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(共24張PPT)
人教版 9年級 上
17.1 電流與電壓和電阻的關系
第十七章 歐姆定律
新課導入
你知道下列用電器工作時的電流有多大嗎？
約5 A
約1 A
約0.2 A
約2 A
約0.5 A
約1 A
各種用電器的電流大小不同，那么電流大小與哪些因素有關？
新課導入
物理量 物理意義 符號 單位 測量工具
電流 電荷的定向移動 I A 電流表
電壓 使電荷定向移動形成電流的原因 U V 電壓表
電阻 導體對電流的阻礙作用 R Ω
電流
電壓
電阻
促使
阻礙
電流與電壓和電阻有怎樣的關系呢？
知識探索
知識點一 探究電流與電壓的關系
提出問題
猜想與假設
實驗器材
電阻一定時，電流與電壓存在怎樣的關系？
因為電壓是產生電流的原因。當電阻一定時，電壓越高，電流可能越大，通過電阻的電流與電壓可能成正比。
電源、開關、電壓表、電流表、滑動變阻器各一個，三支不同規格的定值電阻，導線若干
知識探索
設計實驗
A
V
R
R'
S
知識探索
實驗步驟
①按設計的電路圖連接實物。
②閉合開關前，檢查電路中電學元件連接是否正確，滑動變阻器滑片是否移至最大阻值處。
③閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片，使定值電阻R兩端的電壓成整數倍變化。讀出每次加在R兩端的電壓值和通過R的電流值，并記錄。
④換接不同規格的定值電阻重復以上步驟，再次實驗測量，并記錄幾組電壓值和電流值。
知識探索
實驗數據
實驗 序號 電阻R=____Ω U/V I/A
1 1 0.2
2 1.5 0.3
3 2 0.4
5
實驗 序號 電阻R=____Ω U/V I/A
4 1 0.1
5 1.5 0.15
6 2 0.2
10
0.1
0.2
0.3
0.4
R2=10Ω
R1=5Ω
實驗結論
在電阻一定的情況下，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。
知識探索
知識點二 探究電流與電阻的關系
提出問題
猜想與假設
實驗器材
電壓一定時，電流與電阻存在怎樣的關系？
因為電阻表示導體對電流的阻礙作用。當電壓一定時，電阻越大，電流可能越小，通過電阻的電流與電阻可能成反比。
電源、開關、電壓表、電流表、滑動變阻器各一個，三支不同規格的定值電阻，導線若干
知識探索
設計實驗
A
V
R
R'
S
知識探索
實驗步驟
①按設計的電路圖連接實物。
②閉合開關前，檢查電路中電學元件連接是否正確，滑動變阻器滑片是否移至最大阻值處。
③閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片，控制電壓表的示數一定，讀出電流表的示數，并記錄。
④換接不同規格的定值電阻重復以上步驟，再次實驗測量，并記錄電阻值和電流值。
知識探索
實驗數據
實驗結論
在電壓一定的情況下，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。
電壓U= V 實驗序號 電阻R/Ω 電流I/A
1 5.0 1
2 10.0 0.5
3 15.0 0.33
4 20.0 0.25
5 25.0 0.2
6 30.0 0.17
5
1
0.8
0.6
0.4
0.2
10
20
30
40
50
R/Ω
I/A
小試身手
1.如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在縱橫坐標上適當的物理量及單位，可以用來描述（　　）
A．通過導體的電流與其電阻的關系
B．通電導體的電阻與其兩端電壓的關系
C．通電導體的電阻與其電流的關系
D．通過導體的電流與其電壓的關系
D
解析：由圖象可知，橫坐標表示的物理量和縱坐標表示的物理量是成正比的關系；在電壓一定時，通電導體的電流與其電阻成反比，不能用該圖象描述，A不合題意；電阻是導體本身的一種性質，與其兩端電壓無關，不能用該圖象描述，BC不合題意；在電阻一定時，通電導體的電流與其兩端電壓成正比，D符合題意。。
小試身手
2.小明同學在探究電阻上電流與電壓的關系的實驗中，要改變電阻兩端的電壓，下列辦法不可行的是（　　）
A．改變干電池的個數 B．改變電阻的阻值
C．改變電阻器的滑片 D．調節學生電源的調壓旋鈕
B
解析：改變干電池的個數，電源電壓發生變化，從而電阻兩端的電壓也改變，A不符合題意；在探究電阻上電流與電壓的關系的實驗中，應控制電阻不變，B符合題意；改變電阻器的滑片，會使電路中的電流發生改變成，從而改變電壓，C不符合題意；調節學生電源的調壓旋鈕能使電源電壓發生變化，從而電阻兩端的電壓也改變，D不符合題意。
小試身手
3.研究電流跟電阻、電壓的關系，實驗時，分別保持電阻不變和保持電壓不變兩步進行探究，在保持電阻不變這一步中，實驗要求（　　）
A．保持滑動變阻器的滑片位置不變
B．保持電阻R兩端的電壓不變
C．保持電路中的電流不變
D．保持定值電阻值不變，調節滑動變阻器的滑片到不同的位置
D
解析：電保持電阻不變，即研究電流與電壓的關系，故保持定值電阻值不變，調節滑動變阻器的滑片到不同的位置，改變電阻的電壓和電流，只有D正確。
小試身手
4.某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3伏，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖像。以下有關敘述正確的是（　　）
A．該同學研究的是電流和電壓的關系
B．實驗中電壓表的示數保持0.5伏不變
C．將Rx從5歐換成10歐后，應將滑片P向左移
D．將Rx從5歐換成10歐后，應將滑片P向右移
D
小試身手
5.圖是“探究通過導體的電流與電壓的關系”實驗電路，關于這個實驗的表述正確的是（　　）
A．表a是電壓表，表b是電流表
B．使用滑動變阻器的目的是減小實驗數據的誤差
C．經過實驗可以得出結論：電壓與電流成正比
D．更換不同阻值的電阻重復實驗，是為了使實驗結論更具普遍性
D
課堂總結
電流與電壓、電阻的關系
探究電流與
電壓的關系
探究電流與
電阻的關系
電阻一定時，電流
與電壓成正比
電壓一定時，電流
與電阻成反比
隨堂檢測
1.因為電壓是使電荷發生定向移動形成電流的原因，而電阻是導體對電流的阻礙作用，所以我們猜想導體中的電流大小應該與導體兩端的　　　　和導體的　　　　有關。因為猜想不只有一個因素會影響電流的大小，所以在探究影響電流大小的因素時應該采用　　　　　　法。
電壓
電阻
控制變量
隨堂檢測
2.圖中能正確反映導體中的電流和它兩端電壓、電阻關系的分別是 (　　)
A
A.①④ B.①② C.③② D.③④
隨堂檢測
3.在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中:
(1)如圖所示的電路未完成連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整(要求滑動變阻器滑片向左滑動時連入電路的阻值變大)。
[答案]
隨堂檢測
(2)若無論怎么移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數都不變，且都較小，則可能的錯誤操作為
　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　。
(3)某同學在探究“電流和電壓的關系”時，需要控制　　 不變。滑動變阻器除保護電路外還有　　　　　　　　 的作用。
將滑動變阻器下面的兩個接線柱連入了電路
電阻
改變電阻兩端電壓大小
隨堂檢測
(4)某同學在探究“電流和電阻的關系”時，接入5 Ω電阻，移動滑片使電壓表示數為2 V，記下電流值，然后改接10 Ω電阻，接下來的操作是向左移動滑片，使電壓表的示數為　 　V，再記下電流表的示數。
2
隨堂檢測
(5)實驗數據記錄如下:
表一
表二
實驗次序 電阻R=10 Ω 電壓/V 電流/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
實驗次序 電壓U=2 V 電阻/Ω 電流/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20 0.1
隨堂檢測
分析表一數據可得結論:
　 。
分析表二數據可得結論:
　 。
電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比

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