資源簡(jiǎn)介

絕密★啟用前
浙江省浙派教研聯(lián)盟2023學(xué)年第二學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試
高三日語(yǔ)試題卷
考生注意：
1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號(hào)條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。
3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節(jié)——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 男の人はどうして遅れると言っていますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 電車が止まっているから
B. 仕事が終わっていないから
C. 雨が降っているから
【答案】B
【解析】
【分析】男:もしもし、田中です。ごめんなさい。今日は少し遅れます。今、まだ會(huì)社にいるんです。
女:大雨で電車が止まってるからでしょう。ニュースを見ましたよ。
男:違います。仕事がまだ終わっていないから、殘業(yè)しなければなりません。
女:分わかりました。待っていますよ。
【詳解】音頻提到「仕事がまだ終わっていないから、殘業(yè)しなければなりません」，故選B。
2. マリアさんの誕生日パーティーはいつしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 金曜日 B. 木曜日 C. 水曜日
【答案】A
【解析】
【分析】男:もうすぐマリアさんの誕生日ですね。みんなでパーティーをしませんか。
女:いいですね。誕生日は今週の水曜日ですから、その日の夜にしましょう。
男:でも、木曜日に試験がありますよ。試験の後のほうがいいと思います。
女:そうですね。じゃ、金曜日の夜はどうですか。
男:いいですね。土曜日も休みですし。じゃ、皆さんに招待のメールを送りますね。
【詳解】音頻提到「じゃ、金曜日の夜はどうですか。」，故選A。
3. 男の人は6時(shí)まで何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 映畫を見る B. 映畫館に入る C. 飲み物を飲む
【答案】C
【解析】
【分析】男:次の映畫は何時(shí)からですか。
女:6 時(shí)からです。
男:今、中に入れますか。
女:すみません。まだ入れません。もう少し待ってください。
男:飲み物はここで飲んでもいいですか。
女:あちらに椅子がありますから、あちらでお願(yuàn)いします。
【詳解】音頻提到「飲み物はここで飲んでもいいですか。」，故選C。
4. 男の人はいつ飲み物を飲みますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 今 B. 食事の前 C. 食事の後
【答案】B
【解析】
【分析】男:飲み物にはコーヒーか紅茶がありますよね。
女:はい、そうです。何にしますか。
男:じゃあ、アイスコーヒーでお願(yuàn)いします。
女:分かりました。今飲みますか。それとも食事の後にしますか。
男:そうですね。食事の前に僕の席に持ってきてください。
【詳解】音頻提到「食事の前に僕の席に持ってきてください。」，故選B。
5. 男の人は昨日何をしましたか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 病院へ行って薬をもらいました
B. ご飯を食べないで寢ていました
C. 授業(yè)が終わったので早く帰りました
【答案】B
【解析】
【分析】女:昨日はどうしたの
男:朝から頭が痛くて、全然休んでいなかったんだ。
女:食事は
男:あまり食欲がなくて、一日何も食べなかった。
女:病院へ行ったの
男:いいえ、10 時(shí)に薬を飲んだ後、ずっと寢ていたんだ。
女:きっと疲れていたんでしょう。今日の授業(yè)はもう終わったから、早く帰ったほうがいいよ。
【詳解】音頻提到「あまり食欲がなくて、一日何も食べなかった。10 時(shí)に薬を飲んだ後、ずっと寢ていたんだ。」，故選B。
6. 男の人は何時(shí)に會(huì)社を出ますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 4 時(shí) B. 4 時(shí)30分 C. 5 時(shí)
【答案】B
【解析】
【分析】女:あれ 今日、お客さん來(lái)るんでしょう。迎えに行かなくてもいいの
男:5時(shí)半に著く飛行機(jī)だから、まだ時(shí)間があるよ。
女:何言ってるの 飛行機(jī)って、予定より早く著くことも時(shí)々あるんじゃない もう4時(shí)半だよ。今行きなさい。
男:5時(shí)から行っても大丈夫だと思うけど。
女:だめよ。5 時(shí)半前には著いて待ってください。
【詳解】音頻提到「もう4時(shí)半だよ。今行きなさい。」，故選B。
7. 男の人はこの映畫を見て、どう思っていますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. とても面白かった B. 全然面白くなかった C. 小説のほうが面白かった
【答案】C
【解析】
【分析】男:最近上映している映畫、 見た
女:見たよ。すごく人気があるの。
男:あの映畫は小説をもとにしたもの。
女:そうなのか。
男:うん。実は私はこの間その小説を読んだ。とても面白かった。だから、映畫が上映すると聞いたとき、すごく期待していたんだ。けど、それを見て、小説ほど面白くなかった。
【詳解】音頻提到「小説ほど面白くなかった。」，故選C。
第二節(jié) （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
8. 鈴木さんは何をしましたか。
A. 會(huì)場(chǎng)に行きました
B. 會(huì)議の資料を準(zhǔn)備しました
C. 資料を部長(zhǎng)室に持っていきました
9. 女の人はこの後まず何をしますか。
A. 資料を準(zhǔn)備する B. 鈴木さんと連絡(luò)する C. 會(huì)場(chǎng)に行く
【答案】8. A 9. B
【解析】
【分析】男:もしもし、部長(zhǎng)の田中ですが、鈴木さんはいますか。
女:鈴木さんはさっき會(huì)場(chǎng)に行きました。
男:今、連絡(luò)を取れますか。
女:はい、取れると思います。
男:じゃ、今すぐ彼に電話してください。10 時(shí)に部長(zhǎng)室に來(lái)ると伝えてください。
女: はい。
男:それから、會(huì)議の資料を 200 枚準(zhǔn)備してください。できたら、部長(zhǎng)室まで持ってきてください。
女:分かりました。
【詳解】1.音頻提到「鈴木さんはさっき會(huì)場(chǎng)に行きました。」，故選A。
2.音頻提到「會(huì)議の資料を 200 枚準(zhǔn)備してください。」，故選B。
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10. 男の人はいつまでDVDを借りますか。
A. 一日後 B. 一週間後 C. 一ヶ月後
11. 男の人はDVDを見たらどうしますか。
A. 女の人に返す B. 中村さんに渡す C. 韓國(guó)の友達(dá)に渡す
【答案】10. B 11. B
【解析】
【分析】女:これ、この前話した映畫のDVDです。
男:ありがとうございます。來(lái)週まで借りてもいいですか。私、明日から韓國(guó)に行くので。
女:いいですよ。ゆっくりみてください。終わったら、中村さんに渡して。彼もみたいと言っているんです。
男:分かりました。それから、私が韓國(guó)にいる間に、先に友達(dá)に貸してもよろしいですか。
女:いいですよ。でも、なくさないでくださいね。
男:はい、大事にしますから。
【詳解】1.音頻提到「來(lái)週まで借りてもいいですか。」，故選B。
2.音頻提到「終わったら、中村さんに渡して。」，故選B。
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12. 博物館に行く學(xué)生は何人いますか。
A. 20人 B. 30人 C. 21人
13. あといくら足りませんか。
A. 800円 B. 1000円 C. 2000円
【答案】12. A 13. C
【解析】
【分析】男:みなさん、これから博物館を見學(xué)します。吉田さん、ちょっとチケットを買ってくれませんか。2萬(wàn)円あれば足りると思います。はい。
女:先生、揭示板に30人以上のグループは一人八百円だと書いてありますが。
男:えっ、20人からじゃないですか。じゃ、普通のチケットはいくらですか。
女：大人は2千円、學(xué)生は千円です。
男:それじゃ、大人1人と學(xué)生20人だから、2萬(wàn)円じゃ足りないですね。
【12題詳解】
原文提到去博物館的學(xué)生有20人。故選A。
【13題詳解】
原文提到按照原價(jià)一個(gè)大人2000日元，一個(gè)學(xué)生1000日元，一共一個(gè)大人和20個(gè)學(xué)生，需要22000日元。原本只準(zhǔn)備了20000日元，所以還差2000日元。故選C。
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
14. 男の人は何について話していますか。
A. ゴミ箱を置くべきか
B. ゴミ箱をどこに置くべきか
C. ゴミをゴミ箱に捨てるべきか
15. 男の人が思う理想的な社會(huì)はどんな社會(huì)ですか。
A. 仕事が増える社會(huì)
B. ゴミを捨てる社會(huì)
C. 責(zé)任を持って行動(dòng)する社會(huì)
【答案】14. A 15. C
【解析】
【分析】男:私は公園にゴミ箱を置かないことに賛成です。なぜなら、自分の出したゴミを持ち帰るのが、自分の行動(dòng)に責(zé)任を持つことだと考えるからです。公園にゴミ箱が置いてあると、人々はそこにゴミを捨てるでしょう。捨てられたゴミで、他の人の仕事が増えます。一人一人が責(zé)任を持って行動(dòng)する社會(huì)であるためにも、公園にはゴミ箱を置かないほうがよいと思います。
【詳解】1.音頻提到「私は公園にゴミ箱を置かないことに賛成です。」，故選A。
2.音頻提到「一人一人が責(zé)任を持って行動(dòng)する社會(huì)であるためにも」，故選C。
第二部分：日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
16. 李さんが転職する（ ）を知っていますか。
A. で B. もの C. の D. と
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：你知道小李跳槽了嗎？
本題考查形式名詞。
「の」形式名詞，將小句名詞化，表示行為，多用于后續(xù)動(dòng)詞為表示感覺(jué)、知覺(jué)等感官動(dòng)詞手伝う、見える、見る等。
「もの」指代人或者物品；
「と」表示內(nèi)容，后續(xù)經(jīng)常接「思う 言う 伝える 考える」等詞；
「で」表示動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所等。
跳槽屬于行為，故選C。
17. 私がほしいものはこれ です。
A. も B. と C. のに D. だけ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：我只想要這個(gè)。
本題主要考查副助詞「だけ」的用法。
副助詞「も」用于并列同類事物，意為“也~”，與句意不符，故排除。格助詞「と」表示并列，意為“和~”，與句意不符，故排除。接續(xù)助詞「のに」表示前后兩事項(xiàng)反常、矛盾的關(guān)系，意為“然而~；反而~”，與句意不符，故排除。副助詞「だけ」意為“只，僅”，與句意相符。
故選D。
18. 田中さんがこの手紙 送ってくれた。
A. を B. に C. の D. で
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：田中給我寄了這封信。
本題考查助詞。
「送る」是他動(dòng)詞，意思是“郵寄，送”。郵寄的物品用「を」提示賓語(yǔ)。
「に」表示動(dòng)作的對(duì)象。
「の」表示所屬或同位。
「で」表示方式方法手段等。
故選A。
19. 子供（ ）勉強(qiáng)の楽しさを知ってほしい。
A. しか B. にも C. さえ D. へは
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：想讓孩子們知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
本題考查助詞。
「しか～ない」與否定相呼應(yīng)，表示限定范圍。意為“只，僅”。
「～に～てほしい」助詞重疊。「に」動(dòng)作涉及的對(duì)象。「も」相當(dāng)于“也”。表示希望對(duì)方做某事。
「さえ」表示舉例。舉出某一極端事例，類推其他一般事例，含有“別的事物就更不用提”之意。意為“連……也”。可與否定語(yǔ)氣呼應(yīng)。
「へは」助詞重疊。「へ」表示動(dòng)作方向。
根據(jù)題意，故選B。
20. 母 手紙はもう出しましたが、いつ屆けるかわかりません。
A. への B. との C. からの D. にの
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘給媽媽的信已經(jīng)寄出去了，不知道什么時(shí)候寄到’。
本題考查助詞。
「へ」：表示對(duì)象。
「と」：表示共同做某事的對(duì)象，和。
「から」：表示時(shí)間、空間的起點(diǎn)等，從……。
「の」：接在一些助詞后，與助詞重疊做定語(yǔ)使用。
不存在「にの」。
故選A。
21. 込んだバスの中で足を しまった。
A. 踏ませて B. 踏めて C. 踏みまして D. 踏まれて
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：在擁擠的公交車上腳被踩了。
本題考查動(dòng)詞變形。
“腳被踩了”需要使用動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)。
「踏む」為一類動(dòng)詞，被動(dòng)態(tài)為「踏まれる」。
故選D。
22. 6歳の息子に醤油を ことがあった。
A. 買う B. 買わせる C. 買われる D. 買いたい
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：有時(shí)讓6歲的兒子買醬油。
本題考查動(dòng)詞變形。
「動(dòng)詞原形＋ことがある」意為“有時(shí)……，偶爾……”
讓某人做某事句型為「～に～（さ）せる」，買醬油的表達(dá)為「醬油を買う」，這里用動(dòng)詞的使役形「買わせる」。
故選B。
23. 試験に合格したのを聞いて、彼女は子ども 笑っていた。
A. ように B. ような C. みたいに D. みたいな
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“句意為聽說(shuō)考試通過(guò)了，她笑得像個(gè)孩子。”
本題考查助動(dòng)詞含義及用法。
「名詞 ナ形容詞＋みたい/動(dòng)詞 イ形容詞簡(jiǎn)體＋みたい」；「名詞の ナ形容詞な＋よう/動(dòng)詞 イ形容詞簡(jiǎn)體＋よう」；表示比喻；舉例；推測(cè)。
「よう みたい＋な＋名詞」；「よう みたい＋に＋動(dòng)詞」
從接續(xù)上可排除A、B兩項(xiàng)，前項(xiàng)「子供」為名詞，需加助詞「の」。
D項(xiàng)「みたいな」后項(xiàng)需接名詞，故可排除。
故選C。
24. 海外旅行に が、お金がなくて、行けない。
A. 行く B. 行った C. 行きたい D. 行かない
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“想去海外旅行，但是沒(méi)錢去不了。”本題考查愿望助動(dòng)詞含義及用法。
A項(xiàng)為動(dòng)詞基本形，表示習(xí)慣或?qū)?lái)動(dòng)作，與句意不符。
B項(xiàng)為動(dòng)詞過(guò)去肯定式，與句意不符。
D項(xiàng)為動(dòng)詞否定簡(jiǎn)體形式，與句意不符。
「～たい」表示內(nèi)心的愿望，主要用于第一人稱。詢問(wèn)或推測(cè)他人的愿望時(shí)也可用于第二、三人稱。后續(xù)傳聞、疑問(wèn)等時(shí)也可用于第二、三人稱。意為“想，計(jì)劃”。符合句意。
故選C。
25. 暖かくて、本當(dāng)に春 天気ですね。
A. らしい B. そうな C. ような D. みたい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘天氣很暖和，真是春意盎然的天氣啊。’。
本題考查典型性。
「名詞+のよう」、「名詞+みたい」表示比喻，譯為“猶如、仿佛…一樣。”，整體看成形2的活用，修飾名詞要加「な」；
「名詞+らしい」表示典型性、推測(cè)等；
「名詞だ+そうだ」表示傳聞。
根據(jù)接續(xù)和句意，故選A。
26. あの店は し、料理もまずいし、もう行きたくないです。
A. 高くない B. 高く C. 高くて D. 高い
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘那家店又貴，菜又難吃，我不想再去了。’。
本題考查「し」的用法。
「簡(jiǎn)體形+し」表示原因的列舉，暗示還有原因。「まずい」難吃，因?yàn)槭窃虻牧信e，所以前面要使用「高い」。
故選D。
27. 李さんの 科目は何でしょうか。
A. 嫌い B. 嫌いな C. 嫌いに D. 嫌いで
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘小李討厭的科目是什么？’。
本題考查形容動(dòng)詞的連體形。
「嫌い」討厭的，形2，修飾名詞的時(shí)候要加「な」。
故選B。
28. お手洗いに行って　　　　から、ここで待っていてね。
A. くる B. いく C. ある D. しまう
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：我去一下洗手間，你在這里等我哦。
本題考查「てくる」表示動(dòng)作相繼發(fā)生的用法。在本題中表示去了洗手間再回來(lái)，可以理解為一個(gè)循環(huán)的動(dòng)作。這種使用方式需要通過(guò)「て形」的使用方式來(lái)理解，「て形」連接兩個(gè)獨(dú)立的動(dòng)作，表示動(dòng)作先后發(fā)生的順序。
故本題選A。
【點(diǎn)睛】「ていく」「てくる」的基本用法。
1.空間上移動(dòng)的方向：「てくる」表示由遠(yuǎn)及近的移動(dòng)，「ていく」表示由近及遠(yuǎn)的移動(dòng)。
2.時(shí)間的經(jīng)過(guò)：以當(dāng)時(shí)說(shuō)話的時(shí)間點(diǎn)作為基準(zhǔn)，從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在使用「てくる」，從現(xiàn)在持續(xù)到將來(lái)使用「ていく」。
3.狀態(tài)的變化：由其他狀態(tài)變化為現(xiàn)如今的狀態(tài)使用「てくる」，由現(xiàn)如今的狀態(tài)變化為其他的狀態(tài)使用「ていく」。
29. レポートを　　　人は先に帰ってください。
A. 書き終わり B. 書き終わって
C. 書き終わった D. 書きおわっても
【答案】C
【解析】
【詳解】由句意可知，“已經(jīng)寫完報(bào)告的人請(qǐng)先回去”，只有選項(xiàng)C表示過(guò)去式，因此選項(xiàng)C正確。
30. 中國(guó)に來(lái)てから、中國(guó)人の が分かりました。
A. 親切に B. 親切だ C. 親切な D. 親切さ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘來(lái)到中國(guó)之后，我明白了中國(guó)人的熱情。’。
本題考查形容詞的名詞化。
「が」格助詞，前面要接名詞性質(zhì)的內(nèi)容；
形1去除い→さ、形2詞干+さ，會(huì)變成可測(cè)量的，能用數(shù)字表示的名詞，例如：楽しい——楽しさ（快樂(lè)度、指數(shù)）；厚い——厚さ（厚度）。
「親切」熱情的，形2。故選D。
31. 中國(guó)の１斤は500　　　で，0.5キロに當(dāng)たる。
A. ミリ B. グラム C. センチ D. キログラム
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘中國(guó)的一斤是500克，等于0.5kg。’
本題考查外來(lái)語(yǔ)詞義。
A毫升；B克；C厘米；D千克
故選擇B。
32. スイッチを 、エアコンをつけてください。
A. 入れて B. 飼って C. 明けて D. 起こって
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為“請(qǐng)按下開關(guān)把空調(diào)打開。”本題考查固定搭配含義及用法。
「スイッチを入れる」意為“打開開關(guān)，接通電源”。
「飼う かう」飼養(yǎng)；「明ける あける」天明；「起こる おこる」起床
符合本題含義及用法。
故選A。
33. 田中さんは來(lái)月から中國(guó)へ出張する 。
A. ことにしました B. ことになりました C. ことです D. ようです
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘決定田中從下個(gè)月開始去中國(guó)出差’。
本題考查句型。
「動(dòng)詞基本形 ことにする」：表示個(gè)人決定……；
「動(dòng)詞連體 ことになった」：表示團(tuán)體決定……；
「～ことだ」：應(yīng)該……；
「名詞＋の；形一、動(dòng)詞簡(jiǎn)體；形二＋なようだ」：表示比喻、推測(cè)、舉例。
故選B。
34. 來(lái)週、商品の について打ち合わせましょうか。
A. ネーミング B. イメージ C. アニメ D. パワ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為“下周，我們商量一下商品的命名。”本題考查外來(lái)語(yǔ)含義。
「ネーミング」名詞，意為“命名，取名。”符合本題含義及用法。
「イメージ」名詞，意為“形象，印象。”
「アニメ」名詞，意為“動(dòng)漫，動(dòng)畫。”
「パワ」名詞，意為“能量，能力。”
故選A。
35. 二階の階段から転んでしまって、 痛いでしょう。
A. ただ B. わざと C. じっと D. きっと
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為：從二樓的樓梯摔下來(lái)，肯定很痛吧。
本題考查副詞。
「きっと」表示對(duì)自己所判斷、預(yù)測(cè)的事物有充分把握的肯定。意為“一定”。常與「だろう、でしょう、に違いない」呼應(yīng)使用。
「ただ」只，僅僅。「彼とはただ一度會(huì)っただけだ。」／和他只見過(guò)一面。
「わざと」故意。「わざと怪我をして學(xué)校を休む。」/ 故意受傷然后請(qǐng)假。
「じっと」一動(dòng)不動(dòng)地。「じっと座っている。」/一動(dòng)不動(dòng)地坐著。
故選D。
36. 私たちの教室の前に桜の木は10 植えてあります。
A. 番 B. 枚 C. 本 D. 匹
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“我們教室前種了10棵櫻花樹。”本題考查量詞含義及用法。
「番」表示順序或等級(jí)。
「枚」用于扁平或薄長(zhǎng)的物品。
「本」用于細(xì)長(zhǎng)物品。符合本題用法。
「匹」為描述小動(dòng)物的量詞，如貓、狗、魚、蟲等。
故選C。
37. あら、雪ちゃんが歩ける ましたね。
A. ようにし B. ことにし C. ことになり D. ようになり
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘哎呀，小雪變得會(huì)走路了。’。
本題考查句型。
「ことになった」表示團(tuán)體或者客觀事態(tài)做出的決定的場(chǎng)合；
「ことにする」表示個(gè)人的決定。
「動(dòng)詞基本形/可能態(tài)+ようになる」由于某種情況或條件自然而然變?yōu)槟撤N狀態(tài)或習(xí)慣。在接無(wú)意識(shí)動(dòng)詞的情況下，表示事態(tài)自然變化的過(guò)程，而接意志性動(dòng)詞時(shí)，則客觀描寫前后狀態(tài)的變化。可譯為“慢慢變得…”；
「ようにする」由主體的意志作出的決定,往往含有努力實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的意思，可譯為“努力做到…”。
「歩ける」可能態(tài)，故選D。
38. 王さんは日本で3年も生活していたから、日本語(yǔ)が分かる です。
A. ため B. ところ C. はず D. とおり
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘小王已經(jīng)在日本生活3年，應(yīng)該懂日語(yǔ)’。
本題考查句型。
「名詞＋の；用言連體　ため」：表示原因，因?yàn)椤?br/>「動(dòng)詞基本形　ところだ」：正要做……；
「～はずだ」：表示推測(cè)得出的結(jié)果，應(yīng)該……；
「名詞＋の；動(dòng)詞連體形　とおり」：按照。
故選C。
39. 東日本大震災(zāi)でみなさんは　　　思いをしてきたと思います。
A. あさい B. つらい C. おそい D. かるい
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘在東日本大地震中，大家都經(jīng)歷了很多痛苦。’
本題考查形容詞詞義。
A淺的；B難過(guò)的；痛苦的；C慢的；D輕的。
故選擇B。
40. このコップは社長(zhǎng)が ので、大切にしています。
A. やった B. いたした C. さしあげた D. くださった
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘這個(gè)杯子是社長(zhǎng)送給我的，所以我很珍惜。’。
本題考查授受關(guān)系。
「AはBに～をやる あげる さしあげる」A給B某物；
「AはB（私 うちの人）に～をくれる くださる」A給B（我或者我這一方的人）某物；
「AはBに から～をもらう いただく」A從B得到某物
因?yàn)楹缶涮岬轿液苷湎В允巧玳L(zhǎng)給我的，我是對(duì)象。故選D。
41. 妹はいつも友達(dá)にプレゼントを買って ます。
A. あげ B. くれ C. いただき D. ください
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘妹妹經(jīng)常給朋友買禮物。’。
本題考查授受關(guān)系。
「てあげる やる さしあげる」為主語(yǔ)為別人做某事；
「てもらう いただく」為主語(yǔ)請(qǐng)求別人做某事，て前的動(dòng)作為別人的；
「てくれる くださる」表示別人為我或者我這一方的人做某事。
本題為妹妹給朋友買禮物，故選A。
42. 明日の會(huì)議には校長(zhǎng)先生が　　　　　。
A. 召し上がります B. 存じます
C. いらっしゃいます D. いってまいります
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：明天的會(huì)議，校長(zhǎng)會(huì)來(lái)。
本題考查敬語(yǔ)。
「召し上がる」是「食べる、飲む」的尊他語(yǔ)。「存じる」是「知る、思う、考える」的自謙語(yǔ)。
「いらっしゃる」是「くる」的尊他語(yǔ)。「參る」是「くる」的自謙語(yǔ)。
本題描述校長(zhǎng)的動(dòng)作，需使用「くる」的尊他語(yǔ)。
故選C。
43. 高橋さん，どのようなお仕事を　　　いますか。
A. みえて B. されて C. 申して D. 致して
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘高橋，您在從事什么樣的工作呢？’
本題考查特殊敬語(yǔ)形式。
「見える（尊敬語(yǔ) 來(lái)る）」；「される（尊敬語(yǔ)） する」；「申す（謙譲語(yǔ)） 言う」；「致す（謙譲語(yǔ)） する」。
故選擇B。
44. 先生，ちょっと悩んでいることがありまして，ご相談　　　んですが。
A. したい B. されたい
C. あげたい D. なさりたい
【答案】A
【解析】
【詳解】「ご＋する」是復(fù)合自謙的用法，表示“我想這樣做”。因此選項(xiàng)符合題意，句意是“老師，有些事情我很困擾，想找您商量一下”；
選項(xiàng)B和選項(xiàng)D都表示尊敬語(yǔ)，不符合題意；
選項(xiàng)C意為“我想為了你而商量”，不符合題意。
故選A。
45. 「久しぶりですね。お元?dú)荬扦工?br/>「ええ。 元?dú)荬扦埂！?br/>A. ありがとう B. おかげさまで C. そうですよ D. ちょっと
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為：好久不見，還好嗎？ 嗯，托您的福很好。
本題考查日常交際。
A謝謝；B托您的福很好；C是的呀；D稍微……
故選擇B。
46. 「初めて日本に來(lái)ましたから、これからは 。」
A. けっこうです B. どういたしまして
C. お世話になります D. いってらっしゃい
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘我是第一次來(lái)日本，今后還請(qǐng)多多關(guān)照。’。
本題考查日常用語(yǔ)。
「いいえ、けっこうです」表示拒絕；
「どういたしまして」不用謝；
「お世話になります」承蒙關(guān)照；
「いってらっしゃい」走好。
故選C。
47. 將來(lái)何をする ですか。
A. ついて B. つもり C. つれて D. こと
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為“將來(lái)打算做什么？”本題考查句型含義及用法。
「～つもりだ」表示打算、計(jì)劃。接續(xù)為：名詞+の、動(dòng)詞基本形。
故選B。
48. 10年前、一度日本へ行った 。
A. ことがあった B. ことがある C. ほかはない D. とはかぎらない
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘十年前去過(guò)一次日本。’。
本題考查句型。
「動(dòng)詞た形+ことがある」表示有過(guò)某種經(jīng)歷，「ある」不需要使用過(guò)去式；
「ほかはない」表示只好，表示不得已做某事；
「とは限らない」不一定…、未必是…。表示就某事物而言，也有可能發(fā)生除此以外的事，前面經(jīng)常搭配「必ずしも」。
故選B。
49. 來(lái)週の金曜日( )、レポートを提出してください。
A. から B. からに C. まで D. までに
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：請(qǐng)?jiān)谙轮芪逯疤峤粓?bào)告。
本題考查「までに」的用法。
「から」表示時(shí)間起點(diǎn)；
「に」表示具體時(shí)間點(diǎn)；
「まで」表示動(dòng)作持續(xù)的最后時(shí)間；
「までに」表示某種事態(tài)發(fā)生或完成的時(shí)間的終點(diǎn)，“在～前”。
故選D。
50. 「ご飯はもう食べましたか」
「いいえ、 。」
A. まだです B. 食べません C. もうです D. 食べませんでした
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘吃過(guò)飯了嗎 還沒(méi)有。’。
本題考查「まだ」的用法。
「まだです」還沒(méi)、還未；「もう」已經(jīng)。
「食べません」表示不吃。
故選A。
51. すみませんが、うちの勘定はカードしか から、現(xiàn)金はちょっと。
A. できます B. うります C. できません D. うりません
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：不好意思，我們的結(jié)賬只能用卡，所以現(xiàn)金有點(diǎn)……
本題考查助詞的用法和單詞詞義。
「しか」后續(xù)否定表示限定，“僅僅…；只能…”。
「できる」一段自動(dòng)詞，“能夠；可以”。
「売る うる」五段他動(dòng)詞，“賣”。
根據(jù)題意可知，是只能用卡。
故選C。
52. 父は雨の日も風(fēng)の日も1日も 働いて、本當(dāng)に大変です。
A. 休まずに B. 休み C. 休んで D. 休んだ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為：父親無(wú)論刮風(fēng)還是下雨都工作，真的很辛苦。
本題考查文型。
「ずに」同「ないで」，不做前項(xiàng)做后項(xiàng)，本題指“不休息”。
「休んで」是動(dòng)詞「て形」，表示動(dòng)作的先后順序。
故選A。
53. 何か分からないことが（ ）遠(yuǎn)慮しないで教えてね。
A. あれば B. あって C. あるなら D. あったら
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：如果有什么不明白的，別客氣請(qǐng)告訴我。
本題考查助詞中假定條件的用法。
「～ば」前項(xiàng)若為狀態(tài)性動(dòng)詞，如「ある いる」等，后項(xiàng)可為請(qǐng)求、命令、希望、意志等表達(dá)。
故選A。
「たら」表示前項(xiàng)發(fā)生了才會(huì)發(fā)生后項(xiàng)，在本題當(dāng)中，也可以用「あったら」，理解為“如果有了什么不明白的，別客氣請(qǐng)告訴我”。
故也可選D。
54. いくら若くても、健康に気をつけないと、 よ。
A. 大丈夫です B. 元?dú)荬摔胜辘蓼?br/>C. 病気になります D. 具合がよくなります
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：無(wú)論多年輕，如果不注意健康，會(huì)生病的。
本題考查單詞詞義。
「病気 びょうき」名詞，“生病”。
「元?dú)?けんき」名詞，“健康，精神”。
「具合 ぐあい」名詞，“狀況”。
「大丈夫 だいじょうぶ」形容動(dòng)詞，“沒(méi)關(guān)系”。
「～になる」“變得…”。
根據(jù)題意「健康に気を付けないと」可知，不注意健康的后果是會(huì)生病。
故選C。
55. 鑑真のために建てられた唐招提寺は にあります。
A. 大阪 B. 奈良 C. 京都 D. 橫浜
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘為鑒真建造的唐招提寺在奈良。’。
本題考查常識(shí)。
為鑒真建造的唐招提寺在奈良。故選B。
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
(一)
調(diào)査によると、日本人の好きな數(shù)字は1位「7」、2位「3」、3位「8」ということだ。「7」はどの國(guó)にも、幸運(yùn)のイメージがあるかもしれない。「8」は幸せが続くようにという意味を持っている。なぜ日本人は「3」という數(shù)字が好きだろうか。
答えを探るために、ある60代の日本人の友人に聞いてみた。その理由は、次の3點(diǎn)が考えられているという。第一は、奇數(shù)は古代の中國(guó)から縁起がいい數(shù)字だと日本にも伝わってきた。日本の祝日がほとんど奇數(shù)の日であり、その中で、最も日本人が奇數(shù)を重視することが説明できるのは、11月15日の「七五三」である。いわゆる「節(jié)句」（節(jié)日）は「1月1日」、「3月3日」、「5月5日」、「7月7日」と「9月9日」のような奇數(shù)が重なる日に設(shè)定されている。（ア）、俳句の構(gòu)成も「5 7 5」である。そして、ご祝儀（賀禮）も奇數(shù)にこだわっている人が多いそうだ。結(jié)婚式のご視儀は3萬(wàn)や5萬(wàn)の奇數(shù)が多い。単純に考えると、奇數(shù)は「2」で割れない數(shù)字である。「2」で割れると、「別れやすい」と言われ、結(jié)婚式では嫌われる數(shù)字だそうだ。
56. 文中の「考えられている」の「られる」と同じ使い方はどれか。
A. 質(zhì)問(wèn)に答えられなかった。
B. ご主人は普段何時(shí)にお宅に帰られますか。
C. 事故で亡くなったワンちゃんのことが思い出された。
D. この桜の寫真は弟に撮られたのだ。
57. (ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. さらに B. それとも C. もっと D. 前もって
58. 文中に「奇數(shù)にこだわって」とあるが、どういう意味なのか。
A. 奇數(shù)にうるさい B. 奇數(shù)が特別だ
C. 奇數(shù)を選択する D. 奇數(shù)を節(jié)約する
59. 數(shù)字「7」はどんな意味を持っているか。
A. 運(yùn)がいい B. 幸福 C. 別れない D. 長(zhǎng)生き
60. 文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A. 日本人は「13」という數(shù)字が好きじゃない。
B. 「2」で割れる數(shù)字は日本人の好きな數(shù)字だ。
C. 日本の祝日は奇數(shù)が重なる日だ。
D. 日本人は奇數(shù)が好きだ。
【答案】56. D 57. A 58. C 59. A 60. D
【解析】
【分析】本文難度一般，主要描述日本人喜歡的數(shù)字，以及喜歡這些數(shù)字的原因。日本人最喜歡數(shù)字“7”，其次是“3”，再是“8”。在任何國(guó)家中，“7”都是幸運(yùn)數(shù)字；“8”代表幸福美滿。至于日本人會(huì)喜歡數(shù)字“3”，可以考慮以下3點(diǎn)：①奇數(shù)是自古代中國(guó)傳至日本的，而日本節(jié)日基本都是奇數(shù)，是日本人重視奇數(shù)的表現(xiàn)。②俳句構(gòu)成為“5·7·5”。③賀禮也重視奇數(shù)，比如結(jié)婚隨禮多為3萬(wàn)或5萬(wàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，奇數(shù)不會(huì)被2整除，即不會(huì)有“容易別離”的表現(xiàn)。
【56題詳解】
題干中的「られる」為被動(dòng)表現(xiàn)，因此要從選項(xiàng)中找出意為被動(dòng)的句子。
A.「質(zhì)問(wèn)に答えられなかった」：表示可能，無(wú)法回答問(wèn)題，不屬于被動(dòng)，排除。
B.「お宅に帰られますか」：表示尊敬，不屬于被動(dòng)，排除。
C.「思い出された」：表示自發(fā)，想不起來(lái)。
D.「寫真は弟に撮られた」：表示被動(dòng)，照片被弟弟拍下來(lái)了，與題干中的被動(dòng)表現(xiàn)相符，故選D。
57題詳解】
找到文章第二段的「その理由は、次の3點(diǎn)が考えられているという。第一は…（ア）…そして…」可知，（ア）中填寫的應(yīng)該是體現(xiàn)先后順序或表示遞進(jìn)的單詞。
「さらに」：再有，并且；
「それとも」：還是，或者；
「もっと」：更加；
「前もって」：預(yù)先，事先。
將以上單詞代入（ア）中可發(fā)現(xiàn)，只有A項(xiàng)「さらに」符合句意與邏輯，故選A。
【58題詳解】
劃線句子后方有「結(jié)婚式のご視儀は3萬(wàn)や5萬(wàn)の奇數(shù)が多い。単純に考えると、奇數(shù)は「2」で割れない數(shù)字である。」，可知日本人在結(jié)婚隨禮時(shí)重視奇數(shù)數(shù)字的3萬(wàn)或5萬(wàn)，是有意識(shí)選擇的，故選C。
【59題詳解】
根據(jù)原文「『7』はどの國(guó)にも、幸運(yùn)のイメージがあるかもしれない」可知，數(shù)字7代表幸運(yùn)，故選A。
【60題詳解】
A.文中并未提及日本人不喜歡數(shù)字“13”，A排除。
B.根據(jù)原文最后一段：「奇數(shù)は「2」で割れない數(shù)字である。「2」で割れると、「別れやすい」と言われ、結(jié)婚式では嫌われる數(shù)字だそうだ」可知，日本人在結(jié)婚典禮中不喜歡被2整除的數(shù)字，B排除。
C.由原文「日本の祝日がほとんど奇數(shù)の日であり、その中で、最も日本人が奇數(shù)を重視することが説明できるのは、11月15日の「七五三」である」可知，日本的慶祝節(jié)日基本在奇數(shù)日，其中最能體現(xiàn)出日本人重視奇數(shù)的是11月15日的“七五三”節(jié)。但這并不代表日本人的節(jié)日都具有“1月1日、3月3日”等奇數(shù)數(shù)字重復(fù)的特征，C排除。
D.整篇文章描述日本人喜歡和重視奇數(shù)，故選D。
(二)
ある日、美術(shù)品の収集家がある八百屋の前でかわいい貓が茶碗でミルクを飲んでいるのを見ました。彼はその茶碗が古くて価値があることを知って、ある考えを思いつきました。彼は店の人に「あのう、すみません。あのかわいい貓を買いたいんですけど」と言いました。すると、店の人は「申し訳ありませんが、この貓は非売品です。」と答えました。
「ネズミを捕まえる貓が必要です。どうか助けてください。絶対にあの貓を私に売ってください。5萬(wàn)円払いますよ。」
「しょうがないね。」
すると、店の人は貓を収集家に売りました。
収集家はかわいい貓を抱きかかえ、「私もその古い茶碗を手に入れることができるでしょうか。貓はその茶碗が好きですから。」と聞きました。「すみません。茶碗をあげることができません。それは私の幸運(yùn)なお茶碗です。そのお茶碗のおかげで今週すでに10匹の貓を売りました。ああ、あなたが持っているのを忘れてしまいました。」と店の人が言いました。
かわいそうな収集家ですよね。
61. どうして収集家は貓を買うのですか。
A. 貓が大好きだから
B. 茶碗を取りたいから
C. ネズミを捕まえるために貓が必要だから
D. 貓を飼いたいから
62. 文中に「しょうがないね。」とあるが、どういう意味ですか。
A. 助けられない B. 売れる C. 売れない D. 5萬(wàn)円が足りない
63. 文中に「茶碗をあげることができません。」とあるが、その原因はどれか。
A. 茶碗が高いから B. 茶碗が幸運(yùn)だから
C. 茶碗で貓を売るから D. 茶碗が非売品だから
64. その週に店の人は何匹の貓を売りましたか。
A. 8匹 B. 9匹 C. 10匹 D. 11匹
65. どうして収集家はかわいそうですか。
A. 騙されたから B. ずるいから C. 賢いから D. 仕方がないから
【答案】61. B 62. B 63. C 64. D 65. A
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫有一天，一位美術(shù)品收藏家在一家蔬菜店前看到一只可愛(ài)的貓正在用碗喝牛奶。他知道那個(gè)茶碗很舊很有價(jià)值，于是想到了一個(gè)主意。他對(duì)店里的人說(shuō)：“勞駕，我想買那只可愛(ài)的貓。”于是，店家回答說(shuō)：“對(duì)不起，這只貓是非賣品。”。“我需要一只抓老鼠的貓。請(qǐng)幫幫我。一定要把那只貓賣給我。我給你5萬(wàn)日元。”“沒(méi)辦法啊。”于是，商店的人把貓賣給了收藏家。收藏家抱著可愛(ài)的貓說(shuō)：“我也能得到那個(gè)舊碗嗎 因?yàn)樨埾矚g那個(gè)碗。”。店里的人說(shuō)：“對(duì)不起，我不能給你一個(gè)碗。這是我的幸運(yùn)飯碗。因?yàn)檫@個(gè)飯碗，我這周已經(jīng)賣出了10只貓。哦，我忘了你有一只了。”真是個(gè)可憐的收藏家啊。
【61題詳解】
由原文「彼はその茶碗が古くて価値があることを知って、ある考えを思いつきました。」可知，收藏家買貓是因?yàn)橄肽猛搿９蔬xB。
【62題詳解】
由原文「「しょうがないね。」すると、店の人は貓を収集家に売りました。」可知，「しょうがないね。」意為沒(méi)辦法，能賣。故選B。
【63題詳解】
由原文「「すみません。茶碗をあげることができません。それは私の幸運(yùn)なお茶碗です。そのお茶碗のおかげで今週すでに10匹の貓を売りました。ああ、あなたが持っているのを忘れてしまいました。」と店の人が言いました。」可知，文中“不能給碗。”的原因是要用碗賣貓。故選C。
64題詳解】
由原文「そのお茶碗のおかげで今週すでに10匹の貓を売りました。ああ、あなたが持っているのを忘れてしまいました。」可知，那個(gè)星期店里的人賣了11只貓。故選D。
【65題詳解】
由原文「収集家はかわいい貓を抱きかかえ、「私もその古い茶碗を手に入れることができるでしょうか。貓はその茶碗が好きですから。」と聞きました。「すみません。茶碗をあげることができません。それは私の幸運(yùn)なお茶碗です。そのお茶碗のおかげで今週すでに10匹の貓を売りました。ああ、あなたが持っているのを忘れてしまいました。」と店の人が言いました。かわいそうな収集家ですよね。」可知，收藏家很可憐是因?yàn)楸或_了。故選A。
(三)
僕が外國(guó)人ハウスに住んでいた時(shí)、いろいろな國(guó)から労働ビザも持たずに、道でアクセサリー（裝飾品）などを売る人がたくさん來(lái)ていた。
彼らは夜中の3時(shí)ごろまで働いて、それから帰ってきて寢ないで騒いだりした。僕はその時(shí)英語(yǔ)を教えていて毎日8時(shí)ごろに起きなければならなかった。彼らとは全く生活が違っていた。ほとんど毎朝3時(shí)ごろ隣の部屋に行って音楽の音を低くするように頼まなければならなかった。彼らはいつも謝って音を低くしてくれた。しかしそれは長(zhǎng)くても20分ぐらいしか続かなかった。また音が大きくなり、笑ったり叫んだりうるさくなったのだ。
僕の次の行動(dòng)は簡(jiǎn)単だった。朝8時(shí)に起きて音楽を流した。とても大きい音だった。
そして、奇跡が起きた。隣人の音楽や大きな聲を聞くことは、その後（ア）となかったのだ。その後、僕らみんなは、よく暮らしていけた。
66. 文中の「その時(shí)」の指すものはどれか。
A. 夜中の3時(shí)ごろ B. 朝8時(shí)ごろ
C. 外國(guó)人ハウスに住んでいた時(shí) D. アクセサリーを売っていた時(shí)
67. 文中に「ほとんど毎朝3時(shí)ごろ隣の部屋に行って音楽の音を低くするように頼まなければならなかった。」上とあるが、その原因はどれか。
A. 僕は音楽が好きじゃなかったから。
B. 彼らは楽だったから。
C. 僕は寢られなかったから。
D. 彼らは寢なかったから。
68. 文中の「奇跡」は何を指すか。
A. 隣は靜かになったこと B. 音楽が聞こえなかったこと
C. よく暮らしていけたこと D. 隣は早く寢たこと
69. (ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 一度 B. 二度 C. 三度 D. 再び
70. どうして彼らは遅くまで働きますか。
A. 仕事が忙しいから B. 眠くないから
C. 英語(yǔ)ができないから D. 労働ビザがないから
【答案】66. C 67. C 68. A 69. B 70. D
【解析】
【分析】我住在外國(guó)人公寓時(shí)候，有很多沒(méi)有工作簽證，在路上賣飾品的人從各個(gè)國(guó)家來(lái)這里。
他們工作到凌晨3點(diǎn)左右，回來(lái)后吵鬧著不睡覺(jué)。我那時(shí)教英語(yǔ)，每天必須八點(diǎn)左右起床。我和他們的生活完全不同。幾乎每天早上3點(diǎn)左右都要到隔壁拜托把音樂(lè)的聲音調(diào)低。他們總是道歉把聲音放低。但最長(zhǎng)只持續(xù)了20分鐘左右。聲音又變大了，又笑又叫，很吵。
我接下來(lái)的行動(dòng)很簡(jiǎn)單。我早上8點(diǎn)起床放了音樂(lè)。聲音非常大。
然后，奇跡發(fā)生了。從那以后，我就再也沒(méi)有聽到過(guò)鄰居的音樂(lè)和大聲說(shuō)話。那之后，我們大家都過(guò)得很好。
【66題詳解】
文章提到「僕が外國(guó)人ハウスに住んでいた時(shí)、いろいろな國(guó)から労働ビザも持たずに、道でアクセサリー（裝飾品）などを売る人がたくさん來(lái)ていた。彼らは夜中の3時(shí)ごろまで働いて、それから帰ってきて寢ないで騒いだりした。僕はその時(shí)英語(yǔ)を教えていて毎日8時(shí)ごろに起きなければならなかった。」我住在外國(guó)人公寓的時(shí)候，有很多沒(méi)有工作簽證，在路上賣飾品的人從各個(gè)國(guó)家來(lái)這里。他們工作到凌晨3點(diǎn)左右，回來(lái)后吵鬧著不睡覺(jué)。我那時(shí)教英語(yǔ)，每天必須八點(diǎn)左右起床，故選C。
【67題詳解】
文章提到「彼らは夜中の3時(shí)ごろまで働いて、それから帰ってきて寢ないで騒いだりした。僕はその時(shí)英語(yǔ)を教えていて毎日8時(shí)ごろに起きなければならなかった。彼らとは全く生活が違っていた。」他們工作到凌晨3點(diǎn)左右，回來(lái)后吵鬧著不睡覺(jué)。我那時(shí)教英語(yǔ)，每天必須八點(diǎn)左右起床。我和他們的生活完全不同，所以他們吵鬧我睡不著，故選C。
【68題詳解】
文章提到「僕の次の行動(dòng)は簡(jiǎn)単だった。朝8時(shí)に起きて音楽を流した。とても大きい音だった。そして、奇跡が起きた。隣人の音楽や大きな聲を聞くことは、その後（ア）となかった」我接下來(lái)的行動(dòng)很簡(jiǎn)單。我早上8點(diǎn)起床放了音樂(lè)。聲音非常大。然后，奇跡發(fā)生了，我在他們睡覺(jué)的時(shí)候放音樂(lè)，他們也會(huì)被吵醒，所以他們就不在我睡覺(jué)的時(shí)候吵鬧了，故選A。
【69題詳解】
「一度」“一次”，「二度」“再也（不），后接否定”，「三度」“三次”，「再び」“再次，又”，文章提到「僕の次の行動(dòng)は簡(jiǎn)単だった。朝8時(shí)に起きて音楽を流した。とても大きい音だった。そして、奇跡が起きた。隣人の音楽や大きな聲を聞くことは、その後（ア）となかった」我接下來(lái)的行動(dòng)很簡(jiǎn)單。我早上8點(diǎn)起床放了音樂(lè)。聲音非常大。然后，奇跡發(fā)生了，再也沒(méi)有聽到鄰居的音樂(lè)聲和吵鬧聲，故選B。
【70題詳解】
文章提到「僕が外國(guó)人ハウスに住んでいた時(shí)、いろいろな國(guó)から労働ビザも持たずに、道でアクセサリー（裝飾品）などを売る人がたくさん來(lái)ていた。」我住在外國(guó)人公寓的時(shí)候，有很多沒(méi)有工作簽證，在路上賣飾品的人從各個(gè)國(guó)家來(lái)這里，故選D。
(四)
日本人の行列の文化は世界によく知られている。お年寄りから子供までどこに行っても何かを待っても騒がずに（ア）行列を作って、自分の順?lè)蓼谴盲皮い搿Ｍ鈬?guó)人にとって行列は文化だが、日本人にとってはただの習(xí)慣だそうだ。なぜかというと、これは子供の時(shí)から、日本人はよく先生と親に「ちやんと行列を作りなさい！」と教えてもらったからである。毎日教えてもらったため、この習(xí)慣を自然に身に付けてきた。
今、日本では「食べ物の行列」というのがよく見られる。例えば、おいしいラーメンやケーキ屋さんなら、30分か1時(shí)間待ってもよく並んでいる。みんなは落ち著いて席に座って家族と話をして自分の順?lè)蓼谴盲皮い俊Ｗ罱⑷毡兢违欹攻去楗螭涞辘扦悉趣皮獗憷圣旦`ビスが出てきた。攜帯で予約して、お客さんは行列を作らなくてもうちで自分の順?lè)蓼谴膜长趣扦搿Ｉ鐣?huì)が発展すると行列もだんだん楽になるのではないだろうか。
日本人にとって、行列も話をするチャンスの一つかもしれない。自分の順?lè)蓼谴盲皮い腴gに家族や友達(dá)にいろいろな話ができるからである。そのおかげで待つ時(shí)間も短く感じられる。また、「いろいろな人が並んでいるから必ずいいことが私たちを待っている」という前向きな考えで日本人はいつも楽しみながら行列を作っている。
71. (ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. きちんと B. はっきり C. すっきり D. すっかり
72. どうして日本人が列を作りますか。
A. 文化を守りたいから B. 習(xí)慣だから
C. 喧嘩したくないから D. 話したいから
73. 文中の「サービス」は何を指すか。
A. 楽になること B. うちで待つこと
C. 自分の順?lè)蓼谴膜长?D. 攜帯で順?lè)蛴杓sすること
74. 文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A. 行列が話をするチャンスだ。
B. いいことが私たちを待っているから、行列を作る。
C. 待つ時(shí)間が短い。
D. 日本人はたくさんの人が待つことを楽しむ。
75. もし、この文章にテーマをつけるとしたら、最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 行列と私たちの生活 B. 行列についての調(diào)査
C. 行列文化を教えること D. 日本人の行列の文化
【答案】71. A 72. B 73. D 74. A 75. D
【解析】
【分析】日本人的排隊(duì)文化聞名世界。上至老人下至小孩，無(wú)論走到哪里，等什么都毫無(wú)顧忌地排著隊(duì)，一直等到自己的順序。對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)排隊(duì)是一種文化，但對(duì)日本人來(lái)說(shuō)只是一種習(xí)慣。因?yàn)椋@是因?yàn)閺男。毡救司徒?jīng)常對(duì)老師和父母說(shuō)“趕緊去排隊(duì)!”因?yàn)樗嬖V了我。因?yàn)槊刻於急唤蹋宰匀欢坏仞B(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。
現(xiàn)在，在日本經(jīng)常可以看到“排隊(duì)吃東西”的現(xiàn)象。例如，如果是好吃的拉面店或蛋糕店，即使等30分鐘或1個(gè)小時(shí)也會(huì)有人排隊(duì)。大家都沉著地坐在座位上和家人聊天，直到輪到自己。最近，日本的餐廳和商店推出了非常方便的服務(wù)。用手機(jī)預(yù)約，客人不用排隊(duì)也可以在家里輪到自己。隨著社會(huì)的發(fā)展，排隊(duì)也會(huì)越來(lái)越輕松吧。
對(duì)日本人來(lái)說(shuō)，排隊(duì)或許也是交談的機(jī)會(huì)之一。因?yàn)樵诘却喌阶约旱臅r(shí)候，可以和家人、朋友聊很多事情。因此，等待的時(shí)間也感覺(jué)很短。另外，“各種各樣的人在排隊(duì)，所以一定會(huì)有好事等著我們”這種積極的想法讓日本人總是快樂(lè)地排隊(duì)。
【71題詳解】
「きちんと」“整齊”，「はっきり」“明白”，「すっきり」“舒暢”，「すっかり」“完全”，文章提到「お年寄りから子供までどこに行っても何かを待っても騒がずに（ア）行列を作って、自分の順?lè)蓼谴盲皮い搿！股现晾先讼轮列『ⅲ瑹o(wú)論走到哪里，等什么都毫無(wú)顧忌地排著隊(duì)，一直等到自己的順序，故選A。
【72題詳解】
文章提到「外國(guó)人にとって行列は文化だが、日本人にとってはただの習(xí)慣だそうだ。」對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)排隊(duì)是一種文化，但對(duì)日本人來(lái)說(shuō)只是一種習(xí)慣，故選B。
【73題詳解】
文章提到「最近、日本のレストランや店ではとても便利なサービスが出てきた。攜帯で予約して、お客さんは行列を作らなくてもうちで自分の順?lè)蓼谴膜长趣扦搿！棺罱毡镜牟蛷d和商店推出了非常方便的服務(wù)。用手機(jī)預(yù)約，客人不用排隊(duì)也可以在家里輪到自己，故選D。
【74題詳解】
文章提到「日本人にとって、行列も話をするチャンスの一つかもしれない。」對(duì)日本人來(lái)說(shuō)，排隊(duì)或許也是交談的機(jī)會(huì)之一，故選A。
【75題詳解】
文章提到「日本人の行列の文化は世界によく知られている。」日本人的排隊(duì)文化聞名世界，所以講的是日本的排隊(duì)文化，故選D。
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 作為一名高三學(xué)生，你即將參加高考，此時(shí)強(qiáng)健的身體是你拼搏的基礎(chǔ)，而強(qiáng)健的體魄離不開健康的生活方式。平時(shí)你有什么健康的生活方式呢？請(qǐng)你以「健康的な生活について」為題，寫一篇日語(yǔ)短文。
寫作要點(diǎn):
1.簡(jiǎn)述你對(duì)健康生活的看法。
2.你覺(jué)得該如何健康生活。
3.結(jié)合自身實(shí)際展開說(shuō)一說(shuō)。
寫作要求:
1.字?jǐn)?shù)為 300~350 字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用“です ます”體
【答案】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　健康的な生活について
　私は高校３年生で、今後は大學(xué)入試を控えています。強(qiáng)い體は勉強(qiáng)に集中するには不可欠なものだと思っています。健康的な生活習(xí)慣は勉強(qiáng)にも役立ちます。
　健康生活のために、私は運(yùn)動(dòng)をすることが大切だと考えています。私は毎日、家の近くの公園でジョギングをしています。また、時(shí)々學(xué)校の體育館でバドミントンをしています。運(yùn)動(dòng)をすることで、ストレスを解消することができ、健康的な體を維持することができます。
　または、睡眠も重要です。私は夜遅くまで勉強(qiáng)をすることがありますが、睡眠時(shí)間を削ることは避けています。十分な睡眠を取ることで、體調(diào)を整えることができます。
　以上のように、運(yùn)動(dòng)や睡眠などに気をつけることで、健康的な生活を送ることができます。私自身もこれらのことに注意して生活しています。
【解析】絕密★啟用前
浙江省浙派教研聯(lián)盟2023學(xué)年第二學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試
高三日語(yǔ)試題卷
考生注意：
1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號(hào)條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。
3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節(jié)——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 男の人はどうして遅れると言っていますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 電車が止まっているから
B. 仕事が終わっていないから
C 雨が降っているから
2. マリアさんの誕生日パーティーはいつしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 金曜日 B. 木曜日 C. 水曜日
3. 男の人は6時(shí)まで何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 映畫を見る B. 映畫館に入る C. 飲み物を飲む
4. 男の人はいつ飲み物を飲みますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 今 B. 食事の前 C. 食事の後
5. 男の人は昨日何をしましたか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 病院へ行って薬をもらいました
B. ご飯を食べないで寢ていました
C. 授業(yè)が終わったので早く帰りました
6. 男の人は何時(shí)に會(huì)社を出ますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 4 時(shí) B. 4 時(shí)30分 C. 5 時(shí)
7. 男の人はこの映畫を見て、どう思っていますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. とても面白かった B. 全然面白くなかった C. 小説のほうが面白かった
第二節(jié) （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
8. 鈴木さんは何をしましたか。
A. 會(huì)場(chǎng)に行きました
B. 會(huì)議の資料を準(zhǔn)備しました
C. 資料を部長(zhǎng)室に持っていきました
9. 女の人はこの後まず何をしますか。
A. 資料を準(zhǔn)備する B. 鈴木さんと連絡(luò)する C. 會(huì)場(chǎng)に行く
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
10. 男の人はいつまでDVDを借りますか。
A. 一日後 B. 一週間後 C. 一ヶ月後
11. 男の人はDVDを見たらどうしますか。
A. 女の人に返す B. 中村さんに渡す C. 韓國(guó)の友達(dá)に渡す
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
12. 博物館に行く學(xué)生は何人いますか。
A. 20人 B. 30人 C. 21人
13. あといくら足りませんか。
A. 800円 B. 1000円 C. 2000円
此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
14. 男の人は何について話していますか。
A. ゴミ箱を置くべきか
B. ゴミ箱をどこに置くべきか
C. ゴミをゴミ箱に捨てるべきか
15. 男の人が思う理想的な社會(huì)はどんな社會(huì)ですか。
A. 仕事が増える社會(huì)
B. ゴミを捨てる社會(huì)
C. 責(zé)任を持って行動(dòng)する社會(huì)
第二部分：日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
16. 李さんが転職する（ ）を知っていますか。
A. で B. もの C. の D. と
17. 私がほしいものはこれ です。
A. も B. と C. のに D. だけ
18. 田中さんがこの手紙 送ってくれた。
A. を B. に C. の D. で
19. 子供（ ）勉強(qiáng)の楽しさを知ってほしい。
A. しか B. にも C. さえ D. へは
20. 母 手紙はもう出しましたが、いつ屆けるかわかりません。
A. への B. との C. からの D. にの
21. 込んだバスの中で足を しまった。
A. 踏ませて B. 踏めて C. 踏みまして D. 踏まれて
22. 6歳の息子に醤油を ことがあった。
A. 買う B. 買わせる C. 買われる D. 買いたい
23. 試験に合格したのを聞いて、彼女は子ども 笑っていた。
A. ように B. ような C. みたいに D. みたいな
24. 海外旅行に が、お金がなくて、行けない。
A. 行く B. 行った C. 行きたい D. 行かない
25. 暖かくて、本當(dāng)に春 天気ですね。
A. らしい B. そうな C. ような D. みたい
26. あの店は し、料理もまずいし、もう行きたくないです。
A. 高くない B. 高く C. 高くて D. 高い
27. 李さんの 科目は何でしょうか。
A. 嫌い B. 嫌いな C. 嫌いに D. 嫌いで
28. お手洗いに行って　　　　から、ここで待っていてね。
A. くる B. いく C. ある D. しまう
29. レポートを　　　人は先に帰ってください。
A. 書き終わり B. 書き終わって
C. 書き終わった D. 書きおわっても
30. 中國(guó)に來(lái)てから、中國(guó)人の が分かりました。
A. 親切に B. 親切だ C. 親切な D. 親切さ
31. 中國(guó)の１斤は500　　　で，0.5キロに當(dāng)たる。
A. ミリ B. グラム C. センチ D. キログラム
32. スイッチを 、エアコンをつけてください。
A. 入れて B. 飼って C. 明けて D. 起こって
33. 田中さんは來(lái)月から中國(guó)へ出張する 。
A. ことにしました B. ことになりました C. ことです D. ようです
34. 來(lái)週、商品の について打ち合わせましょうか。
A. ネーミング B. イメージ C. アニメ D. パワ
35. 二階の階段から転んでしまって、 痛いでしょう。
A. ただ B. わざと C. じっと D. きっと
36. 私たちの教室の前に桜の木は10 植えてあります。
A. 番 B. 枚 C. 本 D. 匹
37. あら、雪ちゃんが歩ける ましたね。
A. ようにし B. ことにし C. ことになり D. ようになり
38. 王さんは日本で3年も生活していたから、日本語(yǔ)が分かる です。
A. ため B. ところ C. はず D. とおり
39. 東日本大震災(zāi)でみなさんは　　　思いをしてきたと思います。
A. あさい B. つらい C. おそい D. かるい
40. このコップは社長(zhǎng)が ので、大切にしています。
A. やった B. いたした C. さしあげた D. くださった
41. 妹はいつも友達(dá)にプレゼントを買って ます。
A. あげ B. くれ C. いただき D. ください
42. 明日の會(huì)議には校長(zhǎng)先生が　　　　　。
A. 召し上がります B. 存じます
C. いらっしゃいます D. いってまいります
43. 高橋さん，どのようなお仕事を　　　いますか。
A. みえて B. されて C. 申して D. 致して
44. 先生，ちょっと悩んでいることがありまして，ご相談　　　んですが。
A. したい B. されたい
C. あげたい D. なさりたい
45. 「久しぶりですね。お元?dú)荬扦工?br/>「ええ。 元?dú)荬扦埂！?br/>A. ありがとう B. おかげさまで C. そうですよ D. ちょっと
46. 「初めて日本に來(lái)ましたから、これからは 。」
A. けっこうです B. どういたしまして
C. お世話になります D. いってらっしゃい
47. 將來(lái)何をする ですか。
A. ついて B. つもり C. つれて D. こと
48. 10年前、一度日本へ行った 。
A. ことがあった B. ことがある C. ほかはない D. とはかぎらない
49. 來(lái)週の金曜日( )、レポートを提出してください。
A. から B. からに C. まで D. までに
50. 「ご飯はもう食べましたか」
「いいえ、 。」
A. まだです B. 食べません C. もうです D. 食べませんでした
51. すみませんが、うちの勘定はカードしか から、現(xiàn)金はちょっと。
A. できます B. うります C. できません D. うりません
52. 父は雨の日も風(fēng)の日も1日も 働いて、本當(dāng)に大変です。
A. 休まずに B. 休み C. 休んで D. 休んだ
53. 何か分からないことが（ ）遠(yuǎn)慮しないで教えてね。
A. あれば B. あって C. あるなら D. あったら
54. いくら若くても、健康に気をつけないと、 よ。
A. 大丈夫です B. 元?dú)荬摔胜辘蓼?br/>C. 病気になります D. 具合がよくなります
55. 鑑真のために建てられた唐招提寺は にあります。
A. 大阪 B. 奈良 C. 京都 D. 橫浜
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
(一)
調(diào)査によると、日本人の好きな數(shù)字は1位「7」、2位「3」、3位「8」ということだ。「7」はどの國(guó)にも、幸運(yùn)のイメージがあるかもしれない。「8」は幸せが続くようにという意味を持っている。なぜ日本人は「3」という數(shù)字が好きだろうか。
答えを探るために、ある60代の日本人の友人に聞いてみた。その理由は、次の3點(diǎn)が考えられているという。第一は、奇數(shù)は古代の中國(guó)から縁起がいい數(shù)字だと日本にも伝わってきた。日本の祝日がほとんど奇數(shù)の日であり、その中で、最も日本人が奇數(shù)を重視することが説明できるのは、11月15日の「七五三」である。いわゆる「節(jié)句」（節(jié)日）は「1月1日」、「3月3日」、「5月5日」、「7月7日」と「9月9日」のような奇數(shù)が重なる日に設(shè)定されている。（ア）、俳句の構(gòu)成も「5 7 5」である。そして、ご祝儀（賀禮）も奇數(shù)にこだわっている人が多いそうだ。結(jié)婚式のご視儀は3萬(wàn)や5萬(wàn)の奇數(shù)が多い。単純に考えると、奇數(shù)は「2」で割れない數(shù)字である。「2」で割れると、「別れやすい」と言われ、結(jié)婚式では嫌われる數(shù)字だそうだ。
56. 文中の「考えられている」の「られる」と同じ使い方はどれか。
A. 質(zhì)問(wèn)に答えられなかった。
B ご主人は普段何時(shí)にお宅に帰られますか。
C. 事故で亡くなったワンちゃんのことが思い出された。
D. この桜の寫真は弟に撮られたのだ。
57. (ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. さらに B. それとも C. もっと D. 前もって
58. 文中に「奇數(shù)にこだわって」とあるが、どういう意味なのか。
A. 奇數(shù)にうるさい B. 奇數(shù)が特別だ
C. 奇數(shù)を選択する D. 奇數(shù)を節(jié)約する
59. 數(shù)字「7」はどんな意味を持っているか。
A. 運(yùn)がいい B. 幸福 C. 別れない D. 長(zhǎng)生き
60. 文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A. 日本人は「13」という數(shù)字が好きじゃない。
B. 「2」で割れる數(shù)字は日本人の好きな數(shù)字だ。
C. 日本の祝日は奇數(shù)が重なる日だ。
D. 日本人は奇數(shù)が好きだ。
(二)
ある日、美術(shù)品の収集家がある八百屋の前でかわいい貓が茶碗でミルクを飲んでいるのを見ました。彼はその茶碗が古くて価値があることを知って、ある考えを思いつきました。彼は店の人に「あのう、すみません。あのかわいい貓を買いたいんですけど」と言いました。すると、店の人は「申し訳ありませんが、この貓は非売品です。」と答えました。
「ネズミを捕まえる貓が必要です。どうか助けてください。絶対にあの貓を私に売ってください。5萬(wàn)円払いますよ。」
「しょうがないね。」
すると、店の人は貓を収集家に売りました。
収集家はかわいい貓を抱きかかえ、「私もその古い茶碗を手に入れることができるでしょうか。貓はその茶碗が好きですから。」と聞きました。「すみません。茶碗をあげることができません。それは私の幸運(yùn)なお茶碗です。そのお茶碗のおかげで今週すでに10匹の貓を売りました。ああ、あなたが持っているのを忘れてしまいました。」と店の人が言いました。
かわいそうな収集家ですよね。
61. どうして収集家は貓を買うのですか。
A. 貓が大好きだから
B. 茶碗を取りたいから
C. ネズミを捕まえるために貓が必要だから
D. 貓を飼いたいから
62. 文中に「しょうがないね。」とあるが、どういう意味ですか。
A. 助けられない B. 売れる C. 売れない D. 5萬(wàn)円が足りない
63. 文中に「茶碗をあげることができません。」とあるが、その原因はどれか。
A. 茶碗が高いから B. 茶碗が幸運(yùn)だから
C. 茶碗で貓を売るから D. 茶碗が非売品だから
64. その週に店の人は何匹の貓を売りましたか。
A. 8匹 B. 9匹 C. 10匹 D. 11匹
65. どうして収集家はかわいそうですか。
A. 騙されたから B. ずるいから C. 賢いから D. 仕方がないから
(三)
僕が外國(guó)人ハウスに住んでいた時(shí)、いろいろな國(guó)から労働ビザも持たずに、道でアクセサリー（裝飾品）などを売る人がたくさん來(lái)ていた。
彼らは夜中の3時(shí)ごろまで働いて、それから帰ってきて寢ないで騒いだりした。僕はその時(shí)英語(yǔ)を教えていて毎日8時(shí)ごろに起きなければならなかった。彼らとは全く生活が違っていた。ほとんど毎朝3時(shí)ごろ隣の部屋に行って音楽の音を低くするように頼まなければならなかった。彼らはいつも謝って音を低くしてくれた。しかしそれは長(zhǎng)くても20分ぐらいしか続かなかった。また音が大きくなり、笑ったり叫んだりうるさくなったのだ。
僕の次の行動(dòng)は簡(jiǎn)単だった。朝8時(shí)に起きて音楽を流した。とても大きい音だった。
そして、奇跡が起きた。隣人の音楽や大きな聲を聞くことは、その後（ア）となかったのだ。その後、僕らみんなは、よく暮らしていけた。
66 文中の「その時(shí)」の指すものはどれか。
A. 夜中の3時(shí)ごろ B. 朝8時(shí)ごろ
C. 外國(guó)人ハウスに住んでいた時(shí) D. アクセサリーを売っていた時(shí)
67. 文中に「ほとんど毎朝3時(shí)ごろ隣の部屋に行って音楽の音を低くするように頼まなければならなかった。」上とあるが、その原因はどれか。
A. 僕は音楽が好きじゃなかったから。
B. 彼らは楽だったから。
C. 僕は寢られなかったから。
D. 彼らは寢なかったから。
68. 文中の「奇跡」は何を指すか。
A 隣は靜かになったこと B. 音楽が聞こえなかったこと
C. よく暮らしていけたこと D. 隣は早く寢たこと
69. (ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 一度 B. 二度 C. 三度 D. 再び
70. どうして彼らは遅くまで働きますか。
A. 仕事が忙しいから B. 眠くないから
C. 英語(yǔ)ができないから D. 労働ビザがないから
(四)
日本人の行列の文化は世界によく知られている。お年寄りから子供までどこに行っても何かを待っても騒がずに（ア）行列を作って、自分の順?lè)蓼谴盲皮い搿Ｍ鈬?guó)人にとって行列は文化だが、日本人にとってはただの習(xí)慣だそうだ。なぜかというと、これは子供の時(shí)から、日本人はよく先生と親に「ちやんと行列を作りなさい！」と教えてもらったからである。毎日教えてもらったため、この習(xí)慣を自然に身に付けてきた。
今、日本では「食べ物の行列」というのがよく見られる。例えば、おいしいラーメンやケーキ屋さんなら、30分か1時(shí)間待ってもよく並んでいる。みんなは落ち著いて席に座って家族と話をして自分の順?lè)蓼谴盲皮い俊Ｗ罱⑷毡兢违欹攻去楗螭涞辘扦悉趣皮獗憷圣旦`ビスが出てきた。攜帯で予約して、お客さんは行列を作らなくてもうちで自分の順?lè)蓼谴膜长趣扦搿Ｉ鐣?huì)が発展すると行列もだんだん楽になるのではないだろうか。
日本人にとって、行列も話をするチャンスの一つかもしれない。自分の順?lè)蓼谴盲皮い腴gに家族や友達(dá)にいろいろな話ができるからである。そのおかげで待つ時(shí)間も短く感じられる。また、「いろいろな人が並んでいるから必ずいいことが私たちを待っている」という前向きな考えで日本人はいつも楽しみながら行列を作っている。
71. (ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. きちんと B. はっきり C. すっきり D. すっかり
72. どうして日本人が列を作りますか。
A. 文化を守りたいから B. 習(xí)慣だから
C. 喧嘩したくないから D. 話したいから
73. 文中の「サービス」は何を指すか。
A. 楽になること B. うちで待つこと
C. 自分の順?lè)蓼谴膜长?D. 攜帯で順?lè)蛴杓sすること
74. 文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A. 行列が話をするチャンスだ。
B. いいことが私たちを待っているから、行列を作る。
C. 待つ時(shí)間が短い。
D. 日本人はたくさんの人が待つことを楽しむ。
75. もし、この文章にテーマをつけるとしたら、最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 行列と私たちの生活 B. 行列についての調(diào)査
C. 行列文化を教えること D. 日本人の行列の文化
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 作為一名高三學(xué)生，你即將參加高考，此時(shí)強(qiáng)健的身體是你拼搏的基礎(chǔ)，而強(qiáng)健的體魄離不開健康的生活方式。平時(shí)你有什么健康的生活方式呢？請(qǐng)你以「健康的な生活について」為題，寫一篇日語(yǔ)短文。
寫作要點(diǎn):
1.簡(jiǎn)述你對(duì)健康生活的看法。
2.你覺(jué)得該如何健康生活。
3.結(jié)合自身實(shí)際展開說(shuō)一說(shuō)。
寫作要求:
1.字?jǐn)?shù)為 300~350 字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用“です ます”體

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