資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一節《大洲和大洋》教學設計
（第一課時）
教學目標
（一）區域認知目標
1.運用地圖和數據，說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點；
2.運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。
（二）綜合思維目標
1.在世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征，在地圖上識別七大洲、四大洋。
（三）地理實踐目標
1.通過讀圖分析歸納學生親自參與海陸比例的數字計算，加深對知識的理解和記憶。
（四）人地觀念目標
1.在學生了解海陸構成比例后，要讓它們認識到，人類的生存離不開陸地，也離不開海洋，愛護我們的家園，就要保護好陸地和海洋。
重點和難點
1.七大洲、四大洋的名稱、分布及依據。
2.引導學生通過繪圖、拼圖歸納出海陸分布特點。
三、教材設計思路
依據課程標準的要求，本章內容主要是使學生認識全球的海陸面貌，以及地球表面海陸的運動和變化。本節內容則主要介紹了世界的海陸分布。從傳統意義上講，全書從本節開始才進入了世界地理內容的教學。教材編寫注重體現認知思路和教學過程，并且結合一系列讀圖訓練，使學生對全球海陸分布有一個既完整又具體的認識。
四、教學過程設計
【導入新課】
憶一憶：人類認識地球形狀的過程？
學生回答：......
教師展示：人類認識地球形狀的四個過程。
教師講述和承轉：第一個看到地球全貌的人是誰？他看到的地球全貌是什么樣子？這節課就讓我們來學習地球上的陸地和海洋。
【講授新課】
學生活動一：探究世界陸地的分布狀況
方法指引：讀圖3.1-3.3及課本44-45頁文字。
問題引領：1.地球表面海陸占比狀況。
小組討論回答：......
教師小結：地球表面71%是海洋，29%是陸地，概括地說，地球表面七分是海洋，三分是陸地。
問題引領：2.東西半球海陸占比狀況。
小組討論回答：......
教師小結：就東西半球而言，陸地集中在東半球。
問題引領：3.南北半球海陸占比狀況。
小組討論回答：......
教師小結：就南北半球而言，陸地集中在北半球。
問題引領：4.水半球和陸半球的海陸占比狀況。
小組討論回答：......
教師小結：海半球，海洋面積占90%，陸地面積占10%；陸半球，海洋面積占52%，陸地面積占48%。但無論怎么等分地球，海洋面積總是大于陸地。
（承轉）就整個地球而言，陸地的具體分布如何呢？
教師講解：地球上的陸地被海洋包圍、分隔，其中面積較大的陸地稱為大陸；面積較小的稱為島嶼；大陸及其附近的島嶼合起來叫大洲。
學生活動二：認識大洲和大洋的組成。
方法指引：讀下圖。
問題引導：1.判別大陸、大洲、半島、島嶼、海洋和海峽。
2.讀下圖，連連看。
小組討論回答：......
教師公布答案后，一邊播放多媒體，一邊對大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽進行進一步的圖片和文字的結合的講解。
課后反思
《大洲和大洋》這節課知識點比較簡單，理解性的知識少，識記的內容比較多，既然簡單就放給學生自己學，但要讓學生學得生動有趣。本節課的設計中盡量突出一個“趣”字，學生是主體，課堂才有效的。教學思路上來說，本節課打破了常規的教學模式，重在培養學生學會“發現問題-動手探究問題-解決問題-總結驗證問題”的學習方法。應該說學生最后的學習效果還是很理想的學生的語言表達學會學習與合作解決問題環境意識等地理素養方面全方位的打造自己達到預期效果。
板書設計
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
想一想
猜 想
邏輯推理
親眼目睹
實踐證明
④
①
②
③
認識過程
從太空中看我們所居住的地球，是一個美麗的蔚藍色星球，它看上去更像是一個“水球”;未被海水淹沒的部分，成為陸地。
3.1.1《大洲和大洋》
核心素養目標
運用地圖和數據，說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點。
運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼、海洋和海峽。
讀圖3.1-3.3及課本44-45頁文字，完成下面問題。
1.地球表面海陸占比狀況。
2.東/西半球海陸占比狀況。
3.南/北半球海陸占比狀況。
4.水半球和陸半球的海陸占比狀況。
5.陸地主要集中在哪兩個半球？
學生活動一
1.地球表面海陸占比狀況。
海洋面積占81%，陸地面積占19%。
海洋面積占61%，陸地面積占39%。
2.東/西半球海陸占比狀況。
海洋面積占81%，陸地面積占19%。
海洋面積占61%，陸地面積占39%。
3.南/北半球海陸占比狀況。
海洋面積占90%，陸地面積占10%。
海洋面積占52%，陸地面積占48%。
4.水半球和陸半球的海陸占比狀況。
陸地主要集中在北半球、東半球；
但無論哪個一個半球都是以海洋為主。
5.陸地主要集中在哪兩個半球？
既然地球的表面積 大部分被水覆蓋著，那么，當初人們在給地球起名字的時候，為什么把它叫做“地球”，而不叫做“水球”呢？
我們的“地球”你認為應該叫“地球”還是“水球”？或者其他的名字。為什么？
議一議
地球還是水球？
我們生活在陸地上，過去以為海洋是陸地的邊緣，甚至都認為自己居住的地方就是陸地的中心，并未認識到海洋比陸地大，因此起名叫地球。
1.判別大陸、大洲、半島、島嶼、海洋和海峽。
2.讀下圖，連連看。
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
學生活動二
大陸是指地球上的大塊陸地地區。最大的大陸是亞歐大陸，最小的大陸是澳大利亞大陸。
1.判別大陸、大洲、半島、島嶼、海洋和海峽。
1.判別大陸、大洲、半島、島嶼、海洋和海峽。
大洲是指地球上大陸和它附近島嶼的總稱。最大的洲是亞洲，最小的洲是大洋洲。
半島是指陸地伸向海洋的突出部分。世界上最大的半島是阿拉伯半島。
1.判別大陸、大洲、半島、島嶼、海洋和海峽。
島嶼是指四面環水并在漲潮時高于水面的自然形成的陸地區域。大規模的島嶼群稱作群島。最大的島嶼是格陵蘭島，最大的群島是馬來群島。
1.判別大陸、大洲、半島、島嶼、海洋和海峽。
海洋是指地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域，海洋的中心部分稱為洋，邊緣部分 稱為海。最大的海是珊瑚海，最小的海是馬爾馬拉海，最大的洋是太平洋，最小的洋是北冰洋。
1.判別大陸、大洲、半島、島嶼、海洋和海峽。
海峽指兩個水域之間的狹窄水上通道。最寬的海峽是德雷克海峽，最窄的海峽是土淵海峽。
1.判別大陸、大洲、半島、島嶼、海洋和海峽。
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
2.讀下圖，連連看。
2022年6月5日10時44分，“神舟十四號”飛船在中國酒泉衛星發射中心成功發射，這是我國載人航天工程立項實施以來的第23次飛行任務。據此，完成下面小題。
課堂小練
1．“神舟十四號”航天員在太空中看到的地球是一個美麗的“蔚藍色”的星球，這是因為地球表面（ ）
A．海洋面積大 B．陸地面積大
C．海陸面積相差不大 D．北半球陸地面積大于海洋面積
2．圖1中能夠正確反映地球表面海陸面積比例的是（ ）
A
D
第一張世界視像圖是戴馬克松地圖（如圖），該圖在一個平面上向人類展示了無明顯變形的各個大陸。讀戴馬克松地圖完成下面小題。
3．下列關于海陸分布的敘述，正確的是（ ）
A．陸半球的陸地面積大于海洋面積
B．水半球海洋面積占71%，陸地面積僅占29%
C．地球上七分陸地，三分海洋
D．地球上任何兩個大小相等的半球都是海洋面積大于陸地面積
4．圖中甲、乙、丙、丁四大洲中，跨緯度最廣的大洲是（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
D
A
下圖為地球表面海陸分布示意圖及統計圖。讀圖,完成下面小題。
5．圖中海陸分布（ ）
①陸地連續海洋斷開 ②南半球中海洋面積大于陸地面積
③全球海洋面積大于陸地面積④南、北半球相比南半球陸地更廣
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．北美洲（ ）
A．比亞洲面積大
B．地跨南、北半球
C．北臨北冰洋
D．與非洲相鄰
C
C

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