資源簡介

慈溪市部分學校2023學年第二學期高三開學測試
日語 試題卷
考生注意：
1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并認真核準準考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 女の人は男の人にいくら払いますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 3500 円 B. 4500 円 C. 5000円
2. 女の人はカナダへ何回行きましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 一回もない B. 二回 C. 三回
3. 道路工事は何日間やりますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 今日だけ B. 一週間ぐらい C. 1か月
4. 女の人はなぜ眠れませんでしたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 疲れていたから B. 発表會があるから C. コーヒーを飲んだから
5. 女の人は銀行へ何をしに行きますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. お金を入れに行く B. お金を借りに行く C. お店を出しに行く
6. 男の人はこの後どのボタンを押しますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 緑色のボタン B. 赤色のボタン C. 黃色いボタン
7. 日本の若者たちが車を持たない理由は何ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 環境にいいから B. お金がかかるから C. 要らないから
第二節 （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 女の人は來月どこに行きますか。
A. アメリカ B. ドイツ C. イタリア
9. 女の人は誰にガイドしてもらいたいですか。
A. 姉 B. 男の人 C. 男の人の友人
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10. 女の人は何人家族ですか。
A. 3人 B. 4人 C. 5人
11. 男の人のお母さんはどこで働いていますか。
A. 小學校 B. 中學校 C. 大學
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12. 男の人はこれから何をしますか。
A. 地下鉄に乗って、バスに乗り換える
B. バスに乗って、三つ目のバス停で降りる
C. 歩いて公園へ行く
13 図書館はどこにありますか。
A. 公園の前 B. 公園の向こう C. 公園の中
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14. 女の人はなぜお父さんを日本へ誘いましたか。
A. 美しい桜のある町を見せたかったから
B. ゴミのない町を見せたかったから
C. 感動してもらいたかったから
15. 女の人の父親は日本に対する印象はどうでしたか。
A. 美しい B. 清潔だ C. 楽しい
第二部分：日語知識運用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. あのう、田中さんって、そこの丸い顔 している方なんですか。
A. は B. が C. で D. を
17. 私は飛行機 弱いですから、今度船で行くことにしました。
A. が B. で C. に D. を
18. 來週、運動場 サッカーの試合があると聞きました。
A. に B. を C. で D. が
19. 昨日、妹と一緒に母 プレゼントを買いに行きました。
A. がの B. にの C. への D. での
20. 彼は立っていることができない 疲れています。
A. こそ B. ほど C. さえ D. など
21. 知っている 知らないと言いました。
A. くせに B. ながら C. さえ D. ぐらい
22. これは本當に簡単なので、ちょっと考えてみる で分かるでしょう。
A. かた B. ほど C. だけ D. まで
23. 夏休みに、兄は北海道へ旅行に行き ようだけど、僕は沖縄に行きたいんだ。
A. ほしい B. ほしがる C. たい D. たがる
24. 先生に聞いて( )どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。
A. みたら B. みるなら C. みても D. みると
25. この前、天井を掃除 としたら、転んでしまった。
A. する B. した C. しよう D. したい
26 ちょっと私に見せてください。うーん，この色はあなたにちょっと合わない＿＿＿ね。
A. そうだ B. ようだ C. らしいだ D. のみたい
27. 船は見ているうちに、その姿はだんだん霧の中で消えて 。
A. きた B. いった C. みた D. いた
28. 李さんも飲んでばかり( )、どんどん食べましょう。
A. なく B. いなく C. いないで D. いなくて
29. あの人はいつも変なことを言って、みんなに＿＿＿。
A. 笑われた B. 笑わせた C. 笑わせられた D. 笑った
30. 昨日、友達の結婚式で、普段歌が下手な私まで、歌を3曲 しまいました
A. 歌わせて B. 歌わされて C. 歌われて D. 歌ってくれて
31. 頑張っても明日までに単語を全部覚えて ことができないだろう。
A. ある B. おく C. みる D. しまう
32. たとえ難しくても、勇気を出して自分でやっ ことは大事だと思っています。
A. てくる B. てみる C. てある D. ておく
33. 私は薄いお茶より( )お茶のほうが好きです。
A. つよい B. こい C. おもい D. ふかい
34. 彼は が広いですから、どんなことに遭っても、うまくいきますね。
A. 顔 B. 口 C. 腕 D. 頭
35. 日曜日は弟の誕生日なので、金魚を3 買いました。
A. 匹 B. 頭 C. 羽 D. 枚
36. おもしろい＿＿＿＿、私が今教えている學生は、昔お世話になった先生の子供さんだ。
A. ものだから B. ことに C. ことだから D. ものに
37. 論文作成のため、町中で( )を行う。
A. アルバイト B. アドバイス C. アンケート D. アイディア
38. 彼女はいつも優しいから、そんなひどいことを言う がない。
A. べき B. はず C. もの D. とおり
39. もう十二時だよ。（ ）出かけよう。
A. なかなか B. まあまあ C. どんどん D. そろそろ
40. 帰りの 本屋へ寄ってきました。
A. たまに B. ついに C. ついでに D. せっかく
41. 妹は毎日兎に餌を＿＿＿＿。
A. もらう B. やる C. くれる D. さしあげる
42. 山下さんに東京を案內して＿＿＿＿、助かった。
A. くれて B. やって C. もらって D. くださって
43. 「どうぞご遠慮なく＿＿＿＿ください?！?br/>「はい、いただきます?！?br/>A. 存じて B. おっしゃって C. 申して D. 召し上がって
44. 先生、ちょっとお願いしたいことがありますが、明日の午後研究室に か。
A. おります B. いらっしゃいます C. ございます D. お目にかけます
45. こちらは弊社の新商品ですが、ご都合がよければ＿＿＿。
A. ご紹介いたします B. ご紹介です C. お紹介です D. 紹介します
46. お忙しいところを（ ）、ちょっと伺いたいことがあります。
A. お世話になりました
B. 大丈夫ですが
C. ごめんください
D. 申し訳ございません
47. 新聞 、汚染対策はこれからもっと増えていくそうです。
A. にしたっがて B. にとって C. によると D. に対して
48. 誤解がもとで、もう少しで大切な親友を 。
A. 失うところです B. 失うところでした
C. 失ったところです D. 失ったところでした
49. 昔は海岸の近くに住んでいた。それで，よく貝を拾ったり＿＿＿。
A. したままだ B. したことだ
C. したほどだ D. したものだ
50. このことは上司と相談して( )でないと、お答えできません。
A. から B. あと C. おく D. ある
51. 寫真を見ているとうちに、彼女に會いたく なりました。
A てたまらなく B. てはならなく
C. ていられなく D. てもかまわなく
52. すべての部屋を探したが、鍵が( )、母に叱られた。
A. 見つけなくて B. 見つからなくて C. 見つけて D. 見つかって
53. あの人にはどこかで會ったような　　　　が、はっきり覚えていない。
A. 気がする B. 気になる C. 気に入る D. 気が付く
54. 愛情 作られたこの歌は歌手の中島さんの傑作だと言われている。
A. を問わず B. とは限らない C. と言えば D. を込めて
55. 日本では夏になるとよく（ ） を著てお祭りや花火大會などに出掛ける。
A. 上著 B. 下著 C. スーツ D. 浴衣
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
動物や人間は、外から入ってきた病原菌を體の中でおさえる力があるので、少しぐらいのことでは、病気にならないでいられるわけです。この働きは人によってばらつきがあり、同じ人でも日によって差があります。なぜなのでしょう。（ ア ）、実験。ある人に睡眠術をかけて、楽しい思いを 30 分、いやな思いを 30 分させ、それぞれの時の血液を取って、血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、いやな思いをさせるときの血液は、その力が普通の時の 3 分の 2 ぐらいに減っていたそうです。數十人の人にやってみたら、みな同じだったそうです。9 の力が 6 になってしまうのですから、病原菌の力が 7 や 8 と強かったらどうでしょうか。楽しい思いをして暮らしている人は病気にならないですむでしょうが、いつも不愉快な思いで暮らしている人は、病気になってしまうわけです。
人は、心の使い方で、病気になりやすかったり、健康でいられたり、ということが実際にありうるということです。つまり、（イ）、ということです。
健康は、まず、心の悩みをうまく取り払うことからということでしょう。
56. （ア）の中にどんな言葉を入れたらいいか。
A. しかし B. そこで C. つまり D. それに
57. 「実験」というのは次のどれか。
A. 睡眠術の働きを調べる。 B. 病気になる原因を調べる。
C. 健康でいられる方法を調べる。 D. 血液の中の病原菌を殺す力を調べる。
58. 「その力」というのは何の力か。
A. 病原菌を殺す力 B. 病気を治す力
C. 睡眠術の力 D. 血液の力
59. （イ）の中にどんな言葉を入れたらいいか。
A. 人は病原菌を體の中でおさえる力がある
B. 心が落ち込んでいる時は病気になりやすい
C. 人に睡眠術をかけて実験することが効果的だ
D. 同じ人でも日によって病原菌をおさえる力に差がある
60. 筆者が最も言いたいことは次のどれか。
A. 病原菌を殺す働き B. 健康の大切さ
C. 病は気から D. 実験の役割
（二）
ついこの前、近くのスーパーに買い物に行った時のこと。私がスーパーを出ようとすると、前に電動車椅子に乗ったおじいさんがいた。私は急いでいたので、そのおじいさんを追い越して、先に自動ドアの前に立った。ドアが開くと、「ありがとね」という聲が聞こえた。驚いて振り返ると、うれしそうに笑顔でお禮を言うおじいさんがいた。あっと思った私は、おじいさんが通り過ぎるのを待った。
私はおじいさんに、とても申し訳ない気がした。お禮を言われるまで、おじいさんにとって自動ドアを通ることが大変だなんて、少しも気づかなかった。結果として親切な行動となったが、それは偶然のことで、親切な気持ちではなかったのだから。私には何ともないことでも、苦労する人がいるのだと、実感した出來事だった。
その人の立場にならなければ、なかなか分からないことだけれど、今度こんな狀況に出合ったら、すぐに気が付くようにしたい。そして、今度はお禮を言われても、それにこたえられるような、気持ちからの行動にしたい。
61. おじいさんはなぜ「ありがとね」と言ったのか。
A. 自分に合わせてゆっくり歩いてくれたと思ったから
B. 自分のために自動ドアを開けてくれたと思ったから
C. 自分のために電動車椅子を運んでくれるだろうと思ったから
D. 動かなくなった電動車椅子を押してくれるだろうと思ったから
62. 「あっと思った」はどういう意味か。
A. 驚きを感じた B. やったと思った
C. 感動を覚えた D. しまったと思った
63. 「おじいさんに、とても申し訳ない気がした」とあるが、なぜか。
A. おじいさんを追い越して、先に自動ドアの前に立ったから
B. おじいさんが自動ドアを通るのを助けてあげなかったから
C. 親切な気持ちでドアを開けてあげたのではないのに、ありがとうと言われたから
D. おじいさんが自動ドアを通るのが大変だと気付かず、ドアを閉めてしまったから
64. 「それ」は何のことを指すか。
A. 感謝したこと B. 感謝されたこと
C. 人を助けたこと D. 人に助けられたこと
65. 筆者はこれからどうしようと思っているか。
A. お禮を言われたら、はっきりした返事をしたい。
B. 人に助けられたら、必ずお禮を言うようにしたい。
C. どんな時でも、他人がいやがるようなことはしない。
D 相手のことを考えて、進んで人を助ける行動をしたい。
(三)
近年、朝食を食べない若者の割合が増えています。
朝食を抜いた體は代謝異常 體溫のリズムを崩し、體重増加をすることが分かっています。糖は脳の唯一のエネルギーのため、朝食を食べないと糖が不足し脳も働きが鈍くなります。それから、糖が欠乏して、集中力が続かずイライラしやすくなります。さらに、低血糖狀態でご飯を摂取した場合、血液中に一気に栄養素が回り高血糖になります。低血糖→高血糖が繰り返されると血管に負擔がかかり、高血圧や糖尿病などの病気になりやすくなります。
朝食を食べないことにはリスクがあり、心身にさまざまな影響を與えます。
（ア）、実際に生活をする中で朝に食事をとる時間を十分に確報できないこともあるでしょう。また、朝ご飯を食べるとお腹を壊すなど、人によって事情はさまざまです。朝食が大切なことは事実ですが、無理して食べなくてもいいんです。
本來は朝食をきちんと食べることで、ブドウ糖不足防止になるためストレス防止になります。しかし、食べなければいけないという強迫観念を持つ場合は、かえってストレスを引き起こす原因にもなります。また、さきほど朝食を食べないと太りやすくなると言いましたが、時間がないから早食いをしても太ります。
朝ご飯を含めて1日3回しっかり食べられれば、それに越したことはありませんが、食事は自分に合った習慣を見つけることが一番大事です。1日3回摂取する食生活が、自分に合っていなければ、結果として體に悪い影響を與えます。無理をせずに、自分が実行しやすい食事の方法で必要な栄養素やエネルギーを摂取するとよいでしょう。
66. 文中に「糖が不足し脳も働きが鈍くなります」とあるが、それはなぜか。
A. 體溫のリズムが崩れるから B. 糖は脳の唯一のエネルギーだから
C. 糖が欠乏して、集中力が続かないから D. 低血糖→高血糖が繰り返されるから
67. 朝食を食べないことがもたらした悪影響ではないのはどれか。
A. 體重が増加する B. 集中できなくなる
C. 血液中は高血糖になる D. イライラになりやすい
68. 文中の（ ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. しかし B. つまり C. それに D. すると
69. 文中に「朝食が大切なことは事実ですが、無理して食べなくてもいいん」とあるが、その原因ではないのはどれか。
A. 人によっては、朝ご飯を食べるとお腹を壊すこともあります。
B. 時間があまりないので早食いをしたら太ります。
C. 朝食は無理して取るのはかえってストレスを引き起こす。
D. 無理して食べると、必要な栄養素やエネルギーが摂取できない
70. 筆者が最も言いたいのはどれか。
A. 朝食を食べないことにはリスクがあり、心身にさまざまな影響を與える。
B. 食生活が自分に合っていなければ、體に悪い影響を與える。
C. 朝食は無理して取るのはストレスを引き起こすから、食べないほうがいい。
D. 自分に合った食事の方法でエネルギーを取るのが一番大事だ。
（四）
クーラーのある電車に乗ってみてください。會社に勤めている男の人は、上著を著てネクタイを締めています。しかし、電車の中には、薄いシャツを一枚しか著ていない男の學生もいます。袖のない洋服を著ている女の人もいます。外ではそんな格好でも暑いです。しかし、電車の中は①違います。 外を歩く格好で電車に乗っている人は風邪を引きます。私も上著を著ないで電車に乗って、風邪を引いたことがあります。
私は最近、夏はいつも袖の長い上著を持って歩いています。外を歩く時はそれを手に持っていますが、電車に乗る時は著ます。ビルの中にある事務所でも、②そうします。ビルの中の部屋は③電車と同じだからです。
クーラーは、夏に部屋の中を涼しくする機械です。しかし、クーラーのある部屋は、本當に( I )のように気持のいい部屋になるでしょうか。その答えは、ビルの中の事務所で働いている女の人が、夏でもセーターを著ていることで④わかります。部屋の中は冬になります。そんな部屋で働いていて、病気になる人も出てきました?！咐浞坎　工趣いΣ荬恰⑴稳摔膝攻`トをはいて、袖のない洋服 を著ているから、男の人よりかかることが多い病気だそうです。今、テレビでは、「クーラーを( Ⅱ )つけないでください」と言っています。クーラーを( Ⅲ )つけたときは、あまり涼しくありませんが、( Ⅳ )にはならないからです。
注：クーラー：冷氣裝置 冷房： 冷氣設備
71. ①「違います」とあるが、何が違うか。
A. 格好 B. 溫度 C. 性別 D. 職種
72. ②「そうします」とあるが、正しいのはどれか。
A. 上著を著る。 B. 上著を脫ぐ。
C. 上著を手に持つ。 D. 上著を事務所に置く。
73. ③「電車と同じ」というのは、どんな意味か。
A. 袖のない洋服を著た人もセーターを著た人もいる。
B 人が大勢いるから暑い。
C. 秋のように涼しい。
D. クーラーで寒い。
74. ④「わかります」と言っているが、何が分かるか。
A. 気持のいい部屋になること B. 夏でもセーターを著ること
C. 快適ではないこと D. 冷房病にかからないこと
75. 文の中Ⅰ~Ⅳに入る言葉の組み合わせとして次のどれがよいか。
A. I.秋 II.弱く III.強く IV.冷房病
B. I.秋 II.強く III.弱く IV.冷房病
C. I.冷房病 II.強く III.弱く IV.秋
D. I.冷房病 II.弱く III.強く IV.秋
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 作為一名高三學生，你即將參加高考，此時強健的身體是你拼搏的基礎，而強健的體魄離不開健康的生活方式。平時你有什么健康的生活方式呢？請你以「健康的な生活について」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點:
1.簡述你對健康生活的看法。
2.你覺得該如何健康生活。
3.結合自身實際展開說一說。
寫作要求:
1.字數為 300~350 字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用“です ます”體慈溪市部分學校2023學年第二學期高三開學測試
日語 試題卷
考生注意：
1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并認真核準準考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 女の人は男の人にいくら払いますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 3500 円 B. 4500 円 C. 5000円
【答案】C
【解析】
【分析】女:こちらの日本語の文法と會話の本を買いたいですが、おいくらですか。
男:この本は2,500円で、この本は1,500円です。
女:あの本は1,000円ですか。あれもください。
【詳解】原文提到，女人共買三本書，一本2500日元，一本1500日元，一本1000日元。共付給男人5000日元。故選C。
2. 女の人はカナダへ何回行きましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 一回もない B. 二回 C. 三回
【答案】A
【解析】
【分析】女:來週、カナダに行くの。
男:何をしに行くの
女:スキーをしに行くわ。
男:カナダのスキー場は本當によくて、僕は3回も行った。吉村はカナダへ行ったことがある
女:初めてだよ。
【詳解】原文提到，女人一次也沒有去過加拿大，接下去是第一次去。故選A。
3. 道路工事は何日間やりますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 今日だけ B. 一週間ぐらい C. 1か月
【答案】B
【解析】
【分析】女:道が込んでいますね。
男:今日から、道路工事を行うらしいです。
女:いつまでですか。
男:何日間かやるらしいです。一週間はかかるでしょう。
【詳解】原文提到，修路要修一周左右。故選B。
4. 女の人はなぜ眠れませんでしたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 疲れていたから B. 発表會があるから C. コーヒーを飲んだから
【答案】C
【解析】
【分析】男:相當疲れた顔をしていますね。
女:昨日、全然眠れませんでした。
男:今日の発表會が心配でしたか。
女:実は、コーヒーを5杯も飲んでしまって……
【詳解】原文提到，女人睡不著因為喝了很多咖啡。故選C。
5. 女の人は銀行へ何をしに行きますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. お金を入れに行く B. お金を借りに行く C. お店を出しに行く
【答案】B
【解析】
【分析】女:明日、銀行に行きます。
男:貯金ですか。
女:いえ、借金です。実は、駅前で小さなラーメン店を出すことになって……
【詳解】原文提到，女人去銀行是去借錢。故選B。
6. 男の人はこの後どのボタンを押しますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 緑色のボタン B. 赤色のボタン C. 黃色いボタン
【答案】A
【解析】
【分析】男:このボタンは何ですか。
女: この緑のは、スタートボタンです。
男:この赤のは、何ですか。
女:停止ボタンです。隣の黃色いのは、壊れています。
男:今、スタートボタンを押してもいいですか。
女:はい、どうぞ。
【詳解】原文提到，男士在這之后要按開始按鈕，開始按鈕是綠色的紐扣。故選A。
7. 日本の若者たちが車を持たない理由は何ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 環境にいいから B. お金がかかるから C. 要らないから
【答案】B
【解析】
【分析】女:中國では、最近、車が相當増えていますね。日本はどうですか。
男: 日本は、 以前より減っています。
女:環境保護のためですか。
男:それより、今の若者たちは、車を持ちたくないそうです。
女: 地下鉄やバスがもっと便利だからですか。
男:車を持つと、お金が掛かり過ぎるからだそうです。
【詳解】原文提到。日本的年輕人沒有車是因為買車要花很多錢。故選B。
第二節 （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 女の人は來月どこに行きますか。
A. アメリカ B. ドイツ C. イタリア
9. 女の人は誰にガイドしてもらいたいですか。
A. 姉 B. 男の人 C. 男の人の友人
【答案】8. B 9. C
【解析】
【分析】女:旅行に行きたいなあ。
男:イタリアはお勧めだよ。
女:ドイツへ行ってみたい。
男:知り合いでもいるの
女:姉はドイツにいるけど、仕事が忙しくて……
男:わたしの友人はアメリカ人で、卒業してからずっとドイツでガイドをしているよ。
女:紹介して、來月のお盆休みに行く。
【8題詳解】
原文提到，女人下個月要去德國。故選B。
【9題詳解】
原文提到，女人想請男人的朋友做導游。故選C。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 女の人は何人家族ですか。
A. 3人 B. 4人 C. 5人
11. 男の人のお母さんはどこで働いていますか。
A. 小學校 B. 中學校 C. 大學
【答案】10. C 11. A
【解析】
【分析】男:いい映畫でしたね。
女:ええ、中國の家族を思い出しました。
男:李さんは何人家族ですか。
女:両親と兄が二人います。佐藤さんは
男:4人です。父は大學の先生で、母は小學校で國語を教えています。 妹はまだ中學生です。
【10題詳解】
原文提到，女人家里有父母和兩個哥哥，共5口人。故選C。
【11題詳解】
原文提到，男人的母親在小學教國語。故選A。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 男の人はこれから何をしますか。
A. 地下鉄に乗って、バスに乗り換える
B. バスに乗って、三つ目のバス停で降りる
C. 歩いて公園へ行く
13. 図書館はどこにありますか。
A. 公園の前 B. 公園の向こう C. 公園の中
【答案】12. B 13. C
【解析】
【分析】女:はい、中央図書館です。
男:もしもし、ちょっと道に迷ってしまったんですが。
女:今、どちらにいらっしゃいますか。
男:地下鉄の譽田駅前です。
女:それなら、2番のバスに乗って、図書館前で降りてください。三つ目のバス停です。それから、バス停の前に、公園があります。図書館は公園の中の白い建物です。
【12題詳解】
原文提到，男人接下來要坐巴士，在第三個車站下車。故選B。
【13題詳解】
原文提到，圖書館在公園中間。故選C。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 女の人はなぜお父さんを日本へ誘いましたか。
A. 美しい桜のある町を見せたかったから
B. ゴミのない町を見せたかったから
C. 感動してもらいたかったから
15. 女の人の父親は日本に対する印象はどうでしたか。
A. 美しい B. 清潔だ C. 楽しい
【答案】14. A 15. B
【解析】
【分析】女:わたしは以前から、4月に日本に遊びに來ないかと父親を誘っていたのですが、今年、それがやっと実現しました。桜の美しい季節に、日本のきれいな 町を楽しんでもらいたかったのです。しかし、父の記憶に一番殘ったのは、違うきれいでした。ゴミはほとんど見當たらない、日本の町に相當感動したようです。
【14題詳解】
原文提到，女人邀請父親去日本是因為想讓父親看到一個有美麗櫻花的城市。故選A。
【15題詳解】
原文提到，女人的父親對日本的印象是干凈整潔。故選B。
第二部分：日語知識運用（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
從 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. あのう、田中さんって、そこの丸い顔 している方なんですか。
A. は B. が C. で D. を
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：那個，田中先生，就是那里長著一張圓臉的人嗎？
本題考查句型的用法。
「～をしている」表示帶有的某種外部特征。
根據題意可知。
故選D。
17. 私は飛行機 弱いですから、今度船で行くことにしました。
A. が B. で C. に D. を
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我不擅長坐飛機，所以這次決定坐船去
本題考查助詞的用法。
「に」表示評價基準。
「が」表示主語。
「で」表示動作的場所。
「を」表示他動詞賓語。
根據題意可知，是在飛機上這方便比較弱項。
故選C。
18. 來週、運動場 サッカーの試合があると聞きました。
A. に B. を C. で D. が
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我聽說下周在運動場有足球比賽。
本題考查助詞。
「に」表示事物存在或靜態的動作、作用的場所、位置；
「を」表示他動詞所帶的賓語；
「で」表示某事發生的場所；
「が」用來提示主語。
故選C。
19. 昨日、妹と一緒に母 プレゼントを買いに行きました。
A. がの B. にの C. への D. での
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：昨天和妹妹一起買了給母親的禮物。
本題考查助詞與「の」的疊加使用。
「への」給到…的，去往…的…；「での」在…的…。
沒有「にの がの」的形式，本題為給媽媽的禮物，故選C。
20. 彼は立っていることができない 疲れています。
A. こそ B. ほど C. さえ D. など
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：他累到不能站起來的程度。
本題考查副助詞的用法。
「こそ」接在名詞、副詞、接續詞、助詞等后面，起提示和強調作用,相當于漢語的“唯有、才、正是”的意思；
「ほど」表示程度、大概的數量、比較等；
「さえ」表示極端的事例，在表示極端例子的時候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本來周日應該是休息的，但是竟然不能休息）；
「など」表示不完全列舉，經常以「～や～など」的搭配出現。
本題為疲憊的程度，故選B。
21. 知っている 知らないと言いました。
A. くせに B. ながら C. さえ D. ぐらい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：明明知道，卻說不知道。
本題考查助詞用法。
「くせに」表示后項內容與前項的情況不相符合。與 “のに”意思相同，意為 “可是……；卻……”。主要用于人。
「ながら」接在動詞去ます形后，表示同時進行的兩個動作、前后的轉折關系。B接續不正確。
「さえ」表示低程度極端舉例。意為“連……也……”。
「ぐらい」表示程度低，含有輕視語氣。
根據句意以及接續，故選A。
22. これは本當に簡単なので、ちょっと考えてみる で分かるでしょう。
A. かた B. ほど C. だけ D. まで
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這個真的非常簡單，只要嘗試著思考一下就會明白。
本題主要考查副助詞的用法。
「だけで」：只...就...，僅...就...。
ABD后不能加「で」。
根據題意，只要稍微思考一下就會明白。
故選C。
23. 夏休みに、兄は北海道へ旅行に行き ようだけど、僕は沖縄に行きたいんだ。
A. ほしい B. ほしがる C. たい D. たがる
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這個暑假，哥哥好像要去北海道旅行，但我想去沖繩。
本題考查句型。
「～は～がほしい」：表示第一二人稱想要某物。
「～は～をほしがる」：表達第三人稱想要某物。
「～は～動詞去ます形＋たい」：表達第一二人稱想要做某事；當詢問、推測他人的希望或表示傳聞、假定、疑問、說明等意思時，「たい」也可以用于第三人稱。
「～は～を　動詞去ます形＋たがる」：表達第三人稱想要做某事。
故選C。
24. 先生に聞いて( )どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。
A. みたら B. みるなら C. みても D. みると
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為“去問問老師怎么樣？一定能收獲好的建議?！北绢}考查句型含義及用法。
「～たらどうですか」前接動詞「た」形，表示建議對方采取某種行動，意為“如果…怎么樣”。
B、C、D三項均不能構成正確句型，可排除。
故選A。
25. この前、天井を掃除 としたら、転んでしまった。
A. する B. した C. しよう D. したい
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：前幾天想要打掃天花板，摔倒了。
本題考查句型。
「～ようとする」：想要做……；
「～は～動詞去ます形＋たい」：表達想要做某事。
故選C。
26. ちょっと私に見せてください。うーん，この色はあなたにちょっと合わない＿＿＿ね。
A. そうだ B. ようだ C. らしいだ D. のみたい
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘請給我看一下，嗯~，這個顏色好像不太合適你?！?br/>本題考查樣態的用法。
「簡體形+そうだ」表示傳聞，譯為“聽說”；
「ようだ」表示主觀感覺的推測；
「らしい」表示有根據的推測，簡體形時后面不接だ；
「動詞簡體形+みたいだ」表示比喻、推測等，本題接續不對。
故選B。
27. 船は見ているうちに、その姿はだんだん霧の中で消えて 。
A. きた B. いった C. みた D. いた
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：船看著看著其身影漸漸消失在了霧中。
本題主要考查補助動詞。
「てくる」：由遠及近的移動；
「ていく」：由近及遠的移動，直到消失；
「てみる」：嘗試做某事；
「ている」：正在進行；
根據題意，船消失在了霧中，由近及遠直到消失。
故選B。
28. 李さんも飲んでばかり( )、どんどん食べましょう。
A. なく B. いなく C. いないで D. いなくて
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：小李也別光喝，多吃點吧。
本題考查句型。
「Vてばかりいる」表示“不斷地……，一個勁的……”，用于負面、消極的事情。
「なくて」表示前面的事情是后面事情的原因、理由。后續不能接勸誘、請求等表示說話人主觀意志的詞句。
「ないで」表示不做前項而做后項。
根據題意，故選C。
29. あの人はいつも変なことを言って、みんなに＿＿＿。
A. 笑われた B. 笑わせた C. 笑わせられた D. 笑った
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：那個人總是說些奇怪的話，所以被大家笑話。
本題考查動詞的被動態。
「笑う」笑，ABC分別問被動態，使役態，使役被動態。
根據句意，本題為被大家嘲笑，需要使用被動的含義。故選A。
30. 昨日、友達の結婚式で、普段歌が下手な私まで、歌を3曲 しまいました
A. 歌わせて B. 歌わされて C. 歌われて D. 歌ってくれて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：昨天，在朋友的婚禮上，連平時不擅長唱歌的我，也被逼唱了三首歌。
本題考查使役被動態。
「歌う」唱歌，他動詞，ABC分別為使役態、使役被動態、被動態，本題為被強迫唱歌，屬于使役被動態的用法；
「～は～に～てくれる くださる」表示別人為我或者我這一方的人做某事。
故選B。
31. 頑張っても明日までに単語を全部覚えて ことができないだろう。
A. ある B. おく C. みる D. しまう
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：即使再怎么努力，明天前把所有單詞背完是根本不可能的吧。
本題考查「てしまう」表示動作的完成體，常常帶有遺憾，懊悔的心情。
「てある」表示動作，行為結果的存續狀態。
「ておく」表示為了某事提前做準備。
「てみる」表示嘗試做某事。
故選D。
32. たとえ難しくても、勇気を出して自分でやっ ことは大事だと思っています。
A. てくる B. てみる C. てある D. ておく
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：無論有多困難，鼓起勇氣自己嘗試去做是很重要的。
本題考查補助動詞的用法。
「てくる」：表示過去到現在的動作持續或變化、新事物的出現等；
「てみる」：嘗試做……；
「てある」：表示有意進行的動作結果的存續；
「ておく」：事先準備做……。
根據題意是無論有多困難，鼓起勇氣自己嘗試去做是很重要的。強調自己嘗試做看看。故選B。
33. 私は薄いお茶より( )お茶のほうが好きです。
A. つよい B. こい C. おもい D. ふかい
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：比起淡茶，我更喜歡喝濃茶。
本題考查形容詞詞義。
「つよい」意為“強壯的”；「こい」意為“深、濃”；「おもい」意為“重的”；「ふかい」意為“深的”。根據句意此處應該選「こい」。
故選B。
34. 彼は が広いですから、どんなことに遭っても、うまくいきますね。
A. 顔 B. 口 C. 腕 D. 頭
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：他的面很廣，不管遇到什么事，都能順利進行。
本題考查慣用語。
「顔が広い」面子廣、交友廣。故選A。
35. 日曜日は弟の誕生日なので、金魚を3 買いました。
A. 匹 B. 頭 C. 羽 D. 枚
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：星期天是弟弟的生日，買了三只金魚。
「匹」用于計算狗、貓、魚、蟲等小動物。
「頭」用于計算牛、馬等大型的動物。
「羽」用于計算鳥、兔、家禽等小動物。
「枚」用于計算扁平或薄長的物體。如：紙張、郵票、盤子、襯衫等。
根據句意，故選A。
36. おもしろい＿＿＿＿、私が今教えている學生は、昔お世話になった先生の子供さんだ。
A. ものだから B. ことに C. ことだから D. ものに
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：有趣的是，我現在教的學生是以前關照過我的老師的孩子。
本題考查句型用法。
「ものだから」表示陳述理由，常用于表示個人的解釋，辯解的場景。“因為～”。
「ことに」前面多接表示感情的詞語，如「驚いた、困った、うれしい、殘念な」等，表示“令人～的是”。
「ことだから」一般接在人物名詞后，表示說話人通過對某人性格特征的了解，做出的某種判斷，“因為是～”。
「ものに」的形式不存在。
根據題意，故選B。
37. 論文作成のため、町中で( )を行う。
A. アルバイト B. アドバイス C. アンケート D. アイディア
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：了寫論文，在鎮上進行問卷調查。
本題考查外來語。
「アルバイト」打工，兼職?！弗ⅴ丧啸ぅ埂菇ㄗh?！弗ⅴ螗暴`ト」問卷調查?！弗ⅴぅ钎％ⅰ怪饕?，想法。
根據題意，故選C。
38. 彼女はいつも優しいから、そんなひどいことを言う がない。
A. べき B. はず C. もの D. とおり
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：因為她總是很溫柔，所以她不可能會說出那樣惡劣的話。
本題考查形式名詞的用法。
「べき」表示理所應當的事情或應盡的義務，含有勸告，禁止，或命令等語氣。「べきではない」才是「べきだ」的否定形式，意為“不應該……”；
「はず」表示說話人根據某種事實依據、常理、經驗,進行的判斷、推測?！袱悉氦胜ぁ贡硎靖鶕茢鄾]有發生某事的可能性。翻譯為：“不可能……”；
「もの」表示物品，東西?！袱猡韦胜ぁ狗g為“表示不是那個東西；
「とおり」表示依據，翻譯為“按照……“。
根據題意是因為她總是很溫柔，所以她不可能會說出那樣惡劣的話。故選B。
39. もう十二時だよ。（ ）出かけよう。
A. なかなか B. まあまあ C. どんどん D. そろそろ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：已經十二點了。我們差不多該出門了。
本題考查副詞。
「なかなか～ない」表示“怎么也不”；
「まあまあ」好了好了，還可以；
「どんどん」表示接連不斷，強調勁頭很足；
「そろそろ」表示到了做某事的時刻，差不多該。
故選D。
40. 帰りの 本屋へ寄ってきました。
A. たまに B. ついに C. ついでに D. せっかく
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：回去的路上順便去了書店。
本題考查副詞。
「たまに」：偶爾；
「ついに」：最終；
「 名＋の＋ついでに」：順便；
「せっかく」：好不容易……。
故選C。
41. 妹は毎日兎に餌を＿＿＿＿。
A. もらう B. やる C. くれる D. さしあげる
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：妹妹每天都喂兔子。
本題考查授受動詞。
「あげる」：我給別人或第三人稱給第三人稱某物。固定句式為～が/は～に～をあげる。當動作對象為動植物時，「あげる」可替換為低級表達「やる」。
「くれる」：別人給我或我方人員某物。固定句式為～がわたしに～をくれる。
「もらう」：我從別人或別人從別人那那得到某物。固定句式為～が/は～に/から～もらう。
故選B。
42. 山下さんに東京を案內して＿＿＿＿、助かった。
A. くれて B. やって C. もらって D. くださって
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：請山下先生陪同游覽了東京，幫了大忙。
本題考查授受動詞。
「てくれる」：別人給我或我方人員做某事。固定句式為～がわたしに～を～てくれる。
「てあげる」：我給別人或第三人稱給第三人稱做某事。固定句式為～が/は～に～を～てあげる。
「てもらう」：我請別人或別人請別人做某事。固定句式為～が/は～に/から～を～てもらう。
故選C。
43. 「どうぞご遠慮なく＿＿＿＿ください?！?br/>「はい、いただきます?！?br/>A. 存じて B. おっしゃって C. 申して D. 召し上がって
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘請不要客氣，多吃點。 好的，那我就不客氣了?！?br/>本題考查交際表達。
「召し上がる」是「食べる」的尊敬語。
故選擇D。
44. 先生、ちょっとお願いしたいことがありますが、明日の午後研究室に か。
A. おります B. いらっしゃいます C. ございます D. お目にかけます
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：老師，有件事想拜托你，明天下午你在研究室嗎
本題考查敬語。
「おる」是「いる」的鄭重語。
「いらっしゃる」是「いる」的尊他語。
「ござる」是「ある」的鄭重語。
「お目にかける」是「見せる」的自謙語。
根據題意，明天下午“在研究室”是老師的動作，應該用尊他語。故選B。
45. こちらは弊社の新商品ですが、ご都合がよければ＿＿＿。
A. ご紹介いたします B. ご紹介です C. お紹介です D. 紹介します
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘這是敝公司的新商品，如果方便的話我來介紹’。
本題考察敬語。
「お／ご 動詞去ます形　いたす」為自謙語句式；
「お／ご 動詞去ます形　です」為尊他語句式。
故選A。
46. お忙しいところを（ ）、ちょっと伺いたいことがあります。
A. お世話になりました
B. 大丈夫ですが
C. ごめんください
D. 申し訳ございません
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：百忙之中打擾您實在抱歉，有件事想問一下。
本題考查句型。
「ところを」對方處于某種狀態時卻給對方添麻煩。
「お世話になりました」承蒙了您的關照；
「大丈夫」だいじょうぶ　沒關系。
「申し訳ございません」意為“抱歉，對不起”。
故選D。
47. 新聞 、汚染対策はこれからもっと増えていくそうです。
A. にしたっがて B. にとって C. によると D. に対して
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：據報紙報道，今后污染對策還會增加。
本題考查句型。
「に従って」①遵從，按照（命令、忠告等），表示遵守別人的指示和規則等。②隨著，伴隨，隨著前項的變化后項也發生變化,強調后項與前項有因果關系；
「にとって」對于…來說，后續接評價、判斷；
「によると」表示消息的來源，經常跟表示聽說的「そうだ」「らしい」等搭配使用。
「名詞+による+名詞」表示“由…引起的…”；
「に対して」對于，表示動作的對象、目標，即后續對所面向的行為以及態度產生某種作用②與…相對、與…相反。
本題為消息的來源，故選C。
48. 誤解がもとで、もう少しで大切な親友を 。
A. 失うところです B. 失うところでした
C. 失ったところです D. 失ったところでした
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：因為誤會，差點失去了重要的好朋友。
本題考查形式名詞ところ的固定句型。
「Ｖる＋ところです」表示動作、行為即將發生。翻譯為“正要……”；
「Ｖる＋ところでした」表示險些造成某種后果，翻譯為“差點，險些……”。常與「もう少しで」搭配使用；
「Ｖた＋ところです」表示某個動作剛剛結束。翻譯為“剛剛……”。
根據句意是因為誤會，差點失去了重要的好朋友。故選B。
49. 昔は海岸の近くに住んでいた。それで，よく貝を拾ったり＿＿＿。
A. したままだ B. したことだ
C. したほどだ D. したものだ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為：我以前住在海岸附近。所以經常撿貝殼
本題考查［～ものだ］表示回顧，其形式為“た形＋ものだ”
［～たまま］表示前項不動的情況下就做后項的意思
［～ことだ］表示忠告，含有間接建議或委婉命令
分析題干可知是表示對過去的回憶，故選D。
50. このことは上司と相談して( )でないと、お答えできません。
A. から B. あと C. おく D. ある
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘這件事情如果不和上司商量，就不能回復’。
本題考查句型。
「～てからでないと」：如果不……就不……。
「～ておく」：事先做……。
「物は/が他動詞てある」：接在他動詞后表示有意識、有目的地進行了某一動作，并且強調這個動作的結果一直持續著。
故選A。
51. 寫真を見ているとうちに、彼女に會いたく なりました。
A. てたまらなく B. てはならなく
C. ていられなく D. てもかまわなく
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘一看到照片，我就特別想見她?！?。
本題考查舉行。
「てたまらない」...得不得了；
「てはならない」不可以、禁止…；
「て(は)いられない」不能…、哪能…，表示動作的主體在心情上無法再保持原來的某種狀態；
「てもいい かまわない」表示“不做...也是可以的”。
故選A。
52. すべての部屋を探したが、鍵が( )、母に叱られた。
A. 見つけなくて B. 見つからなくて C. 見つけて D. 見つかって
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】句意：我找遍了所有的房間，還是找不到鑰匙，被媽媽罵了一頓。
本題考查動詞活用和句型。
「見つける」他動詞，找到；「見つかる」自動詞，找到
「なくて」表示原因.......。
分析可知，本題前面的助詞為「が」，應該使用自動詞，結合句意，應該為“找不到鑰匙”。故選B。
【點睛】
53. あの人にはどこかで會ったような　　　　が、はっきり覚えていない。
A. 気がする B. 気になる C. 気に入る D. 気が付く
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：感覺在哪見過那個人，但是記不清楚了。
本題考查動詞短語用法。
「気がする」有某種感覺；
「気になる」擔心；前面的名詞用「が」連接；
「気に入る」相中，看中；
「気が付く」意識到；
本題表示感覺，故選A。
54. 愛情 作られたこの歌は歌手の中島さんの傑作だと言われている。
A. を問わず B. とは限らない C. と言えば D. を込めて
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：飽含熱愛創作的這首歌被視作是歌手中島的杰作。
本題考查句型。
「をとわず」表示非限制條件。意為“不論……；不管……”。經常接「學歴、男女、性別、國籍、経験、有無」等詞后。
「とは限らない」表示一般來說是正確的，但也有例外。意為“不一定……；未必……”。
「と言えば」表示提起某個話題，并以此為例進一步地加以敘述或解釋。意為“提起……；說起……”。
「をこめて」表示傾注、包含某種情感去做某事。意為“充滿……，飽含……”。
根據句意，故選D。
55. 日本では夏になるとよく（ ） を著てお祭りや花火大會などに出掛ける。
A. 上著 B. 下著 C. スーツ D. 浴衣
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：在日本，一到夏天就經常穿著浴衣去參加節日和煙花大會。
本題考查文化常識
「上著（うわぎ）」外衣，上衣。
「下著（したぎ）」內衣。
「スーツ」西裝。
「浴衣」夏季和服，浴衣。
日本夏天的時候穿的是夏季薄款和服，也可以稱作浴衣，故選D。
第三部分：閱讀理解（共 20 小題：每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
動物や人間は、外から入ってきた病原菌を體の中でおさえる力があるので、少しぐらいのことでは、病気にならないでいられるわけです。この働きは人によってばらつきがあり、同じ人でも日によって差があります。なぜなのでしょう。（ ア ）、実験。ある人に睡眠術をかけて、楽しい思いを 30 分、いやな思いを 30 分させ、それぞれの時の血液を取って、血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、いやな思いをさせるときの血液は、その力が普通の時の 3 分の 2 ぐらいに減っていたそうです。數十人の人にやってみたら、みな同じだったそうです。9 の力が 6 になってしまうのですから、病原菌の力が 7 や 8 と強かったらどうでしょうか。楽しい思いをして暮らしている人は病気にならないですむでしょうが、いつも不愉快な思いで暮らしている人は、病気になってしまうわけです。
人は、心の使い方で、病気になりやすかったり、健康でいられたり、ということが実際にありうるということです。つまり、（イ）、ということです。
健康は、まず、心の悩みをうまく取り払うことからということでしょう。
56. （ア）の中にどんな言葉を入れたらいいか。
A. しかし B. そこで C. つまり D. それに
57. 「実験」というのは次のどれか。
A. 睡眠術の働きを調べる。 B. 病気になる原因を調べる。
C. 健康でいられる方法を調べる。 D. 血液の中の病原菌を殺す力を調べる。
58. 「その力」というのは何の力か。
A. 病原菌を殺す力 B. 病気を治す力
C. 睡眠術の力 D. 血液の力
59. （イ）の中にどんな言葉を入れたらいいか。
A. 人は病原菌を體の中でおさえる力がある
B. 心が落ち込んでいる時は病気になりやすい
C. 人に睡眠術をかけて実験することが効果的だ
D. 同じ人でも日によって病原菌をおさえる力に差がある
60. 筆者が最も言いたいことは次のどれか。
A. 病原菌を殺す働き B. 健康の大切さ
C. 病は気から D. 実験の役割
【答案】56. B 57. D 58. A 59. B 60. C
【解析】
【分析】本文是一篇說明文。動物和人類具有在體內抑制外來病菌的能力，因此，只要有一點小問題，就不會生病。這個動作因人而異，即使是同一個人每天也會有差異。這是為什么呢？通過做實驗，結果發現。過著快樂生活的人不會生病，但總是過著不愉快生活的人，一定會生病。
健康首先要從順利消除心中的煩惱開始。
【56題詳解】
本題考查接續。
「しかし」轉折關系，但是?！袱饯长恰挂蚬P系，因此?！袱膜蓼辍箍傊?，也就是說。「それに」而且。
由原文「この働きは人によってばらつきがあり、同じ人でも日によって差があります。なぜなのでしょう。（ ア ）、実験?！箍芍@個動作因人而異，即使是同一個人每天也會有差異。這是為什么呢 “因此”進行了實驗。故選B。
【57題詳解】
由原文「ある人に睡眠術をかけて、楽しい思いを 30 分、いやな思いを 30 分させ、それぞれの時の血液を取って、血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、」可知，對一個人實施睡眠術，讓他度過30分鐘的快樂時光，度過30分鐘的討厭時光，分別取他的血液，測試血液中病菌的殺死能力。故選D。
【58題詳解】
「その力」指代上文的內容。
由原文「血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、いやな思いをさせるときの血液は、」可知，調查血液中病菌的殺死能力。故選A。
【59題詳解】
由原文「楽しい思いをして暮らしている人は病気にならないですむでしょうが、いつも不愉快な思いで暮らしている人は、病気になってしまうわけです。」可知，過著快樂生活的人不會生病，但總是過著不愉快生活的人，一定會生病。故選B。
【60題詳解】
由原文「健康は、まず、心の悩みをうまく取り払うことからということでしょう?！箍芍】凳紫纫獜捻樌闹械臒篱_始。即“病由心生”。故選C。
（二）
ついこの前、近くのスーパーに買い物に行った時のこと。私がスーパーを出ようとすると、前に電動車椅子に乗ったおじいさんがいた。私は急いでいたので、そのおじいさんを追い越して、先に自動ドアの前に立った。ドアが開くと、「ありがとね」という聲が聞こえた。驚いて振り返ると、うれしそうに笑顔でお禮を言うおじいさんがいた。あっと思った私は、おじいさんが通り過ぎるのを待った。
私はおじいさんに、とても申し訳ない気がした。お禮を言われるまで、おじいさんにとって自動ドアを通ることが大変だなんて、少しも気づかなかった。結果として親切な行動となったが、それは偶然のことで、親切な気持ちではなかったのだから。私には何ともないことでも、苦労する人がいるのだと、実感した出來事だった。
その人の立場にならなければ、なかなか分からないことだけれど、今度こんな狀況に出合ったら、すぐに気が付くようにしたい。そして、今度はお禮を言われても、それにこたえられるような、気持ちからの行動にしたい。
61. おじいさんはなぜ「ありがとね」と言ったのか。
A. 自分に合わせてゆっくり歩いてくれたと思ったから
B. 自分のために自動ドアを開けてくれたと思ったから
C. 自分のために電動車椅子を運んでくれるだろうと思ったから
D. 動かなくなった電動車椅子を押してくれるだろうと思ったから
62. 「あっと思った」はどういう意味か。
A. 驚きを感じた B. やったと思った
C. 感動を覚えた D. しまったと思った
63. 「おじいさんに、とても申し訳ない気がした」とあるが、なぜか。
A. おじいさんを追い越して、先に自動ドアの前に立ったから
B. おじいさんが自動ドアを通るのを助けてあげなかったから
C. 親切な気持ちでドアを開けてあげたのではないのに、ありがとうと言われたから
D. おじいさんが自動ドアを通るのが大変だと気付かず、ドアを閉めてしまったから
64. 「それ」は何のことを指すか。
A. 感謝したこと B. 感謝されたこと
C. 人を助けたこと D. 人に助けられたこと
65. 筆者はこれからどうしようと思っているか。
A. お禮を言われたら、はっきりした返事をしたい。
B. 人に助けられたら、必ずお禮を言うようにしたい。
C. どんな時でも、他人がいやがるようなことはしない。
D. 相手のことを考えて、進んで人を助ける行動をしたい。
【答案】61. B 62. A 63. C 64. B 65. D
【解析】
【分析】本文較簡單，主要寫了我本無意幫助卻受人感謝的事情。不久之前，我去附近的超市買東西的時候的事情。我正想要出超市的時候，前面有一個坐電輪椅的老爺爺。由于我很著急，我就越過老爺爺直接來到自動門前站著。門一開，我就聽到了一聲“謝謝”。我很吃驚地回頭一看，是一個帶著笑臉說謝謝的老爺爺。覺得驚訝的我等著老爺爺經過。我對老爺爺保佑很抱歉的心情。我居然沒有注意到老爺爺通過自動門會很辛苦。結果造就親切的行為。雖然那是偶然，但是我并沒有感受到親切。從此我下定決心要多注意這種情況。
【61題詳解】
由第一段可以推測出，老爺爺以為我是在幫助他開門，所以說謝謝。故選B。
【62題詳解】
此句意為“吃驚”。故選A。
【63題詳解】
由原文「お禮を言われるまで、おじいさんにとって自動ドアを通ることが大変だなんて、少しも気づかなかった」可知，我被老爺爺感謝之前都沒注意到老爺爺的不變，所以感到抱歉。故選C。
【64題詳解】
由原文「驚いて振り返ると、うれしそうに笑顔でお禮を言うおじいさんがいた」可以推測出，我被感謝是偶然的，令我吃驚。故選B。
【65題詳解】
由原文「今度はお禮を言われても、それにこたえられるような、気持ちからの行動にしたい」可知，接下來我要多注意這種現象，主動地去幫助別人。故選D。
(三)
近年、朝食を食べない若者の割合が増えています。
朝食を抜いた體は代謝異常 體溫のリズムを崩し、體重増加をすることが分かっています。糖は脳の唯一のエネルギーのため、朝食を食べないと糖が不足し脳も働きが鈍くなります。それから、糖が欠乏して、集中力が続かずイライラしやすくなります。さらに、低血糖狀態でご飯を摂取した場合、血液中に一気に栄養素が回り高血糖になります。低血糖→高血糖が繰り返されると血管に負擔がかかり、高血圧や糖尿病などの病気になりやすくなります。
朝食を食べないことにはリスクがあり、心身にさまざまな影響を與えます。
（ア）、実際に生活をする中で朝に食事をとる時間を十分に確報できないこともあるでしょう。また、朝ご飯を食べるとお腹を壊すなど、人によって事情はさまざまです。朝食が大切なことは事実ですが、無理して食べなくてもいいんです。
本來は朝食をきちんと食べることで、ブドウ糖不足防止になるためストレス防止になります。しかし、食べなければいけないという強迫観念を持つ場合は、かえってストレスを引き起こす原因にもなります。また、さきほど朝食を食べないと太りやすくなると言いましたが、時間がないから早食いをしても太ります。
朝ご飯を含めて1日3回しっかり食べられれば、それに越したことはありませんが、食事は自分に合った習慣を見つけることが一番大事です。1日3回摂取する食生活が、自分に合っていなければ、結果として體に悪い影響を與えます。無理をせずに、自分が実行しやすい食事の方法で必要な栄養素やエネルギーを摂取するとよいでしょう。
66. 文中に「糖が不足し脳も働きが鈍くなります」とあるが、それはなぜか。
A. 體溫のリズムが崩れるから B. 糖は脳の唯一のエネルギーだから
C. 糖が欠乏して、集中力が続かないから D. 低血糖→高血糖が繰り返されるから
67. 朝食を食べないことがもたらした悪影響ではないのはどれか。
A. 體重が増加する B. 集中できなくなる
C. 血液中は高血糖になる D. イライラになりやすい
68. 文中の（ ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. しかし B. つまり C. それに D. すると
69. 文中に「朝食が大切なことは事実ですが、無理して食べなくてもいいん」とあるが、その原因ではないのはどれか。
A. 人によっては、朝ご飯を食べるとお腹を壊すこともあります。
B. 時間があまりないので早食いをしたら太ります。
C. 朝食は無理して取るのはかえってストレスを引き起こす。
D. 無理して食べると、必要な栄養素やエネルギーが摂取できない
70. 筆者が最も言いたいのはどれか。
A. 朝食を食べないことにはリスクがあり、心身にさまざまな影響を與える。
B. 食生活が自分に合っていなければ、體に悪い影響を與える。
C. 朝食は無理して取るのはストレスを引き起こすから、食べないほうがいい。
D. 自分に合った食事の方法でエネルギーを取るのが一番大事だ。
【答案】66. B 67. C 68. A 69. D 70. D
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫最重要的是選擇適合自己的飲食方式攝取能量。近年來，不吃早餐的年輕人比例在增加。不吃早飯會導致身體代謝異常，破壞體溫規律，導致體重增加。因為糖是大腦唯一的能量，不吃早餐的話，糖不足大腦也會變得遲鈍。另外，缺乏糖分，注意力難以集中，容易煩躁。而且，在低血糖狀態下攝取米飯，營養成分會一下子進入血液，導致高血糖。低血糖→高血糖的反復出現會增加血管的負擔，容易引發高血壓、糖尿病等疾病。不吃早餐是有風險的，會給身心帶來各種影響。但是，在實際生活中，有時我們并不能完全確定早上吃飯的時間。另外，早飯吃壞肚子等，每個人的情況都不一樣。早餐確實很重要，但也不必勉強自己吃。本來好好吃早餐可以防止葡萄糖不足，防止壓力。但是，如果有非吃不可的強迫觀念，反而會成為引發壓力的原因。另外，剛才說了不吃早飯容易胖，因為沒有時間吃得太快也會胖。包括早飯在內，一天能吃三頓飯當然再好不過，但最重要的是找到適合自己的吃飯習慣。一天三次的飲食習慣，如果不適合自己的話，最終會對身體造成不好的影響。不要勉強自己，用自己容易執行的飲食方法攝取必要的營養素和能量就好了。
【66題詳解】
由原文「糖は脳の唯一のエネルギーのため、朝食を食べないと糖が不足し脳も働きが鈍くなります?！箍芍?，糖不足大腦也會運轉遲鈍是因為糖是大腦唯一的能量。故選B。
【67題詳解】
由原文「朝食を抜いた體は代謝異常 體溫のリズムを崩し、體重増加をすることが分かっています。」「それから、糖が欠乏して、集中力が続かずイライラしやすくなります。さらに、低血糖狀態でご飯を摂取した場合、血液中に一気に栄養素が回り高血糖になります。低血糖→高血糖が繰り返されると血管に負擔がかかり、高血圧や糖尿病などの病気になりやすくなります。」可知，血液中出現高血糖不是不吃早飯帶來的負面影響。故選C。
【68題詳解】
由原文「朝食を食べないことにはリスクがあり、心身にさまざまな影響を與えます。（ア）、実際に生活をする中で朝に食事をとる時間を十分に確報できないこともあるでしょう。」可知，前后屬于轉折關系。故選A。
【69題詳解】
由原文「実際に生活をする中で朝に食事をとる時間を十分に確報できないこともあるでしょう。また、朝ご飯を食べるとお腹を壊すなど、人によって事情はさまざまです。朝食が大切なことは事実ですが、無理して食べなくてもいいんです?！埂袱筏贰⑹长伽胜堡欷肖い堡胜い趣い娖扔Q念を持つ場合は、かえってストレスを引き起こす原因にもなります。また、さきほど朝食を食べないと太りやすくなると言いましたが、時間がないから早食いをしても太ります。」可知，勉強吃的話不能攝取必要的營養和能量不是其原因。故選D。
【70題詳解】
由原文「無理をせずに、自分が実行しやすい食事の方法で必要な栄養素やエネルギーを摂取するとよいでしょう。」可知，作者最想說的是最重要的是選擇適合自己的飲食方式攝取能量。故選D。
（四）
クーラーのある電車に乗ってみてください。會社に勤めている男の人は、上著を著てネクタイを締めています。しかし、電車の中には、薄いシャツを一枚しか著ていない男の學生もいます。袖のない洋服を著ている女の人もいます。外ではそんな格好でも暑いです。しかし、電車の中は①違います。 外を歩く格好で電車に乗っている人は風邪を引きます。私も上著を著ないで電車に乗って、風邪を引いたことがあります。
私は最近、夏はいつも袖の長い上著を持って歩いています。外を歩く時はそれを手に持っていますが、電車に乗る時は著ます。ビルの中にある事務所でも、②そうします。ビルの中の部屋は③電車と同じだからです。
クーラーは、夏に部屋の中を涼しくする機械です。しかし、クーラーのある部屋は、本當に( I )のように気持のいい部屋になるでしょうか。その答えは、ビルの中の事務所で働いている女の人が、夏でもセーターを著ていることで④わかります。部屋の中は冬になります。そんな部屋で働いていて、病気になる人も出てきました?！咐浞坎　工趣いΣ荬?、女の人はスカートをはいて、袖のない洋服 を著ているから、男の人よりかかることが多い病気だそうです。今、テレビでは、「クーラーを( Ⅱ )つけないでください」と言っています。クーラーを( Ⅲ )つけたときは、あまり涼しくありませんが、( Ⅳ )にはならないからです。
注：クーラー：冷氣裝置 冷房： 冷氣設備
71. ①「違います」とあるが、何が違うか。
A. 格好 B. 溫度 C. 性別 D. 職種
72. ②「そうします」とあるが、正しいのはどれか。
A. 上著を著る。 B. 上著を脫ぐ。
C. 上著を手に持つ。 D. 上著を事務所に置く。
73. ③「電車と同じ」というのは、どんな意味か。
A. 袖のない洋服を著た人もセーターを著た人もいる。
B. 人が大勢いるから暑い。
C. 秋のように涼しい。
D. クーラーで寒い。
74. ④「わかります」と言っているが、何が分かるか。
A. 気持のいい部屋になること B. 夏でもセーターを著ること
C. 快適ではないこと D. 冷房病にかからないこと
75. 文の中Ⅰ~Ⅳに入る言葉の組み合わせとして次のどれがよいか。
A. I.秋 II.弱く III.強く IV.冷房病
B. I.秋 II.強く III.弱く IV.冷房病
C. I.冷房病 II.強く III.弱く IV.秋
D. I.冷房病 II.弱く III.強く IV.秋
【答案】71. B 72. A 73. D 74. C 75. B
【解析】
【分析】文本翻譯：
請嘗試乘坐有空調的電車。在公司工作的男人穿著上衣，系著領帶。然而，在電車上，有些男學生只穿著一件薄薄的襯衫。還有些女人穿著無袖的衣服。在外面，即使穿成那樣也很熱。但是，在電車上不同，以外出風格打扮乘坐電車的人會感冒。我也曾經不穿上衣乘坐電車，結果感冒了。
最近，我總是帶著一件長袖上衣出門。在外面行走時，我手里拿著它，但是在乘坐電車時會穿上。在辦公樓里也是這樣。因為辦公樓里的房間和電車一樣。
空調是夏天用來給房間降溫的機器。但是，有空調的房間真的會變得像秋天一樣宜人嗎？答案可以從在辦公樓工作的女性夏天也穿著毛衣來得知。房間里就像冬天一樣。在這樣的房間里工作，也出現了生病的人。據說這是一種叫做“冷氣病”的疾病，女性由于穿著裙子和無袖衣服，比男性更容易患上這種病?，F在，電視上說：“請不要開強勁的空調。”當空調調得比較弱時，雖然不會太涼爽，但是也不會得冷氣病。
【71題詳解】
根據這題前面的轉折詞「しかし」可知，文章提到外面穿的再少也會熱，但是進入電車后由于開了空調溫度變低又會覺得冷。故選B。
【72題詳解】
根據文章中「私は最近、夏はいつも袖の長い上著を持って歩いています。」這句話可知，作者現在出門總會帶著一件長袖上衣出門，以防進入空調房而感冒。故選A。
【73題詳解】
根據文章前兩段內容可知，作者有因為不穿長袖上衣進入空調開得很強的電車后感冒的經歷。作者此處說的辦公樓里的房間和電車一樣都是在說開空調導致的溫度低。故選D。
【74題詳解】
「夏でもセーターを著ている」“即使是夏天也穿著毛衣”這句話說明了由于房間空調開得過大，導致溫度太低，只能穿上毛衣來預防，給人感覺不舒服。故選C。
【75題詳解】
本題在理解文章整體意思后即可快速做出，可參考本文翻譯。故選B。
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 作為一名高三學生，你即將參加高考，此時強健的身體是你拼搏的基礎，而強健的體魄離不開健康的生活方式。平時你有什么健康的生活方式呢？請你以「健康的な生活について」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點:
1.簡述你對健康生活的看法。
2.你覺得該如何健康生活。
3.結合自身實際展開說一說。
寫作要求:
1.字數為 300~350 字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用“です ます”體
【答案】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　健康的な生活について
　私は高校３年生で、今後は大學入試を控えています。強い體は勉強に集中するには不可欠なものだと思っています。健康的な生活習慣は勉強にも役立ちます。
　健康生活のために、私は運動をすることが大切だと考えています。私は毎日、家の近くの公園でジョギングをしています。また、時々學校の體育館でバドミントンをしています。運動をすることで、ストレスを解消することができ、健康的な體を維持することができます。
　または、睡眠も重要です。私は夜遅くまで勉強をすることがありますが、睡眠時間を削ることは避けています。十分な睡眠を取ることで、體調を整えることができます。
　以上のように、運動や睡眠などに気をつけることで、健康的な生活を送ることができます。私自身もこれらのことに注意して生活しています。
【解析】

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