資源簡介

拉拉手，交朋友（第2課時）
1．愿意與好朋友同分享、共分擔，體會交往的快樂。
2．初步掌握解決交友過程中出現的問題的方法，學會友善交往的技巧。
3．了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
1．愿意與好朋友同分享、共分擔，體會交友的快樂。
2．初步掌握解決交友過程中出現的問題的方法，學會友善交往的技巧。
了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
新課導入
師：通過上節課的學習，很多同學都學到了交朋友的方法和技巧，找到了自己的朋友。那么，交朋友有哪些好處呢？怎樣做個好朋友呢？這節課，我們一起來繼續學習。
新知探究
探究（一）：有朋友真好
師：和朋友在一起除了有許多共同的話題可以聊，可以一起玩，還可以做什么呢？讓我們來看看這對好朋友，她們在做什么。
（1）出示教材第24頁的圖片。
師：你和你的好朋友像她們這樣分享過快樂、分擔過憂愁嗎？
（2）學生舉手回答。
預設：
生1：我們小區舉辦了少兒繪畫比賽，我獲得了一等獎。我把這個好消息告訴了我的好朋友飛飛，他非常開心地祝賀了我。
生2：我的好朋友莉莉告訴我，她找不到她最喜歡的發卡了，很難過。我不僅安慰她，還幫她一起找發卡。
……
師：當我們開心時，小伙伴與我們分享快樂；當我們傷心時，小伙伴為我們分擔憂愁；當我們需要幫助時，小伙伴伸出友愛之手；當我們遇到難題時，小伙伴和我們一同想辦法……好朋友就是這樣，你想著我，我關心著你，大家團結友愛更快樂。現在，讓我們帶著這樣的開心與幸福一起讀一讀這首兒歌吧。
（3）出示兒歌《好朋友》。
探究（二）：怎樣做個好朋友
師：怎樣才能做個好朋友呢？相信通過下面這個故事，你可以找到答案。
出示教材中的繪本故事《交朋友》。
師：同學們，請你幫小狗找找原因，說一說為什么大家不理它。
預設：
生1：玩游戲時要遵守游戲規則，守秩序、講禮貌，這樣才能玩得好。
生2：朋友間要互相關心、互相愛護，不能欺負別人。
生3：做錯事時，要立即改正并說“對不起”“請原諒”；朋友幫助自己時，要說聲“謝謝”。
……
師：你們說得真好！交朋友其實沒有想象中那么難，加入到大家當中去，就能交到新朋友。交
朋友也要守規則、懂禮貌，這樣別人才愿意和你做朋友。
課堂小結
本節課，我們與朋友分享歡樂、分擔憂愁，一起感受友誼的美好。同時，我們還知道了交朋友也要守規則、懂禮貌，這樣才能交到更多的朋友。同學們，讓我們手拉手，和朋友一起分享校園生活的歡樂與溫暖吧！
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

展開更多......

收起↑