資源簡介

八課 夏商周時期的科技與文化
課標要求
內容要求：
知道甲骨文是已知最早的漢字；了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物；通過《黃帝內經》和名醫扁鵲，了解這一時期的醫學成就。
學業要求：
通過了解中國古代文明的輝煌成就，認識中華優秀傳統文化的獨特價值和突出優勢，提高民族自尊心，自信心和自豪感，增強民族凝聚力。
學習目標
1.通過閱讀教材，列舉夏商周時期，我國天文、歷法、醫學成就，樹立在特定的時空框架中準確理解史事的意識。
2.通過閱讀教材、研讀圖文資料、觀看視頻，歸納甲骨文、青銅器的相關知識，概括三星堆遺址的考古成果，初步具有根據可信史料對歷史進行論述的能力。涵養史料實證素養。
3.通過閱讀教材、研讀材料，說出《詩經》的創造背景、內容、特點、地位及“楚辭”的代表作品、代表人物、特點，歸納《詩經》和“楚辭”在文學史上的影響，涵養史料實證素養。
4.通過學習夏商周時期的科技與文化，感受這一時期中華文明的輝煌，增強民族自豪感和文化自信心，涵養家國情懷。
評價任務
1. 完成任務一（檢測目標1）
2. 完成任務二（檢測目標2）
3. 完成任務三（檢測目標3）
4. 完成任務四（檢測目標4）
學習過程
第一篇蒼穹問道——天文歷法和醫學的華章
任務1閱讀課本44頁1-1閱讀課本44頁1-3段，梳理歸納，夏商周時期的天文、歷法成
任務1-1：閱讀課本44頁1-3段，梳理歸納，夏商周時期的天文、歷法發展。（指向目標1）
思考：制定歷法、測出二十四節氣的意義是什么？
任務1-2：閱讀課本44-45頁，梳理歸納，夏商周時期的醫學發展歷程。（指向目標1）
第二篇國寶探秘——甲骨文與青銅器的瑰寶
任務2-1：閱讀課本45-46頁，歸納甲骨文相關概況（指向目標2）
1.含義：
2.發現人：
3.記載內容：
4.造字方法
試試辨認下列甲骨文是什么字？
5.地位：
材料：
惟殷先人，有典有冊。 ——《尚書》
材料：
甲骨文是迄今為止中國發現的年代最早的成熟文字系統，是漢字的源頭和中華優秀傳統文化的根脈，值得倍加珍視、更好傳承發展。
——習近平致甲骨文發現和研究120周年的賀信
任務2-2：閱讀課本46-47頁，歸納課本介紹了哪些青銅器、有什么特點（指向目標2）
商周時期青銅器有哪些特點
以鼎為代表的青銅器的功能發生了怎樣的變化？
沉睡三千年，一醒驚天下
思考中華文明的起源與發展有何特點？
第三篇詩韻流芳——《詩經》與“楚辭”的風采
《詩經》
時期
內容
地位
價值
楚辭
時期
代表人物
代表作品
特點
《詩經》賞析
采采芣（fú）苢（yǐ），薄言采之。采采芣（fú）苢（yǐ），薄言有之。
大意：鮮艷繁盛的芣苢呀，急急忙忙采起來。鮮艷繁盛的芣苢呀，匆匆忙忙摘得來。
碩鼠碩鼠，無食我黍（shǔ）!三歲貫汝，莫我肯顧。
大意：大老鼠呀大老鼠,不要吃我種的黍!多年辛苦養活你,你卻不肯顧惜我。
關關雎（jū）鳩（ jiū），在河之洲。窈（yǎo ）窕（tiǎo）淑女，君子好（hǎo ）逑（qiú）。
關關和鳴的雎鳩，棲息在河中的小洲。賢良美好的女子，是君子好的配偶。

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