資源簡介

2023-2024學年第二學期高二年級期末質量檢測
日語 試題卷
注意事項：
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3. 非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應的答題區域內。
寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
第一部分：聽力部分
第一部分聽力(共兩節，滿分30分)
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節　(共7小題;每小題2分，滿分14分)
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A.、B.、C.三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月　　 　 　 B.９か月　　　　　C. 12か月
1. 女の先生が話しています。生徒はこれからどうしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 話しながら本を読みます
B. 音楽を聴きながら本を読みます
C. 靜かに本を読みます
【答案】C
【解析】
【分析】女の先生が話しています。生徒はこれからどうしますか。
女：今日は図書館で勉強をします。中で音を立てないでください。分かりましたか。
男：はい。分かりました。
女：シー。大きい聲を出さないでください。
【詳解】音頻提到「今日は図書館で勉強をします。中で音を立てないでください。分かりましたか。」、「はい。分かりました。」、「シー。大きい聲を出さないでください。」，故選C。
【點睛】
2. 男の人と女の人が話しています。男の人はどうしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. ストーブをつけます B. ストーブを消します C. 窓を閉めます
【答案】C
【解析】
【分析】男の人と女の人が話しています。男の人はどうしますか？
女：この部屋寒いですね。ストーブはどうしましたか？
男：ストーブはまだ出していません。
女：そうですか。おや？窓が開いてますね。すみません。お願いします。
男：はい、すぐに。
【詳解】原文提到，女人覺得有點冷，男人接下來會關上窗戶。故選C。
【點睛】
3. 男の子が話しています。今男の人は何をしていますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 先生に質問しています B. 辭書を引いています C. 學生に教えています
【答案】B
【解析】
【分析】女：男の子が話しています。今、何をしていますか？
男：これどういう意味だろう？新しい言葉だろうか。よし、もっと熱いものを引いてみよう。
【詳解】原文提到，男人在尋找單詞的意思，可推知男人在查字典。故選B。
【點睛】
4. 男の子と女の子が話しています。山田さんはどうして遅いのですか。此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 寢すぎたからです B. バスが遅いからです C. 電車が遅いからです
【答案】A
【解析】
分析】男の子と女の子が話しています。山田さんはどうして遅いのですか。
女：山田さん、遅いわね。どうしたのかしら？まだ布団の中にいるのかしら？
男：電車がバスが遅いのでしょう。もうすぐ來るでしょう。
女：でも、山田さんは電車もバスも使わないわよ。
男：じゃあ、まだ寢ていますね。
【詳解】音頻提到「じゃあ、まだ寢ていますね」，男人說還在睡覺。故選A。
5. 男の人が話しています。男の人は家で何をしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 英語の勉強をします B. パソコンの練習をします C. 10キロ歩きます
【答案】B
【解析】
【分析】男の人が話しています？男の人は家で何をしますか？家です。
毎日忙しくて大変ですよ。朝早く10キロ歩きます。それから會社で仕事をします。夜は學校で英語の勉強をします。
【詳解】音頻提到「土曜、日曜は家でパソコンの練習をします?！怪芰苋赵诩揖毩曤娔X。故選B。
6. 男の人と女の人が話しています。2人はこの料理が好きですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 男の人は好きです B. 女の人は好きです C. 男の人も女の人も好きです
【答案】A
【解析】
【分析】女：男の人と女の人が話しています。2人はこの料理が好きですか。
男：ここのカレー、辛くておいしいね。
女：そうですか、私にはそんなに...じゃ、私のも食べてください。
【詳解】音頻提到「そうですか、私にはそんなに...じゃ、私のも食べてください?！梗蔬xA。
7. 女の子が先生とピアノの練習をしています。女の子は今からどうしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 15分練習します B. 15分休みます C. 45分コーヒーを飲みます
【答案】B
【解析】
【分析】男：女の子が先生とピアノの練習をしています。女の子は今からどうしますか。
女：先生、指が痛くなって、少し休んでもいいですか。
男：そう、今何時かな。
女：10時半です。
男：よし、45分まで休もう、先生もコーヒー飲みたくなったから。
【詳解】音頻提到「10時半です?！埂袱瑜?、45分まで休もう、先生もコーヒー飲みたくなったから?！?，故選B。
第二節（共8小題：每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A.、B.、C.三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 女の人の鞄はどんな色ですか。
A. 白です B. 赤です C. 青です
9. 男の人はなぜ青が好きですか。
A. 海が好きだからです B. 空が好きだからです C. 山が好きだからです
【答案】8. B 9. A
【解析】
【分析】男：鈴木さんはどんな色が好きですか？
女：赤が好きです。このカバンみてください。赤いでしょ？
男：そうですね。
女：山田さんはどんな色が好きですか？
男：私は青が好きです。
女：青ですか？
男：はい、海が大好きなんです。だから青が好きです。
【8題詳解】
音頻提到「このカバンみてください。赤いでしょ？」女生說請看這個包，是紅色吧。故選B。
【9題詳解】
音頻提到「海が大好きなんです。だから青が好きです?！挂驗橄矚g大海，所以喜歡藍色。故選A。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 女の人はどこで財布を見つけましたか。
A. 椅子の下です B. テーブルの下です C. ポケットの中です
11. 男の人はどんな気持ちですか。
A. 殘念です B. 嬉しいです C. 悲しいです
【答案】10. A 11. B
【解析】
【分析】女：あのう...
男：なんですか。
女：これ、あなたの財布ではありませんか。
男：あっ、私のです。
女：あの椅子の下にありましたよ。
男：椅子の下ですか。たぶんポケットから落ちたんだと思います。本當にありがとうございます。
女：いいえ、どういたしまして。
【10題詳解】
音頻提到「あの椅子の下にありましたよ?！?，故選A。
【11題詳解】
音頻提到「本當にありがとうございます?！梗蔬xB。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 二人はどんな関係ですか。
A. 客と店員です B. 同じ會社で働いています C. クラスメートです
13. 男の人はこれからどうしますか。
A. 一人でビールを飲みます
B. 女の人の仕事を手伝います
C. 女の人の代わりに仕事をします
【答案】12. B 13. B
【解析】
【分析】男：小林さん、仕事が終わったら一緒にビールでも飲みに行きませんか。
女：いいですよ。でも今日は殘業しなければならないので先にお店へ行ってください。私は後から行きます。
男：殘業ってどれぐらいですか。
女：１時間ぐらいです。
男：じゃあ、一緒にやればすぐ終わりますね。だから、一緒に行きましょう。
女：すみません。
【12題詳解】
音頻提到「小林さん、仕事が終わったら一緒にビールでも飲みに行きませんか」，男人和女人提議，下班后一起去喝一杯，推測兩人是同事關系。故選B。
【13題詳解】
音頻提到「じゃあ、一緒にやればすぐ終わりますね。だから、一緒に行きましょう」，男人認為一起加班很快就能完成，然后一起去店里。說明男人接下來要幫女人的忙。故選B。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. この人はどこから來ましたか。
A. 韓國です B. インドです C. アメリカです
15. この人について正しいのはどれですか
A. 今日からコンピューターを習います
B. 三ヶ月前に日本に來ました
C. 日本語が上手になりたいです
【答案】14. B 15. C
【解析】
【分析】男：皆さん、こんにちは。私の名前はラムです。インドから來ました。インドの大學でコンピューターを勉強しています。今日から三ヶ月間皆さんと一緒に日本語を勉強します。今は日本語が下手ですが、早く上手になりたいです。どうぞよろしくお願いします。
【14題詳解】
音頻提到「インドから來ました」，故選B。
【15題詳解】
音頻提到「今は日本語が下手ですが、早く上手になりたいです」，故選C。
第二部分 日語知識運用(共40小題;每小題1分，滿分40分)
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. バスが走っている時、お席　　　　座ってください。
A. へ B. を C. で D. に
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：巴士行駛的時候，請坐在座位上。
本題考查格助詞。
「へ」表示移動行為的方向；
「を」表示他動詞所帶的賓語；
「で」表示動作進行的場所；
「に」表示著落點。 「席に座る」坐座位上。
故選D。
17. 父は毎日うちの貓＿＿＿餌をやります。
A. が B. で C. に D. を
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我爸爸每天喂我家的貓。
本題考查格助詞。
「が」用于提示主語；
「で」表示動作的主體；
「に」表示動作涉及對象或授予關系；
「を」表示他動詞所帶的賓語。
故選C。
18. この絵はだれ＿＿＿書いたかわかりません。
A. が B. か C. は D. で
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘我不知道這幅畫是誰畫的?！?br/>本題考查助詞。
「が」前接疑問詞，表示疑問詞做主語；
「か」前接疑問詞，表示不確定；
「は」用來提示主題；
「で」表示動作的主體或人力構成。
故選A。
19. この農家のお酒は麥　　　　作りました。
A. ほど B. まで C. で D. から
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：這個農家的酒是用麥子做的。
本題考查格助詞。
「ほど」表示動作或狀態達到的程度，有夸張的語氣，“幾乎，差不多”；
「まで」表示時間或空間終點；
「で」表示原材料，多用于原料沒有明顯變化的情況；
「から」表示構成材料的要素或事物的出處、由來等，多用于看不出原料原來的樣子。
故選D。
20. 田中さんは 「へえ、へえ」　　　　言ってばかりいて、自分の意見が言わない。
A. に B. を C. と D. へ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：田中只會“哦，哦”地說，不發表自己的意見。
本題考查格助詞。
「に」表示動作涉及的對象；
「を」表示他動詞所帶的賓語；
「と」表示內容；
「へ」表示移動行為的方向。
故選C。
21. 説明が上手　　　　、よく分かりました。
A. から B. でも C. なので D. ために
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：因為解釋得很好，所以很明白了。
本題考查接續助詞。
「から」表原因理由，接在表示原因理由的小句的句尾；
「でも」表示在假定條件下的逆態接續，“盡管～也～”；
「ので」表示因果關系的順態接續，“因為～”，其接續方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/N＋な/二類形容詞＋な＋ので；
「ため」表示原因，用「ため/ために/ためか/ためだ」的形式，后項多表示消極的結果，“因為”。
故選C。
22. ここに名前を書いて、來週の火曜日　　　　警察署に出してください。
A. から B. より C. までに D. ほど
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：請把名字寫在這里，下周二之前交到警察局。
本題考查句型。
「から」表示時間起點；
「より」表示比較的基準；
「までに」表示某種事態發生或完成的期間的終點，“在～前”；
「ほど」表示動作或狀態達到的程度，有夸張的語氣，“幾乎，差不多”。
故選C。
23. 先生に　　　　どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。
A. 聞いたら B. 聞く C. 聞いても D. 聞くと
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】句意：問問老師怎么樣 可以得到好的建議哦。
本題考查句型。「～たらどうですか 」意為“......怎么樣？”
「ても」表示假設的轉折關系；「と」表示恒常條件的假設。
故選A。
【點睛】
24. 海外旅行に　　　、やはりフランスが一番いいです。
A. 行くなら B. 行けば C. 行くと D. 行ったら
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：要去海外旅行的話，還是法國最好。本題考查假定句型。
「なら」：話題、建議句用。
「ば」：假定條件（一般事物/經常/反復）。
「と」：條件成立出現某結果。
「たら」：假定條件，強調前項動作已經完成。
后句「が一番いい」是建議句型，故選A。
25. 昨日新しいレストランへ　　　　みました。
A. 行く B. 行った C. 行って D. 行き
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我昨天去了新的餐廳。
本題考查補助動詞。
「V＋てみる」表示嘗試做某事。
故選C。
26. 明日の授業では黒板に書いて　　　　漢字を練習します。
A. しまう B. いる C. ある D. みる
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：明天的課練習寫在黑板上的漢字。
本題考查補助動詞。
「V＋てしまう」完成體，一般表示該動作所產生的結果是令人不愉快的事情；
「V＋ている」表示動作正在進行；
「～が＋他V＋てある」表示有意進行的動作結果的存續；
「V＋てみる」表示嘗試做某事。
故選C。
27. 天気がよければ、楽しい旅行に　　　　でしょう。
A. なら B. なる C. いる D. ある
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：如果天氣好的話，會是愉快的旅行吧。
本題考查「～なる」的用法。
「なら」前接簡體形 ，表示假設條件。如果...的話。
「なる」，名詞+に＋なる，表示變化的結果。變得....；成為....。
「いる」用在存在句中，表示有生命的物體。
「ある」用在存在句中，表示無生命，無意識的物體。
根據題意，「楽しい旅行に」，符合「なる」的接續，「楽しい旅行になる」表示成為一場愉快的旅行。故選B。
【點睛】「～でしょう」表示推測。前接簡體形。
28. 友だちが來る前に部屋を掃除して_______なさい。
A. おき B. あり C. い D. み
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘請在朋友來之前事先打掃好房間。’。
本題考查補助動詞的用法。
「ている」①表示狀態的持續，前面多為自動詞、②表示正在做某事、③表示習慣。句式為「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」；
「てある」表示某個人有意識地做了某事之后，動作的結果一直持殘留到現在。固定句型為「～が他動詞てある」；
「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③臨時處置。句型「～を他動詞ておく が自動詞ておく」；
「てみる」表示嘗試做某事。
為了朋友的到來事先打掃房間，故選A。
29. これから本をたくさん読んで　　　　と思っています。
A. いこう B. いく C. くる D. きた
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】句意：我今后打算多讀書。
本題考查句型?！福忠庵拘危人激い蓼埂贡硎菊f話人的決定，打算。「いく 行く」的意志形為「いこう 行こう」。故選A。
【點睛】
30. 切符は友達に頼んで買って　　　　ことにしました。
A. もらう B. くれる C. やる D. ある
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：票決定拜托朋友買了。
本題考查授受關系。
「AはBに～してもらう」表示接受或委托別人為自己或自己一方的人做某事，或別人接受、委托別人做某事，說話人站在受益者的角度；
「AはBに～してくれる」表示別人給自己或自己一方的人做某事；
「AはBに～してやる」表示我或我一方的人為別人，或別人為別人做某事；
「～が＋他V＋てある」表示有意進行的動作結果的存續；
本題主語是“我”，對象是朋友，拜托朋友買，即從朋友那得到，所以用「てもらう」。
故選A。
31. 王さんは自分の教科書を李さんに　　　。
A. 貸してくれた B. 借りてくれた C. 借りてあげた D. 貸してあげた
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：小王把自己的教材借給了小李。
由題干可知這句話的主語是小王，動作對象是小李，所以是第三人稱之間相互做動作，不能用「～てくれる」，排除A、B。
「借りる」向別人借東西，意為借來...
「貸す」把自己的東西借給別人，意為借給...
題中提到小李是把自己的教材借給小王，是借出的動作，并不是借來，排除C。
故選D。
32. 中學校の頃、うちでよく私の宿題を見て　　　　のは父でなく、母でした。
A. あげた B. くれた C. もらった D. やった
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘中學的時候，在家幫我看作業的是媽媽，而不是爸爸?！?br/>本題考查授受動詞。
「他人は私に～～してくれる くださる」表示別人為我做某事。
「私は他人に～～してやる あげる さしあげる」表示我給別人做某事。
「私は他人に～～してもらう いただく」表示我請別人做某事。
故選擇B。
33. 図書館で　　　　小説を読みました。
A. おもしろいそうな B. おもしろそうで
C. おもしろそうな D. おもしろいそうで
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我在圖書館讀了很有趣的小說。
本題考查助動詞。
「そうだ」表示樣態推測時，其接續方式為Vます形去掉ます加そうだ，一類形容詞去掉詞尾い加そうだ，二類形容詞用詞干加そうだ，そうだ用于動詞前時變為そうに，用于名詞前時變為そうな的形式，中頓用そうで。
故選C。
34. ニュースによると、昨日飛行機の事故が　　　　そうです。
A. 起こる B. 起こり C. 起こった D. 起こって
【答案】C
【解析】
【詳解】句意‘據新聞報道，昨天發生了一起飛機事故?！?br/>該題考查動詞的接續和時態?！钙黏长搿挂活悇釉~，“發生”。通過題干可知時間為昨天，因此要使用過去式，且「そうです」表示傳聞，前接動詞簡體形式，故選C。
35. 「このPSPゲーム、おもしろそうですね?！?br/>「ええ、わたしも　　　　?！?br/>A. やってあげます B. やると思います
C. やりたがっています D. やりたいです
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：“這個PSP游戲看起來很有趣呢。”“嗯，我也想玩?！?br/>本題考查助動詞。
「AはBに～してあげる」表示我或我一方的人為別人，或別人為別人做某事；
「小句簡體形＋と思う」表示引用說話人的思考內容，強調看法觀點，“覺得～”；
「Vます形去掉ます＋たがる」表示第三人稱想要做某事；
「Vます形去掉ます＋たい」表示第一人稱想要做某事，“想～”。
故選D。
36. もし、何か＿＿＿ことがあったら、私たちに相談してください。
A. 困っていた B. 困った C. 困る D. 困られる
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：如果有什么困擾的事情，請和我們商量。
本題考查動詞的時態。
動詞「た形」做定語是表示這個行為發生后，名詞的狀態，比如「止まった車」“停著的車”。
「困っていた」表達過去持續性的動作；動作結果狀態的持續、或狀態已經實現。不適合此句語境。
「困った」使用過去時，是表示“讓人困擾了的”的語氣?！咐Г搿沟氖虑榘l生之后，才會去和別人商量訴說。
「困る」表示現在或者將來“困擾”，不符合句意。
「困られる」是被動態，“被……困擾”的句型為「～に困られる」。
故選B。
37. 病気が　　　　治ったら、また、仕事に戻りたいです。
A. はっきり B. すっかり C. しっかり D. ゆっくり
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：等病完全好了，我還想回去工作。
本題考查副詞。
「はっきり」清晰，分明；
「すっかり」全部，完全（已經），多跟忘記/吃完等表示狀態完全……；
「しっかり」結實，牢固，好好地，充分；
「ゆっくり」慢慢地。
故選B。
38. あの店は値段も安いし，人も親切だし，＿＿＿いいものがたくさんある。
A. それこそ B. それなら C. それで D. それに
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘那家店價格便宜，待人也熱情，而且有很多好吃的食物?！?。
本題考查連詞。
「それこそ」：那正是。
「それなら」：要是那樣。
「それで」：因此。
「それに」：而且。
故選D。
39. 速い　　　　で話しているので、なかなかわかりません。
A. スピーチ B. スタート C. スケッチ D. スピード
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：因為語速很快，所以很難理解。
本題考查外來語。
「スピーチ」演講；
「スタート」開始；
「スケッチ」素描；
「スピード」速度。
故選D。
40. 私は　　　　セーターがありますから、買ってきました。
A. 気を付けた B. 気に入った C. 気が付いた D. 気がした
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘因為有我看中的毛衣，買了回來’。
本題考查短語搭配。
「～に気を付ける」：注意、小心；
「～が気に入る」：看中、喜歡；
「～に気が付く」：意識到；
「気がする」：心里感到、總覺得。
故選B。
41. 家の中に貓が　　　　います。
A. 2只 B. 2枚 C. 2羽 D. 2匹
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：家里有兩只貓。
本題考查數量詞。
「枚」用于扁平或薄長的物體；
「羽」用于鳥兔家禽等小動物；
「匹」用于貓狗魚蟲等小型動物。
故選D
42. 昨日見た映畫はとても＿＿＿です。
A. うれしかった B. にがかった C. よわかった D. こわかった
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：昨天看的電影非?？植馈?br/>本題考查形容詞的詞義。
「嬉しい うれしい」：開心；
「苦い にがい」：苦的；
「弱い よわい」：脆弱的；
「怖い こわい」：恐怖的，令人害怕的。
故選D。
43. 私の妹は一度も飛行機に　　　　ことがありません。
A. 乗る B. 乗って C. 乗ろう D. 乗った
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：我妹妹一次都沒坐過飛機。
本題考查句型。
「V基本形＋ことがある」表示有時會發生某種事態，“有時”；
「Vた形＋ことがある」表示曾經的經歷，相當于“曾做過～”。
故選D
44. 日本では　　　　時、「お疲れ様でした」と言います。
A. 退勤する B. 退勤して C. 退勤した D. 退勤していた
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：在日本，下班的時候會說“辛苦了”。
本題考查句型。
「小句簡體形＋時」是表示時間的名詞短語，小句為動詞時分兩種情況，「V基本形＋時」表示后項動作實現時前項動作尚未完成，「Vた形＋時」表示后項動作實現時前項動作已經完成。
故選A。
45. たくさんのアイスクリームを食べたら、　　　　。
A. 太るよ B. 太るか C. 太るな D. 太るわ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘假如吃太多冰淇淋的話，會胖的哦。’
本題考查終助詞。
「よ」表示提醒告知。
「か」表示疑問。
「な（あ）」表示感嘆。
「わ」表示決心，感嘆。女性用語。
故選擇A。
46. 帰る時間は早かったり遅かったり　　　　。
A. します B. です C. なります D. おきます
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】句意：回去的時間有時早有時晚。
本題考查句型?！浮郡辍郡辘扦埂骨敖用~或形容詞，意為“有時......有時......”。故選B。
【點睛】
47. これから授業に遅れない　　　　。
A. ようにする B. ことにする C. ことになる D. ようになる
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：我以后上課盡量不遲到。
本題考查句型。
「ようにする」表示說話人努力或盡力做某事，把該事作為要實現的目標，“盡量做到”；
「ことにする」表示說話人自己決定實施某種行為時使用；
「ことになる」表示由于某種外在的原因導致形成了某種決定，是組織或團體的決定，兩個或兩個以上的人商定的結果，“決定”；
「ようになる」表示敘述某種情況隨時間的推移發生了與以往不同的變化。
故選A。
48. 教室に　　　　から、靜かにしなさい。
A. 入って B. 入る C. 入れて D. 入れる
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：進教室后請安靜。
本題考查詞匯及句型。
「入る（はいる）」自動詞，進入；
「入れる（いれる）」他動詞，放入；
「てから」表示后項行為發生在前項行為之后，“～之后”。
故選A。
49. 森から時々小鳥のきれいな聲が　　　　。
A. 聞くことができます B. 聞こえることがあります
C. 聞こえることができます D. 聞くことがあります
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：從森林里不時傳來小鳥的清脆叫聲。
本題考查句型。
「V基本形＋ことができる」表示“能夠～”；
「V基本形＋ことがある」表示有時會發生某種事態，“有時”；
「聞く」他動詞，是單純指動詞“聽”；
「聞こえる」指的是由于聽力或空間距離等客觀因素“可以聽到”。
故選B。
50. お金が足り　　　　、留學に行くことができませんでした。
A. なくて B. ないで C. なさそう D. ずに
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：因為錢不夠，所以不能夠去留學了。
本題考查「なくて」「ないで」的區別。
「なくて」表示原因。沒有...所以...。
「ないで」不做前項做后項；沒做前項動作的前提下做后項。
「なさそう」看起來沒有...。
「ずに」，類似「ないで」的用法。
根據題意，沒有錢是不能夠去留學的原因。前后小句為因果關系。故選A。
51. ここにあるものは、何でも自由に　　　　よ。
A. 使ってもかまいません B. 使ってはいけません
C. 使いません D. 使えません
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：這里的東西，無論是什么都可以自由使用哦。
本題考查句型。
「使ってもかまいません」表示可以使用。
「使ってはいけません」表示禁止使用。
「使いません」不使用。
「使えません」不能使用。
故選A。
52. もし、お金が　　　　、何をしたいですか。
A. いても B. あっても C. いたら D. あったら
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：如果你有錢了想做什么
本題考查假定條件。
「いる」有，在，用于有生命物體，「ある」有，在，用于無生命物體；
「ても」表示在假定條件下的逆態接續，“盡管～也～”；
「たら」表示假定條件，相當于“要是～話”，是過去式的假定，前項動作先發生。
故選D。
53. こうすれば、きれいに字が　　　　んです。
A. 書く B. 書ける C. 書こう D. 書けば
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：這樣做的話，字就能夠寫得很漂亮了。
本題考查「～んです」的接續。
「書く」動詞基本形。
「書ける」是「書く」的可能動詞。
「書こう」是「書く」的意志形。
「書けば」是「書く」的ば形。
根據題意，「～んです」，前接動詞簡體形，表示解釋，說明?？膳懦鼵D。「字を書く」表示寫字。「書く」―「書ける」，前接助詞可變為「が」，符合題意，表示能夠寫字。故選B。
54. 「秋のスポーツ大會。頑張ってくださいね。」（2008）
「＿＿＿?！?br/>A. はい、いいです
B. はい、けっこうです
C. はい、がんばります
D. はい、そうします
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘秋季運動會，請努力哦。 好的，我會努力的。’。
本題考查日常用語。
「はい、いいです」好的，很好；
「けっこうです」夠了、不用了；
「はい、がんばります」會努力的；
「はい、そうします」好，就那樣做。
故選C。
55. 　　　　は関西にあるのではなく、関東の都市です。
A. 神戸 B. 大阪 C. 北海道 D. 東京
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：東京不是在關西，而是關東的城市。
本題考查文化常識。
東京不是在關西，而是關東的城市。
故選D。
第三部分 閱讀理解 （共 20 小題：每小題2.5分，滿50分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項。
（一）
子供が野菜や果物を食べなくて①困っているというお母さんはたくさんいます。ある大學が②＿＿＿実験をしました。まず同じ皿を6枚用意します。次にりんご、バナナ、すいかを全部同じ大きさに切ります。そして、それぞれ皿に並べました。殘り3枚の皿には、それぞれ違う大きさや形に切って、皿の上に置きました。そして子供たちに自由に食べてもらいました。
結果は、きれいに切った皿の果物は、どれもほとんどなくなっていました。しかし、それぞれ違う大きさや形に切った皿の果物は、③＿＿＿。
この大學では、次は同じような方法を野菜で実験するそうです。
56. ①「困っている」とありますが、お母さんはどうして困っていますか。
A. 子供がきれいに切った果物だけ食べるから
B. 子供がきれいに切った野菜だけ食べるから
C. 子供が野菜や果物を食べないから
D. 子供が野菜や果物がなければ、何も食べないから
57. ②＿＿＿には何を入れますか。
A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな
58. ③＿＿＿には何を入れますか。
A. 全部食べてしまいました B. ほとんど食べました
C. 少しだけ殘っていました D. 全部半分以上殘っていました
59. この実験から分かることは何ですか。
A. きれいに果物を切ると子供はよく食べます。
B. 果物の切り方と子供の食べる量は関係ありません。
C. 子供は、違う大きさに切った果物をぜんぜん食べません。
D. 子供は、きれいに切った果物を全部食べてしまいます。
60. 文章の內容に合っているのはどれですか。
A. いま食べ物に困っている子供がたくさんいます。
B. 野菜や果物を食べない子供がたくさんいます。
C. いま食べ物に困っているお母さんがたくさんいます。
D. 野菜や果物を食べないお母さんがたくさんいます。
【答案】56. C 57. A 58. D 59. A 60. B
【解析】
【分析】本文比較簡單，主要寫了針對孩子不吃蔬菜水果而做的實驗。有很多媽媽因為孩子不吃蔬菜水果而感到為難。一所大學做了這樣的實驗，先準備六個一樣的盤子，然后把蘋果、香蕉、西瓜全部切成同樣的大小，分別擺在盤子上。剩下的3個盤子里，分別把水果切成不同的大小和形狀，放在盤子上。然后讓孩子們自由選擇吃。結果是，切得大小一樣的盤子里的水果幾乎都沒有了。但是，每個切成不同大小和形狀的盤子里的水果，都剩下了一半以上。
據說這所大學，接下來要用蔬菜實驗同樣的方法。
【56題詳解】
文章第一句提到「子供が野菜や果物を食べなくて①困っているというお母さんはたくさんいます?！?，「なくて」在此表示原因理由，所以是因為孩子不吃蔬菜水果而感到為難。故選C。
【57題詳解】
文章第二句提到「ある大學が②＿＿＿実験をしました。」，又通過后文分別用「まず」「次に」「そして」介紹實驗步驟，所以空②這里需填入一個指代接下來內容的指代詞。故選A。
【58題詳解】
文章第二段提到「結果は、きれいに切った皿の果物は、どれもほとんどなくなっていました。しかし、それぞれ違う大きさや形に切った皿の果物は、③＿＿＿。」，所以根據關聯詞「しかし」可知后項內容要轉折，應與前項內容對立矛盾。故選D。
【59題詳解】
文章第二段提到「結果は、きれいに切った皿の果物は、どれもほとんどなくなっていました。しかし、それぞれ違う大きさや形に切った皿の果物は、③＿＿＿。」，所以切得大小形狀一致的水果孩子會經常吃。故選A。
【60題詳解】
文章第一句提到「子供が野菜や果物を食べなくて①困っているというお母さんはたくさんいます?！?，所以有很多孩子不吃蔬菜和水果。故選B。
（二）
「地球が小さくなった」という言葉を聞いたら、みなさんは信じますか。これは実際に大きさが小さくなったわけではありません。交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになったという意味です。昔、旅行は何日もかけて歩いたり、馬に乗ったりしていたので、不便で危ないことも多かったはずです。
　　　　、便利になった一方で、困ったこともあります。車やオートバイによって空気が汚れ、自然が破壊されているのです。私たちが住んでいる地球を守るために、できるだけ排気ガス（尾氣）を出さないようにすることが大切です。
61. 「地球が小さくなった」という言葉はどんな意味ですか。
A. 以前より人間の體が大きくなりました。
B. 海の水が増えました。
C. いろいろな所へ短い時間で行けるようになりました。
D. 実際の地球の大きさが小さくなりました。
62. 「これ」とは何を指しますか。
A. 「地球が小さくなった」という言葉 B. みなさんが信じるということ
C. 交通が便利になったということ D. 短い時間でどこへも行けるということ
63. 「短い時間で行ける」とありますが、それはどうしてですか。
A. 行く所はとても近いから B. 速く歩けるから
C. 馬に乗って行けるから D. 交通が便利になったから
64. ＿＿＿には何を入れますか。
A. それで B. しかし C. それに D. だから
65. この文章の中で、地球の環境を守るために、大切なのは何ですか。
A. 木を守ります。
B. ごみを減らします。
C. ものを大切にします。
D. 車やオートバイを使いすぎないようにします。
【答案】61. C 62. A 63. D 64. B 65. D
【解析】
【分析】本文由“地球變小了”引出現在出行交通方便，花費時間大大縮短。與此同時，給人們出行帶來便利的汽車和摩托車排出的尾氣又污染了空氣。最后指出為了保護地球，努力做到不排放尾氣非常重要。
【61題詳解】
由原文「これは実際に大きさが小さくなったわけではありません。交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになったという意味です。」可知，世界變小了，是指因為交通便利，和以前相比去一些地方的時間變短了。故選C。
【62題詳解】
「これ」所在的這句話「これは実際に大きさが小さくなったわけではありません。交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになったという意味です?！故菍η懊妗暗厍蜃冃　钡恼f明。所以，「これ」指「地球が小さくなった」這句話。故選A。
【63題詳解】
由原文「交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになった」可知，“出行時間變短”是因為“交通便利了”。故選D。
【64題詳解】
A因此；B但是；C而且；D所以。前文提到交通方便，讓世界變小了，后面提到也有令人犯愁的事情,帶來環境污染。前后文屬于轉折關系。故選B。
【65題詳解】
由原文「私たちが住んでいる地球を守るために、できるだけ排気ガスを出さないようにすることが大切です。」可知，為了保護我們居住的地球，盡力做到不排放尾氣非常重要。故選D。
（三）
３億円が當たる寶くじ（彩票）がある。それが當たったのにお金を受け取らなかった人がいる。①彼は70代の1人暮らしの男性で、受け取らない理由は「どう使えばいいか分からないから?！工坤饯Δ?。
今は靜かに生活をして、それに何の不満もない。彼が寶くじを買ったのは、亡くなった妻が寶くじを楽しんでいたためで、お金が欲しいからではなかった。3億円を受け取っても、それを分けるような子供や親戚もいないし、高級車や大きな家を買う必要もない。それよりも、もし3億円を受け取ったら、そのお金を目的に人が寄ってきていろいろな問題が起きるかも知れません。楽しいことより②大変なことが多いと考えたのだろう。
何人もの人が受け取るように勧めたが、彼の気持ちは変わらなかった。當たらない者から見たらもったいない話だが、③彼はかしこい判斷をしたのかも知れない。
66. ①「彼」のことについて、正しいのはどれですか。
A. 妻と一緒に生活している老人 B. そのお金を子供や親戚に分けたい人
C. お金がたくさん欲しい人 D. そのお金はどう使えばいいか分からないという人
67. 彼はどうして寶くじを買いましたか。
A. 3億円を何かに使おうと思ったから
B. 亡くなった妻が寶くじが好きだったから
C. お金が欲しかったから
D. 楽しいことがあると思ったから
68. ②「大変なこと」とありますが、その例として正しいのはどれですか。
A. そのお金を目的に人が寄ってくること
B. そのお金を子供や親戚に分けること
C. そのお金で高級車を買うこと
D. そのお金で大きな家を買うこと
69. 3億円が當たった後で、彼はどうしようと思いましたか。
A. 子供や親戚と分けようと思いました。
B. 高級車を買おうと思いました。
C. 大きな家を買おうと思いました。
D. 受け取らないことにしようと思いました。
70. ③「彼はかしこい判斷をしたのかも知れない」とありますが、それはなぜですか。
A. 何人もの人に相談して意見を聞いたから
B. 面倒な問題が起きる可能性はなくなったから
C. お金を役立つように使おうとしたから
D. 車や家を買って周りの人に上げようと思ったから
【答案】66. D 67. B 68. A 69. D 70. B
【解析】
【分析】本題較簡單，主要講了一個男性彩票中了三億日元卻不去領獎，因為他不知道錢該怎么花。他買彩票是因為已故的妻子喜歡彩票，并不缺錢，也不想買高級車和大房子，為了避免有人為了錢接近他，引起各種麻煩，即使很多人勸他，他還是堅決不去領獎。
【66題詳解】
文章提到「彼は70代の1人暮らしの男性で、受け取らない理由は「どう使えばいいか分からないから。」だそうだ。，不領取的理由是不知道怎么花，故選D。
【67題詳解】
文章提到「彼が寶くじを買ったのは、亡くなった妻が寶くじを楽しんでいたためで、お金が欲しいからではなかった?！梗压实钠拮酉矚g彩票，故選B。
【68題詳解】
文章提到「それよりも、もし3億円を受け取ったら、そのお金を目的に人が寄ってきていろいろな問題が起きるかも知れません?！梗赡軙腥藶榱隋X接近他，并引起各種問題。故選A。
【69題詳解】
文章提到「それが當たったのにお金を受け取らなかった人がいる。」、「3億円を受け取っても、それを分けるような子供や親戚もいないし、高級車や大きな家を買う必要もない。」，他不領取，沒有要告知的孩子和親戚，也沒有買高級車買大房子的需要。故選D。
【70題詳解】
文章提到「楽しいことより大変なことが多いと考えたのだろう。」比起開心的事，麻煩的事可能更多，故選B。
（四）
先日、富士山に遊びに行った。観光シーズンじゃなかったためか、道路もすいていて、気持ちがよかった。五合目（半山腰）まで一気に登ると、雲はすでに足の下にある。思っていたよりも頂上が近い。友人と何枚も寫真をとったあと、河口湖へ向かう。湖面に映る富士の姿を見ていると、【ア】何とも言えず、心がいっぱいになる。昔の人も、こんなに美しい形を（イ）山を見て、きっと心が洗われたように感じたに違いない。
シーズンになると多くの観光客がここを訪ねるが、自然は美しく保ってほしいと思う。自然が自らその姿を変えていくことはどうしようもないが、少なくともわたしたちが、自分たちの都合で勝手にその姿を変えるようなことはしたくない。
71. 文中の【ア】の「何とも言えず、心がいっぱいになる」の表そうとする意味はどれか。
A. 富士山は初めてだったので、何も言えない。
B. 富士山が湖に映っているのを見て、何も言わないで感心している。
C. 富士山の雄大さに感動している。
D. 富士山の美しい姿に心を動かされている。
72. 文中の（イ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. する B. した C. して D. してきた
73. 文中の「どうしようもない」はどう理解すればいいのか。
A. 自然が自らその姿を変える B. 自然が自らその姿を変えできない
C. 自然は美しく保ってほしい D. 自然は美しく保ってほしくない
74. 筆者がこの文章でいちばん言いたいことはどれか。
A. 自然は、人間が勝手に変えてはいけないものだ。
B. 富士山と湖は美しいので合理的に利用すべきだ。
C. 富士山は今も昔も美しい形の山だ。
D. 自然は大切なので、絶対に形を変えてはいけない。
75. もしこの文章にテーマ（標題）をつけるとしたら、どれがよいか。
A. 富士山に登った B. 富士山の頂上で
C. 富士山に思う D. 富士山の姿を変えないで
【答案】71. D 72. B 73. A 74. A 75. C
【解析】
【導語】我前幾天去富士山玩了。因為不是旅游季節，道路也很通暢，一口氣爬到半山腰，和朋友拍了幾張照片之后，前往河口湖?？粗褂吃诤嫔系母皇可?，無法用語言來形容，內心充滿了喜悅。古時候的人看到如此美麗的山，也一定會感到心靈受到了洗禮。一到旅游旺季，就會有很多游客來到這里，希望這里能保持自然的美麗。自然自己改變它的樣子是無可奈何的，但至少我們不希望根據自己的情況擅自改變它的樣子。
【71題詳解】
由原文「昔の人も、こんなに美しい形をした山を見て、きっと心が洗われたように感じたに違いない?！箍芍艜r候的人看到如此美麗的山，也一定會感到心靈受到了洗禮。所以劃線句指的是“被富士山美麗的姿態所打動?！保蔬xD。
【72題詳解】
「～形をしている した」后續接名詞的時候，表示其本身具有何種特性。故選B。
【73題詳解】
「どうしようもない」的中文意思為“無可奈何的、沒有辦法的、無能為力，即使再努力了也沒辦法?！?，由原文「自然が自らその姿を変えていくどうしようもない」可知自然自己改變它的樣子我們是無可奈何的，故選A。
【74題詳解】
文章的最后一段可知一到旅游旺季，就會有很多游客來到富士山，希望這里能保持自然的美麗。自然自己改變它的樣子是無可奈何的，但至少我們不希望根據自己的情況擅自改變它的樣子。故選A。
【75題詳解】
本文第一段雖然講述了自己爬富士山，但是第二段都是對富士山的想法和思考，故選C。
第四部分 寫作（20分）
76. 隨著互聯網和智能手機的普及，越來越多的人選擇網購。當然，也有很多人喜歡傳統的購物方式。請以「買い物」為題，寫一篇短文。
寫作要點：
1.說說你喜歡的購物方式；
2.敘述你的理由；
3.談談你對各種購物方式的看法。
寫作要求：
1.字數為300-350字；
2.格式正確，書寫清楚；
3.使用「です ます」體。
【答案】買い物
近年、インターネットやスマートフォンの普及で買い物の方法は多様化しています。ネットショッピングを利用する人が圧倒的に増えています。しかし、私は今も実際のお店で買い物するのが好きです。休みの日に友達と一緒にデパートなどへ買い物に行くのが大好きな楽しみです。
まず、実店舗では商品を手に取ってサイズや手觸り、色などを確実に確認することができます。とくに服や靴などを買う場合は試著したほうが安心です。また、実店舗では丁寧なサービスを提供してもらえます。時には自分に合う商品も提案してもらえます。それに、工夫された商品の陳列や店のデザインを楽しむのも実店舗でしか體験できません。
もちろん、ネットショッピングもメリットが多いです。時間がない場合は利用することもあります。
【解析】
【詳解】根據提示，本篇作文要求寫購物，注意文章圍繞要點寫，行文流暢，不要跑題。
在寫作時必須圍繞三個要點展開闡述：1.說說你喜歡的購物方式；2.敘述你的理由；3.談談你對各種購物方式的看法。圍繞這三個要點，文章也可以分成三個段落來寫，第一段直接點題，說說你喜歡的購物方式；中間段敘述你的理由；最后一段簡單談談你對各種購物方式的看法，使得文章結構更加完整。2023-2024學年第二學期高二年級期末質量檢測
日語 試題卷
注意事項：
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3. 非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應的答題區域內。
寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
第一部分：聽力部分
第一部分聽力(共兩節，滿分30分)
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節　(共7小題;每小題2分，滿分14分)
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A.、B.、C.三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月　　 　 　 B.９か月　　　　　C. 12か月
1. 女の先生が話しています。生徒はこれからどうしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 話しながら本を読みます
B. 音楽を聴きながら本を読みます
C. 靜かに本を読みます
2. 男の人と女の人が話しています。男の人はどうしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. ストーブをつけます B. ストーブを消します C. 窓を閉めます
3. 男の子が話しています。今男の人は何をしていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 先生に質問しています B. 辭書を引いています C. 學生に教えています
4. 男の子と女の子が話しています。山田さんはどうして遅いのですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 寢すぎたからです B. バスが遅いからです C. 電車が遅いからです
5. 男の人が話しています。男の人は家で何をしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 英語の勉強をします B. パソコンの練習をします C. 10キロ歩きます
6. 男の人と女の人が話しています。2人はこの料理が好きですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】
A. 男の人は好きです B. 女の人は好きです C. 男の人も女の人も好きです
7. 女の子が先生とピアノの練習をしています。女の子は今からどうしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 15分練習します B. 15分休みます C. 45分コーヒーを飲みます
第二節（共8小題：每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A.、B.、C.三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 女の人の鞄はどんな色ですか。
A. 白です B. 赤です C. 青です
9. 男の人はなぜ青が好きですか。
A. 海が好きだからです B. 空が好きだからです C. 山が好きだからです
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 女の人はどこで財布を見つけましたか。
A. 椅子の下です B. テーブルの下です C. ポケットの中です
11. 男の人はどんな気持ちですか。
A. 殘念です B. 嬉しいです C. 悲しいです
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 二人はどんな関係ですか。
A. 客と店員です B. 同じ會社で働いています C. クラスメートです
13. 男の人はこれからどうしますか。
A. 一人でビールを飲みます
B. 女の人の仕事を手伝います
C. 女の人の代わりに仕事をします
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. この人はどこから來ましたか。
A. 韓國です B. インドです C. アメリカです
15. この人について正しいのはどれですか
A. 今日からコンピューターを習います
B. 三ヶ月前に日本に來ました
C. 日本語が上手になりたいです
第二部分 日語知識運用(共40小題;每小題1分，滿分40分)
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. バスが走っている時、お席　　　　座ってください。
A. へ B. を C. で D. に
17. 父は毎日うちの貓＿＿＿餌をやります。
A. が B. で C. に D. を
18. この絵はだれ＿＿＿書いたかわかりません。
A. が B. か C. は D. で
19. この農家のお酒は麥　　　　作りました。
A. ほど B. まで C. で D. から
20. 田中さんは 「へえ、へえ」　　　　言ってばかりいて、自分の意見が言わない。
A. に B. を C. と D. へ
21. 説明が上手　　　　、よく分かりました。
A. から B. でも C. なので D. ために
22. ここに名前を書いて、來週の火曜日　　　　警察署に出してください。
A. から B. より C. までに D. ほど
23. 先生に　　　　どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。
A. 聞いたら B. 聞く C. 聞いても D. 聞くと
24. 海外旅行に　　　、やはりフランスが一番いいです。
A. 行くなら B. 行けば C. 行くと D. 行ったら
25. 昨日新しいレストランへ　　　　みました。
A. 行く B. 行った C. 行って D. 行き
26. 明日の授業では黒板に書いて　　　　漢字を練習します。
A. しまう B. いる C. ある D. みる
27. 天気がよければ、楽しい旅行に　　　　でしょう。
A. なら B. なる C. いる D. ある
28. 友だちが來る前に部屋を掃除して_______なさい。
A. おき B. あり C. い D. み
29. これから本をたくさん読んで　　　　と思っています。
A. いこう B. いく C. くる D. きた
30. 切符は友達に頼んで買って　　　　ことにしました。
A. もらう B. くれる C. やる D. ある
31. 王さんは自分の教科書を李さんに　　　。
A. 貸してくれた B. 借りてくれた C. 借りてあげた D. 貸してあげた
32. 中學校の頃、うちでよく私の宿題を見て　　　　のは父でなく、母でした。
A. あげた B. くれた C. もらった D. やった
33. 図書館で　　　　小説を読みました。
A. おもしろいそうな B. おもしろそうで
C. おもしろそうな D. おもしろいそうで
34. ニュースによると、昨日飛行機の事故が　　　　そうです。
A. 起こる B. 起こり C. 起こった D. 起こって
35. 「このPSPゲーム、おもしろそうですね?！?br/>「ええ、わたしも　　　　?！?br/>A. やってあげます B. やると思います
C. やりたがっています D. やりたいです
36. もし、何か＿＿＿ことがあったら、私たちに相談してください。
A. 困っていた B. 困った C. 困る D. 困られる
37. 病気が　　　　治ったら、また、仕事に戻りたいです。
A. はっきり B. すっかり C. しっかり D. ゆっくり
38. あの店は値段も安いし，人も親切だし，＿＿＿いいものがたくさんある。
A. それこそ B. それなら C. それで D. それに
39. 速い　　　　で話しているので、なかなかわかりません。
A. スピーチ B. スタート C. スケッチ D. スピード
40. 私は　　　　セーターがありますから、買ってきました。
A. 気を付けた B. 気に入った C. 気が付いた D. 気がした
41. 家の中に貓が　　　　います。
A. 2只 B. 2枚 C. 2羽 D. 2匹
42. 昨日見た映畫はとても＿＿＿です。
A. うれしかった B. にがかった C. よわかった D. こわかった
43. 私の妹は一度も飛行機に　　　　ことがありません。
A. 乗る B. 乗って C. 乗ろう D. 乗った
44. 日本では　　　　時、「お疲れ様でした」と言います。
A. 退勤する B. 退勤して C. 退勤した D. 退勤していた
45. たくさんのアイスクリームを食べたら、　　　　。
A. 太るよ B. 太るか C. 太るな D. 太るわ
46. 帰る時間は早かったり遅かったり　　　　。
A. します B. です C. なります D. おきます
47. これから授業に遅れない　　　　。
A. ようにする B. ことにする C. ことになる D. ようになる
48. 教室に　　　　から、靜かにしなさい。
A. 入って B. 入る C. 入れて D. 入れる
49. 森から時々小鳥のきれいな聲が　　　　。
A. 聞くことができます B. 聞こえることがあります
C. 聞こえることができます D. 聞くことがあります
50. お金が足り　　　　、留學に行くことができませんでした。
A. なくて B. ないで C. なさそう D. ずに
51. ここにあるものは、何でも自由に　　　　よ。
A. 使ってもかまいません B. 使ってはいけません
C. 使いません D. 使えません
52. もし、お金が　　　　、何をしたいですか。
A. いても B. あっても C. いたら D. あったら
53. こうすれば、きれいに字が　　　　んです。
A. 書く B. 書ける C. 書こう D. 書けば
54. 「秋のスポーツ大會。頑張ってくださいね?！梗?008）
「＿＿＿?！?br/>A. はい、いいです
B はい、けっこうです
C. はい、がんばります
D. はい、そうします
55. 　　　　は関西にあるのではなく、関東の都市です。
A. 神戸 B. 大阪 C. 北海道 D. 東京
第三部分 閱讀理解 （共 20 小題：每小題2.5分，滿50分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項。
（一）
子供が野菜や果物を食べなくて①困っているというお母さんはたくさんいます。ある大學が②＿＿＿実験をしました。まず同じ皿を6枚用意します。次にりんご、バナナ、すいかを全部同じ大きさに切ります。そして、それぞれ皿に並べました。殘り3枚の皿には、それぞれ違う大きさや形に切って、皿の上に置きました。そして子供たちに自由に食べてもらいました。
結果は、きれいに切った皿の果物は、どれもほとんどなくなっていました。しかし、それぞれ違う大きさや形に切った皿の果物は、③＿＿＿。
この大學では、次は同じような方法を野菜で実験するそうです。
56. ①「困っている」とありますが、お母さんはどうして困っていますか。
A. 子供がきれいに切った果物だけ食べるから
B. 子供がきれいに切った野菜だけ食べるから
C. 子供が野菜や果物を食べないから
D. 子供が野菜や果物がなければ、何も食べないから
57. ②＿＿＿には何を入れますか。
A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな
58. ③＿＿＿には何を入れますか。
A. 全部食べてしまいました B. ほとんど食べました
C. 少しだけ殘っていました D. 全部半分以上殘っていました
59. この実験から分かることは何ですか。
A. きれいに果物を切ると子供はよく食べます。
B. 果物の切り方と子供の食べる量は関係ありません。
C 子供は、違う大きさに切った果物をぜんぜん食べません。
D. 子供は、きれいに切った果物を全部食べてしまいます。
60. 文章の內容に合っているのはどれですか。
A. いま食べ物に困っている子供がたくさんいます。
B. 野菜や果物を食べない子供がたくさんいます。
C. いま食べ物に困っているお母さんがたくさんいます。
D. 野菜や果物を食べないお母さんがたくさんいます。
（二）
「地球が小さくなった」という言葉を聞いたら、みなさんは信じますか。これは実際に大きさが小さくなったわけではありません。交通が便利になったので、以前に比べていろいろな所へ短い時間で行けるようになったという意味です。昔、旅行は何日もかけて歩いたり、馬に乗ったりしていたので、不便で危ないことも多かったはずです。
　　　　、便利になった一方で、困ったこともあります。車やオートバイによって空気が汚れ、自然が破壊されているのです。私たちが住んでいる地球を守るために、できるだけ排気ガス（尾氣）を出さないようにすることが大切です。
61. 「地球が小さくなった」という言葉はどんな意味ですか。
A. 以前より人間の體が大きくなりました。
B. 海の水が増えました。
C. いろいろな所へ短い時間で行けるようになりました。
D. 実際の地球の大きさが小さくなりました。
62. 「これ」とは何を指しますか。
A. 「地球が小さくなった」という言葉 B. みなさんが信じるということ
C. 交通が便利になったということ D. 短い時間でどこへも行けるということ
63. 「短い時間で行ける」とありますが、それはどうしてですか。
A. 行く所はとても近いから B. 速く歩けるから
C. 馬に乗って行けるから D. 交通が便利になったから
64. ＿＿＿には何を入れますか。
A. それで B. しかし C. それに D. だから
65. この文章の中で、地球の環境を守るために、大切なのは何ですか。
A. 木を守ります。
B. ごみを減らします。
C. ものを大切にします。
D. 車やオートバイを使いすぎないようにします。
（三）
３億円が當たる寶くじ（彩票）がある。それが當たったのにお金を受け取らなかった人がいる。①彼は70代の1人暮らしの男性で、受け取らない理由は「どう使えばいいか分からないから?！工坤饯Δ?。
今は靜かに生活をして、それに何の不満もない。彼が寶くじを買ったのは、亡くなった妻が寶くじを楽しんでいたためで、お金が欲しいからではなかった。3億円を受け取っても、それを分けるような子供や親戚もいないし、高級車や大きな家を買う必要もない。それよりも、もし3億円を受け取ったら、そのお金を目的に人が寄ってきていろいろな問題が起きるかも知れません。楽しいことより②大変なことが多いと考えたのだろう。
何人もの人が受け取るように勧めたが、彼の気持ちは変わらなかった。當たらない者から見たらもったいない話だが、③彼はかしこい判斷をしたのかも知れない。
66. ①「彼」のことについて、正しいのはどれですか。
A. 妻と一緒に生活している老人 B. そのお金を子供や親戚に分けたい人
C. お金がたくさん欲しい人 D. そのお金はどう使えばいいか分からないという人
67. 彼はどうして寶くじを買いましたか。
A. 3億円を何かに使おうと思ったから
B. 亡くなった妻が寶くじが好きだったから
C. お金が欲しかったから
D. 楽しいことがあると思ったから
68. ②「大変なこと」とありますが、その例として正しいのはどれですか。
A. そのお金を目的に人が寄ってくること
B そのお金を子供や親戚に分けること
C. そのお金で高級車を買うこと
D. そのお金で大きな家を買うこと
69. 3億円が當たった後で、彼はどうしようと思いましたか。
A. 子供や親戚と分けようと思いました。
B. 高級車を買おうと思いました。
C. 大きな家を買おうと思いました。
D. 受け取らないことにしようと思いました。
70. ③「彼はかしこい判斷をしたのかも知れない」とありますが、それはなぜですか。
A. 何人もの人に相談して意見を聞いたから
B. 面倒な問題が起きる可能性はなくなったから
C. お金を役立つように使おうとしたから
D. 車や家を買って周りの人に上げようと思ったから
（四）
先日、富士山に遊びに行った。観光シーズンじゃなかったためか、道路もすいていて、気持ちがよかった。五合目（半山腰）まで一気に登ると、雲はすでに足の下にある。思っていたよりも頂上が近い。友人と何枚も寫真をとったあと、河口湖へ向かう。湖面に映る富士の姿を見ていると、【ア】何とも言えず、心がいっぱいになる。昔の人も、こんなに美しい形を（イ）山を見て、きっと心が洗われたように感じたに違いない。
シーズンになると多くの観光客がここを訪ねるが、自然は美しく保ってほしいと思う。自然が自らその姿を変えていくことはどうしようもないが、少なくともわたしたちが、自分たちの都合で勝手にその姿を変えるようなことはしたくない。
71. 文中の【ア】の「何とも言えず、心がいっぱいになる」の表そうとする意味はどれか。
A. 富士山は初めてだったので、何も言えない。
B. 富士山が湖に映っているのを見て、何も言わないで感心している。
C. 富士山の雄大さに感動している。
D. 富士山の美しい姿に心を動かされている。
72. 文中の（イ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A する B. した C. して D. してきた
73. 文中の「どうしようもない」はどう理解すればいいのか。
A. 自然が自らその姿を変える B. 自然が自らその姿を変えできない
C. 自然は美しく保ってほしい D. 自然は美しく保ってほしくない
74. 筆者がこの文章でいちばん言いたいことはどれか。
A. 自然は、人間が勝手に変えてはいけないものだ。
B. 富士山と湖は美しいので合理的に利用すべきだ。
C. 富士山は今も昔も美しい形の山だ。
D. 自然は大切なので、絶対に形を変えてはいけない。
75. もしこの文章にテーマ（標題）をつけるとしたら、どれがよいか。
A. 富士山に登った B. 富士山の頂上で
C. 富士山に思う D. 富士山の姿を変えないで
第四部分 寫作（20分）
76. 隨著互聯網和智能手機的普及，越來越多的人選擇網購。當然，也有很多人喜歡傳統的購物方式。請以「買い物」為題，寫一篇短文。
寫作要點：
1.說說你喜歡的購物方式；
2.敘述你的理由；
3.談談你對各種購物方式的看法。
寫作要求：
1.字數300-350字；
2.格式正確，書寫清楚；
3.使用「です ます」體。

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