資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
第三課：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以人民為中心的發(fā)展思想第二單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)綜合探究：踐行社會(huì)責(zé)任 促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步本單元主要講述財(cái)富的生產(chǎn)創(chuàng)造和財(cái)富的分配知識(shí)，是全書的落腳點(diǎn)。與第一單元呼應(yīng)，重在解決我國(guó)發(fā)展不平衡、不充分的問題，從而滿足人民美好生活需要。綜合探究：圍繞勞動(dòng)精神、企業(yè)家精神、綠色發(fā)展、共同富裕展開。貫徹新發(fā)展理念推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室一、知識(shí)體系構(gòu)建1：宏觀把握（課前預(yù)習(xí)完成）貫徹新發(fā)展理念推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展（目標(biāo)）怎么做考點(diǎn)一考點(diǎn)二是什么（含義）為什么（意義）怎么做（具體要求）解決的問題重要性怎么做（具體要求）全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)（新改）構(gòu)建新發(fā)展格局（新改）是什么為什么錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室知識(shí)體系創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展為了人民、依靠人民、發(fā)展成果由人民共享以人民為中心5個(gè)新理念1個(gè)思想堅(jiān) 持貫徹高質(zhì)量發(fā)展綠色開放共享發(fā)展動(dòng)力發(fā)展不平衡人與自然和諧共生發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)社會(huì)公平正義建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展推進(jìn)高水平對(duì)外開放全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家首要任務(wù)路徑選擇構(gòu)建新發(fā)展格局新發(fā)展理念、主題、新發(fā)展格局、支撐我國(guó)的生產(chǎn)資料所有制我國(guó)的分配制度高水平的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制制度保障聿見思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng) www. 原創(chuàng)作品錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室二、考點(diǎn)梳理：考點(diǎn)一：貫徹新發(fā)展理念考點(diǎn)（一）：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想1、內(nèi)涵：就要維護(hù)人民根本利益，增進(jìn)民生福祉，不斷實(shí)現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民。錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室(2) 要求:①（目的）發(fā)展為了人民——就是要從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，緊緊抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，采取更多惠民生、暖民心舉措，不斷滿足人民對(duì)美好生活的需要，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。②（動(dòng)力）發(fā)展依靠人民——就是要把人民作為發(fā)展的力量源泉，充分尊重人民主體地位和人民群眾的首創(chuàng)精神，不斷從人民群眾中汲取智慧和力量，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。③（趨勢(shì)）發(fā)展成果由人民共享——就是要使發(fā)展成果惠及全體人民，不斷保障和改善民生、增進(jìn)人民福祉，走共同富裕道路，彰顯制度優(yōu)勢(shì)。二、考點(diǎn)梳理：考點(diǎn)一：貫徹新發(fā)展理念考點(diǎn)（一）：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室3、意 義（原因）：人民性是馬克思主義的本質(zhì)屬性。（新）反映了堅(jiān)持人民主體地位的內(nèi)在要求彰顯了人民至上的價(jià)值取向確立了新發(fā)展理念必須始終堅(jiān)持的基本原則二、考點(diǎn)梳理：考點(diǎn)一：貫徹新發(fā)展理念考點(diǎn)（一）：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想以人民為中心的發(fā)展思想新發(fā)展理念貫徹基本原則以人民為中心與新發(fā)展理念之間的內(nèi)在聯(lián)系以人民為中心實(shí)踐路徑基本原則相互貫通、相互促進(jìn)集中體現(xiàn)為 民靠 民惠 民創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享新發(fā)展理念錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室考點(diǎn)（二）：堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展（新教材修改）1、是什么：創(chuàng)新開放綠色共享協(xié)調(diào)（1）注重解決的主要問題注重解決發(fā)展動(dòng)力問題（速度、效能、可持續(xù)性）注重解決人與自然和諧共生問題注重解決發(fā)展不平衡問題注重解決社會(huì)公平正義問題注重解決內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問題（兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源）（2）重要性（地位）是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，是發(fā)展平衡和不平衡的統(tǒng)一國(guó)家繁榮的必由之路是中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)要求。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力是永續(xù)發(fā)展的必要條件，人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室2、為什么---要堅(jiān)持和貫徹新發(fā)展理念（1）理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，新時(shí)代需要新發(fā)展理念（P34）（2）它是解決我國(guó)發(fā)展不平衡不充分，破解發(fā)展難題，滿足人民美好生活的需要的要求（P34）方向歸屬方法動(dòng)力戰(zhàn)略錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室考點(diǎn)（二）：堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展（新教材）3、怎么辦？：創(chuàng)新開放綠色共享協(xié)調(diào)具體要求（措施）---重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，---促進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，增強(qiáng)發(fā)展的整體性。◆順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)，◆奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，◆遵循共商共建共享原則，推進(jìn)高水平對(duì)外開放，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。◆要作出更有效的制度安排◆堅(jiān)持全民共享、全面共享、共建共享、漸進(jìn)共享，◆使全體人民有更多獲得感、幸福感、安全感，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)◆擺在核心位置，◆推進(jìn)理論、制度、科技、文化等各方面創(chuàng)新◆貫穿黨和國(guó)家一切工作，在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。◆堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，◆堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)◆建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室課堂鞏固A省深入推進(jìn)供給側(cè)改革,發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)銷售、建立大數(shù)據(jù)平臺(tái),并嘗試推動(dòng)人工智能與產(chǎn)業(yè)融合;通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上銷售,產(chǎn)品暢銷海內(nèi)外;秉承“綠水青山就是金山銀山”的理念,突出發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè);在一些貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),實(shí)行精準(zhǔn)扶貧,使原來(lái)的貧困鎮(zhèn)變成“魅力鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。以京津冀協(xié)同發(fā)展為契機(jī),加強(qiáng)與京津兩地的合作,實(shí)現(xiàn)差異化、特色化發(fā)展。創(chuàng)新發(fā)展共享發(fā)展綠色發(fā)展開放發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展注重解決發(fā)展不平衡問題注重解決人與自然和諧共生問題注重解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問題注重解決社會(huì)公平正義問題注重解決發(fā)展動(dòng)力問題連連看：A省的成功做法貫徹了什么新發(fā)展理念錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室創(chuàng)新發(fā)展科技創(chuàng)新(互聯(lián)網(wǎng)+新產(chǎn)業(yè)體系、人工智能、新的發(fā)明)、管理體制創(chuàng)新、思想創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等。區(qū)域協(xié)調(diào)、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展等。(雄安新區(qū)、粵港澳大灣區(qū))新環(huán)保法、環(huán)保費(fèi)改稅、塞罕壩精神(治沙)、綠水青山與金山銀山等。一帶一路、全球治理與中國(guó)聲音、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、金融領(lǐng)域?qū)ν忾_放等。民生問題、公共服務(wù)、扶貧攻堅(jiān)等協(xié)調(diào)發(fā)展綠色發(fā)展開放發(fā)展共享發(fā)展客觀規(guī)律自然規(guī)律社會(huì)規(guī)律遵循客觀規(guī)律的新發(fā)展理念與時(shí)政熱點(diǎn)對(duì)接錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室（1）關(guān)系（內(nèi)在聯(lián)系）：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，相互貫通、相互促進(jìn)，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。（2）要求：我們要把新發(fā)展理念完整、準(zhǔn)確、全面貫穿發(fā)展全過程和各領(lǐng)域，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)。4.新發(fā)展理念的內(nèi)在聯(lián)系及要求（怎么做）新修改創(chuàng)新(核心)協(xié)調(diào)(關(guān)鍵)綠色(基礎(chǔ))開放(保障)共享(根本)新發(fā)展理念考點(diǎn)（二）：堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展（新教材）錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室補(bǔ)充：相關(guān)鏈接（新教材）教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。科技是第一生產(chǎn)力。科技是國(guó)之利器，國(guó)家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。中國(guó)要強(qiáng)，中國(guó)人民生活要好，必須有強(qiáng)大科技。人才是第一資源。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。人才是自主創(chuàng)新的關(guān)鍵，頂尖人才具有不可替代性。國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。創(chuàng)新是第一動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家和民族的創(chuàng)新能力，從根本上影響甚至決定國(guó)家和民族前途命運(yùn)。如果科技創(chuàng)新搞不上去，發(fā)展動(dòng)力就不可能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換，我們?cè)谌蚪?jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)處于下風(fēng)。錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室【拓展深化】新型工業(yè)化，就是堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，就是科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的工業(yè)化。新型城鎮(zhèn)化，是以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)業(yè)互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化，是大中小城市、小城鎮(zhèn)、新型農(nóng)村社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展、互促共進(jìn)的城鎮(zhèn)化新型工業(yè)化。二、考點(diǎn)梳理：考點(diǎn)二：推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展（新改）考點(diǎn)（一）：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)（新改）高質(zhì)量發(fā)展1、高質(zhì)量發(fā)展----什么是（1）內(nèi)涵：就是從“有沒有”轉(zhuǎn)向“好不好”，就是能夠很好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的發(fā)展，是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā)展。（新）①不只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)要求，而是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方方面面的總要求；②不是只對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的要求，而是所有地區(qū)發(fā)展必須貫徹的要求；③不是一時(shí)一事的要求，而是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的要求。（2）特點(diǎn)：2、高質(zhì)量發(fā)展---為什么（新修）（1）時(shí)代要求：進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。（2）地位：高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，必須實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。（3）重要性：高質(zhì)量發(fā)展是現(xiàn)階段乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主題，關(guān)系我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局。錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室以下是基于二十屆三中全會(huì)《決定》對(duì)本課內(nèi)容的添加補(bǔ)充（注意新提法新觀點(diǎn)，很重要）高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。必須以新發(fā)展理念引領(lǐng)改革，立足新發(fā)展階段，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，完善推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展激勵(lì)約束機(jī)制，塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。要健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機(jī)制，健全促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)深度融合制度，完善發(fā)展服務(wù)業(yè)體制機(jī)制，健全現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體制機(jī)制，健全提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈韌性和安全水平制度。錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室二、考點(diǎn)梳理：考點(diǎn)二：推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展（新改）考點(diǎn)（二）：構(gòu)建新發(fā)展格局（新改）1、總體要求：要加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。③要把實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略同深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)國(guó)內(nèi)大循環(huán)內(nèi)生動(dòng)力和可靠性，提升國(guó)際循環(huán)質(zhì)量和水平，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。①新發(fā)展格局絕不是封閉的國(guó)內(nèi)循環(huán)，而是開放的國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)。②要堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的戰(zhàn)略基點(diǎn)，使生產(chǎn)分配流通消費(fèi)更多依托國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，形成國(guó)民經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)。錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室國(guó)內(nèi)大循環(huán)暢通國(guó)內(nèi)大循環(huán)：要依托強(qiáng)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、貫通生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)，形成需求牽引供給、供給創(chuàng)造需求的更高水平動(dòng)態(tài)平衡，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)。國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)促進(jìn)國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)：要立足國(guó)內(nèi)大循環(huán)，協(xié)同推進(jìn)強(qiáng)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和貿(mào)易強(qiáng)國(guó)建設(shè)，形成全球資源要素強(qiáng)大引力場(chǎng)，促進(jìn)內(nèi)需和外需、進(jìn)口和出口、引進(jìn)外資和對(duì)外投資協(xié)調(diào)發(fā)展，加快培育參與國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。資料卡片是使我國(guó)供給能力更好滿足廣大人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義生產(chǎn)目的。
解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無(wú)效和低端供給，擴(kuò)大有效和中高端供給。
重點(diǎn)
從生產(chǎn)端入手，重點(diǎn)促進(jìn)產(chǎn)能過剩有效化解，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組，降低企業(yè)成本，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，增加公共產(chǎn)品和服務(wù)供給，增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性。
供給側(cè)
結(jié)構(gòu)性改革
重點(diǎn)任務(wù)
補(bǔ)短板
去庫(kù)存
去杠桿
降成本
去產(chǎn)能
“三去一降一補(bǔ)”
根本目的
措施
拓展2：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革（新P40相關(guān)鏈接）
拓展3：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系（新P40相關(guān)鏈接）（1）原因：建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、全面提高經(jīng)濟(jì)整體競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。（2）內(nèi)涵與具體內(nèi)容：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域的相互關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體。統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系體現(xiàn)效率、促進(jìn)公平的收入分配體系彰顯優(yōu)勢(shì)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展體系充分發(fā)揮市場(chǎng)作用、更好發(fā)揮政府作用的經(jīng)濟(jì)體制多元平衡、安全高效的全面開放體系資源節(jié)約、環(huán)境友好的綠色發(fā)展體系創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室拓展4：數(shù)字經(jīng)濟(jì)（信息經(jīng)濟(jì)）：---是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后的主要經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是以數(shù)據(jù)資源為關(guān)鍵要素，以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為主要載體，以信息通信技術(shù)融合應(yīng)用、全要素?cái)?shù)字化轉(zhuǎn)型為重要推動(dòng)力，促進(jìn)公平與效率更加統(tǒng)一的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)。---數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快、輻射范圍廣、影響程度深，正推動(dòng)生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式深刻變革，成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋?jìng)爭(zhēng)格局的關(guān)鍵力量。錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室（1）、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化、加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。考點(diǎn)（二）：構(gòu)建新發(fā)展格局（新改）錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室2、基本要求：知識(shí)拓展：實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)虛擬經(jīng)濟(jì)“錢生物”“錢生錢”服務(wù)是指物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售及提供相關(guān)服務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。含義地位一國(guó)經(jīng)濟(jì)的立身之本國(guó)家強(qiáng)盛的重要支柱現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的根基就是指證券、期貨、期權(quán)等虛擬資本的交易活動(dòng)。包括金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、博彩業(yè)、收藏業(yè)等。含義地位虛擬經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)必不可少的一部分，但發(fā)展過度會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)泡沫。要求把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)必須深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)；推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能同實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合；營(yíng)造腳踏實(shí)地、勤勞創(chuàng)業(yè)、實(shí)業(yè)致富的發(fā)展環(huán)境和社會(huì)氛圍.實(shí)體經(jīng)濟(jì)是虛擬經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，虛擬經(jīng)濟(jì)在根本上是為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)的。錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室（2）全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，鞏固拓展脫貧成果，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，全方位夯實(shí)糧食安全根基，牢牢守住十八億畝耕地紅線，確保中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中。A、原因：現(xiàn)實(shí)問題：農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后→農(nóng)民增收緩慢→農(nóng)村發(fā)展落后重要性：農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題。B、具體措施：要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村 優(yōu)先 發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，全方位夯實(shí) 糧食安全根基，牢牢守住十八億畝耕地紅線，確保中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中。考點(diǎn)（二）：構(gòu)建新發(fā)展格局（新改）錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室2、基本要求：（3）促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。深入實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域重大戰(zhàn)略、主體功能區(qū)戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，優(yōu)化重大生產(chǎn)力布局，構(gòu)建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局和國(guó)土空間體系。具體要求:在發(fā)展中促進(jìn)相對(duì)平衡深入推進(jìn)西部大開發(fā)、東北全面振興，中部地區(qū)崛起，東部率先發(fā)展，支持特殊類型地區(qū)加快發(fā)展。考點(diǎn)（二）：構(gòu)建新發(fā)展格局（新改）錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室2、基本要求：（4）推進(jìn)高水平對(duì)外開放。穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)則、規(guī)制、管理、標(biāo)準(zhǔn)等制度型開放，加快建設(shè)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，維護(hù)多元穩(wěn)定的國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局和經(jīng)貿(mào)關(guān)系。總之，我們必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，以教育、科技、人才為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。考點(diǎn)（二）：構(gòu)建新發(fā)展格局（新改）錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室2、基本要求：怎樣構(gòu)建新發(fā)展格局構(gòu)建新發(fā)展格局堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，全方位夯實(shí)糧食安全根基，牢牢守住十八億畝耕地紅線，確保中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中。穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)則、規(guī)制、管理、標(biāo)準(zhǔn)等制度型開放，加快建設(shè)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，維護(hù)多元穩(wěn)定的國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局和經(jīng)貿(mào)關(guān)系。深人實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域重大戰(zhàn)略、主體功能區(qū)戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，優(yōu)化重大生產(chǎn)力布局，構(gòu)建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局和國(guó)土空間體系全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展推進(jìn)高水平對(duì)外開放我們必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，以教育、科技、人才為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02本課必備知識(shí)：要求：理解、背誦并能默寫1、以人民為中心的發(fā)展思想（熟記）2、新發(fā)展理念具體的：所解決問題、重要性、措施（易錯(cuò)熟記）3、高質(zhì)量發(fā)展的措施：（背誦）4、理解實(shí)體經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)（理解）5、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的措施（熟記）6、理解制度型開放（理解）錢小琳中學(xué)思政骨干教師提升高層次名師工作室THANK 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