資源簡(jiǎn)介

上課了，好好學(xué)（第2課時(shí)）
1．學(xué)會(huì)交流分享，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。
2．了解課堂作業(yè)的作用，并能夠認(rèn)真完成課堂作業(yè)。
3．初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成遵守課堂規(guī)則的意識(shí)。
1．學(xué)會(huì)交流分享，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。
2．了解課堂作業(yè)的作用，并能夠認(rèn)真完成課堂作業(yè)。
初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成遵守課堂規(guī)則的意識(shí)。
新課導(dǎo)入
師：（出示圖片。）同學(xué)們，圖片中的這幾位同學(xué)在做什么？
學(xué)生齊聲回答：在小組討論。
師：是的，他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課前要做好學(xué)具準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備，課上要認(rèn)真聽、勤思考。但只做到這些就可以了嗎？我們?cè)谡n上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課堂去看一看吧！
新知探究
探究（一）：大家一起學(xué)
師：小組合作學(xué)習(xí)是我們?cè)谡n堂上經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)方式。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，怎么才能學(xué)好呢？你有哪些建議？
1．小組討論。
2．小組代表發(fā)言。
預(yù)設(shè)：
生1：小組成員要互幫互助，相互學(xué)習(xí)，這樣才能有收獲。
生2：組內(nèi)排好順序，輪流發(fā)言，其中一人發(fā)言時(shí)，其他人要認(rèn)真聽。
生3：一起學(xué)習(xí)時(shí)要團(tuán)結(jié)合作，組內(nèi)成員要分工明確，這樣才能共同進(jìn)步。
師總結(jié)：一起學(xué)習(xí)是一件快樂而有意思的事情，我們要積極參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)傾聽他人發(fā)言，遵守
一起學(xué)習(xí)時(shí)的規(guī)則。
探究（二）：作業(yè)認(rèn)真做
師：同學(xué)們，我們不僅要上好一節(jié)課，還要做好課堂作業(yè)。在課堂上認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的重要環(huán)節(jié)，千萬不能敷衍和馬虎。課前老師讓大家準(zhǔn)備了一份你最滿意的課堂作業(yè)，現(xiàn)在和同學(xué)們交流一下吧。
1．小組內(nèi)輪流展示作業(yè)，并說說自己是怎么做得這么好的。
師：通過觀察同學(xué)們的作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)大家的作業(yè)是不同類型的。你能說說你知道哪些類型的作業(yè)嗎？它們有什么作用？
預(yù)設(shè)：
生1：有書面作業(yè)。書面作業(yè)能鍛煉我們的寫作能力。
生2：有閱讀作業(yè)。閱讀作業(yè)可以提高我們的理解能力。
生3：還有手工作業(yè)。在美術(shù)課上需要做手工作業(yè)，它可以鍛煉我們的動(dòng)手能力。
師總結(jié)：同學(xué)們回答得非常全面。優(yōu)秀的作業(yè)為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)范例。那么，上體育課和音樂課時(shí)，老師布置的小任務(wù)是不是作業(yè)呢？
2．出示教材第28頁(yè)下方的兩幅圖。
學(xué)生舉手回答。
師總結(jié)：課堂作業(yè)有多種形式，我們都要認(rèn)真完成，這是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3．圈出兩幅圖片中打鬧和走神的同學(xué)，請(qǐng)學(xué)生說一說這樣做是否正確。
學(xué)生舉手回答。
師總結(jié)：同學(xué)們，在課上打鬧、走神的行為是不對(duì)的。每節(jié)課都很重要，我們要認(rèn)真聽、認(rèn)真學(xué)，才會(huì)收獲多多。
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小組合作學(xué)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)的重要性。希望大家能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松愉快地學(xué)習(xí)。最后，我們一起來讀一讀這首兒歌：
小組合作有技巧，
善用方法效果妙。
每門功課都重要，
完成作業(yè)學(xué)得好。
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