資源簡介

課余生活真豐富（第1課時）
1．樂于參加課間活動，樹立積極向上、健康生活的觀念。
2．初步學會合理利用課余時間放松身心，提升自我，逐步形成樂于學習的品質。
3．學會合理利用課間十分鐘，能夠在課間自主開展適宜的游戲，初步養成勞逸結合的生活方式，適應校園生活節奏。
　　指導學生了解課間十分鐘的主要內容，能夠合理利用課間十分鐘調整校園生活節奏，更好地適應小學生活。
基于學生生活經驗不足、時間管理能力較弱的現狀，指導學生學會科學統籌地安排課間活動。
新課導入
播放教材第29頁中“下課鈴，丁零零……安全記心中”的音頻。
師：同學們，你們的課間十分鐘是怎么度過的？你們會和同學一起去操場玩嗎？下面，讓我們一起走進校園，看看該如何合理利用課間十分鐘吧。
新知探究
探究（一）：用好課間十分鐘
師：同學們，下課啦！課間十分鐘怎么安排？
學生積極思考并回答老師提出的問題。
預設：
生1：課間十分鐘，我要準備好課本、練習本、鉛筆等，為下節課的學習做準備。
生2：課間十分鐘，我要喝杯水，補充一下能量。
生3：課間十分鐘，我要上廁所。
生4：課間十分鐘，我和同桌一起到操場上玩游戲。
師總結：課間十分鐘不僅是開心玩游戲的時間，也是放松大腦、和小伙伴交流、做好課前準備的時間。利用好課間十分鐘可以讓我們身心愉悅，以更飽滿的精神狀態進入下一節課的學習。我們要利用好寶貴的課間十分鐘。
師：課間十分鐘一定要到戶外活動嗎？利用課間十分鐘看書好不好？
學生交流自己的觀點和理由。
師總結：大家要在課間多參加戶外活動，根據具體的情況安排，利用課間十分鐘調整我們的學習和生活節奏。那么，在課間你會玩游戲嗎？你喜歡的課間游戲有哪些？
探究（二）：我喜歡的課間游戲
1．課間游戲我推薦。
師：向大家說說你喜歡的課間游戲，并說明理由。
學生對提出的問題進行思考、交流后，在課堂上分享。
預設：
生1：我喜歡的課間游戲是跳繩。它不僅能鍛煉身體，還能讓我和同學們相處得更愉快。
生2：我喜歡的課間游戲是踢足球，它可以提高我的身體素質。
生3：我喜歡的課間游戲是翻花繩，它能讓我放松心情。
生4：我喜歡的課間游戲是跳房子，它可以提高我的反應力和平衡力。
師總結：課間游戲真是多種多樣、豐富多彩呀！同學們，適宜的游戲活動有益我們的身心健康，給課間十分鐘帶來了更多快樂。
師過渡：丁零零，上課了，可游戲還沒有結束，我們應該怎么辦？
學生思考并回答問題。
預設：
生：我們應該叫上自己的同伴，一起回教室上課，下個課間再繼續玩。
師總結：老師對同學們的回答感到很欣慰。作為學生，我們應該以學習任務為重，在上課鈴響了但游戲還沒結束的情況下，我們應該先去上課。同學們，課間只有十分鐘，我們應該盡量選擇一些玩法簡單、用時不長的小游戲。
2．課間游戲需注意。
師：在玩課間游戲的時候，我們需要注意什么？請同學們四人小組交流一下，然后每組派一個代表來分享。
小組討論，然后每組派一個代表在班內分享。
預設：
生1：每個人都要遵守游戲規則，否則游戲很難進行下去。
生2：在玩的過程中，不要猛跑、推搡，要注意安全，文明游戲。
……
師總結：課間游戲充盈了同學們的課間生活，給大家帶來了更多快樂。在玩課間游戲的時候，大家一定要遵守游戲規則，注意安全，文明游戲。
課堂小結
本節課，我們學會了合理安排課間十分鐘，知道了在課間可以選擇玩法簡單、用時不長的小游戲，
且要安全、文明地做游戲。希望同學們在以后的學習生活中能夠合理利用課間十分鐘，放松身心，提升自我，養成勞逸結合的生活方式，適應校園生活節奏。
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