資源簡介

(共28張PPT)
第3節
神經調節
第1課時
思考分析：
1、圖中的兩只雪兔正在尋找食物，突 然看見一只大灰狼正悄悄地逼近，你認為此時兔子會有什么動作？
迅速逃跑！
2、聽到上課鈴聲，同學們會怎么樣？
3、打球時當看到籃球向你飛過來，你又會采取什么行動？
馬上走進教室；
迅速用手接住
這些行動是通過激素調節的嗎？
----是指通過感覺器官感受外界的刺激，并作出相應的反應。
神經調節
激素調節的特點：
你行嗎？
緩慢而持久
快速而短暫
神經調節的特點：
到底有多快？
那不同的人對刺激反應的快慢一樣嗎？同一個人對刺激反應的快慢與什么因素有關？讓我們一起來探究！
1、兩個同學做好準備(0刻度端朝下),測試者突然松開直尺，被測試者要僅用拇指和食指將尺夾住。
思考：在夾住落下的直尺的過程中，身體哪些器官作出了反應？
接受信息—傳導信息—處理信息—傳導信息—作出應答
一、對刺激的反應
被測試者接到的地方越靠近尺的下端，說明他的反應越快。
眼
手
腦
神經傳導
神經傳導
2、記錄被測試者捏住尺的那個位置的刻度。再重復做2次，求出3次實驗結果的平均值。
3、讓被測試者按2、4、6、8這樣的順序數到100的同時，重復上述實驗，求出被測試者數數時夾住尺上與0刻度距離的平均值。
問：在步驟3中，數數對反應時間有什么影響？
使被測者反應變慢
活動2:邊數數夾尺子
活動1:看尺子夾尺子
問：比較步驟2和步驟4的反應時間，哪種情況的
反應時間更短？
4、被測試者閉上眼睛重復上述實驗步驟1，2。測試者在放開直尺的那一剎那發出聲音，給被測試者一個信號。測 3次，求平均值。
思考：比較步驟2和步驟4參與的器官有什么不同
活動3:聽口令夾尺子
步驟2是眼接受的刺激 步驟4是耳朵接受的刺激
活動1、2、3、4：反應快慢的測試的結論
結論：
1.在對具體的刺激作出反應時，需要有許多器官的參與
2.不同的人對刺激反應的快慢都是不一樣的
4.對刺激的反應過程是：
接受信息→傳導信息→處理信息→傳導信息→作出反應
一、對刺激的反應
3.同一個人對不同刺激的反應快慢也是不一樣的。
接受信息
如眼、耳、鼻、舌、皮膚等感受器
傳導信息
神經
處理信息
腦、脊髓
傳導信息
作出反應
神經
運動器官
神經調節的基本過程
信息的接受和傳遞由什么結構完成的呢
一、對刺激的反應
眼——
鼻——
耳——
舌——
神經細胞
神經元
二、信息的接受和傳導
回顧人的感覺器官是如何接受外界刺激
味覺細胞
感光細胞
嗅覺細胞
聽覺細胞
能接受不同的刺激，產生并傳導信息
神經元（即神經細胞）
2、神經元的結構
細胞體
突 起
樹突
軸突
神經元
1、神經元是神經系統的基本結構和功能單位
短 而 多，呈樹枝狀
較長 ，只有一條，末端有軸突的分枝
樹突
細胞體
軸突
軸突分枝
另一個神經元或其他組織
神經元能接受刺激，產生興奮（信息），并傳導興奮（信息）。
3、神經元的功能
1、與人體其他細胞相比，神經元的形態、結構有什么特點？這些特點有什么意義？
2、人體是如何接收環境中溫度變化的信息的？
基本結構相同，都有細胞膜、細胞質、細胞核等結構，但神經細胞有許多突起，包括樹突和軸突，更好完成信息的接受和傳導功能。
皮膚有許多熱敏小體和冷敏小體，是神經元的樹突，接受外界冷熱的刺激。
神經元小結
1．神經元即神經細胞，是＿＿＿＿的基本結構和功能單位。
神經系統
2．神經元的結構
神
經
元
細胞體：
內有細胞核
突起
樹突：短而多，呈樹枝狀
軸突：較長，只有一條
末端有軸突的分枝
3.神經元的功能:
接受刺激，產生興奮（信息）并傳導興奮
樹突 細胞體 軸突 下一神經元的樹突
非洲草原上生活著的斑馬，如遇到獅子襲擊時，能及時發現，并迅速逃離，從而得以生存。
生物接受信息后
迅速處理信息
人體的什么器官可以承擔處理信息的重任？
腦和脊髓
人在走路碰到障礙物時，也會迅速地繞開障礙物。
三、信息的處理
1、神經系統的組成
腦
脊髓
腦神經
(12對)
脊神經
(31對)
中樞神經系統
周圍神經系統
周圍神經系統負責中樞神經系統與身體其他部位的通訊。
接受和處理各種信息，并決定和啟動相應的反應。
支配頭部和頸部各個器官的感受和運動
主要支配身體的頸部、四肢及內臟的感受和運動
腦神經
脊神經
腦
脊髓
神經系統
周圍神經系統
中樞神經系統
注意“腦”和“大腦”的區別哦！
2、腦——神經系統中最高級部分
大腦
腦干
腦的結構
大腦
小腦
腦干
小腦
大腦的表面稱為大腦皮層。大腦皮層凹凸不平，布滿深淺不同的溝或裂，溝裂之間隆起形成回。溝和回使大腦皮層的面積大大增加。
大腦特別發達，分為左右兩部分，分別具有管理人體不同部位的功能。
（1）、大 腦
成年約2200cm2
運動
皮膚感覺
聽覺
視覺
小腦
腦干
語言
嗅覺
大腦皮層是神經元的細胞體（約140億個）高度集中的地方，有許多控制人身體活動的高級中樞。
語言中樞是人類特有的神經中樞。
人的大腦皮層還能對語言和文字發生反應，因而
具有抽象、概括、推理、計算、想象等思維能力。
大腦是人體中最復雜、最重要的器官，它使人成了世界上的萬物之靈。因此，保護好我們的大腦十分重要。
A. 注意大腦的勞逸結合；
B. 充足的睡眠；
C. 加強大腦的營養；
D. 積極參加體育鍛煉；
E. 防止有害因素（吸煙、喝酒）對大腦的損害；
F. 經常使用和訓練大腦。
大腦的耗氧很高，
如缺氧4 分鐘就
會導致腦死亡。
小腦
病變
被切除小腦后的狗的走姿
協調肌肉的活動，保持身體的平衡，完成精巧動作等作用。主要負責人體動作的協調性
小腦位于腦干背側,大腦的后下方
（2）、小腦
控制血液循環系統、
呼吸系統的運動，
調節體溫等作用
若這些中樞受損傷，將引起心搏、血壓、呼吸的嚴重障礙，危及生命。
腦干
（3）、腦干
它無須任何意識的干擾就能保持著生命活動功能的正常運行。
腦--是神經系統中最高級部分
分別具有管理人體不同部位的功能
腦
小腦
大腦
腦干
負責人體動作的協調性，并保持身體平衡
控制循環系統、呼吸系統的運動
2、若小腦受到損傷，會出現什么后果？3、為什么每節課的時間定為40分鐘，中間要休息10分鐘？小腦損傷，會使人＿＿＿＿、＿＿＿＿、不能完成＿＿＿＿＿＿＿。站立不穩行走搖晃靈巧的動作使大腦勞逸結合，得到較好的休息1、根據大腦皮層功能區/劃分/的原理，解釋為什么學校里編排課程表時，常常要把數學、外語、體育等科目交叉安排？目的是讓不同區域的神經中樞交叉使用，不易產生疲勞。1、某人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩，說明酒精麻痹了腦中的（ ）
A. 大腦 B. 腦干
C. 小腦 D. 腦神經
C
2、調節人體生命活動的高級中樞是（ ）
A、大腦兩半球 B、大腦皮層
C、小腦 D、中樞神經系統
B
練一練
3、飲酒過量的人表現為語無倫次、走路不穩、呼吸急促，在以下三個結構中，與此反應相對應的結構分別是( )
A、大腦、小腦、腦干
B、小腦、大腦、腦干
C、大腦、腦干、小腦 　
D、腦干、小腦、大腦
A
4、臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸心跳而沒有其他生命體征的病人。該類患者腦部一般沒有受到損傷部位是--------------------------（ ）
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.大腦皮層
C
5、下列選項屬于大腦功能的是( )
下列選項屬于小腦功能的是( )
下列選項屬于腦干功能的是( )
①維持身體平衡
②協調骨骼肌運動
③控制呼吸系統
④調節心血管功能
⑤維持和協調肌肉的緊張程度
⑥控制身體活動的高級中樞，如嗅覺中樞。
⑥
①
③
⑤
②
④
再見

展開更多......

收起↑