資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 第 1 課 觀察物體
教科書 書 名：《義務(wù)教育教科書 科學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)》 出版日期：2024 年 8 月
教學(xué)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念：物體的外部特征包括輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等方面， 通過觀察物體的特征，能幫助我們認(rèn)識(shí)和區(qū)分不同的物體。 2.科學(xué)思維：能在教師的指導(dǎo)下，觀察不同的物品，通過口述、畫圖等方式描述事 物的外在特征。 3.探究實(shí)踐：能利用多種感官或簡單工具，觀察對(duì)象的外部形態(tài)特征，并能對(duì)這些 特征進(jìn)行簡單的比較。 4.態(tài)度責(zé)任：通過觀察和交流活動(dòng)，能如實(shí)記錄和表述觀察到的信息。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 利用不同的觀察方法，觀察物體的外部特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過口述、畫圖的方式表達(dá)自己對(duì)物體外部特征的觀察發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入 （1）出示：書包、文具盒、橡皮擦、筆記本、筆等物品的圖片。 （2）引入：在日常的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)使用到不同的文具。你知道它們的名字嗎？你了解 它們的用途嗎？ （二）活動(dòng) 1 1.問題與想法 1：你喜歡的文具有什么特征？ （1）交流：通過表達(dá)和交流的方式，讓學(xué)生說說自己的想法。 （2）引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生描述物體的特征。 2.探索與實(shí)踐 1 （1）任務(wù)：說一說，不同文具的特征。 （2）引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生用“ 眼看 ”等方法從顏色、形狀、材料、功能等方面去觀察文具的 特征，并進(jìn)行描述。 （3）活動(dòng)：學(xué)生觀察并描述文具的特征。
（4）交流：學(xué)生交流觀察結(jié)果。 （5）活動(dòng)：根據(jù)物品（文具）的特征與功能，完成連線。 （6）匯報(bào)：小組展示連線結(jié)果。 3.討論與發(fā)現(xiàn) 1 （1）討論：你能從哪些方面描述文具的特征？ （2）引導(dǎo)：同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候，利用了“看一看 ”的方法，發(fā)現(xiàn)了很多文具的特征。 譬如，鉛筆是黑色的、細(xì)長的，材料是木質(zhì)，可以寫字。除此以外，還有其他方法嗎？ （三）活動(dòng) 2 1.問題與想法 2：我們可以通過比較的方法發(fā)現(xiàn)物體更多的特征嗎？ （1）討論：分小組討論。 （2）交流：提出小組的想法及理由。 2.探索與實(shí)踐 2 （1）任務(wù)：在教室里選擇兩個(gè)物品放在一起比一比，說說哪個(gè)輕，哪個(gè)重。 （2）提示：提示學(xué)生觀察物品時(shí)，不能將物品放進(jìn)嘴里 （3）活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生通過掂一掂的方法，比較物體的輕重，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 （4）交流：小組交流分享比較結(jié)果。 （5）任務(wù)：在教室里選擇兩個(gè)物品放在一起比一比，說說它們的軟硬和薄厚。 （6）活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生通過按一按、量一量的方法比較物品的軟硬、厚薄，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié) 果，得出結(jié)論。 （7）交流：小組交流分享比較結(jié)果。 （8）記錄：學(xué)生記錄自己能說出的物體特征。 3.討論與發(fā)現(xiàn) 2 （1）討論：在活動(dòng)中，你是怎樣觀察物體特征的呢？ （2）引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生說出自己的觀察方法，先觀察什么后觀察什么，看一看、掂一掂、 量一量等。 （四）課堂小結(jié) 小結(jié)：我們通過觀察的方法發(fā)現(xiàn)了物體的顏色、形狀、材料等方面的特征，通過比較的 方法發(fā)現(xiàn)了物體輕重、軟硬、薄厚、長短等方面的特征。通過觀察物體的特征，能幫助我們 認(rèn)識(shí)和區(qū)分不同的物體。 （五）思考與練習(xí) 任務(wù)：布袋中有一些文具，你能通過摸一摸、聽一聽的方法，猜出是什么文具嗎？
學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 第 1 課 觀察物體
教科書 書 名：《義務(wù)教育教科書 科學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)》 出版社：廣東教育出版社 廣東科技出版社 出版日期：2024 年 8 月
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知道物體的外部特征包括輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等方面。 2．能利用感官或簡單工具觀察物體的外部形態(tài)特征，能對(duì)這些特征進(jìn)行簡單的比較。 3．能如實(shí)記錄觀察到的信息，愿意傾聽他人的想法，樂于分享和表達(dá)自己的想法。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
準(zhǔn)備四件不同的文具，了解它們的使用方法。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 1． 問題與想法：你喜歡的文具有什么特征？ 2．探索與實(shí)踐：從顏色、形狀、材料、功能等方面，向同桌介紹一個(gè)文具的特征。 觀察并記錄：根據(jù)物體的特征完成連線。 3．討論與發(fā)現(xiàn)：你能從哪些方面描述文具的特征？
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】 1． 問題與想法：我們可以通過比較來發(fā)現(xiàn)物體更多的特征嗎？ 2．探索與實(shí)踐：在教室里選擇兩個(gè)物品，放在一起比一比，說一說它們哪個(gè)輕，哪個(gè)重。 比較物品的軟硬、薄厚等特征。 觀察并記錄：請(qǐng)?jiān)凇踔挟嫛?√ ” 我能說出物體的這些特征： □長短， □輕重， □大小， □薄厚， □軟硬…… 3．討論與發(fā)現(xiàn)：在活動(dòng)中，你是怎樣觀察物體特征的呢？和同學(xué)分享你的方法。
推薦的學(xué)習(xí)資源
作業(yè)練習(xí)
課程基本信息
學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 第 1 課 觀察物體
教科書 書 名：《義務(wù)教育教科書 科學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)》 出版社：廣東教育出版社 廣東科技出版社 出版日期：2024 年 8 月
作業(yè)練習(xí)
1．在家中，對(duì)自己的書包中所有物品進(jìn)行觀察、整理、分類，并用口頭語言介紹你的觀 察發(fā)現(xiàn)。 2．讓爸爸（或媽媽）在布袋中放一些文具，通過摸一摸、聽一聽的方法，猜猜是什么文 具。

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