資源簡介

簡單磁現(xiàn)象
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解簡單的磁現(xiàn)象。
2．知道磁極間的相互作用。
3．了解磁化。
【學(xué)習(xí)重難點】
磁極間相互作用的應(yīng)用
【學(xué)習(xí)過程】
一、課前導(dǎo)學(xué)：
閱讀教材第一自然段，了解從古至今人們用來辨別方向的儀器。
二、課中導(dǎo)學(xué)：
1．磁體能夠吸引桌上的哪些東西？
合作探究1：用條形磁鐵漸漸分別接近鐵塊、鋁塊、木塊、鋼尺、硬幣、銅絲、大頭針、紙片等等。
小組總結(jié)并交流：
①磁性：
②磁體：
2．磁體上各部分的磁性強(qiáng)弱是一樣的嗎？可以根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷磁體磁性的強(qiáng)弱呢？指南針是如何得名的？
合作探究2：把一些曲別針平鋪在一張白紙上，將一塊條形磁鐵平放在曲別針上，然后手捏磁鐵中部慢慢提起，觀察現(xiàn)象。
合作探究3：支起的小磁針，使它在水平面內(nèi)自由地轉(zhuǎn)動，觀察它靜止時的指向。
注意：
①不要讓其它磁體靠近它。
②觀察其他同學(xué)小磁針的指向。
小組總結(jié)并交流：
3．磁極間的相互作用是怎樣的？
合作探究4：請你做出猜想，并設(shè)計、進(jìn)行實驗，驗證你的猜想是否正確，與同學(xué)交流，得出結(jié)論。
4．你有什么辦法使普通的鐵釘成為磁體嗎？
小組合作動手動腦試一試并交流：
5．了解磁現(xiàn)象在現(xiàn)代科技生產(chǎn)生活中的應(yīng)用（多媒體展示）
你學(xué)會了嗎？
【達(dá)標(biāo)檢測】
1．用一根鐵釘靠近小磁針的N極，它們互相吸引，由此可判斷 （ ）
A．鐵釘有磁性 B．鐵釘無磁性
C．鐵釘可能有磁性，可能無磁性 D．條件不足，無法判斷
2．鋼條靠近磁針的某個磁極時，發(fā)現(xiàn)該磁極被排斥，則這鋼條 （ ）
A．一定具有磁性 B．一定沒有磁性
C．可能有磁性也可能沒磁性 D．條件不足，無法判斷
3．如圖所示，兩根完全相同的鋼棒，用甲棒的一端靠近乙棒的中間，它們互相吸引，則（ ）
A．甲棒有磁性，乙棒無磁性 B．甲棒無磁性，乙棒有磁性
C．甲、乙棒都有磁性 D．甲棒有磁性，乙棒不一定有磁性
4．下列器件中沒有應(yīng)用磁性材料的是 （ ）
A．錄音機(jī)的錄音帶 B．計算機(jī)的軟盤
C．電話用的IC卡 D．VCD播放器用的光盤
5．一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極，下圖表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像中正確的是 （ ）
6．合作交流：如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極？

展開更多......

收起↑