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第六單元基礎(chǔ)梳理和試題
（溫故而知新）
一、易讀錯音
魄力pò 壓抑yā yì 耽誤dān wù 衣兜yī dōu 忙碌mánɡ lù
脊背jǐb èi 蠶繭cán jiǎn 榜樣bǎnɡ yànɡ 頹敗tuí bài 出嫁chū jià
忍心rěn xīn 枉然wǎnɡ rán 客棧kè zhàn 翹腿qiáo tuǐ 偏僻piān pì
紙屑zhǐ xiè 暑假shǔ jià 靦腆miǎn tiǎn 謄寫ténɡ xiě 鼓勵ɡǔ lì
謹(jǐn)慎jǐn shèn 分歧fēnqí 機械jī xiè 廟會miào huì 領(lǐng)略lǐnɡ luè啟迪qǐ dí 抽象chōu xiànɡ 磨滅mó miè
二、多音字
龜 ɡuī 烏龜 說 shuō 說話
jūn 龜裂 shuì 游說
散 sàn 散步 給 ɡěi 獻(xiàn)給
sǎn 松散 jǐ 給予
塞 sài 要塞
sāi 瓶塞
sè 堵塞
三、近義詞
疲意 —— 疲乏 噪聲 —— 噪音 數(shù)落 —— 責(zé)備 忙碌 —— 繁忙
耽誤 —— 耽擱 吃驚 —— 驚訝 靦腆 —— 害羞 譽寫 —— 抄寫
失魂落魄 —— 魂不守舍 珍貴 —— 寶貴 朦朧 —— 模糊
艱難 —— 艱辛 教訓(xùn) —— 教育 盛大 —— 浩大 心酸 —— 難過
炎熱 —— 悶熱 嘲笑 —— 譏笑 啟迪 —— 啟發(fā) 敬仰 —— 仰幕
歧途 —— 邪途 贊賞 —— 贊揚 謹(jǐn)慎 —— 審慎
戀戀不舍 —— 依依不舍
四、反義詞
陷入 —— 浮出 忙碌 —— 清閑 瘦小 —— 高大連續(xù) —— 中斷 疲憊 —— 輕松 立刻 —— 遲緩 震耳欲聾 —— 鴉雀無聲
便宜 —— 昂貴 節(jié)省 —— 浪費 偏僻 —— 熱鬧 炎熱 —— 寒冷
漸漸 —— 迅速 破舊 —— 嶄新 明顯 —— 隱蔽 精彩 —— 糟糕
慈祥 —— 嚴(yán)歷 歧途 —— 正路 贊賞 —— 貶斥 緊張 —— 松弛
謹(jǐn)慎 —— 疏忽
五、詞語積累
AABB 式詞語：
恍恍惚惚 密密層層 結(jié)結(jié)實實 匆匆忙忙 整整齊齊 真真切切清清楚楚
忙忙碌碌 朦朦朧朧
AABC 式詞語：
戀戀不舍 碌碌無為 竊竊私語 生生不息 憤憤不平
ABAC 式詞語：
人山人海 各式各樣 無緣無故 呆頭呆腦 百發(fā)百中 一心一意
載歌載舞 無影無蹤
ABCC 式詞語：
得意揚揚 行色匆匆 怒氣沖沖 白發(fā)蒼蒼 余音裊裊 溫情脈脈雄心勃勃
5.含有近義詞的詞語：
失魂落魄 見多識廣 察言觀色 高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 調(diào)兵遣將
6.量詞：
一本小說 一對眼睛 一聽水果 一聽水果罐頭 一間小客棧一雙深筒釘鞋
一只泥灶 一家電影公司
7.動詞：
掃視一遍 散發(fā)熱量 離開家鄉(xiāng) 報考學(xué)校 領(lǐng)略詩畫意境 抓緊時間擋住視線
等待父親 需要鼓勵
8.修飾詞：
疲憊的眼睛 皺皺的毛票 龜裂的手指 手腳并用的機械忙碌狀態(tài)戀戀不舍的心思 相當(dāng)糟糕的詩 警告的力量 愛的鼓舞
9.與親情有關(guān)的詞語：
大愛無邊 情深似海 體貼入微 恩重如山 寸草春暉 骨肉至親血濃于水
六、佳句積累
1.夸張句
正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量， 使我感到猶如身在蒸籠。
“身在蒸籠”是對當(dāng)時“熱”的一種夸張說法，熱量來自幾個方面：酷暑炎夏， 不能開窗；七八十個女人；七八十只燈泡。
2.精彩句
（1）我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。
這句話是說“我”懂得了這錢是母親辛辛苦苦掙來的，從體諒母親的角度考慮， 一定把錢用在該用的地方。
（2）萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！
這句話是說“我”童年時因為家里窮，買不起任何玩具。父親做的萬花筒，對“我” 有著無窮的吸引力。這句話既是對萬花筒的贊美，更是對父親的感激。
（3）我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。
從父親的背影中，“我”更深刻地體會到了父親對“我”的關(guān)愛，更深刻地領(lǐng)悟到了父愛的偉大。
我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點一一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＿@句話是說作者明白了這樣的道理：父親的批評，是怕自己驕傲而以這樣的方式來告誠；母親的夸獎，是鼓勵自己以后做到更好，這是愛的兩種不同方式。
3.佳句積累
(1)空間非常低矮，低領(lǐng)得使人感到壓抑。不足過白平米的廠房，四壁潮濕頹敗。(環(huán)境描寫句)
(2)背直起來了，我的母親，轉(zhuǎn)過身來了。我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……（動作描寫句)
(3)母親說完，必知又圣的，活學(xué)又徽理背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……（動作描寫句）
(4)我用最漂亮的花體字把詩 認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。（動作描寫句）
七、日積月累
1.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）
2.居安思危，戒奢以儉。（魏征）
3.由儉入奢易，由奢入儉難。（司馬光）
4.一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（朱用純）
（重難點突出，能力提升）
一、文章主題
1.《慈母情深》敘述了(“我”向母親要錢買“我”的第一本長篇小說)的經(jīng)過，表現(xiàn)了一位貧寒的母親給予孩子的(偉大母愛)，也表現(xiàn)了作者對母親(深深的敬意與無比的熱愛)。
2.《父愛之舟》中作者借(夢境)來回憶往事，以(時間)為序，圍繞父親送“我”報考學(xué)校與上學(xué)，記錄了許多看似平淡無奇的瑣碎小事，寫出了父親(濃濃的父愛)，抒發(fā)了作者對父親的(懷念和深深感激之情)。
3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》中作者從父母對他作品(截然不同的評價)中感悟到“精彩極了”是(慈樣的愛)，“糟糕透了”是(嚴(yán)厲的愛)。這兩種評價的共同出發(fā)點是——(愛)。
體會場景和細(xì)節(jié)描寫中蘊含的情感
如何“體會場景和細(xì)節(jié)描寫中蘊含的感情”呢？
比如第六單元的《父愛之舟》一文：
《父愛之舟》是一篇回憶性散文，作者通過“夢境”呈現(xiàn)了成長之路上的七個場景：賣繭買枇杷、加錢換房、逛廟會、背我上學(xué)、湊錢繳學(xué)費、撐船搖櫓、縫補棉被。七個場景中，用了大量的細(xì)節(jié)表現(xiàn)艱難的歲月里，無處不在、竭盡全力的父愛。
一、場景中的“環(huán)境”蘊含“情感” 。
如“逛廟會”這個場景。廟會上有琳瑯滿目的食品，還有各式各樣的玩意兒和表演，熱鬧非凡，這是場景里的“環(huán)境”；“我”眼看著這些琳瑯滿目和熱鬧，“高興極了”“饞”“戀戀不舍”，這是場景里人物的心理。
二、場景中的“細(xì)節(jié)”蘊含“情感”。
如“背我上學(xué)”的場景:有“大雨大雪天”的環(huán)境描寫，有父親背“我”時“扎緊褲腳”“撐起大傘”“撩起棉袍”“扎在腰里”的系列動作；有“腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾”的著裝打扮。這些顯而易見的細(xì)節(jié)，蘊含如山如海的父愛。
由此可見，場景和細(xì)節(jié)，相互交融，互為應(yīng)證，共同表達(dá)著“情感”。讀文時，應(yīng)當(dāng)從整體的場景，進(jìn)入局部的細(xì)節(jié)，再回到整體。
各類描寫答題技巧
①人物外貌描寫（包括容貌、衣著、神情、姿態(tài)等):
從“……”體會到XX身份、XX地位、XX處境、心理狀態(tài)、思想性格等情況。
②語言、動作描寫:
形象生動地表現(xiàn)出人物的XX心理(心情)，并反映了人物的XX性格特征或XX精神品質(zhì)。
③心理描寫:
形象生動地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品質(zhì)。
④環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫
自然環(huán)境:交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染XX環(huán)境氣氛、烘托人物的XX情感、預(yù)示人物的XX命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展;揭示文章主題。
社會環(huán)境:交代故事發(fā)生的X X時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染XX環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。
二、考試熱點
1.《慈母情深》多以閱讀理解題的形式考查對重點詞語或重點句子、段落的理解。
2.《父愛之舟)》常考查作者描述了夢中的哪些場景，課文以《父愛之舟》為題有什么作用等。
3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文常以閱讀題的形式來考查，經(jīng)常針對父親和母親對“我”的作品的不同評價及出發(fā)點是什么來展開。
4.日積月累，常以填空的形式來考查背誦和默寫。
（舉一反三）
讀拼音，寫詞語。
Jǐ bèi zhǐ xiè cháo shī yā yì qǐ dí quán lì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )
愛是shòu ruò（ ）的母親從kǒu dài（ ）里掏出的給我的買書錢；愛是cí xiánɡ（ ）的父親在yú chuán（ ）上fénɡ bǔ（ ）棉被的背影；愛是“精彩極了”的ɡǔ lì（ ），愛是“糟糕透了”的jǐnɡ ɡào（ ）。
二、判斷下列各組加點字的讀音，全對的一組打“√”。
1．縫紉(rèn)　　 慫恿(cóng)　　褐色(hè)(　　　)
2．客棧(zhàn) 繳費(jiǎo) 紙屑(xiè)(　 　)
3．偏僻(bì) 歧視(qí) 謹(jǐn)慎(jǐn)(　　　)
4．蠶繭(jiǎn) 機械(xiè) 靦腆(diǎn)(　　　)
三、給加點字選擇正確的讀音并畫“√”。
龜裂(jūn　guī)　 攥緊(zuàn　cuán) 　 門縫(fènɡ　fénɡ)　　 脊背(jǐ　jí)
寄宿(xiù　sù) 掙扎(zhēnɡ　zhènɡ) 耽誤(duān　dān) 忙碌(lù　nù)
四、選擇題。
1.下列加點字的讀音有誤的一項是（ ）
A.高蹺（qiāo） 兼職（jiān） 褐色（hè）
B.頹敗（tuí） 客棧（zhàn） 榜樣（bǎnɡ）
C.嘲笑（cháo） 繳費（jī） 謄寫（ténɡ）
D.歧視（qí） 謹(jǐn)慎（jǐn） 慈祥（xiánɡ）
2.下列選項中，與例句使用的修辭手法相同的一項是（ ）
例：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
A.整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。
B.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……
C.一陣微風(fēng)吹過，金色的水稻隨風(fēng)擺動，猶如金色的海洋。
D.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
3.下面句子中有語病的一項是（ ）
A.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。
B.只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。
C.每年汛期，溪水猛漲，山洪暴發(fā)。
D.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。
五、把下面的詞語補充完整，再按要求選詞填空。
失（ ）落（ ）　（ ）耳欲（ ）　千（ ）萬（ ）　 迫不（ ）（ ）
人（ ）人（ ）　 各（ ）各（ ）　（ ）（ ）不舍　 得意（ ）（ ）
1.找出下列詞語的反義詞。
鴉雀無聲——（ 　 ）　 泰然自若——（ ）
2.找出合適的詞語補充句子。
(1)一進(jìn)書店，我便 地奔向少兒閱覽區(qū)。
(2)夏天的傍晚，天空中的火燒云 。
六、根據(jù)句子意思，選擇加點詞語正確的詞義填入括號。
驕傲：①自以為了不起，看不起別人；　②自豪；　③值得自豪的人或事。
1.古代四大發(fā)明是中國的驕傲。 （ ）
2.老師剛贊揚他的作文寫得好，他就驕傲起來。 （ ）
3.我驕傲地宣布：“這就是我自己寫的第一首詩。”（ ）
七、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1．媽媽(　 　)自己多吃一點苦，(　　)要給我錢買《青年近衛(wèi)軍》。
2．爸爸(　 　)對我寫的詩不屑一顧，(　 　)批評了我?guī)拙洹?br/>3．(　 　)從小注意磨煉自己，長大(　 　)能獨自面對生活。
4．(　 　)不可能花錢買玩意兒，(　 　)父親很理解我那戀戀不舍的心思。
八、選一選。
1．給下列詞語中加點的字選擇正確的解釋。(3分)
震耳欲聾(　 　)　①想要，希望。 ②欲望。　 ③將要。
莫名其妙(　 　) ①說出。 ②名聲，名譽。 ③出名的。
來之不易(　 　) ①改變，變換。 ②容易。 ③輕視。
2．判斷下列句中破折號表示的含義。(3分)
A．表示聲音的延長。B．表示話題的轉(zhuǎn)換。　C．表示解釋說明。
(1)我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。(　 　)
(2)“媽——媽——”一進(jìn)家門我就大聲喊起來。(　 　)
(3)這畫畫得真好——你為什么這樣勇敢，不怕他？(　 　)
3．下列各句屬于哪種描寫手法？請?zhí)顚懶蛱枴?4分)
①外貌描寫　　②動作描寫　　　③語言描寫　　　④環(huán)境描寫
(1)空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗。(　　)
(2)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。(　　)
(3)“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。(　　)
(4)那雙近視眼，如今已沒有了一點靈氣，仿佛里面藏著過多的憂傷。(　　)
（學(xué)習(xí)靠積累，經(jīng)驗要總結(jié)）
（鞏固知識，培養(yǎng)能力）
一、請判斷下面的句子分別屬于對人物的哪方面進(jìn)行的描寫。
1.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（ ）
2.“媽媽，爸爸下午什么時候回來？”我紅著臉問。（ ）
3.我一定要把這個大快人心的好消息分享給父親，我想。（ ）
4.我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。（ ）
5.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（ ）
二、按要求寫句子。(10分)
1．終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲。(變換詞序不改變句子原意)
2．幾年后我不得不承認(rèn)父親是對的。(改為肯定句)
3．我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。(改為反問句)
4．我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是 ，是 。(續(xù)寫句子)
5．我昨天看了電影“長津湖”。(修改病句)
三、日積月累。
1． ，戒奢以儉。
2．夫君子之行， ， 。非淡泊無以明志， 。
3．一粥一飯， ；半絲半縷， 。
參考答案
脊背 紙屑 潮濕 壓抑 啟迪 權(quán)利 瘦弱 口袋 慈祥 漁船 縫補 鼓勵 警告
二、2．　√　三、龜裂(jūn√　guī)　攥緊(zuàn√　cuán) 門縫(fènɡ√　fénɡ)　脊背(jǐ√　jí)
寄宿(xiù　sù√) 掙扎(zhēnɡ√　zhènɡ) 耽誤(duān　dān√) 忙碌(lù√　nù)
四、CBC五、失（ 魂 ）落（ 魄 ）（ 震 ）耳欲（ 聾 ）千（ 變 ）萬（ 化 ）迫不（ 及 ）（ 待 ）
人（ 山 ）人（ 海 ） 各（ 式）各（ 樣 ）（ 戀 ）（ 戀 ）不舍　 得意（ 揚 ）（ 揚 ）
1.鴉雀無聲—（震耳欲聾）泰然自若—（失魂落魄）2.(1)一進(jìn)書店，我便迫不及待地奔向少兒閱覽區(qū)。
(2)夏天的傍晚，天空中的火燒云 千變?nèi)f化 。
六、1.③ 2.① 3. ② 七、1．寧愿　也　2．　不但 　還　3．　只有　才4．　雖然　但　
八、1．震耳欲聾(　③　)　莫名其妙(　①　) 來之不易(　②　)
2．A．表示聲音的延長。B．表示話題的轉(zhuǎn)換。　C．表示解釋說明。(1)　C (2)　A　(3)　B　
3．①外貌描寫　②動作描寫　③語言描寫　④環(huán)境描寫(1)　④　(2)② (3)　③ (4)　①　
九、1.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（ 神態(tài) ）
2.“媽媽，爸爸下午什么時候回來？”我紅著臉問。（ 語言 ）
3.我一定要把這個大快人心的好消息分享給父親，我想。（ 心理 ）
4.我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。（ 動作 ）
5.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（ 外貌 ）
十、按要求寫句子。(10分)
1．終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲。(變換詞序不改變句子原意)
走廊上終于響起了熟悉的腳步聲。
2．幾年后我不得不承認(rèn)父親是對的。(改為肯定句)
幾年后我只得承認(rèn)父親是對的。
3．我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。(改為反問句)
我哪有權(quán)利用那錢再買任何別的東西？
4．我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是親柔的撫摸，是嚴(yán)格的要求。(續(xù)寫句子)
5．我昨天看了電影“長津湖”。(修改病句)
我昨天看了電影《長津湖》。
十一、日積月累。(6分)
1． 居安思危 ，戒奢以儉。
2．夫君子之行， 靜以修身 ， 儉以養(yǎng)德 。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) 。
3．一粥一飯， 當(dāng)思來之不易 ；半絲半縷， 恒念物力維艱 。
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