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(共20張PPT)
第二十章 電與磁
第2節 電生磁
1．認識電流的磁效應，初步了解電和磁之間有某種聯系
2．知道通電導體的周圍存在磁場，通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似
3．會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向
學習目標
如圖所示，將一枚磁針放置在直導線下，使導線和電池接觸，連通電路，觀察小磁針的變化。
想想做做
新知講解
通電時小磁針發生偏轉
通電后磁針轉動，說明電流周圍有磁場
甲通電
觸接
斷電后，小磁針恢復到原來的位置
磁針轉動方向相反
電流的磁場方向跟電流方向有關
觸接
斷電
改變電流方向
注意：導線與磁針平行擺放,通電時間不易太長。
這是丹麥物理學家奧斯特在1820年4月的一天，在課堂上演示物理實驗觀察到的現象。他是第一個成功揭開電與磁之間奧秘的物理學家。
通電導線周圍存在與電流方向有關的磁場，這種現象叫做電流的磁效應。
電流的磁效應
一
既然電能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？
磁性太弱——磁場太弱。
想一想
怎樣才能使電流的磁場變強呢
螺線管
將導線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導線磁場產生疊加，磁場增強。
通電螺線管的磁場
二
探究通電螺線管外部的磁場分布
螺線管通電后，周圍空間也會產生磁場，磁場的分布是怎樣呢？
演示1：在穿過螺線管的有機玻璃板上均勻地撒上鐵屑，通電后輕敲玻璃板，觀察鐵屑分布情況。
演示2：將小磁針放到螺線管四周，通電后小磁針排列情況.
N
S
S
N
S
通電螺線管相當于一個條形磁體。結論那么其極性和電流方向有什么關系呢？你能借用自己手指的關系來描述通電螺線管的電流方向與N極位置的關系嗎？看看圖中螞蟻和猴子是怎么說的：
想想議議
螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N 極就在我的左邊。
猴子說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。
判定方法:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中的電流方向，大拇指所指的那一端就是通電螺線管的N極.
安培定則是判定通電螺線管的磁極方向與電流方向的關系.
安倍定則
三
注意：1、用右手
2、四指彎向螺線管電流的方向
3、大拇指所指的那端就是螺線管的N極
N
N
S
S
針對練習
S
N
N
S
1.判斷下面螺線管中的N極和S極：
2.根據極性判定電流方向
N
+
-
S
在下圖中小磁針靜止，標出通電螺線管的N、S極和電源的正負極．
3.根據極性畫出導線的繞法
S
N
在下圖中已知通電螺線管的磁極的極性和電池正負極，請畫出線圈的繞線。
電流的
磁效應
通電導線周圍存在與電流方向有關的磁場，這種現象叫做電流的磁效應
通電螺線管的磁場
安培定則
通電螺線管的外部磁場和條形磁體的磁場相似
用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中的電流方向，大拇指所指的那一端就是通電螺線管的N極
電生磁
課堂小結
電流
電流
1.電流的磁場與_______方向有關，改變________方向，磁場的方向也隨之改變。
2.通電螺線管周圍存在______；
通電螺線管周圍的磁感線的分布與__________的十分相似。
3.通電螺線管的極性跟__________有關,
它們之間的關系可用__________來判定。
條形磁鐵
磁場
電流方向
安培定則
當堂檢測
4.圖中為兩只輕小的通電螺線管，當它們互相靠近時，它們將（ ）
D.一齊向左運動
A.靜止不動 B.互相吸引
C.互相排斥
N
S
N
S
C
5.如圖所示，下列說法中錯誤的是（　?。?br/>A.這是模擬奧斯特實驗的一個場景
B.圖示實驗說明了通電導線周圍存在磁場
C.將電池正負極對調后，重新閉合電路，小磁針偏轉方向改變
D.將圖中導線斷開，小磁針N極將指向地磁的北極
D

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