資源簡(jiǎn)介

浙江省L16聯(lián)盟2024屆第二學(xué)期高三返校測(cè)試
日語試題卷
考生注意：
1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號(hào)條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節(jié)——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強(qiáng)しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 女の人は昨夜何時(shí)間くらい寢ましたか。 【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 5時(shí)間 B. 6時(shí)間 C. 7時(shí)間
【答案】A
【解析】
【分析】男:山崎さん、元?dú)荬胜丹饯Δ坤堡伞⒑韦ⅳ盲俊?br/>女:ううん、ちょっと寢不足なだけ。昨日、10時(shí)半まで殘業(yè)して、家に著いたのが12時(shí)だったから。
男:そう大変だったね。
女:それに、朝5時(shí)に起きて子供のお弁當(dāng)を作ったから。
【詳解】原文提到女人昨晚12點(diǎn)到家，早上五點(diǎn)就起床了，所以睡了5個(gè)小時(shí)。故選A。
2. 男の人は先週どこに行きましたか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 沖縄 B. 新潟 C. 橫浜
【答案】A
【解析】
【分析】男:智子、荷物をまとめてくれない 明日、新潟へ出張に行くことになった。
女:ええ また出張に行くの
男:そう。先週は沖縄に行ったけど、今週は新潟に行かなきゃ。來週また橫浜に出張するかもね。
女:大変だよね。再來週休みがあったら、一緒にどこかヘリラックスに行こう。
【詳解】原文提到男人上周去了沖繩。故選A。
3. 女の人はケーキを作る時(shí)、注意すべきことは何ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. イチゴをもっと買う B. 砂糖を少し入れる C. 冷蔵庫(kù)に入れて保存する
【答案】B
【解析】
【分析】女: 初めてイチゴケーキを作ってみたんだけど、どう
男:へえ、色がきれいだね。
女:食べてみて。どう おいしい
男:うーん、イチゴは新鮮だね。でも、ちょっと甘すぎるんじゃない
女:そう、砂糖をちょっと入れすぎたかもね。
【詳解】音頻提到「砂糖をちょっと入れすぎたかもね。」，故選B。
4. 二人は何について話していますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 旅行 B. 給料 C. 物価
【答案】C
【解析】
【分析】女:來月からガスや電気や水道、それにタクシーまで料金が上がるらしいですよ。
男:えー、公共料金もそんなに上がるの。
女:ええ。これじゃ、全然やっていけませんよね。
男:昇給もゼロだったし、高速代も上がるし、ガソリン代もばかにならないし。
女:これじゃ、生活できないわよ。
男:なんとかしてもらわなくちゃね。
【詳解】原文提到兩人在談?wù)撎烊粴赓M(fèi)用、電費(fèi)和水費(fèi)等物價(jià)的上漲問題。故選C。
5. 男の人は困っていることは何ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 會(huì)社で課長(zhǎng)と挨拶すること
B. バスの中で課長(zhǎng)と何の話をすること
C. どんなに課長(zhǎng)に仕事を報(bào)告するかということ
【答案】B
【解析】
【分析】男:うちの課長(zhǎng)が住んでいるところはうちから近いので、ときどき同じ時(shí)間に同じバスに乗って會(huì)社に來るんだよ。
女:そうなの じゃ、バスの中で何の話をするの 何も話さないと具合が悪いよね。
男:そうなんだよ。
女:いつもお天気の話だったらつまらないし。
男:趣味の話なら言いやすいけど、あの課長(zhǎng)、仕事が趣味みたいだし。
女:そうね、バスの中で、仕事の話をするんじゃ……。でも、あいさつはするでしょ
男:それはもちろんだよ。會(huì)うと、まずこちらから「課長(zhǎng)、おはようございます」と言うんだよ。問題はそのあとだね…
【詳解】原文提到男人困擾的是在公交車中不知道和課長(zhǎng)說什么。故選B。
6. 女の人はどうして花を植えないのですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 花が好きではないから
B. 週末が家にいないから
C. 忙しくて時(shí)間がないから
【答案】C
【解析】
【分析】女:山田さん、今、何をしているんですか。
男:今日はいい天気なので、花に水をやっているんですよ。
女:今の季節(jié)はどんな花が咲くんですか。
男:今は菊ですね。あなたも花が好きですか。
女:ええ、好きですけど、花の名前はたくさんあるので、なかなか覚えられません。
男:そうなんです。あなたも何か育ててみたらどうですか。おもしろいと思いますよ。
女:ええ、私もそう思っています。でも、平日は忙しいので、日曜日は部屋でテレビを見るだけなんですよ。
男:でも、自然はいいですよ。よければ、何かあげましょうか。
女:ええ、ありがとうございます。また今度。
【詳解】原文提到女人因?yàn)樘Γ詻]時(shí)間種花。故選C。
7. 社長(zhǎng)さんは何を怒っているのでしょうか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 言い訳をしないこと B. 事前に連絡(luò)しないこと C. ミスをしたこと
【答案】B
【解析】
【分析】女: おはようございます。
男:張君、遅いじゃないか。
女:電車の乗り続きを間違えてしまったんです。駅の案內(nèi)も分かりにくくて。まだ日本に慣れていないものですから。
男:言い訳はいいから。事前に連絡(luò)してくれないとみんな心配するし、迷惑もかかるんだよ。
女:あ、すみません。
男:「あ、すみません」じゃないよ。こういう時(shí)は、「大変申し訳ございません」って言うもんなんだよ。
女:はい。大変申し訳ございません。
【詳解】原文提到女人沒有事先聯(lián)系，所以社長(zhǎng)很生氣。故選B。
第二節(jié) （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
8. 涼介さんは今、何の學(xué)生ですか。
A. 小學(xué)生 B. 中學(xué)生 C. 高校生
9. 二人は涼介さんに何を買ってあげますか。
A. サッカーボール B. 本 C. 自転車
【答案】8. A 9. C
【解析】
【分析】男:りょうすけの誕生日どうしようか。
女:ゲームやおもちゃはもうやめましょうね。もうすぐ中學(xué)生なんだから。
男:そうだなあ。でも、本も読まないしなあ。サッカーボールとかにするか。
女:それもいいわねえ。あ、そうだ。この前欲しがってたあれにしましょうよ。學(xué)校まで乗って行けるし。
男:でも、危なくないか。
女:大丈夫よ。今まで歩いて20分掛かってたけど、便利になるわよ。
男:じゃあ、そうするか。
【8題詳解】
原文提到?jīng)鼋轳R上就要成為中學(xué)生了，所以現(xiàn)在是小學(xué)生。故選A。
【9題詳解】
原文提到兩人準(zhǔn)備給涼介買自行車。故選C。
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10. 男の人はどのコースを選びましたか。
A. Bコース B. Cコース C. Aコース
11. 男の人は選んだコースは毎月いくらかかりますか。
A. 3萬円 B. 4萬円 C. 5萬円
【答案】10. B 11. A
【解析】
【分析】男:英會(huì)話のクラスを申し込みたいんですが。
女:ええ、4つのコースがありまして……
男:どんなコースですか。
女:Aコースは、月から金まで週5日、一ヶ月5萬円です。
男:ちょっと高いな。毎日は無理だし……
女:じゃ、Bコースは月水の週2回、月3萬円。Cコースは火木の週2回で、同じく月3萬円です。
男: Dコースはどんなの。
女:こちらは金曜日集中コースで2時(shí)間となり、料金は同じです。
男:1日ですむのはいいなあ。
女:そうですね。人気のコースです。
男:いや、待ってよ。月金は都合が悪いんだっけ。じゃあ、これにするしかないな。
【10題詳解】
原文提到男人周一和周五不方便，所以最后選擇了方便的周二周四的C課程。故選B。
【11題詳解】
原文提到男人選的C課程每月需要支付3萬日元。故選A。
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12. 男の人の部屋では何があったのですか。
A. フロントに誰もいない
B. シャワー中にお湯が止まった
C. お客さんが風(fēng)邪をひいた
13. 男の人は今どんな気持ちですか。
A. 怒っている B. すばらしい C. 元?dú)荬胜丹饯?br/>【答案】12. B 13. A
【解析】
【分析】男:もしもし。
女:はい、フロントでございます。
男:すみません。あのう、シャワー中に、お湯が急に出なくなったんです。
女:あ、そうですか。申し訳ございません。少々お待ちいただけますか。
男:少々待つって、待てないよ。シャワー中なんだよ。寒い!
女:すみません、お部屋は何番でしょうか。
男:B館の909號(hào)室です。速く何とかしろ!頼むぞ。
女:はい、はい。あのう…。
男:何があのうだ、速く直してくれ。風(fēng)邪を引いたら君たちのせいだぞ。
女:かしこまりました。ただいま係の者がまいります。
男:まったく!なんというホテルだ。
【12題詳解】
原文提到男人在房間里洗澡的時(shí)候停水了。故選B。
【13題詳解】
原文提到男人最后在抱怨，是一種生氣的心情。故選A。
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14. 男の人は中國(guó)の京劇についてどう思いますか。
A. 京劇は歌舞伎ほど面白くないです
B. 歌舞伎が京劇より面白いです
C. 歌舞伎より京劇のほうが面白いです
15. よく京劇を見ているのはどんな人でしょうか。
A. 若者たち B. 年長(zhǎng)者と観光客 C. 歌舞伎の俳優(yōu)
【答案】14. C 15. B
【解析】
【分析】女:加藤さんは歌舞伎を見たことがありますか
男:歌舞伎 そんなの、たまにテレビをつけたらやってるけど、ちゃんとみたことはないよ。ましてや劇場(chǎng)でみるなんて。何 王さんは歌舞伎に興昧があるの
女:ええ、一度見てみたいと思ってるんです。
男:へえ一、僕は中國(guó)の京劇のビデオを見たことがあるけど歌舞伎よりもずっと面白いと思ったけどなあ。動(dòng)きも格好よくて、おもしろかったよ。中國(guó)ではやっぱり京劇って人気があるの
女:中國(guó)でも「京劇チャンネルってありますが、若い人はあまり見ませんね。見ているのもお年寄りや観光客が多いです。
男:ふうん。じゃあ、中國(guó)での京劇は日本での歌舞伎みたいなもんで、やっぱり若い人は伝統(tǒng)蕓能にはあまり興味がないんだね。
【14題詳解】
原文提到男人覺得比起歌舞伎，京劇更有趣。故選C。
【15題詳解】
原文提到經(jīng)常看京劇的都是年長(zhǎng)者和游客。故選B。
第二部分：日語知識(shí)運(yùn)用（共40小題：每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
16. 體の具合が悪いので、今日は學(xué)校( )欠席します。
A. で B. が C. へ D. を
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：因?yàn)樯眢w不舒服，所以今天不去學(xué)校。
本題考查助詞。
「で」表示動(dòng)作的活動(dòng)場(chǎng)所。
「が」表示主語。表示客觀現(xiàn)象、事物的狀態(tài)、性質(zhì)等。
「へ」表示動(dòng)作、作用的方向、歸著點(diǎn)或目的地。
「を」表示他動(dòng)詞的賓語。
根據(jù)題意，故選D。
17. 環(huán)境( )やさしい材料にはどんなものがありますか。
A. が B. を C. に D. で
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：對(duì)環(huán)境友好的材料有哪些
本題考查助詞。
「が」表示主語。表示客觀現(xiàn)象、事物的狀態(tài)、性質(zhì)等。
「を」表示他動(dòng)詞的賓語。
「に」表示比較、評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)。
「で」表示動(dòng)作的活動(dòng)場(chǎng)所。
根據(jù)題意，故選C。
18. あの男の子は赤い服( )學(xué)校に來ました。
A. と B. で C. か D. に
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：那個(gè)男孩穿著紅色的衣服來到了學(xué)校。
「と」表示并列、動(dòng)作的共同參與者以及引用等。
「で」表示動(dòng)作的活動(dòng)場(chǎng)所、原因、數(shù)量以及進(jìn)行某一動(dòng)作時(shí)的狀態(tài)等。「で」填在此處表示進(jìn)行某一動(dòng)作時(shí)的狀態(tài)。
「か」表示不確定或者列舉等。
「に」表示具體時(shí)間點(diǎn)、存在的場(chǎng)所、附著點(diǎn)和移動(dòng)的目的等。
故選B。
19. いつ( )月に行ってみたいと思っています。
A. まで B. か C. が D. から
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：我想什么時(shí)候去月球看看。
本題考查助詞。
「か」前接疑問詞、不定詞，表示不確定。
「まで」表示時(shí)間、空間的終點(diǎn)。保持某種狀態(tài)、連續(xù)做某動(dòng)作。
「が」表示疑問句的主語。
「から」表示時(shí)間、空間的起點(diǎn)。
根據(jù)題意，故選B。
20. 彼女は豊かな知識(shí)を持っていて、「歩く辭書」( )言われている。
A. を B. が C. に D. と
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：她擁有豐富的知識(shí)，被稱為“行走的詞典”。
本題考查助詞。
「と」表示內(nèi)容，后續(xù)經(jīng)常接「思う 言う 伝える 考える」等詞；
「を」提示他動(dòng)詞的賓語等；「が」提示主語等；「に」提示存在點(diǎn)等。
故選D。
21. 風(fēng)邪( )引いたら大変ですから、濡れた服を早く脫いでください。
A. でも B. ばかり C. だけ D. さえ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：要是感冒了什么的就麻煩了，所以請(qǐng)趕緊脫掉濕的衣服。
本題考查副助詞。
「でも」“（1）無論~都~，即使~也~；（2）典型舉例，~什么的，后文常用意見、建議；（3）極端舉例，連~”。
「ばかり」“一個(gè)勁~，總是~，老是~”。
「だけ」“只，僅僅~”。
「さえ」“極端舉例，連~也~，甚至~”。
根據(jù)題意和接續(xù)，此處填“典型舉例，~什么的”句意最合適。
故選A。
22. ほら、子どもたちが遊園地で( )そうに遊んでいる。
A. 楽しい B. 楽しく C. 楽し D. 楽しさ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：你瞧，孩子們?cè)谟螛穲@開心地玩耍著。
本題考查形容詞的用法。
「楽しい」一類形容詞原型；
「楽しく」形容詞副詞化，后接動(dòng)詞；
「楽し」一類形容詞詞干，一類形容詞詞干+そうだ，表示看上去~；
「楽しさ」一類形容詞名詞化。
根據(jù)題目括號(hào)后接そうだ，故選C。
23. 弟は朝からチョコレートケーキを( )。
A. 食べたがっています B. 食べたいです
C. 食べりたがっています D. 食べりたいです
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：弟弟從早上開始就很想吃巧克力
本題考查第三人稱愿望意志表達(dá)。
「v去ます+たがっています」“第三人稱想做~”。
「v去ます+たい」“第一人稱想做~”。
本題為第三人稱，此處填寫「食べたがっています」最合適。
故選A。
24. 日本のごみ処理技術(shù)は世界中から注目( )。
A. する B. している C. した D. されている
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：日本的垃圾處理技術(shù)受到全世界的關(guān)注。
本題考查動(dòng)詞被動(dòng)態(tài)的用法。
「する」是動(dòng)詞基本形；
「している」表示動(dòng)作正在進(jìn)行或持續(xù)狀態(tài)；
「した」是動(dòng)詞的た形，表過去發(fā)生的動(dòng)作；
「されている」是動(dòng)詞被動(dòng)態(tài)。表示以事物作為話題主題，客觀描述某事實(shí)或現(xiàn)象。
根據(jù)句意是日本的垃圾處理技術(shù)受到全世界的關(guān)注。故選D。
25. 留學(xué)生たちはみんな、中國(guó)の博物館にある文物の( )に感動(dòng)させられた。
A. やわらかさ B. すばらしさ C. つまらなさ D. はずかしさ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：留學(xué)生們都被中國(guó)博物館里的精美文物所感動(dòng)。
本題考查詞匯。
「柔らかい（やわらかい）」柔軟的；
「素晴らしい（すばらしい）」極好的；
「つまらない」無聊的；
「恥ずかしい（はずかしい）」羞愧的；
一類形容詞把詞尾い變成さ可變?yōu)槊~。
故選B。
26. 弘さんは髪を切ったので、( )が変わった。
A. モデル B. ボーナス C. イメージ D. プール
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：小弘剪了頭發(fā)，形象變了。
本題考查外來語。
「モデル」模型；「ボーナス」獎(jiǎng)金；「イメージ」形象；「プール」游泳池。
故選C。
27. ( )を使って、毎日の予定を書くことにしている。
A. 手本 B. 手紙 C. 手表 D. 手帳
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：我用筆記本記錄每天的日程安排。
本題考查名詞詞義。
「手本」意為“字帖”。
「手紙」意為“信”。
「手表」無此單詞。
「手帳」意為“手賬，筆記本”。
根據(jù)句意是我用筆記本記錄每天日程安排。故選D。
28. 會(huì)社に入ると、一人に1( )ずつパソコンが配られます。
A. 臺(tái) B. 枚 C. 本 D. 頭
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：進(jìn)入公司后，每個(gè)人都有一臺(tái)電腦。
本題考查數(shù)量詞。
「臺(tái)」用于計(jì)數(shù)機(jī)械類。
「枚」用于計(jì)數(shù)扁平的物品。
「本」用于計(jì)數(shù)細(xì)長(zhǎng)的物品。
「頭」用于計(jì)數(shù)大型動(dòng)物。
根據(jù)題意，故選A。
29. お婆さんは田舎の家の庭でさまざまな植物を( )います。
A. かって B. そだてて C. もどして D. しんじて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：奶奶在鄉(xiāng)下的房子的院子里養(yǎng)著各種各樣的植物。
本題考查動(dòng)詞詞義。
「買う かう」動(dòng)1他，買。
「育てる そだてる」動(dòng)2他，培育，養(yǎng)育。
「戻す もどす」動(dòng)1他，歸還。
「信じる しんじる」動(dòng)2他，相信，信賴。
根據(jù)題意，故選B。
30. 困ったことに、子どもに勉強(qiáng)を( )させるほど、成績(jī)が下がっています。
A. すれば B. されば C. させれば D. したら
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：令人困擾的是，越是讓孩子學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)绞窍陆怠?br/>本題考查慣用句型及使役變形。
「～ば～ほど」“越~越~”。
「する」“使役變形「させる」”。
根據(jù)題意和接續(xù)，此處填「させれば」句意最合適。
故選C。
31. もう夜12時(shí)だから、ほとんどの店がすでに( )。
A. 閉まっていた B. 閉めていた C. 閉めてしまった D. 閉まっておいた
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：已經(jīng)是晚上12點(diǎn)了，大部分的店都關(guān)門了。
本題考查自他動(dòng)詞及補(bǔ)助動(dòng)詞。
「閉まっていた」“自動(dòng)詞搭配「ている」，狀態(tài)描述”。
「閉めていた」“他動(dòng)詞搭配「ている」，動(dòng)作正在進(jìn)行”。
「閉めてしまった」“把門關(guān)了”。
「閉まっておいた」“「ておく」要搭配意志動(dòng)作，此表達(dá)錯(cuò)誤”。
故選A。
32. 授業(yè)が終わると、學(xué)生たちは教室を( )出していった。
A. 飛ぶ B. 飛び C. 飛んで D. 飛べ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：一下課，學(xué)生們就跑出了教室。
本題考查后綴。
「出す」前接動(dòng)詞中頓形。表示突然發(fā)生某一動(dòng)作、狀態(tài)、自然現(xiàn)象等。多用于表示人的心情、天氣的變化等。
根據(jù)題意，故選B。
33. 週末に今度のテストの感想を( )と思っています。
A. 書こう B. 書け C. 書き D. 書よう
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：我打算周末寫這次考試的感想。
本題考查句型。
「うと思う ようと思う」表示說話人向別人表達(dá)自己的意志或打算。直接結(jié)句時(shí)只用于第一人稱。意為“想要……；打算……”。
「書こう」是動(dòng)詞意志形。
根據(jù)題意，故選A。
34. 考えてみれば、わたしたち現(xiàn)代人はあまり泣かない( )。
A. 気がします B. 気になります C. 気に入ります D. 気をつけます
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：仔細(xì)想想，我們現(xiàn)代人好像不怎么哭。
本題考查固定搭配。
「気がする」心里感到，覺得。
「気になる」掛念，在意；有……的心思。
「気に入る」喜歡，相中。
「気をつける」小心，留神。
根據(jù)題意，故選A。
35. ひどい雨。明日が晴れるといいな。( )、來週の運(yùn)動(dòng)會(huì)に參加することにしたよ。
A. それなのに B. それで C. ところが D. ところで
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：大雨。明天要是晴天就好了。對(duì)了，我決定參加下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
本題考查連詞。
「それなのに」盡管那樣，雖然那樣。
「それで」因果關(guān)系，因此。
「ところが」轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是。
「ところで」轉(zhuǎn)換話題。
根據(jù)題意，故選D。
36. この國(guó)に來たのは初めてで、何かいい観光地があったら( )教えてください。
A. めったに B. ぜひ C. まったく D. あまりに
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：我是第一次來這個(gè)國(guó)家，如果有什么好的觀光地請(qǐng)一定告訴我。
本題考查副詞。
「めったに～ない」難得，罕見，很少。「私はめったに映畫を見ない。」/我很少看電影。
「ぜひ」一定，務(wù)必。「今度、ぜひ家に遊びに來てください。」／下次請(qǐng)你一定來我家玩。
「まったく～ない」完全（不），全然（不）。「私はまったく知らない。」／我一點(diǎn)都不知道。
「あまりに」太，過于。「父は働きすぎたあまりに、病気になった。」／爸爸因工作強(qiáng)度過大而病倒了。
根據(jù)題意，故選B。
37. 館長(zhǎng)の話によると、これは大事な展示品だということで、( )觸ってはいけない。
A. やがて B. しばらく C. 決して D. きっと
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：據(jù)館長(zhǎng)說，這是非常重要的展示品，決不能觸碰。
由題可知，本題考查副詞的使用。
「やがて」表示短時(shí)間。“不久，馬上”的意思。
「しばらく」表示短時(shí)間。“一會(huì)兒，不久”的意思。
「決して」常與謂語的否定形式相呼應(yīng)，表否定的態(tài)度十分堅(jiān)決。“一定（不）……，絕（不）……”。
「きっと」常與謂語的推量形式「だろう」等相呼應(yīng)，表示預(yù)料之事肯定會(huì)發(fā)生。
由題可知，后面使用否定形式，表示絕不要觸碰，故選C。
38. あの子はずっと「大丈夫」と言っているが、顔色から見るとすっかり疲れている( )で、本當(dāng)に心配です。
A. らしく B. そう C. ほう D. みたい
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：那個(gè)孩子一直說“沒關(guān)系”，從臉色看好像完全累了，真的很擔(dān)心。
本題考查助動(dòng)詞的使用。
「～らしい」表示依據(jù)外部的信息或觀察到的事物等客觀內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)，不是單純的想象。使用「～らしく」的形式表示停頓，不接「で」使用。
「～そう」接在動(dòng)詞簡(jiǎn)體后面，表示信息不是直接獲得的，而是間接聽來的。但不在句子中使用該用法。
「～ほう」表示大致的位置，或表示比較事物中的某一方。
「～みたい」表示推測(cè)。說話人通過直覺、視覺、聽覺、味覺等獲取信息并加以分析，然后進(jìn)行主觀的推斷。
由題可知，表達(dá)從臉色看好像完全累了，故選D。
39. 「お宅までお送りします。」
「ありがとう。でもあのホテルまででいいです。あそこに荷物が置いて( )から。」
A. あります B. しまいます C. います D. おきます
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：“我送你回家。”“謝謝。不過送我到那家酒店就行了，因?yàn)樾欣罘旁谀抢铩！?br/>本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。
「V自+が+Vている」表示動(dòng)作、作用的結(jié)果狀態(tài)。「V他+が+Vてある」表示人為動(dòng)作的結(jié)果狀態(tài)。
「置く」動(dòng)1他，放置，擱下。
「てしまう」①表示動(dòng)作的全部完成。②表示可挽回或不希望出現(xiàn)的事情發(fā)生了，含有遺憾后悔的心情。
「ておく」①表示事先做好某種準(zhǔn)備②表示臨時(shí)處置。
根據(jù)題意，故選A。
40. 長(zhǎng)野県の古い家に、子供時(shí)代のおもちゃがまだ殘って( )。懐かしいものだ。
A. しまった B. おく C. いる D. ある
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：長(zhǎng)野縣的老家里還留著孩子時(shí)候的玩具，太令人懷念了。
本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。
「てしまう」“表示消極結(jié)果、意志動(dòng)作的完成”。
「ておく」“（1）事先做好~準(zhǔn)備；（2）放任某種狀態(tài)保持下去”。
「ている」“正在進(jìn)行，習(xí)慣，結(jié)果狀態(tài)”。
「てある」“前面接他動(dòng)詞，表示人為動(dòng)作結(jié)果存續(xù)”。
根據(jù)題意，「殘る」是自動(dòng)詞，此處填寫表示結(jié)果狀態(tài)的「ている」最合適。
故選C。
41. 「ごめん、祖母が病気で明日から休まなきや 明日の仕事 僕とかわってやって( )？」
「ええ、大丈夫。私がやるから心配しないで。」
A. あげる B. もらう C. やる D. くれる
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：“對(duì)不起，我奶奶生病了，從明天開始我不得不請(qǐng)假。明天的工作，你能代替我嗎 ”“嗯，沒關(guān)系。我會(huì)處理的，別擔(dān)心。”
本題考查授受動(dòng)詞的用法。
「～てあげる」“我或者我方的人主動(dòng)為別人做~”。
「～てもらう」“請(qǐng)求別人為自己做~”。
「～てやる」“我或者我方的人主動(dòng)為別人做~”。
「～てくれる」“別人主動(dòng)為我做~”。
根據(jù)句意是明天的工作，你能代替我嗎。故選D。
42. ちゃんと勉強(qiáng)したら1時(shí)間( )から、今は集中してまじめに勉強(qiáng)しなさい。
A. 遊んでもらう B. 遊ばせてあげる C. 遊ばれてくれる D. 遊ばれてやる
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：好好學(xué)習(xí)的話讓你玩一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在集中精神認(rèn)真學(xué)習(xí)吧。
本題考查授受關(guān)系。
「他人は私に～～してくれる くださる」表示別人為我做某事。
「私は他人に～～してやる あげる さしあげる」表示我給別人做某事。
「私は他人に から～～してもらう いただく」表示我請(qǐng)別人做某事。
「させてあげる」表示容許他人做某事 “讓～做～”。
根據(jù)題意，故選B。
43. 論文についてまだ分からないことがあるので、先輩に私の論文を見て( )。
A. あげました B. やりました C. もらいました D. くれました
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：關(guān)于論文我還有不懂的地方，所以請(qǐng)前輩看了我的論文。
本題考查授受關(guān)系。
「他人は私に～～してくれる くださる」表示別人為我做某事。
「私は他人に～～してやる あげる さしあげる」表示我給別人做某事。
「私は他人に から～～してもらう いただく」表示我請(qǐng)別人做某事。
根據(jù)題意，請(qǐng)前輩看我的論文。故選C。
44. 「失敗は怖いもの」と、あなたはおっしゃいましたが、私は「失敗」が人生の大切な経験にもなるとずっと思って( )。
A. おります B. くださいます C. いらっしゃいます D. いただきます
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：你說“失敗很可怕”，但我一直認(rèn)為“失敗”也會(huì)成為人生的重要經(jīng)驗(yàn)。
本題考查敬語。
「ておる」是「ている」的自謙語。
「くださる」是「くれる」的尊他語。
「いらっしゃる」是「いく、くる」的尊他語。
「いただく」是「もらう」的自謙語。
根據(jù)題意，故選A。
45. 雨が3日間降っていて、小さな川でもこんな時(shí)に落ちれば流される( )。
A. わけがある B. おそれがある C. ものがある D. つもりがある
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：下了三天雨，即使是小河，在這種時(shí)候掉下來的話也有可能被沖走。
本題考查句型。
「～わけがある」：有……原因。
「～おそれがある」：有可能……。
「～ものがある」：確實(shí)有……之處。
「動(dòng)詞基本形 つもりだ」：打算……
故選B。
46. 「うちの社長(zhǎng)とはもう( )か。」
「今日は急に用事がありますので、お目にかかれなくて、明日は再び御社に伺います。」
A. お會(huì)いになりました B. ご會(huì)いにしました C. お見えでした D. お會(huì)いにしました
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：“您和我們社長(zhǎng)見過面了嗎 ”“我今天有急事，沒能見到，明天再去貴公司拜訪。”
本題考查敬語的使用。
「お會(huì)いになりました」尊他表達(dá)。
「ご會(huì)いにしました」錯(cuò)誤表達(dá)。
「お見えでした」尊他表達(dá)。
「お會(huì)いにしました」自謙表達(dá)。
根據(jù)句意是我今天有急事，沒能見到，明天再去貴公司拜訪。故選A。
47. 大學(xué)をやめる( )、學(xué)歴に頼らないで、生計(jì)を立てる力がなくてはならない。
A. 以上 B. として C. とともに D. うちに
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：既然不上大學(xué)，就不能依賴學(xué)歷，必須有維持生計(jì)的能力。
本題考查句型。
「以上」既然，那么。
「として」表示身份、地位、資格、立場(chǎng)、作用等。意為“作為……”。
「とともに」表示共同或同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作或同時(shí)發(fā)生的變化。意為“……同時(shí)；和一起……；隨著……”。
「うちに」表示在前述狀態(tài)或情況不變的時(shí)間范圍內(nèi)做某事，或者出現(xiàn)某種狀態(tài)、情況。意為“趁著……”；“正在……時(shí)候( 不知不覺地 )……”。
根據(jù)題意，故選A。
48. 來週のスケジュールは主に相手の都合( )決められます。
A. に対して B. にとって C. につれて D. によって
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：下周的日程主要根據(jù)對(duì)方的情況來決定。
本題考查句型。
「に対して」前接名詞。表示某種動(dòng)作、作用、態(tài)度的對(duì)象。意為 “對(duì)……；對(duì)于……”。
「にとって」表示對(duì)某事物的評(píng)價(jià)、看法的基準(zhǔn)。意為“對(duì)……來說”。
「につれて」前接動(dòng)詞基本形。表示后項(xiàng)事物隨著前項(xiàng)事物發(fā)生變化。意為“隨著……”。
「によって」①原因，由于......；②方式方法手段，憑借；③因……而異；④被動(dòng)句的發(fā)動(dòng)者。
根據(jù)題意，下周的日程主要根據(jù)對(duì)方的情況來決定。故選D。
49. 娘にこれからも悩むことなく、幸せに（ ）。
A. 生きていきたい B. 生きていってほしい
C. 生きていく D. 生きていきたがる
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為“希望女人今后沒有煩惱，幸福地生活下去。”本題考查句型含義及用法。
「～に～てほしい」為固定句型，表示對(duì)他人的期望，希望別人做某事。
本句中「娘」后項(xiàng)接「に」，故「娘」非本句主語，可排除C、D兩項(xiàng)。
A項(xiàng)中表示內(nèi)心的愿望，主要用于第一人稱。詢問或推測(cè)他人的愿望時(shí)也可用于第二、三人稱。后續(xù)傳聞、疑問等時(shí)也可用于第二、三人稱。意為“想，計(jì)劃”。不符合本題含義及用法。
故選B。
50. この公園には昔、桜の木がたくさんあって、みんなよくここで遊んだ（ ）だ。
A. べき B. こと C. もの D. せい
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這個(gè)公園以前有很多櫻花樹，大家經(jīng)常在這里玩。
本題考查句型。
「べきだ」表示應(yīng)該履行的責(zé)任、義務(wù)等。
「ことだ」表示愿望、委婉地命令或勸告。含有在某種事情上有必要這樣做的語氣。意為“最好是這么辦”。
「Vたものだ」表示回憶過去所經(jīng)歷過的事情。前面經(jīng)常使用副詞「よく」。意為 “記得常常……”。
「せいで」前接名詞+「の」或用言的連體形式。表示造成消極結(jié)果的原因。意為“……的緣故”。
根據(jù)題意，故選C。
51. 今、卒業(yè)論文のことに困っている( )だから、遊びなんかあまりしたくないよ。
A. うえ B. ところ C. とおり D. はず
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：現(xiàn)在正在為畢業(yè)論文的事發(fā)愁，所以不太想玩。
本題考查形式名詞。
「動(dòng)詞ている形+ところだ」表示動(dòng)作正在進(jìn)行。前面一般不用非意志性動(dòng)詞；
「うえ うえに」本來前項(xiàng)就已經(jīng)夠好了，再加上更好的后項(xiàng)。或表示本來前項(xiàng)已經(jīng)夠糟了，又遇上更糟的后向。用于“錦上添花、好上加好”或“雪上加霜、壞上加壞”這種語言環(huán)境中。“加上…”、“而且…”；
「動(dòng)詞基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”；
「V簡(jiǎn)/A1簡(jiǎn)/A2な/Nの+はず」表示有把握的推測(cè)。
本題為正在困擾、發(fā)愁，故選B。
52. 新型肺炎が収まって、明日こそ國(guó)に帰ろうと( )、パスポートを無くして帰れなくなった。
A. 思ったら B. 思う C. 思った D. 思えば
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：新冠肺炎平息后，本想明天就回國(guó)，不料護(hù)照丟了回不去了。
本題考查假定條件。
「たら」表示兩個(gè)事項(xiàng)的繼起或契機(jī)。含有吃驚、意外等語氣，為不同主體，后項(xiàng)為過去時(shí)。
「ば」表示假定條件。假如具備了前項(xiàng)的條件就會(huì)出現(xiàn)后項(xiàng)的結(jié)果。
根據(jù)題意，故選A。
53. ひどい雪（ ）、市民のために彼は自転車でちゃんと手紙をみんなの手に屆けた。
A. にくわえて B. にちがいない C. にほかならない D. にもかかわらず
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為“雖然風(fēng)雪很大，但為了人民群眾，他仍騎著自行車將信送到大家手中。”本題考查句型含義及用法。
「にくわえて」表示某件事情并未結(jié)束，再添加上別的事物，意為“加上……加之……”。
「に違いない」表示說話人根據(jù)事實(shí)做出非常肯定的判斷，意為“一定是……必定是……”。
「にほかならない」意為“絕對(duì)是……，絕不是……以外的任何事物”，書面語，通常出現(xiàn)在評(píng)論性的文章之中。
「にもかかわらず」表示后項(xiàng)的結(jié)果與根據(jù)前項(xiàng)的事實(shí)做出的推測(cè)不同，意為“雖然……但是……”。與本題句意相符。
故選D。
54. 「あ、小林さん、お疲れ様です。今日の仕事はこれで全部終わりましたから、先に帰っても大丈夫ですよ。」
「はい。それでは、( )。」
A. ごめんください B. 遠(yuǎn)慮しないで
C. お先に失禮します D. どういたしまして
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：“啊，小林，辛苦了。今天的工作到此結(jié)束了，你可以先回去了。”“好的，那我先告辭了。”
本題考查交際表達(dá)。
「ごめんください」對(duì)不起。 「遠(yuǎn)慮しないで」別客氣。
「お先に失禮します」我先告辭了。
「どういたしまして」不客氣。
根據(jù)題意，故選C。
55. 2023年2月に中國(guó)に返還されたパンダの「香香」は、日本の( )で生まれたのだ。
A. 多摩動(dòng) B. 神戸王子動(dòng)物園 C. 奈良公園 D. 上野動(dòng)物園
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：2023年2月回歸中國(guó)的大熊貓“香香”出生在日本上野動(dòng)物園。
本題考查文化常識(shí)。
2017年6月12日，“香香”誕生于上野動(dòng)物園。
受新冠疫情的影響，大熊貓“香香”在日本的滯留期一再延遲。于2023年2月回歸中國(guó)。
根據(jù)題意，故選D。
第三部分：閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
（一）
娘は今年の七月から中學(xué)生になります。真面目で成績(jī)はいいんですが、家事は全然出來ません。「自立できない人には將來がない。自分のことはできるだけ自分でやりなさい」と娘に言ったら、妻は（　ア　）「まず宿題をやりなさい」と言って娘の代わりに部屋を片付けてしまいます。ある日、「お嬢さんは教室の掃除もちゃんとできませんよ。ふだんからなるべく家の手伝いをさせてください」と、擔(dān)任の先生から手紙をもらいました。妻はそれを読んで、初めて娘に自分の部屋を片付けさせました。そして買い物にも行かせたり、料理を手伝わせたりすることにしました。（　イ　）、娘は今自分の服を洗濯することや簡(jiǎn)単な料理を作ることなどはできるようになりました。
日本の學(xué)校には國(guó)語や算數(shù)や英語などの時(shí)間のほかに、家庭科もありますが、基本的なことしか教えません。実際の生活の中、あるいは家庭や社會(huì)から學(xué)んだ體験は知識(shí)以上に役立つと思います。
56. 文中に「自立できない人」とあるが、誰が自立できないか。
A. 娘さん B. お母さん C. お父さん D. 擔(dān)任の先生
57. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適當(dāng)なものどれか。
A. なかなか B. すぐ C. ちょっと D. とても
58. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。
A. 娘の部屋
B. 擔(dān)任の先生の家事
C. 擔(dān)任の先生の手紙
D. 娘の手紙
59. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. しかし B. でも C. それなら D. すると
60. この文章にテーマをつけるなら、最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 勉強(qiáng)と旅の両立
B. 勉強(qiáng)より體験
C. 勉強(qiáng)が第一
D. 平和の大切さ
【答案】56. A 57. B 58. C 59. D 60. B
【解析】
【分析】本文比較簡(jiǎn)單，主要寫筆者的女兒變得自立的變化。我女兒今年七月開始上初中，雖然認(rèn)真成績(jī)很好，但是完全不會(huì)做家務(wù)。如果對(duì)女兒說“不能自立的人沒有將來。自己的事情盡量自己做”，妻子就會(huì)馬上說“先做作業(yè)吧”，代替女兒收拾房間。有一天，班主任給我寫了一封信，說：“您女兒連教室的打掃都打掃不好。請(qǐng)讓她平時(shí)盡量幫忙家里的家務(wù)。”。妻子讀了之后，第一次讓女兒收拾自己的房間，然后讓她去買東西，讓她幫忙做飯。于是，女兒現(xiàn)在可以洗自己的衣服和做簡(jiǎn)單的菜了。日本的學(xué)校除了國(guó)語、算術(shù)、英語等時(shí)間以外，還有家庭科，但只教基本的東西。我認(rèn)為在實(shí)際生活中，或者從家庭和社會(huì)學(xué)到的體驗(yàn)比知識(shí)更有用。
【56題詳解】
文章提到「娘は今年の七月から中學(xué)生になります。真面目で成績(jī)はいいんですが、家事は全然出來ません。「自立できない人には將來がない。自分のことはできるだけ自分でやりなさい」と娘に言ったら、妻は（　ア　）「まず宿題をやりなさい」と言って娘の代わりに部屋を片付けてしまいます。」，所以文中不能自立的人指的是筆者女兒。故選A。
【57題詳解】
文章提到「「自立できない人には將來がない。自分のことはできるだけ自分でやりなさい」と娘に言ったら、妻は（　ア　）「まず宿題をやりなさい」と言って娘の代わりに部屋を片付けてしまいます。」，聯(lián)系上下文可知（　ア　）處要填馬上。故選B。
【58題詳解】
文章提到「ある日、「お嬢さんは教室の掃除もちゃんとできませんよ。ふだんからなるべく家の手伝いをさせてください」と、擔(dān)任の先生から手紙をもらいました。妻はそれを読んで、初めて娘に自分の部屋を片付けさせました。」，聯(lián)系前文可知それ指的是班主任的信。故選C。
【59題詳解】
文章提到「初めて娘に自分の部屋を片付けさせました。そして買い物にも行かせたり、料理を手伝わせたりすることにしました。（　イ　）、娘は今自分の服を洗濯することや簡(jiǎn)単な料理を作ることなどはできるようになりました。」，聯(lián)系前后文可知（　イ　）前后屬于相繼發(fā)生的事項(xiàng)。故選D。
【60題詳解】
文章提到「実際の生活の中、あるいは家庭や社會(huì)から學(xué)んだ體験は知識(shí)以上に役立つと思います。」，所以體驗(yàn)勝于學(xué)習(xí)符合本篇文章主題。故選B。
（二）
暑い夏、外を歩くと汗が出る。汗を止めるために冷房の効いた部屋に入る。誰もしがちな行動(dòng)だが、実は、私たちの體にとっては良いことではない。
汗は汗腺によって作られるが、この汗腺は汗を作るだけではなく、汗を體外に出す役割も持っている。そして多くの汗腺が活発に働いていれば、蒸発しやすいサラサラ（干燥清爽）した汗が作られ、體溫調(diào)節(jié)がスムーズに行われる。汗腺は人の體には200～500萬か所ほどあるが、通常、そのうちの半分程度が働かずに休んでいる。そして、通常でも半分しか働いていないのに、冷房を多用するなどして汗を出さないでいると、更に（ア）が増えていく。
働いている汗腺が100か所あって、そこで100ccの汗を作って出すという処理をしなければならないとして考えてみよう。その時(shí)に、もし冷房の効いた部屋に入り、汗腺が50か所しか働かなくなれば、1か所當(dāng)たり1ccの処理のはずが、2倍の2ccの処理になる。そうなると、処理が間に合わず、塩分などの體內(nèi)に吸収されるべき成分を含んだままの汗が體外に出してしまうことになる。このような汗はべたべた（黏糊糊的）としており、蒸発しにくく、「蒸発することで體溫調(diào)節(jié)をする」という汗の役割をうまく果たせない。
休む汗腺を増やさないためには、日頃から汗が出る時(shí)にはそのまま出すという生活をしたほうがいい。飲食物に気をつけることも有効である。汗が出ている時(shí)に冷えたものを取ると、脳が「體は冷えた」と判斷し、汗を止めてしまうので、注意が必要だ。
61. 文中の「良いことではない」とあるが、それはなぜか。
A. 冷房の効いた部屋に入ると、すぐ病気になるから。
B. 全ての汗腺が汗を作れなくなるから。
C. 働くべき汗腺が働かなくなるから。
D. 體にある汗腺の數(shù)が減ってしまうから。
62. （ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 働く汗腺 B. 休む汗腺 C. 活発な汗腺 D. 體の汗腺
63. 文中の「汗の役割」とあるが、それは何を指すか。
A. 汗を作るだけではなく、汗を體外に出すこと。
B. 塩分などの體內(nèi)に吸収されるべき成分を処理すること。
C. 冷房を多用して、多くの汗腺を活発に働かせること。
D. 蒸発することで體溫調(diào)節(jié)をすること。
64. 筆者によると、休む汗腺を増やさないためにはどうすればよいか。
A. 日頃から水分を多く取り、汗が出やすい狀態(tài)にする。
B. 運(yùn)動(dòng)を通して汗をたくさん出して、汗腺の機(jī)能を高める。
C. 汗が出るときには、できるだけ止めないようにする。
D. 暑い夏、汗が出たら冷たい飲み物を飲む。
65. 文中の「汗が出ている時(shí)に冷えたものを取ると」とあるが、その場(chǎng)合どうなるか。
A. 多くの汗腺が活発に働けるようになる
B. 塩分などの成分を処理してしまう
C. 脳が「體は冷えた」と判斷し、汗を止めてしまう。
D. 體によくないと注意される。
【答案】61. C 62. B 63. D 64. C 65. C
【解析】
【分析】文章大意：
炎熱的夏天，在外面走一走就出汗。為了止汗進(jìn)入開著冷氣的房間。這是誰都容易做的行為，但實(shí)際上，對(duì)我們的身體來說并不是好事。
汗水是由汗腺產(chǎn)生的，但汗腺不僅能出汗，還具有將汗水排出體外的功能。如果多個(gè)汗腺活躍，就會(huì)產(chǎn)生容易蒸發(fā)的汗水，從而順利調(diào)節(jié)體溫。人體內(nèi)有200~500萬個(gè)汗腺，但通常有一半左右不工作，處于休息狀態(tài)。而且，平時(shí)只工作了一半，卻經(jīng)常吹空調(diào)，不流汗的話，休息的汗腺就會(huì)增加。
假設(shè)人體有100個(gè)工作的汗腺，要在這些汗腺上排出100cc的汗水。這時(shí)，如果進(jìn)入開著空調(diào)的房間，只有50個(gè)汗腺在工作，那么每個(gè)汗腺應(yīng)該處理100cc，卻變成了2倍的200cc。這樣一來，來不及處理，含有鹽分等應(yīng)該被體內(nèi)吸收成分的汗液就會(huì)排出體外。這樣的汗黏糊糊的，很難蒸發(fā)，不能很好地發(fā)揮“通過蒸發(fā)調(diào)節(jié)體溫”的汗的作用。
為了不增加休息的汗腺，平時(shí)要過該出汗就出汗的生活。注意飲食也是有效的。需要注意的是，出汗的時(shí)候如果吃涼的東西，大腦就會(huì)判斷“身體涼了”，從而停止出汗。
【61題詳解】
由原文「働いている汗腺が100か所あって、そこで100ccの汗を作って出すという処理をしなければならないとして考えてみよう。その時(shí)に、もし冷房の効いた部屋に入り、汗腺が50か所しか働かなくなれば」可知，因?yàn)楸緫?yīng)該工作的汗腺不工作了，所以不是好事。故選C。
【62題詳解】
由原文「汗腺は人の體には200～500萬か所ほどあるが、通常、そのうちの半分程度が働かずに休んでいる。そして、通常でも半分しか働いていないのに、冷房を多用するなどして汗を出さないでいると、更に（ア）が増えていく。」可知，人體內(nèi)有200~500萬個(gè)汗腺，但通常有一半左右不工作，處于休息狀態(tài)。平時(shí)只工作了一半，卻經(jīng)常吹空調(diào)，不流汗的話，可以推斷出休息的汗腺就會(huì)增加。故選B。
【63題詳解】
由原文「「蒸発することで體溫調(diào)節(jié)をする」という汗の役割をうまく果たせない」可知，汗的作用是指“通過蒸發(fā)調(diào)節(jié)體溫”的。故選D。
【64題詳解】
由原文「休む汗腺を増やさないためには、日頃から汗が出る時(shí)にはそのまま出すという生活をしたほうがいい」可知，該出汗就出汗，不需要制止。故選C。
【65題詳解】
由原文「脳が「體は冷えた」と判斷し、汗を止めてしまう」可知，出汗的時(shí)候如果吃涼的東西，大腦就會(huì)判斷“身體涼了”，從而停止出汗。故選C。
（三）
NHKが日本人が好きな料理について調(diào)査したことがある。好きな料理といっても、毎日口にすることのできない豪華な料理ではなく、日常的食べている料理についての具體的な好みについてである。
それによると、「刺身」が好きなものの筆頭であった。次いで、「焼き肉」「菜の煮物」「すし」「焼き魚 てんぷら」「カレーライス」とつづく。
好みはまた、男女によっても違いがある。男性の好きなものは、「刺身」「焼き魚」「カレーライス」「すき焼き」などで、女性の好みは「すし」 野菜の煮物」「サラダ」「酢の物」などであった。若い人達(dá)も西洋風(fēng)の料理が好きだ。
さらに、地方によっても好みは異なってくる。「刺身」は全國(guó)的に一位を占めている。いかに日本人は溫かい、白いご飯に刺身という組み合わせが好きかが分かる。大きい特色としては、北海道や東北地方では「刺身」が全國(guó)平均より低く、「カレーライス」がベストスリーに入っていることだ。関東や中部地方では、「野菜の煮物」の人気が高く、中國(guó)地方では、酢の物」、九州では、「すき焼き」となっている。
全體的にみると、食べ物の好みが多様化している。そして、あっさりとしたものが好きという傾向がある。「刺身」「野菜の煮物」「焼き魚」などの好みは和風(fēng)料理志向である。味付けでも、甘口で、薄味で、さっぱりしたものへの好みが最も強(qiáng)く、若い人でも必ずしも油っこい物を好むわけではないという。
日本人の食生活はかなり豊かになってきている。ただ空腹を満たすための食事ではなく、健康に配慮し、ゆっくりと食べて雰囲気を楽しむ人も増えてきた。とはいえ、その一方でうどんやそば一杯だけをあたふたと胃袋に流し込むサラリーマンも多い。食は文化である。食事に時(shí)間をかけるという習(xí)慣が、多忙な日本人にも取り入れられるものかどうか。ゆとりが叫ばれる昨今、食事の中身はもちろん、食べる雰囲気にもっと気を遺ってもよさそうに思われるのだが。
66. 文中の「それ」は、何を指しているか。
A. 日常的に食べている料理についての具體的な好み
B. NHKが日本人が好きな料理について行った調(diào)査
C. 男女の好みが違うこと
D. 毎日口にするものは豪華な料理であるかどうかについての調(diào)査
67. 文中には「日本人の食生活はかなり豊かになってきている」とあるが、それはどういうことか。
A. 日本では、最近魚や肉や野菜などを材料とした様々な料理が増えできたこと
B. 日本人は和風(fēng)料理だけでなく洋風(fēng)のものも好むようになってきたこと
C. 食事に対して 健康のことや食事の雰囲気なども考えるようになってきたこと
D. 日本人はいろいろな味付けのものを好むようになってきたこと
68. 文中の「あたふたと」とはどれと意味が同じか。
A. のんびり B. 慌てて C. 急に D. さっそく
69. 日本人の好みの特色について、筆者の見方と合わないものはどれか。
A. 好みは男女の間で、また地方によっても同じというわけではない。
B. 若い人達(dá)の好みには西洋風(fēng)の料理が含まれている。
C. 全體的に見ると、日本人の好みは一つの物に偏ってはない。
D. 若い人達(dá)は油っこいものを好むが、一般的にはさっぱりしたものへの好みが強(qiáng)い。
70. この文章の趣旨に合っているものはどれか。
A. 日本人はあっさりとしたものへの好みがもっとも強(qiáng)く、したがって將來的にも和風(fēng)料理が優(yōu)位を保っていくだろう。
B. 食文化の多様性は、男女間や地方に好みの違いを生み出すきっかけとなっている。
C. 食は文化と言われているものだから、日本人も食事はもちろんのこと、食べる雰囲気にも気を配っていきたいものだ。
D. 日本人の食生活はかなり豊かになったのだから、今度は歐米風(fēng)の食事の習(xí)慣を身につけていきたいものだ。
【答案】66. B 67. C 68. B 69. D 70. C
【解析】
【分析】文章寫了NHK新聞曾經(jīng)調(diào)查了日本人喜歡吃的料理，發(fā)現(xiàn)并不是吃不起的豪華料理，而是日常吃的菜。最喜歡的是生魚片，其次是燒肉，煮菜，壽司，燒魚，天婦羅，咖喱飯。喜好因男女而異，地域上也有差別。總體而言，日本對(duì)食物的喜愛多樣化，更傾向于簡(jiǎn)單的東西，喜歡清淡的日式料理。日本飲食習(xí)慣變得豐富，不僅僅是填飽肚子，更多關(guān)注健康，享受吃飯氛圍的人增多。但也有上班慌張地吃一碗蕎麥面或?yàn)醵媸澄锾铒柖亲樱〞r(shí)間吃飯的習(xí)慣是否被日本人接受呢？叫喊著時(shí)間充裕，人們似乎不僅關(guān)心食物本身，也關(guān)心吃飯氛圍。
【66題詳解】
前文提到「NHKが日本人が好きな料理について調(diào)査したことがある。」NHK新聞關(guān)于日本人喜歡的料理進(jìn)行了調(diào)查，得出最喜歡的是生魚片，其次是燒肉，煮菜，壽司，燒魚，天婦羅，咖喱飯，所以「それ」指代上文調(diào)查，故選B。
【67題詳解】
文章提到「ただ空腹を満たすための食事ではなく、健康に配慮し、ゆっくりと食べて雰囲気を楽しむ人も増えてきた。」日本飲食習(xí)慣變得豐富，不僅僅是填飽肚子，更多關(guān)注健康，享受吃飯氛圍的人增多，故選C。
【68題詳解】
「あたふたと」“慌張地”，「のんびり」“悠閑地”，「慌てて」“慌張地”，「急に」“突然地”，「さっそく」“立刻”，故選B。
【69題詳解】
文章提到「若い人でも必ずしも油っこい物を好むわけではないという。」聽說即使年輕人也不一定喜歡油膩食物，故選D。
【70題詳解】
文章提到「ゆとりが叫ばれる昨今、食事の中身はもちろん、食べる雰囲気にもっと気を遺ってもよさそうに思われるのだが。」叫喊著時(shí)間充裕，人們似乎不僅關(guān)心食物本身，也關(guān)心吃飯氛圍，故選C。
（四）
子供の早期教育や情操教育に熱心な親たちの間で、「読み聞かせ(讀給孩子聽)が流行っているようです。
「どんな本を読んであげたら、子供の脳の発達(dá)にいいのでしょうか。」お母さんたちから、そう質(zhì)問されることもあります。
みなさん勘違い(誤解)しているのですが、読み聞かせをするから脳が発達(dá)するのではありません。脳が発達(dá)した結(jié)果として、読み聞かせた本の內(nèi)容が理解できる。
(ア)、どうすれば脳が発達(dá)するか。
殘念なことに、それは、具體的にはあまりよくわかっていません。人間の成長(zhǎng)というのは、非常に長(zhǎng)いスパン(跨度)で観察しなければならないからです。
ただし、「識(shí)字率」については、わかっていることがあります。
子供が文字をどれくらい早く覚えるか、ということと一番関係が深い生活習(xí)慣は何か。それは外遊び(在室外玩耍)時(shí)間です。外で遊んでいる時(shí)間が長(zhǎng)い子ほど、文字をよくしっている。これは様々な調(diào)査があって、今はもう常識(shí)になっています。
つまり、子どもは、本を読むから、読み聞かせをするから、字を覚える(イ)。活動(dòng)性の高い子供が字を早く覚えていく、読んだ本の理解にも優(yōu)れている、ということです。
71. 文中「みなさん勘違いしている」とあるが、勘違いしていることはどれか。
A. 読み聞かせが脳の発達(dá)にいいと思っています
B. 子供の早期教育や情操教育が重要だと思っている
C 本を読んであげなくても、子供の脳は発達(dá)すると思っている
D. 脳の発達(dá)したので、読み聞かせた本の內(nèi)容が理解できると思っている
72. 文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. だから B. では C. そして D. しかし
73. 文中の「それ」の指すのはどれか。
A. どうすれば脳が発達(dá)するかという問題
B. 人間の成長(zhǎng)をどう観察すればいいかという問題
C. 読み聞かせが脳の発達(dá)につながるかという問題
D. どんな本を読んであげたら、子供の脳の発達(dá)にいいかという問題
74. 文中の「わかっている」とはどういうことか。
A. 外で遊んでいる時(shí)間が短い子は長(zhǎng)い子より賢いということ
B. 外で遊んでいる時(shí)間が長(zhǎng)い子は短い子より賢いということ
C. 子供の識(shí)字力と一番関係が深いのは外遊びの時(shí)間だということ
D. 人間の成長(zhǎng)は長(zhǎng)年にわたって観察しなければならないということ
75. 文中の(イ)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. つもりだ B. に決まっている C. と言います D. のではない
【答案】71. A 72. B 73. A 74. C 75. D
【解析】
【分析】本篇文章講述了把書讀給孩子聽并不會(huì)導(dǎo)致大腦的發(fā)育，而是因?yàn)榇竽X發(fā)育了才可以理解書籍的內(nèi)容。在戶外玩耍能夠讓孩子的更多地認(rèn)識(shí)字，在戶外玩耍多的孩子能夠更快地掌握字，更好地理解他們閱讀的書籍。
【71題詳解】
由原文「読み聞かせをするから脳が発達(dá)するのではありません。」可知，不是因?yàn)榘褧x給孩子就能讓大腦發(fā)育。故選A。
【72題詳解】
A所以；B那么；C而且；D但是。前文提到把書讀給孩子聽并不會(huì)導(dǎo)致大腦的發(fā)育，后文提到怎么樣才能讓大腦發(fā)育呢？所以ア起到了承上啟下的作用，故選B。
【73題詳解】
そ系列指的是前文提到的內(nèi)容，由原文「どうすれば脳が発達(dá)するか。」可知，是指如何讓人的大腦發(fā)育，故選A。
【74題詳解】
由原文「それは外遊び時(shí)間です。外で遊んでいる時(shí)間が長(zhǎng)い子ほど、文字をよくしっている。これは様々な調(diào)査があって、今はもう常識(shí)になっています。」可知，戶外玩耍的時(shí)間跟孩子的識(shí)字率有很大關(guān)系，玩耍時(shí)間越長(zhǎng)越容易懂得文字。故選C。
【75題詳解】
A打算；B一定；C說……；D不是……。由原文「活動(dòng)性の高い子供が字を早く覚えていく、読んだ本の理解にも優(yōu)れている、ということです。」可知，活動(dòng)才是跟孩子識(shí)字有很大的關(guān)系，讀給孩子聽并不能讓孩子識(shí)字，故選D。
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 近幾年教育內(nèi)卷很嚴(yán)重，作為高三學(xué)生，你對(duì)內(nèi)卷有何看法？請(qǐng)以「內(nèi)巻について」為題，寫一篇短文。
寫作要點(diǎn)：
1.你有沒有在學(xué)業(yè)上內(nèi)卷？
2.你贊成內(nèi)卷嗎？
3.說明你的理由。
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù)為300～350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です、ます」體。
【答案】?jī)?nèi)巻について
近年中國(guó)で流行した社會(huì)現(xiàn)象に「內(nèi)巻」というものがあります。「內(nèi)巻」は「不條理な內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)」や「內(nèi)部消耗」などの意味で使用されます。
私も「內(nèi)巻」したことがあります。高校二年生の時(shí)、皆さんが頑張っている様子を見て、自分も思わずに一生懸命やり始めました。朝5時(shí)起きて、靜かなところで本を読んだり、単語を覚えたりしました。毎日10時(shí)間も勉強(qiáng)し続けました。そうすると、成績(jī)が上がった一方、寢不足や運(yùn)動(dòng)不足で體が悪くなりました。
だから、私は內(nèi)巻がよくないと思います。競(jìng)爭(zhēng)に巻き込まれる環(huán)境で、他人を追い詰めてばかりいて、ストレスになりやすいし、幸福も感じられないかもしれません。自分のできることを全力で頑張ったほうがいいです。
【解析】
【詳解】根據(jù)提示，本篇作文要求寫議論文，題材是關(guān)于對(duì)內(nèi)卷的看法。
在寫作時(shí)可圍繞以下要點(diǎn)展開闡述：
1.第一段開門見山，指出對(duì)“內(nèi)卷”的理解。
2.第二段以自己的親身經(jīng)歷，闡述“內(nèi)卷”，做到有理有據(jù)。
3.最后一段表達(dá)自己對(duì)“內(nèi)卷”持有的觀點(diǎn)，并說出理由。表明自己的態(tài)度或提出建議。
按照這三個(gè)要點(diǎn)寫，讓文章結(jié)構(gòu)更加有邏輯，結(jié)構(gòu)完整。浙江省L16聯(lián)盟2024屆第二學(xué)期高三返校測(cè)試
日語試題卷
考生注意：
1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號(hào)條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）
第一節(jié)——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強(qiáng)しましたか。
A.６か月 　 B.９か月　 C.12か月
1. 女の人は昨夜何時(shí)間くらい寢ましたか。 【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 5時(shí)間 B. 6時(shí)間 C. 7時(shí)間
2. 男の人は先週どこに行きましたか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 沖縄 B. 新潟 C. 橫浜
3. 女の人はケーキを作る時(shí)、注意すべきことは何ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. イチゴをもっと買う B. 砂糖を少し入れる C. 冷蔵庫(kù)に入れて保存する
4. 二人は何について話していますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 旅行 B. 給料 C. 物価
5. 男の人は困っていることは何ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 會(huì)社で課長(zhǎng)と挨拶すること
B. バスの中で課長(zhǎng)と何の話をすること
C. どんなに課長(zhǎng)に仕事を報(bào)告するかということ
6. 女の人はどうして花を植えないのですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 花が好きではないから
B. 週末が家にいないから
C. 忙しくて時(shí)間がないから
7. 社長(zhǎng)さんは何を怒っているのでしょうか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A 言い訳をしないこと B. 事前に連絡(luò)しないこと C. ミスをしたこと
第二節(jié) （共8小題，每題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
8. 涼介さんは今、何の學(xué)生ですか。
A. 小學(xué)生 B. 中學(xué)生 C. 高校生
9. 二人は涼介さんに何を買ってあげますか。
A. サッカーボール B. 本 C. 自転車
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
10. 男の人はどのコースを選びましたか。
A. Bコース B. Cコース C. Aコース
11. 男の人は選んだコースは毎月いくらかかりますか。
A. 3萬円 B. 4萬円 C. 5萬円
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
12. 男の人の部屋では何があったのですか。
A. フロントに誰もいない
B. シャワー中にお湯が止まった
C. お客さんが風(fēng)邪をひいた
13. 男の人は今どんな気持ちですか。
A. 怒っている B. すばらしい C. 元?dú)荬胜丹饯?br/>【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
14. 男の人は中國(guó)の京劇についてどう思いますか。
A. 京劇は歌舞伎ほど面白くないです
B. 歌舞伎が京劇より面白いです
C. 歌舞伎より京劇のほうが面白いです
15. よく京劇を見ているのはどんな人でしょうか。
A. 若者たち B. 年長(zhǎng)者と観光客 C. 歌舞伎の俳優(yōu)
第二部分：日語知識(shí)運(yùn)用（共40小題：每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
16. 體の具合が悪いので、今日は學(xué)校( )欠席します。
A. で B. が C. へ D. を
17. 環(huán)境( )やさしい材料にはどんなものがありますか。
A. が B. を C. に D. で
18. あの男の子は赤い服( )學(xué)校に來ました。
A. と B. で C. か D. に
19. いつ( )月に行ってみたいと思っています。
A. まで B. か C. が D. から
20. 彼女は豊かな知識(shí)を持っていて、「歩く辭書」( )言われている。
A. を B. が C. に D. と
21. 風(fēng)邪( )引いたら大変ですから、濡れた服を早く脫いでください。
A. でも B. ばかり C. だけ D. さえ
22. ほら、子どもたちが遊園地で( )そうに遊んでいる。
A. 楽しい B. 楽しく C. 楽し D. 楽しさ
23. 弟は朝からチョコレートケーキを( )。
A. 食べたがっています B. 食べたいです
C. 食べりたがっています D. 食べりたいです
24. 日本のごみ処理技術(shù)は世界中から注目( )。
A. する B. している C. した D. されている
25. 留學(xué)生たちはみんな、中國(guó)の博物館にある文物の( )に感動(dòng)させられた。
A. やわらかさ B. すばらしさ C. つまらなさ D. はずかしさ
26. 弘さんは髪を切ったので、( )が変わった。
A. モデル B. ボーナス C. イメージ D. プール
27. ( )を使って、毎日の予定を書くことにしている。
A. 手本 B. 手紙 C. 手表 D. 手帳
28. 會(huì)社に入ると、一人に1( )ずつパソコンが配られます。
A. 臺(tái) B. 枚 C. 本 D. 頭
29. お婆さんは田舎の家の庭でさまざまな植物を( )います。
A. かって B. そだてて C. もどして D. しんじて
30. 困ったことに、子どもに勉強(qiáng)を( )させるほど、成績(jī)が下がっています。
A. すれば B. されば C. させれば D. したら
31. もう夜12時(shí)だから、ほとんどの店がすでに( )。
A. 閉まっていた B. 閉めていた C. 閉めてしまった D. 閉まっておいた
32. 授業(yè)が終わると、學(xué)生たちは教室を( )出していった。
A. 飛ぶ B. 飛び C. 飛んで D. 飛べ
33. 週末に今度のテストの感想を( )と思っています。
A. 書こう B. 書け C. 書き D. 書よう
34. 考えてみれば、わたしたち現(xiàn)代人はあまり泣かない( )。
A. 気がします B. 気になります C. 気に入ります D. 気をつけます
35 ひどい雨。明日が晴れるといいな。( )、來週の運(yùn)動(dòng)會(huì)に參加することにしたよ。
A. それなのに B. それで C. ところが D. ところで
36. この國(guó)に來たのは初めてで、何かいい観光地があったら( )教えてください。
A. めったに B. ぜひ C. まったく D. あまりに
37. 館長(zhǎng)の話によると、これは大事な展示品だということで、( )觸ってはいけない。
A. やがて B. しばらく C. 決して D. きっと
38. あの子はずっと「大丈夫」と言っているが、顔色から見るとすっかり疲れている( )で、本當(dāng)に心配です。
A. らしく B. そう C. ほう D. みたい
39. 「お宅までお送りします。」
「ありがとう。でもあのホテルまででいいです。あそこに荷物が置いて( )から。」
A. あります B. しまいます C. います D. おきます
40. 長(zhǎng)野県の古い家に、子供時(shí)代のおもちゃがまだ殘って( )。懐かしいものだ。
A. しまった B. おく C. いる D. ある
41. 「ごめん、祖母が病気で明日から休まなきや 明日の仕事 僕とかわってやって( )？」
「ええ、大丈夫。私がやるから心配しないで。」
A. あげる B. もらう C. やる D. くれる
42. ちゃんと勉強(qiáng)したら1時(shí)間( )から、今は集中してまじめに勉強(qiáng)しなさい。
A. 遊んでもらう B. 遊ばせてあげる C. 遊ばれてくれる D. 遊ばれてやる
43. 論文についてまだ分からないことがあるので、先輩に私の論文を見て( )。
A. あげました B. やりました C. もらいました D. くれました
44. 「失敗は怖いもの」と、あなたはおっしゃいましたが、私は「失敗」が人生の大切な経験にもなるとずっと思って( )。
A. おります B. くださいます C. いらっしゃいます D. いただきます
45. 雨が3日間降っていて、小さな川でもこんな時(shí)に落ちれば流される( )。
A. わけがある B. おそれがある C. ものがある D. つもりがある
46. 「うちの社長(zhǎng)とはもう( )か。」
「今日は急に用事がありますので、お目にかかれなくて、明日は再び御社に伺います。」
A. お會(huì)いになりました B. ご會(huì)いにしました C. お見えでした D. お會(huì)いにしました
47. 大學(xué)をやめる( )、學(xué)歴に頼らないで、生計(jì)を立てる力がなくてはならない。
A. 以上 B. として C. とともに D. うちに
48. 來週のスケジュールは主に相手の都合( )決められます。
A. に対して B. にとって C. につれて D. によって
49. 娘にこれからも悩むことなく、幸せに（ ）。
A. 生きていきたい B. 生きていってほしい
C. 生きていく D. 生きていきたがる
50. この公園には昔、桜の木がたくさんあって、みんなよくここで遊んだ（ ）だ。
A. べき B. こと C. もの D. せい
51. 今、卒業(yè)論文のことに困っている( )だから、遊びなんかあまりしたくないよ。
A. うえ B. ところ C. とおり D. はず
52. 新型肺炎が収まって、明日こそ國(guó)に帰ろうと( )、パスポートを無くして帰れなくなった。
A. 思ったら B. 思う C. 思った D. 思えば
53. ひどい雪（ ）、市民のために彼は自転車でちゃんと手紙をみんなの手に屆けた。
A. にくわえて B. にちがいない C. にほかならない D. にもかかわらず
54. 「あ、小林さん、お疲れ様です。今日の仕事はこれで全部終わりましたから、先に帰っても大丈夫ですよ。」
「はい。それでは、( )。」
A. ごめんください B. 遠(yuǎn)慮しないで
C. お先に失禮します D. どういたしまして
55. 2023年2月に中國(guó)に返還されたパンダの「香香」は、日本の( )で生まれたのだ。
A. 多摩動(dòng) B. 神戸王子動(dòng)物園 C. 奈良公園 D. 上野動(dòng)物園
第三部分：閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
（一）
娘は今年の七月から中學(xué)生になります。真面目で成績(jī)はいいんですが、家事は全然出來ません。「自立できない人には將來がない。自分のことはできるだけ自分でやりなさい」と娘に言ったら、妻は（　ア　）「まず宿題をやりなさい」と言って娘の代わりに部屋を片付けてしまいます。ある日、「お嬢さんは教室の掃除もちゃんとできませんよ。ふだんからなるべく家の手伝いをさせてください」と、擔(dān)任の先生から手紙をもらいました。妻はそれを読んで、初めて娘に自分の部屋を片付けさせました。そして買い物にも行かせたり、料理を手伝わせたりすることにしました。（　イ　）、娘は今自分の服を洗濯することや簡(jiǎn)単な料理を作ることなどはできるようになりました。
日本の學(xué)校には國(guó)語や算數(shù)や英語などの時(shí)間のほかに、家庭科もありますが、基本的なことしか教えません。実際の生活の中、あるいは家庭や社會(huì)から學(xué)んだ體験は知識(shí)以上に役立つと思います。
56. 文中に「自立できない人」とあるが、誰が自立できないか。
A. 娘さん B. お母さん C. お父さん D. 擔(dān)任の先生
57. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適當(dāng)なものどれか。
A. なかなか B. すぐ C. ちょっと D. とても
58. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。
A. 娘の部屋
B. 擔(dān)任の先生の家事
C. 擔(dān)任の先生の手紙
D. 娘の手紙
59. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. しかし B. でも C. それなら D. すると
60. この文章にテーマをつけるなら、最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 勉強(qiáng)と旅の両立
B. 勉強(qiáng)より體験
C. 勉強(qiáng)が第一
D. 平和の大切さ
（二）
暑い夏、外を歩くと汗が出る。汗を止めるために冷房の効いた部屋に入る。誰もしがちな行動(dòng)だが、実は、私たちの體にとっては良いことではない。
汗は汗腺によって作られるが、この汗腺は汗を作るだけではなく、汗を體外に出す役割も持っている。そして多くの汗腺が活発に働いていれば、蒸発しやすいサラサラ（干燥清爽）した汗が作られ、體溫調(diào)節(jié)がスムーズに行われる。汗腺は人の體には200～500萬か所ほどあるが、通常、そのうちの半分程度が働かずに休んでいる。そして、通常でも半分しか働いていないのに、冷房を多用するなどして汗を出さないでいると、更に（ア）が増えていく。
働いている汗腺が100か所あって、そこで100ccの汗を作って出すという処理をしなければならないとして考えてみよう。その時(shí)に、もし冷房の効いた部屋に入り、汗腺が50か所しか働かなくなれば、1か所當(dāng)たり1ccの処理のはずが、2倍の2ccの処理になる。そうなると、処理が間に合わず、塩分などの體內(nèi)に吸収されるべき成分を含んだままの汗が體外に出してしまうことになる。このような汗はべたべた（黏糊糊的）としており、蒸発しにくく、「蒸発することで體溫調(diào)節(jié)をする」という汗の役割をうまく果たせない。
休む汗腺を増やさないためには、日頃から汗が出る時(shí)にはそのまま出すという生活をしたほうがいい。飲食物に気をつけることも有効である。汗が出ている時(shí)に冷えたものを取ると、脳が「體は冷えた」と判斷し、汗を止めてしまうので、注意が必要だ。
61. 文中の「良いことではない」とあるが、それはなぜか。
A. 冷房の効いた部屋に入ると、すぐ病気になるから。
B. 全ての汗腺が汗を作れなくなるから。
C. 働くべき汗腺が働かなくなるから。
D. 體にある汗腺の數(shù)が減ってしまうから。
62. （ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. 働く汗腺 B. 休む汗腺 C. 活発な汗腺 D. 體の汗腺
63. 文中の「汗の役割」とあるが、それは何を指すか。
A. 汗を作るだけではなく、汗を體外に出すこと。
B. 塩分などの體內(nèi)に吸収されるべき成分を処理すること。
C. 冷房を多用して、多くの汗腺を活発に働かせること。
D. 蒸発することで體溫調(diào)節(jié)をすること。
64. 筆者によると、休む汗腺を増やさないためにはどうすればよいか。
A. 日頃から水分を多く取り、汗が出やすい狀態(tài)にする。
B. 運(yùn)動(dòng)を通して汗をたくさん出して、汗腺の機(jī)能を高める。
C. 汗が出るときには、できるだけ止めないようにする。
D. 暑い夏、汗が出たら冷たい飲み物を飲む。
65. 文中の「汗が出ている時(shí)に冷えたものを取ると」とあるが、その場(chǎng)合どうなるか。
A. 多くの汗腺が活発に働けるようになる
B. 塩分などの成分を処理してしまう
C. 脳が「體は冷えた」と判斷し、汗を止めてしまう。
D. 體によくないと注意される。
（三）
NHKが日本人が好きな料理について調(diào)査したことがある。好きな料理といっても、毎日口にすることのできない豪華な料理ではなく、日常的食べている料理についての具體的な好みについてである。
それによると、「刺身」が好きなものの筆頭であった。次いで、「焼き肉」「菜の煮物」「すし」「焼き魚 てんぷら」「カレーライス」とつづく。
好みはまた、男女によっても違いがある。男性の好きなものは、「刺身」「焼き魚」「カレーライス」「すき焼き」などで、女性の好みは「すし」 野菜の煮物」「サラダ」「酢の物」などであった。若い人達(dá)も西洋風(fēng)の料理が好きだ。
さらに、地方によっても好みは異なってくる。「刺身」は全國(guó)的に一位を占めている。いかに日本人は溫かい、白いご飯に刺身という組み合わせが好きかが分かる。大きい特色としては、北海道や東北地方では「刺身」が全國(guó)平均より低く、「カレーライス」がベストスリーに入っていることだ。関東や中部地方では、「野菜の煮物」の人気が高く、中國(guó)地方では、酢の物」、九州では、「すき焼き」となっている。
全體的にみると、食べ物の好みが多様化している。そして、あっさりとしたものが好きという傾向がある。「刺身」「野菜の煮物」「焼き魚」などの好みは和風(fēng)料理志向である。味付けでも、甘口で、薄味で、さっぱりしたものへの好みが最も強(qiáng)く、若い人でも必ずしも油っこい物を好むわけではないという。
日本人の食生活はかなり豊かになってきている。ただ空腹を満たすための食事ではなく、健康に配慮し、ゆっくりと食べて雰囲気を楽しむ人も増えてきた。とはいえ、その一方でうどんやそば一杯だけをあたふたと胃袋に流し込むサラリーマンも多い。食は文化である。食事に時(shí)間をかけるという習(xí)慣が、多忙な日本人にも取り入れられるものかどうか。ゆとりが叫ばれる昨今、食事の中身はもちろん、食べる雰囲気にもっと気を遺ってもよさそうに思われるのだが。
66. 文中の「それ」は、何を指しているか。
A. 日常的に食べている料理についての具體的な好み
B. NHKが日本人が好きな料理について行った調(diào)査
C. 男女の好みが違うこと
D. 毎日口にするものは豪華な料理であるかどうかについての調(diào)査
67. 文中には「日本人の食生活はかなり豊かになってきている」とあるが、それはどういうことか。
A. 日本では、最近魚や肉や野菜などを材料とした様々な料理が増えできたこと
B. 日本人は和風(fēng)料理だけでなく洋風(fēng)のものも好むようになってきたこと
C. 食事に対して 健康のことや食事の雰囲気なども考えるようになってきたこと
D. 日本人はいろいろな味付けのものを好むようになってきたこと
68. 文中の「あたふたと」とはどれと意味が同じか。
A. のんびり B. 慌てて C. 急に D. さっそく
69. 日本人の好みの特色について、筆者の見方と合わないものはどれか。
A. 好みは男女の間で、また地方によっても同じというわけではない。
B. 若い人達(dá)の好みには西洋風(fēng)の料理が含まれている。
C. 全體的に見ると、日本人の好みは一つの物に偏ってはない。
D. 若い人達(dá)は油っこいものを好むが、一般的にはさっぱりしたものへの好みが強(qiáng)い。
70. この文章の趣旨に合っているものはどれか。
A. 日本人はあっさりとしたものへの好みがもっとも強(qiáng)く、したがって將來的にも和風(fēng)料理が優(yōu)位を保っていくだろう。
B. 食文化の多様性は、男女間や地方に好みの違いを生み出すきっかけとなっている。
C. 食は文化と言われているものだから、日本人も食事はもちろんのこと、食べる雰囲気にも気を配っていきたいものだ。
D. 日本人の食生活はかなり豊かになったのだから、今度は歐米風(fēng)の食事の習(xí)慣を身につけていきたいものだ。
（四）
子供の早期教育や情操教育に熱心な親たちの間で、「読み聞かせ(讀給孩子聽)が流行っているようです。
「どんな本を読んであげたら、子供の脳の発達(dá)にいいのでしょうか。」お母さんたちから、そう質(zhì)問されることもあります。
みなさん勘違い(誤解)しているのですが、読み聞かせをするから脳が発達(dá)するのではありません。脳が発達(dá)した結(jié)果として、読み聞かせた本の內(nèi)容が理解できる。
(ア)、どうすれば脳が発達(dá)するか。
殘念なことに、それは、具體的にはあまりよくわかっていません。人間の成長(zhǎng)というのは、非常に長(zhǎng)いスパン(跨度)で観察しなければならないからです。
ただし、「識(shí)字率」については、わかっていることがあります。
子供が文字をどれくらい早く覚えるか、ということと一番関係が深い生活習(xí)慣は何か。それは外遊び(在室外玩耍)時(shí)間です。外で遊んでいる時(shí)間が長(zhǎng)い子ほど、文字をよくしっている。これは様々な調(diào)査があって、今はもう常識(shí)になっています。
つまり、子どもは、本を読むから、読み聞かせをするから、字を覚える(イ)。活動(dòng)性の高い子供が字を早く覚えていく、読んだ本の理解にも優(yōu)れている、ということです。
71. 文中「みなさん勘違いしている」とあるが、勘違いしていることはどれか。
A. 読み聞かせが脳の発達(dá)にいいと思っています
B. 子供の早期教育や情操教育が重要だと思っている
C. 本を読んであげなくても、子供の脳は発達(dá)すると思っている
D. 脳の発達(dá)したので、読み聞かせた本の內(nèi)容が理解できると思っている
72. 文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. だから B. では C. そして D. しかし
73. 文中の「それ」の指すのはどれか。
A. どうすれば脳が発達(dá)するかという問題
B. 人間の成長(zhǎng)をどう観察すればいいかという問題
C. 読み聞かせが脳の発達(dá)につながるかという問題
D. どんな本を読んであげたら、子供の脳の発達(dá)にいいかという問題
74. 文中の「わかっている」とはどういうことか。
A. 外で遊んでいる時(shí)間が短い子は長(zhǎng)い子より賢いということ
B 外で遊んでいる時(shí)間が長(zhǎng)い子は短い子より賢いということ
C. 子供の識(shí)字力と一番関係が深いのは外遊びの時(shí)間だということ
D. 人間の成長(zhǎng)は長(zhǎng)年にわたって観察しなければならないということ
75. 文中の(イ)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. つもりだ B. に決まっている C. と言います D. のではない
第四部分：寫作（滿分30分）
76. 近幾年教育內(nèi)卷很嚴(yán)重，作為高三學(xué)生，你對(duì)內(nèi)卷有何看法？請(qǐng)以「內(nèi)巻について」為題，寫一篇短文。
寫作要點(diǎn)：
1.你有沒有學(xué)業(yè)上內(nèi)卷？
2.你贊成內(nèi)卷嗎？
3.說明你的理由。
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù)為300～350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です、ます」體

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