資源簡介

第五單元 第3課《最愛中國紅》
第3課時
小問題及 教學(xué)目標 小問題：如何結(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容舉辦新年聯(lián)歡會，講紅色故事？ 教學(xué)目標 1.知識與技能目標 引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中紅色的事物，了解紅色的象征意義。 培養(yǎng)學(xué)生欣賞紅色主題作品的能力，理解其中蘊含的紅色精神。 提高學(xué)生的團隊協(xié)作和表演能力，通過舉辦聯(lián)歡會表達對紅色主題的理解。 2.過程與方法目標 通過觀察、講述、討論等活動，讓學(xué)生深入感受紅色的魅力。 經(jīng)歷策劃和表演的過程，培養(yǎng)學(xué)生的組織和創(chuàng)新能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標 激發(fā)學(xué)生對紅色文化的熱愛和崇敬之情。 增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。
教學(xué)重點 讓學(xué)生認識生活中紅色事物的象征意義，理解紅色精神。 成功組織并舉辦紅色主題的新年聯(lián)歡會。
教學(xué)難點 如何引導(dǎo)學(xué)生深刻體會紅色精神，并在活動中準確表達。 協(xié)調(diào)各小組之間的工作，確保聯(lián)歡會的順利進行。
教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
教學(xué)準備 收集生活中紅色事物的圖片和視頻資料。 準備紅色主題作品，如《做共產(chǎn)主義接班人》的圖片或相關(guān)視頻。 準備《閃閃紅星》等紅色故事的視頻。 布置聯(lián)歡會的舞臺場景，準備相關(guān)道具。 制定活動規(guī)則和評價標準。 了解一些紅色故事。 準備表演節(jié)目。 教師準備豐富的教學(xué)素材，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。 學(xué)生提前準備，有利于更好地參與課堂活動，提高教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)情境 宣布舉辦紅色主題的新年聯(lián)歡會。 營造歡樂、喜慶的氛圍。 教師：紅色時中國人最愛的顏色之一。今天就讓我們一起舉辦一次紅色主題的信念聯(lián)歡會吧！ 感受活動氛圍，表現(xiàn)出興奮和期待。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，快速進入教學(xué)情境。
活動一 提問生活中看到過的紅色事物及其特殊含義，以及紅色帶來的感受。 找一找生活中的紅色事物，說一說紅色給你的感受。 教師：生活中看到過哪些紅色的事物？他們有什么特殊的含義嗎？紅色帶給你怎樣的感受？ 引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀察和想法。 思考并回答問題，列舉生活中的紅色事物，如紅旗、紅花等。 表達對紅色的感受，如熱烈、喜慶等。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。 讓學(xué)生初步感受紅色在生活中的存在和意義。
活動二 講紅色故事，感受紅色精神。 展示紅色故事作品《做共產(chǎn)主義接班人》，提問其中的紅色事物及代表意義。 教師：紅色不僅僅是一種顏色更代表著一種革命精神，接下來讓我們欣賞一幅作品《做共產(chǎn)主義接班人》在這張作品中你看到哪些紅色的事物？他們都代表了什么？你能說一說嗎？ 2.播放《閃閃紅星》的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受紅色精神。 鼓勵學(xué)生分享自己知道的紅色故事及感受。 教師：你聽說過《閃閃紅星的故事》嗎？讓我們一起來通過視頻來了解小紅星的故事。 教師：通過對故事的了解，你感受到其中的紅色精神了嗎？請你說一說你的感受？ 你還知道哪些紅色故事，可以跟同學(xué)們分享嗎？ 觀察作品，回答問題。 認真觀看視頻，思考并交流紅色精神的感受。 積極分享自己所知的紅色故事。 培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和對紅色精神的理解。 拓展學(xué)生的知識視野，激發(fā)愛國情感。
活動三 1.介紹活動安排，將學(xué)生分成氛圍組、表演組和主持人組。 明確各小組的職責，指導(dǎo)學(xué)生進行準備工作。 2.舉辦紅色主題新年聯(lián)歡會，在布置好的舞臺上表演節(jié)目。 活動安排： 教師：接下來讓我們分小組來策劃完成一場紅色主題新年聯(lián)歡會吧！ 氛圍組：主要負責教室舞臺的布景； 表演組：主要以紅色主題的節(jié)目的編排； 主持人：負責主持安排活動流程。 根據(jù)美以小組的職責，同學(xué)們可以發(fā)揮自己的聰明才智，積極準備。期待你們的表演。 按照分組，明確自己的任務(wù)。 小組成員共同討論，發(fā)揮創(chuàng)意，積極準備。 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和組織能力。 讓學(xué)生在實踐中鍛煉，提升綜合素養(yǎng)。
活動四 組織各小組按照策劃進行紅色主題聯(lián)歡會的表演。 觀察學(xué)生表現(xiàn)，進行適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。 根據(jù)個小組的積極籌劃和準備，正式開展紅色主題聯(lián)歡會。隨著新年聯(lián)歡會開始了，我們演起節(jié)目，迎來紅紅火的中國年！ 各小組展示準備的成果，進行表演。 認真觀看其他小組的表演，互相學(xué)習(xí)。 提供展示平臺，增強學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。 促進學(xué)生之間的交流與合作，深化對紅色主題的理解。
教學(xué)反思 優(yōu)點 1.教學(xué)活動豐富多樣，通過找紅色事物、講紅色故事、舉辦聯(lián)歡會等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與度。 2.能夠?qū)⒓t色文化教育與美術(shù)教學(xué)有機結(jié)合，讓學(xué)生在藝術(shù)活動中感受紅色精神的內(nèi)涵。 3.注重學(xué)生的自主探究和團隊合作，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。
問題 1.在活動組織過程中，個別小組的分工不夠明確，導(dǎo)致效率不高。 2.對于學(xué)生對紅色精神的理解和表達，引導(dǎo)還不夠深入，部分學(xué)生的體會較淺。 3.時間把控不夠精準，導(dǎo)致聯(lián)歡會的部分環(huán)節(jié)略顯倉促。
作業(yè)設(shè)計 1.回家后和家人分享在課堂上學(xué)到的紅色故事和自己的感受。 2.用繪畫的形式記錄自己最喜歡的紅色場景或事物。
教學(xué)評價 評價項目評價標準等級紅色事物認知能準確說出生活中多種紅色事物及其含義。A：豐富準確 B：基本準確 C：部分準確 D：不準確紅色精神理解深刻理解紅色精神，能清晰表達感受。A：深刻 B：較深刻 C：一般 D：不理解團隊協(xié)作在小組活動中積極配合，發(fā)揮作用。A：優(yōu)秀 B：良好 C：合格 D：不合格表演表現(xiàn)表演節(jié)目精彩，符合紅色主題。A：精彩 B：較好 C：一般 D：差參與態(tài)度積極參與各項活動，態(tài)度認真。A：積極認真 B：較積極 C：一般 D：不積極

展開更多......

收起↑