資源簡介

綿陽市高中2020級第三次診斷性考試
日 語
第一部分 聽力 (共兩節(jié)，滿分30分)
第一節(jié)(共7小題：每小題2分，滿分14分)
第一節(jié)，聽下面七段錄音，每段錄音后有一道小題，從題中所給的A,B,C三個選項中選出最佳選項，聽完每段錄音后，你都有十秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只讀放一遍。
例：日本語のテストは何曜日ですか。
A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日
答案：A。
1.男の人は美咲の誕生日にどんなプレゼントをあげるつもりですか。
A.力バン B.口紅 C.映畫の切符
2.女の人は朝何時に起きますか。
A.5時 B.8時 C.平日5時
3.何についての留守番電話ですか。
A.友達の病気について B.お見舞いについて C.メールの返事について
4.男の人はどうして食べながら雑読を読んでいますか。
A.習(xí)慣だから B.母の話を聞かないから C.すぐ出かけるから
5.男の學(xué)生は今のクラスはどんなところが一番いいと言っていますか。
A.擔任の先生が経験があるところ
B.先生の話が短くて、うるさくないところ
C.クラスの雰囲気がいいところ
6.男の人はこれからまず何をしますか。
A.殼店に行く。 B.パンを食べる。 C.コーヒ一を飲む。
7.女の人がこの部屋を選ばない理由は何ですか。
A.窓が小さいからだ。 B.臺所が狹いからだ。 C.日當たりが悪いからだ。
第二節(jié)(共8小題：每小題2分，滿分16分)
聽下面4段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的 A、B、C 三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。
8.二人はどの乘り物で行きますか。
A.電車 B.バス C.車
9. 二人は何時に乘りますか。
A.2時半 B.3時15分 C.4時15分
10. 女の人はどこでワンピースを買いましたか。
A.服屋 B.デパート C.ネットショップ
11.女の人はどんな色のワンピースを買いましたか。
A.白い B.黒い C.茶色
12.女の人はいつ會社を休みますか。
A.明日 B.午前中 C.午後
13.課長が困っていたことはなんですか。
A.企畫書 B.會議の凖備 C.部下の母の體調(diào)
14. 明日の集合場所はどこですか。
A.正門の前 B.運動所 C.5番のバス
15.バス旅行に持ってこなくてもいいものは何ですか。
A.お弁當 B.水筒 C.ハン力チ
第二部分 日語知識運用 (共40小題：每小題1分，滿分40分)
從A,B,C,D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
1. 四川に行かないと、 の火鍋は食べられないだろう。
A. 本質(zhì) B. 本當 C. 本場 D. 本部
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：不去四川的話，就不能夠吃到正宗的火鍋吧？
本題考查名詞的詞義。
「本質(zhì)（ほんしつ）」：本質(zhì)，骨子里。
「本當（ほんとう）」：真的，真實的。
「本場（ほんば）」：原產(chǎn)地，發(fā)源地。「本場 の火鍋」：正宗的火鍋。
「本部（ほんぶ）」：總部。
故選C。
2. 家の中暑いので、 よかったら上著を ください。
A. きて B. あらって C. はいて D. ぬいで
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：家里很熱，可以的話請把上衣脫下來。
本題考查動詞。
「著る」きる，穿。
「洗う」あらう，洗。
「穿く」はく，穿。
「脫ぐ」ぬぐ，脫。
故選D。
3. 傘がなかったので、雨でびしょびしょに しまった。
A. うって B. ぬれて C. つぶして D. ふって
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘因為沒有傘，被雨淋得濕漉漉的。’。
本題考查詞匯。
「売る→うって」賣；「濡れる→ぬれて」淋濕，帶有被動的含義；
「潰す→つぶして」弄碎、搗碎；「降る→ふって」下（雨、雪 等），前面搭配助詞「が」。
本題為被雨淋濕，故選B。
4. 日本ではお年寄りに席を ことはないですか。
A. 占める B. 讓る C. もらう D. あげる
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘在日本沒有給老人讓座的事嗎 ’。
本題考查詞匯。
「占める」占領(lǐng)；「席を譲る」讓座；「もらう」得到；「あげる」給。
故選B。
5. 日曜日仕事が入って、子供を母のところに 會社に行った。
A. 行って B. 連れて C. 預(yù)けて D. 見て
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：星期天有工作，把孩子交給媽媽就去公司了。
本題考查動詞詞義。
「行く」去。
「連れる」帶著。
「預(yù)ける」交給。
「見る」看。
故選C。
6. 甲：花子は東大に合格したんだって。
乙： か、すごいね。
A. やっぱり B. はっきり C. きっぱり D. しっかり
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘甲：花子考上東大了。乙：果然，好厲害啊。’
本題考查副詞。
「やっぱり」果然，仍舊；
「はっきり」清晰，分明；
「きっぱり」斷然，干脆，斬釘截鐵；
「しっかり」結(jié)實，牢固。
故選A。
7. 大學(xué)入試は つらくても、頑張らないといけない。
A. いっばい B. ほんとら C. たくさん D. いくら
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：大學(xué)入學(xué)考試再辛苦也要努力。
本題考查副詞。
「たくさん」很多。
「いくら～ても/でも」表示“無論怎么～也～”；
故選D。
8. 田中が大連に來たのは はしなかったが、少しは意外だ。
A. ぴったり B. すっかり C. にっこり D. びっくり
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：田中來到大連，雖然我不驚訝，但是有一點意外。
本題考查副詞詞義。
「びっくり」“驚訝；吃驚”。
「ぴったり」“緊密地；嚴實地”。
「すっかり」“完全地”。
「にっこり」“微笑；莞爾一笑”。
根據(jù)題意可知，是不驚訝。
故選D。
9. この箱の中にカメラが入っています。 に扱わないように。
A. 丁寧 B. 注意 C. 亂暴 D. 意外
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘這個箱子里有照相機。請不要粗暴地對待。’
本題考查詞匯。
「丁寧（ていねい）」有禮貌，周到，細心；
「注意（ちゅうい）」注意，留神；
「亂暴（らんぼう）」粗暴，粗魯；
「意外（いがい）」意外，出乎意料。
故選C。
10. まだ 一年生だから、作文を書かせるのは です。
A. 無禮 B. 無理 C. 無力 D. 簡単
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為：才一年級，不可能讓他寫作文。
本題考查單詞。
「無理」不合理；「無力」無力；「簡単」簡單
根據(jù)題意，故選B。
11. 大學(xué)の時は、真面目だという の人でした。
A. マスコミ B. センス C. スリム D. イメージ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：大學(xué)的時候，給人的印象是很認真的人。
本題考查外來語。
「マスコミ」媒體。
「センス」感覺;審美能力,美感,品味。
「スリム」苗條的。
「イメージ」印象。
故選D。
12. 朝窓を開けたら、きれいな海の風(fēng)景が 。
A. 目を覚めた B. 目に回った C. 目を通した D. 目に入った
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘早上打開窗戶，美麗的海景映入眼簾。’
本題考查固定搭配。
「目を通す」審視，瀏覽，過目；
「目に入る」看見，映入眼簾。
故選D。
13. 甲：鈴木さんは背が高いですね。
乙：ええ、190 です。
A. メートル B. グラム C. センチ D. ミリ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘甲:鈴木先生個子很高啊。乙:嗯，190厘米。’。
本題考查外來語。
「メートル」米；「グラム」克；「センチ」厘米；「ミリ」毫米。
故選C。
14. 大學(xué)生は2人 1 人眼鏡をかけています。
A. に B. が C. は D. も
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：2個大學(xué)生中有1個戴眼鏡。
本題考查助詞。
「に」表示比例的基準。
「が」表示小句主語。
「は」用來提示主題；
「も」表示并列。
故選A。
15. 殘ったご飯 息子にチャーハンを作ってあげました。
A. を B. は C. で D. に
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我用剩下的飯給兒子做了炒飯。
本題考查助詞。
「は」提示主題；強調(diào)。
「で」補格助詞，表示方式方法。
「を」提示賓語等。
「に」表示具體時間等。
故選C。
16. デパートの受付の人に 、親切に教えてくれました。
A. 聞いたり B. 聞いたら C. 聞いて D. 聞いていると
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：一問百貨商店的接待員，她十分親切地告訴了我。
本題考查假定。
「～たり」：表示舉例。
「たら～た」表示意外的結(jié)果。一……就……（新發(fā)現(xiàn)，意外結(jié)果）
「と」表示恒常、既定條件。
故選B。
17. 日本では靴を 家の中に入ってはいけない。
A. 脫がないで B. 脫がないて C. 脫いで D. 脫ぐし
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘在日本不脫鞋就不能進屋。’
本題考查固定語法。
「ないで」表示伴隨狀態(tài)，不做前項而做后項；
「し」表示并列、列舉。
故選A。
18. 今日、朝寢坊を 一限目の授業(yè)に遅れました。
A. するが B. して C. したり D. すれば
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘我今天早上睡過頭了，第一節(jié)課遲到了。’
本題考查固定語法。
「朝寢坊する（あさねぼうする）」睡懶覺，其て形為「朝寢坊して」，在本題中表示原因；
「が」表示轉(zhuǎn)折；
「Vたり」列舉一個動作或狀態(tài)，常用「たり（など）する」；
「ば」表示前項是后項產(chǎn)生的必要條件，相當于“如果～”，句尾不以過去式結(jié)尾。
故選B。
19. 母が送った荷物を開けると、好きな食べ物がいっぱい 。
A. 入った B. 入ってみた
C. 入っていた D. 入ってきた
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘我打開母親寄來的包裹，里面裝滿了我喜歡的食物。’
本題考查補助動詞。
「V＋てみる」表示嘗試做某事；
「V＋ている」表示結(jié)果狀態(tài)；
「V＋てくる」表示在空間上由遠及近的動作。
故選C。
20. 攜帯ばかりみて、しっかり勉強しないと、いい成績は よ。
A. 取らない B. 取れていない C. 取れる D. 取れない
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘光看手機，不好好學(xué)習(xí)，是不能考出好成績的喲。’。
本題考查動詞的可能態(tài)。
「取る」取得、獲取，他動詞，其可能態(tài)為「取れる」；
「ている」表示狀態(tài)的持續(xù)，本題為假設(shè)的情況，屬于將來的時態(tài)，所以排除B。
根據(jù)題意為不會取得好成績，需要使用可能態(tài)的否定形式，故選D。
21. 明日の運動會、大雨 降らなければ、予定通り開く。
A. まで B. さえ C. だけ D. ばかり
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：明天的運動會，只要不下大雨，就會如期舉行。
本題考查句型。
「さえ～ば」只要...就...。
故選B。
22. 責(zé)任がある 、學(xué)生をしかるのよ。
A. だけで B. からこそ C. でさえ D. とは
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘正因為負責(zé)，才批評學(xué)生。’
本題考查固定語法。
「だけでは」表示僅僅靠這個手段，強調(diào)不需要或不使用別的方法；
「～からこそ～のだ」表示強調(diào)原因，“正因為～才～”；
「さえ」表示舉例，強調(diào)某一極端示例，“連～也”；
「句子+とは」表示吃驚、意外的語氣，有時可譯為“竟然”。
故選B。
23. このラーメン屋はうまい 、每日客が並んでいます。
A. らしく B. みたいに C. ように D. そうな
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：這家拉面店好像很好吃，每天都有客人在排隊。
本題考查助動詞
「らしく」表示推測；用于中頓。
「みたいに＋動詞」表示比喻；舉例；推測。
「ように＋動詞」表示比喻；舉例；推測。
「そうな＋名詞」表示看上去好像……。
故選A。
24. 朝は天気が だったが、午後から急に雨が降り出してきた。
A. よいらしい B. よさそう C. よい D. よくそう
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘早上天氣好像很好，下午突然下起雨來。’
本題考查助動詞。
「らしい」表示推測，其接續(xù)方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/名詞/二類形容詞詞干＋らしい，將其當成一類形容詞活用；
「そうだ」表示樣態(tài)推測時，其接續(xù)方式為動詞ます形去掉ます加そうだ，一類形容詞去掉詞尾い加そうだ，二類形容詞用詞干加そうだ，そうだ用于動詞前時變?yōu)椁饯Δ耍糜诿~前時變?yōu)椁饯Δ实男问剑蓄D用そうで；表示否定時，前接形容詞時用「～そうではありません」的形式，而前接動詞時則用「～そうにない/そうもない/そうにもない」的形式，若前接「ない」和「いい」時，前者用「なさそうです」的形式，后者用「よさそうです」的形式。
故選B。
25. 甲：まだ
乙；これね、難しくて、 解けないんだ。
A. なかなか B. いよいよ C. せめて D. いったい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：甲:還沒
乙;孩子們啊，太難了，怎么也解不開。
本題考查副詞。
「なかなか」很，相當；
「いよいよ」越發(fā)……。
「せめて」至少。
「いったい」究竟、到底，表示懷疑、責(zé)備的心情；
故選A。
26. 引っ越しを手伝って 、ありがとうございました。
A. もらって B. くれて C. やって D. あげて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：謝謝你幫我搬家。
本題主要考查授受動詞用法：
「てもらう」：請別人我做某事；
「てくれる」：別人主動為我做某事；
「てやる」：為別人做某事；
「てあげる」：為別人做某事。
根據(jù)題意，是別人主動幫我搬家。
故選B。
27. わたくしは、今度、皆様をご案內(nèi)させて ことになった伊藤美咲と申します。
A. くれる B. やる C. さしあげる D. いただく
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘我是這次帶大家參觀的伊藤美咲。’
本題考查固定語法。
「させてくれる」從別人的角度敘述別人容許自己做某事，“讓我”；
「させてやる」表示容許別人做某事，“讓～做”；
「させてさしあげる」表示容許他人做某事，“讓～做”；
「させていただく」表示請別人容許自己做什么，“請讓我做～”。
故選D。
28. そのお客さんは昨日も一度店に ようです。
A. された B. 召し上がった C. 見えた D. 參った
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘那位客人昨天好像也來過店里一次。’
本題考查敬語。
「される」是「する」的被動態(tài)，被動可表尊他；
「召し上がる」是「食べる」尊他語；
「見える」是「くる」的尊他語；
「參る」是「いく」「來る」的自謙語。
故選C。
29. 甲：見積書はもうできていますか。
乙：すみません、今書いている です。
A. わけ B. ほう C. ところ D. とおり
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘甲：報價單已經(jīng)做好了嗎？乙：對不起，我正在寫。’
本題考查形式名詞。
「わけだ」表示客觀常理、對既定事實的解釋，“當然”；
「ほう」表示事物間的比較，進而說明某人或物所屬的類型或類別；
「Vている＋ところです」表示某個動作正在進行，“正在”；
「とおり」表示后述行為完全按照前述方式進行的，“按照”。
故選C。
30. 卒業(yè)したら、北京で家を買う 、每月貯金しています。
A. ようで B. ためで C. ように D. ために
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：為了畢業(yè)之后在北京買房，每個月都存錢。
本題考查句型的用法。
「ために」表示前后主語一致的目的。
「ように」前接非意志動詞，表示目的。
根據(jù)題意可知，是“我”為了買房，“我”在存錢。
故選D。
31. 花子はやさしいから、そんなひどいことを 。
A. やるはずがない B. やらないはずがない
C. やるわけではない D. やらないわけではない
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘花子很溫柔，不可能做那么過分的事。’
本題考查固定語法。
「はずがない」表示按照客觀事實推測不會發(fā)生某事，“不會；不可能”；
「わけではない」表示從事實情況來講并不是某種情況，“并非”。
故選A。
32. この町は桜がたくさん植えられている 「桜通り」と呼ばれています。
A. どころか B. とおりに C. ものなら D. ことから
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘因為這條街道種了很多櫻花，所以被稱為“櫻花大道”。’
本題考查固定語法。
「どころか」表示前項就不用說了，就連更加基本的后項都沒有出現(xiàn)，“別說～”；
「とおりに」表示后述行為完全按照前述方式進行的，“按照”；
「ものなら」表示前項一般來說是很難實現(xiàn)的，但是倘若真能實現(xiàn)的話，倒想試試看，“如果～”；
「ことから」表示原因理由，以前面的事實為線索引出后面的結(jié)論或結(jié)果。
故選D。
33. あなたが言わない 、だれにも知られる心配はないです。
A. すえに B. たびに C. かぎり D. かわり
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：只要你不說，不用擔心誰會知道。
本題考查句型。
「すえに」最后。
「～たびに」表示每次做前項動作，就會有后項動作出現(xiàn)。“每....就...”
「かぎり」只要滿足前項條件，就能做后項的。只要~就~
「～かわりに」取代……；
故選C。
34. 高校三年間の努力の 、とうとう希望の大學(xué)に入れた。
A. たび B. とたん C. もと D. すえ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘經(jīng)過高中三年的努力，最終終于考上了理想的大學(xué)。’。
本題考查句型。
「た形/帶有動作意義的名詞＋の＋すえに」譯為“…結(jié)果、最終…”，表示前項經(jīng)歷了種種問題或困難的最后，才有了結(jié)果或決斷，這個結(jié)果可以是積極的也可以是消極的；
「動詞た+たとたん（に）」表示前項的現(xiàn)象剛發(fā)生，剎那間就出現(xiàn)了后項的現(xiàn)象，或表示某人剛做完前項的事情，很快就出現(xiàn)了由于前項事情而導(dǎo)致的后項。前后項不受人稱限制，并具有一定的因果關(guān)系。另外，在口語中常常省略助詞「に」 “剛一…就…”；
「たびに」每次…都…，表示只要出現(xiàn)某個動作，就一定會出現(xiàn)另一個情況；
「のもとに で」表示在環(huán)境、指導(dǎo)、條件、前提、名義之下做某事。也可以直接用(人物+のもとに/のもとで)的表達形式，表示在“某人手下”做什么事情。
本題表示最終的結(jié)果，故選D。
35. 運動會が終わって、運動所はごみ になっています。
A. ぎみ B. だらけ C. っぱなし D. っぷり
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘運動會結(jié)束了，運動場上到處都是垃圾。’
本題考查固定語法。
「Vます形去掉ます＋ぎみ」表示“（覺得）有點～”；
「體言＋だらけ」表示“到處都是～”，“充滿了～”，前面的名詞一般帶有負面意義，表示說話人負面的評價；
「っぱなし」表示放置不管，置之不理，一般不使用于表示好的意思，前面也不接名詞和否定；
「っぷり」表示“～的樣子”。
故選B。
36. 私にとって子供は何事にもかえ 寶物です。
A. きれる B. かける C. づらい D. がたい
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘對我來說孩子是任何事情都換不來的寶物。’
本題考查固定語法。
「Vます形去掉ます＋切る」表示某動作或狀態(tài)徹底地、完全地達到了極限，“完全”，「～切れる」表示“能完全～”，「～切れない」表示“完全不能，不能徹底地”；
「Vます形去掉ます＋かける」接在持續(xù)動詞后表示動作、行為已經(jīng)開始但尚未結(jié)束，有時用「～かけの～、かけだ」的形式；
「Vます形去掉ます＋づらい」表示“難以～，不便～”；
「Vます形去掉ます＋がたい」表示“難以～”，相對比較偏重于說話人的自我感覺。
故選D。
37. 學(xué)生：先生、すみませんが、この本 。
先生：はい、いいですよ。
A. 借りましょうか B. 貸しましょうか
C. 借りてくださいませんか D. 貸していただけませんか
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘學(xué)生：老師，不好意思，這本書能借我一下嗎 老師：好的，可以。’。
本題考查請求的表達。
「ていただけませんか」表示請求對方做某事，主語為我，更加委婉，要使用もらう的可能態(tài)；
「てくださいませんか」能否請...，屬于「てください」委婉的說法；
「ましょうか」提議自己為對方做某事。
「貸す」借進來；「借りる」借出去。故選D。
38. 甲：今週末ゼミの飲みですが、參加できますか。
乙：ええ、 。
A. ぜひ行きたいです B. ぜひ行ってください
C. ぜひ會いたいです D. ぜひ會ってください
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘甲：這個周末有研討會的酒會，你能參加嗎？乙：嗯，一定去。’
本題考查固定語法。
「ぜひ」表示強烈的愿望或請求，后續(xù)請求、希望、意志等語氣，與「たい/てください/ましょう」等關(guān)聯(lián)使用，“一定”；
「たい」表示第一人稱想要做某事；
「V＋てください」表示請求某人做某事。
故選A。
39. 甲：明日、何時頃こちらに んですか。
乙：9時ごろまいります。
A. まいる B. 拝見する C. おいでになる D. お伺いする
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘甲：明天幾點來這里？乙：9點左右來。’
本題考查敬語。
「參る」是「いく」「來る」的自謙語；
「拝見する」是「見る」的自謙語；
「おいでになる」是「來る」的尊他語；
「伺う」是「訪ねる」的自謙語；
「お一、二類動詞的ます形去掉ます/ご三類動詞漢字＋する」是自謙句式；
本題中來是對方的動作行為，所以用尊他。
故選C。
40. 和菓子といえば、 ようかん、まんじゅう、せんベいなどが挙げられます。
A. おでん B. おやつ C. もち D. あめ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：說到和果子，就會想到年糕湯、饅頭、仙貝等。
本題考查名詞。
「おでん」關(guān)東煮。
「おやつ」點心。
「もち」餅，年糕。
「飴」あめ，糖。
故選C。
第三部分 閱讀理解 (共20題：每小題2.5分，滿分50分)
閱讀下列短文，從A,B,C,D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
( 一 )
健康な骨を作るためには、カルシウムをたくさんとるのがいいということはみんな知っている。(ア )、それと同じぐらい運動が大事だということは、あまり知られていない。子供の頃に十分運動をしないと、年をとってから骨が折れやすくなり、骨相鬆癥(注1)という病気になるかもしれないのである。
健康が大事だと言っても、どんな運動でもいいわけではない。ダンスやランニング、ジャンプなどの運動は健康な骨を作るために効果があり、水泳はあまり効果がないと言われている。骨を強くするには、自分の體重を支えながらする運動が役に立つのだが、人の體は水に浮くので、水中ではその必要がないからだ。
運動には様々な効果があるが、適切な運動は、骨をより太くより強くする。さらに、骨の周りの筋肉も強くなって、その節(jié)肉が骨の強さを保つのに、役に立つ。( イ　)、よく運動する人は體の動きが早く、まったく運動をしない人に比べると、事故などによる骨 折やけがを防ぎやすい。健康のための運動は、人生のどの階段で始めても、効果はあるが、強い骨を作るための運動は違う。骨は人が生まれてから30歳くらいまでの間に作り上げられてしまうからだ。それを考えると、子供の頃により強い骨を作っておいたほうがいいことがわかるだろう。健康な骨を作るには、適切な時期に、効果的な運動をすることが大事なのだ。
(注1)骨相鬆癥： 骨質(zhì)疏松
41. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. だから B. ところが C. したがって D. そして
42. 「どんな運動でもいいわけではない | とあるが、いい運動はどれか
A. 水の中で力を入れる必要がない運動。
B. 水の中で體重が重くなり、さらに力を入れる必要がある運動。
C. ダンスやランニングのような自分の體重を支えなくてもよい運動。
D. ダンスやランニングのような自分の體重を支えながらする運動。
43. 「運動には様々な効果がある」とあるが、効果がないのはどれか。
A. 骨の周りの節(jié)肉が強くなって、骨の代わりをする。
B. 事故などによる骨折やけがをある程度防ぐ。
C. 骨をより太くより強くするだけでなく、周りの筋肉も強くなる。
D. 運動しない人より體の動きが早い。
44. 文中の( イ )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. それから B. しかし C. また D. まだ
45. 本文の內(nèi)容と合っているものはどれか。
A. 健康な體を作るためには水泳はあまり効果がない。
B. 強い骨を作るための運動はいつ始めてもいい。
C. 健康な骨を作るためには力ルシウムの攝取より運動がもっと重要だ。
D. 子供の頃に十分運動した人は運動しない人より骨相鬆癥になりにくい。
【答案】41. B 42. D 43. A 44. C 45. D
【解析】
【導(dǎo)語】大家都知道為了健康的骨骼，要多補鈣。但是，運動的重要性卻很少有人知道。如果小時候不做充分的運動，上了年紀后就容易骨折，有可能患上骨質(zhì)疏松癥。雖說健康很重要，但并不是什么運動都可以。跳舞、跑步、跳躍等運動有助于培養(yǎng)健康的骨骼，而游泳沒有什么效果。經(jīng)常運動的人身體動作快，與完全不運動的人相比，更容易防止因事故而骨折或受傷。為了打造健康的骨骼，在適當?shù)臅r期進行有效的運動是很重要的。
【41題詳解】
前文提到“大家都知道為了健康的骨骼，要多補鈣。”，后文提到“運動的重要性與此相同，卻很少有人知道。”，后句屬于前項的轉(zhuǎn)折補充。故選B。
【42題詳解】
原文提到「ダンスやランニング、ジャンプなどの運動は健康な骨を作るために効果があり、水泳はあまり効果がないと言われている。骨を強くするには、自分の體重を支えながらする運動が役に立つのだ」，由此可知跳舞、跑步、跳躍等運動有助于培養(yǎng)健康的骨骼，而游泳沒有什么效果。為了增強骨骼，支撐自己的體重的運動是有幫助的，故選D。
【43題詳解】
原文提到「適切な運動は、骨をより太くより強くする。さらに、骨の周りの筋肉も強くなって、その節(jié)肉が骨の強さを保つのに、役に立つ。」，由此可知但適當?shù)倪\動能使骨骼變粗、變強。而且骨頭周圍的肌肉也變得強壯，這些肌肉有助于保持骨頭的強度。并不是代替骨頭，故選A。
【44題詳解】
前文提到“適當?shù)倪\動能使骨骼變粗、變強。而且骨頭周圍的肌肉也變得強壯，這些肌肉有助于保持骨頭的強度。”，后文提到“經(jīng)常運動的人身體動作快，與完全不運動的人相比，更容易防止因事故而骨折或受傷。”，后句話是進一步說明運動給身體帶來的好處，所以前后屬于疊加遞進關(guān)系，故選C。
【45題詳解】
原文提到「子供の頃に十分運動をしないと、年をとってから骨が折れやすくなり、骨相鬆癥という病気になるかもしれないのである。」，由此可知如果小時候不做充分的運動，上了年紀后就容易骨折，有可能患上骨質(zhì)疏松癥。所以小的時候做了充足的運動，上了年級就不容易骨質(zhì)疏松，故選D。
( 二 )
現(xiàn)在、日本で農(nóng)業(yè)をしている人は、約200萬人。40年前(ア )、その數(shù)は3分の1以下に減っている。そして、農(nóng)業(yè)をしている人の60%以上は65歳以上のお年寄りだ。この狀態(tài)を変えようと、最近いろいろな農(nóng)業(yè)のやり方が考えられているそうだ。
その一つは、これまでのように家族で農(nóng)業(yè)をするのではなく、多くの人が働く「會社」の形で農(nóng)業(yè)をするというものだ。このような會社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにないいくつかの工夫によって、若者も働きやすい環(huán)境を作っている。
第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農(nóng)業(yè)は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。 (イ )、一年中いろいろな種類の野菜を作るこで、一つがだめでも他の野菜で力バーできるようにし、每月同じ給料が払えるようにする。
第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ
第三の工夫は「農(nóng)業(yè)を教えること」。土に觸ったことが全然ないような人には、経験者が農(nóng)業(yè)を一からきちんと教える。
このような工夫は若者にも伝わり、「あおぞら」には每年農(nóng)業(yè)にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。そして、それは新しい農(nóng)業(yè)の形として期待されている。
46. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. に対して B. に比べると C. に代わって D. にとって
47. 「この狀態(tài)を変えようと、最近いろいろな農(nóng)業(yè)のやり方が考えられているそうだ。」とあるが、文の中で、最近考えられている農(nóng)業(yè)のやり方はどれか。
A. 家族で農(nóng)業(yè)をすること。
B. 多くの人が働く「會社」の形で農(nóng)業(yè)をすること。
C. 農(nóng)業(yè)體験研修を?qū)g施すること。
D. 良好な外部環(huán)境をすること。
48. [いくつかの工夫」とあるが、含まれていないのはどれか。
A. 農(nóng)業(yè)の経験がない人は経験者から教えられる
B. 一年中、たくさんの種類の野菜を作る。
C. 社員はみんな同じ日に休みを取る。
D. 毎月、社員に固定貨金を支給する
49. 文中の( イ )に入れるのにもっとも適當なものはどれか。
A. それに B. しかし C. そして D. ところで
50. 文章の內(nèi)容にあっているものはどれか。
A. 多くの若者は「あおぞら」にたいして興味を持っていない。
B. 「あおぞら」のような 農(nóng)業(yè)経営はなかなかうまくいかないようだ。
C. 毎年「あおぞら」に農(nóng)業(yè)を挑戦したい若者が多くない。
D. 「あおぞら」の 経営モデルは現(xiàn)在の農(nóng)業(yè)に積極的な影響を與えている。
【答案】46. B 47. B 48. C 49. B 50. D
【解析】
【導(dǎo)語】現(xiàn)在，在日本從事農(nóng)業(yè)的人約有200萬人。與40年前相比較，這個數(shù)字減少到了三分之一以下。而且60%以上的農(nóng)民是65歲以上的老人。為了改變這種狀態(tài)，最近人們考慮了各種各樣的農(nóng)業(yè)方式。其中之一，就是不再像以前那樣由家庭成員來種地，而是以多人工作的“公司”形式來種地。“藍天”就是這樣的公司之一，“藍天”通過一些前所未有的創(chuàng)新，營造了年輕人也能輕松工作的環(huán)境。第一個辦法是按規(guī)定支付工資。第二個辦法是讓員工放假。第三個辦法是教授農(nóng)業(yè)知識。
【46題詳解】
前文提到了“現(xiàn)在從事農(nóng)業(yè)的人數(shù)”，「ア」前后提到了“40年前”，所以是和40年輕相對比，故選B。
【47題詳解】
原文提到「その一つは、これまでのように家族で農(nóng)業(yè)をするのではなく、多くの人が働く「會社」の形で農(nóng)業(yè)をするというものだ。」，由此可知其中之一，就是不再像以前那樣由家庭成員來種地，而是以多人工作的“公司”形式來種地。故選B。
【48題詳解】
文章提到了三種辦法：第一の工夫は「決まった給料を払うこと」；第二の工夫は「休めるようにすること」；第三の工夫は「農(nóng)業(yè)を教えること」。其中關(guān)于休息的規(guī)定是「社員はみんな違う日に休みを取る。」，由此可知員工都在不同的日子休息。不是在相同的日子休息，故選C。
【49題詳解】
前文提到“農(nóng)業(yè)以自然為對象，無論如何也會出現(xiàn)收入多和收入少的時候。”，后文提到“通過一年中種各種各樣的蔬菜，即使其中一種不行，也可以嘗試其他的蔬菜，讓他們每個月都能拿到同樣的工資。”。雖然有收入多的月也有收入少的月份，但是通過種植不同的蔬菜達到盈虧平衡，員工都能拿到一樣的工資。所以前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選B。
【50題詳解】
原文提到「「あおぞら」には每年農(nóng)業(yè)にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。」，由此可知“青空”每年都有很多想挑戰(zhàn)農(nóng)業(yè)的年輕人加入，經(jīng)營也很順利。所以是給現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)帶來了積極的影響，故選D。
( 三 )
最近、長い間働いた會社をやめて、日本そば屋を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奧さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋 しんしゅう」のご主人、森さんもその一人だ。「収入は減ったけど、今はやってよかった思っています」森さんは言う。
そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は、天ぷら屋やすし屋、中國料理店、フランス料理店などに比べると、あつかう材料の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない、また、最近は健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような體にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。
森さん夫婦は、1年ぐらい知り合いのそば屋を手伝いながらそばの作り方を勉強し、自分の店を開いた。だが、いつも同じ味のおいしいそばを作り続けることは本當に難しいそうだ。
「そば屋 しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。( ア )、店が終わってからも、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。
その橫で「大変ですよ。夫とけんかをしても、店ではにこにこしていなければなりませんから」と、奧さんが笑う。
サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、( イ)も人生の一つの選択だろう。
51. 「そば屋を開く人が多い 」とあるが、その理由として違うのはどれか。
A. 天ぶらやすしなどに比べると、作り方がそれほど難しくないから。
B. 外食の時にそばを食べるひとが增えたから。
C. 天ぶらやすしなどに比べると、あつかう材料の種類が少ないから。
D. 最近、長い間働いていた會社をやめさせられる人が增えているから。
52. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. しかし B. それで
C. そして D. また
53. 文中の「店ではにこにこしていなければなりませんから」とは、どのような意味か。
A. 店をきれいするのが大変だ。 B. 店が汚いから大変だ。
C. 店に人が入らないから大変だ。 D. いつも笑顔でいられるのが大変だ。
54 文中の( イ )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. あれ B. それ C. これ D. どれ
55. 文章の內(nèi)容と合っているものはどれか。
A. そば屋を経営してから収入が減ったので、彼らはやる気がなくなってきた。
B. そば屋の経営は辛いけど、森さんは楽しんでいるようだ。
C. そば屋はあつかう材料は少ないが、作り方は意外に難しい。
D. そば屋で夫とけんかができないから大変だ。
【答案】51. D 52. C 53. D 54. C 55. B
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫森夫婦開了一家蕎麥面店。最近，從工作了很長時間的公司辭職，開日本蕎麥面店的人好像在增加。今年4月，和妻子兩人在中村車站前開了一家小店“新州蕎麥面店”的店主森就是其中之一。森先生說“收入雖然減少了，但是現(xiàn)在覺得做得很好。”。為什么開蕎麥面館的人這么多？蕎麥面店與天婦羅店、壽司店、中國料理店、法國料理店相比，材料的種類少，制作方法也沒有那么難。另外，最近隨著注重健康的人的增加，外出就餐時選擇蕎麥面等對身體有益的食物的人也越來越多。森夫婦，一邊在熟人的蕎麥面店幫忙1年左右，一邊學(xué)習(xí)蕎麥面的做法，開了自己的店。但是，一直做同樣美味的蕎麥面真的很難。“新州蕎麥面店”的開業(yè)時間是上午10點，但森早上6點就進了店，開始準備。而且，即使是下班后，每天晚上也會熱心于研究美味蕎麥面的做法。森說：“聽到客人說‘很好吃’，疲勞也會消失。”一旁的妻子笑著說：“很辛苦的，就算和丈夫吵架，在店里也得笑瞇瞇的。”森擁有上班族時期沒有的經(jīng)驗，現(xiàn)在，他似乎從心底里享受著蕎麥面館的經(jīng)營。雖然有很多辛苦，但這也是人生的一種選擇吧。
51題詳解】
文章提到「そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は、天ぷら屋やすし屋、中國料理店、フランス料理店などに比べると、あつかう材料の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない、また、最近は健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような體にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。」，所以最近從長期工作的公司辭職的人在增加不是其理由。故選D。
【52題詳解】
文章提到「「そば屋 しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。( ア )、店が終わってからも、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。」，聯(lián)系前后文可知前后屬于并列遞進關(guān)系。故選C。
【53題詳解】
文章提到「その橫で「大変ですよ。夫とけんかをしても、店ではにこにこしていなければなりませんから」と、奧さんが笑う。」，所以文中的“在店里必須笑瞇瞇的”的意思是能一直保持笑容真不容易。故選D。
【54題詳解】
文章提到「サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、( イ)も人生の一つの選択だろう。」，聯(lián)系前后文可知此處要填一個指代后文的詞。故選C。
【55題詳解】
文章提到「サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、( イ)も人生の一つの選択だろう。」，所以蕎麥面店的經(jīng)營雖然很辛苦，但是森好像很享受與文章內(nèi)容相符。故選B。
( 四 )
さあ、深呼吸をしてみましょう。
今、何を吸い込みましたか。たいていの人は、空気と答えたでしょう。もちろん、それで正解です。でも、空気中には、目に見えないものがたくさんただよっていて、それ も一緒に吸い込まれます。その中には、病気の原因になる微生物もいます。このような 微生物は、手にもたくさん付いていて、それが口を通して體に入ってくることもあります。
私たちの體は、だいたい36度から37度ぐらいの溫度に保たれています。また、體の中には、水分や栄養(yǎng)分があります。 (ア)、微生物にとっては、とても住み心地がよく、增えやすい所です。病気の原因になる微生物が增えたら大変ですね。
でも、安心してください。私たちの體には、自分で自分を守るための仕組み(注1)があるのです。
まず、體を覆っている皮膚です。傷でもない限り、微生物は、皮膚を通して體の中に入ることはありません。それから、涙も、目から入ろうとする微生物を流してしまいます。(イ)、涙は、微生物を殺す働きもします。
これら以上に大事なのは、のどの奧に生えている織毛です。織毛は、鼻や口から入ってきた微生物を、外へ外へと押し出す役目をしているからです。
このほかにも、私たちの體には、自分を守るための、たくさんの仕組みがあります。しかし、それにもかかわらず、微生物が、體の中に入り込んでくることがあります。
そんなときに備えて、體の中にも、微生物と戦うすばらしい仕組みができています。
(注1)仕組み:結(jié)構(gòu)，構(gòu)造。
56. 文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. でも B. それから C. その上 D. ですから
57. 文中に「安心してください」とあるが、適切なものはどれか。
A. さっき深呼吸したから
B. 人間の體は36度から37度ぐらいの溫度に保たれているから
C. 人間の體には自分を守る仕組みがあるから
D. 人間の體は微生物の住み心地がよいところだから
58. 文中の(イ)に入れるのにもっとも適當なものはどれか。
A. だから B. しかも C. そして D. しかし
59. 「このほか」は何を指すのか。
A. 皮膚と涙と口 B. 涙と織毛と口
C. 皮膚と淚と織毛 D. 皮膚と淚と鼻
60. 文章の內(nèi)容とあっているものはどれか。
A. 空気の中には目の見えない病気になる微生物が多くある。
B. 呼吸すると體にいいものだけが吸い込まれるそうだ。
C. 人間の體を守れるものは、皮膚と涙だ。
D. 涙を流すことは體にいいから、たくさん泣いたほうがいい。
【答案】56. D 57. C 58. B 59. C 60. A
【解析】
【分析】本題本文講述在空氣中，有很多看不見的東西，也一起被吸入體內(nèi)。其中也有導(dǎo)致疾病的微生物。這樣的微生物，手上也有很多，也有通過口進入身體的情況。我們的身體大概保持在36度到37度左右的溫度。另外，身體中有水分和營養(yǎng)成分。因此對于微生物來說，是非常適合居住、容易增加的地方。但是，我們的身體有自己保護自己的結(jié)構(gòu)先是覆蓋身體的皮膚。然后，眼淚眼淚也有殺死微生物的作用。比這些更重要的是，在喉嚨里面生長的織毛。因為織毛起到了將從鼻子和嘴進入的微生物向外擠出的作用。但是，盡管如此，微生物也會進入身體中。為了應(yīng)對這種情況，身體中也形成了與微生物戰(zhàn)斗的極好結(jié)構(gòu)。
【56題詳解】
A“但是”。B“然后”。C“并且”。D“因此”。根據(jù)文意，「體の中には、水分や栄養(yǎng)分があります。 (ア)、微生物にとっては、とても住み心地がよく、增えやすい所です」。 前述“體內(nèi)有水分營養(yǎng)”。后述“站在微生物角度上是易于居住的地方”。前后為因果關(guān)系。故選D。
【57題詳解】
A“因為剛剛深呼吸了”。B“因為身體溫度保持在36-37度左右”。C“因為人的體內(nèi)有保護自己的結(jié)構(gòu)”。D“因為人的體內(nèi)是微生物易于居住的地方”。根據(jù)文意，「でも、安心してください。私たちの體には、自分で自分を守るための仕組み(注1)があるのです。」故選C。
【58題詳解】
A“因此”。B“更重要的是~”。C“并且；然后”。D“但是”。根據(jù)句意「涙も、目から入ろうとする微生物を流してしまいます。(イ)、涙は、微生物を殺す働きもします」后述“眼淚也有殺死微生物的功效”。故選B。
【59題詳解】
「このほか」意為“這之外”。上文介紹了皮膚、眼淚、織毛的作用。所以指這三個之外的。故選C。
【60題詳解】
A“空氣中有很多致病的微生物”。B“據(jù)說呼吸的話只會吸入對身體好的東西”。C“能保護人類身體的是皮膚和眼淚”。D“流淚對身體有好處，所以最好多哭”。根據(jù)原文第一段提到「空気中には、目に見えないものがたくさん...その中には、病気の原因になる微生物もいます。」故選A。
第四部分 寫作 (滿分30分)
61. 忙碌的高中生活即將結(jié)束，9月就會在大學(xué)里學(xué)習(xí)自己所選擇的專業(yè)，而畢業(yè)后大部分同學(xué)將走上工作崗位。請根據(jù)下面的寫作要點，以「大學(xué)の勉強について」為題，寫一篇短文。
寫作要點：
1.到大學(xué)想學(xué)什么專業(yè)
2.你選擇大學(xué)專業(yè)的依據(jù)是什么
3.談?wù)勀銓Υ髮W(xué)的學(xué)習(xí)和就業(yè)的規(guī)劃。
寫作要求：
1.字數(shù)為300～350字
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です、ます」體。
【答案】大學(xué)の勉強について
　忙しい高校生活はそろそろ一段落がつきます。そして、9月からみんながそれぞれの大學(xué)に入って自分が決めた専攻科目を勉強します。
　私は日本文化が好きなので、専攻を日本語にしたいと思います。それに、兄からの影響も日本語を選ぶ一因です。
　日本文化を知るために、まずは日本語を身につけることが最も重要だと思います。そこで、大學(xué)に入ってちゃんとした詳しい勉強計畫を立てるつもりで、日本語の勉強を中心に力を入れて頑張っていきたいです。それと同時に英語の勉強も就職の際に非常に役立つので、余裕があれば、英語も引き続き勉強していきたいと考えております。卒業(yè)後、日系會社で日中両國の架け橋のような仕事をしたいです。
自分の夢を?qū)g現(xiàn)するため、大學(xué)でもっと頑張って勉強に専念していきたいと思います。みんなも私と一緒に頑張りましょう。
【解析】
【詳解】本篇作文為一篇議論文。根據(jù)題目，要求以「大學(xué)の勉強について」為題寫一篇作文，因此內(nèi)容必須以此為中心展開。
第一段可簡單翻譯要求里面的語句“忙碌的高中生活即將結(jié)束，9月就會在大學(xué)里學(xué)習(xí)自己所選擇的專業(yè)”。第二段說明自己想學(xué)的專業(yè)；第三段說明為什么選擇該專業(yè)以及對大學(xué)學(xué)習(xí)的看法及就業(yè)規(guī)劃；第四段首尾呼應(yīng)，表明自己的態(tài)度，簡單闡述自己的感想，使情感得到升華，結(jié)構(gòu)更加完整。綿陽市高中2020級第三次診斷性考試
日 語
第一部分 聽力 (共兩節(jié)，滿分30分)
第一節(jié)(共7小題：每小題2分，滿分14分)
第一節(jié)，聽下面七段錄音，每段錄音后有一道小題，從題中所給的A,B,C三個選項中選出最佳選項，聽完每段錄音后，你都有十秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只讀放一遍。
例：日本語のテストは何曜日ですか。
A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日
答案：A。
1.男の人は美咲の誕生日にどんなプレゼントをあげるつもりですか。
A.力バン B.口紅 C.映畫の切符
2.女の人は朝何時に起きますか。
A.5時 B.8時 C.平日5時
3.何についての留守番電話ですか。
A.友達の病気について B.お見舞いについて C.メールの返事について
4.男の人はどうして食べながら雑読を読んでいますか。
A.習(xí)慣だから B.母の話を聞かないから C.すぐ出かけるから
5.男の學(xué)生は今のクラスはどんなところが一番いいと言っていますか。
A.擔任の先生が経験があるところ
B.先生の話が短くて、うるさくないところ
C.クラスの雰囲気がいいところ
6.男の人はこれからまず何をしますか。
A.殼店に行く。 B.パンを食べる。 C.コーヒ一を飲む。
7.女の人がこの部屋を選ばない理由は何ですか。
A.窓が小さいからだ。 B.臺所が狹いからだ。 C.日當たりが悪いからだ。
第二節(jié)(共8小題：每小題2分，滿分16分)
聽下面4段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的 A、B、C 三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。
8.二人はどの乘り物で行きますか。
A.電車 B.バス C.車
9. 二人は何時に乘りますか。
A.2時半 B.3時15分 C.4時15分
10. 女の人はどこでワンピースを買いましたか。
A.服屋 B.デパート C.ネットショップ
11.女の人はどんな色のワンピースを買いましたか。
A.白い B.黒い C.茶色
12.女の人はいつ會社を休みますか。
A.明日 B.午前中 C.午後
13.課長が困っていたことはなんですか。
A.企畫書 B.會議の凖備 C.部下の母の體調(diào)
14. 明日の集合場所はどこですか。
A.正門の前 B.運動所 C.5番のバス
15.バス旅行に持ってこなくてもいいものは何ですか。
A.お弁當 B.水筒 C.ハン力チ
第二部分 日語知識運用 (共40小題：每小題1分，滿分40分)
從A,B,C,D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
1. 四川に行かないと、 の火鍋は食べられないだろう。
A. 本質(zhì) B. 本當 C. 本場 D. 本部
2. 家の中暑いので、 よかったら上著を ください。
A. きて B. あらって C. はいて D. ぬいで
3. 傘がなかったので、雨でびしょびしょに しまった。
A. うって B. ぬれて C. つぶして D. ふって
4. 日本ではお年寄りに席を ことはないですか。
A. 占める B. 讓る C. もらう D. あげる
5. 日曜日仕事が入って、子供を母のところに 會社に行った。
A. 行って B. 連れて C. 預(yù)けて D. 見て
6. 甲：花子は東大に合格したんだって。
乙： か、すごいね。
A. やっぱり B. はっきり C. きっぱり D. しっかり
7. 大學(xué)入試は つらくても、頑張らないといけない。
A. いっばい B. ほんとら C. たくさん D. いくら
8. 田中が大連に來たのは はしなかったが、少しは意外だ。
A. ぴったり B. すっかり C. にっこり D. びっくり
9. この箱の中にカメラが入っています。 に扱わないように。
A. 丁寧 B. 注意 C. 亂暴 D. 意外
10. まだ 一年生だから、作文を書かせるのは です。
A. 無禮 B. 無理 C. 無力 D. 簡単
11. 大學(xué)の時は、真面目だという の人でした。
A. マスコミ B. センス C. スリム D. イメージ
12. 朝窓を開けたら、きれいな海の風(fēng)景が 。
A. 目を覚めた B. 目に回った C. 目を通した D. 目に入った
13. 甲：鈴木さんは背が高いですね。
乙：ええ、190 です。
A. メートル B. グラム C. センチ D. ミリ
14. 大學(xué)生は2人 1 人眼鏡をかけています。
A. に B. が C. は D. も
15. 殘ったご飯 息子にチャーハンを作ってあげました。
A. を B. は C. で D. に
16. デパートの受付の人に 、親切に教えてくれました。
A. 聞いたり B. 聞いたら C. 聞いて D. 聞いていると
17. 日本では靴を 家の中に入ってはいけない。
A. 脫がないで B. 脫がないて C. 脫いで D. 脫ぐし
18. 今日、朝寢坊を 一限目の授業(yè)に遅れました。
A. するが B. して C. したり D. すれば
19 母が送った荷物を開けると、好きな食べ物がいっぱい 。
A. 入った B. 入ってみた
C. 入っていた D. 入ってきた
20. 攜帯ばかりみて、しっかり勉強しないと、いい成績は よ。
A. 取らない B. 取れていない C. 取れる D. 取れない
21. 明日の運動會、大雨 降らなければ、予定通り開く。
A. まで B. さえ C. だけ D. ばかり
22. 責(zé)任がある 、學(xué)生をしかるのよ。
A. だけで B. からこそ C. でさえ D. とは
23. このラーメン屋はうまい 、每日客が並んでいます。
A. らしく B. みたいに C. ように D. そうな
24. 朝は天気が だったが、午後から急に雨が降り出してきた。
A. よいらしい B. よさそう C. よい D. よくそう
25. 甲：まだ
乙；これね、難しくて、 解けないんだ。
A. なかなか B. いよいよ C. せめて D. いったい
26. 引っ越しを手伝って 、ありがとうございました。
A. もらって B. くれて C. やって D. あげて
27. わたくしは、今度、皆様をご案內(nèi)させて ことになった伊藤美咲と申します。
A. くれる B. やる C. さしあげる D. いただく
28. そのお客さんは昨日も一度店に ようです。
A. された B. 召し上がった C. 見えた D. 參った
29. 甲：見積書はもうできていますか。
乙：すみません、今書いている です。
A. わけ B. ほう C. ところ D. とおり
30. 卒業(yè)したら、北京で家を買う 、每月貯金しています。
A. ようで B. ためで C. ように D. ために
31. 花子はやさしいから、そんなひどいことを 。
A. やるはずがない B. やらないはずがない
C. やるわけではない D. やらないわけではない
32. この町は桜がたくさん植えられている 「桜通り」と呼ばれています。
A. どころか B. とおりに C. ものなら D. ことから
33. あなたが言わない 、だれにも知られる心配はないです。
A. すえに B. たびに C. かぎり D. かわり
34. 高校三年間の努力の 、とうとう希望の大學(xué)に入れた。
A. たび B. とたん C. もと D. すえ
35. 運動會が終わって、運動所はごみ になっています。
A. ぎみ B. だらけ C. っぱなし D. っぷり
36. 私にとって子供は何事にもかえ 寶物です。
A. きれる B. かける C. づらい D. がたい
37. 學(xué)生：先生、すみませんが、この本 。
先生：はい、いいですよ。
A. 借りましょうか B. 貸しましょうか
C. 借りてくださいませんか D. 貸していただけませんか
38. 甲：今週末ゼミの飲みですが、參加できますか。
乙：ええ、 。
A. ぜひ行きたいです B. ぜひ行ってください
C. ぜひ會いたいです D. ぜひ會ってください
39. 甲：明日、何時頃こちらに んですか。
乙：9時ごろまいります。
A. まいる B. 拝見する C. おいでになる D. お伺いする
40. 和菓子といえば、 ようかん、まんじゅう、せんベいなどが挙げられます。
A. おでん B. おやつ C. もち D. あめ
第三部分 閱讀理解 (共20題：每小題2.5分，滿分50分)
閱讀下列短文，從A,B,C,D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
( 一 )
健康な骨を作るためには、カルシウムをたくさんとるのがいいということはみんな知っている。(ア )、それと同じぐらい運動が大事だということは、あまり知られていない。子供の頃に十分運動をしないと、年をとってから骨が折れやすくなり、骨相鬆癥(注1)という病気になるかもしれないのである。
健康が大事だと言っても、どんな運動でもいいわけではない。ダンスやランニング、ジャンプなどの運動は健康な骨を作るために効果があり、水泳はあまり効果がないと言われている。骨を強くするには、自分の體重を支えながらする運動が役に立つのだが、人の體は水に浮くので、水中ではその必要がないからだ。
運動には様々な効果があるが、適切な運動は、骨をより太くより強くする。さらに、骨の周りの筋肉も強くなって、その節(jié)肉が骨の強さを保つのに、役に立つ。( イ　)、よく運動する人は體の動きが早く、まったく運動をしない人に比べると、事故などによる骨 折やけがを防ぎやすい。健康のための運動は、人生のどの階段で始めても、効果はあるが、強い骨を作るための運動は違う。骨は人が生まれてから30歳くらいまでの間に作り上げられてしまうからだ。それを考えると、子供の頃により強い骨を作っておいたほうがいいことがわかるだろう。健康な骨を作るには、適切な時期に、効果的な運動をすることが大事なのだ。
(注1)骨相鬆癥： 骨質(zhì)疏松
41. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. だから B. ところが C. したがって D. そして
42. 「どんな運動でもいいわけではない | とあるが、いい運動はどれか
A. 水の中で力を入れる必要がない運動。
B. 水の中で體重が重くなり、さらに力を入れる必要がある運動。
C. ダンスやランニングのような自分の體重を支えなくてもよい運動。
D. ダンスやランニングのような自分の體重を支えながらする運動。
43. 「運動には様々な効果がある」とあるが、効果がないのはどれか。
A. 骨の周りの節(jié)肉が強くなって、骨の代わりをする。
B. 事故などによる骨折やけがをある程度防ぐ。
C. 骨をより太くより強くするだけでなく、周りの筋肉も強くなる。
D. 運動しない人より體の動きが早い。
44. 文中の( イ )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. それから B. しかし C. また D. まだ
45. 本文の內(nèi)容と合っているものはどれか。
A 健康な體を作るためには水泳はあまり効果がない。
B. 強い骨を作るための運動はいつ始めてもいい。
C. 健康な骨を作るためには力ルシウムの攝取より運動がもっと重要だ。
D. 子供の頃に十分運動した人は運動しない人より骨相鬆癥になりにくい。
( 二 )
現(xiàn)在、日本で農(nóng)業(yè)をしている人は、約200萬人。40年前(ア )、その數(shù)は3分の1以下に減っている。そして、農(nóng)業(yè)をしている人の60%以上は65歳以上のお年寄りだ。この狀態(tài)を変えようと、最近いろいろな農(nóng)業(yè)のやり方が考えられているそうだ。
その一つは、これまでのように家族で農(nóng)業(yè)をするのではなく、多くの人が働く「會社」の形で農(nóng)業(yè)をするというものだ。このような會社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにないいくつかの工夫によって、若者も働きやすい環(huán)境を作っている。
第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農(nóng)業(yè)は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。 (イ )、一年中いろいろな種類の野菜を作るこで、一つがだめでも他の野菜で力バーできるようにし、每月同じ給料が払えるようにする。
第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ
第三の工夫は「農(nóng)業(yè)を教えること」。土に觸ったことが全然ないような人には、経験者が農(nóng)業(yè)を一からきちんと教える。
このような工夫は若者にも伝わり、「あおぞら」には每年農(nóng)業(yè)にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。そして、それは新しい農(nóng)業(yè)の形として期待されている。
46. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. に対して B. に比べると C. に代わって D. にとって
47. 「この狀態(tài)を変えようと、最近いろいろな農(nóng)業(yè)のやり方が考えられているそうだ。」とあるが、文の中で、最近考えられている農(nóng)業(yè)のやり方はどれか。
A. 家族で農(nóng)業(yè)をすること。
B 多くの人が働く「會社」の形で農(nóng)業(yè)をすること。
C. 農(nóng)業(yè)體験研修を?qū)g施すること。
D. 良好な外部環(huán)境をすること。
48. [いくつかの工夫」とあるが、含まれていないのはどれか。
A. 農(nóng)業(yè)の経験がない人は経験者から教えられる
B. 一年中、たくさんの種類の野菜を作る。
C. 社員はみんな同じ日に休みを取る。
D. 毎月、社員に固定貨金を支給する
49 文中の( イ )に入れるのにもっとも適當なものはどれか。
A. それに B. しかし C. そして D. ところで
50. 文章の內(nèi)容にあっているものはどれか。
A. 多くの若者は「あおぞら」にたいして興味を持っていない。
B. 「あおぞら」のような 農(nóng)業(yè)経営はなかなかうまくいかないようだ。
C. 毎年「あおぞら」に農(nóng)業(yè)を挑戦したい若者が多くない。
D. 「あおぞら」の 経営モデルは現(xiàn)在の農(nóng)業(yè)に積極的な影響を與えている。
( 三 )
最近、長い間働いた會社をやめて、日本そば屋を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奧さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋 しんしゅう」のご主人、森さんもその一人だ。「収入は減ったけど、今はやってよかった思っています」森さんは言う。
そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は、天ぷら屋やすし屋、中國料理店、フランス料理店などに比べると、あつかう材料の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない、また、最近は健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような體にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。
森さん夫婦は、1年ぐらい知り合いのそば屋を手伝いながらそばの作り方を勉強し、自分の店を開いた。だが、いつも同じ味のおいしいそばを作り続けることは本當に難しいそうだ。
「そば屋 しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。( ア )、店が終わってからも、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。
その橫で「大変ですよ。夫とけんかをしても、店ではにこにこしていなければなりませんから」と、奧さんが笑う。
サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、( イ)も人生の一つの選択だろう。
51. 「そば屋を開く人が多い 」とあるが、その理由として違うのはどれか。
A. 天ぶらやすしなどに比べると、作り方がそれほど難しくないから。
B. 外食の時にそばを食べるひとが增えたから。
C. 天ぶらやすしなどに比べると、あつかう材料の種類が少ないから。
D. 最近、長い間働いていた會社をやめさせられる人が增えているから。
52. 文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. しかし B. それで
C. そして D. また
53. 文中の「店ではにこにこしていなければなりませんから」とは、どのような意味か。
A. 店をきれいするのが大変だ。 B. 店が汚いから大変だ。
C. 店に人が入らないから大変だ。 D. いつも笑顔でいられるのが大変だ。
54. 文中の( イ )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. あれ B. それ C. これ D. どれ
55. 文章の內(nèi)容と合っているものはどれか。
A. そば屋を経営してから収入が減ったので、彼らはやる気がなくなってきた。
B. そば屋の経営は辛いけど、森さんは楽しんでいるようだ。
C. そば屋はあつかう材料は少ないが、作り方は意外に難しい。
D. そば屋で夫とけんかができないから大変だ。
( 四 )
さあ、深呼吸をしてみましょう。
今、何を吸い込みましたか。たいていの人は、空気と答えたでしょう。もちろん、それで正解です。でも、空気中には、目に見えないものがたくさんただよっていて、それ も一緒に吸い込まれます。その中には、病気の原因になる微生物もいます。このような 微生物は、手にもたくさん付いていて、それが口を通して體に入ってくることもあります。
私たちの體は、だいたい36度から37度ぐらいの溫度に保たれています。また、體の中には、水分や栄養(yǎng)分があります。 (ア)、微生物にとっては、とても住み心地がよく、增えやすい所です。病気の原因になる微生物が增えたら大変ですね。
でも、安心してください。私たちの體には、自分で自分を守るための仕組み(注1)があるのです。
まず、體を覆っている皮膚です。傷でもない限り、微生物は、皮膚を通して體の中に入ることはありません。それから、涙も、目から入ろうとする微生物を流してしまいます。(イ)、涙は、微生物を殺す働きもします。
これら以上に大事なのは、のどの奧に生えている織毛です。織毛は、鼻や口から入ってきた微生物を、外へ外へと押し出す役目をしているからです。
このほかにも、私たちの體には、自分を守るための、たくさんの仕組みがあります。しかし、それにもかかわらず、微生物が、體の中に入り込んでくることがあります。
そんなときに備えて、體の中にも、微生物と戦うすばらしい仕組みができています。
(注1)仕組み:結(jié)構(gòu)，構(gòu)造。
56. 文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. でも B. それから C. その上 D. ですから
57. 文中に「安心してください」とあるが、適切なものはどれか。
A. さっき深呼吸したから
B 人間の體は36度から37度ぐらいの溫度に保たれているから
C. 人間の體には自分を守る仕組みがあるから
D. 人間の體は微生物の住み心地がよいところだから
58. 文中の(イ)に入れるのにもっとも適當なものはどれか。
A. だから B. しかも C. そして D. しかし
59. 「このほか」は何を指すのか。
A. 皮膚と涙と口 B. 涙と織毛と口
C. 皮膚と淚と織毛 D. 皮膚と淚と鼻
60. 文章の內(nèi)容とあっているものはどれか。
A. 空気の中には目の見えない病気になる微生物が多くある。
B. 呼吸すると體にいいものだけが吸い込まれるそうだ。
C. 人間の體を守れるものは、皮膚と涙だ。
D. 涙を流すことは體にいいから、たくさん泣いたほうがいい。
第四部分 寫作 (滿分30分)
61. 忙碌的高中生活即將結(jié)束，9月就會在大學(xué)里學(xué)習(xí)自己所選擇的專業(yè)，而畢業(yè)后大部分同學(xué)將走上工作崗位。請根據(jù)下面的寫作要點，以「大學(xué)の勉強について」為題，寫一篇短文。
寫作要點：
1.到大學(xué)想學(xué)什么專業(yè)
2.你選擇大學(xué)專業(yè)的依據(jù)是什么
3.談?wù)勀銓Υ髮W(xué)的學(xué)習(xí)和就業(yè)的規(guī)劃。
寫作要求：
1.字數(shù)為300～350字
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です、ます」體。

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