨が降る 。
A. そうだ B. こうだ C. です D. ではない
37. 昨日頭が痛くて學校__________休んで、家で寢ていました。
A. が B. で C. を D. に
38. 私は田舎が好きです。空気がきれい＿です。
A. の B. なので C. だから D. ので
39. 寒い毎日が続いて 。
A. あります B. みます C. します D. います
40. 李さんは 學校へ行かないのですか。
A. どうぞ B. どうして C. どうも D. とても
41. 「どうしてこのかばんを買ったんですか。」　
「安くて のです。」
A. 丈夫な B. 大丈夫な C. 丈夫だ D. 大丈夫だ
42. 昨日、家のテレビが　　　　しまいました。
A. 壊れて B. 壊して C. 壊れた D. 壊した
43. 友達は説明した パソコンを使います。
A. と思う B. しか C. だけ D. とおりに
44. 昨日の夜は寢 試験勉強しました。
A. らなくて B. らないで C. なくて D. ないで
45. 今日から毎日2時間 日本語を勉強しよう。
A. ぐらい B. に C. ごろ D. ずつ
46. 來週から毎日の朝は早く よう。
A. 起きる B. 起き C. 起きた D. 起きて
47. 鳥が遠くへ ました。
A. 飛んでいき B. 飛んでき C. 飛っていく D. 飛ってき
48. 雨が3日間 降り続いて、ようやく止んだ。
A. で B. に C. も D. を
49. 今回は前回 お菓子を買いました。
A. 買わない B. 買わなかった
C. 買う D. 買いませんでした
50. 日本では靴を__________あとで、部屋に入るのは禮儀正しいです。
A. 脫ぐ B. 脫ぐの C. 脫いだ D. 脫がない
51. ウリジさんは すぐ友達になります。
A. だれでも B. だれとでも C. だれも D. なんでも
52. これは真由美ちゃん もらった手作りのチョコレートです。
A. から B. が C. で D. は
53. まだ時間がありますから、__________食べてもいいですよ。
A. しっかり B. ゆっくり C. はっきり D. びっくり
54. 田中さんの電話番號を＿＿＿人はいませんか。
A 知る B. 知っている C. 知って D. 知った
55. 日本の住民の中で一番人數が多い民族は　　　　族です。
A. 大和 B. 日耳曼 C. 白 D. 大河
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
私は小さい村に生まれました。大學の前にずっとこの村に（ 56 ）。大學を卒業して上海へ來て働いて、もう 20 年になります。今ある會社で働いています。私の生まれた町には、映畫館もレストランもありませんでした。ふるさとの生活は（ 57 ）と思いました。でも、最近疲れた時や寂しい時、よくふるさとの青い空や緑の山を思い出しました。目を閉じると、友達と（ 58 ）川の音が聞こえます。
私は來年の春、上海の仕事をやめてふるさとへ（ 59 ）と思っています。そして、都會の子供たちが自由に遊ぶことができる「山の學校」を作りたいです。
上海には世界中のものが集まっていますが、ないものが一つだけあります。それは美しい自然です。私は上海へ來てから自然の（ 60 ）がよく分かりました。
56
A. 住んでいます B. 住んでいました
C. 住んであります D. 住んでおきました
57. A. いやだ B. 好きだ C. たのしい D. うれしい
58. A. 泳いで B. 泳ぐそう C. 泳ぎたい D. 泳いだ
59. A. 帰ろう B. 帰よう C. 帰ってみる D. 帰るそう
60. A. すばらしい B. すばらしさ C. しずかだ D. しずか
（二）
今年の夏、わたしは家族で山の中にあるホテルに泊まりました。
駅からホテルの近くのバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分近く歩きました。ホテルは小さくて古かったですが、中はとてもきれいでした。①ホテルに著くと、息子は「テレビが見たい。」「ゲームがしたい。」と言いました。しかし、このホテルにはどちらもありません。それから、冷蔵庫もエアコンもありません。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました。
部屋に荷物を置いてを開けると、湖から涼しい風が入ってきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテルにいる間は毎日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、蟲をとったり、晝寢をしたりしました。
ホテルには1週間いました。わたしたちは「楽しかったね。②こんな生活もたまにはいいね。」と話しながら、家に帰りました。
61. どんな①ホテルに泊まりましたか。
A. 山の中の大きなホテル
B. 古いが、中はきれいなホテル
C. テレビやゲームが楽しめるホテル
D. いろいろなものがあって、便利なホテル
62. 駅からホテルまでどうやって行きましたか。
A. 駅から30分バスに乗って、バス停から2時間以上歩きました。
B. 駅から30分バス停まで歩いて、バスに2時間以上乗りました。
C. 駅から2時間近くバスに乗って、バス停から30分以上歩きました。
D. 駅から2時間以上バスに乗って、バス停から30分近く歩きました。
63. ホテルに著いてから、何をしましたか。
A. 部屋に行かないで、すぐに湖に行きました。
B. 部屋に行って、夜までずっと休みました。
C. 部屋でテレビを見てから、星を見に外へ出ました。
D. 部屋で少し休んでから、散歩に行きました。
64. ②こんな生活とありますが、どんな生活ですか。
A. 山で遊んだり、晝寢をしたりする生活
B ゲームをしたり、蟲をとったりする生活
C. 散歩をしたり、テレビを見たりする生活
D. おいしいものを食べて、何もしない生活
（三）
現在スマートフォンの利用率は八割以上だといわれ、インターネットの利用がより日常的となりました。しかし、便利になったんですけど、 ①問題も生じているみたいです。
ある統計によれば、②日本で SNS を利用する四人に一人がトラブルにあっているそうです。その內容は、③「発言が別の意味で受け取られた」「他人と言い合い（口角）になった」「軽い冗談のつもりが他人を傷つけてしまった」などです。
本來、生活やコミュニケーションを豊かにするはず（理應）のインターネットですが、便利なスマートフォンも、使い方を間違えると、結果としてその効果がマイナスに作用してしまいます。
スマートフォンだけでなく、物は正しい使用によって、その性能が発揮されます。正しい使い方を するために、「もの」本來の用途や使用方法をよく知らなければなりません。それに、使う人が正しい心を持って扱うことも④肝要だといえるでしょう。「もの」への感謝を忘れないで、自分にも他人にも良くなる使い方に気を付けてほしいです。
65. 文章に①「問題も生じている」とあるが、どんな問題か。
A. たくさんの知識を知ることができる。
B. 友達といつでもどこでも連絡できる。
C. 使い方を注意しないと、他人を傷つけてしまう。
D. 様々な人とコミュニケーションが取れる。
66. 文中に②「日本で SNS を利用する四人に一人がトラブルにあっている」とあるが、その意味は何か。
A. 日本で SNS を利用する人には約 10％の人が困っている。
B. 日本で SNS を利用する人には約 25％の人が困っている。
C. 日本で SNS を利用する人には約 40％の人が困っている。
D. 日本で SNS を利用する人には約 75％の人が困っている。
67. 文章の③「発言が別の意味で受け取られた」の意味と合っているのはどれか。
A. 話したことは言いたいことと同じで、受け入れた意味とも同じだ。
B. 言いたいことは話したことと違って、相手に伝わらなかった。
C. 言いたいことは話したとおりに、相手に受け取られた。
D. 話したことは言いたいことと違っても、相手に受けられた。
68. 文章の④「肝要」とあっているのはどれか。
A. 深刻 B. 適當 C. 用意 D. 大切
69. 筆者が最も言いたいのは次のどれか。
A. 「もの」への感謝を忘れないで、正しい使い方に気を付けてください。
B. 「もの」への感謝を忘れても、正しい使い方を知れば大丈夫だ。
C. 「もの」への感謝を忘れないように、正しい使い方に気を付けたほうがいい。
D. 「もの」への感謝を忘れなければ、自分にも他人にも良くなる。
（四）
どの國にも挨拶の言葉がありますが、日本人は挨拶をとても大切にしています。季節や天候までも話題にし、人に會った時や別れる時など、いつも丁寧に挨拶します。①それは日常の生活や人間関係を大切にして生きている日本人の感性の表れなのです。
例えば、もしあなたが朝、會社で上司に會った時、「おはようございます」と言わないで黙っていたら、その上司は、あなたは體の具合が悪いのか、それとも②自分に何か不満を持っているのか、と考えるでしょう。逆に挨拶したのに、相手が返事をしてくれなかったら、とても③気になります。それほど日常生活の中で挨拶は大切なものです。
日本人は挨拶することで、お互いに相手の存在を認め合っているのです。特に會社などでは、仲間同士で「行ってらっしゃい」「お帰りなさい」と言うことで、みんなが「うち」の意識を持つという意味があるでしょう。（ ア ）「いただきます」や「ごちそうさまでした」というような食事の時の挨拶は、作った人たちへの感謝や周りへの合図など、いろいろな意味が含まれています。
日本人はこのような挨拶をすることを小さい頃からしつけられているため、毎回意味を考えて言っていることではなく、習慣として自然に口から出てくるのです。
70. 文中の①「それ」は何のことか。
A. 外國人の挨拶言葉 B. 季節や天候のような挨拶言葉
C. 日本人は丁寧に挨拶すること D. 日本人の感性の表れ
71. 文中に②「自分」とあるが、それはだれか。
A. 筆者 B. 上司
C. 挨拶をした社員 D. 挨拶をしなかった社員
72. 文中に③「気になります」とあるが、それはなぜか。
A. 日常生活で挨拶が大切だから B. 自分が挨拶したから
C. 相手に返事されなかったから D. 不満を持っているから
73. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. また B. しかし C. それでは D. それで
74. 文章の內容に最も適當なテーマはどれか。
A. 挨拶の方法
B. 上司に挨拶しろ
C. 日常生活の挨拶
D. 挨拶の大切さ
非選擇題部分
第四部分：寫作（滿分30分）
75. 在生活中我們經歷著各種各樣的事情，有開心的，有快樂的。并且在人生中總會有幾個讓我們難以忘懷的事情。請以「忘れられない××（不能忘記～）」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點：
1.××可以是人、事、物，任選其一。
例：忘れられない動物、忘れられない本、忘れられない人、忘れられないこと等等。
2.簡要描述或介紹你“難忘的人/事/物”的具體內容。
3.寫出不能忘記的理由是什么。
要求：
1.字數為300-350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.文章使用「です ます」體。絕密★啟用前
2023學年第一學期浙江省智學聯盟2月期末聯考
高二日語 試題卷
考生須知：
1.本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。
2.考生答題前，須將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。
3.選擇題的答案必須使用 2B 鉛筆將答題紙上對應題目的答案標號涂黑，如要改動，須將原填涂處用橡皮擦擦凈。
4.非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區域內，答案寫在本試卷上無效。
選擇題部分
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 果物屋の前で話しています。女の人はぶどうの値段はどう思っていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 少し高いです B. 高すぎます C. 安いです
【答案】B
【解析】
【分析】男：ほら、あの葡萄、美味しそうだね。
女：ほんと、今頃珍しいわね。
男：1箱1萬円だって。
女：え、1萬円もするの。
男：ちょっと高いね。
女：ちょっとどころじゃないわ。
【詳解】音頻提到「男：ちょっと高いね。女：ちょっとどころじゃないわ。」，故選B。
2. 男の人と女の人が話しています。誰が男の人にパソコンを教えましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 息子 B. 妻 C. 娘
【答案】B
【解析】
【分析】女：パソコンが上手になりましたね。學校で習ったのですか。
男：そんな時間はありません。家で覚えたんですよ。
女：そうですか。息子さんに教えてもらったんでしょう。
男：それが違うんです。息子が家內に教え、家內が私に教えてくれたんです。
女：奧さんですか。
男：その代わり、家內と娘にテニスを教えているんですよ。
【詳解】音頻提到「奧さんですか。」，故選B。
3. 2人はどこで話していますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A 八百屋 B. 洋服店 C. レストラン
【答案】C
【解析】
【分析】男：すみません。
女：はい。何でしょう。
男：これ、硬くて食べられないんですけど。
女：あっ、そうですか。申し訳ございません。ただいま作り直してまいります。
【詳解】音頻提到「これ、硬くて食べられないんですけど。」，故選C。
4. 女の人は日曜日に何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. アルバイトをします
B. テレビを見ます
C. 友達と遊びます
【答案】A
【解析】
【分析】男：君は毎日大學へ通うの？
女：はい、毎日です。
男：朝から？
女：9時から5時までです。
男：それは大変だね。じゃ、休みは？
女：土曜日と日曜日です。
男：休みの日はどんなことをするの？
女：日曜日はアルバイトをします。土曜日は、家でテレビを見たり、音楽を聞いたりします。時々友達のうちへ遊びに行きます。
【詳解】音頻提到「日曜日はアルバイトをします。」，故選A。
5. 男の人はお酒について何と言っていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. お酒が要らないと言っています
B. お酒は大好きだと言っています
C. お酒は嫌いだと言っています
【答案】B
【解析】
【分析】女：すみません。今お時間よろしいですか。
男：はい、何ですか。
女：あのう、お酒のイメージについて調査しているんですけれど、お酒についてどう思いますか。
男：そうですね。僕にとってはお酒があったら、何も要りませんね。
【詳解】音頻提到「僕にとってはお酒があったら、何も要りませんね。」，故選B。
6. ボールペンはもともと誰のものですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 男の人のもの
B. 男の人の弟のもの
C. 女の人の弟のもの
【答案】A
【解析】
【分析】男：ちょっとボールペンを貸してくれない？
女：いいわよ。どうぞ。
男：ありがとう。あれ、このボールペン、この間、僕が弟にやったものによく似ているな。
女：ええ、そうよ。それを私がもらったの。
【詳解】音頻提到「この間、僕が弟にやったものによく似ているな。」，故選A。
7. 男の先生が明日の山登りの話をしています。生徒が持ってくるものはどれですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 軽い服 B. 歩きやすい靴 C. ハンカチ
【答案】C
【解析】
【分析】男：明日は、高い山に登りますから、軽い服を著て、歩きやすい靴を履いてきてください。お弁當や飲み物は持ってこなくてもいいですが、ハンカチは忘れないでください。歩くと暑くなりますからね。
【詳解】音頻提到「ハンカチは忘れないでください。」，故選C。
第二節 （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 男の人の弟は何月何日に生まれましたか。
A. 4月4日 B. 4月10日 C. 4月14日
9. 女の人は何月何日に生まれましたか。
A 2月1日 B. 2月11日 C. 2月14日
【答案】8. C 9. B
【解析】
【分析】男：うちは、兄弟2人なんだけど、どっちも4月生まれなんだ。ぼくは4日で、弟は10日遅くて、14日。
女：おもしろいわね。うちも年は3つ違うけど、生まれた月は2月で同じなのよ。姉は私より10日早くて1日、私は。
【詳解】1.音頻提到「ぼくは4日で、弟は10日遅くて、14日。」，故選C。
2.音頻提到「生まれた月は2月で同じなのよ。姉は私より10日早くて1日、私は。」，故選B。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 今日は何曜日ですか。
A. 月曜日 B. 木曜日 C. 日曜日
11. 伊藤さんが遅いのはどうしてですか。
A. 道が込んでいるから
B. 車が故障したから
C. 時間を間違えたから
【答案】10. C 11. C
【解析】
【分析】女：伊藤さん、遅いわね。道が込んでいるのかしら？
男：今日は日曜日だから、そんなはずないよ。
女：もう30分過ぎているわよ。故障かしら。
男：彼の車は新しいから、大丈夫だよ。
女：じゃ、もしかして、ちょっと電話してみるわ。
男：どうだった？
女：まだ家にいたわよ。1時間間違えたんですって。
【詳解】1.音頻提到「今日は日曜日だから、そんなはずないよ。」，故選C。
2.音頻提到「1時間間違えたんですって。」，故選C。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 男の子と母が話しています。どこから電話がかかってきましたか。
A. 友達の家から B. 父の會社から C. 子供の學校から
13. 今お父さんは何をしていますか。
A. 寢ています
B. 新聞を読んでいます
C. 車を洗っています
【答案】12. B 13. C
【解析】
【分析】男：お父さんは？
女：さっき新聞を読んでいたけど。
男：會社から電話なんだけど。
女：庭で車を洗っているんじゃない？
男：朝、一番早くやったよ。ぼくと一緒に。また寢てるのかな。
女：そんなことないわ。あたし、さっきまでお父さんの部屋にいたのよ。
男：ああ、分かった。きっとそうだ。お父さん、まだ終わってないんだ。ほら、水の音がするよ。
【詳解】1.音頻提到「會社から電話なんだけど。」，故選B。
2.音頻提到「お父さん、まだ終わってないんだ。ほら、水の音がするよ。」，故選C。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 男の學生と女の學生が話しています。2人は何について話していますか。
A. 授業のこと B. ノートのこと C. 風邪のこと
15. 明日女の學生は男の學生に何を見せますか。
A. 昨日の授業のノート
B. おとといの授業のノート
C. 昨日とおとといのノート
【答案】14. B 15. C
【解析】
【分析】男：おはよう。
女：あ、おはよう。風邪治った？
男：うん。おかげさまで。それで、悪いんだけど、昨日とおとといの授業のノート、見せてくれない？
女：うん、いいよ。ちよつと。待ってね。昨日のだけでよければ、今ここにあるんだけど。
男：あ、そう。でも、明日でいいや。よろしくね。
女：うん。
【詳解】1.音頻提到「昨日とおとといの授業のノート、見せてくれない？」，故選B。
2.音頻提到「昨日とおとといの授業のノート、見せてくれない？」，故選C。
第二部分：日語知識運用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. ここは大きいスーパーがあるので、買い物 便利です。
A. に B. から C. で D. の
【答案】A
【解析】
【詳解】句意“因為這里有個大超市，所以買東西很便利。”
本題考查助詞「に」的用法。
「に」表示比較、評價的基準。本題就是說“以購物為評價基準的話，這里是便利的。”
「から」表因果接續。
「で」表示原因、理由。
「の」表所屬、性質、數量、同位等。
故選A。
17. 誰かが歌を歌っているの 聞こえます。
A. に B. を C. が D. と
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我聽到有人在唱歌。
本題考查助詞。
「に」用法較多。常用的有表示動作發生的時間、存在場所、動作涉及的對象、移動目的、評價基準等等。
「を」表示他動詞賓語。
「が」表示對象語，動作的主體。后接自動詞。「聞こえる」動2自，能聽見。
「と」表示所思所想的內容。
本題后續自動詞，故選C。
18. 日本語 自己紹介をお願いします。
A. に B. は C. で D. を
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘請用日語進行自我介紹’。
本題考查助詞。
「に」：表示移動的目的；
「は」：表示強調等；
「で」：表示方式、手段；
「を」：后面加自動詞，表示經過的場所等。
故選C。
19. すみませんが、郵便局はどこにある　　　教えてください。
A. の B. か C. を
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：打擾了，可否告訴我郵局在哪里？
本題考查助詞用法。
「の」附屬或同位關系；
「か」疑問或不確定；
「を」表示他動詞的賓語；
本題表示疑問，故選B。
20. 昨日、小野さんの家に 時、彼と一緒にテレビを見ました。
A. 行った B. 行きます C. 行かない D. 行きました
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘昨天我去小野家的時候和他一起看了電視。’
本題考查「時」的相關用法；
動詞基本型+「時」：表示在做某事的時候：后項動作先發生；
動詞過去式+「時」：表示在做某事的時候；前項動作先發生；
根據題意可知，先去小野家，再一起看電視；
故選A。
21. この機械についての説明は やすいです。
A. わかる B. わかった C. わかって D. わかり
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：關于這個機器的說明非常易懂。
本題考查「～やすい」表示“容易...;好...”前接動詞「ます形」。
故選D。
22. 「野球と卓球と がすきですか。」「卓球のほうがすきです。」
A. どれ B. どう C. どちら D. どんな
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘“棒球和乒乓球，你喜歡哪個？”“我更喜歡乒乓球。”’
本題考查詞匯。
「どれ」事物指示代詞，“哪個”，三者或三者以上選一個；
「どう」怎樣，如何；
「どちら」是二者選一時使用的疑問詞；
「どんな」連體詞，后修飾名詞，用來詢問人或物的性質，“什么樣的”。
故選C。
23. まだ若いんだから、もう一度挑戦して ください。
A. みて B. いって C. しまって D. みって
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：現在還年輕，請再挑戰一次。
本題考查「～てみる」表示嘗試做某事。
「てしまう」表示完成某事。常帶有一種遺憾，懊悔的心情。
故選A。
24. 『どん底』 小説はゴーリキーの作品です。
A. の B. という C. について D. での
【答案】B
【解析】
【詳解】句意“底層這個小說是高爾基的作品。”
本題考查「NというN」的用法。
「という」由表示引用的助詞「と」與動詞「いう」構成，「いう」在這里做連體修飾語修飾后面的名詞。「という」一般表示所要說明或詢問的人或事物的名稱，換句話說，談及自己或對方所不了解的人或事物的時候，要用「という」將其凸顯出來。相當于漢語“叫～的～，所謂～”等。這里翻譯為“叫做底層的小說。”
故選B。
25. 暗くて目にはよくないから、部屋をもっと してください。
A. 明るい B. 明るく C. 明るいに D. 明るいて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘太暗了，對眼睛不好，請把房間變亮一點’。
本題考查一類形容詞的用法。
形一可直接修飾名詞；
形一去い＋くする：使其變得……。
故選B。
26. 疲れていた父はもう＿＿＿＿＿なりました。
A. 元気 B. 元気に C. 元気な D. 元気で
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：疲勞的父親已經恢復精神了。
本題考查二類形容詞+に＋なる的用法，表示性質或狀態的變化。
接續正確的是B，其他接續都不正確，故選B。
27. 新宿駅で電車 降りてください。
A. に B. が C. を D. と
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：請在新宿站下車。
本題考查格助詞的運用。
に：表示對象，時間等等。
が：表示主語，對象語。
を：表示移動或離開的場所。
と：表示動作共同參與的對象等。
電車を降りる：下電車，故選C。
28. 山東省の冬の天気は東北地方の天気 寒くないです。
A. しか B. より C. まで D. ほど
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘山東省冬天的天氣沒有東北地區的天氣冷’。
本題考查副助詞。
「～しか～ない」：表示限定，只……；
「より」：表示比較；
「まで」：表示時間、空間的終點等，到……；
「ほど」：表示比較的基準，「AはBほど～ない」為固定句型，表示A不如B……。
故選D。
29. 「週末、うちでパーティーを開きたいのですが、李さんも一緒にどうですか。」
「えつ__________。楽しみにしています。」
A. そうですね B. いいんですか
C. おかげさまで D. 大丈夫ですか
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：“周末，我想在家里開個派對，小李你也一起來怎么樣？”“哦，可以嗎？好期待。”そうですね。表示贊同； いいんですか：表示征求意見，回應； おかげさまで：自謙的用法，多虧了您； 大丈夫ですか：表示關心，沒事兒吧？對話中，說話人邀請小李去參加自己開的派對，小李給出合理的回應，表示很開心，故選B。
30. ここは撮影禁止ですよ。寫真を ないでください。
A. 撮る B. 撮り C. 撮ら D. 撮れ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘這里禁止拍照，請不要拍照片’。
本題考查句型。
「～ないでください」：請對方不要做某事。
撮る→撮らない
故選C。
31. うちには兎が います。
A. 3枚 B. 3羽 C. 3匹 D. 3隻
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘我家有3只兔子’。
本題考查量詞。
「～枚」：表示薄平物品，如 紙、盤子、郵票、襯衫、毛衣等；
「～羽」：用于鳥、兔子等
「～匹」：用于狗、貓等小動物；
「～隻」：只，艘，計數較大的船只。
故選B。
32. 　　　　2本とジュース5本をください。
A. ビル B. メール C. ビール D. ボール
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：給我來2瓶啤酒和5瓶果汁
本題主要考查量詞「本」的使用對象和外來語啤酒。
「本」：用于形容細長的事物，比如：傘，筆，啤酒瓶，香蕉等。
「ビル」：大樓；「メール」：郵件；「ボール」：球。
選項中只有C啤酒符合題意意思與細長的事物。
故選C。
33. 昨日友達と會いました。 一緒に晝ご飯を食べに行きました。
A. それで B. それから C. それでは D. たとえば
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：昨天和朋友見了面，然后一起去吃了午飯。
本題考查連詞的用法。
「それで」然后，因此。表示一種因果關系。
「それから」接下來，之后。表示動作的先后順序。
「それでは」那么，接下來。表示對于上一個話題的結束，下一個話題的開始。
「たとえば」例如，比如。表示舉例。
故選B。
34. 李さんは昨日學校に遅れて、何か　　　　でしょう。
A. ある B. あります C. あらない D. ありません
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：小李昨天遲到了，可能有什么事情吧。
本題主要考查「でしょう」的動詞接續，
「でしょう」接續動詞簡體形式。
A選項「ある」動1自，有。
故選A。
35. このぬいぐるみは誰にも 。
A. もらいません B. くれません
C. あげません D. しません
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘這個布娃娃誰也不給’。
本題考查授受句型。
「Aは／がBに／から～をもらう」：我或我方的人得到某物，或別人得到某物；
「Aは／がBに～をくれる」：別人給我或我方的人某物；
「Aは／がBに～をあげる」：我或我方的人給別人某物，或別人給別人某物，一般用于對等給予。
故選C。
36. 今日の午後から雨が降る 。
A. そうだ B. こうだ C. です D. ではない
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘聽說從今天下午開始下雨’。
本題考查助動詞。
「簡體句＋そうだ」：表示傳聞，聽說……。
故選A。
37. 昨日頭が痛くて學校__________休んで、家で寢ていました。
A. が B. で C. を D. に
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“我昨天頭痛，跟學校請假，一直在家里睡。”
本題考察助詞用法。
這里的「休む」當作他動詞使用，表示請假的意思，因此需要助詞「を」來提示。
故選C。
38. 私は田舎が好きです。空気がきれい＿です。
A. の B. なので C. だから D. ので
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我喜歡鄉下。因為空氣很干凈。
本題考查助詞的用法。
「終止形＋から」表示原因，可以用「だ」結句。
「動詞終止形 形容詞終止形 形容動詞な 名詞な＋ので」表示原因，不能用于結句。
根據題意可知，「きれい」是形容動詞，其終止形為「きれいだ」。
故選C。
39. 寒い毎日が続いて 。
A. あります B. みます C. します D. います
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為：每天都很冷。
本題考查「自動詞＋ている」表示動作、狀態的持續。用于客觀描述。
「他動詞＋てある」表示動作、行為結果的存續狀態。包含“人有意識地做”的意思。
「てみる」表示嘗試做某事。
根據題意，故選D。
40. 李さんは 學校へ行かないのですか。
A. どうぞ B. どうして C. どうも D. とても
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘小李為什么不去學校？’
本題考查詞匯。
「どうぞ」請；
「どうして」為什么；
「どうも」實在；
「とても」非常。
故選B。
41. 「どうしてこのかばんを買ったんですか。」　
「安くて のです。」
A. 丈夫な B. 大丈夫な C. 丈夫だ D. 大丈夫だ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：“你為什么買了這個包？”“因為既便宜又結實。”
本題主要考查「のです」的形容詞Ⅱ的接續：「形容詞Ⅱ＋な＋のです」，以及與「丈夫」「大丈夫」詞義的區分。
根據接續首先排除CD。根據上下文可知包只能是「丈夫」：結實。
故選A。
42. 昨日、家のテレビが　　　　しまいました。
A. 壊れて B. 壊して C. 壊れた D. 壊した
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：昨天家里的電視壞了。
本題考查補助動詞。
「壊れる（こわれる）」自動詞，壞，碎；
「壊す（こわす）」他動詞，弄壞，毀壞；
「V＋てしまう」完成體，一般表示該動作所產生的結果是令人不愉快的事情。
故選A。
43. 友達は説明した パソコンを使います。
A. と思う B. しか C. だけ D. とおりに
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘朋友按照說明使用電腦’。
本題考查句型。
「簡體句 と思う」：表達第一二人稱認為……；
「～しか～ない」：表示限定，只……；
「だけ」：表示限定，只……；
「～とおりに」：按照。
故選D。
44. 昨日の夜は寢 試験勉強しました。
A. らなくて B. らないで C. なくて D. ないで
【答案】D
【解析】
【詳解】句意“昨天晚上不睡覺，學習了。”
本難題考查「Vないで」的用法。
AB為錯誤變形，故排除。「なくて」可以表示中頓，并列，還有原因。「ないで」表示不做前項而做后項。一般情況下如果表示原因的話優先選擇「なくて」，但是本句是“不睡覺而是學習。”所以用「ないで」。
故選D。
45. 今日から毎日2時間 日本語を勉強しよう。
A. ぐらい B. に C. ごろ D. ずつ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘從今天開始每天學習日語兩個小時左右。’
本題考查副助詞。
「ぐらい」表示時間段、數量等的左右大概；
「時間名詞＋ごろ」表示時間的左右（時間點）
「ずつ」表示平均分配。
故選擇A。
46. 來週から毎日の朝は早く よう。
A. 起きる B. 起き C. 起きた D. 起きて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘從下周開始我要每天早起。’
本題考查動詞的意志形變形。
一類動詞意志形變形為「う」段變「お」段+「う」：行く――行こう；
二類動詞意志形變形為去「る」+「よう」：食べる――食べよう；
三類動詞する――しよう、來る――こよう；
故本題選B。
47. 鳥が遠くへ ました。
A. 飛んでいき B. 飛んでき C. 飛っていく D. 飛ってき
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘鳥兒飛向遠方。’
本題考查補助動詞的用法與動詞「て」形變形；
動詞原形「飛ぶ」的「て」形變形為「飛んで」；
「ていく」:表示空間上的由近及遠；
「てくる」:表示空間上的由遠及近；
根據題意可進行選擇；
故選A。
48. 雨が3日間 降り続いて、ようやく止んだ。
A. で B. に C. も D. を
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘雨連續下了三天，終于停了。’
本題考查助詞。
「で」表示數量狀態；
「に」表頻率；
「も」接在大數目名詞后，后面接肯定形式，意為“多達～”；
「を」表示他動詞所帶的賓語。
故選C。
49. 今回は前回 お菓子を買いました。
A. 買わない B. 買わなかった
C. 買う D. 買いませんでした
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為：這次買了上次沒買的點心。
本題考查動詞活用。動詞修飾名詞，應使用簡體。分析可知，本句應該使用過去時態的否定形式。「買う」簡體的過去時態的否定形式為「買わなかった」。
故選B
50. 日本では靴を__________あとで、部屋に入るのは禮儀正しいです。
A. 脫ぐ B. 脫ぐの C. 脫いだ D. 脫がない
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘在日本脫完鞋子之后再進去房間才是正確的禮儀。’
本題考查句型「動詞た形＋後で」表示在……之后。
故選擇C。
51. ウリジさんは すぐ友達になります。
A. だれでも B. だれとでも C. だれも D. なんでも
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘烏力吉無論是和誰都馬上成為朋友。’
本題考查疑問詞+「でも」+肯定表示完全肯定的用法；
在日語中，疑問詞+「でも」+肯定：表示完全肯定；
疑問詞+「も」+否定：表示完全否定；
本題根據句意可進行選擇；
另外，本題考查疑問詞與助詞「と」的連用；
和某人成為朋友，需要表示相互動作對象的格助詞「と」呈現；
故選B。
52. これは真由美ちゃん もらった手作りのチョコレートです。
A. から B. が C. で D. は
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘這是從由真美那里得到的手作巧克力。’
本題考查授受動詞的用法。
授受動詞「もらう」用法為：我方は他方から にN（Vて）もらう；
意為：我方從他方那里得到某物或某個動作；
本題根據授受動詞「もらう」用法可進行選擇；
故選A。
53. まだ時間がありますから、__________食べてもいいですよ。
A. しっかり B. ゆっくり C. はっきり D. びっくり
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為“還有時間，所以可以慢慢吃。”
本題考察副詞用法。
「しっかり」結實，牢固；
「ゆっくり」慢慢，不著急，安安穩穩；
「はっきり」清楚，鮮明；
「びっくり」吃驚，嚇一跳。
故選B。
54. 田中さんの電話番號を＿＿＿人はいませんか。
A. 知る B. 知っている C. 知って D. 知った
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：有人知道田中的電話號碼嗎？
本題考查動詞的時態。
「知る」這個單詞比較特殊，如果使用它的肯定形態，表示“知道”，要用「知っている」的形式。如果要表示否定，“不知道”，則用「知りません」的形式。
故選B。
55. 日本の住民の中で一番人數が多い民族は　　　　族です。
A. 大和 B. 日耳曼 C. 白 D. 大河
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘日本居民中人數最多的民族是大和族。’
本題考查文化常識。
日本居民中人數最多的民族是大和族。
故選A。
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
私は小さい村に生まれました。大學の前にずっとこの村に（ 56 ）。大學を卒業して上海へ來て働いて、もう 20 年になります。今ある會社で働いています。私の生まれた町には、映畫館もレストランもありませんでした。ふるさとの生活は（ 57 ）と思いました。でも、最近疲れた時や寂しい時、よくふるさとの青い空や緑の山を思い出しました。目を閉じると、友達と（ 58 ）川の音が聞こえます。
私は來年の春、上海の仕事をやめてふるさとへ（ 59 ）と思っています。そして、都會の子供たちが自由に遊ぶことができる「山の學校」を作りたいです。
上海には世界中のものが集まっていますが、ないものが一つだけあります。それは美しい自然です。私は上海へ來てから自然の（ 60 ）がよく分かりました。
56.
A. 住んでいます B. 住んでいました
C. 住んであります D. 住んでおきました
57. A. いやだ B. 好きだ C. たのしい D. うれしい
58. A. 泳いで B. 泳ぐそう C. 泳ぎたい D. 泳いだ
59. A. 帰ろう B. 帰よう C. 帰ってみる D. 帰るそう
60. A. すばらしい B. すばらしさ C. しずかだ D. しずか
【答案】56. B 57. A 58. D 59. A 60. B
【解析】
【分析】本文內容簡單。主要寫了主人公從農村到上海工作以及決定辭職離開上海回到家鄉的緣由。詳細內容如下：
我出生在小農村。大學之前一直住在農村。大學畢業后來上海工作，已經20年了。現在在某個公司工作。我出生的小鎮電影院餐廳都沒有。所以討厭鄉村生活。但是，最近累的時候或者孤單的時候，經常想起家鄉蔚藍的天空和綠色的山。閉上眼能聽到和朋友游泳的河流聲。
我想明年春天辭掉上海的工作回家鄉。并且想建一所都市孩子們能自由玩耍的“山的學校”。
上海雖匯集了全世界的東西，但沒有的東西只有一樣。那就是美麗的自然。來到上海后才懂得了自然的絕妙。
【56題詳解】
由原文「大學の前にずっとこの村に（ ）。」可知，從出生到上大學（即過去的時間段）一直住在這個村子里（住在某地：「～に住んでいる」），故用過去時。故選B。
【57題詳解】
由原文「私の生まれた町には、映畫館もレストランもありませんでした。ふるさとの生活は（ ）と思いました。」可知，“因出生的小鎮電影院和餐廳都沒有，所以討厭家鄉的生活。”故選A。
【58題詳解】
由原文「目を閉じると、友達と（ ）川の音が聞こえます。」可知，閉上眼睛就能聽到和朋友在河里游泳的聲音。「（ ）川の音」，括號后為名詞，選項為動詞，所以應選動詞簡體，故可排除AB。C項為：我想游泳。文中是在回憶過去發生的事情，故可排除。故選D。
【59題詳解】
由原文「私は來年の春、上海の仕事をやめてふるさとへ（ ）と思っています。」可知，我想明年春天辭掉上海的工作回家鄉。應使用意志形。B項是二類動詞的意志形。故選A。
【60題詳解】
由原文「私は上海へ來てから自然の（ ）がよく分かりました。」可知，「自然の（ ）がよく分かりました。」括號中應為名詞，選項中名詞詞性的只有B項。故選B。
（二）
今年の夏、わたしは家族で山の中にあるホテルに泊まりました。
駅からホテルの近くのバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分近く歩きました。ホテルは小さくて古かったですが、中はとてもきれいでした。①ホテルに著くと、息子は「テレビが見たい。」「ゲームがしたい。」と言いました。しかし、このホテルにはどちらもありません。それから、冷蔵庫もエアコンもありません。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました。
部屋に荷物を置いてを開けると、湖から涼しい風が入ってきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテルにいる間は毎日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、蟲をとったり、晝寢をしたりしました。
ホテルには1週間いました。わたしたちは「楽しかったね。②こんな生活もたまにはいいね。」と話しながら、家に帰りました。
61. どんな①ホテルに泊まりましたか。
A. 山の中の大きなホテル
B. 古いが、中はきれいなホテル
C. テレビやゲームが楽しめるホテル
D. いろいろなものがあって、便利なホテル
62. 駅からホテルまでどうやって行きましたか。
A. 駅から30分バスに乗って、バス停から2時間以上歩きました。
B. 駅から30分バス停まで歩いて、バスに2時間以上乗りました。
C. 駅から2時間近くバスに乗って、バス停から30分以上歩きました。
D. 駅から2時間以上バスに乗って、バス停から30分近く歩きました。
63. ホテルに著いてから、何をしましたか。
A. 部屋に行かないで、すぐに湖に行きました。
B. 部屋に行って、夜までずっと休みました。
C. 部屋でテレビを見てから、星を見に外へ出ました。
D. 部屋で少し休んでから、散歩に行きました。
64. ②こんな生活とありますが、どんな生活ですか。
A. 山で遊んだり、晝寢をしたりする生活
B. ゲームをしたり、蟲をとったりする生活
C. 散歩をしたり、テレビを見たりする生活
D. おいしいものを食べて、何もしない生活
【答案】61. B 62. D 63. D 64. A
【解析】
【分析】本文比較簡單，主要寫今年夏天和家人去山里酒店游玩的經歷。今年夏天，我和家人住在了山里的酒店。從車站到酒店附近的公交站，坐公交花了2個多小時。從公交站到酒店，沿著小路走了將近30分鐘。酒店雖然又小又舊，但是里面很干凈。一到酒店，兒子就說：“我想看電視。”“我想玩游戲。”。但是，這家酒店兩個都沒有。另外，也沒有冰箱和空調。這個酒店雖然不方便，但是在山上和湖邊可以做很多事情。我把行李放在房間里，打開門，涼風從湖邊吹進來。稍微休息了一下，天還亮，就出去散步了。空氣很清新，景色也很美。晚上的星星很漂亮。在酒店期間，每天大家一起散步，在湖邊游泳，捉蟲子，睡午覺。我在酒店待了一個星期。我們說：“真開心啊。”一邊說著一邊回家了。
【61題詳解】
文章提到「ホテルは小さくて古かったですが、中はとてもきれいでした。」，所以住了雖然舊，但里面很干凈的酒店。故選B。
【62題詳解】
文章提到「駅からホテルの近くのバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分近く歩きました。」，所以從車站坐了2個多小時的公交，從公交站走了近30分鐘到酒店。故選D。
【63題詳解】
文章提到「部屋に荷物を置いてを開けると、湖から涼しい風が入ってきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。」，所以到酒店后在房間里休息了一會兒，就去散步了。故選D。
【64題詳解】
文章提到「ホテルにいる間は毎日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、蟲をとったり、晝寢をしたりしました。」，所以這樣的生活是指在山上游玩，睡午覺的生活。故選A。
（三）
現在スマートフォンの利用率は八割以上だといわれ、インターネットの利用がより日常的となりました。しかし、便利になったんですけど、 ①問題も生じているみたいです。
ある統計によれば、②日本で SNS を利用する四人に一人がトラブルにあっているそうです。その內容は、③「発言が別の意味で受け取られた」「他人と言い合い（口角）になった」「軽い冗談のつもりが他人を傷つけてしまった」などです。
本來、生活やコミュニケーションを豊かにするはず（理應）のインターネットですが、便利なスマートフォンも、使い方を間違えると、結果としてその効果がマイナスに作用してしまいます。
スマートフォンだけでなく、物は正しい使用によって、その性能が発揮されます。正しい使い方を するために、「もの」本來の用途や使用方法をよく知らなければなりません。それに、使う人が正しい心を持って扱うことも④肝要だといえるでしょう。「もの」への感謝を忘れないで、自分にも他人にも良くなる使い方に気を付けてほしいです。
65. 文章に①「問題も生じている」とあるが、どんな問題か。
A. たくさんの知識を知ることができる。
B. 友達といつでもどこでも連絡できる。
C. 使い方を注意しないと、他人を傷つけてしまう。
D. 様々な人とコミュニケーションが取れる。
66. 文中に②「日本で SNS を利用する四人に一人がトラブルにあっている」とあるが、その意味は何か。
A. 日本で SNS を利用する人には約 10％の人が困っている。
B. 日本で SNS を利用する人には約 25％の人が困っている。
C. 日本で SNS を利用する人には約 40％の人が困っている。
D. 日本で SNS を利用する人には約 75％の人が困っている。
67. 文章の③「発言が別の意味で受け取られた」の意味と合っているのはどれか。
A. 話したことは言いたいことと同じで、受け入れた意味とも同じだ。
B. 言いたいことは話したことと違って、相手に伝わらなかった。
C. 言いたいことは話したとおりに、相手に受け取られた。
D. 話したことは言いたいことと違っても、相手に受けられた。
68. 文章の④「肝要」とあっているのはどれか。
A. 深刻 B. 適當 C. 用意 D. 大切
69. 筆者が最も言いたいのは次のどれか。
A. 「もの」への感謝を忘れないで、正しい使い方に気を付けてください。
B. 「もの」への感謝を忘れても、正しい使い方を知れば大丈夫だ。
C. 「もの」への感謝を忘れないように、正しい使い方に気を付けたほうがいい。
D. 「もの」への感謝を忘れなければ、自分にも他人にも良くなる。
【答案】65. C 66. B 67. B 68. D 69. A
【解析】
【分析】本文主要講述了現在智能手機的使用率很高，網絡的使用也成為了日常。雖然很方便，但也引發了不少問題。根據統計，在日本，使用SNS的人中，每四人里就有一人會遭遇糾紛。本應讓生活及交流變得更加豐富和方便的手機，也因為錯誤的使用造成了負面影響。不只是手機，正確使用物品，才能發揮其性能。因此，我們必須要了解“物品”本來的用法，其次使用者擁有正直的心也是非常重要的。不要忘記對“物品”的感謝，讓自己和他人都注意良好的使用方法。
【65題詳解】
根據文章，第二段列舉了所發生的糾紛問題，第三段小結，本應成為方便生活的手機，卻因錯誤的使用而造成了負面影響。「便利なスマートフォンも、使い方を間違えると、結果としてその効果がマイナスに作用してしまいます」。
故選C。
【66題詳解】
本題解題的關鍵是「四人に一人」的意思，“每4人中有1人”，故占比為25%。
故選B。
【67題詳解】
本題解題的關鍵是「別の意味」的意思，“其他的意思”，所以此句意味“自己的發言被別人誤解了”的意思。
故選B。
【68題詳解】
本題考查劃線單詞的意思。
肝要（かんよう）：要緊，重要。
故選D。
【69題詳解】
根據文章最后一句「『もの』への感謝を忘れないで、自分にも他人にも良くなる使い方に気を付けてほしいです」可知，不能忘記感謝“物”，還要注意使用方法。
故選A。
（四）
どの國にも挨拶の言葉がありますが、日本人は挨拶をとても大切にしています。季節や天候までも話題にし、人に會った時や別れる時など、いつも丁寧に挨拶します。①それは日常の生活や人間関係を大切にして生きている日本人の感性の表れなのです。
例えば、もしあなたが朝、會社で上司に會った時、「おはようございます」と言わないで黙っていたら、その上司は、あなたは體の具合が悪いのか、それとも②自分に何か不満を持っているのか、と考えるでしょう。逆に挨拶したのに、相手が返事をしてくれなかったら、とても③気になります。それほど日常生活の中で挨拶は大切なものです。
日本人は挨拶することで、お互いに相手の存在を認め合っているのです。特に會社などでは、仲間同士で「行ってらっしゃい」「お帰りなさい」と言うことで、みんなが「うち」の意識を持つという意味があるでしょう。（ ア ）「いただきます」や「ごちそうさまでした」というような食事の時の挨拶は、作った人たちへの感謝や周りへの合図など、いろいろな意味が含まれています。
日本人はこのような挨拶をすることを小さい頃からしつけられているため、毎回意味を考えて言っていることではなく、習慣として自然に口から出てくるのです。
70. 文中の①「それ」は何のことか。
A. 外國人の挨拶言葉 B. 季節や天候のような挨拶言葉
C. 日本人は丁寧に挨拶すること D. 日本人の感性の表れ
71. 文中に②「自分」とあるが、それはだれか。
A. 筆者 B. 上司
C. 挨拶をした社員 D. 挨拶をしなかった社員
72. 文中に③「気になります」とあるが、それはなぜか。
A. 日常生活で挨拶が大切だから B. 自分が挨拶したから
C. 相手に返事されなかったから D. 不満を持っているから
73. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. また B. しかし C. それでは D. それで
74. 文章の內容に最も適當なテーマはどれか。
A. 挨拶の方法
B. 上司に挨拶しろ
C. 日常生活の挨拶
D. 挨拶の大切さ
【答案】70. C 71. B 72. C 73. A 74. D
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫寒暄的重要性。每個國家都有打招呼的語言，但日本人非常重視打招呼。季節和天氣也是話題，和人見面和分別的時候，總是禮貌地打招呼。這是重視日常生活和人際關系的日本人感性的表現。舉個例子，如果你早上在公司見到上司，你不說“早上好”，只是沉默的話，那個上司會想是你身體不舒服，還是對自己有什么不滿。相反，如果明明打招呼了，對方卻沒有回應的話，就會非常在意。問候在日常生活中是如此重要。日本人通過打招呼，互相承認對方的存在。特別是在公司里，同事之間說“路上小心”“你回來了”，大家都會有“家”的意識。另外，像“我開動了”“承蒙款待”這樣吃飯時的問候語，包含著對做飯的人的感謝和對周圍人的示意等各種各樣的意思。日本人從小就被教育要這樣打招呼，所以不是每次都考慮意思，而是作為習慣自然而然地脫口而出。
【70題詳解】
由原文「どの國にも挨拶の言葉がありますが、日本人は挨拶をとても大切にしています。季節や天候までも話題にし、人に會った時や別れる時など、いつも丁寧に挨拶します。①それは日常の生活や人間関係を大切にして生きている日本人の感性の表れなのです。」可知，「それ」指代日本人禮貌地打招呼。故選C。
【71題詳解】
由原文「例えば、もしあなたが朝、會社で上司に會った時、「おはようございます」と言わないで黙っていたら、その上司は、あなたは體の具合が悪いのか、それとも②自分に何か不満を持っているのか、と考えるでしょう。」可知，「自分」是指上司。故選B。
【72題詳解】
由原文「逆に挨拶したのに、相手が返事をしてくれなかったら、とても③気になります。それほど日常生活の中で挨拶は大切なものです。」可知，是因為對方沒有回復。故選C。
【73題詳解】
由原文「特に會社などでは、仲間同士で「行ってらっしゃい」「お帰りなさい」と言うことで、みんなが「うち」の意識を持つという意味があるでしょう。（ ア ）「いただきます」や「ごちそうさまでした」というような食事の時の挨拶は、作った人たちへの感謝や周りへの合図など、いろいろな意味が含まれています。」可知，前后文屬于并列遞進關系。故選A。
【74題詳解】
由原文「どの國にも挨拶の言葉がありますが、日本人は挨拶をとても大切にしています。」可知，與文章內容最貼切的主題是寒暄的重要性。故選D。
非選擇題部分
第四部分：寫作（滿分30分）
75. 在生活中我們經歷著各種各樣的事情，有開心的，有快樂的。并且在人生中總會有幾個讓我們難以忘懷的事情。請以「忘れられない××（不能忘記～）」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點：
1.××可以是人、事、物，任選其一。
例：忘れられない動物、忘れられない本、忘れられない人、忘れられないこと等等。
2.簡要描述或介紹你“難忘的人/事/物”的具體內容。
3.寫出不能忘記的理由是什么。
要求：
1.字數為300-350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.文章使用「です ます」體。
【答案】忘れられない體験
　今までの高校生活、さまざまな體験をしました。その中で一番忘れられないことは一年生の時の農業見學體験です。
　その時、私はクラスメートと學校の近くの農場に行って、農業の仕事をしました。手で野菜に付けた蟲を取ったり、トウモロコシなどを取ったりしました。みんなでおいしい食べ物を食べながら、いろいろなことを話しました。とても面白かったです。
　ただ數時間の體験ですが、私は農家の仕事の厳しさが分かりました。農業の仕事をしているおじさんやおばさんたちが毎日十時間以上働いていて、本當に大変だと思います。その後、私は食べ物を大切にするようになりました。學校での給食を好き嫌いしないで、全部食べるようになりました。本當にいい経験でした。
【解析】
【詳解】根據提示，本篇作文要求寫自己難以忘懷的人、事、或者物，題材是說明文。在寫作時需圍繞三個要點展開闡述：1.點明自己難以忘懷的具體內容；2.具體闡明使自己難以忘懷的原因；3.抒發此事物或者人對自己的影響。圍繞這三個要點，文章也可以分成三個段落來寫，第一段直接點題，表明自己難以忘懷的具體內容；中間一段展開敘述為什么使自己難以忘懷；最后一段一般是情感升華，抒發一下這件事或某物某人對自己的深遠影響。與第一段首尾呼應，使得文章結構更加完整。

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