資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級下冊 項目二 編五彩繩 教學設計
課題 編五彩繩 單元 任務五 學科 勞動實踐指導手冊 年級 一
教材分析 本課通過引導學生了解編織需要的基本材料和常用工具，明白端午節戴五彩繩的來歷，培養熱愛生活，動手美化生活的勞動觀念。認識并了解制作五彩繩，學會按要求和步驟創作新穎的五彩繩，發展動手能力。通過了解五彩繩的制作方法，培養做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。通過了解五彩繩的制作方法，了解端午節的來歷，培養熱愛勞動、不怕困難的勞動精神。教材內容貼近學生的實際生活，易于理解和接受，有助于激發學生對學習的興趣。
學習目標 勞動觀念：了解編織需要的基本材料和常用工具，明白端午節戴五彩繩的來歷，培養熱愛生活，動手美化生活的勞動觀念。勞動能力：認識并了解制作五彩繩，學會按要求和步驟創作新穎的五彩繩，發展動手能力。勞動習慣和品質：通過了解五彩繩的制作方法，培養做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。勞動精神：通過了解五彩繩的制作方法，了解端午節的來歷，培養熱愛勞動、不怕困難、精益求精的勞動精神。
重點 通過了解五彩繩的制作方法，培養做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。
難點 認識并了解制作五彩繩，學會按要求和步驟創作新穎的五彩繩，發展動手能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 （出示圖片）端午節五彩繩的寓意主要包括驅邪避災、祈福納吉和增進親情。 1、請同學們閱讀《端午節為什么要戴五彩繩 》說說你的收獲。端午日是辟陰邪的日子，戴五彩繩辟邪習俗就是其中一種。中國古代崇尚五色，以五色為吉祥色，人們認為給孩子佩戴五彩繩能夠祛病除邪，不染病瘟等。 觀看圖片討論 引起學生的學習興趣。
講授新課 一、勞動準備（一）你會用繩子打結嗎？請你試一試下面的打結方法。1、單結播放視頻2、活動結播放視頻3、八字結播放視頻4、雙八字結播放視頻（二）小貼士五彩繩，又稱五彩絲、五色絲等，漢族節日習俗，一般在端午節佩戴五色絲線以辟邪 ，兼有祈福納吉的美好寓意。五彩繩源于我國古代的五行觀念演變而來。端午節天地純陽正氣極盛，借助天地純陽正氣辟陰邪是端午節的重要習俗，在諸多辟邪習俗當中，以五色絲線系臂，曾是很流行的節俗。傳到后世，五色絲即發展成許多種漂亮飾物，制作也日趨精致，成為端午節特有的民間藝品。二、勞動實踐（一） 一根五色線就能編出美麗的五彩繩我們一起來學習吧!1.取一根五色線，再扭個圈。2.將右手的線從下往上穿。3.扯緊，打結。4.重復打結。5.比對手圍長度。6.繩子圍圈，再將繩子繞兩圈后打活結。7.收尾打兩個單名結，剪掉多余的線頭。8.編織完成，展示作品。（二）小貼士播放視頻三、親子合作1、請你將學到的手工技藝加以創新，再選擇創意粽子、創意五彩繩其中的一種和家人共同完成，并拍照留念。2、請將你創作的作品拍照并粘貼在此。出示圖片四、評價展示 泥塑粽子真有趣，五彩繩真漂亮，我們的手工勞動真快樂，請大家一起來打星吧!并把閃 光時刻記錄下來。評價項目評價人員自己同學父母老師泥塑粽子★★★★★★★★★★★★★★★★五彩繩★★★★★★★★★★★★★★親子作品★★★★★★★★★★★★★★★★★★畫星標準：未完成0顆星，基本完成畫3顆星，完成較美觀畫4顆星，完成得非常精美畫5 顆星。五、美麗的崗位（一）《花藝師：美的傳播者》編織藝術出示圖片（二）閱讀《手工編繩設計師：雙手編織美好》說說你的收獲。生：色彩鮮艷的繩編出美麗的結和祝福。生：繩編有單線編繩、雙線編繩、多線編繩等創意組合的方法。生：他們可以設計出許多樣式的編繩作品。生：手工編繩設計師可以用繩子編織很多藝術作品。生：…… 學生討論，了解繩子打結的方法。觀看圖片學習五彩繩的編織方法與家人合作完成作品回顧學到的知識，完成評價表 引導學生了解編織需要基本材料和常用工具和端午節戴五彩繩的來歷，培養學生熱愛家鄉，熱愛生活，動手美化生活的勞動觀念。認識并了解制作五彩繩，學會按要求和步驟創作新穎的五彩繩，發展學生的動手和創新的勞動能力。通過制作粽子和五彩繩的制作方法，提高勞動能力。通過評價反思不足，培養精益求精的勞動精神。
課堂練習 分享自己知識的編織手鏈的經驗。 動手操作 回顧學習內容，鞏固練習
課堂小結 一根簡單的彩線，在我們的手下就能變成漂亮的五彩手鏈，用你學到的技術，一起做一做吧。 歸納本課內容 鞏固學習內容，發展學生主動動手操作的勞動觀念。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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