資源簡介

絕密★啟用前【2024年2月27日15:00-17:00】
2023學年第二學期浙江省名校協作體試題
高三年級日語學科
考生注意：
1.本試卷滿分150分,考試時間120分鐘。
2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡的相應位置。
3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無效。
4.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
5.考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 美術館の人が話しています。切符を買う人はどのように並びますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 2人ずつ並びます
B. 3人ずつ並びます
C. 4人ずつ並びます
【答案】A
【解析】
【分析】男:切符を買う方はこちらに2人ずつ並んでください。3人、4人で並ばないようにお願いします。切符を買ったら入り口のほうへ進んでください。
【詳解】原文提到買票的人兩人排一隊。故選A。
2. 男の人と女の人が話しています。女の人はどうして元気がありませんか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 病気で具合が悪いから
B. 貓が帰ってこないから
C. 車に引かれたから
【答案】B
【解析】
【分析】男:リンさん。なんだか元気がないね。具合でも悪いの。
女:いえ。そういうわけじゃ……ただうちの貓が……
男:えっ。どうかしたの。
女:1遇間前に出て行って。帰ってこないんですよ。車に引かれたんじゃないか。病気で動けなくなっているんじゃないか。心配で。心配で。
男:そうか。1週間は長いね。
【詳解】音頻提到「1遇間前に出て行って。帰ってこないんですよ」，故選B。
3. 女の人は靴を直してもらいます。女はこの後どうしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 電話の連絡を待ちます
B. 2、3日後に靴を取りに來ます
C. 2、3日後に電話をかけます
【答案】C
【解析】
【分析】女:すみません。この靴、直していただきたいんですが。
男:ええと…あ。ここですね。ああ。これは今すぐにはできませんねえ。
女:そうですか。いつごろできますか。
男:できあがりましたら。電話でご連絡を差し上げますが。
女:あ。私。いつも出掛けていて。あまり家にいないから…。じゃあ。2、3日後にこちらから掛けてみます。
男:そうですか。すみません。
【詳解】原文提到女人兩三天之后會打電話過來。故選C。
4. 男の人は何故お巡りさんになれませんか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 目が悪くて物が見えないから
B. 眼鏡をかけているから
C. 色の違いが分からないから
【答案】C
【解析】
【分析】女:將來どんな仕事がしたいの
男: お巡りさんになりたかったんだ。
女:體は丈夫だし。考え方もしっかりしているし。いいお巡りさんになれるわよ。
男:でも。だめなんだ。目が悪いから。
女:でも。眼鏡掛けたお巡りさんもいるじゃない。大丈夫よ。
男:目が悪いというのは赤とか黒とか分からないという意味なんだよ。
女:そうなの。殘念ね。
【詳解】音頻提到「目が悪いというのは赤とか黒とか分からないという意味なんだよ」，故選C。
5. 男の人は今一日何本吸いますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 10本 B. 20本 C. 40本
【答案】A
【解析】
【分析】女:タバコ止めたんですって
男:いや、止めてはいないけど。少なくしているんだ。
女:どのぐらい吸っていたの
男:今までは1日40本ぐらいだったかな。でも、今はその四分の一ぐらい、30本、20本とだんだん少なくしてきたんだよ。
女:偉いわね。頑張ってね。
【詳解】原文提到之前一天是抽40根香煙，今天只抽了四分之一，即10根香煙。故選A。
6. 先生が女の子と話しています。誰が女の子に料理を教えていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 母 B. 祖父 C. 姉
【答案】B
【解析】
【分析】先生:マリさんは料理が上手ですね。
マリ:うちでいつも教えてもらっています。
先生:そう。お母さんから
マリ:いいえ。祖父が料理が好きで。よく教えてくれるんです。
先生:え 。お母さんやおばあさんじゃないの お姉さんは
マリ:いいえ。姉が教えてくれたことはありません。
【詳解】音頻提到「祖父が料理が好きで。よく教えてくれるんです」，故選B。
7. 男の人はパソコンについて話しています。コンピューターを少し使ったことがある人は何番の教室で勉強しますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 201教室 B. 202教室 C. 203教室
【答案】B
【解析】
【分析】男:おはようございます。これからパソコンのクラスを始めますが。201番~204番の教室には分かれて勉強します。え。今日始めてコンビューターを使う人は隣の201番の教室に行ってください。少し使ったことがある人はこのままこの教室にいてください。簡単な文や絵が描ける人は203番。もっと複雑なこともできる人は204番の教室へ行ってください。では。みなさん。頑張ってください。
【詳解】原文提到稍微用過電腦的人就留在這個教室。原文一共涉及四個教室，201在隔壁，其他情況的需要去203和204教室，所以此處是202教室。故選B。
第二節 （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 女の人はどうしてケーキを食べないのですか。
A. ケーキが嫌いだから
B. お腹がいっぱいだから
C. お腹の調子が悪いから
9. 二人はこれから何をしますか。
A. 家でテレビを見ます
B. 病院に行きます
C. ケーキを買います
【答案】8. C 9. B
【解析】
【分析】女1:おいしいケーキ、買ってきましたよ。一緒に食べましょう。
女2:あ、どうもありがとう。
女1:どうしたの 元気がなさそうですね。
女2:実は昨日からずっとおなかの調子が悪いんです。
女1:薬を飲みましたか。
女2:飲んだことは飲んだんですけど、あまり効かないんです。
女1:それじゃ、病院まで送りましょうか。
女2:はい。お願いします。すみません、せっかくおいしいケーキを買ってきてれたのに。
女1:いいえ。今はそれどころじゃないですよ。はやく病院へ行きましょう。
【8題詳解】
原文提到女人因為肚子不舒服，所以不吃蛋糕。故選C。
【9題詳解】
原文提到兩人接下來要去醫院。故選B。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 女の人は電話でお父さんと話しています。女の人はこれからどうしますか。
A. お父さんを待ちます
B. コンビニに行きます
C. タクシーで帰ります
11. お母さんはどうして來ませんか。
A. お酒を飲んでいるから
B. お風呂に入っているから
C. 風邪を引いているから
【答案】10. C 11. B
【解析】
【分析】女:あ。お父さん。今。駅。お母さんに迎えに來てほしいんだけど。
男:お母さんは今お風呂に入ってるよ。俺が行くから。待ってろ。
女:だめよ。お父さんお酒飲んでるんでしょ 駅前には警察がいるよ。
男:そうか。じゃ。タクシーで、帰ってきなさい。
女:え 。千円以上掛かるよ。じゃあ。駅前のコンビニで維誌でも読んでるから。お母さんが上がったら。コンビニに來てって、言っといて。
男:何言ってるんだ。コンビニで雑誌やらお菓子やら買うぐらいなら。タクシーに乗りなさい。
女:そうね。お母さんが風邪引いても困るし。じゃ。そうするわ。
【10題詳解】
原文提到女人接下來坐出租車回去。故選C。
【11題詳解】
原文提到母親在泡澡，所以來不了。故選B。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 男の人が女の人と電話で話しています。駅で買うのは何ですか。
A. お弁當 B. サンドイッチ C. 運動靴
13. 女の人はこれから何を買いに行きますか。
A. 肉 B. 果物 C. ジュース
【答案】12. B 13. C
【解析】
【分析】女:もしもし。私。明日のハイキング。お弁當作って行くわ。これからデパートへお肉なんか買いに行くわ。
男:暑くなってきたから。弁當は悪くなるよ。明日。駅でサンドイッチでも買ったほうがいいよ。
女:そうね。しゃあ。運動靴がほしいから。
男:靴は履き慣れたのがいいんだよ。新しいのより。それより、向こうでは高いから。何か飲み物買って行ったほうがいいよ。ぼくが持つからさ。
女:果物はほしい
男:果物はいいよ。
【12題詳解】
原文提到男人明天在車站買個三明治之類的。故選B。
【13題詳解】
原文提到女人接下來要買果汁去。故選C。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 女の人がインタビューに答えます。女は今の會社で何年働いていますか。
A. 3年 B. 4年 C. 5年
15. 女の人は何をしたいですか。
A 海外旅行をしたいと思っています
B. 仕事をしながら學校へ行きたいと思っています
C. 會社を辭めたいと思っています
【答案】14. A 15. B
【解析】
【分析】女:今の會社で3年働いています。今、やりたいことですか。う ん、お金も少したまったし、海外旅行に行きたいかなあ。あ、でも、最近仕事に慣れて、できないことがたくさんあるって分かったんですよ。だから、いろいろ勉強するために、學校へ行ってみたいと思っています。え 會社ですか。辭めませんよ。會社の仕事はしながら、勉強したいと思っています。
14題詳解】
原文提到女人在現在的公司工作了三年。故選A。
【15題詳解】
原文提到女人想一邊工作一邊學習。故選B。
第二部分：日語知識運用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. Aチームの優勝すること（ ）期待した。
A. を B. へ C. の D. で
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：期待A隊伍獲勝。
本題考查助詞的運用。
「を」：他動詞賓語。「期待する」：他動詞。“期待”。其賓語用「を」表示。
「へ」：動作、作用的方向。
「の」：表示兩個名詞之間的屬性關系等。
「で」：動作進行的場所；方法手段、原因等。
故選A。
17. 明日の天気はどうなるかということ（ ）わからないから、數年後のことが分かるはずがない。
A. とは B. こそ C. さえ D. までに
【答案】C
【解析】
【詳解】句意“甚至都不知道明天的天氣會怎么樣，所以更不可能知道幾年后的事情。”
本題考查輔助詞「さえ」的用法。
「とは」用于下定義。
「こそ」強調確定語氣，“正是、唯有”。
「さえ」表舉例，低程度極端舉例。
「までに」截止點。
本題是把“明天的天氣”當做一個極端例子，故選C。
18. ロボットのご飯を作る日が來る（ ）想像したことはなかった。
A. など B. なんて C. なんか D. とか
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：機器人做飯的日子到來這種事，想都沒想過。
本題考查副助詞的用法。
「など」：列舉之后的概括。“等等”。
「なんて」：前接名詞，表示厭惡、輕視、謙遜。“…什么的，之類的”；前接簡體句，表示驚訝或意外的語氣。“竟然”。
「なんか」：前接名詞，表示厭惡、輕視、謙遜。“…什么的，之類的”；
「とか」：表示并列兩個或兩個以上的事物、作用、動作。
題干中是簡體句，從接續上判斷只能選擇「なんて」且符合句意。
故選B。
19. どんな悪い狀況に（ ）業績を伸ばしている企業もあるでしょう。
A. あっては B. あっても C. あるのに D. あるから
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：有些企業無論在多么惡劣的狀況下，業績都能增長。
本題考查接續助詞。
「どんなに～ても」表示在既定條件下的轉折關系。意為“無論......也......；盡管......也......”。
「のに」表示前后兩事項反常、矛盾的關系。意為“然而……；反而……”。含有不滿、責怪、遺憾等語氣。
「から」表示請求、主張、命令等的主體行為理由。意為 “因為……”。
根據題意，故選B。
20. 物事を一歩（ ）進めて行かなければならない。
A. ごと B. おき C. たびに D. ずつ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：事情必須一步一步進行。
本題考查句型用法。
「ごとに」“每”
「おきに」“每隔”
「たびに」“每次”
「ずつ」“一點一點，表等量反復”
根據句意是一步一步等量反復進行，故選D。
21. 夏の暑さで、服から汚れを取り除くのは（ ）難しくなっているのです。
A. もっと B. くらい C. そろそろ D. まで
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：由于夏天的炎熱，去除衣服上的污漬更難了。
本題考查副詞。
「もっと」“更加”，表程度
「くらい」表程度，最高級，數量詞后表“大概，左右”。
「そろそろ」“差不多、就要……”。
「まで」表極端舉例，“甚至/連……”、時空的終點等。
故選A。
22. あの人は消防士の（ ）見えます。
A. らしい B. ために C. ように D. ような
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：那個人看起來像消防員。
本題考查助動詞。
「らしい」表示根據直接觀察或傳聞所做出的較客觀的推斷，“（聽說）似乎、好像……”。
「ために」表示目的，為了。
「ように」的原形是「ようだ」表示說話者根據自己的感覺或觀察做出的主觀推測，“似乎……、好像……”。
「ような」后續名詞。
根據題意，故選C。
23. うちの子供が教室に1時間靜かに（ ）かどうかと心配した。
A. 座られる B. 座らせる C. 座っていられる D. 座っている
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：很擔心我們家孩子是否能在教室安靜地坐一個小時。
本題考查動詞活用。
「座られる」被動，「AはBに～（ら）れる」“A被/遭遇B……”。
「座らせる」使役，「AはBを～（さ）せる」“A讓B……”。
「ている」表狀態，正在進行，外觀性質等。
「座っていられる」“能保持一直坐著的狀態”，「いられる」是「いる」的能動態。
故選C。
24. 花を見た観光客に元気な気持ちになっ（ ）たいんです。
A. てもらう B. ていただき C. てもらえ D. ていただけ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：我想讓來賞花的游客能有一個好的心情。
本題考查授受動詞。
「～てもらう ～ていただく」：我請求別人為我/我方做某事。
「～てもらいたい ～ていただきたい」：我想讓對方做某事。本題題意是想讓游客有個好的心情，符合句意。因為對象是「観光客」，所以需要使用自謙表達「～ていただきたい」。
當表達請求疑問時使用可能形「～てもらえる ～ていただける」。本題并無請求疑問的用法，排除CD。
故選B。
25. A:お腹がすいた。何か食べ物がある？
B:食べ物（ ）、冷蔵庫にあるよ。
A. たら B. だと C. ば D. なら
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：A：肚子餓了。有什么吃的嗎？ B：吃的的話，冰箱里有。
本題考查接續助詞。
「たら」前接用言的た形，表示假定條件；接動詞后表示動作先后順序；表示兩個事項的繼起或契機。含有吃驚、意外等語氣。
「と」表示前項成立就會自然地出現后項結果。多用于自然現象、普遍真理或習慣規律。
「ば」表示假定條件。假如具備了前項的條件就會出現后項的結果。
「なら」表示將對方提到的內容或是將自己所預想的事情作為話題提出，敘述自己的意見或看法。意為“要是……的話”。
本題「なら」表示承接對方的話題，敘述自己的意見或看法。故選D。
26. カレンダーの今日のところにOがつけ（ ）。
A. ている B. てある C. ておく D. てしまう
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：日歷上的今天畫著一個圈。
本題考查て形補助動詞。
「ている」表狀態，正在進行，外觀性質等。
「が＋他動詞てある」表人為有意識的動作或狀態的存續。
「ておく」表提前；臨時處置放任不管。
「～てしまう」表動作的結束和完了；消極的結果，表達一種后悔和遺憾等心情。
故選B。
27. 私たちの胃は體の中に入っ（ ）食べ物を消化するのに常に忙しく働いています。
A. てきた B. てみた C. ていく D. ていった
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：我們的胃總是忙碌于消化進入體內的食物。
本題考查て形補助動詞。
「てくる」表事物的出現、時間上由過去到現在、空間上由遠及近、動作循環，“去去就回”。本題中“進入身體”，空間上由遠及近。
「てみる」“嘗試……”。
「ていく」表事物的消失、時間上由現在到未來、空間上由近及遠、獨立動作，“做了…去”。
故選A
28. 彼は歌とか芝居とか何でもできるのですが、一番すごい（ ）は野球です。
A. こと B. もの C. の D. ところ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：他唱歌戲劇都會，但最厲害的還是棒球。
本題考查形式名詞的用法。
「こと」：用作形式名詞時，表示思考、傳達等語言內容或用于固定搭配。
「もの」：“東西；人”。
「の」：用作形式名詞時，后接表示五感直接感受到的事情或幫助、阻礙等臨場情形。副助詞「は」前需要形式名詞時，只能用「の」。
「ところ」：“地方”。
故選C。
29. 右足に靴下と（ ）をはいていたという格好でした。
A. フォーク B. サンダル C. バイオリン D. ストーブ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：右腳穿著襪子和涼鞋這樣的打扮。
本題考查外來詞用法。
「フォーク」“叉子”
「サンダル」“涼鞋”
「バイオリン」“小提琴”
「ストーブ」“暖爐”
根據句意是穿著涼鞋，故選B。
30. 今年、映畫を（ ）見ましたか。
A. 何通 B. 何卷 C. 何枚 D. 何本
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：每年看幾部電影？
本題考查數量詞用法。
「通」“表示信件，郵件等”
「卷」“表示書籍，書冊等”
「枚」“表示扁平的物體”
「本」“表示細長的物體”
根據句意是電影，數量詞用「本」，故選D。
31. 熱中癥にならないように（ ）ことは何ですか。
A. 気になる B. 気に入る C. 気がする D. 気を付ける
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：為了不中暑需要注意的事情是什么呢？
本題考查慣用句。
「気になる」：擔心、憂慮、介意。通常使用「N+が+気になる」。
「気に入る」：中意、喜歡。
「気がする」：總覺得，心里感到。
「気を付ける」：小心，注意。
代入后“注意”符合句意。
故選D。
32. 片手で卵を（ ）のは難しいと思っている人、多いよね。
A. 打つ B. 割れる C. 割る D. 壊す
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：很多人認為單手打雞蛋很難。
本題考查動詞詞義。
「打つ」動1他，打，擊打。
「割れる」動2自，分裂。
「割る」動1他，割開。「卵を割る」打雞蛋。
「壊す」動1他，毀壞。
根據題意，故選C。
33. 退職のこと、妻はもう知っている（ ）なのに、知らないふりをしている。
A. わけ B. はず C. まま D. つもり
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：退休的事，妻子應該已經知道了，卻裝作不知道。
本題考查「はず」的用法。
「V簡/A1簡/A2な/Nの+はず」表示有把握的推測，若與「のに」搭配時，則以「はずなのに」的形式出現，表示“明明應該...，卻....”；
「わけ」表示道理、理由；
「Vた ないまま」表示保持著某種狀態去做某事；
「動詞基本形+つもり」表示打算做某事。
故選B。
34. 昨日行ったレストランの庭の桜が満開だった。だから、みんなで（ ）寫真を撮りました。
A. せっかく B. わざわざ C. わざと D. つい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：昨天去的餐廳的院子里的櫻花盛開了。因此，大家特意拍了照片。
本題考查副詞的意思。
「せっかく」：“難得，好不容易；煞費苦心，特意”。
「わざわざ」：“故意地”。
「わざと」：“故意，有意，特意”。
「つい」：“不知不覺地，無意之中”。
代入后“特意”符合句意。
故選A。
35. （ ）消える水の泡だ。
A. いきいき B. さっそく C. たちまち D. さすが
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：眨眼間消失的水花兒。
本題考查副詞的意思。
「いきいき」：“活潑；栩栩如生”。
「さっそく」：“立刻，馬上”。
「たちまち」：“忽然，突然，眨眼間”。
「さすが」：“真不愧是”。
代入后C選項符合句意。
故選C。
36. 休みの日、うちの子はテレビ（ ）見ている。
A. ばかり B. しっかり C. ほど D. ごろ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：休息日，我家孩子光看電視。
本題考查副詞。
「ばかり」意為“一味地.....”(多為負面事情)。
「しっかり」健壯，結實。
「ほど」表大概的程度、數量，意為“大約、左右”。
「ごろ」接在具體時間后，表示“左右”。
分析可知，本題表示“一味的看電視”。故選A。
37. お金を自由に使い、日々の暮らしに（ ）様子だ。
A. 満足していた B. 満足する C. 満足した D. 満足している
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：可以自由支配金錢，對日常生活很滿足的樣子。
本題考查動詞修飾名詞。
「ている」表示動作的結果狀態。
「満足している様子」滿足的樣子。
根據題意，故選D。
38. A:2年前、フランスへ旅行した時、デパートで買ったペンはどこ？
B:（ ）ペンはもう妹にあげた。
A. この B. その C. あの D. あんな
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：A：2年前發過旅行時在商場買的筆在哪？
B：那個筆已經送給妹妹了。
本題考查指示代詞用法。
「この」連體詞，后接名詞，“指代雙方都知道的眼前的事情”
「その」連體詞，后接名詞，“指代至少有一方不知道，或者意見不同”
「あの」連體詞，后接名詞，“指代雙方都知道的回憶性事情”
「あんな」連體詞，后接名詞，“那樣的”
根據句意是雙方都知道的過去的事情，故選C。
39. 母：健ちゃん、アイスクリームを（ ）のは體によくないよ。
健：はい。
A. 食べるすぎる B. 食べすぎる C. 食べっぽい D. 食べ抜く
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：媽媽：小健，吃太多冰淇淋對身體不好哦。 健：我知道了。
本題考查復合動詞的用法。
V中頓形+「すぎる」：“太，過于”。從接續上排除A。
V中頓形+「っぽい」：表示容易產生該動作表示的行為。“容易…，愛…”。
V中頓形+「抜く」:“…到底”。
代入后B選項符合句意。
故選B。
40. これからは大學を（ ）つもりなんです。
A. 受ける B. 入れる C. 受け取る D. 入る
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：接下來打算考大學。
本題考查動詞詞義。
「受ける」“接受、受到、承接”。
「入れる」“把……加入、放入……”。
「受け取る」“接受、領會、理解”。
「入る」“進入”。
故選A。
41. あの人は何事にも（ ）です。
A. まずい B. 酸っぱい C. 厳しい D. 楽しい
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：那個人對任何事都要求嚴格。
本題考查單詞詞意。
「まずい」：難吃；
「酸っぱい」：酸；
「厳しい」：嚴厲，嚴格；
「楽しい」：快樂。
從單詞詞意出發，代入句中符合句意且邏輯通順的只有「厳しい」，故選C。
42. ほかの人が（ ）時、靜かに聞くべきだ。
A. お話になる B. お話する C. おっしゃる D. 話す
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：別人說話的時候，你應該安靜地聽。
本題考查特殊的敬語動詞。
「話す」他動詞，說話，尊他的形式為「おっしゃる」，因為是特殊的敬語動詞，所以不會以AB的形式出現。
本題為別人說話的時候，沒有明確的上下級關系，所以用基本形即可。故選D。
43. もう一度ご説明（ ）。
A. いただきませんか B. いただけませんか C. もらいませんか D. いただく
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：可以請你再說明一次嗎？
本題考查敬語用法。
「お ご　　いただく」自謙句型，“得到對方做...”
表示請求時，變為其可能態「いただけますか」「いただけませんか」或「もらえませんか」
根據句意表請求，結合接續，故選B。
44. 店員：ご注文はお決まりでしょうか。
客：（ ）。
A. おすすめは何でしょうか B. どうしよう
C. どういたしまして D. かしこまりました
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：店員：您想好要點什么了嗎？ 客人：你們的招牌菜是什么呢？
本題考查交際與表達。
「おすすめは何でしょうか」：你推薦的是什么呢？
「どうしよう」：怎么辦？
「どういたしまして」：不用謝。
「かしこまりました」：我知道了。
代入后A選項符合句意。
故選A。
45. 年収と愛（ ）アンケート調査が行われた。
A. につれて B. にとって C. に関する D. について
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：進行了一個關于年收入和愛的問卷調查。
本題考查句型。
「～につれて」“隨著……”。
「～にとって」“對于……來說”；后接評價性內容。
「～に関する」“關于”，后接體言。
「～について」“關于”。
故選C。
46. この狀況だと、経済崩れの（ ）があります。
A. 傾向 B. おそれ C. せい D. 影響
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：這種情況的話，有經濟崩潰的風險。
本題考查名詞用法。
「傾向」“傾向”；
「おそれ」“風險，可能性”；
「せい」“原因”，不好的原因；
「影響」“影響”。
根據句意是有經濟崩潰的風險，「おそれがある」表示“可能，大概”，故選B。
47. 私は魚が好きな（ ）です。
A. ほう B. うち C. うえ D. だけ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：（比起其他）我喜歡魚。
本題考查形式名詞用法。
「ほう」表示歸屬的一方；
「うち」“在..之中”；
「うえ」“在...方面”；
「だけ」“僅僅”，「好きなだけ」“盡情地”。
根據句意是喜歡魚這一方（暗含比較），故選A。
48. 子々孫々のために、町をきれいに（ ）。
A. なりたいと思います B. してほしい
C. しましょう D. したがる
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：為了后代，我們把城鎮變得更干凈吧。
本題考查「なる する」的區別和助動詞。
「～を～する」：“把…變得…，使…變成…”。
「～が/は～なる」：“…變得…，…變成…”。
題干中為「町をきれいに」，排除A。
「～てほしい」：我希望別人做某事。
「～ましょう」：提議對方與自己一起做某事
「～たがる」：第三人稱做主語，想做某事。
本題是呼吁大家和自己一起使城鎮更干凈。
故選C。
49. 車は持っていませんが、その（ ）タクシーは自由に使っています。
A. かわり B. ため C. わりには D. 加えて
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：雖然我沒有車，但是我可以自由使用出租車。
本題考查形式名詞。
「かわり」表示代替某人或某物起作用或做事，“代替”；
「ため」表示原因，用「ため/ために/ためか/ためだ」的形式，后項多表示消極的結果，“因為”；
「わりには」表示“但卻～，出乎意料”，表示相比較的程度，后項與根據前項做出的設想不一樣，有轉折語氣；
「にくわえて」表示添加、并列，“再加上”。
故選A。
50. 妊娠してから、體重は増える（ ）。
A. 一方だ B. たまらない C. ならない D. に限る
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：自從懷孕以來，體重一直在增加。
本題考查的是句型。
「～一方だ」前接動詞基本形，表傾向、狀態朝著一個方向不斷發展。一直...
「～てたまらない」前接用言的て形，表已經到達了無法忍受的地步。非常...
「～てならない」前接用言的て形，表不可遏制的感情、感覺。不禁...不由得...
「～に限る」前接名詞、動詞基本形、動詞ない形，表說話人主觀認為...是最好的。
故選A。
51. 幼稚園では、子供10人（ ）1人の先生が必要です。
A. において B. に対して C. における D. にかけて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：在幼兒園，每10個孩子1個老師是有必要的。
本題考查句型用法。
「において」“在...方賣弄”
「に対して」“表比例”
「における」“在...的...”，后接名詞
「にかけて」“在...領域”
根據句意是比例，故選B。
52. 最初食べられなかったものも今食べられる（ ）。
A. ようにする B. ないようにする
C. ようにしている D. ようになった
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：一開始吃不下的東西現在也變得能吃了。
本題考查句型的意思。
「ようにする」：“盡可能”。
「ようにしている」：“一直在盡可能做到…”。
「ようになった」：“逐漸會…，變得…”。
本題題干中描寫了一種變化，以前不能吃，現在變得能吃。
故選D。
53. 嬉しさの（ ）泣き出した。
A. よる B. ながら C. あまりに D. とともに
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：過于開心哭出來了。
本題考查句型用法。
「による」“通過”，后接名詞
「ながら」前接動詞中頓形，“雖然”
「あまりに」“過于”
「とともに」“和...一起”
根據句意是過于開心，故選C。
54. 昨日、外に出る（ ）一日中うちにいました。
A. だけではなく B. ことなく C. すぎではなく D. に違いない
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：昨天沒有外出一天都在家里。
本題考查句型用法。
「だけではなく」“不僅”
「ことなく」“沒有”
「すぎではなく」“不過分”
「に違いない」“一定”
根據句意是沒有出門在家，故選B。
55. 日本の國歌は（ ）です。
A. 君が代 B. 雪の華 C. 桜 D. 春の風
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：日本的國歌是君之代。
本題考查文化常識。
因為日本的國歌是君之代，故選A。
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
(一)
子どものころ住んでいた町には小さな神社があって、そこには大きな桜の木が1本あった。わたしは、その桜の木が大好きで、よく木のそばで、友達とおしゃべりをしたり、本を読んだりした。春には毎年美しい花を咲かせるので、遠いところからも多くの人が花見に來ていた。
引っ越してから20年以上その町に行く機會がなかったが、先週、仕事で行くことになった。ちょうど桜の季節だったので、神社にも行ってみた。
桜は、昔ほど美しく咲いていなくて、がっかりした。（ア）、花見客もあまりいなかった。
よく見ると、桜の木の周りはロープ（繩索）で囲まれ、近くに行くことができなくなっていた。神社を掃除していた人に、その理由を聞くと、根の上を踏まれすぎて、桜が枯れそうになったからだと話してくれた。桜は根を土の中の淺いところに広げるため、根の上を踏まれると、土が固くなって呼吸ができなくなるのだそうだ。
木のそばに行けなかったのは殘念だったが、早く元気なって、また美しい花を咲かせてほしい。
56. 筆者は、桜の木についてどんな思い出を持っているか。
A. 昔住んでいた町の大きな神社にあって、咲いている花の下でよく遊んだ。
B. 20年前は大きな木ではなかったのだが、毎年美しい花を咲かせていた。
C. すばらしい木だったので、一年中大勢の人が見に來てにぎやかだった。
D. 大好きな木で、その周りでおしゃべりや読書をして時間を過ごした。
57. 文中に（ア）に入れるのに最も適當なのはどれか。
A. そして B. しかし C. それなのに D. ところで
58. 文中に「その理由」とあるが、何の理由か。
A. 花見客が神社に來なくなった理由
B. ロープで桜の木を囲んでいる理由
C. 桜の木が枯れそうになった理由
D. 神社の庭を掃除している理由
59. 筆者は、現在の桜の木の様子を見てどう思ったか。
A. 近くに行けなかったのは殘念だったが、掃除のためにはしかたがない
B. ロープで囲むのはかわいそうだが、土を固くするためにはしかたがない
C. 花が少しも咲いていないので驚いたが、早くまた元気になってほしい
D. 昔と違っていてがっかりしたが、いつかまたすばらしい花を見せてほしい
60. なぜ桜は枯れそうな様子になったか。
A. 根は土の中の淺いところに広げる B. 木の周りはロープで囲まれる
C. 根の上を踏まれすぎる D. 土が固くて、根が呼吸できる
【答案】56. D 57. A 58. B 59. D 60. C
【解析】
【分析】本文是一篇記敘文，難度一般。小時候住的鎮上有個小神社，神社里有一棵大櫻花樹。我很喜歡那棵櫻樹，經常在樹旁和朋友聊天、看書。每年春天，這里都會開出美麗的花朵，很多人從很遠的地方來賞花。自從搬家后，我有20多年沒有機會去那個城市了，上周因為工作的關系去了。正好是櫻花的季節，所以也去了神社。
櫻花開得不像以前那么美了，我很失望。而且，賞花的人也不多。
仔細一看，櫻樹周圍被繩子圍住，無法靠近。我問打掃神社的人原因，他說因為樹根上被踩得太多，櫻花快要枯萎了。櫻花的根在土中較淺的地方生長，如果被踩在根上，土就會變硬，無法呼吸。雖然沒能到樹旁很遺憾，但希望它能早日康復，再次開出美麗的花朵。
【56題詳解】
由原文「わたしは、その桜の木が大好きで、よく木のそばで、友達とおしゃべりをしたり、本を読んだりした。」可知，我很喜歡那棵櫻樹，經常在樹旁和朋友聊天、看書。故選D。
【57題詳解】
本題考查接續。
「そして」然后，而且。「しかし」轉折關系，但是。「それなのに」盡管那樣。「ところで」轉換話題。
由原文「桜は、昔ほど美しく咲いていなくて、がっかりした。（ア）、花見客もあまりいなかった。」可知，櫻花開得不像以前那么美了，我很失望。(而且)，賞花的人也不多。上下文是累加并列關系。故選A。
【58題詳解】
「その理由」指代上文的內容。
由原文「よく見ると、桜の木の周りはロープ（繩索）で囲まれ、近くに行くことができなくなっていた。」可知，仔細一看，櫻樹周圍被繩子圍住，無法靠近。因此是指“用繩子圍住櫻花樹的理由”。故選B。
【59題詳解】
由原文「木のそばに行けなかったのは殘念だったが、早く元気なって、また美しい花を咲かせてほしい。」可知，雖然沒能到樹旁很遺憾，但希望它能早日康復，再次開出美麗的花朵。故選D。
【60題詳解】
由原文「桜は根を土の中の淺いところに広げるため、根の上を踏まれると、土が固くなって呼吸ができなくなるのだそうだ。」可知，櫻花的根在土中較淺的地方生長，如果被踩在根上，土就會變硬，無法呼吸。故選C。
(二)
彼岸の日の午後、久しぶりに訪ねてきた義妹の応対をしていた。電話のベルが鳴ってしばらくすると、隣の部屋から入ってきた主人が「『オレ、オレだよ』と変な聲の電話が入ってね」と言う。「それ、オレオレ詐欺の電話でしょう」と義妹も私も同時に聲を発した。
聞き慣れない変な聲で「オレ、オレだよ と言うので、「お前はどこのオレだ」と問い詰めると、「オレだよ、シンイチだよ」「変な聲しているが、どうしたんだ」「花粉癥で鼻づまりなんだ。九州で大きな地震あったというので電話したんだ。変わったことない？」と。シンイチからの電話だったよ。
それを聞くなり、義妹と私は腹を抱えて笑った。息子からの気遣いの電話が「オレオレ詐欺」の電話に間違えられたのであった。ああ、良かった。笑い話として終わったが、とんだハプニング（意外事件)だった。
「春が來た春が來たどこに來た鼻に來たのどに來た目にも來た」。ある投稿の一節を思い出していた。花粉癥は今や國民の関心事だ。私も花粉癥にかかって4年目。春はつらい季節となってしまった。
その夜、息子に「あんたの電話のことでみんなで大笑いをしたのよ」と電話を入れ、花粉癥を乗り切りましょうと親子で勵まし合った彼岸の中日でした。
61. 「オレ、オレだよ」という電話がかかってきた人はだれか。
A. 義妹 B. シンイチ C. 主人 D. 私
62. 義妹と私はなぜ腹を抱えて笑ったか。
A. オレオレ詐欺の電話がよくあったので
B. シンイチからの電話を「オレオレ詐欺」の電話に間違えられたので
C. シンイチは変な聲をしているので
D. シンイチは花粉癥で鼻づまりなので
63. 文中に「息子からの気遣いの電話」とあるが、気遣いはどういう意味か。
A. 気にかかること B. 気に入ること C. 気がすること D. 笑い話
64. 文中に「國民の関心事だ」とあるが、関心事はどういう意味か。
A. 大切なこと B. 特に興味を寄せる事柄
C. 感心していること D. 重要なこと
65. 文中に「春はつらい季節となってしまう」というのはなぜか。
A. 春は花粉癥にかかる季節で B. 春は蟲にかかる季節で
C. 春はいい季節で D. 春には花がたくさん咲く季節で
【答案】61. B 62. B 63. A 64. B 65. A
【解析】
【分析】文章大意：
春分的下午，為久違地來訪的義妹做了接待。電話鈴響了一會兒，從隔壁房間進來的丈夫說:“來了聲音奇怪的電話說‘是我，是我啊’。”義妹和我同時說:“那是詐騙的電話吧。”用聽不慣的奇怪的聲音問道:“是我，是我啊”，問“你是哪里的我。”“是我啊，真一啊。”“聲音很奇怪，怎么了？”“因為花粉癥鼻子不通。聽說九州發生了大地震，所以打了電話。沒事吧？”。是真一打來的電話哦。
一聽到這話，義妹和我就捧腹大笑。兒子打來的關懷電話被誤認為是“詐騙”的電話。啊，太好了。以笑話結束，是個意外事件。
“春天來了，春天來了，來到鼻子上，來到喉嚨，來到眼睛。”我想起了某個投稿的一段。花粉癥現在是國民關心的事情。我也得了花粉癥第四年了。春天成了痛苦的季節。
那天晚上，我給兒子打了電話，說:“因為你的電話，大家都哈哈大笑了。”這是春分，父母和孩子互相鼓勵，要克服花粉癥。
【61題詳解】
由原文「「オレだよ、シンイチだよ」」可知，帶來電話的人是真一。故選B。
【62題詳解】
由原文「息子からの気遣いの電話が「オレオレ詐欺」の電話に間違えられたのであった」可知，大家把兒子的電話誤解成詐騙電話，弄了個烏龍，所以捧腹大笑。故選B。
63題詳解】
A關心、掛心的事；B喜歡的事；C在乎的事；D笑話。
「気遣い」意思為：擔心、掛慮。A選項意思接近。故選A。
【64題詳解】
A重要的事情；B特別是感興趣的事情；C欽佩的事情；D重要的事情。
「國民の関心事だ」意思為：是國民關心的事情，C選項意思接近。故選B。
【65題詳解】
由原文「花粉癥は今や國民の関心事だ。私も花粉癥にかかって4年目」可知，因為春天是引發花粉癥的季節，所以說春天成了痛苦的季節。故選A。
(三)
10年近く前、①印象的なテレビのコマーシャルCMがあった。ある洗濯洗剤 X」のCMなのだが、洗ったシーツ（床単）の香りを女性が楽しんでいるだけなのだ。洗濯洗剤を使う目的は汚れを落とすことなのに、そのCMでは、香りのことばかり言っていて、汚れをよく落とすことは全く言っていなかった。この洗濯洗剤を作っている會社は、どうしてこんな変なCMにしたのだろうかと思ったが、最近ある本を読んで、その理由がわかった。
その本には、次のようなことが書かれていた。この會社には昔から汚れをよく落とす洗濯洗剤「A」という人気商品があったが、會社の売り上げをもっと伸ばすために、新しいタイプの洗濯洗剤を作ることにした。それが 「X」だった。「X」は、「A」と値段はあまり変わらないが、汚れを落とすだけでなく、香りも楽しめるのが特長だった。
(ア)、最初、「X」は期待していたようには売れなかった。初めのころに作ったCMでは、消費者に「X」の特長がうまく伝わらなかったのだ。そこで、この會社はそれまでのCMを大きく変えて、「この商品を使えば、いい香りが楽しめて、とてもいい気分で洗濯ができる」というメッセージを強く伝えることにした。そうして新しく作られたのが、②私が見たCMだったのだ。
そのCMによって、「X」の特長が多くの消費者に伝わったようで、それ以降、「X」もよく売れるようになったそうだ。私がちょっと変だと感じたあのCMは、実は十分に宣伝効果があったのだ。
66. ①「印象的なテレビのコマーシャルCM」とあるが、どのような點が印象的だったのか。
A. 洗濯洗剤のCMに女性が登場している點。
B. 洗濯洗剤なのに、いい香りがついている點。
C. 洗濯洗剤が汚れをよく落とすことを強く言っている點。
D. 洗濯洗剤なのに、汚れを落とすことについて全く言っていない點。
67. 洗濯洗剤「X」を作った會社が伝えたかった、「X」の特長は何か。
A. シーツを洗うための洗濯洗剤であること。
B. 洗濯洗剤Aより値段がとても安いこと
C. どんな洗濯洗剤よりも汚れをよく落とすこと。
D. 香りを楽しめる洗濯洗剤であること。
68. (ア)のところに入れる最も適當なのはどれか。
A. ところで B. ところが C. すなわち D. それで
69. 洗濯洗剤「X」は、どのように売れたか。
A. 初めはあまり売れなかったが、よく売れるようになった。
B. 初めはよく売れたが、あまり売れなくなった。
C. 初めからずっとよく売れていた。
D. 初めからずっとあまり売れなかった。
70. ②「私が見たCM について、「私」は今、どのようなことを考えているか。
A. 「私」には意味がわからなかったし、多くの消費者にも宣伝効果がなかったのだ
B. 「私」は変なCMだと思っていたが、多くの消費者には宣伝効果があったのだ。
C. 「私」は効果的なCMだと思っていたし、多くの消費者にも宣伝効果があったのだ。
D. 「私」には印象的だったが、多くの消費者には宣伝効果がなかったのだ。
【答案】66. D 67. D 68. B 69. A 70. B
【解析】
【分析】本文難度適中。主要講述的10年前作者看到的一則奇怪的廣告。這則廣告只宣傳香味，完全不提去污除垢的功能。當時作者覺得非常奇怪，最近看了一本書終于明白為何要這樣宣傳。這家公司在很久之前就已經上市了可以很好進行去污除垢的商品“A”，為了提高銷量，又生產了商品“X”，“X”的價格與“A”差不多，除了去污除垢功能，芳香才是特色。但是卻不如預期的那樣暢銷。最開始的廣告并沒有宣傳初“X”的特色，新出的廣告也就是作者感到奇怪的廣告，傳達出了“只要使用這個商品，就能沉浸于芳香之中，心情舒暢，盡情享受沐浴”的信息。因此，商品“X”開始暢銷。作者感到奇怪的廣告，實際上宣傳效果非常好。
【66題詳解】
由原文「洗濯洗剤を使う目的は汚れを落とすことなのに、そのCMでは、香りのことばかり言っていて、汚れをよく落とすことは全く言っていなかった。」可知，作者印象中的該商品廣告完全不提去污除垢的功能。故選D。
【67題詳解】
由原文「『X』は、『A』と値段はあまり変わらないが、汚れを落とすだけでなく、香りも楽しめるのが特長だった。」可知，“X”的價格與“A”差不多，除了去污除垢功能，芳香才是特色。故選D。
【68題詳解】
由原文「『X』は、『A』と値段はあまり変わらないが、汚れを落とすだけでなく、香りも楽しめるのが特長だった。(ア)、最初、『X』は期待していたようには売れなかった。」前文說的是商品“X”優點多，后文在說不如預期暢銷。前后文是轉折關系。故選B。
【69題詳解】
由原文「それ以降、『X』もよく売れるようになったそうだ。」且結合第3小題可知，“X”一開始并不暢銷，后來暢銷了。故選A。
【70題詳解】
由原文「、私がちょっと変だと感じたあのCMは、実は十分に宣伝効果があったのだ。」可知，作者感到奇怪的廣告，實際上宣傳效果非常好。故選B。
(四)
先日、サッカーの日本代表が海外で試合を行い、その試合が深夜にテレビで生中継（現場直播)された。生中継が始まる前に、放送は何時からか確認しようとインターネットで調べて驚いた。あるサイトに「金曜25時放送」と書いてあったのだ。一日は24時間ではないのか。
知人に聞いて、「金曜25時」というのは土曜の午前1時のことだと知った。「25時」のような表現は、店の営業時間の掲示などでも見るという。なぜ、午前1時を「25時」と表現するのだろうか。
こういう表現を使い始めたのはテレビ局だとする説が有力だ。日本の多くのテレビ局では、朝4時前後に一日の放送が始まり、そこからの24時間を一日と考える。つまり、テレビ局にとっては、夜の0時が一日の終わりではない。22時、23時ときたら、その次は0時ではなく24時で、午前1時は25時なのである。このようにして「25時」という表現が生まれたらしい。
現代の日本社會は夜型化が進み、午前0時を過ぎても活動している人が多い。だから、午前0時を過ぎても「今日」は続く。（ア）、「起きてから寢るまでが今日」だと考えれば、翌日の午前1時ではなく、その日の25時と表現したほうが的確かもしれない。私も、土曜の午前1時に見た番組は金曜の夜に見たという感じがするので、金曜25時と考えたほうが実際の感覚に近い気もする。生活の夜型化と「寢るまでが今日」という考え方が、24時間しかない一日に「25時」を作ったのだろう。
71. 文中に「放送は何時からか確認しようとインターネットで調べて驚いた」とあるが、筆者は驚いたのは何か。
A. 一日に25時間あることに気づいたから不思議だと思う。
B. 一日に24時間あるのにあるサイトに「金曜25時放送」と書いてある。
C. サッカー試合の放送時間と店の営業時間の掲示などはよく「25時」のような表現だ。
D. サッカー試合の放送時間はそうなに遅いとは思わない。
72. 文中に「こういう表現」とあるが、それは何を指すか。
A. 午前1時を 25時」と表現すること
B. サイトに一日に25時間あると書いてあること
C. テレビ局にとっては22時、23時の後は24時であること
D. 朝4時前後に一日の放送が始まること
73. 「このようにして『25時』という表現が生まれたらしい」とあるが、「25時」という表現がどう生まれたんですか。
A. 日本社會は夜型化が進むにつれて、午前0時を過ぎても活動している人が多い
B. 土曜の午前1時に見た番組は金曜の夜に見たという感じがする
C. 生活の夜型化と「寢るまでが今日」という考え方がある
D. テレビ局は「25時」という表現を使い始めたことがきっかけです
74. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. ただ B. 一方 C. 確かに D. それでも
75. 「25時」という表現について、筆者はどう考えますか。
A. 一日に24時間あるのに、「25時」なんて理解できない
B. 生活の夜型化と「寢るまでが今日」という考え方なので、一日に「25時」を作ったのは可能だ
C. テレビ局と店の営業時間だけで「25時」との表現を使ったほうがいい
D. 「25時」と考えたほうの人が少ないかもしれない
【答案】71. B 72. A 73. D 74. C 75. B
【解析】
【分析】本文難度適中。主要說明在日本25時的說法及該說法產生的原因。這種說法在電視臺常見，在一些店家的營業時間告示牌上也有。25時就是次日凌晨1點。日本大部分的電視臺都是從早上4時左右開始一整天的播送，從4時開始計算的24小時為一天。所以，對于電視臺來說，凌晨0時并不是一天的結束，而是24時，那么凌晨1時就是25時。因此“25時”的說法就誕生了。現在日本社會逐漸夜型化，很多人超過凌晨0時還在熬夜，所以即便過了0時，也依然在持續“今天”。無論是電視臺還是日常生活中，生活的逐漸“夜型化”讓25時的說法更加貼近現實。
【71題詳解】
由原文「あるサイトに「金曜25時放送」と書いてあったのだ。一日は24時間ではないのか。」可知，作者驚訝于明明一天只有24個小時，但是卻寫的是“25時播放”。故選B。
【72題詳解】
由原文「なぜ、午前1時を「25時」と表現するのだろうか。」可知，作者所說的這種表達值得是“凌晨1時說成是25時”。故選A。
【73題詳解】
由原文「つまり、テレビ局にとっては、夜の0時が一日の終わりではない。22時、23時ときたら、その次は0時ではなく24時で、午前1時は25時なのである。」可知，對于日本大部分的電視臺來說，凌晨0時并不是一天的結束，而是24時，那么凌晨1時就是25時。故選D。
【74題詳解】
由原文「午前0時を過ぎても『今日』は続く。（ア）、『起きてから寢るまでが今日』だと考えれば、翌日の午前1時ではなく、その日の25時と表現したほうが的確かもしれない。」可知，前文說的是就算過了0點還在繼續“今天”，后文在說從起床到睡覺都是今天的話，那么就不是翌日凌晨1點，而是說25時更為貼切。前后文是順承關系。故選C。
【75題詳解】
由原文「生活の夜型化と「寢るまでが今日」という考え方が、24時間しかない一日に「25時」を作ったのだろう。」可知，作者認為生活的逐漸“夜型化”讓25時的說法更加貼近現實。故選B。
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 中國和日本自古以來交往交流頻繁，在文化、衣食住行、語言、節日等各個方面既有相似之處，也有不同之處。請選擇自己感興趣的某一方面，以「中日の 」為題，寫一篇短文。
寫作要點：
1.選擇自己喜歡的角度，將題目補充完整。
2.介紹異同點。
3.談談感想。
寫作要求：
1.字數為300～350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
【答案】中日の料理
中國と日本は一衣帯水の隣國で、昔から深い繋がりがあります。飲食において似ているところがたくさんあります。しかし、異なる點も少なくありません。
まず、主食に関して、中國はお米を主食としていますが、日本ではお米と麺料理が主食となります。例えば、日本のラーメンやうどんなどです。また、調味料に関しても、中國料理は大蒜、生姜、唐辛子などの辛味調味料をよく使いますが、日本料理は食材の味を大切にし、醤油や味噌、和風マスタードなどの調味料を主に使用します。さらに、中國料理は食材の本來の味を殘すために切ったり煮たりすることに重點を置いていますが、日本料理は食材の新鮮さと精巧な切り方に重點を置いています。中國料理は煮込みや炒め物が得意であり、日本料理は刺身やお壽司や焼き物などが得意です。
中國料理も日本料理も、それぞれ獨自の魅力と美味しさがあると思います。
【解析】
【詳解】根據提示，本篇作文要求寫中日不同點的說明文，題材是針對中日不同點的問題。題目為半命題，可以寫自己擅長的內容，在文化、衣食住行、語言、節日等各個方面中選出一個方面進行說明。
在寫作時必須圍繞三個要點展開闡述：1.選擇自己喜歡的角度，將題目補充完整。2.介紹異同點。3.談談感想。圍繞這三個要點，文章也可以分成三個段落來寫，第一段直接點題，說明自己的寫作角度，中間段主要是介紹中日之間的差別，使文章有理有據，且結構清晰；最后一段一般是情感升華，寫出自己的感想，與第一段首尾呼應，使得文章結構更加完整。絕密★啟用前【2024年2月27日15:00-17:00】
2023學年第二學期浙江省名校協作體試題
高三年級日語學科
考生注意：
1.本試卷滿分150分,考試時間120分鐘。
2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡的相應位置。
3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無效。
4.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
5.考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 美術館の人が話しています。切符を買う人はどのように並びますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 2人ずつ並びます
B. 3人ずつ並びます
C. 4人ずつ並びます
2. 男の人と女の人が話しています。女の人はどうして元気がありませんか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 病気で具合が悪いから
B. 貓が帰ってこないから
C. 車に引かれたから
3. 女の人は靴を直してもらいます。女はこの後どうしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 電話の連絡を待ちます
B. 2、3日後に靴を取りに來ます
C. 2、3日後に電話をかけます
4. 男の人は何故お巡りさんになれませんか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 目が悪くて物が見えないから
B. 眼鏡をかけているから
C. 色の違いが分からないから
5. 男の人は今一日何本吸いますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 10本 B. 20本 C. 40本
6. 先生が女の子と話しています。誰が女の子に料理を教えていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 母 B. 祖父 C. 姉
7. 男の人はパソコンについて話しています。コンピューターを少し使ったことがある人は何番の教室で勉強しますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 201教室 B. 202教室 C. 203教室
第二節 （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 女の人はどうしてケーキを食べないのですか。
A. ケーキが嫌いだから
B. お腹がいっぱいだから
C. お腹の調子が悪いから
9. 二人はこれから何をしますか。
A. 家でテレビを見ます
B. 病院に行きます
C. ケーキを買います
此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 女の人は電話でお父さんと話しています。女の人はこれからどうしますか。
A. お父さんを待ちます
B. コンビニに行きます
C. タクシーで帰ります
11. お母さんはどうして來ませんか。
A. お酒を飲んでいるから
B. お風呂に入っているから
C. 風邪を引いているから
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 男の人が女の人と電話で話しています。駅で買うのは何ですか。
A. お弁當 B. サンドイッチ C. 運動靴
13. 女の人はこれから何を買いに行きますか。
A. 肉 B. 果物 C. ジュース
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 女の人がインタビューに答えます。女は今の會社で何年働いていますか。
A. 3年 B. 4年 C. 5年
15. 女の人は何をしたいですか。
A. 海外旅行をしたいと思っています
B. 仕事をしながら學校へ行きたいと思っています
C. 會社を辭めたいと思っています
第二部分：日語知識運用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. Aチームの優勝すること（ ）期待した。
A. を B. へ C. の D. で
17. 明日の天気はどうなるかということ（ ）わからないから、數年後のことが分かるはずがない。
A. とは B. こそ C. さえ D. までに
18. ロボットのご飯を作る日が來る（ ）想像したことはなかった。
A. など B. なんて C. なんか D. とか
19. どんな悪い狀況に（ ）業績を伸ばしている企業もあるでしょう。
A. あっては B. あっても C. あるのに D. あるから
20. 物事を一歩（ ）進めて行かなければならない。
A. ごと B. おき C. たびに D. ずつ
21. 夏の暑さで、服から汚れを取り除くのは（ ）難しくなっているのです。
A. もっと B. くらい C. そろそろ D. まで
22. あの人は消防士の（ ）見えます。
A. らしい B. ために C. ように D. ような
23. うちの子供が教室に1時間靜かに（ ）かどうかと心配した。
A. 座られる B. 座らせる C. 座っていられる D. 座っている
24. 花を見た観光客に元気な気持ちになっ（ ）たいんです。
A. てもらう B. ていただき C. てもらえ D. ていただけ
25. A:お腹がすいた。何か食べ物がある？
B:食べ物（ ）、冷蔵庫にあるよ。
A. たら B. だと C. ば D. なら
26. カレンダーの今日のところにOがつけ（ ）。
A. ている B. てある C. ておく D. てしまう
27. 私たちの胃は體の中に入っ（ ）食べ物を消化するのに常に忙しく働いています。
A. てきた B. てみた C. ていく D. ていった
28. 彼は歌とか芝居とか何でもできるのですが、一番すごい（ ）は野球です。
A. こと B. もの C. の D. ところ
29. 右足に靴下と（ ）をはいていたという格好でした。
A. フォーク B. サンダル C. バイオリン D. ストーブ
30. 今年、映畫を（ ）見ましたか。
A. 何通 B. 何卷 C. 何枚 D. 何本
31. 熱中癥にならないように（ ）ことは何ですか。
A. 気になる B. 気に入る C. 気がする D. 気を付ける
32. 片手で卵を（ ）のは難しいと思っている人、多いよね。
A. 打つ B. 割れる C. 割る D. 壊す
33 退職のこと、妻はもう知っている（ ）なのに、知らないふりをしている。
A. わけ B. はず C. まま D. つもり
34. 昨日行ったレストランの庭の桜が満開だった。だから、みんなで（ ）寫真を撮りました。
A. せっかく B. わざわざ C. わざと D. つい
35. （ ）消える水の泡だ。
A. いきいき B. さっそく C. たちまち D. さすが
36. 休みの日、うちの子はテレビ（ ）見ている。
A. ばかり B. しっかり C. ほど D. ごろ
37. お金を自由に使い、日々の暮らしに（ ）様子だ。
A. 満足していた B. 満足する C. 満足した D. 満足している
38. A:2年前、フランスへ旅行した時、デパートで買ったペンはどこ？
B:（ ）ペンはもう妹にあげた。
A. この B. その C. あの D. あんな
39. 母：健ちゃん、アイスクリームを（ ）のは體によくないよ。
健：はい。
A. 食べるすぎる B. 食べすぎる C. 食べっぽい D. 食べ抜く
40. これからは大學を（ ）つもりなんです。
A. 受ける B. 入れる C. 受け取る D. 入る
41. あの人は何事にも（ ）です。
A. まずい B. 酸っぱい C. 厳しい D. 楽しい
42. ほかの人が（ ）時、靜かに聞くべきだ。
A. お話になる B. お話する C. おっしゃる D. 話す
43. もう一度ご説明（ ）。
A. いただきませんか B. いただけませんか C. もらいませんか D. いただく
44. 店員：ご注文はお決まりでしょうか。
客：（ ）。
A. おすすめは何でしょうか B. どうしよう
C. どういたしまして D. かしこまりました
45. 年収と愛（ ）アンケート調査が行われた。
A. につれて B. にとって C. に関する D. について
46. この狀況だと、経済崩れの（ ）があります。
A. 傾向 B. おそれ C. せい D. 影響
47. 私は魚が好きな（ ）です。
A. ほう B. うち C. うえ D. だけ
48. 子々孫々のために、町をきれいに（ ）。
A. なりたいと思います B. してほしい
C. しましょう D. したがる
49. 車は持っていませんが、その（ ）タクシーは自由に使っています。
A. かわり B. ため C. わりには D. 加えて
50. 妊娠してから、體重は増える（ ）。
A. 一方だ B. たまらない C. ならない D. に限る
51. 幼稚園では、子供10人（ ）1人の先生が必要です。
A. において B. に対して C. における D. にかけて
52. 最初食べられなかったものも今食べられる（ ）。
A. ようにする B. ないようにする
C. ようにしている D. ようになった
53. 嬉しさの（ ）泣き出した。
A. よる B. ながら C. あまりに D. とともに
54. 昨日、外に出る（ ）一日中うちにいました。
A. だけではなく B. ことなく C. すぎではなく D. に違いない
55. 日本の國歌は（ ）です。
A. 君が代 B. 雪の華 C. 桜 D. 春の風
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
(一)
子どものころ住んでいた町には小さな神社があって、そこには大きな桜の木が1本あった。わたしは、その桜の木が大好きで、よく木のそばで、友達とおしゃべりをしたり、本を読んだりした。春には毎年美しい花を咲かせるので、遠いところからも多くの人が花見に來ていた。
引っ越してから20年以上その町に行く機會がなかったが、先週、仕事で行くことになった。ちょうど桜の季節だったので、神社にも行ってみた。
桜は、昔ほど美しく咲いていなくて、がっかりした。（ア）、花見客もあまりいなかった。
よく見ると、桜の木の周りはロープ（繩索）で囲まれ、近くに行くことができなくなっていた。神社を掃除していた人に、その理由を聞くと、根の上を踏まれすぎて、桜が枯れそうになったからだと話してくれた。桜は根を土の中の淺いところに広げるため、根の上を踏まれると、土が固くなって呼吸ができなくなるのだそうだ。
木のそばに行けなかったのは殘念だったが、早く元気なって、また美しい花を咲かせてほしい。
56. 筆者は、桜の木についてどんな思い出を持っているか。
A. 昔住んでいた町の大きな神社にあって、咲いている花の下でよく遊んだ。
B. 20年前は大きな木ではなかったのだが、毎年美しい花を咲かせていた。
C. すばらしい木だったので、一年中大勢の人が見に來てにぎやかだった。
D. 大好きな木で、その周りでおしゃべりや読書をして時間を過ごした。
57 文中に（ア）に入れるのに最も適當なのはどれか。
A. そして B. しかし C. それなのに D. ところで
58 文中に「その理由」とあるが、何の理由か。
A. 花見客が神社に來なくなった理由
B. ロープで桜の木を囲んでいる理由
C. 桜の木が枯れそうになった理由
D. 神社の庭を掃除している理由
59. 筆者は、現在の桜の木の様子を見てどう思ったか。
A. 近くに行けなかったのは殘念だったが、掃除のためにはしかたがない
B. ロープで囲むのはかわいそうだが、土を固くするためにはしかたがない
C. 花が少しも咲いていないので驚いたが、早くまた元気になってほしい
D. 昔と違っていてがっかりしたが、いつかまたすばらしい花を見せてほしい
60. なぜ桜は枯れそうな様子になったか。
A. 根は土の中の淺いところに広げる B. 木の周りはロープで囲まれる
C. 根の上を踏まれすぎる D. 土が固くて、根が呼吸できる
(二)
彼岸の日の午後、久しぶりに訪ねてきた義妹の応対をしていた。電話のベルが鳴ってしばらくすると、隣の部屋から入ってきた主人が「『オレ、オレだよ』と変な聲の電話が入ってね」と言う。「それ、オレオレ詐欺の電話でしょう」と義妹も私も同時に聲を発した。
聞き慣れない変な聲で「オレ、オレだよ と言うので、「お前はどこのオレだ」と問い詰めると、「オレだよ、シンイチだよ」「変な聲しているが、どうしたんだ」「花粉癥で鼻づまりなんだ。九州で大きな地震あったというので電話したんだ。変わったことない？」と。シンイチからの電話だったよ。
それを聞くなり、義妹と私は腹を抱えて笑った。息子からの気遣いの電話が「オレオレ詐欺」の電話に間違えられたのであった。ああ、良かった。笑い話として終わったが、とんだハプニング（意外事件)だった。
「春が來た春が來たどこに來た鼻に來たのどに來た目にも來た」。ある投稿の一節を思い出していた。花粉癥は今や國民の関心事だ。私も花粉癥にかかって4年目。春はつらい季節となってしまった。
その夜、息子に「あんたの電話のことでみんなで大笑いをしたのよ」と電話を入れ、花粉癥を乗り切りましょうと親子で勵まし合った彼岸の中日でした。
61. 「オレ、オレだよ」という電話がかかってきた人はだれか。
A 義妹 B. シンイチ C. 主人 D. 私
62. 義妹と私はなぜ腹を抱えて笑ったか。
A. オレオレ詐欺の電話がよくあったので
B. シンイチからの電話を「オレオレ詐欺」の電話に間違えられたので
C. シンイチは変な聲をしているので
D. シンイチは花粉癥で鼻づまりなので
63. 文中に「息子からの気遣いの電話」とあるが、気遣いはどういう意味か。
A. 気にかかること B. 気に入ること C. 気がすること D. 笑い話
64. 文中に「國民の関心事だ」とあるが、関心事はどういう意味か。
A. 大切なこと B. 特に興味を寄せる事柄
C. 感心していること D. 重要なこと
65. 文中に「春はつらい季節となってしまう」というのはなぜか。
A. 春は花粉癥にかかる季節で B. 春は蟲にかかる季節で
C. 春はいい季節で D. 春には花がたくさん咲く季節で
(三)
10年近く前、①印象的なテレビのコマーシャルCMがあった。ある洗濯洗剤 X」のCMなのだが、洗ったシーツ（床単）の香りを女性が楽しんでいるだけなのだ。洗濯洗剤を使う目的は汚れを落とすことなのに、そのCMでは、香りのことばかり言っていて、汚れをよく落とすことは全く言っていなかった。この洗濯洗剤を作っている會社は、どうしてこんな変なCMにしたのだろうかと思ったが、最近ある本を読んで、その理由がわかった。
その本には、次のようなことが書かれていた。この會社には昔から汚れをよく落とす洗濯洗剤「A」という人気商品があったが、會社の売り上げをもっと伸ばすために、新しいタイプの洗濯洗剤を作ることにした。それが 「X」だった。「X」は、「A」と値段はあまり変わらないが、汚れを落とすだけでなく、香りも楽しめるのが特長だった。
(ア)、最初、「X」は期待していたようには売れなかった。初めのころに作ったCMでは、消費者に「X」の特長がうまく伝わらなかったのだ。そこで、この會社はそれまでのCMを大きく変えて、「この商品を使えば、いい香りが楽しめて、とてもいい気分で洗濯ができる」というメッセージを強く伝えることにした。そうして新しく作られたのが、②私が見たCMだったのだ。
そのCMによって、「X」の特長が多くの消費者に伝わったようで、それ以降、「X」もよく売れるようになったそうだ。私がちょっと変だと感じたあのCMは、実は十分に宣伝効果があったのだ。
66. ①「印象的なテレビのコマーシャルCM」とあるが、どのような點が印象的だったのか。
A. 洗濯洗剤のCMに女性が登場している點。
B. 洗濯洗剤なのに、いい香りがついている點。
C. 洗濯洗剤が汚れをよく落とすことを強く言っている點。
D. 洗濯洗剤なのに、汚れを落とすことについて全く言っていない點。
67. 洗濯洗剤「X」を作った會社が伝えたかった、「X」の特長は何か。
A. シーツを洗うための洗濯洗剤であること。
B. 洗濯洗剤Aより値段がとても安いこと
C. どんな洗濯洗剤よりも汚れをよく落とすこと。
D. 香りを楽しめる洗濯洗剤であること。
68. (ア)のところに入れる最も適當なのはどれか。
A. ところで B. ところが C. すなわち D. それで
69. 洗濯洗剤「X」は、どのように売れたか。
A. 初めはあまり売れなかったが、よく売れるようになった。
B. 初めはよく売れたが、あまり売れなくなった。
C. 初めからずっとよく売れていた。
D. 初めからずっとあまり売れなかった。
70. ②「私が見たCM について、「私」は今、どのようなことを考えているか。
A. 「私」には意味がわからなかったし、多くの消費者にも宣伝効果がなかったのだ
B. 「私」は変なCMだと思っていたが、多くの消費者には宣伝効果があったのだ。
C. 「私」は効果的なCMだと思っていたし、多くの消費者にも宣伝効果があったのだ。
D. 「私」には印象的だったが、多くの消費者には宣伝効果がなかったのだ。
(四)
先日、サッカーの日本代表が海外で試合を行い、その試合が深夜にテレビで生中継（現場直播)された。生中継が始まる前に、放送は何時からか確認しようとインターネットで調べて驚いた。あるサイトに「金曜25時放送」と書いてあったのだ。一日は24時間ではないのか。
知人に聞いて、「金曜25時」というのは土曜の午前1時のことだと知った。「25時」のような表現は、店の営業時間の掲示などでも見るという。なぜ、午前1時を「25時」と表現するのだろうか。
こういう表現を使い始めたのはテレビ局だとする説が有力だ。日本の多くのテレビ局では、朝4時前後に一日の放送が始まり、そこからの24時間を一日と考える。つまり、テレビ局にとっては、夜の0時が一日の終わりではない。22時、23時ときたら、その次は0時ではなく24時で、午前1時は25時なのである。このようにして「25時」という表現が生まれたらしい。
現代の日本社會は夜型化が進み、午前0時を過ぎても活動している人が多い。だから、午前0時を過ぎても「今日」は続く。（ア）、「起きてから寢るまでが今日」だと考えれば、翌日の午前1時ではなく、その日の25時と表現したほうが的確かもしれない。私も、土曜の午前1時に見た番組は金曜の夜に見たという感じがするので、金曜25時と考えたほうが実際の感覚に近い気もする。生活の夜型化と「寢るまでが今日」という考え方が、24時間しかない一日に「25時」を作ったのだろう。
71. 文中に「放送は何時からか確認しようとインターネットで調べて驚いた」とあるが、筆者は驚いたのは何か。
A. 一日に25時間あることに気づいたから不思議だと思う。
B. 一日に24時間あるのにあるサイトに「金曜25時放送」と書いてある。
C. サッカー試合の放送時間と店の営業時間の掲示などはよく「25時」のような表現だ。
D. サッカー試合の放送時間はそうなに遅いとは思わない。
72. 文中に「こういう表現」とあるが、それは何を指すか。
A. 午前1時を 25時」と表現すること
B. サイトに一日に25時間あると書いてあること
C. テレビ局にとっては22時、23時の後は24時であること
D. 朝4時前後に一日の放送が始まること
73. 「このようにして『25時』という表現が生まれたらしい」とあるが、「25時」という表現がどう生まれたんですか。
A. 日本社會は夜型化が進むにつれて、午前0時を過ぎても活動している人が多い
B. 土曜の午前1時に見た番組は金曜の夜に見たという感じがする
C. 生活の夜型化と「寢るまでが今日」という考え方がある
D. テレビ局は「25時」という表現を使い始めたことがきっかけです
74. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. ただ B. 一方 C. 確かに D. それでも
75. 「25時」という表現について、筆者はどう考えますか。
A. 一日に24時間あるのに、「25時」なんて理解できない
B. 生活の夜型化と「寢るまでが今日」という考え方なので、一日に「25時」を作ったのは可能だ
C. テレビ局と店の営業時間だけで「25時」との表現を使ったほうがいい
D. 「25時」と考えたほうの人が少ないかもしれない
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 中國和日本自古以來交往交流頻繁，在文化、衣食住行、語言、節日等各個方面既有相似之處，也有不同之處。請選擇自己感興趣的某一方面，以「中日の 」為題，寫一篇短文。
寫作要點：
1.選擇自己喜歡的角度，將題目補充完整。
2.介紹異同點。
3.談談感想。
寫作要求：
1.字數為300～350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。

展開更多......

收起↑