資源簡介

(共13張PPT)
同學們，今天老師給大家帶來了一個成語故事，點擊下面的圖片播放動畫，看一看講的是什么吧！
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動畫中講了《守株待兔》的成語故事，從這個故事中同學們有什么收獲啊？
只有耕耘，才有收獲……
接下來，我們就來學習一首根據“守株待兔”的成語創作的寓言歌曲。
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人教版小學音樂四年級
守株待兔的
老農夫
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感受歌曲
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視頻欣賞
這首歌曲的旋律、情緒是怎樣的呢？
這首歌曲的旋律輕快、流暢，情緒詼諧、幽默……
歌曲中還加了一些音樂符號，同學們在歌譜中找一找，看一看你能找到嗎？
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你知道他們在音樂王國里的名字嗎？
倚音記號
頓音記號
上波音記號
（點擊名稱了解記號作用）
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細節處理
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細節處理
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細節處理
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細節處理
接下來，讓我們再次欣賞歌曲，聽一聽這些音樂記號有什么作用呢？
這些音樂記號使歌曲更加的生動形象，口語化，像講故事。
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歌曲學唱
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分組創作、排練。
要求：從歌曲開始時表演，歌曲結束時表演也結束。每個小組必須有人演唱、有人表演農夫、有人表演兔子、有人表演大樹、莊家等等。（注意：符合故事情節、人物、動物的特征，要有表情……）
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接下來我們來玩一個游戲，游戲內容就是：表演音樂劇《守株待兔的老農夫》。
通過這首歌曲的學習，我們明白了沒有不勞而獲，凡事只有耕耘，才會有收獲。老師希望同學們可以一步一個腳印、踏踏實實的做好每一件事情。
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