資源簡介

磁場
學習目標 知道磁體周圍存在磁場；
掌握磁場的基本性質和方向。
學習重難點 磁感線的特點。
學習過程
流程一 自學：整體感知 發現疑難——我的課堂我做主，教材感知我能行1．具有___________的物體，叫做磁體。 2．磁體可以________________________________________，磁體的這種性質叫做磁性。3．磁體上磁性_________的部分叫做磁極。磁極分為________又叫_______和________又叫_________。4．同名磁極相互__________，異名磁極相互___________。5．使原來沒有磁性的物體有了磁性的過程叫做____________。6．磁體周圍存在一種_____________的特殊物質，這種物質叫做磁場。7．磁場對放入其中的磁體__________________，這是磁場的基本性質。流程二 互議：確定疑難 合作探究——我行，我們一定能行1．如課本圖所示，小磁針沒有與磁鐵接觸，小磁針為什么會發生偏轉？如果把木棒靠近磁鐵，能不能偏轉，為什么？2．（1）圖中小磁針靜止時N都指向有一定的________，都指向_________極。（2）我們用帶箭頭的曲線將小磁針連接起來，箭頭的方向為小磁針N極的方向，會出現圖中第_______圖那樣的線，這樣的線叫做_________線。（3）磁感線上某一點的_________方向（即小磁針______極的指向），就是該點的磁場方向。（4）磁感線的特點：磁感線從磁體的_______極出發，回到磁體的______極；磁感線是一條_______的曲線，磁體的外部存在，磁體的內部也存在，只不過方向_______；磁感線的疏密表示磁場的強弱，磁感線密集的地方磁場_______，磁感線稀疏的地方磁場________；任何兩條磁感線不會_______，磁感線不是平面的，而是________。3．磁場作為一種物質是真實存在的，而磁感線不是_____________。流程三 互講：點撥疑難 拓展提升——你幫我，我幫你，大家同成長1．閱讀課本知識窗，回答下面的問題。（1）地球本身相當于一個大的_________，地球周圍空間存在的磁場叫做__________。（2）在地球上，小磁針N極指向地理的_______極，所以，地磁場的________極在地理的________極附近；小磁針S極指向地理的_______極，所以，地磁場的________極在地理的________極附近；（3）地球相當于一個________形磁體。流程四 精練：當堂速練 展示互評——小步子，快反饋，學以致用促生成1．磁鐵的______存在著磁場，磁極之間的相互作用是通過______發生的。2．磁場是有強弱的，磁鐵的______附近磁場最強，如果逐漸遠離磁鐵，磁場將逐漸______。3．由鋼、鐵組成的物體在磁場中會被______后得到磁性，同時磁場又對該物體施加力的作用。4．地球周圍空間存在著______，它周圍的磁感應線是從地理的______極附近，經空間回到地理的______極附近。5．磁場的強弱程度可以用磁感應線的疏密表示出來，磁感應線密的地方磁場______，磁感應線最密的區域在______附近。6．磁體周圍磁感應線的分布情況是（ ）A．在一個平面上； B．在磁體周圍的空間；C．磁感應線的分布都是均勻的； D．以上沒有正確的。7．關于地磁場，下列說法中正確的是（ ）A．地磁兩極跟地理兩極完全重合；B．世界上第一個論述磁偏角的科學家是我國的張衡；C．地磁場的磁感應線是從地理南極出發，回到地理北極；D．以上沒有正確的。8．把條形磁鐵從中間斷開為2段，那么2個斷面再靠近時將 （ ）A．相互吸引 B．相互排斥C．沒有相互作用 D．不知磁極無法判斷9．如圖所示，向左的箭頭表示某一磁場的磁感線方向，則小磁針靜止時北極應指向（ ）A．左 B．右 C．上 D．下 10．下列說法中正確的是（ ）。A．磁場中不同點的磁場方向一定不同B．磁感線可以是直線，也可以是曲線，但任意的兩條磁感線都不會相交C．磁感線總是從N極指向S極D．不同的小磁針在磁場中的某一固定點，靜止時N極指向可能不同11．畫出圖中磁鐵的磁感線(畫出代表性的幾條即可)，并標出小磁針的N、S極

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