資源簡介

2023-2024學年第二學期期中質(zhì)量檢測
高二日語試題卷
本試卷總分150分,考試時間120分鐘。
注意事項：
1.答卷前,考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5 分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1. 女の人は何をもらいましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. クッキー B. せんべい C. ケーキ
【答案】A
【解析】
【分析】男:山田さん、これ、どうぞ。
女:え クッキー どうしたんですか。
男:北海道に旅行に行ったんです。お土産です。
女:まあ。ありがとうございます。
【詳解】音頻提到「え クッキー 」，故選A。
2. あと何時間待ちますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 1時間 B. 2時間 C. 3時間
【答案】B
【解析】
【分析】女:こんにちは。今日はどうされましたか。
男:ちょっと風邪をひいてしまって。どれくらいで検査してもらえますか。
女:今日は人が多いんです。2時間くらい待って頂いていますが……。
男:大丈夫です。待ちます。
【詳解】音頻提到「2時間くらい待って頂いていますが……。」，故選B。
3. カーテンはいくらですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 3000円 B. 8000円 C. 10000円
【答案】C
【解析】
【分析】男:最近引っ越したんですが、まだなにも揃っていないんですよ。
女:そうなの。カーテンと布団は早く買ったほうがいいわよ。
男:はい。布団は三千円でインターネットで買おうと思っているんですが、カーテンは高すぎて……。
女:1萬円くらいするでしょう。
男:はい。
【詳解】音頻提到「1萬円くらいするでしょう。」，故選C。
4. 日曜日になにをしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 買い物 B. 映畫を見る C. ケーキ作り
【答案】C
【解析】
【分析】女:明日は日曜日よ。買い物にでも行こうか
男:いいけど、雨が降るよ。
女:え 本當 それはちょっと嫌ね。
男:家で一緒にケーキを作る
女:あっ。いいわね。そうしましょう。
【詳解】音頻提到「家で一緒にケーキを作る いいわね。そうしましょう。」，故選C。
5. 営業(yè)時間は何時から何時までですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 8時から10時 B. 10時半から8時 C. 10時から8時半
【答案】C
【解析】
【分析】男:すみません、今日はもう閉店ですか。
女:いえ、あと30分空いています。
男:8時半までですか。ちなみに、開店は何時でしたっけ
女:朝の10時でございます。
男:わかりました。ありがとうございます。
【詳解】音頻提到「8時半までですか。朝の10時でございます。」，故選C。
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
6. 女の人は何を飲みますか。
A. お茶 B. コーラ C. 牛乳
7. 男の人はラーメンに何を入れたいですか。
A. 胡椒 B. 酢 C. 塩
8. 男の人はどうしてラーメンを食べられませんか。
A. 味が好きじゃないから
B. お腹がいっぱいだから
C. 瘦せようとしているから
【答案】6. A 7. B 8. C
【解析】
【分析】女:喉が渇いたからコーラを飲もうかな。
男:え だめだよ。君、今ダイエット中でしょう。
女:うーん。そうだけど……。
男:じゃあ、お茶にしたほうがいいと思うけど……。
女:じゃあ、そうする。
男:君はおいしそうなラーメンを食べているね。羨ましいな。
女:あなたはだめよ。私はいいの。胡椒かけるから、とってくれる
男:はい、どうぞ。胡椒、おいしい 僕は酢をかけて食べるのが好きだから。
女:え それじゃあ、酸っぱくて美味しくないでしょう。
男:いや、すごくおいしいよ。
【6題詳解】
音頻提到「じゃあ、お茶にしたほうがいいと思うけど……。」「じゃあ、そうする。」，故選A。
【7題詳解】
音頻提到「僕は酢をかけて食べるのが好きだから。」，故選B。
【8題詳解】
音頻提到「今ダイエット中でしょう。」「君はおいしそうなラーメンを食べているね。羨ましいな。」，故選C。
聽下面的錄音，回答第9至11題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
9. 女の人はなにをなくしましたか。
A. 帽子 B. メガネ C. ハンカチ
10. 女の人は今から何をしますか。
A. 電話をします B. 會議に行きます C. 掃除の人に聞きます
11. 女の人はどこでさがしましたか。
A. 事務室 B. 會議室 C. 食堂
【答案】9. B 10. C 11. B
【解析】
【分析】女:すみません、メガネを見ませんでしたか。
男:いいえ、知りませんけど……。失くしたんですか
女:そうなんですよ……。さっき會議の時はあったんですけど。
男:じゃあ、會議室に忘れたんじゃないですか。
女:さっき見たんですけど、なかったんです。
男:じゃあ、掃除の人が持っていったのかもしれません。
女:たしかに。ちょっと聞いてみます。
【9題詳解】
音頻提到「すみません、メガネを見ませんでしたか。」，故選B。
【10題詳解】
音頻提到「じゃあ、掃除の人が持っていったのかもしれません。」「たしかに。ちょっと聞いてみます。」，故選C。
【11題詳解】
音頻提到「じゃあ、會議室に忘れたんじゃないですか。」「さっき見たんですけど、なかったんです。」，故選B。
聽下面的錄音，回答第12至14題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 女の人はどうしましたか。
A. 怒っています B. 泣いています C. さむいです
13. 男の人は誰に電話をかけますか。
A. 母親 B. 公務員 C. 警察官
14. 男の人はどうして女の人の変化に気づきましたか。
A. 顔が赤いから B. 目が赤いから. C. 鼻が赤いから
【答案】12. B 13. C 14. B
【解析】
【分析】男: あれ 田中さん、どうしたんですか。
女: いや、なんでもないです。
男:でも、泣いていましたよね。目が赤いですよ。なにがあったんですか。
女:実は、お金を落としてしまって……。20萬円もあったんですが……。
男:それは大変ですね。警察に電話しましたか。
女:いいえ、してません。
男: 僕がやってあげますよ。
女:すみません、ありがとうございます。
【詳解】1.音頻提到「泣いていましたよね。」，故選B。
2.音頻提到「警察に電話しましたか。」，故選C。
3.音頻提到「目が赤いですよ。なにがあったんですか。」，故選B。
聽下面的錄音，回答第15至17題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
15. 女の人が牛乳を好きじゃないのはなぜですか。
A. 味が好きじゃないですから
B. お腹が痛くなりますから
C. 牛乳は値段が高いですから
16. 女の人は今朝は何を飲みますか。
A. 紅茶 B. 牛乳 C. コーヒー
17. 今は何時くらいだと思いますか。
A. 午前9時 B. 午後1時 C. 午前2時
【答案】15. A 16. C 17. A
【解析】
【分析】男:やっぱり、朝は牛乳だよね。
女:そうかしら。私は紅茶のほうがいいけど。
男:え そうなんだ。でも、牛乳の方が健康には良さそうだけど。
女:そうだけど、味があまり好きじゃないから。
男:へえ。じゃあ、今朝は紅茶を飲む
女:いいえ。今朝はもうコーヒーをいれちゃったわ。
男:ああ、君はそれも好きだったね。
【15題詳解】
音頻提到「そうだけど、味があまり好きじゃないから。」，故選A。
【16題詳解】
音頻提到「今朝はもうコーヒーをいれちゃったわ。」，故選C。
【17題詳解】
音頻提到「やっぱり、朝は牛乳だよね。」，故選A。
聽下面的錄音，回答第18至20題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
18. 二人はどこにいると思いますか。
A. 地下鉄の駅 B. バス停 C. 空港
19. 男の人はどこに行く予定ですか。
A. タイ B. 上海 C. 沖縄
20. 男の人はエレベーターで何階まで上らなければなりませんか。
A. 1階 B. 2階 C. 3階
【答案】18. C 19. B 20. C
【解析】
【分析】男:あのう、すみません。上海行きの飛行機の乗り場はどこですか。
女:はい、7時のやつですか、それとも7時20分のやつですか。
男:えっと……。上海プドン國際空港行きのやつなので……。
女: じゃあ、7時のやつですね。34番乗り場です。
男:ありがとうございます。どうやって行けばいいですか。
女:この道をまっすぐ行って、そのあとエレベーターで3階へ上がってください。
男:わかりました。ありがとうございます。
【詳解】1.音頻提到「上海プドン國際空港行きのやつなので……。」，故選C。
2.音頻提到「上海行きの飛行機の乗り場はどこですか。」，故選B。
3.音頻提到「そのあとエレベーターで3階へ上がってください。」，故選C。
第二部分 閱讀（共20小題，每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并填寫在答題卡上。
（一）
朝、目が覚めたらまずはスマホを探す。たいてい枕元に転がっているか、握りこんだまま眠っているので、手探りで探し當てたスマホのロックを外し、鳴っているアラームを一旦止める。（ア）、『10分で寢ながらできるストレッチ』的な動畫で體を起こそう。とは、ならない。
昨晩、スマホで小説を読みながら寢てしまった。その小説をまた読むために、インターネットのページを開く。無料で読める數(shù)少ないサイト。毎日朝の6時に更新される。更新されているかどうかを朝一番でチェックする。
朝ごはんを作るのはまだまだ早い。なぜなら先ほどのアラームは、ダラダラした時を過ごすために、起きなければいけない時間より45分ほど早いから。10分毎に鳴るアラームに焦りつつ読みかけの作品を読んでまわり、通信が問題なのか表示がされないページをイライラしながら再読み込みし、合間に朝のメニューや家事の段取りを考える。
「お母さん、おはよう。」
早起きな子どもに聲をかけられて
「ん、おぉ……おはよー。」
なんて返事をする日は機嫌の良い日である。
21. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. もう B. よし C. だから D. そう
22. 文中の「朝一番」にやることで正しいものはどれか。
A. 10分でできるストレッチをする B. スマホで小説を書いたりする
C. スマホで読める小説を読む D. 朝ごはんを作って食べる
23. 文中の「ダラダラした時」の「ダラダラ」とはどのような意味か。
A. しっかり仕事をしている時 B. 自分の好きなことをしている時
C. 寢転んだり、何もしない時 D. 好きな映畫などを見ている時
24. 文中に「イライラしながら」とあるが、どうしてか。
A. 朝早く起きなければならないから
B. 通信が問題で、ページが表示されないから
C. お腹が空いているが朝ごはんはまだできないから
D. 昨日はなにもせず寢てしまったことに気がついたから
25. 文中に「返事をする日は機嫌のいい日」とあるが、どういうことか。
A. 「おはよう」と言われて返事をする日は気分がいい日だ
B. 「おはよう」と子供にしっかり言える日は楽しい日だ
C. 「おはよう」と子どもが機嫌よく起きてくれたら嬉しい
D. 「おはよう」と子どもが言ったら、子どもの機嫌は良い
【答案】21. B 22. C 23. C 24. B 25. A
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫早晨，醒來后第一件事就是找手機。一般都放在枕邊，或者手握著手機就睡著了，我摸索著打開手機的鎖，暫時關掉響著的鬧鈴。好吧，讓我們來看看“10分鐘躺著就能做的伸展運動”的視頻吧。這是行不通的。我昨晚邊看手機小說邊睡著了。為了再讀那本小說，打開了網(wǎng)頁。為數(shù)不多的可以免費閱讀的網(wǎng)站。每天早上6點更新。早上第一件事就是檢查是否有更新。現(xiàn)在做早飯還太早。因為剛才提到的鬧鐘，是為了打發(fā)無所事事的時間，比必須起床的時間早45分鐘左右。面對每隔10分鐘就會響起的鬧鐘，我焦急地讀著讀了一半的作品，也許是通信問題，我焦急地重新讀著沒有顯示的頁面，在空閑時間思考早上的菜單和家務的安排。“媽媽，早上好。”早起的孩子跟我打招呼，“嗯、哦……早上好。”這樣回答的日子是心情好的日子。
【21題詳解】
由原文「たいてい枕元に転がっているか、握りこんだまま眠っているので、手探りで探し當てたスマホのロックを外し、鳴っているアラームを一旦止める。（ア）、『10分で寢ながらできるストレッチ』的な動畫で體を起こそう。」可知，前文提到我摸索著打開手機的鎖，暫時關掉響著的鬧鈴。后文提到讓我們來看看“10分鐘躺著就能做的伸展運動”的視頻吧，后文是對暫時不想起床所做措施的肯定選擇。故選B。
【22題詳解】
由原文「昨晩、スマホで小説を読みながら寢てしまった。その小説をまた読むために、インターネットのページを開く。無料で読める數(shù)少ないサイト。毎日朝の6時に更新される。更新されているかどうかを朝一番でチェックする。」可知，早上第一件事是看可以用手機看的小說。故選C。
【23題詳解】
由原文「なぜなら先ほどのアラームは、ダラダラした時を過ごすために、起きなければいけない時間より45分ほど早いから。」可知，「ダラダラ」懶洋洋的樣子。故選C。
【24題詳解】
由原文「10分毎に鳴るアラームに焦りつつ読みかけの作品を読んでまわり、通信が問題なのか表示がされないページをイライラしながら再読み込みし、合間に朝のメニューや家事の段取りを考える。」可知，心情煩躁是因為通信有問題，頁面無法顯示。故選B。
【25題詳解】
由原文「なんて返事をする日は機嫌の良い日である。」可知，回復的日子是心情好的日子意為別人說“早上好”，回復的日子是心情好的日子。故選A。
（二）
私にはお気に入りのノートがある。普段から肌身離さず持ち歩いている。黒色のプラスチックでできたシックな表紙。目盛り線はなく、完全な白紙。お値段は500円程度で、ノートにしてはやや高価。気になったことを忘れないようにメモしたり、考えをまとめるために書き出したり、落書きをしてみたり、物語を書いたり、日記を書いたり……。私の日常生活で手放せないパートナーの一人だ。
でもよく考えてみると、前述の內(nèi)容は最新テクノロジーで言えばスマートフォンという便利なものでまかなえてしまう。ノートよりコンパクトで、ノートより簡単に取り出せ、ノートより簡単に書き出し、ノートより簡単に修正でき、何より多機能でノートを超越した利便性がその一つの媒體に備わっているのだから驚きだ。もちろんスマートフォンにメモを取ることもある。それはノートを取り出すのが面倒な時。要するに外にいる時だ。カフェや家、あるいは図書館にいるなど、座っている時は基本的……というか必ずノートに記載する。
26. 文中の「お気に入りのノート」はどんなものか。
A. 黒くて、中身は白紙で、五百円くらいのもの
B. 黒い紙でできており、目盛り線はない
C. 目盛り線がない白紙で、シックな表紙
D. 黒色のノートで、中身も黒いシックなもの
27. 文中の「日常生活で手放せないパートナー」と思えるのはどうしてか。
A. とても気に入っており、自分の予定が全部書かれているから
B. 普段からずっと持ち歩いており、メモするのに使っているから
C. 仕事で使うもので、ずっと肌身離さず持っているから
D. 話しを聞いた際にメモするのに使っており、メモしないと忘れるから
28. 文中の「スマートフォン」の特徴として正しいものはどれか。
A. ノートよりも安くて買いやすい
B. 色々なものが書けるし、見られる
C. ノートより簡単に取り出せて、多機能
D. 見た目がかっこよくて使いやすい
29. 文中の「驚き」と言っているのはどうしてか。
A. ノートの機能を超えたすばらしい機能が一つのものに備えられているから
B. 見た目はノートと似ているのに、機能はノートよりももっとすごいから
C. ノートと値段はあまり変わらないのに、機能はノートよりもすごいから
D. 今までに見たことのない機能が備わっているのに、値段が安いから
30. 文中の「外にいる時」はなにをするか。
A. ノートでメモをとる B. スマートフォンでメモを取る
C. ノートをもっていかない D. スマートフォンとノート両方を使う
【答案】26. A 27. B 28. C 29. A 30. B
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫我有喜歡的筆記本。平時就隨身攜帶。黑色塑料制作的別致封面。沒有刻度線，完全是一張白紙。價格在500日元左右，作為筆記本來說有點貴。為了不忘記在意的事而記下來，為了總結(jié)思考而寫下來，試著涂鴉，寫故事，寫日記……。是我日常生活中離不開的伙伴之一。但是仔細想想，用最新的技術來說，用智能手機這種方便的東西就可以實現(xiàn)上述內(nèi)容。它比筆記本更小巧，比筆記本更方便取用，比筆記本更方便書寫，比筆記本更方便修改，最重要的是，它擁有了超越筆記本的多功能和便利性，這是一個令人驚訝的媒介。當然，有時也會在手機上記筆記。那就是懶得拿出筆記本的時候。總之就是在外面的時候。在咖啡館、家里、圖書館等，坐著的時候基本……或者說一定要記在筆記本上。
【26題詳解】
由原文「目盛り線はなく、完全な白紙。お値段は500円程度で、ノートにしてはやや高価。」可知，喜歡的筆記本是黑色的、里面是白紙、五百日元左右。故選A。
【27題詳解】
由原文「気になったことを忘れないようにメモしたり、考えをまとめるために書き出したり、落書きをしてみたり、物語を書いたり、日記を書いたり……。私の日常生活で手放せないパートナーの一人だ。」可知，認為是日常生活中離不開的伙伴是因為平時就一直帶在身上，用來做筆記。故選B。
【28題詳解】
由原文「ノートよりコンパクトで、ノートより簡単に取り出せ、ノートより簡単に書き出し、ノートより簡単に修正でき、何より多機能でノートを超越した利便性がその一つの媒體に備わっているのだから驚きだ。」可知，智能手機的特征正確的是比筆記本更簡單、更多功能。故選C。
【29題詳解】
由原文「ノートよりコンパクトで、ノートより簡単に取り出せ、ノートより簡単に書き出し、ノートより簡単に修正でき、何より多機能でノートを超越した利便性がその一つの媒體に備わっているのだから驚きだ。」可知，驚訝是因為一件東西具有超越筆記本功能的優(yōu)秀功能。故選A。
【30題詳解】
由原文「もちろんスマートフォンにメモを取ることもある。それはノートを取り出すのが面倒な時。要するに外にいる時だ。」可知，在外面的時候用智能手機做筆記。故選B。
（三）
私は炭酸水をよく飲む。それも強炭酸水を。炭酸水にはいろいろ良いところがある。シュワシュワして気持ちいいし、夏っぽい、そして便秘改善にも良いらしいのだ。でもその反面デメリットもあるらしく、食欲増進して體重が増えるとの説もある模様。（反対意見も多數(shù)）いずれにせよ、體に良い意見が多くて飲んでいる身としては嬉しい。
ちなみに、強炭酸水様のおかげで飲料水の出費が削減できているのも大きい。もともと私はカルピスソーダが大好きだった。特にカルピスソーダのマスカット味だ。初めて喉を通した時は衝撃を受けた。
「これほどうまいカルピスソーダがあったのか! 」と。いい歳した大人が。でも本當にそう思うほどに美味しかった。結(jié)果として、私はカルピスソーダマスカット味に心を奪われ、買い占めるようになった。
近くのスーパーでは隔日で20本くらい仕入れられるのだが、私はいつも10本買うようにしていた。20本買うかと思いきや、そんなに冷蔵庫に入り切らなかったのだ。そして困ったことに1日で7本ほど消化してしまう。1日の飲料全てがカルピスソーダだったこともある。
31. 文中の「炭酸水をよく飲む」の理由として正しいものはどれか。
A. 飲んだら気持ちが良くて、健康にもいいから
B. 飲むと體溫が下がって、夏にいいから
C 飲むとお腹の痛みが和らぎ、気分がよくなるから
D. 飲むと楽しくなり、いい気分になれるから
32. 文中の「嬉しい」と思うのはどうしてか。
A. 炭酸水は安いにも関わらず、健康にとても良いから
B. 炭酸水を飲むことは健康にいいと言われることが多いから
C. 炭酸水を飲んでいるというと、いつも褒められるから
D 炭酸水を飲んでいたら、他人よりも健康になれたから
33. 文中に「初めて喉を通した時」とあるが、言い換えると何になるか。
A. 初めて食べた時 B. 初めて飲んだ時
C. 初めて見た時 D. 初めて臭った時
34 文中の「いい歳した大人」とはどういうことか。
A. 20歳そこそこで、最近成人したような大人
B. 60歳は超えており、大人になってから40年以上経っている人
C. 年齢が若いのにも関わらず、人生経験が豊富な人
D. 若いのではなく、もう成人してからかなり経っている大人
35. 文中の「困ったこと」とはどのようなことか。
A. まだ飲んだことのない飲料がたくさんあるということ
B. カルピスソーダを1日にたくさん飲んでしまうこと
C. お金がないのにカルピスソーダをたくさん買ってしまうこと
D. カルピスソーダを飲みすぎて蟲歯になってしまったこと
【答案】31. A 32. B 33. B 34. D 35. B
【解析】
【分析】本文是一篇記敘文，內(nèi)容難度一般。主要講了我愛喝蘇打水。
我經(jīng)常喝蘇打水。而且是強碳酸水。蘇打水有很多好處。軟綿綿的，很舒服，很有夏天的感覺，而且對改善便秘也很好。但是另一方面也有缺點，也有增進食欲體重增加的說法。反對意見也占多數(shù)。不管怎樣，很多人說對身體好的意見很多，作為喝的人很高興。
順便一提，多虧了蘇打水，減少了飲用水的支出。我原本就很喜歡可爾必思蘇打水。特別是可爾必思蘇打水的香味。第一次通過喉嚨的時候受到了沖擊。
“原來有這么好喝的可爾必思蘇打 ”都一把年紀的大人了發(fā)出這樣的疑問。但真的好喝得讓人那么想。最終，我被可爾必思蘇打水的味道深深吸引。
附近的超市隔一天能買20瓶，但我總是買10瓶。原以為會買20瓶，沒想到冰箱里裝不了那么多。而且令人頭疼的是，一天就能喝7瓶。一天喝的飲料都是可爾必思蘇打水。
【31題詳解】
由原文「シュワシュワして気持ちいいし、夏っぽい、そして便秘改善にも良いらしいのだ。」可知，軟綿綿的，很舒服，很有夏天的感覺，而且對改善便秘也很好。故選A。
【32題詳解】
由原文「體に良い意見が多くて飲んでいる身としては嬉しい。」可知，對身體好的意見很多，作為喝的人很高興。故選B。
【33題詳解】
由原文「初めて喉を通した時は衝撃を受けた。」可知，第一次喝的時候，喉嚨受到了沖擊。故選B。
【34題詳解】
由原文「いい歳した大人が」可知，指的是，不是年輕，而是已經(jīng)成年很久的大人。故選D。
【35題詳解】
由原文「そして困ったことに1日で7本ほど消化してしまう。1日の飲料全てがカルピスソーダだったこともある。」可知，而且令人頭疼的是，一天就消化了7瓶。一天喝的飲料都是可爾必思蘇打水。故選B。
（四）
小學1年は中國にある日本人學校に通いました。この學校は、教師も生徒もみんな日本人で、教育方針も日本らしく授業(yè)ももちろん日本語。ただ単に場所が中國にあるだけの日本の學校という認識が正しいと思います。正直一年生の時の記憶は何も殘っていないのですが、まあ多分普通の日本人としての教育を受けていたと思います。
一學年に13組ありました。一クラス何人だったかはわかりませんが、今にして思えばそれにしてもすごい數(shù)ですよね。それぞれの組にはイメージカラーというものがあり、私のいた四組はオレンジでした。理由は先生がオレンジ色が好きだったからです。いつもオレンジのとあるスポーツメーカーのTシャツを著ていて、授業(yè)參観などの日にはちゃんとスーツを著ていましたが、首から下げた名札の首紐はトレードマークのオレンジでした。
そういえば彼だけでなく、私はこれまでの自分のクラスの擔任の名前を今でも覚えています。顔はほとんど忘れてしまいましたが、名前だけはまだ記憶の奧底に眠っています。不思議ですね。それだけ先生らを頼っていたということでしょうか。
36. 文中の「中國にある日本人學校」の特徴として、正しいものはどれか。
A. 教師は中國人だが、生徒は全員日本人だ
B. 教師も生徒もみんな日本人で、授業(yè)も日本語
C. 日本語を?qū)Wびたい中國人の子どもが集まる
D. 教師が日本人で、生徒はいろいろな國から集まる
37. 文中の「私のいた四組はオレンジでした」とあるが、それはどうしてか。
A. 生徒のみんながオレンジ糸のTシャツを來ていたから
B. 先生がオレンジ色が好きで、服もオレンジ色だったから
C. 先生の日本に対するイメージカラーがオレンジ色だったから
D. 先生がいつも持っているノートの色がオレンジ色だったから
38. 文中の「彼」とは誰を指しているか。
A. 擔任の先生 B. クラスメート C. いとこの子 D. 中國人教師
39. 文中に「不思議ですね」とあるが、どういうことか。
A. 顔と名前をはっきり覚えているから
B. 顔も名前もすっかり忘れてしまったから
C. 顔は忘れたのに、名前だけ覚えているから
D. 名前は忘れたのに、顔は覚えているから
40. この文章の內(nèi)容として正しくないものはどれか。
A. 「私」は中國にある日本語塾に通っていた
B. クラスのイメージカラーはオレンジ色だった
C. 先生は授業(yè)參観でスーツを著ていた
D. 日本人學校の生徒は多く、1學年に13組あった
【答案】36. B 37. B 38. A 39. C 40. A
【解析】
【分析】本文是一篇記敘文，內(nèi)容難度一般。主要講述了我上的是日本人開的學校。
文章大意為，我上的是日本人開的學校。這所學校的老師和學生都是日本人，教育方針和日本風格的授課也是用日語。一個年級有13個班。每班都有自己的代表色，我所在的四班是橙色。理由是老師喜歡橙色。不僅是他，我至今還記得自己的班主任的名字。臉幾乎都忘了，只有名字還沉睡在記憶深處。真是不可思議。
【36題詳解】
由原文「この學校は、教師も生徒もみんな日本人で、教育方針も日本らしく授業(yè)ももちろん日本語。」可知，這所學校的老師和學生都是日本人，教育方針和日本風格的授課也是用日語。故選B。
【37題詳解】
由原文「理由は先生がオレンジ色が好きだったからです。」可知，因為老師喜歡橙色，衣服也是橙色的。故選B。
【38題詳解】
由原文「そういえば彼だけでなく、私はこれまでの自分のクラスの擔任の名前を今でも覚えています。」可知，這么說來，不僅是他，我至今還記得自己的班主任的名字。「彼」指的是班主任。故選A。
【39題詳解】
由原文「顔はほとんど忘れてしまいましたが、名前だけはまだ記憶の奧底に眠っています。」可知，臉幾乎都忘了，只有名字還沉睡在記憶深處。作者對這一點感覺不可思議。故選C。
【40題詳解】
由原文「小學1年は中國にある日本人學校に通いました。」可知，我上的是日本人開的學校。「塾」意為“私塾、輔導班”。因此A選項表述錯誤。故選A。
第三部分 語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共10小題；每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
幸せを見つけるのが下手な人は、商売の成功の仕方を見つけるのも下手です。上手くいってない人って、幸せも成功も見つける　1　と思っていない。與えられるか、偶然入ってくるものだと思っているんです。チャンスも來るものだと思っていて、見つけるものだと思っていません。　2　、日頃から見つけ癖がないんです。
ご飯が　3　幸せとか、仕事ができて幸せとか、幸せを探す癖が日頃からある　4　なんです。ちょっと自分に嫌なことがあった　5　最悪だと言っている人生と、今日も朝起きられて　6　という人生では違います。幸せの種を見つけられる人って、商売の種を見つけるのも上手です。
幸せな人って、いいところを見つけるのが上手なんですよね。　7　人が売れているお店、人気のお店に行ったら、その店のいいところをたくさん見つけます。そして、その中で自分で真似できることをするんです。逆に不幸な人って、悪いところを見つけるのが上手なんです。売れているお店、人気のお店に行っても、あそこがダメだ、ここがなってない　8　言って、いちいち悪いところを探すんです。人をやるのでも、幸せな人は、その人のいいところを見つけて、褒めて　9　とします。でも、うまく　10　人って、悪いところを見つけてはそこを指摘して直させようとするんですよね。
41. A. ことだ B. ものだ C. ところだ D. とおりだ
42. A. すると B. つまり C. もっとも D. ずいぶん
43. A. 食べられて B. 食べさせて C. 食べて D. 食べたくて
44. A. から B. かどうか C. こと D. との
45. A. までで B. わけで C. さえで D. だけで
46. A. 不幸 B. 幸せ C. 最悪 D. 意地悪
47. A. この B. こういう C. そういう D. その
48. A. たり B. きり C. とか D. さえ
49. A. 伸ばそう B. 伸ばす C. 伸びる D. 伸びよう
50.
A. いってこない B. いっていかない
C. いってみない D. いっていない
【答案】41. B 42. B 43. A 44. B 45. D 46. B 47. C 48. C 49. A 50. D
【解析】
【分析】本文是一篇議論文，內(nèi)容難度一般。主要講述了尋找幸福。
不善于尋找幸福的人，也不善于尋找商業(yè)成功的方法。不順利的人，并不認為自己能找到幸福和成功。我認為這不是別人給的，就是偶然得到的。認為機會也是會來的，而不認為機會是會被發(fā)現(xiàn)的。也就是說，平時就沒有發(fā)現(xiàn)的習慣。 能吃飯的幸福啦，能工作的幸福啦，是不是平時就有尋找幸福的習慣。只要有一點不開心的事就覺得很糟糕的人生，和今天早上也能起床就覺得很幸福的人生是不一樣的。能找到幸福種子的人，也善于發(fā)現(xiàn)生意的種子。 幸福的人，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。這樣的人去了賣得好、受歡迎的店，就會發(fā)現(xiàn)這家店的很多優(yōu)點。然后，在其中做自己能模仿的事情。相反，不幸的人善于發(fā)現(xiàn)缺點。即使去了賣得好、人氣高的店，也會說那里不行、這里不行，一一找出不好的地方。做別人的時候，幸福的人會發(fā)現(xiàn)那個人的優(yōu)點，夸獎并發(fā)揚光大。但是，做得不好的人，發(fā)現(xiàn)不好的地方就會指出來讓他改正。
【41題詳解】
本題考查形式名詞。「ものだ」表示事物的道理或常態(tài)。按事物本身固有的性質(zhì)特點，按社會常識道德習慣應該如何，有評論、教訓的語氣。意為 “按道理應該……；必須……”。故選B。
【42題詳解】
本題考查連詞。「つまり」總之，也就是說。故選B。
【43題詳解】
本題考查動詞活用。「食べられる」為動詞的可能性。「ご飯が食べられる」能吃上飯。故選A。
【44題詳解】
本題考查副助詞。「かどうか」意為“是否”。「幸せを探す癖が日頃からあるかどうかなんです。」取決于是否具有平時就尋找幸福的習慣。故選B。
【45題詳解】
本題考查副助詞。「だけで」表示限定。「ちょっと自分に嫌なことがあっただけで最悪だ」只要自己有一點不開心的事就糟透了。故選D。
【46題詳解】
本題考查名詞詞義。「幸せ」名詞，幸福。「今日も朝起きられて幸せという人生では違います」今天也能早起的幸福的人生。故選B。
47題詳解】
本題考查指示代詞。「そういう」那樣，指代上文。「そういう人」那樣的人。故選C。
【48題詳解】
本題考查副助詞。「とか」表示列舉。「あそこがダメだ、ここがなってないとか言って」說著這里不行，哪里不好。故選C。
【49題詳解】
本題考查動詞活用。「伸ばそう」是動詞意志形。「うとする」表示想要做某事。故選A。
【50題詳解】
本題考查補助動詞。「ていない」是補助動詞「ている」的否定形式。「うまいっていない」沒有順利進行。故選D。
第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當?shù)闹~或括號內(nèi)單詞的正確形式，括號內(nèi)單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
日本では言い訳は　1　（いい）ないという昔からある価値観がいまだに現(xiàn)代でもあります。たとえば、宿題を忘れて、先生に　2　（怒る）ました。「〇〇さん、どうして宿題を忘れたんですか。」「いやあ、実は朝、お母さんに部屋の掃除を　3　（する）ろと言われて。それで、忘れました。だから、お母さんが悪いんです。」というようなことです。でも、こう言う場合は、すぐに　4　（あやま）ったほうがいいです。間違いをすぐに　5　（認）めることは頭の　6　（柔らかい）を表すことにもつながるので、すぐにあやまってしまった方が良い印象を與えられますし、信頼度も上がるでしょう。地位が上がると、　7　（急）はつくれない信頼や良い人柄が欠かせなくなります。これは話を聞く能力にも関わってくるものです。一時のがまんの積み重ねが、聞く能力を高めていくのです。
聞き手だけじゃなく、話す側(cè)にとっても言い訳はつい顔に出てしまいます。私は問題がない、問題があるのは違う人です　8　責任を他に押し付けることにつながってしまいます。それは自分では何も決められないことを相手に伝える最も効果的な手段です。何でも他人や社會のせい　9　して魅力のない人に　10　（なる）ようにしましょう。
51. ________
52. ________
53. ________
54. ________
55. ________
56. ________
57. ________
58. ________
59. ________
60. ________
【答案】51. よく 52. 怒られ
53. し 54. 謝
55. みと 56. 柔らかさ
57. 急に 58. と
59. に 60. ならない
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫在日本，辯解是不好的，這種自古以來就有的價值觀至今仍然存在。比如，忘記寫作業(yè)，被老師罵了。“××，你怎么把作業(yè)忘了呢 ”“哎呀，其實早上媽媽讓我打掃房間，然后我就忘了，所以是媽媽不好。”就是這樣的事情。但是，這種情況下，還是馬上道歉比較好。因為馬上承認錯誤也能表現(xiàn)出頭腦的靈活，所以馬上道歉會給人留下好印象，也能提高信賴度。隨著地位的上升，無法一下子建立的信任和良好的人品變得不可或缺。這也關系到傾聽的能力。積累一時的忍耐，就能提高聽的能力。不僅是聽的人，對說的人來說，辯解也會寫在臉上。認為自己沒有問題，有問題的是別人，就會把責任推給別人。這是告訴對方自己無法做出任何決定的最有效的手段。不要把所有的責任都推給他人或社會，成為一個沒有魅力的人。
【51題詳解】
本題考查一類形容詞活用。辯解是不好的，一類形容詞的否定形式為去掉詞尾的い變成く加上ないです，但いい要變成よく＋ないです。
【52題詳解】
本題考查被動態(tài)。被老師罵了，「怒る（おこる）」罵，其被動態(tài)為「怒られる」。
【53題詳解】
本題考查動詞活用。早上媽媽讓我打掃房間，「する」做，其命令形為「しろ」。
【54題詳解】
本題考查詞匯。「謝る（あやまる）」道歉。
【55題詳解】
本題考查詞匯。「認める（みとめる）」承認。
【56題詳解】
本題考查一類形容詞活用。因為馬上承認錯誤也能表現(xiàn)出頭腦的靈活，一類形容詞把詞尾い變成さ可變?yōu)槊~，所指的程度可以具體描述形容。
【57題詳解】
本題考查二類形容詞活用。無法一下子建立的信任和良好的人品變得不可或缺，二類形容詞后面加に可變?yōu)楦痹~修飾動詞。
【58題詳解】
本題考查格助詞。認為自己沒有問題，有問題的是別人，就會把責任推給別人。「と」表示內(nèi)容。
【59題詳解】
本題考查句型。不要把所有的責任都推給他人或社會，成為一個沒有魅力的人。「せいにする」表示“把責任歸咎于～”。
【60題詳解】
本題動詞活用。成為一個沒有魅力的人。「なる」成為，其否定形式為「ならない」。
第四部分 寫作（滿分40分）
第一節(jié)（滿分10分）
61. 假定你是小楊，在室友小金外出時，他的班主任來宿舍找過他。請你寫一份備忘錄給小金，讓他回來后去老師辦公室。
1.字數(shù)80～120字；
2.格式正確，字跡清晰；
3.使用「です ます」體。
【答案】金さんへ
金さんが外出中、金さんのクラスの擔任の先生が私たちの寮にいらっしゃいました。戻ったら、先生のオフィスに來てくださいとのことでした。よろしくお願いします。
楊より
【解析】
【詳解】根據(jù)提示，本篇作文要求寫一份備忘錄，注意把題干要求的信息均在文章中體現(xiàn)，注意字數(shù)要求，語法的正確運用，行文流暢，表達通順即可。
第二節(jié)（滿分30分）
62. 最近，熬夜年輕人越來越多，但是為了身體健康還是早睡比較好。請以「早く寢ることの利點」為題,寫一篇文章。
寫作要點:
1.寫出你一般幾點睡覺。
2.說說你晚上都在做什么。
3.簡述早睡的好處。
寫作要求：
1.字數(shù)為280～320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
【答案】早く寢ることの利點
健康のために早く寢ることは大切です。私は夜更かしをすると體調(diào)が悪くなりますから。普段は10時までに寢るようにしています。早く寢ることは、健康だけではなく、心にも良いと思います。
私は夜、ご飯を食べたあとお風呂に入って、寢るまで読書をします。読書をすると気持ちが落ち著くので、よく眠れます。早く寢ると、次の日は元気に活動ができますし、あまり疲れません。しかし、夜更かしをしてしまうと、次の日はとても疲れますし、ずっと眠いです。早く寢ることは、生活の質(zhì)を高めてくれると私は思います。
早く寢ると、體にとって良いことがたくさんあります。ですから、早く寢ることは生きていく上でとても重要なことだと思います。
【解析】
【詳解】本文是一篇應用文，主要是談論早睡的好處。結(jié)合寫作要點，需要明確三點：自己幾點睡覺；晚上在做什么；早睡的好處。首先第一段明確提出早睡對身心健康都很重要，所以我一般晚上10點前就睡覺。然后第二段具體闡述自身經(jīng)歷，晚上睡覺前我會泡個澡、看看書什么的。這樣有助于在睡前保持心情穩(wěn)定。早睡有助于提高生活質(zhì)量。最后一段直接闡述早睡的好處，即對身體很好，在生活上是高質(zhì)量的保證。2023-2024學年第二學期期中質(zhì)量檢測
高二日語試題卷
本試卷總分150分,考試時間120分鐘。
注意事項：
1.答卷前,考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5 分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1. 女の人は何をもらいましたか。此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. クッキー B. せんべい C. ケーキ
2. あと何時間待ちますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 1時間 B. 2時間 C. 3時間
3. カーテンはいくらですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 3000円 B. 8000円 C. 10000円
4. 日曜日になにをしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 買い物 B. 映畫を見る C. ケーキ作り
5. 営業(yè)時間は何時から何時までですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 8時から10時 B. 10時半から8時 C. 10時から8時半
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
6. 女の人は何を飲みますか。
A. お茶 B. コーラ C. 牛乳
7. 男の人はラーメンに何を入れたいですか。
A. 胡椒 B. 酢 C. 塩
8. 男の人はどうしてラーメンを食べられませんか。
A. 味が好きじゃないから
B. お腹がいっぱいだから
C. 瘦せようとしているから
聽下面的錄音，回答第9至11題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
9. 女の人はなにをなくしましたか。
A. 帽子 B. メガネ C. ハンカチ
10. 女の人は今から何をしますか。
A. 電話をします B. 會議に行きます C. 掃除の人に聞きます
11. 女の人はどこでさがしましたか。
A. 事務室 B. 會議室 C. 食堂
聽下面的錄音，回答第12至14題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 女の人はどうしましたか。
A. 怒っています B. 泣いています C. さむいです
13. 男の人は誰に電話をかけますか。
A. 母親 B. 公務員 C. 警察官
14. 男の人はどうして女の人の変化に気づきましたか。
A. 顔が赤いから B. 目が赤いから. C. 鼻が赤いから
聽下面的錄音，回答第15至17題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
15. 女の人が牛乳を好きじゃないのはなぜですか。
A. 味が好きじゃないですから
B. お腹が痛くなりますから
C. 牛乳は値段が高いですから
16. 女の人は今朝は何を飲みますか。
A. 紅茶 B. 牛乳 C. コーヒー
17. 今は何時くらいだと思いますか。
A. 午前9時 B. 午後1時 C. 午前2時
聽下面的錄音，回答第18至20題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
18. 二人はどこにいると思いますか。
A. 地下鉄の駅 B. バス停 C. 空港
19. 男の人はどこに行く予定ですか。
A. タイ B. 上海 C. 沖縄
20. 男の人はエレベーターで何階まで上らなければなりませんか。
A. 1階 B. 2階 C. 3階
第二部分 閱讀（共20小題，每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并填寫在答題卡上。
（一）
朝、目が覚めたらまずはスマホを探す。たいてい枕元に転がっているか、握りこんだまま眠っているので、手探りで探し當てたスマホのロックを外し、鳴っているアラームを一旦止める。（ア）、『10分で寢ながらできるストレッチ』的な動畫で體を起こそう。とは、ならない。
昨晩、スマホで小説を読みながら寢てしまった。その小説をまた読むために、インターネットのページを開く。無料で読める數(shù)少ないサイト。毎日朝の6時に更新される。更新されているかどうかを朝一番でチェックする。
朝ごはんを作るのはまだまだ早い。なぜなら先ほどのアラームは、ダラダラした時を過ごすために、起きなければいけない時間より45分ほど早いから。10分毎に鳴るアラームに焦りつつ読みかけの作品を読んでまわり、通信が問題なのか表示がされないページをイライラしながら再読み込みし、合間に朝のメニューや家事の段取りを考える。
「お母さん、おはよう。」
早起きな子どもに聲をかけられて
「ん、おぉ……おはよー。」
なんて返事をする日は機嫌の良い日である。
21. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. もう B. よし C. だから D. そう
22. 文中の「朝一番」にやることで正しいものはどれか。
A. 10分でできるストレッチをする B. スマホで小説を書いたりする
C. スマホで読める小説を読む D. 朝ごはんを作って食べる
23. 文中の「ダラダラした時」の「ダラダラ」とはどのような意味か。
A. しっかり仕事をしている時 B. 自分の好きなことをしている時
C. 寢転んだり、何もしない時 D. 好きな映畫などを見ている時
24. 文中に「イライラしながら」とあるが、どうしてか。
A. 朝早く起きなければならないから
B. 通信が問題で、ページが表示されないから
C. お腹が空いているが朝ごはんはまだできないから
D. 昨日はなにもせず寢てしまったことに気がついたから
25. 文中に「返事をする日は機嫌のいい日」とあるが、どういうことか。
A. 「おはよう」と言われて返事をする日は気分がいい日だ
B. 「おはよう」と子供にしっかり言える日は楽しい日だ
C. 「おはよう」と子どもが機嫌よく起きてくれたら嬉しい
D. 「おはよう」と子どもが言ったら、子どもの機嫌は良い
（二）
私にはお気に入りのノートがある。普段から肌身離さず持ち歩いている。黒色のプラスチックでできたシックな表紙。目盛り線はなく、完全な白紙。お値段は500円程度で、ノートにしてはやや高価。気になったことを忘れないようにメモしたり、考えをまとめるために書き出したり、落書きをしてみたり、物語を書いたり、日記を書いたり……。私の日常生活で手放せないパートナーの一人だ。
でもよく考えてみると、前述の內(nèi)容は最新テクノロジーで言えばスマートフォンという便利なものでまかなえてしまう。ノートよりコンパクトで、ノートより簡単に取り出せ、ノートより簡単に書き出し、ノートより簡単に修正でき、何より多機能でノートを超越した利便性がその一つの媒體に備わっているのだから驚きだ。もちろんスマートフォンにメモを取ることもある。それはノートを取り出すのが面倒な時。要するに外にいる時だ。カフェや家、あるいは図書館にいるなど、座っている時は基本的……というか必ずノートに記載する。
26. 文中の「お気に入りのノート」はどんなものか。
A. 黒くて、中身は白紙で、五百円くらいのもの
B. 黒い紙でできており、目盛り線はない
C. 目盛り線がない白紙で、シックな表紙
D. 黒色のノートで、中身も黒いシックなもの
27. 文中の「日常生活で手放せないパートナー」と思えるのはどうしてか。
A. とても気に入っており、自分の予定が全部書かれているから
B. 普段からずっと持ち歩いており、メモするのに使っているから
C. 仕事で使うもので、ずっと肌身離さず持っているから
D. 話しを聞いた際にメモするのに使っており、メモしないと忘れるから
28. 文中の「スマートフォン」の特徴として正しいものはどれか。
A. ノートよりも安くて買いやすい
B. 色々なものが書けるし、見られる
C. ノートより簡単に取り出せて、多機能
D. 見た目がかっこよくて使いやすい
29. 文中の「驚き」と言っているのはどうしてか。
A. ノートの機能を超えたすばらしい機能が一つのものに備えられているから
B. 見た目はノートと似ているのに、機能はノートよりももっとすごいから
C. ノートと値段はあまり変わらないのに、機能はノートよりもすごいから
D. 今までに見たことのない機能が備わっているのに、値段が安いから
30. 文中の「外にいる時」はなにをするか。
A. ノートでメモをとる B. スマートフォンでメモを取る
C. ノートをもっていかない D. スマートフォンとノート両方を使う
（三）
私は炭酸水をよく飲む。それも強炭酸水を。炭酸水にはいろいろ良いところがある。シュワシュワして気持ちいいし、夏っぽい、そして便秘改善にも良いらしいのだ。でもその反面デメリットもあるらしく、食欲増進して體重が増えるとの説もある模様。（反対意見も多數(shù)）いずれにせよ、體に良い意見が多くて飲んでいる身としては嬉しい。
ちなみに、強炭酸水様のおかげで飲料水の出費が削減できているのも大きい。もともと私はカルピスソーダが大好きだった。特にカルピスソーダのマスカット味だ。初めて喉を通した時は衝撃を受けた。
「これほどうまいカルピスソーダがあったのか! 」と。いい歳した大人が。でも本當にそう思うほどに美味しかった。結(jié)果として、私はカルピスソーダマスカット味に心を奪われ、買い占めるようになった。
近くのスーパーでは隔日で20本くらい仕入れられるのだが、私はいつも10本買うようにしていた。20本買うかと思いきや、そんなに冷蔵庫に入り切らなかったのだ。そして困ったことに1日で7本ほど消化してしまう。1日の飲料全てがカルピスソーダだったこともある。
31. 文中の「炭酸水をよく飲む」の理由として正しいものはどれか。
A. 飲んだら気持ちが良くて、健康にもいいから
B. 飲むと體溫が下がって、夏にいいから
C. 飲むとお腹の痛みが和らぎ、気分がよくなるから
D 飲むと楽しくなり、いい気分になれるから
32. 文中の「嬉しい」と思うのはどうしてか。
A. 炭酸水は安いにも関わらず、健康にとても良いから
B. 炭酸水を飲むことは健康にいいと言われることが多いから
C. 炭酸水を飲んでいるというと、いつも褒められるから
D. 炭酸水を飲んでいたら、他人よりも健康になれたから
33. 文中に「初めて喉を通した時」とあるが、言い換えると何になるか。
A. 初めて食べた時 B. 初めて飲んだ時
C. 初めて見た時 D. 初めて臭った時
34. 文中の「いい歳した大人」とはどういうことか。
A. 20歳そこそこで、最近成人したような大人
B. 60歳は超えており、大人になってから40年以上経っている人
C. 年齢が若いのにも関わらず、人生経験が豊富な人
D. 若いのではなく、もう成人してからかなり経っている大人
35. 文中の「困ったこと」とはどのようなことか。
A. まだ飲んだことのない飲料がたくさんあるということ
B. カルピスソーダを1日にたくさん飲んでしまうこと
C. お金がないのにカルピスソーダをたくさん買ってしまうこと
D. カルピスソーダを飲みすぎて蟲歯になってしまったこと
（四）
小學1年は中國にある日本人學校に通いました。この學校は、教師も生徒もみんな日本人で、教育方針も日本らしく授業(yè)ももちろん日本語。ただ単に場所が中國にあるだけの日本の學校という認識が正しいと思います。正直一年生の時の記憶は何も殘っていないのですが、まあ多分普通の日本人としての教育を受けていたと思います。
一學年に13組ありました。一クラス何人だったかはわかりませんが、今にして思えばそれにしてもすごい數(shù)ですよね。それぞれの組にはイメージカラーというものがあり、私のいた四組はオレンジでした。理由は先生がオレンジ色が好きだったからです。いつもオレンジのとあるスポーツメーカーのTシャツを著ていて、授業(yè)參観などの日にはちゃんとスーツを著ていましたが、首から下げた名札の首紐はトレードマークのオレンジでした。
そういえば彼だけでなく、私はこれまでの自分のクラスの擔任の名前を今でも覚えています。顔はほとんど忘れてしまいましたが、名前だけはまだ記憶の奧底に眠っています。不思議ですね。それだけ先生らを頼っていたということでしょうか。
36. 文中の「中國にある日本人學校」の特徴として、正しいものはどれか。
A. 教師は中國人だが、生徒は全員日本人だ
B. 教師も生徒もみんな日本人で、授業(yè)も日本語
C. 日本語を?qū)Wびたい中國人の子どもが集まる
D. 教師が日本人で、生徒はいろいろな國から集まる
37. 文中の「私のいた四組はオレンジでした」とあるが、それはどうしてか。
A. 生徒のみんながオレンジ糸のTシャツを來ていたから
B. 先生がオレンジ色が好きで、服もオレンジ色だったから
C. 先生の日本に対するイメージカラーがオレンジ色だったから
D. 先生がいつも持っているノートの色がオレンジ色だったから
38. 文中の「彼」とは誰を指しているか。
A. 擔任の先生 B. クラスメート C. いとこの子 D. 中國人教師
39. 文中に「不思議ですね」とあるが、どういうことか。
A. 顔と名前をはっきり覚えているから
B. 顔も名前もすっかり忘れてしまったから
C. 顔は忘れたのに、名前だけ覚えているから
D. 名前は忘れたのに、顔は覚えているから
40. この文章の內(nèi)容として正しくないものはどれか。
A. 「私」は中國にある日本語塾に通っていた
B. クラスのイメージカラーはオレンジ色だった
C. 先生は授業(yè)參観でスーツを著ていた
D 日本人學校の生徒は多く、1學年に13組あった
第三部分 語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共10小題；每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
幸せを見つけるのが下手な人は、商売の成功の仕方を見つけるのも下手です。上手くいってない人って、幸せも成功も見つける　1　と思っていない。與えられるか、偶然入ってくるものだと思っているんです。チャンスも來るものだと思っていて、見つけるものだと思っていません。　2　、日頃から見つけ癖がないんです。
ご飯が　3　幸せとか、仕事ができて幸せとか、幸せを探す癖が日頃からある　4　なんです。ちょっと自分に嫌なことがあった　5　最悪だと言っている人生と、今日も朝起きられて　6　という人生では違います。幸せの種を見つけられる人って、商売の種を見つけるのも上手です。
幸せな人って、いいところを見つけるのが上手なんですよね。　7　人が売れているお店、人気のお店に行ったら、その店のいいところをたくさん見つけます。そして、その中で自分で真似できることをするんです。逆に不幸な人って、悪いところを見つけるのが上手なんです。売れているお店、人気のお店に行っても、あそこがダメだ、ここがなってない　8　言って、いちいち悪いところを探すんです。人をやるのでも、幸せな人は、その人のいいところを見つけて、褒めて　9　とします。でも、うまく　10　人って、悪いところを見つけてはそこを指摘して直させようとするんですよね。
41. A. ことだ B. ものだ C. ところだ D. とおりだ
42. A. すると B. つまり C. もっとも D. ずいぶん
43. A. 食べられて B. 食べさせて C. 食べて D. 食べたくて
44. A. から B. かどうか C. こと D. との
45. A. までで B. わけで C. さえで D. だけで
46. A. 不幸 B. 幸せ C. 最悪 D. 意地悪
47. A. この B. こういう C. そういう D. その
48. A. たり B. きり C. とか D. さえ
49. A. 伸ばそう B. 伸ばす C. 伸びる D. 伸びよう
50.
A. いってこない B. いっていかない
C. いってみない D. いっていない
第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當?shù)闹~或括號內(nèi)單詞的正確形式，括號內(nèi)單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
日本では言い訳は　1　（いい）ないという昔からある価値観がいまだに現(xiàn)代でもあります。たとえば、宿題を忘れて、先生に　2　（怒る）ました。「〇〇さん、どうして宿題を忘れたんですか。」「いやあ、実は朝、お母さんに部屋の掃除を　3　（する）ろと言われて。それで、忘れました。だから、お母さんが悪いんです。」というようなことです。でも、こう言う場合は、すぐに　4　（あやま）ったほうがいいです。間違いをすぐに　5　（認）めることは頭の　6　（柔らかい）を表すことにもつながるので、すぐにあやまってしまった方が良い印象を與えられますし、信頼度も上がるでしょう。地位が上がると、　7　（急）はつくれない信頼や良い人柄が欠かせなくなります。これは話を聞く能力にも関わってくるものです。一時のがまんの積み重ねが、聞く能力を高めていくのです。
聞き手だけじゃなく、話す側(cè)にとっても言い訳はつい顔に出てしまいます。私は問題がない、問題があるのは違う人です　8　責任を他に押し付けることにつながってしまいます。それは自分では何も決められないことを相手に伝える最も効果的な手段です。何でも他人や社會のせい　9　して魅力のない人に　10　（なる）ようにしましょう。
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第四部分 寫作（滿分40分）
第一節(jié)（滿分10分）
61. 假定你是小楊，在室友小金外出時，他的班主任來宿舍找過他。請你寫一份備忘錄給小金，讓他回來后去老師辦公室。
1.字數(shù)80～120字；
2.格式正確，字跡清晰；
3.使用「です ます」體。
第二節(jié)（滿分30分）
62. 最近，熬夜年輕人越來越多，但是為了身體健康還是早睡比較好。請以「早く寢ることの利點」為題,寫一篇文章。
寫作要點:
1.寫出你一般幾點睡覺。
2.說說你晚上都在做什么。
3.簡述早睡的好處。
寫作要求：
1.字數(shù)為280～320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。

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