資源簡介

演奏《雙響筒》
（教學設(shè)計）
人音版（五線譜）（2024）
一年級上冊 第五單元 愛勞動
一、教材分析
《雙響筒》是人音版一年級上冊第五單元 “愛勞動” 中的演奏內(nèi)容。雙響筒是一種打擊樂器，音色清脆明亮，富有節(jié)奏感。在本單元中，通過讓學生學習演奏雙響筒，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，同時也讓學生了解勞動的意義和價值。
教材中對雙響筒的介紹簡潔明了，包括其外形、音色特點和演奏方法。同時，教材還提供了一些簡單的節(jié)奏練習和樂曲，讓學生在實踐中掌握雙響筒的演奏技巧。
二、學情分析
一年級的學生剛進入小學，對音樂充滿了好奇和興趣。他們活潑好動，喜歡參與各種音樂活動。但是，由于年齡較小，他們的注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的教學活動來吸引他們的注意力。
在音樂方面，一年級學生已經(jīng)初步掌握了一些簡單的節(jié)奏和旋律，但是對于打擊樂器的演奏還比較陌生。因此，在教學中需要從簡單的節(jié)奏練習開始，逐步引導學生掌握雙響筒的演奏方法。
三、教學理念
以學生為中心，關(guān)注學生的興趣和需求，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。
注重音樂實踐，通過演奏雙響筒等活動，讓學生親身體驗音樂的魅力。
培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，包括節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)力、合作能力等。
融合多種教學方法，如示范法、游戲法、小組合作法等，提高教學效果。
四、核心素養(yǎng)目標
審美感知：通過欣賞雙響筒的音色和演奏效果，感受音樂的美。
藝術(shù)表現(xiàn)：學會正確演奏雙響筒，能夠用雙響筒為樂曲伴奏，提高音樂表現(xiàn)力。
文化理解：了解雙響筒的起源和發(fā)展，感受不同文化背景下的音樂特色。
創(chuàng)意實踐：嘗試用雙響筒進行創(chuàng)意演奏，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
五、教學重難點
教學重點
（1）學會正確演奏雙響筒的方法。
（2）用雙響筒為樂曲伴奏。
教學難點
（1）掌握雙響筒的節(jié)奏和力度控制。
（2）與同學合作進行演奏。
六、教學準備
雙響筒若干。
多媒體課件。
音樂教材。
七、教學方法和手段
示范法：教師示范雙響筒的演奏方法，讓學生直觀地學習。
游戲法：通過游戲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習雙響筒的演奏。
小組合作法：組織學生進行小組合作演奏，培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。
多媒體教學法：利用多媒體課件展示雙響筒的圖片、視頻等資料，讓學生更加直觀地了解雙響筒。
八、教學環(huán)節(jié)
導入新課
（1）播放一段帶有雙響筒伴奏的音樂，讓學生聽一聽是什么樂器的聲音。
（2）引出課題《雙響筒》，介紹雙響筒的特點和用途。
認識雙響筒
（1）展示雙響筒，讓學生觀察雙響筒的外形和結(jié)構(gòu)。
（2）介紹雙響筒的演奏方法，讓學生嘗試用雙響筒發(fā)出聲音。
學習演奏雙響筒
（1）教師示范雙響筒的基本演奏方法，如單擊、雙擊、滾奏等。
（2）學生跟著教師的示范進行練習，掌握雙響筒的演奏方法。
（3）教師播放一段節(jié)奏簡單的音樂，讓學生用雙響筒為音樂伴奏。
用雙響筒為樂曲伴奏
（1）教師帶領(lǐng)學生復習一首簡單的樂曲，如《小星星》。
（2）教師引導學生用雙響筒為樂曲伴奏，嘗試不同的節(jié)奏和力度。
（3）學生分組進行練習，互相交流和合作。
（4）各小組進行展示，評選出最佳伴奏小組。
創(chuàng)意演奏
（1）教師鼓勵學生發(fā)揮想象力，用雙響筒進行創(chuàng)意演奏。
（2）學生可以單獨演奏，也可以小組合作演奏。
（3）學生展示自己的創(chuàng)意演奏，分享自己的創(chuàng)作思路。
課堂小結(jié)
（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)雙響筒的演奏方法和作用。
（2）鼓勵學生在課后繼續(xù)練習雙響筒的演奏，嘗試用雙響筒為更多的樂曲伴奏。
九、板書設(shè)計
《雙響筒演奏》
雙響筒的外形和結(jié)構(gòu)
雙響筒的演奏方法
用雙響筒為樂曲伴奏的節(jié)奏示例
十、教學反思
在本節(jié)課的教學中，通過讓學生認識雙響筒、學習演奏雙響筒、用雙響筒為樂曲伴奏等活動，激發(fā)了學生對音樂的興趣，提高了學生的音樂表現(xiàn)力和合作能力。但是，在教學過程中也存在一些不足之處，如部分學生對雙響筒的演奏方法掌握不夠熟練，需要在課后加強練習；在小組合作演奏環(huán)節(jié)，有些學生的參與度不夠高，需要教師進一步引導和鼓勵。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓學生在音樂的世界中快樂成長。
十一、選擇題
雙響筒是一種（ ）樂器。
A. 打擊樂器 B. 弦樂器 C. 管樂器
雙響筒的音色特點是（ ）。
A. 低沉渾厚 B. 清脆明亮 C. 柔和悠揚
雙響筒的演奏方法有（ ）。
A. 單擊、雙擊、滾奏 B. 拉奏、撥奏、彈奏 C. 吹奏、吸氣、呼氣
用雙響筒為樂曲伴奏時，要注意（ ）。
A. 節(jié)奏準確、力度適中 B. 聲音響亮、速度快 C. 隨意演奏、不用考慮節(jié)奏
學習雙響筒的演奏可以培養(yǎng)學生的（ ）。
A. 節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力 B. 唱歌能力和舞蹈能力 C. 繪畫能力和手工制作能力
在小組合作演奏雙響筒時，學生應(yīng)該（ ）。
A. 各自為政、互不配合 B. 聽從組長的指揮、積極配合 C. 隨便演奏、不用考慮其他同學
雙響筒起源于（ ）。
A. 中國 B. 歐洲 C. 非洲
教師在教學雙響筒演奏時，可以采用（ ）方法讓學生更好地掌握演奏技巧。
A. 示范法和講解法 B. 閱讀法和寫作法 C. 計算法和推理法
學生在創(chuàng)意演奏雙響筒時，可以（ ）。
A. 模仿教師的演奏 B. 按照教材上的示例演奏 C. 發(fā)揮想象力、自由創(chuàng)作
學習雙響筒演奏對學生的音樂素養(yǎng)提升有（ ）作用。
A. 很大的 B. 一般的 C. 沒有
答案：1.A；2.B；3.A；4.A；5.A；6.B；7.A（雙響筒是中國民族樂器）；8.A；9.C；10.A。

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