資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊 項目三 制作紙風車 教學設(shè)計
課題 制作紙風車 單元 任務五 學科 勞動實踐指導手冊 年級 一
教材分析 本課通過學習學會使用剪刀等工具制作紙風車的方法，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，形成樂于動手、善于動手的勞動觀念。通過了解紙風車轉(zhuǎn)動的原理，培養(yǎng)學生的耐心和動手能力和合作創(chuàng)新意識的勞動習慣和品質(zhì)。在制作紙風車的活動中，培養(yǎng)學生做事情細心，善于觀察，愿意探索的勞動精神。教材內(nèi)容貼近學生的實際生活，易于理解和接受，有助于激發(fā)學生對學習的興趣。
學習目標 勞動觀念：通過學習學會使用剪刀等工具制作紙風車的方法，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，形成樂于動手、善于動手的勞動觀念。勞動能力：通過學習紙風車的制作方法和步驟，培養(yǎng)動手實踐能力。勞動習慣和品質(zhì)：通過了解紙風車轉(zhuǎn)動的原理，培養(yǎng)做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。勞動精神：在制作紙風車的活動中，培養(yǎng)做事情細心，善于觀察，愿意探索的勞動精神。
重點 通過學習紙風車的制作方法和步驟，培養(yǎng)學生主動合作和綠色環(huán)保的勞動能力。
難點 通過了解紙風車轉(zhuǎn)動的原理，培養(yǎng)學生的耐心和動手能力和合作創(chuàng)新意識的勞動習慣和品質(zhì)。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 一、（播放視頻）我們的生活中有很多種類的風車，它們在不同地方為我們生活增添光彩。二、請同學們閱讀《牛頓與風車》說說風車為什么會轉(zhuǎn)呢。風車為轉(zhuǎn)和風車的結(jié)構(gòu)有關(guān)。風車上的葉片與中間固定軸的方向成一定的角度。風吹到葉片上，風的力量就會推動葉片繞著軸旋轉(zhuǎn)。這樣風車就轉(zhuǎn)起來了。 思考并討論閱讀結(jié)果 引起學生的學習興趣。
講授新課 一、勞動準備1、你在哪里見過風車 它是什么樣子的 （出示圖片）生：我見過荷蘭風車，他上面四個大的葉片，轉(zhuǎn)動的時候可以磨面。生：我見過風光互補路燈上面的風車，是在路燈的太陽能電池上面，當風吹動的時候，風車轉(zhuǎn)動，也可以發(fā)電，給路燈供電。生：我在路邊見過風力發(fā)電風車，風車很大，很高。生：……2、小貼士古代風車類型（1）垂直軸風車： 垂直軸風車的轉(zhuǎn)軸垂直于地面，葉片通常位于轉(zhuǎn)軸周圍，形狀類似于一個立體的十字。這種風車類型在古代用于抽水、磨面粉等用途。（2）水平軸風車： 水平軸風車的轉(zhuǎn)軸水平于地面，葉片則位于轉(zhuǎn)軸的上方或下方。這種風車類型通常用于磨面粉、壓榨油脂等目的。二、勞動實踐（一）做一做1、制作紙風車出示圖片2、小貼士（1）制作折紙風車（播放視頻）（2）在使用工字釘時，它的一頭非常尖，不能拿著它亂戳，以防它傷著自己和別人。3、制作風車時，我們應該注意些什么（1）在剪兩條對角線時，紙的中間部分留著不要剪（2）風車的扇葉要做均勻才容易轉(zhuǎn)動起來。（3）不能浪費紙張，養(yǎng)成合理利用材料的好習慣。4、小風車的扇葉為什么要做成彎折的形狀呢 因為彎折的扇葉更容易在風的推動下繞軸轉(zhuǎn)起來。5、小貼士風車的風葉固定的形狀(一邊高，一邊低于風來的方向)，可以使風在風葉表面往一個方向吹動(由高到低)，從而改變經(jīng)過的風向，給風一個轉(zhuǎn)向力，同時風也給了風葉一個反方向的力，即風也對風葉有反作用力。風越大，風葉給風的轉(zhuǎn)向力越大，相應地，風給風車的轉(zhuǎn)向力越大，風車轉(zhuǎn)得越快。三、親子合作做成一件玩具不容易!看著制作精美的作品，我特別開心!在制作的過程中:媽媽教會了我制作玩具時要認真仔細爸爸教會了我制作時要先有構(gòu)思，然后按步驟完成我想對爸爸媽媽說我以后不僅要勤思考，還要多動手實踐我今后會好好學習，不斷增強自己的創(chuàng)新能力四、評價展示你認為你做的玩具怎么樣 請在合適的方框內(nèi)畫“ ”評價項目評價標準制作認真制作精美制作有創(chuàng)意巧手學折紙 自制不倒翁 制作紙風車 五、美麗的崗位1、玩具設(shè)計師：生活因你多精彩小小的風車，也可以做很多樣式播放視頻2、閱讀《玩具設(shè)計師:生活因你多精彩》說說你的收獲。生：我們的玩具凝結(jié)著玩具設(shè)計師的辛勤付出。生：玩具設(shè)計師能夠?qū)⒁恍┢胀ǖ奈锲分谱鞒珊猛婧每吹耐婢?。生：玩具設(shè)計師會運用拼接、粘貼等方法，制作新玩具。生：玩具設(shè)計師設(shè)計的玩具，會幫助我們鍛煉自己的想象力。
生：…… 學生討論，參加活動討論交流，動手制作紙風車參與親子合作活動進行自我評價閱讀美麗的崗位內(nèi)容 通過學習學會使用剪刀等工具制作紙風車的方法，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，形成樂于動手、善于動手的勞動觀念。通過學習紙風車的制作方法和步驟，培養(yǎng)學生主動合作和綠色環(huán)保的勞動能力。通過親子活動，培養(yǎng)學生的耐心和動手能力和合作創(chuàng)新意識的勞動習慣和品質(zhì)。在制作紙風車的活動中，培養(yǎng)學生做事情細心，善于觀察，愿意探索的勞動精神。培養(yǎng)學生自主學習，不怕麻煩、不怕累的吃苦耐勞的勞動精神
課堂練習 和小組同學一起制作紙風車。 討論分享自己平時的生活習慣 了解紙風車的制作過程。培養(yǎng)學生自主學習，不怕麻煩、不怕累的吃苦耐勞的勞動精神
課堂小結(jié) 小小的風車，只要我們發(fā)揮想象，可以讓風車變得更美麗，通過今天的學習，希望同學們多腦筋，多實踐，用身邊的物品制作出更多的新玩具。 分享自己學習的收獲 培養(yǎng)學生的健康生活的勞動觀念。
板書
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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