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(共20張PPT)
第一節(jié)：長度和時間的測量
比一比:你能快速的判斷下列物體的長短嗎？
思考：比較物體長短最快的方法是什么？
7.5英尺
九尺
猜一猜：姚明與關(guān)公誰更高？
2.26米
2.07米
一：認(rèn)識長度的單位
1．國際單位：米 符號：m
2．常用單位：
千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 納米（nm）
活動一：利用手中1m長的繩子比一比教室里面哪些物品的長度不足1米，哪些物品超過了1米；
活動二：找一找你身體的那些部位長度大約是1米；
學(xué)以致用：1.估測課桌的高度是多少？
2.估測希沃白板的寬度是多少？
3.估測物理書的厚度是多少？
4.給下列各物體的長度填上合適的單位：
(1)中學(xué)生的身高1700 ；
(2)一個墨水瓶的高為65 ；
(3)一課桌的高為0.72 ；
(4)物理課本的寬為1.85 ；
（5）一根頭發(fā)的直徑80 ；
（6）中山市大尖山的高度約630 。
mm
mm
m
dm
um
m
3.單位換算
7.5m= mm；
8dm=_________um;
125mm= m;
800nm=_________cm。
方法歸納：大單位 小單位
×倍數(shù)
÷倍數(shù)
二：測量長度的方法
1）測量工具：刻度尺
活動三：根據(jù)視頻中介紹的方法，兩人一組練習(xí)使用刻度尺測量筆記本的寬度。實驗中，一人操作，一人觀察判斷操作過程中是否存在不規(guī)范之處。
2）測量方法
1.估：根據(jù)實際情況估測物體的長度.
2.選：根據(jù)量程、分度值、零刻度線選擇合適的刻度尺。
量程：0--8cm
分度值：1mm
思考：零刻度線磨損的刻度尺還能用嗎？
可以用，可以從其它刻度開始測量
分度值：相鄰刻度線表示的大小
反映了測量結(jié)果的精確程度
3.放：(1)平行：刻度尺要與被測物長度的一邊緣平行;
(2)緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測物;
(3)對齊：零刻度線或整數(shù)刻度線與被測物體的邊緣對齊。
（4）讀數(shù)時，要正對刻度線，視線要與尺面垂直。
4.讀數(shù)：物體的長度等于精確值加估讀值，且估讀時只能估讀到分度值得下一位；
5.記錄：記錄數(shù)據(jù)時一定要帶上單位。
練習(xí)長度的讀數(shù)
比賽長度的讀數(shù)
1
2
3
4
5
6
三：時間的測量
1.測量時間的工具：
生活中的測量工具：鐘、表
實驗室：停表
2.時間的單位
國際主單位： 秒 符合 s;
常用國際單位： 分鐘 min;
小時 h;
換算關(guān)系： 1h=60min=3600s;
1min=60s;
3.使用停表的計時方法：
活動四：觀察秒表，了解儀器的量程與分度值，以及各個按鍵的作用；
活動五：兩人一組，測量心跳100次的時間是多少。
4.秒表讀數(shù)訓(xùn)練
讀數(shù)方法：分鐘-半格-秒鐘
四：測量的誤差
1.概念：測量值和真實值之間的差異叫誤差。
2.誤差來源：１）測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。
２）儀器本身不準(zhǔn)確 。
３）環(huán)境溫度、濕度變化。
3.誤差是客觀存在的，不可避免的。
5.誤差與錯誤的區(qū)別：
誤差是客觀原因造成的，是不可避免的，但也要盡量減少；
錯誤是人為因素造成的，是可以避免的。

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