資源簡介

興文二中高2021級高三上學期期末考試
日語試題
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 男の子はこれから何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 自分の部屋を片付ける。 B. ゲームをする。 C. 床を掃除する。
2. 誰が時計をくれたのですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 女の人 B. 両親 C. 兄
3. 男の人はこれからまず何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. コンビニに行く。 B. ごみを出す。 C. 牛乳を買う。
4. 男の人はこの本について何と言っていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 読みやすく、期待した內容と同じだった。
B. 読みやすいが、期待した內容と違った。
C. 読みにくく、期待した內容とも違った。
5. お晝は何を食べましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. ハンバーグ B. うどん C. ラーメン
6. 女の人は何について話していますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 秋に人気があるスポーツ B. 自転車旅行に便利な旅館 C. 美しい景色が楽しめる溫泉
7. 二人は後でどこで會うか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. コンビニ B. 駅 C. 家
第二節（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 男の人はどうして今のバイトをやめようと思っているのですか。
A. 朝早いから B. 勉強が忙しいから C. 時給が安いから
9. 男の人はこれからどこで働きますか。
A. コンビニ B. レストラン C. 喫茶店
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10. 男の人は、この後、何をしますか。
A. スケートをします。 B. スキーをおしえます。 C. 料理をします。
11. 女の人は、この後まず、どこへ行きますか。
A. 白い建物へ行きます。 B. 家へ帰ります。 C. スーパーへ行きます。
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12. 女の人は何色の電子辭書を選びましたか。
A. 黑色 B. 赤色 C. 青色
13. 男の人は何色の電子辭書を選びましたか。
A. 黒色 B. 赤色 C. 青色
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14. 男の人の息子さんは將來何になりたいと言いましたか。
A. サッカー選手 B. 學校の先生 C. 醫者
15. 話の內容に合っているのはどれですか。
A. 男の人は今病院で働いています。
B. 男の人のお父さんは運転手です。
C. 男の人の息子さんはサッカーが嫌いです。
第二部分 日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 日本人がよく____の上に魚や野菜などの材料を載せて、食べます。
A スポーツ B. ライス C. メール D. ミルク
17. あのアニメ（動漫）は＿＿＿アニメです。
A. 面白い B. 面白いの C. 面白く D. 面白
18. わたしは友達（ ）誕生日のプレゼントをあげました。
A. で B. に C. を D. が
19. あの大きなビルは最近有名な建築會社によってたてられたビルだ。
A. 建 B. 立 C. 作 D. 築
20. いつ 北海道に行ってみたいと思います。
A. か B. が C. で D. に
21. 午後3時から五階の會議室＿＿＿オンライン會議があります。
A. で B. に C. へ D. より
22. 一人で本を読むと、小學校の友だちに をかけられました。
A. 気 B. 音 C. 聲 D. 耳
23. キュウキュウシャ
A. きゅうきゅうしょ B. きゃうきゃうしゃ
C. きゅうきゅうしゃ D. きゃうきゃうしょ
24. その靴は＿＿＿すぎます。
A. 高い B. 高 C. 高くて D. 高くて
25. 昨日、私は友達____高橋さんと一緒に映畫を見ました。
A. に B. は C. の D. が
26. このワインは冷たいほうがいいから、飲む時まで冷蔵庫に入れ 。
A. ていこう B. てあろう C. ておこう D. てこよう
27. 以下詞語中漢語意思為“衛生間”的是：（ ）
A トイレ B. ドア C. トレイ D. バナナ
28. 高橋：新しい生物の先生が來ますよ。
趙楠:そうですか。　　　　　　。
高橋:背が高くて、優しい人です。
A. 男の人ですか
B. 28歳ですか
C. どんな人ですか
D. どこですか
29. 歌舞伎を＿＿あとで、ほんやへいきました。
A. みる B. みます C. みた D. みました
30. 車はもう用意して＿＿＿ますので、どうぞお使いください。
A. しまい B. み C. あり D. おき
31. 李：コンサートの切符がまだあるか（ ）が、もうないそうです。森：それは殘念ですね。。
A. 聞きます B. 聞いてみました C. 聞いてくれました D. 聞いてありました
32. ここ　　　音楽會があります。
A. に B. を C. の D. で
33. 臺風の___、電車が止まってしまった。
A. わりに B. ついでに C. せいで D. ためで
34. 卒業のとき、中村先生は息子に本を 。
A. くださいました B. あげました C. もらいました D. くれました
35. 私は太郎くんのこと（ ）好きです。
A. は B. が C. で D. より
36. 子供にりんごを１人に１個＿＿＿配って（分給）ください。
A. ずつ B. が C. を D. で
37. 昨日大変疲れました。お風呂に（ ）寢てしまいました。
A. 入れないで B. 入らないで C. 入らなければ D. 入らなくて
38. 夜の公園は すぎて、ちょっと怖いです。
A. 靜か B. 靜かの C. 靜かな D. 靜かに
39. 大好きな彼女と喧嘩してしまったので、今でも（ ）です。
A. 會いづらい B. 會いにくい C. 會いがたい D. 會いたい
40. 甲：元気がないね。どうしたの？
乙：風邪な( )よく眠れないんだよ。
A. が B. に C. ので D. から
41. 彼は疲れて電車の中で立った 居眠りをしてしまいました。
A. せいか B. ように C. まま D. そうで
42. このピアノはとてもいい ( )します。
A. が B. に C. の D. を
43. ABC子供新聞は、すべての漢字に振り仮名が付けてあるので、小學1年生からでも読める 。
A. ようにしている B. ようになっている
C. ことにしている D. ことに決めている
44. 真面目に準備したほうがいいと思うよ。これがあなた＿＿忠告だ。
A. での B. にの C. への D. との
45. 卒業の記念（ ）クラスメートといっしょに寫真を撮りました。
A. が B. を C. へ D. に
46. 飛行機は西へ飛んで（ ）。
A. しました B. きました C. いきました D. ありました
47. 子供の目が悪くなったのは、スマホなどを見 せいだと思います。
A. はじめた B. すぎた C. きった D. おわった
48. この國の人口は、昨年の一月＿＿で 約8530萬人です。
A 今 B. 現在 C. 時間 D. 時期
49. 2022年以來、中國が食糧不足　　　苦しんでいる國々に1.5萬トンの食糧を援助しました。
A. を B. に C. が D. と
50. この問題（　　　　）ついて、何かご意見はありませんか。
A. が B. を C. に D. から
51 ねえ、このマンション そうよ。入り口がこんなに豪華だし。
A. 高い B. 高 C. 安い D. 安
52. 教室の中で習っただけでは言葉はまだ命を持ちません。実際に生活の中で使ってみて＿＿＿言葉は生きてくるのです。
A. はじめて B. はじめ C. からでも D. からでないと
53. 最近は大學生__________、小學生まで授業でタブレットを使うようになった。
A. としては B. はもちろん C. の反面 D. に過ぎず
54. タクシーで 、1時間前に出たほうがいいですよ。
A. 行ったら B. 行くなら C. 行くと D. 行けば
55. 彼は友達が死んだ＿＿＿知らせを受けて、ひどく悲しんでした。
A. といた B. という C. から D. でも
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
質問：
先日、花屋さんに「育てやすいですよ。」と言われた花を買いました。言われたとおり日光がよく當たる場所に植えたのですが、枯れてしまいました。土には栄養を十分に與えました。水も毎日同じ時間にたっぷりやっていました。どうしてですか。
回答：
あなたは、日光、土の栄養、水と３つの要素をよく考えていますね。植物は日光の助けを借りて生命活動の養分を作り出しているので、日光に當てることは大切です。でも、それだけでは植物は十分に成長しません。土の栄養が不足すると、葉が小さくなったり、美しくなくなったりしますから、栄養にも注意しなければなりません。もちろん水も重要で、水がなければ植物は枯れてしまいます。（ ア ）、実は「たっぷりやればいい」というものではないのです。毎日同じ時間に水をたっぷりやっていますが、飲みすぎがよくないのは人間や動物と同じです。1日に1回、時間も量も決めて水をやるのは規則正しいやり方で、水をやっている人はそれで心が満足になるでしょう。でも、水が必要なのは人間ではなく、植物のほうです。植物は、冬のとき、それほど水分を吸わなくなります。また、天候や土の種類によって土の乾き方が違いますから、水をどのぐらい與えればいいかはその日によって違います。こうした點によく注意して、水をやってみてくださいね
56. 回答者は植物を育てるためには基本的に何が大切だと考えているか。
A. 日光も土の栄養も水も大切だと考えている。
B. 水がいちばん大切だと考えている。
C. 生命活動の養分を作り出すための日光がいちばん大切だと考えている。
D. 植物が成長するための土の栄養がもっとも大切だと考えている。
57. 水のやり方について回答者はどのように考えているか。
A. 植物は規則正しく水をやることは必要です。
B. 規則正しく水をやることは、人間の心を満足することになり、重要です。
C. 規則正しさよりも、成長や土の狀態を考えて水をやることのほうが大切です。
D. 植物の成長期には水を多くやってはいけないので、規則正しくやる必要がありません。
58. （ ア ）の中に入れるのはどれですか。
A. それで B. しかし C. それに D. また
59. 文章について正しいのはどれですか。
A. 育てやすい花に水をやらなくても大丈夫です。
B. 育てやすい花は栄養がない土でもよく育てられます。
C. 育てやすい花は日光に當てなくてもいいです。
D. 育てやすい花を育てるために、いくつか注意點があります。
60. 回答者は、どうして花が枯れたと考えているか。
A. 水をやりすぎたから B. 日光に當てすぎたから
C. 土に栄養を與えすぎたから D. 花に無関心から
（二）
私はおしゃれが苦手です。服にあまり興味がないので、學生の時は毎日ジーパンを履いて、夏はTシャツ、冬はセーターという格好をしていました。しかし、社會人になってからは、周りの同僚から「センスがない」「お金がない」などと思われたくなくて、毎日おしゃれな服を著ようと頑張っていました。しかし、考えてみると、男性社員は、毎日スーツです。ワイシャツやネクタイは替えているかもしれませんが、同じ服を著ているように見えます。「男性はそれでいいんだ」と思うと、そんなことは無駄だと思うようになりました。それから私は、白のシャツと黒のズボンを何著か準備して、會社には毎日それを著ていくことにしました。そうすると、著る服について、悩む時間がなくなり、（ ア ）の時間をゆっくり過ごすことができるようになりました。それに、自分に似合っていたかどうかもわからない服を著ていた時よりも自分に自信が持てるようにもなりました。「毎日同じ服を著る」のは、有名な経営者もしているそうです。私はただの會社員ですが、これからもこのスタイルを続けていきたいです。
61. 文中に「毎日おしゃれな服を著よう」とあるが、それはなぜか。
A. おしゃれが好きだから
B. センスがある人だと思われたいから
C. 會社はそう要求されたから
D. 同じ服を著ると嫌になるから
62. 「そんなこと」とは、どんなことか。
A. 男性のようにスーツを著ること
B. 毎日ワイシャツやネクタイを替えること
C. おしゃれな服で出勤すること
D. 服が似合っているかどうか心配すること
63. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 朝 B. 晝 C. 午後 D. 夜
64. 文中に「このスタイル」とあるが、どんなスタイルを指すか。
A. おしゃれなスタイル B. スーツにネクタイ
C 白のシャツと黒のズボン D. Tシャツとセーター
65. 「私」について、文章の內容と合っているのはどれか。
A. 將來は、有名な経営者になりたいと思ってい
B. 社會人になってからおしゃれが好き得なった。
C. 學生の時はお金がなくて、毎日同じ格好をしていた。
D. 苦手なことをやめたら、自分にとっていいことが増えた。
（三）
一年前の夏、私は、「少年少女國連大使」としてマニラ（馬尼拉）を訪問しました。世界的に問題視されているスモーキーマウンテン（煙霧山）に登りました。そこは自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂い、テレビ番組で見た以上の凄まじい光景が広がっていました。さらに驚いたことに、そこには十數人の子ども達がぼろぼろのビーチサンダルを履いて日々の生活に役立つ物を探していたのです。
その時です。たまたまポケットに飴玉を三つ持っていることを思い出しました。（ア）、たった三つの飴玉を彼らに差し出したら、必ず受け取れない子どもが現れます。取り合って爭いが起こるかもしれません。私は悩み続けていました。やはり三つだけでも飴玉を渡すべきだったのでしょうか。
一年経った今でも、その答えを探しています。考え続ける中で、必要なのは私が渡せなかった飴玉ではなく、飴玉を作り出すこと、つまり「育てる」ことが大切だと思い始めました。知識や技術を持つ人を育て、継続的に食糧を生産し確保することが、あの子達の未來を育てることに繋がるのではないかと思いました。私はマニラで出會ったあの子ども達も、私と同じように成長できることを強く望みます。
66. 文中には「さらに驚いたことに」とあるが、筆者が驚いたことは何か。
A. スモーキーマウンテンがテレビ番組で見た以上の凄まじいこと
B. 子ども達がスモーキーマウンテンで生活に役立つ物を探していたこと
C. 子ども達が日々ビーチサンダルを履いたこと
D. スモーキーマウンテンが自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂ったこと
67. 文中の（ア）のところに入れるのに最もよいものはどれか。
A. しかし B. したがって C. それに D. そのため
68. 文中には「私は悩み続けていました」とあるが、それはなぜか。
A. 子ども達に飴を渡すべきだったが、渡したくなかった。
B. 子ども達に飴を渡したくなかったが、爭いが起こった。
C. 子ども達に飴を渡したかったが、爭いが起こるのが心配だった。
D. 子ども達に飴を渡したが、受け取れなかった。
69. この文章の內容によると、子ども達にとって一番大切なのは何か。
A. 飴玉ではなく、食糧を生産すること
B. 知識や技術を持つ人に育って、マニラを出ること
C. 飴玉ではなく、知識や技術を持つ人に育つこと
D. 食糧をもらうことではなく、マニラを出ること
70. この文章の內容に合っていないものはどれか。
A. 筆者がマニラの子ども達に対して同情している。
B. 筆者が食糧を確保し、子ども達を成長させるべきだと思っている。
C. 筆者が「育てる」ことが大切だと思っている。
D. 筆者が飴玉を見ると、マニラを訪問したことに対して後悔している。
（四）
日本の農業の中心は水田で米を作ることです。日本の耕地の 58 パーセントは水田です。（ ア ）、最近、日本人はあまり米を食べなくなったので、米が余るようになりました。
日本は南北に細長く、気候にも変化がありますが、米は今ほとんど全國で作られています。都市のそばでは野菜作りが盛んです。
日本には、約 500 萬戸の農家があり、農家の人口は約 2300 萬人です。そのうち、実際に農業で働いている人は 750 萬人です。
日本は山地が多く、耕地が 570 萬ヘクタール(公頃)ほどしかありませんので、農家一戸當りの耕地の広さは 1 ヘクタールほどです。これは、アメリカ合衆國の 1／50、ヨーロッパ諸國の 1／10 ほどです。このように狹い農地では、農業だけで生活するのが難しく、農業以外の仕事もしている兼業農家が 90 パーセント近くもあります。
農業以外で収入を得るために、農家の父親や若い人は都會へ出稼ぎに行きます。そのため、農業をしている人の 60 パーセント以上が 30 歳以上の女子か、60 歳以上の男子です。このような農業をどのように改善していくかが、今後の日本の農業の大きな問題です。
71. （ ア ）に入れるのに最も適切なものを次から選びなさい。
A. それで B. ところで C. しかも D. しかし
72. 最近、米が余るようになった原因は次の中のどれか。
A. 人口が減っているから
B. 耕地が増加してきたから
C. 日本人はあまり米を食べなくなったから
D. 豊作だから
73. 文章の內容に合っているものは次のどれか。
A. 日本には、実際に農業で働いている人は 500 萬人だ。
B. 日本には、農業をしている人の 60 が 30 歳以下の女の子か、60 歳以上の男の子だ。
C. 日本には、実際に農業で働いている人は農家の人口の約33%だ。
D. 日本の農家は約 750 萬戸
74. 兼業農家が數多くなってきた原因は次の中のどれか。
A. 農地がせまくて、農業だけでは生活できなくなるから
B. ほかの仕事がおもしろいから
C. 日本人の職業観が変わってきたから
D. 就業機會が多くなってきたから
75. 今後の日本の農業の大きな問題は、次の中のどれか。
A. 耕地が少なくて、兼業農家が増加し、若い人が流失しつつあること
B. 農家の収入が低いこと
C. 米の消費が減っていること
D. 山地が多くて、機械化ができないこと
第四部分 寫作（滿分30分）
76. 每個人都有自己喜歡的地方，或是自己美麗的家鄉，或是風景優美的景區，或是文明安靜的校園·你最喜歡的地方是哪里？請以「私の好きなところ」為題寫一篇短文。
寫作要點：
1.簡單介紹你喜歡的地方：
2.敘述你喜歡那里的理由；
3.談談你對這個地方的感情。
寫作要求：
1.字數300-350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。興文二中高2021級高三上學期期末考試
日語試題
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 男の子はこれから何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 自分の部屋を片付ける。 B. ゲームをする。 C. 床を掃除する。
【答案】A
【解析】
【分析】男：お母さん、ゲームをしてもいい？
女：だめよ。お姉ちゃん今床を掃除してるでしょう。太郎も自分の部屋を片付けて。
男：は一い。
【1題詳解】
音頻提到「太郎も自分の部屋を片付けて。」，故選A。
2. 誰が時計をくれたのですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 女の人 B. 両親 C. 兄
【答案】C
【解析】
【分析】女：その時計、かっこいいね。
男：そう、誕生日にもらったんだよ。
女：ご両親からのプレゼントなの？
男：いや、兄からだよ。
【詳解】原文提到是哥哥給我的鐘表。故選C。
3. 男の人はこれからまず何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. コンビニに行く。 B. ごみを出す。 C. 牛乳を買う。
【答案】B
【解析】
【分析】男：ちょっとコンビニに行くけど、何か買ってこようか。
女：じゃ、牛乳をお願いね。
男：わかった。
女：あ、その前に、ごみを出してくれない？
男：いいよ。
【詳解】音頻提到「女：あ、その前に、ごみを出してくれない？」、故選B。
4. 男の人はこの本について何と言っていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 読みやすく、期待した內容と同じだった。
B. 読みやすいが、期待した內容と違った。
C. 読みにくく、期待した內容とも違った。
【答案】B
【解析】
【分析】女:この「経済學の秘密」っていうの、先輩の本ですか。
男:うん、そう。
女：どうですか。
男:面白そうだと思って買ったんだけど、想像してたのと違ったよ。
女:そうなんですか。
男:書いてあることが基礎的なこととか、もう知ってることばかりで…
【詳解】音頻提到「面白そうだと思って買ったんだけど、想像してたのと違ったよ。」「書いてあることが基礎的なこととか、もう知ってることばかりで…」、故選B。
5. お晝は何を食べましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. ハンバーグ B. うどん C. ラーメン
【答案】A
【解析】
【分析】男：晚ご飯は何にしようか。
女：ハンバーグはどう？
男：お晝に食べたよ。
女：そう？じゃ、ラーメンなんかはどう？
男：いいよ。
【詳解】原文提到中午吃的漢堡包。故選A。
6. 女の人は何について話していますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 秋に人気があるスポーツ B. 自転車旅行に便利な旅館 C. 美しい景色が楽しめる溫泉
【答案】B
【解析】
【分析】女:秋の山、赤や黃色の木の葉がきれいですね。そんな景色を楽しめる旅行はいかがですか。ここ、山川旅館の近くには人気のサイクリングコースがあり、この旅館では、自転車に乗ったままチェックイン、自転車も部屋の中に置けるんです。旅館の方にサイクリングコースについて相談することもできます。山を走った後、溫泉で汗を流すのもまた気持ちがよさそうですね。
【6題詳解】
音頻提到「ここ、山川旅館の近くには人気のサイクリングコースがあり、この旅館では、自転車に乗ったままチェックイン、自転車も部屋の中に置けるんです。旅館の方にサイクリングコースについて相談することもできます。」，故選B。
7. 二人は後でどこで會うか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. コンビニ B. 駅 C. 家
【答案】A
【解析】
【分析】女：ええと、IDカード、攜帯、それから財布、準備萬全！
男：じゃ、出発しよう。
女：あっ、ちょっと待って。サングラス、忘れちゃった。家に戻らないと…
男：へえ。もう時間がないなあ。じゃ、僕、先にコンビニへお握りとかの食べ物を買うね。列車での時間が長いから。
女：うん。じゃ、後でそっちに行くね。
【詳解】原文提到兩人之后在便利店見面。故選A。
第二節（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 男の人はどうして今のバイトをやめようと思っているのですか。
A. 朝早いから B. 勉強が忙しいから C. 時給が安いから
9. 男の人はこれからどこで働きますか。
A. コンビニ B. レストラン C. 喫茶店
【答案】8. C 9. B
【解析】
【分析】女：コンビニのバイトはどう？
男：実は今週でやめようと思うんだ。
女：えっ？なんで？朝が早くて大変だったから？
男：いや、早起きは問題じゃなかったよ。
女：じゃ、勉強が忙しいから？
男：いや、実は時給は安くて。他のバイトを探したよ。
女：他のバイトって？もう見つかった？
男：うん、先輩がレストランの仕事を紹介してくれて、來週からそこで働くことになったんだ。
女：先輩もそのレストランで働くの？
男：ううん、先輩は喫茶店で働いてるのよ。先輩の友達がそのレストランで働いていて、私に紹介したんだ。
女：そうなの。
【8題詳解】
音頻提到「実は時給は安くて。他のバイトを探したよ。」，故選C。
【9題詳解】
音頻提到「先輩がレストランの仕事を紹介してくれて、來週からそこで働くことになったんだ。」，故選B。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 男の人は、この後、何をしますか。
A. スケートをします。 B. スキーをおしえます。 C. 料理をします。
11. 女の人は、この後まず、どこへ行きますか。
A. 白い建物へ行きます。 B. 家へ帰ります。 C. スーパーへ行きます。
【答案】10. A 11. C
【解析】
【分析】男：マリさん、この後どうしますか。ぼくは、あそこへ行きます。
女：あの白い建物ですか。何の建物ですか。
男：スケートをするところです。ぼくは、スケートが好きで、前は、よくしました。マリさんも、しますか。
女：スケートは、できません。スキーは、ちょっとできますが。
男：じゃ、一緒に行きませんか。教えますよ。
女：いや、それは、ほかの日に。今日は、家で料理をします。冷蔵庫に何もありませんから、スーパーで買って、帰ります。
【10題詳解】
原文提到男人之后要滑冰。故選A。
【11題詳解】
原文提到女人之后要先去超市。故選C。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 女の人は何色の電子辭書を選びましたか。
A. 黑色 B. 赤色 C. 青色
13. 男の人は何色の電子辭書を選びましたか。
A. 黒色 B. 赤色 C. 青色
【答案】12. B 13. A
【解析】
【分析】男：うわ、電子辭書の種類ってこんなに多いんだ。びっくりだね。
女：ほんと。でも高いのが多いわね。
男：そうだね。あ、この黒いのが安いよ。
女：でも、機能が少ないんじゃないかな。それに、大きくて重いし。
男：ほんとだ。普段持ち歩くから、小さくて軽いのがいいな。
女：こっちの赤いのは？色がきれいでかわいくない？音聲も出るんだって。
男：音聲が出ると、外國語の勉強には便利だよね。あ、こっちの青いのは必要な辭書がほとんど入ってるし、小さくて軽そうだよ。
女：うーん、私はやはりそのかわいいのが好きだな。中村さんは？
男：ぼくは予算をオーバーしたくないから、最初の一番安いのにしよう。
【12題詳解】
音頻提到「こっちの赤いのは？色がきれいでかわいくない？音聲も出るんだって。」「私はやはりそのかわいいのが好きだな。」，故選B。
【13題詳解】
音頻提到「あ、この黒いのが安いよ。」「ぼくは予算をオーバーしたくないから、最初の一番安いのにしよう。」，故選A。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. 男の人の息子さんは將來何になりたいと言いましたか。
A. サッカー選手 B. 學校の先生 C. 醫者
15. 話の內容に合っているのはどれですか。
A. 男の人は今病院で働いています。
B. 男の人のお父さんは運転手です。
C. 男の人の息子さんはサッカーが嫌いです。
【答案】14. B 15. A
【解析】
【分析】男：私には5歳の息子がいます。サッカーが好きで、よく公園で一緒にサッカーをしています。その息子に將來何になりたいか聞いてみたら、「學校の先生」と答えました。サッカー選手と答えると思っていたので、驚きました。私は小さいとき乗り物がとても好きだったので、運転手になりたいと思っていました。でも、父が働いているところを見て、父みたいにたくさんの人の病気を治したいと思ったので、醫者になりました。
【14題詳解】
音頻提到「その息子に將來何になりたいか聞いてみたら、「學校の先生」と答えました。」，故選B。
【15題詳解】
音頻提到「父みたいにたくさんの人の病気を治したいと思ったので、醫者になりました。」，故選A。
第二部分 日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 日本人がよく____の上に魚や野菜などの材料を載せて、食べます。
A. スポーツ B. ライス C. メール D. ミルク
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：日本人經常在飯上放魚或蔬菜之后再一起吃。
本題考查外來語詞義。
「ライス」“米飯”。
「スポーツ」“運動”。
「メール」“郵件”。
「ミルク」“牛奶”。
根據題意可知，是在飯上放魚和蔬菜，配著飯一起吃。
故選B。
17. あのアニメ（動漫）は＿＿＿アニメです。
A. 面白い B. 面白いの C. 面白く D. 面白
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為：那個動畫片是部有趣的動畫片。
本題考查一類形容詞修飾名詞。一類形容詞修飾名詞時，直接加名詞。
故選A。
18. わたしは友達（ ）誕生日のプレゼントをあげました。
A. で B. に C. を D. が
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：我送給朋友生日禮物。
本題考查助詞用法。
「で」提示動作發生場所，限定，主體樣態等。
「に」表對象，比例，原因，存在的地點等，「私は他人に～をあげる」“我給他人某物”。
「を」提示賓語，動作移動、經過、離開的場所。
「が」提示主語，對象等。
故選B。
19. あの大きなビルは最近有名な建築會社によってたてられたビルだ。
A. 建 B. 立 C. 作 D. 築
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：“那個大樓是由最近很出名的建筑公司所建的大樓。”
本題考查單詞讀音。
「建てる」：「たてる」“建立，建造”
「立てる」：「たてる」“樹立；把···立起來”
「作る」：「つくる」“制作，創造”
「築く」：「きずく」“建造”
故選A。
20. いつ 北海道に行ってみたいと思います。
A. か B. が C. で D. に
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：我想在某個時候去一次北海道。
本題考查助詞的用法。
「疑問詞＋か」表示不確定，“某…”。
「が」表示主語。
「で」表示動作的場所。
「に」表示動作涉及的對象。
根據題意可知。
故選A。
21. 午後3時から五階の會議室＿＿＿オンライン會議があります。
A. で B. に C. へ D. より
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：下午3點開始在五樓的會議室開線上會議。
本題考查助詞的用法。
「で」動作發生的場所。
「に」事物存在的場所。
「へ」動作移動的方向。
「より」表示比較對象。
故選A
22. 一人で本を読むと、小學校の友だちに をかけられました。
A. 気 B. 音 C. 聲 D. 耳
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：一個人讀書的時候，小學的朋友跟我打了招呼。
本題考查單詞詞義。
「聲 こえ」名詞，“（生物類）聲音”。詞組「聲をかける」“搭話；打招呼”。
「気 き」名詞，“跡象；感覺”。
「音 おと」名詞，“（機械類）聲音”
「耳 みみ」名詞，“耳朵”。
根據題意可知，是被朋友搭話。
故選C。
23. キュウキュウシャ
A. きゅうきゅうしょ B. きゃうきゃうしゃ
C. きゅうきゅうしゃ D. きゃうきゃうしょ
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查五十音。
きゅ→キュ　う→ウ　しゃ→シャ。
故選C。
24. その靴は＿＿＿すぎます。
A. 高い B. 高 C. 高くて D. 高くて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：那雙鞋子太貴。
本題主要考查「～すぎる」：太...的用法。
一類形容詞：去「い」加「すぎる」；
二類形容詞：直接加「すぎる」。
故選B。
25. 昨日、私は友達____高橋さんと一緒に映畫を見ました。
A. に B. は C. の D. が
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘昨天我和朋友高橋一起看了電影。’。
本題考查助詞的用法。
「に」動作的對象等；「の」作定語，表示所屬、同位關系；
「が」提示主語等；「は」提示主題等。
本題為同位關系，朋友和高橋指的同一個人。故選C。
26. このワインは冷たいほうがいいから、飲む時まで冷蔵庫に入れ 。
A. ていこう B. てあろう C. ておこう D. てこよう
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這種酒冰鎮的比較好喝，喝之前先放冰箱里吧。
本題主要考查以下語法的區別：
「ていく」：由近及遠直到消失；持續下去；
「てある」：表示認為狀態的持續；做完某事；
「ておく」：提前，事先做某事；
「てくる」：由遠及近的移動；事物突然出現等。
根據題意，冰鎮的比較好喝，先放到冰箱里。
故選C。
27. 以下詞語中漢語意思為“衛生間”的是：（ ）
A. トイレ B. ドア C. トレイ D. バナナ
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查外來語。
A廁所；B門；C托盤；D香蕉
故選擇A。
28. 高橋：新しい生物の先生が來ますよ。
趙楠:そうですか。　　　　　　。
高橋:背が高くて、優しい人です。
A. 男の人ですか
B. 28歳ですか
C. どんな人ですか
D. どこですか
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘高橋：新的生物老師來了。 趙楠：是嗎，是怎么樣的人呀？ 高橋：個子又高很溫柔的人。’
本題考查日常對話。
「どんな」表示詢問性質。怎么樣的。
A是個男的人嗎？B28歲嗎；C怎么樣的人呢？D在哪里？
故選擇C。
29. 歌舞伎を＿＿あとで、ほんやへいきました。
A. みる B. みます C. みた D. みました
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：看了歌舞伎之后，去了書店。
本題考查句型。
「名詞＋の；動詞た形　後で」：……之后。
故選C。
30. 車はもう用意して＿＿＿ますので、どうぞお使いください。
A. しまい B. み C. あり D. おき
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘車已經準備好了，請使用。’。
本題考查補助動詞的用法。
「てある」表示某個人有意識地做了某事之后，動作的結果一直持殘留到現在。固定句型為「～が他動詞てある」；
「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③臨時處置。句型「～を他動詞ておく が自動詞ておく」，表示已經完成準備時要使用過去式「ておいた ておきました」；
「てしまう」①內心不希望某事發生、②動作徹底完成。
「てみる」表示嘗試做某事。
已經備好車，且時態現在時，故選C。
31. 李：コンサートの切符がまだあるか（ ）が、もうないそうです。森：それは殘念ですね。。
A. 聞きます B. 聞いてみました C. 聞いてくれました D. 聞いてありました
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：我去試著問了一下還有音樂會的票嗎，聽說已經沒有了。那真是太遺憾了。
本題考查「て」形有關的句式。
「てある」：表示人為進行的動作之后留下來的結果狀態。固定句式為名詞+が+他動詞+てある。
「てみる」：表示嘗試做某事。
「てくれる」：別人給我或我方人員做某事。固定句式為～がわたしに～を～てくれる。
故選B。
32. ここ　　　音楽會があります。
A. に B. を C. の D. で
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：這里舉辦音樂會。
本題考查助詞。
「に」表示存在處所。
「で」表示動作進行的場所；
「を」表示他動詞的賓語。
「の」表示所屬。
故選D。
33. 臺風の___、電車が止まってしまった。
A. わりに B. ついでに C. せいで D. ためで
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“因為臺風，電車停止運行了。”本題考查句型含義及用法。
「わりに」表示前項應該理所當然地預想到某個結果，可實際上卻不是這個結果，意為“與……不符”。
「ついでに」表示做前項的事情，順便做后項的事情，意為“順便做……”
「せいだ」表示原因，后項是消極結果。意為“……的緣故”。
「ためだ」表原因或目的，其中表原因時后項多為消極結果。表示原因時用「ために」的形式。
故選C。
34. 卒業のとき、中村先生は息子に本を 。
A. くださいました B. あげました C. もらいました D. くれました
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：畢業的時候，中村老師給兒子書。
本題考查授受句型。
「Aは／がBに～をくださる」：長輩/上級給我或我方的人某物；
「Aは／がBに～をあげる」：我或我方的人給別人某物，或別人給別人某物，一般用于對等給予；
「Aは／がBに／から～をもらう」：我或我方的人得到某物，或別人得到某物；
「Aは／がBに～をくれる」：平晚輩給我或我方的人某物。
本題中村老師給自家兒子東西。
故選A。
35. 私は太郎くんのこと（ ）好きです。
A. は B. が C. で D. より
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：我喜歡太郎。
本題考查助詞。
「が」表示好惡對象。
故選B。
36. 子供にりんごを１人に１個＿＿＿配って（分給）ください。
A. ずつ B. が C. を D. で
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘請分給孩子一人一個蘋果’。
本題考察助詞。
「ずつ」：表示等量分配，常用「～に～ずつ」的形式；
「が」：表示疑問詞做主語等；
「を」：后面加他動詞，表示動作的對象等；
「で」：表示動作進行的場所。
故選A。
37. 昨日大変疲れました。お風呂に（ ）寢てしまいました。
A. 入れないで B. 入らないで C. 入らなければ D. 入らなくて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：昨天很累，沒洗澡就直接睡了。
本題考查動詞活用。
「入る」進入。短語搭配「お風呂に入る」洗澡，泡澡。
「入れる」把~放進。
「ないで」表示不做前項而做后項。
「入らなければ」如果沒進入的話，表示假定。
「なくて」表示動作的并列或中頓。
故選B。
38. 夜の公園は すぎて、ちょっと怖いです。
A. 靜か B. 靜かの C. 靜かな D. 靜かに
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為：晚上的公園太安靜了，有點可怕。
本題考查「～過ぎる」意為“過于.......”，前接二類形容詞時，接詞干部分。
故選A。
39. 大好きな彼女と喧嘩してしまったので、今でも（ ）です。
A. 會いづらい B. 會いにくい C. 會いがたい D. 會いたい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：因為和很喜歡的她吵架了，所以到現在都難以見面。
本題考查補助動詞用法。
「づらい」前接動詞中頓形，“心理上難以..”
「にくい」前接動詞中頓形，“事物本身特征，難...”
「がたい」前接動詞中頓形，“表示動作很難實現”
「たい」前接動詞中頓形，“表愿望，希望...”
根據句意因為吵架了，所以心理上難以接受見面，故選A。
40. 甲：元気がないね。どうしたの？
乙：風邪な( )よく眠れないんだよ。
A. が B. に C. ので D. から
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：甲：沒精神啊。怎么了 乙：因為感冒，所以睡不好覺。
本題考查接續助詞。
「が」表示轉折；
「に」表示某種自然現象、生理現象、心理現象的原因；
「ので」表示因果關系的順態接續，“因為～”，其接續方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/N＋な/二類形容詞＋な＋ので；
「から」表示因果關系的順態接續，“因為～”，前接小句。
故選C。
41. 彼は疲れて電車の中で立った 居眠りをしてしまいました。
A. せいか B. ように C. まま D. そうで
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：他很累，在電車中站著打瞌睡。
本題考查形式名詞的用法。
「せいか」表示可能是因為……（消極的原因）；
「非意志動詞基本形、動詞可能形；動詞ない形　ように」表示目的，為了……；
「動詞た形/ない形 まま」表示保持某種理應改變的狀態去做……；
「簡體形+そう」表示傳聞。
故選C。
42. このピアノはとてもいい ( )します。
A. が B. に C. の D. を
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為：這個鋼琴能發出特別好聽的聲音。
本題考查句型。
「味 音 聲 感じ におい 気＋がする」感到……（聲音、氣味、味道、感覺等）
「名詞をしている」表示從事……職業；或者具備……外在特征。
故選擇D。
43. ABC子供新聞は、すべての漢字に振り仮名が付けてあるので、小學1年生からでも読める 。
A. ようにしている B. ようになっている
C. ことにしている D. ことに決めている
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘ABC兒童報紙的所有漢字都有假名，從小學一年級開始就能讀懂。’。
本題考查句型。
「ことにしている」習慣于…；
「ようにしている」表示堅持做某事；
「ようになっている」表示事物本來所具有的某種功能和性質，如：この機械はどこか故障すると、ベルが鳴るようになっている。（機器一出故障，鈴就會響）；②表示某種狀態的變化正在進行；
「～～ことを決める」表示決定。
本題為這本書功能，故選B。
44. 真面目に準備したほうがいいと思うよ。これがあなた＿＿忠告だ。
A. での B. にの C. への D. との
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘我認為你最好認真地準備一下比較好，這是我對你的忠告。’
本題考查格助詞。
「へ」表示動作的對象。
「の」用來修飾后面的名詞。
故選擇C。
45. 卒業の記念（ ）クラスメートといっしょに寫真を撮りました。
A. が B. を C. へ D. に
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：作為畢業幾年，和同班同學一起拍了照片。
本題考查助詞。
「が」表示主語。表示客觀現象、事物的狀態、性質等。
「を」表示他動詞的賓語。
「へ」表示動作、作用的方向、歸著點或目的地。
「に」表示行為的目的、物品的用途。
根據題意，故選D。
46. 飛行機は西へ飛んで（ ）。
A. しました B. きました C. いきました D. ありました
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：飛機往西邊飛去了。
本題考查補助動詞。
「てくる」表示空間上由遠到近的移動；新事物的出現；過去到現在動作、狀態的持續；做完某動作后再回到原處。
「ていく」表示空間上由近到遠的移動；事物的消失；現在到未來的動作、狀態的持續；做完某動作后，再到別的地方去。
「てある」接在他動詞后，表示人為動作做完后的結果存續。
「西へ」表示往西方，說明動作是由近及遠地移動的，故選C。
47. 子供の目が悪くなったのは、スマホなどを見 せいだと思います。
A. はじめた B. すぎた C. きった D. おわった
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：我覺得孩子的眼睛變壞是因為看手機看多了。
本題考查復合詞。
「見はじめる」開始看；「見すぎる」看多了；「見きる」看完，斷念；「見おわる」看完
分析可知，B選項符合題意。故選B。
48. この國の人口は、昨年の一月＿＿で 約8530萬人です。
A. 今 B. 現在 C. 時間 D. 時期
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：這個國家的人口到去年1月為止，大約是8530萬人。
本題考查詞綴。
「今」：現在。
「時間名詞＋現在」：截止……，到……為止。
「時間」：時間。
「時期」：時期。
故選B。
49. 2022年以來、中國が食糧不足　　　苦しんでいる國々に1.5萬トンの食糧を援助しました。
A. を B. に C. が D. と
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：2022年以來，中國向缺糧國家援助了1.5萬噸糧食。
本題考查助詞。「に苦しむ」表示苦于...。「に」表示原因。
「を」表示他動詞賓語。「が」表示好惡對象。「と」表并列。
故選B。
50. この問題（　　　　）ついて、何かご意見はありませんか。
A. が B. を C. に D. から
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：關于這個問題，有什么意見嗎？
本題考查句型。
「について」表示提出話題，并對該話題進行闡述。意為“關于...”。
故選C。
51. ねえ、このマンション そうよ。入り口がこんなに豪華だし。
A. 高い B. 高 C. 安い D. 安
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：這個公寓看起來好貴啊。入口就這么豪華。
本題考查助動詞。
「形容詞詞幹+そうだ」表示看起來...的樣子。
故選B。
52. 教室の中で習っただけでは言葉はまだ命を持ちません。実際に生活の中で使ってみて＿＿＿言葉は生きてくるのです。
A. はじめて B. はじめ C. からでも D. からでないと
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為“僅僅在教室里學到的語言還沒有生命。只有在實際生活中使用時，語言才會鮮活起來。”
「て初めて」意為經過前項的事情之后，后項···，前項是后項發生的理由或契機。譯為“在···之后才···”
「てからでないと」強調做一件事情之前必須先做另外一件事情。“不···就不能···”
ＢＣ為混淆項。故選A。
53. 最近は大學生__________、小學生まで授業でタブレットを使うようになった。
A. としては B. はもちろん C. の反面 D. に過ぎず
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘最近別說大學生了，就連小學生上課也用平板電腦’。
本題考察句型。
「～としては」：作為……而言；
「～はもちろん」：……就不用說了；
「～反面」：另一方面；
「～に過ぎず」：只不過是……。
故選B。
54. タクシーで 、1時間前に出たほうがいいですよ。
A. 行ったら B. 行くなら C. 行くと D. 行けば
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：打的去的話，最好提前一個小時出發哦。
本題考查條件性接續助詞的運用。
「と」：恒常性狀態、真理或習慣。
「ば」： 表假定條件。
「たら」：假定條件，前項成立后后項成立。
「なら」：假定條件，后接主張。
「ほうがいいです」：表示建議,屬于主張,故選B。
55. 彼は友達が死んだ＿＿＿知らせを受けて、ひどく悲しんでした。
A. といた B. という C. から D. でも
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：他收到朋友去世的消息，非常傷心。
本題考查句型。
「という」表示說話、思考等的內容；
「から」表示因果關系的順態接續，“因為～”；
「でも」表示在假定條件下的逆態接續，“盡管～也～”。
故選B。
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
質問：
先日、花屋さんに「育てやすいですよ。」と言われた花を買いました。言われたとおり日光がよく當たる場所に植えたのですが、枯れてしまいました。土には栄養を十分に與えました。水も毎日同じ時間にたっぷりやっていました。どうしてですか。
回答：
あなたは、日光、土の栄養、水と３つの要素をよく考えていますね。植物は日光の助けを借りて生命活動の養分を作り出しているので、日光に當てることは大切です。でも、それだけでは植物は十分に成長しません。土の栄養が不足すると、葉が小さくなったり、美しくなくなったりしますから、栄養にも注意しなければなりません。もちろん水も重要で、水がなければ植物は枯れてしまいます。（ ア ）、実は「たっぷりやればいい」というものではないのです。毎日同じ時間に水をたっぷりやっていますが、飲みすぎがよくないのは人間や動物と同じです。1日に1回、時間も量も決めて水をやるのは規則正しいやり方で、水をやっている人はそれで心が満足になるでしょう。でも、水が必要なのは人間ではなく、植物のほうです。植物は、冬のとき、それほど水分を吸わなくなります。また、天候や土の種類によって土の乾き方が違いますから、水をどのぐらい與えればいいかはその日によって違います。こうした點によく注意して、水をやってみてくださいね
56. 回答者は植物を育てるためには基本的に何が大切だと考えているか。
A. 日光も土の栄養も水も大切だと考えている。
B. 水がいちばん大切だと考えている。
C. 生命活動の養分を作り出すための日光がいちばん大切だと考えている。
D. 植物が成長するための土の栄養がもっとも大切だと考えている。
57. 水のやり方について回答者はどのように考えているか。
A. 植物は規則正しく水をやることは必要です。
B. 規則正しく水をやることは、人間の心を満足することになり、重要です。
C. 規則正しさよりも、成長や土の狀態を考えて水をやることのほうが大切です。
D. 植物の成長期には水を多くやってはいけないので、規則正しくやる必要がありません。
58. （ ア ）の中に入れるのはどれですか。
A. それで B. しかし C. それに D. また
59. 文章について正しいのはどれですか。
A. 育てやすい花に水をやらなくても大丈夫です。
B. 育てやすい花は栄養がない土でもよく育てられます。
C. 育てやすい花は日光に當てなくてもいいです。
D. 育てやすい花を育てるために、いくつか注意點があります。
60. 回答者は、どうして花が枯れたと考えているか。
A. 水をやりすぎたから B. 日光に當てすぎたから
C. 土に栄養を與えすぎたから D. 花に無関心から
【答案】56. A 57. C 58. B 59. D 60. A
【解析】
【分析】文章前半段是提問，后半段是回答。
問題：買了花店老板推薦的很好養活的花。按照花店老板的要求種在充足的陽光下，施以肥沃的土壤，每天定時給花澆很多的水，但是花卻枯萎了，這是為什么？
回答：考慮到了光、土壤、水這三要素，要想植物長得好，這三者缺一不可。但并非是“多澆水就好”。植物和人、動物一樣，喝多了水不好。養花草的人覺得一天一次，澆水的時間和量都規定好了，就很心滿意足了。但是植物的栽培是需要要根據天氣和土壤種類等的不同來調節水量的。
【56題詳解】
題意“回答者認為，為了養育植物，從根本上來說什么是最重要的？”
文章第二段第一句提到，植物生長的三要素是“陽光、土壤、水”。故選A。
【57題詳解】
題意“關于澆水的方法，回答者是如何認為的？”
文章最后兩句提到，根據天氣和土壤的種類，土干燥的程度也不同，給植物澆多少水要根據當天的情況來決定。
C句意“比起規則正確性，根據植物的成長和土壤的狀況來澆水比較好。”
故選C。
【58題詳解】
觀察（ア）前后句意。前句說“當然水很重要，沒有水的話，植物就會枯萎”。后句說“實際上，并非澆大量的水就好”。可以看出前后句是轉折的關系。
「それで」表因果。意為“因此”。「しかし」表轉折。意為“但是…”。
「それに」表示并列或累加關系。意為“并且、而且、加之。”「また」表示并列或累加。意為“再、又。”
故選B。
【59題詳解】
植物的生長三要素“陽光、土壤、水”缺一不可。所以ABC都錯誤。
故選D。
【60題詳解】
根據文章“回答”部分的后半段可以了解到，不是定時定量給水就行的，植物喝多了水并不好，要根據天氣土壤等狀況來考慮澆水的量。故選A。
（二）
私はおしゃれが苦手です。服にあまり興味がないので、學生の時は毎日ジーパンを履いて、夏はTシャツ、冬はセーターという格好をしていました。しかし、社會人になってからは、周りの同僚から「センスがない」「お金がない」などと思われたくなくて、毎日おしゃれな服を著ようと頑張っていました。しかし、考えてみると、男性社員は、毎日スーツです。ワイシャツやネクタイは替えているかもしれませんが、同じ服を著ているように見えます。「男性はそれでいいんだ」と思うと、そんなことは無駄だと思うようになりました。それから私は、白のシャツと黒のズボンを何著か準備して、會社には毎日それを著ていくことにしました。そうすると、著る服について、悩む時間がなくなり、（ ア ）の時間をゆっくり過ごすことができるようになりました。それに、自分に似合っていたかどうかもわからない服を著ていた時よりも自分に自信が持てるようにもなりました。「毎日同じ服を著る」のは、有名な経営者もしているそうです。私はただの會社員ですが、これからもこのスタイルを続けていきたいです。
61. 文中に「毎日おしゃれな服を著よう」とあるが、それはなぜか。
A. おしゃれが好きだから
B. センスがある人だと思われたいから
C. 會社はそう要求されたから
D. 同じ服を著ると嫌になるから
62. 「そんなこと」とは、どんなことか。
A. 男性のようにスーツを著ること
B. 毎日ワイシャツやネクタイを替えること
C. おしゃれな服で出勤すること
D. 服が似合っているかどうか心配すること
63. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 朝 B. 晝 C. 午後 D. 夜
64. 文中に「このスタイル」とあるが、どんなスタイルを指すか。
A. おしゃれなスタイル B. スーツにネクタイ
C. 白のシャツと黒のズボン D. Tシャツとセーター
65. 「私」について、文章の內容と合っているのはどれか。
A. 將來は、有名な経営者になりたいと思ってい
B. 社會人になってからおしゃれが好き得なった。
C. 學生の時はお金がなくて、毎日同じ格好をしていた。
D. 苦手なことをやめたら、自分にとっていいことが増えた。
【答案】61. B 62. C 63. A 64. C 65. D
【解析】
【分析】本文難度一般。主要講述了作者對時尚的態度和個人觀念的變化。作者本來對服裝并不感興趣，但在成為社會人后，為了不被同事認為“沒有品味”或“沒有錢”，開始努力穿上時髦的衣服。然而，作者發現男性同事們每天都穿著西裝，雖然可能會換襯衫或領帶，但看起來卻是相同的衣服。這讓作者覺得那些努力是沒有意義的。于是作者決定準備幾套白襯衫和黑褲子，每天都穿著這樣的衣服去公司。這樣做不僅省去了為著裝而煩惱的時間，還讓作者能有更多的時間去放松自己。而且，比起穿著不知道是否適合自己的衣服時，現在作者對自己更有信心了。據說一些著名的商界人士也會“每天穿同樣的衣服”。雖然作者只是個普通的公司職員，但他希望繼續保持這種穿衣風格。
【61題詳解】
由原文的「しかし、社會人になってからは、周りの同僚から『センスがない』『お金がない』などと思われたくなくて、毎日おしゃれな服を著ようと頑張っていました。」可知，作者在成為社會人后，為了不被同事認為“沒有品味”或“沒有錢”，開始努力穿上時髦的衣服。故選B。
【62題詳解】
由原文的「考えてみると、男性社員は、毎日スーツです。ワイシャツやネクタイは替えているかもしれませんが、同じ服を著ているように見えます。『男性はそれでいいんだ』と思うと、そんなことは無駄だと思うようになりました。」可知，作者發現男性同事們每天都穿著西裝，雖然可能會換襯衫或領帶，但看起來卻是相同的衣服。這讓作者覺得她做的那些事情是沒有意義的。「そんなこと」指的是作者努力去穿時髦的衣服。故選C。
【63題詳解】
由原文的「それから私は、白のシャツと黒のズボンを何著か準備して、會社には毎日それを著ていくことにしました。そうすると、著る服について、悩む時間がなくなり、（ ア ）の時間をゆっくり過ごすことができるようになりました。」可知，從那之后作者準備了幾套白襯衫和黑褲子，每天都穿著這樣的衣服去公司。這樣做不僅省去了為著裝而煩惱的時間，還讓作者能有更多的（早上的）時間去放松自己。作者一直講述的是穿什么衣服去上班，所以決定每天都穿白襯衫黑褲子之后，就節省了早上搭配衣服的時間，早上就可以更加從容一點。故選A。
【64題詳解】
由原文的「それから私は、白のシャツと黒のズボンを何著か準備して、會社には毎日それを著ていくことにしました。」、「『毎日同じ服を著る』のは、有名な経営者もしているそうです。私はただの會社員ですが、これからもこのスタイルを続けていきたいです。」可知，從那之后作者準備了幾套白襯衫和黑褲子，每天都穿著這樣的衣服去公司。據說一些著名的商界人士也會“每天穿同樣的衣服”。雖然作者只是個普通的公司職員，但他希望繼續保持這種穿衣風格。所以這種風格指的是“黑褲子白襯衫”，故選C。
【65題詳解】
由原文的「そうすると、著る服について、悩む時間がなくなり、（ ア ）の時間をゆっくり過ごすことができるようになりました。それに、自分に似合っていたかどうかもわからない服を著ていた時よりも自分に自信が持てるようにもなりました。『毎日同じ服を著る』のは、有名な経営者もしているそうです。」可知，作者每天都穿同一套衣服之后，不僅省去了為著裝而煩惱的時間，還讓作者能有更多的時間去放松自己。而且，比起穿著不知道是否適合自己的衣服時，現在作者對自己更有信心了。也就是說，放棄自己不想做的事情之后，對自己有利的事情也增加了。故選D。
（三）
一年前の夏、私は、「少年少女國連大使」としてマニラ（馬尼拉）を訪問しました。世界的に問題視されているスモーキーマウンテン（煙霧山）に登りました。そこは自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂い、テレビ番組で見た以上の凄まじい光景が広がっていました。さらに驚いたことに、そこには十數人の子ども達がぼろぼろのビーチサンダルを履いて日々の生活に役立つ物を探していたのです。
その時です。たまたまポケットに飴玉を三つ持っていることを思い出しました。（ア）、たった三つの飴玉を彼らに差し出したら、必ず受け取れない子どもが現れます。取り合って爭いが起こるかもしれません。私は悩み続けていました。やはり三つだけでも飴玉を渡すべきだったのでしょうか。
一年経った今でも、その答えを探しています。考え続ける中で、必要なのは私が渡せなかった飴玉ではなく、飴玉を作り出すこと、つまり「育てる」ことが大切だと思い始めました。知識や技術を持つ人を育て、継続的に食糧を生産し確保することが、あの子達の未來を育てることに繋がるのではないかと思いました。私はマニラで出會ったあの子ども達も、私と同じように成長できることを強く望みます。
66. 文中には「さらに驚いたことに」とあるが、筆者が驚いたことは何か。
A. スモーキーマウンテンがテレビ番組で見た以上の凄まじいこと
B. 子ども達がスモーキーマウンテンで生活に役立つ物を探していたこと
C. 子ども達が日々ビーチサンダルを履いたこと
D. スモーキーマウンテンが自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂ったこと
67. 文中の（ア）のところに入れるのに最もよいものはどれか。
A. しかし B. したがって C. それに D. そのため
68. 文中には「私は悩み続けていました」とあるが、それはなぜか。
A. 子ども達に飴を渡すべきだったが、渡したくなかった。
B. 子ども達に飴を渡したくなかったが、爭いが起こった。
C. 子ども達に飴を渡したかったが、爭いが起こるのが心配だった。
D. 子ども達に飴を渡したが、受け取れなかった。
69. この文章の內容によると、子ども達にとって一番大切なのは何か。
A. 飴玉ではなく、食糧を生産すること
B. 知識や技術を持つ人に育って、マニラを出ること
C. 飴玉ではなく、知識や技術を持つ人に育つこと
D. 食糧をもらうことではなく、マニラを出ること
70. この文章の內容に合っていないものはどれか。
A. 筆者がマニラの子ども達に対して同情している。
B. 筆者が食糧を確保し、子ども達を成長させるべきだと思っている。
C. 筆者が「育てる」ことが大切だと思っている。
D. 筆者が飴玉を見ると、マニラを訪問したことに対して後悔している。
【答案】66. B 67. A 68. C 69. C 70. D
【解析】
【分析】本文難度一般。主要講述了作者作為聯合國少年大使訪問馬尼拉的經歷。在馬尼拉的煙霧山，作者目睹了令人震驚的景象，同時也發現了那里十多個孩子們艱難的生活。作者曾猶豫是否要將手中的三顆糖果給予這些孩子，因為怕會引發爭執。一年后，作者認識到真正重要的不是糖果本身，而是培養孩子們能夠自給自足的能力，生產足夠的食物。作者希望這些孩子們能夠像他一樣成長。
【66題詳解】
由原文的「そこは自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂い、テレビ番組で見た以上の凄まじい光景が広がっていました。さらに驚いたことに、そこには十數人の子ども達がぼろぼろのビーチサンダルを履いて日々の生活に役立つ物を探していたのです。」可知，煙霧山不斷冒出煙霧，彌漫著刺鼻的氣味，景象比作者在電視節目中看到的還要震撼。更令作者驚訝的是，那里有十幾個孩子，他們穿著破舊的沙灘涼鞋，每天都在尋找可以幫助他們生活的物品。故選B。
【67題詳解】
由原文的「その時です。たまたまポケットに飴玉を三つ持っていることを思い出しました。（ア）、たった三つの飴玉を彼らに差し出したら、必ず受け取れない子どもが現れます。取り合って爭いが起こるかもしれません。」可知，就在那時作者突然想起口袋里有三顆糖果。（可是，）如果把僅有的三顆糖果給他們，可能會出現有些孩子無法得到糖果，引發爭奪的情況。前后文為轉折關系，故選A。
【68題詳解】
由原文的「たった三つの飴玉を彼らに差し出したら、必ず受け取れない子どもが現れます。取り合って爭いが起こるかもしれません。私は悩み続けていました。やはり三つだけでも飴玉を渡すべきだったのでしょうか。」可知，作者擔心如果把這三顆糖果給他們，可能會出現有些孩子無法得到糖果，引發爭奪的情況。作者一直在為這個問題苦惱。是否應該把這僅有的三顆糖果給他們呢？故選C。
【69題詳解】
由原文的「考え続ける中で、必要なのは私が渡せなかった飴玉ではなく、飴玉を作り出すこと、つまり『育てる』ことが大切だと思い始めました。知識や技術を持つ人を育て、継続的に食糧を生産し確保することが、あの子達の未來を育てることに繋がるのではないかと思いました。」可知，在不斷思考的過程中，作者開始意識到重要的不是沒有給他們糖果，而是要學會制造糖果，也就是培養孩子們的技能和知識，以持續生產和確保食物供應。作者認為這將有助于培養他們的未來。故選C。
【70題詳解】
由原文的「考え続ける中で、必要なのは私が渡せなかった飴玉ではなく、飴玉を作り出すこと、つまり『育てる』ことが大切だと思い始めました。知識や技術を持つ人を育て、継続的に食糧を生産し確保することが、あの子達の未來を育てることに繋がるのではないかと思いました。私はマニラで出會ったあの子ども達も、私と同じように成長できることを強く望みます。」可知，在不斷思考的過程中，作者開始意識到重要的不是沒有給他們糖果，而是要學會制造糖果，也就是培養孩子們的技能和知識，以持續生產和確保食物供應。作者認為這將有助于培養他們的未來，并強烈希望在馬尼拉遇到的孩子們也能像作者一樣成長。A、B、C均符合原文內容，原文并未提及作者后悔去訪問了馬尼拉。故選D。
（四）
日本の農業の中心は水田で米を作ることです。日本の耕地の 58 パーセントは水田です。（ ア ）、最近、日本人はあまり米を食べなくなったので、米が余るようになりました。
日本は南北に細長く、気候にも変化がありますが、米は今ほとんど全國で作られています。都市のそばでは野菜作りが盛んです。
日本には、約 500 萬戸の農家があり、農家の人口は約 2300 萬人です。そのうち、実際に農業で働いている人は 750 萬人です。
日本は山地が多く、耕地が 570 萬ヘクタール(公頃)ほどしかありませんので、農家一戸當りの耕地の広さは 1 ヘクタールほどです。これは、アメリカ合衆國の 1／50、ヨーロッパ諸國の 1／10 ほどです。このように狹い農地では、農業だけで生活するのが難しく、農業以外の仕事もしている兼業農家が 90 パーセント近くもあります。
農業以外で収入を得るために、農家の父親や若い人は都會へ出稼ぎに行きます。そのため、農業をしている人の 60 パーセント以上が 30 歳以上の女子か、60 歳以上の男子です。このような農業をどのように改善していくかが、今後の日本の農業の大きな問題です。
71. （ ア ）に入れるのに最も適切なものを次から選びなさい。
A. それで B. ところで C. しかも D. しかし
72. 最近、米が余るようになった原因は次の中のどれか。
A. 人口が減っているから
B. 耕地が増加してきたから
C. 日本人はあまり米を食べなくなったから
D. 豊作だから
73. 文章の內容に合っているものは次のどれか。
A. 日本には、実際に農業で働いている人は 500 萬人だ。
B. 日本には、農業をしている人の 60 が 30 歳以下の女の子か、60 歳以上の男の子だ。
C. 日本には、実際に農業で働いている人は農家の人口の約33%だ。
D. 日本の農家は約 750 萬戸
74. 兼業農家が數多くなってきた原因は次の中のどれか。
A. 農地がせまくて、農業だけでは生活できなくなるから
B. ほかの仕事がおもしろいから
C. 日本人の職業観が変わってきたから
D. 就業機會が多くなってきたから
75. 今後の日本の農業の大きな問題は、次の中のどれか。
A. 耕地が少なくて、兼業農家が増加し、若い人が流失しつつあること
B. 農家の収入が低いこと
C. 米の消費が減っていること
D. 山地が多くて、機械化ができないこと
【答案】71. D 72. C 73. C 74. A 75. A
【解析】
【分析】本文難度一般，主要介紹了日本農業的問題。日本的農業中心是種米。日本耕地的58%是水田。然而，最近日本人不怎么吃米了，所以米剩下了。日本約有500萬戶農戶，農戶人口約2300萬。其中，實際上從事農業的人有750萬。日本山地多，耕地只有570萬公頃左右，所以每戶農家的耕地面積約為1公頃。這是美利堅合眾國的1/50，歐洲各國的1/10左右。在這樣狹窄的農地里，僅靠農業生活很困難，所以從事農業以外工作的兼職農戶有將近90%。為了在農業以外獲得收入，農民的父親和年輕人去城市打工。因此，60%以上的務農人員是30歲以上的女子或60歲以上的男子。如何改善這樣的農業，是今后日本農業的大問題。
【71題詳解】
文章前面提到「日本の耕地の 58 パーセントは水田です。」，由此可知，日本的耕地58%是水田，后文說到「最近、日本人はあまり米を食べなくなったので、米が余るようになりました。」，由此可以知道最近日本人不怎么吃米了，所以米剩下了。前后構成轉折關系，選項A為因果關系，意為“因此”，選項B為轉換話題，選項C為添加關系，意為“并且”，選項D為轉折關系，意為“但是”，故選D。
【72題詳解】
文章提到「最近、日本人はあまり米を食べなくなったので、米が余るようになりました。」，由此可知，最近因為日本人不怎么吃米，所以米剩下了，故選C。
【73題詳解】
文章提到「農業をしている人の 60 パーセント以上が 30 歳以上の女子か、60 歳以上の男子です。」，由此可知，60%以上的務農人員是30歲以上的女子或60歲以上的男子，選項B不符合。文章提到「日本には、約 500 萬戸の農家があり、農家の人口は約 2300 萬人です。そのうち、実際に農業で働いている人は 750 萬人です。」，由此可知，在日本大約有500萬戶農家，農村人口大約2300萬人，實際上務農的人是750萬人，所以選項A和選項D不符合。務農的人口大約占了農村人口的33%，故選C。
【74題詳解】
文章提到「このように狹い農地では、農業だけで生活するのが難しく、農業以外の仕事もしている兼業農家が 90 パーセント近くもあります。」，由此可知，日本耕地狹窄，僅靠農業生活很困難，所以從事農業以外工作的兼職農戶多，故選A。
【75題詳解】
文章提到「このように狹い農地では、農業だけで生活するのが難しく、農業以外の仕事もしている兼業農家が 90 パーセント近くもあります。」「農業以外で収入を得るために、農家の父親や若い人は都會へ出稼ぎに行きます。」，由此可知，日本耕地少，兼職農戶增多，年輕人流失，這些都是日本今后農業的問題，故選A。
第四部分 寫作（滿分30分）
76. 每個人都有自己喜歡的地方，或是自己美麗的家鄉，或是風景優美的景區，或是文明安靜的校園·你最喜歡的地方是哪里？請以「私の好きなところ」為題寫一篇短文。
寫作要點：
1.簡單介紹你喜歡的地方：
2.敘述你喜歡那里的理由；
3.談談你對這個地方的感情。
寫作要求：
1.字數300-350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
4.作文中不得泄露有關個人（如學校名稱等)的真實信息。
【答案】私の好きなところ
私が最も好きな場所は、故郷です。故郷は小さな村であり、都會の喧騒から離れており、木々が茂り、清流が流れるのどかな風景が広がっています。
故郷を好きな理由はいくつかあります。まず第一に、自然が美しいです。春には桜が咲き亂れ、夏には緑が鮮やかで、秋には紅葉が美しく、冬には雪景色が広がります。どの季節も美しい自然に囲まれてます。次に、故郷の人々がみんな溫かくて、優しいです。皆が助け合い、地域に密著した暖かいコミュニティが形成されています。そして、村の靜けさやのどかさが、心を落ち著かせてくれます。都會の喧騒やストレスから離れて、心が安らぐ場所がこの村にはあります。
私は故郷にいると、心が落ち著き、癒されます。故郷で過ごす時間は、私にとって貴重なものであり、いつも心に殘る素晴らしい思い出となっています。（349字）
【解析】
【詳解】根據提示，可知本篇要求寫一篇記敘文。題材是描寫自己喜歡的地方。

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