資源簡介

2023學年第二學期期中質量監測
日語試題卷
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規定的位置上。
2.答選擇題時必須使用2B鉛筆，將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
5.考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1. 朝食は何時からですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 6時 B. 7時 C. 8時
【答案】B
【解析】
【分析】女:いらっしゃいませ。ご予約されていた田中さまですね。お部屋は202號室です。
男:ありがとう。夕食は6時からですよね。
女:はい。ちなみに、朝食は朝7時からです。
【詳解】音頻提到「朝食は朝7時からです。」，由此可知，早餐是從7點開始，故選B。
2. 風呂に入っているのは誰ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. お母さん B. おばあさん C. お姉ちゃん
【答案】C
【解析】
【分析】男:そろそろお風呂に入ってこようかな。
女:あっ、今、お姉ちゃんが入っているよ。
男:え、本當 じゃあ、もう少しあとで入るよ。
【詳解】音頻提到「今、お姉ちゃんが入っているよ。」，由此可知，姐姐正在泡澡，故選C。
3. 女の人の家の家賃はいくらですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 4萬円 B. 6萬円 C. 8萬円
【答案】A
【解析】
【分析】女:実は、私最近駅前のマンションに引っ越したんです。
男:いいですね。でも、家賃が高いでしょう。
女:いいえ。1階だから4萬円くらいです。
男:あ、そうなんですか。8萬円くらいすると思っていました。
【詳解】根據原文「1階だから4萬円くらいです。」，“因為是1樓所以4萬日元左右。”，故選A。
4. 寫真は何枚撮りましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 20枚 B. 35枚 C. 50枚
【答案】C
【解析】
【分析】女: この前の旅行、楽しかったね。
男:そうだね。たくさん寫真を撮ったね。
女: うん。50枚は撮ったと思うよ。
男:そんなに すごく多いね。
【詳解】音頻提到「50枚は撮ったと思うよ。」，由此可知，拍了50張照片，故選C。
5. 男の人のお母さんは何歳ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 30歳 B. 45歳 C. 55歳
【答案】C
【解析】
【分析】女:田中さん、昨日デパートで女の人と歩いているところを見ましたよ。奧さんですか
男:ああ、いえいえ。母ですよ。
女:え! すごく若かったけど……。おいくつなんですか。
男:55歳ですよ。
女:本當に! 30歳くらいに見えましたよ。
【詳解】音頻提到「55歳ですよ。」，由此可知，男子的媽媽是55歲，故選C。
第二節（共15小題；每小題1.5分,滿分22.5 分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
6. 女の人はどの國に行きたいですか。
A. 中國 B. フランス C. イギリス
7. 男の人はどうして中國へ行きましたか。
A. 旅行で B. 古里帰りで C. 仕事で
8. 女の人の旅行の目的は何ですか。
A. きれいな建物を見ること
B. 有名な場所の寫真をとること
C. おいしい食べ物を食べること
【答案】6. B 7. C 8. C
【解析】
【分析】女:最近、どこにも旅行に行けてないなあ。
男:僕は先日、旅行じゃないですけど、出張で中國に行きましたよ。
女:出張でもいいじゃないですか。私は、フランスに行ってみたいなあ。
男:いいですね。食べ物が美味しいってよく聞きますね。
女:うん、そうですね。
男:他に行きたいところはありますか。
女:うーん、あとは韓國ですね。おいしい焼肉があるそうです。
男:食べ物ばかりじゃないですか。
女:ええ。建物とかは全然興味がないんです。
【6題詳解】
音頻提到「私は、フランスに行ってみたいなあ。」，故選B。
【7題詳解】
音頻提到「僕は先日、旅行じゃないですけど、出張で中國に行きましたよ。」，故選C
【8題詳解】
音頻提到「私は、フランスに行ってみたいなあ。」、「いいですね。食べ物が美味しいってよく聞きますね。」、「うん、そうですね。」、「うーん、あとは韓國ですね。おいしい焼肉があるそうです。」、「食べ物ばかりじゃないですか。」、「ええ。建物とかは全然興味がないんです。」，故選C。
【點睛】
聽下面的錄音，回答第9至11題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
9 新しい図書館は何階にありますか。
A. 1階 B. 2階 C. 3階
10. 今日は本を何冊借りますか。
A. 5冊 B. 10冊 C. 15冊
11. 男の人はどうして新しいほうの図書館へ行きますか。
A. 古いほうの図書館に欲しい本がないから
B. 古いほうの図書館に新しい本がないから
C. 新しいほうの図書館ではゆっくり読めるから
【答案】9. C 10. A 11. A
【解析】
【分析】女:田中さん、こんにちは。どこに行くんですか。
男:図書館です。
女:ああ、3階の、新しく出來た方ですか。
男:そうです。2階の古い方は、欲しい本が全然ありませんから。
女:先日も10冊くらい借りていましたね。もう読み終わったんですか
男:ええ。今日は5冊くらい借りようと思っています。
女:すごい。そんなに読むんですね。
【9題詳解】
音頻提到「ああ、3階の、新しく出來た方ですか。」，故選C。
【10題詳解】
音頻提到「今日は5冊くらい借りようと思っています。」，故選A。
【11題詳解】
音頻提到「そうです。2階の古い方は、欲しい本が全然ありませんから。」，故選A。
【點睛】
聽下面的錄音，回答第12至14題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 日本に來たのはいつですか。
A. 2月31日 B. 1月1日 C. 2月3日
13. 好きな食べ物は何ですか。
A. ラーメン B. お蕎麥 C. お餅
14. 女の人が日本に來た時、どうして大変でしたか。
A. 物価が高かったから
B. 人が多かったから
C. 荷物が多かったから
【答案】12. B 13. C 14. B
【解析】
【分析】女:今日で、日本に來て1年です。
男:本當ですか ということは、去年の元旦に來たんですね。
女:そうですよ。人が多くて、本當に大変でした。
男: どうして元旦に來たんですか
女:わたし、日本のお餅が大好きなんです。正月は、お餅をたくさん食べられるでしょう。だから、正月に行けばいいって思ったんですよ。
男:そう言うことだったんですね。
【12題詳解】
音頻提到「去年の元旦に來たんですね。」，由此可知，男子是去年元旦來的，故選B。
【13題詳解】
音頻提到「日本のお餅が大好きなんです。」，由此可知，女子喜歡日本的年糕，故選C。
【14題詳解】
音頻提到「人が多くて、本當に大変でした。」，由此可知，女子覺得人很多，真的很辛苦，故選B。
聽下面的錄音，回答第15至17題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
15. 今パソコンを借りているのは誰ですか。
A. 山田さん B. 佐藤さん C. 王さん
16. 宿題はいつまでですか。
A. 明日の朝 B. 明後日の朝 C. 明日の晝
17. 女の人のパソコンはどうしましたか。
A. 水に濡れて壊れた
B. 落として壊れた
C. 學校に忘れてしまった
【答案】15. A 16. A 17. B
【解析】
【分析】女:佐藤さん、パソコンを持っていますか。貸して欲しいんですが。
男:ありますけど、今山田さんに貸しているんですよ。王さんは自分のがないんですか
女:実は、昨日落として壊れちゃったんです。
男:それは大変でしたね。
女:ええ。それで、いつ返してくれるんですか
男:今日の夕方ですね。どうしたんですが 急ぎですか
女:はい。この宿題、パソコンでやらなければならないんですけど、明日の朝10時までなんです。
男:それは大変ですね。今、山田さんに連絡してみます。
女:ありがとうございます。
【15題詳解】
音頻提到「ありますけど、今山田さんに貸しているんですよ。」，由此可知，現在電腦借給了山田，故選A。
【16題詳解】
音頻提到「この宿題、パソコンでやらなければならないんですけど、明日の朝10時までなんです。」，由此可知，作業要明天早上10點之前交，故選A。
【17題詳解】
音頻提到「実は、昨日落として壊れちゃったんです。」，由此可知，昨天女子的電腦掉地上摔壞了，故選B。
聽下面的錄音，回答第18至20題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
18. 今日の弁當のおかずは何ですか。
A. 焼肉 B. エビフライ C. からあげ
19. 海苔弁當は1日何個売れますか。
A. 10個 B. 50個 C. 100個
20. 男の人はどうしていつもこのお弁當屋に行きますか。
A 家が近いから B. 會社が近いから C. 値段が安いから
【答案】18. A 19. C 20. B
【解析】
【分析】女:いらっしゃいませ。
男:すみません、日替わり弁當を一つ。
女:かしこまりました。
男:今日のおかずはなんですか 昨日はエビフライでしたよね。
女:今日は、焼肉ですよ。いつもありがとうございます。ご近所に住んでいるんですか。
男:いえ、會社が近いんです。
女:あら、そうですか。
男:ええ。ここのお弁當好きなんですよ。前に食べた海苔弁當もおいしかったです。
女:ありがとうございます。あれは、1日に100個売れるほど人気なんですよ。
男:そうなんですね。
【18題詳解】
音頻提到「今日のおかずはなんですか 昨日はエビフライでしたよね。」、「今日は、焼肉ですよ。」，故選A。
【19題詳解】
音頻提到「前に食べた海苔弁當もおいしかったです。」、「ありがとうございます。あれは、1日に100個売れるほど人気なんですよ。」，故選C。
【20題詳解】
音頻提到「ご近所に住んでいるんですか。」、「いえ、會社が近いんです。」，故選B。
【點睛】
第二部分 閱讀（共20小題，每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并填寫在答題卡上。
（一）
ある日、學校に登校してみると、あなたの機の上に花瓶が置いてあって、花が刺さっていたら……。これは昔のドラマなので見かけた學校でのいじめの定番風景ですね。
なぜお花が置いてあるかって。それは機にお花を置くことは、亡くなった人にすることなんですよ。だから、生きている人にするのは、大変失禮なことです。
でも、花を置いたほうはそれほど大それたことをやっているつもりはありません。でも機に花を置くという行為自體が卑劣で心無いというのはもちろん、いうまでもありません。でも、もしそんなことをされたとき、やった相手が、期待した通りに落ち込むなんて、まさに相手の思うつぼ。喜ばせるだけです。それってなんだか悔しいではありませんか。 じゃあ、一體どんなリアクションすれば良いのでしょうか。
例えばこんなリアクションはいかがでしょう。
「わあ、綺麗な花、みんなありがとう!この花を持って帰っていいんだよね。」
こんなことを言って、授業中もずっと機に花を飾ったまま平然と過ごしたらどうでしょう。いじめに気づかない天然ちゃんのふりですね。ものすごくいじめがないに違いありません。
21. 文中の「機の上に花瓶が置いてあって、花が刺さっていたら……」とはどういう意味か。
A. 機にお花を置くことは、好かれている証拠である
B. 機にお花を置くことは、人気者の証拠である
C. 機にお花を置くことは、誰かと喧嘩している証拠である
D. 機にお花を置くことは、いじめにあっている証拠である
22. 文中の「大それたことをやっているつもりはありません」とはどういうことか。
A. 人が死ぬことに恐怖を感じていない
B. お花の種類を気にせず置いているかもしれない
C. いじめはそんなに悪いことだとおもっていない
D. お花は綺麗だから問題ないと思っている
23. 文中の「いうまでもありません」とはどういう意味か。
A. 當然です B. 申し訳ないです
C. どうしようもない D. 知りません
24. 文中の「なんだか悔しい」とはどうしてか。
A. 勝つことができないから B. 相手の思うようになるから
C. 相手が幸せになれるから D. お花を喜ばないから
25. 文中の「リアクション」を漢字にするとどれが正しいか。
A. 感情 B. 感覚 C. 反応 D. 感動
【答案】21. D 22. C 23. A 24. B 25. C
【解析】
【分析】本文有一定的難度。
有一天，去學校一看，你的桌子上放著一個花瓶，插著花……，這是以前的電視劇中在學校里看到的欺凌的經典畫面。
為什么放著花？那就是把花放在桌子上，是對著死去的人做的事，所以，對活著的人來說，是非常失禮的事情。
但是，放花的人并不打算鬧出那么大的動靜。但是，把花放在桌子上的行為本身就很卑劣，不用說也很無聊。但是，如果被做了那樣的事的時候，按照做那件事的人期待的那樣失落，確實對方的想法，只是讓你高興，那個是不是有點不甘心。那么，到底應該做什么樣的反應呢？
比如這樣的反應怎么樣？
“哇，美麗的花，謝謝大家！可以把這朵花帶回去吧。”
說了這樣的話，上課的時候也一直在桌子上裝飾著花，平靜地度過怎么樣？假裝沒注意到欺負的天真的樣子，肯定沒有大的欺凌行為了。
【21題詳解】
由原文「ある日、學校に登校してみると、あなたの機の上に花瓶が置いてあって、花が刺さっていたら……。これは昔のドラマなので見かけた學校でのいじめの定番風景ですね。」，“有一天，去學校一看，你的桌子上放著一個花瓶，如果花扎了……，這是在以前的電視劇中在學校里看到的欺凌的經典畫面。”，故選D。
【22題詳解】
由原文「でも、花を置いたほうはそれほど大それたことをやっているつもりはありません。でも機に花を置くという行為自體が卑劣で心無いというのはもちろん、いうまでもありません。」，“但是，放花的人并不打算做那么大的事情。但是，把花放在桌子上的行為本身就很卑劣，不用說也很無聊。”，故選C。
【23題詳解】
由原文「でも機に花を置くという行為自體が卑劣で心無いというのはもちろん、いうまでもありません。」，“但是，把花放在桌子上的行為本身就很卑劣，不用說也很無聊。”，「言うまでもありません」意思是“不用說，用不著說”，意思相近的是A，故選A。
【24題詳解】
由原文「もしそんなことをされたとき、やった相手が、期待した通りに落ち込むなんて、まさに相手の思うつぼ。喜ばせるだけです。それってなんだか悔しいではありませんか。」，“如果被做了那樣的事的時候，像做了那個的人期待的那樣失落，正是對方的想法。只是要讓你高興，那樣是不是有點不甘心。”，故選B。
【25題詳解】
由原文「例えばこんなリアクションはいかがでしょう。」，“比如這樣的反應怎么樣。”，「リアクション」反應。故選C。
（二）
ある大きな街の片隅に楽器倉庫がありました。そこには壊れて使えなくなった楽器たちが蜘蛛の巣をかぶって眠っていました。
あるとき、月が倉庫の高窓から中を覗きました。
「おやおや、ここは壊れた楽器の倉庫だな。」
その聲で今まで眠っていた楽器たちが目を覚ましました。
「（ ア ）、私達は壊れてなんかいません。働き疲れてちょっと休んでいるんです。」
バイオリンが眩しそうに月を眺めて言いました。そして慌ててひび割れた背中を隠しました。
「いやいや、これはどうも失禮。」
月はきまり悪そうに窓から離れました。
「私は噓を言ってしまった。」
（ イ ）、すぐ橫のハープが半分しかない弦を震わせて言いました。
「自分が壊れた楽器だなんて、誰が思いたいものですか。」
「もう一度演奏がしたいな。」
ホルンが隅の方から言いました。
「でもできないなあ、こんなに壊れてしまっていて、できるはずがないよ。」
敗れた太鼓が言いました。
「いや、できるかもしれない。いや、きっとできる。」
ビオラが言いました。
そして、楽器たちはみんな「やろう、やろう。」と言い、それぞれ集まって練習を始めました。
26. 文中の「その聲」とは誰の聲か。
A. 壊れた楽器の聲 B. 家主の聲 C. 先生の聲 D. 月の聲
27. 文中の（ ア ）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. はいはい B. ありがとう C. いいえ D. そして
28. 文中の「慌ててひび割れた背中を隠しました」の理由として正しいものはどれか。
A. 月に「壊れていません」と言ったから
B. ひび割れたところが痛いから
C. 月はいつもバカにしてくるから
D. 月が心配するかもしれないから
29. 文中の（ イ ）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. しかし B. すると C. もう D. つまり
30. 文中に「できない」とあるが、何ができないのか。
A. みんなで外に出ようとすること
B. みんなで月に言い返すこと
C. みんなでまた演奏をすること
D. 市場でまた売られること
【答案】26. D 27. C 28. A 29. B 30. C
【解析】
【分析】本文內容比較容易，主要講了在一個很大的城市的角落里有一個樂器倉庫。在那里，壞了不能用的樂器們披著蜘蛛網沉睡著。有一次，月亮透過倉庫的窗子往里看。“哎呀，這里是壞了的樂器倉庫啊。”聲音驚醒了沉睡的樂器們。“我們沒有壞，只是工作累了休息一下。”小提琴望著月亮說。然后慌忙藏起了開裂的后背。“不不，真是失禮了。”月亮不好意思地離開了窗戶。“我說謊了。”旁邊的豎琴顫動著只有一半的琴弦說。“誰會認為自己是壞掉的樂器呢。”“還想再演奏一次。”圓號在角落里說。“可是做不到啊，已經壞成這樣了，不可能做到的。”太鼓說。“不，也許可以。不，一定可以”提琴說。然后，樂器們都說:“來吧，來吧。”，最后各自開始練習。
【26題詳解】
文章提到「月が倉庫の高窓から中を覗きました。『やおや、ここは壊れた楽器の倉庫だな。』」，由此可知，「その聲」指代的是前文提到的月亮說的話，故選D。
【27題詳解】
「はいはい」意為“是的”，「ありがとう」意為“謝謝”，「いいえ」意為“不是”，「そして」意為“并且”，文章提到「（ ア ）、私達は壊れてなんかいません。」，由此可知，小提親否認自己是壞的樂器，故選C。
【28題詳解】
文章提到「私達は壊れてなんかいません。働き疲れてちょっと休んでいるんです。」，由此可知，小提琴對月亮說了自己并沒有壞，所以慌張地藏起了自己壞了的地方，故選A。
【29題詳解】
文章前面提到「私は噓を言ってしまった。」，小提琴說了謊話，后文說到「すぐ橫のハープが半分しかない弦を震わせて言いました。」，旁邊的豎琴顫動著只有一半的琴弦，由此可知，前后文是順接關系，故選B。
【30題詳解】
文章提到「もう一度演奏がしたいな。」，由此可知，不能做到的事情是大家再演奏一次，故選C。
（三）
私は目が見えません。いわゆる全盲というやつです。毎日の生活を紹介しましょう。
時間を知りたいときは、手で觸れて読み取れる時計で確かめています。服を買うときは、素材やデザインを自分で觸って確かめ、どんな感じの色か、目の見える人にしつこいほど訪ねて選びます。パソコンは、読み上げソフトを利用して使い、メールのやりとりもしています。家から仕事場までは雨の日も雪の日も歩いたり電車に乗ったりして通っています。目の不自由な人は音だけが頼りです。
雨が降っても耳がふさがれるカッパは著ません。右手に杖を持って、左手で傘をさします。
それでも傘に雨が當たる音が強いと、周囲の気配がわからなくなるので困っています。歩道のヘリを杖でたたいて確かめながら歩きたいのですが、自転車などの障害物が置かれていたり、歩道に自動車の片側が乗り上げていたりするとできないので、とても迷惑です。點字ブロックの上に人が立っているときは「ここをあけてくれませんか」とはっきり言います。
私達は體の向きで方向を決めているので、少しでもずれると、思わぬ方向に進むことがあり、とても危険になるのです。
31. 文中の「全盲」の生活の説明として正しいものはどれか。
A. 時間を知りたいときは目で見て確かめる
B. 服を買うときは、觸って確かめる
C. パソコンは友達に読み上げてもらう
D. 家から仕事場までは車で送ってもらう
32. 文中の「しつこいほど訪ねて選びます」と言っているのはどうしてか。
A. 気に入るものがなかなか見つからないから
B. 優しい店員さんはあまりいない気がするから
C. 目が見えないので、聞いてさがすしかないから
D. お金がないため、安くていい色のものがほしいから
33. 文中に「音だけが頼り」とあるが、音を頼りにするためにやらないことは何か。
A. 大きな聲で話すこと
B. ヘッドホンをつけること
C. 雨の日にカッパを著ること
D. 傘をさして歩くこと
34. 文中に「困っています」とあるが、何に困っているか。
A. 雨の音が大きいと、周囲の狀況や気配がわからなくなること
B. 雨の音が大きすぎて、耳まで痛くなってしまうこと
C. 雨の勢いが強すぎて、目の前がうまく見えなくなること
D. 雨の音が大きすぎて、話すことがうまくできないこと
35. 文中の「とても危険になる」とはどうしてか。
A. 方向を間違えると、音がうまく聞こえなくなってしまうから
B. 方向を間違えると、変な方に進んでしまうかもしれないから
C. 方向を間違えると、頭が混亂して不安になるから
D. 方向を間違えると、介護の人に怒られてしまうかもしれないから
【答案】31. B 32. C 33. C 34. A 35. B
【解析】
【分析】本題難度一般，主要講了我的眼睛看不見。也就是所謂的全盲。我介紹一下每天的生活吧。想知道時間的時候，就用手觸摸能讀懂的時鐘來確認。買衣服的時候，會親自摸一摸材質和款式，顏色是什么，就會不厭其煩地去找眼睛能看到的人來挑選。在電腦上，我也會使用閱讀軟件，收發郵件。從家到工作的地方，不管是下雨天還是雪天，我都是步行或者坐電車。眼睛有殘疾的人只能依靠聲音。右手拿拐杖，左手撐傘。即便如此，雨滴打在傘上的聲音太大的話，周圍的動靜也聽不清，這讓我很困擾。我想用拐杖敲打人行道的邊緣邊走邊確認，但如果有自行車等障礙物，或者人行道上有汽車的一側，就無法前進，非常麻煩。我們是根據身體的方向來決定方向的，稍有偏差，就會走向意想不到的方向，非常危險。
【31題詳解】
文章提到「服を買うときは、素材やデザインを自分で觸って確かめ」，由此可知，作為全盲的人，挑選衣服時要靠自己觸摸，故選B。
【32題詳解】
文章提到「どんな感じの色か、目の見える人にしつこいほど訪ねて選びます。」，由此可知，由于看不到顏色，要不厭其煩地找眼睛能看到的人來挑選，故選C。
【33題詳解】
文章提到「目の不自由な人は音だけが頼りです。雨が降っても耳がふさがれるカッパは著ません。」，由此可知，因為要依賴聲音，所以即使下雨也不穿遮住耳朵的雨衣，故選C。
【34題詳解】
文章提到「それでも傘に雨が當たる音が強いと、周囲の気配がわからなくなるので困っています。」，由此可知，雨滴打傘上的聲音太大，周圍的動靜聽不到，所以很困擾，故選A。
【35題詳解】
文章提到「私達は體の向きで方向を決めているので、少しでもずれると、思わぬ方向に進むことがあり、とても危険になるのです。」，由此可知，弄錯了方向的話，因為聽不到，所以很危險，故選B。
（四）
記憶力に関するお話をします。アメリカのあるマジシャンがとても記憶力が良いことで有名でした。彼と知り合いになった誰もが、年末になると、彼から個人的なメッセージ付きのクリスマスカードを受け取ります。驚くのはそのカードに書かれたメッセージの內容です。
カードには、會ったときの會話に出たその人の家族の名前や出會ったときの細かなシチュエーションが正確に書かれていたのです。（ ア ）を受け取った人たちはみんな、たった一度短い會話をしただけなのに、こんなにも話の內容を覚えていてくれたとは、と感激し、クリスマスの度に、マジシャンの名聲はさらに高まったのだとか。でも、彼はマジシャンです。この記憶力の良さには、実は種も仕掛けもありました。
そうです。このマジシャンは相手と會ったその日にクリスマスカードを書いてしまい、年末にまとめて発送していたんです。わかってしまえば簡単なトリック。でも、クリスマスカードは、クリスマスに書くものという思い込みがあると、このトリックをなかなか見破れません。
36. 文中に「驚く」とあるが、どうしてか。
A. クリスマスカードに見覚えのない寫真が貼られているから
B. クリスマスカードにあった時のことが細かく書かれているから
C. クリスマスカードがクリスマスよりも前に屆くから
D. クリスマスカードの中にお金がはいっているから
37. 文中の（ ア ）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. クレジットカード B. お年玉
C. クリスマスカード D. 年賀狀
38. 文中に「感激」とあるが、どうして感激したのですか。
A. 一度會話をしただけなのに、細かく覚えてくれているから
B. 一度會話をしただけなのに、クリスマスカードをくれたから
C. 一度あっただけなのに、好意をもってくれたと思ったから
D. 一度あっただけなのに、名前をすぐに覚えてくれたから
39. 文中の「記憶力の良さ」とは何を指しているか。
A. 少しだけのことをしっかり覚えていたこと
B. 有名じゃない人のことをちゃんと知っていたこと
C. 大昔に勉強したことをまだ覚えていたこと
D. すべての事柄を忘れずに覚えていること
40. 文中の「このトリック」とはどのようなものか。
A. あった日のことをメモしておいてクリスマスにいうこと
B. 會ったその日にクリスマスカードを書いてしまうこと
C. クリスマスカードを書く時に一生懸命思い出すこと
D. 會った日にクリスマスカードを発送してしまうこと
【答案】36. B 37. C 38. A 39. A 40. B
【解析】
【分析】本文難度一般，主要談一談記憶力。美國有個魔術師因為記憶力非常好而出名。每一個認識他的人，在年底都會收到他寄來的帶有個人信息的圣誕賀卡。令人吃驚的是卡片上的信息內容。卡片上正確地寫著見面時提到的那個人的家人的名字和見面時的詳細情況。收到卡片的人們都非常感動，雖然只進行了一次簡短的對話，但是他竟然能記住這么多的話，每到圣誕節魔術師的名聲就會更加響亮。但是，他是魔術師。記憶力這么好，其實是有玄機的。這位魔術師在和對方見面的那一天寫了圣誕賀卡，在年末集中發送了。就是簡單的詭計。但是，如果認為圣誕賀卡是在圣誕節寫的，就很難識破這個圈套。
【36題詳解】
文章提到「カードには、會ったときの會話に出たその人の家族の名前や出會ったときの細かなシチュエーションが正確に書かれていたのです。」，由此可知，人們吃驚的是卡片上正確地寫著見面時詳細的信息，故選B。
【37題詳解】
文章提到「（ ア ）を受け取った人たちはみんな、たった一度短い會話をしただけなのに、こんなにも話の內容を覚えていてくれたとは、と感激し、クリスマスの度に、マジシャンの名聲はさらに高まったのだとか。」，由此可知，收到的是圣誕節卡片，故選C。
【38題詳解】
文章提到「たった一度短い會話をしただけなのに、こんなにも話の內容を覚えていてくれたとは、と感激し」，由此可知，人們感激的是只是一次短的對話，卻記住了談話的內容，故選A。
【39題詳解】
文章提到「（ ア ）を受け取った人たちはみんな、たった一度短い會話をしただけなのに、こんなにも話の內容を覚えていてくれたとは、と感激し、クリスマスの度に、マジシャンの名聲はさらに高まったのだとか。でも、彼はマジシャンです。」，由此可知，記憶力好是指很小的事情都能很好地記住，故選A。
【40題詳解】
文章提到「このマジシャンは相手と會ったその日にクリスマスカードを書いてしまい、年末にまとめて発送していたんです。」，由此可知，卡片是見面的那天寫的，并在年底一起寄出去的，故選B。
第三部分 語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題；每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
少しでも気持ちよく生きていくためには、まずはイライラや不快感 1 向き合うことが重要です。これらの感情は、自分が何かに敏感に反応していることから生じます。心のクセや価値観に反応しているのです。 2 、まずはイライラや不快感の裏に潛む自分の敏感さに 3 ことが必要です。では、 どう 4 よいのか、私が簡単に 5 。
イライラや不快感を他のことで解消しても 6 が、根本的な部分に向き合うことが重要です。そのためには、「私は今、なぜイライラしているのだろう」と 7 ことが大切です。自分の中に入ってきたイライラや不快感に問いかけることで、その原因や理由を理解し、解消することができます。これは、紅茶に落とした角砂糖のように、自分の中に溜まった不快な感情を解消し、心をクリアにしていくプロセスです。
8 訓練を続けることで、不快な感情に上手に対処できるようになります。すると、不快なことに出くわす頻度が減り、不快な時間も短くなって 9 ます。私の場合も、意識して不快感に気づくことで、より穩やかな日々を過ごす 10 ができるようになりました。そして、そのようなプロセスを通じて得られた経験や気づきを、自分の成長やポジティブな方向に役立てることができます。自分の內面と向き合うことで、新たな視點や価値観を見つけ出し、より豊かな人生を築いていくことができるのです。
41. A. にとって B. に対して C. について D. につれて
42. A. そのかわりに B. そのうえ C. そのため D. そのように
43. A. 気がする B. 気づく C. 気に入る D. 気になる
44. A. すれば B. するなら C. すると D. しても
45 A. 申し上げます B. 申します C. おっしゃいます D. うかがいます
46. A. しかない B. たまらない C. かまわない D. すまない
47. A. 考えてある B. 考えている C. 考えてみる D. 考えておく
48. A. あのような B. このような C. どのような D. そのような
49. A. あり B. しまい C. き D. いき
50. A. もの B. こと C. べき D. わけ
【答案】41. B 42. C 43. B 44. A 45. A 46. C 47. C 48. D 49. D 50. B
【解析】
【分析】本文難度一般，為了活得心情舒暢，首先要直面焦慮和不快。這些情緒都是由于自己對某件事的敏感反應而產生的。是對內心習慣和價值觀的反應。因此，首先要注意到隱藏在焦躁和不快背后的自己的敏感。那么該怎么做呢，我來簡單說一下。煩躁和不快可以通過其他事情來消除，但最重要的是面對最根本的部分。因此，試著思考“我現在為什么會焦慮”是很重要的。通過詢問進入自己內心的焦躁和不快，可以理解其原因和理由，并加以消除。這就像往紅茶里倒的方糖一樣，是消除自己心中積存的不快情緒，讓心靈變得清晰的過程。堅持這樣的訓練，就能熟練地處理不愉快的情緒。這樣一來，遇到不愉快事情的頻率就會減少，不愉快的時間也會縮短。我因為覺察到不快，平靜地度過了每一天。并且，通過那樣的過程獲得的經驗和感悟，對自己的成長和積極的方向都有幫助。只有直面自己的內心世界，才能找到新的視角和價值觀，才能構筑更加豐富的人生。
【41題詳解】
本題考查句型，「～にとって」表示對某事物的評價、看法，意為“對……來說”，「～に対して」表示對某種動作、作用、態度的對象，意為“對于……”，「～について」表示與某事物有關的問題，意為“關于……”，「～につれて」表示后項事物隨著前項事物發生變化，意為“隨著……”，根據題意，表達直面焦慮和不快，故選B。
【42題詳解】
「そのかわり」意為“代替……”，「そのうえ」意為“而且……”，「そのため」意為“因此……”，「そのように」意為“像……”，根據題意，文章前面說到情緒是對內心的習慣和價值觀的反應，后文提到有必要對做的3件事，前后構成因果關系，故選C。
【43題詳解】
「気がする」意為“感到……”，「気づく」意為“注意……”，「気に入る」意為“中意……”，「気になる」意為“擔心、憂慮、介意”，根據題意，文章表達注意到自己的敏感，故選B。
【44題詳解】
「ば」表示假定條件，「～ばよい」意為“……就好”，「なら」表示提出話題或承接話題，「と」表示自然、恒常條件，「ても」表示讓步轉折，意為“即使……也……”，根據題意，表達如何做才好，故選A。
【45題詳解】
「申し上げます」是「言う」的自謙語，「申します」是「言う」的自謙語，常使用的「～と申します」的形式表示“我叫……”，「おっしゃいます」是「言う」的尊他語，「うかがいます」是「聞く」的自謙語，根據題意，表達我來簡單說一下，故選A。
【46題詳解】
「しかない」意為“只有……”，「たまらない」表示無法抑制成為某種狀態，意為“……得不得了”，「かまわない」意為“沒有關系”，「すまない」意為“對不起”，根據題意，表達可以通過其他事情來消除煩躁和不快，故選C。
【47題詳解】
本題考查補助動詞，「～てある」接在他動詞后面，表示狀態的持續，「～ている」表示正在做某動作，「～てみる」表示嘗試做某事，「～ておく」表示事先做某事，根據題意，表達試著考慮，故選C。
【48題詳解】
「あのような」表示那樣的，「このような」表示這樣的，「どのような」表示哪樣的，「そのような」表示指代前文那樣的，根據題意，表達堅持前文提到的訓練，故選D。
【49題詳解】
本題考查補助動詞，「～てある」接在他動詞后面，表示狀態的持續，「～てしまう」表示做完某事，「～てくる」表示時間上從過去到現在，「～ていく」表示時間上從現在到將來，根據題意，表達不愉快的時間會減少，是從現在到未來，故選D。
【50題詳解】
「もの」表示物品，意為“東西”，「こと」指代事情，「～ことができる」意為“能夠做……”「べき」意為“應該……”，「わけ」意為“道理，緣由”，根據題意，文章表達注意到自己的敏感，故選B。
第二節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
『ドラえもん』ののび太は、何をやってもいいことがない。テストは0點だし、犬にかまれるし、 1 （買う）ばかりの漫畫をジャイアンに取り上げられる。
でもあんなに何度もつまずきながら、決して人生を 2 （諦める）のが、のび太のいいところだ。年 3 數回は「これから今までの自分 4 少しはましになりたい」と一念発起し、宿題をやろうと機に向かってママを驚かす。考えて 5 （みる）ば、芯は強いのかもしれない。
作者の藤子·F·不二雄さんが雑誌で、くるくる回る床屋の 6 （かんばん）を人 7 例えていた。上へ上へと夢を追いながら、実は同じ場所にいる。「しまいには、その『上昇の夢』さえ忘れてしまう。そうじゃ 8 （ない）て、挫折しても明るく夢を見続ける『自分を見捨てない人』に共感してほしい」。きっとのび太のことだろう。
卒業シーズンが近づく。多くの高校生は、3月上旬に 9 （わか）れの時を迎える。希望の道へ進む人、涙をのんだ人。さまざまだろう。この一歩で殘りの人生も決まると、若いうちは思うかもしれない。でもそんなことはない。 10 （大事）のは「自分を見捨てない」ことだ。
51. ____
52. ____
53. ____
54. ____
55. ____
56. ____
57. ____
58. ____
59. ____
60. ____
【答案】51. 買った
52. 諦めない 53. に
54. より 55. みれ
56. 看板 57. に
58. なく 59. 別
60. 大事な
【解析】
【分析】本題難度一般，主要講了《哆啦A夢》里的大雄做什么都沒有好事。考試得零分，還要被狗咬，剛買的漫畫就被胖虎拿走了。但是摔了那么多次跟頭，卻決不放棄人生，是大雄的優點。每年總有那么幾次，下定決心“今后要變得比現在的自己好一點”，然后坐在書桌前寫作業，讓媽媽大吃一驚。仔細想想，也許內心很堅強。作者藤子F不二雄曾在雜志上把旋轉的理發店招牌比喻成人。在不斷向上追求夢想，但其實是在同一個地方。“最后連那個‘上升的夢想’都忘記了。希望即使遭受挫折也依然保持樂觀夢想的‘不拋棄自己的人’能產生共鳴。”一定是大雄吧。臨近畢業季。大多數高中生在3月上旬迎來離別的時刻。有人走向希望之路，有人淚眼婆娑。各種各樣吧。年輕的時候或許會想，這一步將決定余生。但并非如此。重要的是“不拋棄自己”。
【51題詳解】
本題考查句型「～たばかり」，意為“剛剛做完……”，根據題意，表達剛剛買的漫畫，應填寫動詞「た」形，故填「買った」。
【52題詳解】
副詞「決して」搭配否定，意為“決不……”，根據題意，表達決不放棄人生，故填「諦めない」。
【53題詳解】
助詞「に」用在數量詞前面，表達頻次、比例，根據題意，表達一年數次。故填「に」。
【54題詳解】
助詞「より」表示比較的基準，根據題意，表達想比起現在的自己好一點，故填「より」。
【55題詳解】
根據題意，應填寫動詞「ば」形，二類動詞的詞尾「る」應變為「れ」加「ば」，故填「みれ」。
【56題詳解】
「かんばん」日語漢字為「看板」，故填「看板」。
【57題詳解】
助詞「に」表達動作的對象，根據題意，表達把理發店的招牌比作人，故填「に」。
【58題詳解】
根據題意，「ない」的「て」形為「なくて」，故填「なく」。
【59題詳解】
「わかれ」的日語漢字為「別れ」，故填「別」。
【60題詳解】
「大事」是二類形容詞，后接形式名詞「の」，應加「な」，故填「大事な」。
第四部分 寫作（滿分40分）
第一節（滿分10分）
61. 假定你是小黃。為了留學，決定向學校申請住宿。請寫一份包含入住日期、性別、姓名和電話號碼的入住申請書。
1.字數80～120字。
2.格式正確，字跡清晰。
3.使用「です ます」體。
【答案】宿舍擔當者様
お世話になっております。私は黃と申します。留學のために學校の宿舎を申し込みたいです。
名前：黃明
希望入居日：4月2日
性別：男性
電話番號: 090-8988-0000
ご確認よろしくお願い致します。
黃明
【解析】
【詳解】根據提示，本篇作文要求寫應用文的申請書，主題是向學校申請宿舍，要點要包含入住日期、性別、姓名和電話號碼。寫作時注意格式正確，要點齊全，條理清晰，并且表述要正確。
第二節（滿分30分）
62. 中國人留學生李明在日本留學了四年。留學期間，佐佐木一郎每天和他一起在學校吃午飯。畢業后李明將回中國工作生活。請以李明的名義，給佐佐木一郎寫一封信，感謝他四年來對自己的照顧。
內容提示：
1.自己將在深圳工作。
2.每天一起吃飯聊天，很開心，是最美好的回憶。
3.下次去日本一定要再一起吃飯。
寫作要求：
1.字數為280～320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
【答案】佐々木一朗様
拝啓
花便りも伝わる今日この頃ですが、いかがお過ごしでしょうか。
私はおかげさまで元気に過ごしております。中國に戻ったあと、中國の深圳での就職が決まりました。
日本で生活している間、佐々木さんとは毎日色々なことを話したり、一緒にご飯を食べたりして、本當に楽しかったです。佐々木さんと過ごした時間は、私の人生の中でとても素晴らしい思い出になりました。こんな私に良くしていただき、本當にありがとうございました。また、機會があれば日本へ行きたいと思っています。その時はぜひ懐かしいことを話しながら一緒に食事をしましょう。
それでは、寒い日はまだ少し続きますので、どうかご自愛ください。
敬具
2024年3月30日
李明
【解析】
【詳解】根據提示，要求寫一篇應用文，題材是信件類文章。
寫作時必須包括以下幾個要點：1.自己將在深圳工作。2.每天一起吃飯聊天，很開心，是最美好的回憶。3.下次去日本一定要再一起吃飯。根據這幾個要點，并且根據信件的格式，文章可以按照以下步驟展開：首先頂格書寫收件人姓名，然后第一段進行寒暄，可以寫對應季節的寒暄，囑咐對方注意身體。接下來進入正文部分，首先表達自己將在深圳工作，然后表達自己和對方在一起時，自己非常開心，并且感謝對方，最后說到下次去日本一定要一起吃飯。在文章的最后一段寫上結束的寒暄語，書寫日期和自己的名字，使文件結構完整，條理清楚。2023學年第二學期期中質量監測
日語試題卷
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規定的位置上。
2.答選擇題時必須使用2B鉛筆，將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
5.考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1. 朝食は何時からですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 6時 B. 7時 C. 8時
2. 風呂に入っているのは誰ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. お母さん B. おばあさん C. お姉ちゃん
3. 女の人の家の家賃はいくらですか。此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 4萬円 B. 6萬円 C. 8萬円
4. 寫真は何枚撮りましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A 20枚 B. 35枚 C. 50枚
5. 男の人のお母さんは何歳ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 30歳 B. 45歳 C. 55歳
第二節（共15小題；每小題1.5分,滿分22.5 分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
6. 女の人はどの國に行きたいですか。
A. 中國 B. フランス C. イギリス
7. 男の人はどうして中國へ行きましたか。
A. 旅行で B. 古里帰りで C. 仕事で
8. 女の人の旅行の目的は何ですか。
A. きれいな建物を見ること
B. 有名な場所の寫真をとること
C. おいしい食べ物を食べること
聽下面的錄音，回答第9至11題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
9. 新しい図書館は何階にありますか。
A. 1階 B. 2階 C. 3階
10. 今日は本を何冊借りますか。
A. 5冊 B. 10冊 C. 15冊
11. 男の人はどうして新しいほうの図書館へ行きますか。
A. 古いほうの図書館に欲しい本がないから
B. 古いほうの図書館に新しい本がないから
C. 新しいほうの図書館ではゆっくり読めるから
聽下面的錄音，回答第12至14題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 日本に來たのはいつですか。
A. 2月31日 B. 1月1日 C. 2月3日
13. 好きな食べ物は何ですか。
A. ラーメン B. お蕎麥 C. お餅
14. 女の人が日本に來た時、どうして大変でしたか。
A. 物価が高かったから
B. 人が多かったから
C 荷物が多かったから
聽下面的錄音，回答第15至17題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
15. 今パソコンを借りているのは誰ですか。
A. 山田さん B. 佐藤さん C. 王さん
16. 宿題はいつまでですか。
A. 明日の朝 B. 明後日の朝 C. 明日の晝
17. 女の人のパソコンはどうしましたか。
A. 水に濡れて壊れた
B. 落として壊れた
C. 學校に忘れてしまった
聽下面的錄音，回答第18至20題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
18. 今日の弁當のおかずは何ですか。
A. 焼肉 B. エビフライ C. からあげ
19. 海苔弁當は1日何個売れますか。
A. 10個 B. 50個 C. 100個
20. 男の人はどうしていつもこのお弁當屋に行きますか。
A. 家が近いから B. 會社が近いから C. 値段が安いから
第二部分 閱讀（共20小題，每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并填寫在答題卡上。
（一）
ある日、學校に登校してみると、あなたの機の上に花瓶が置いてあって、花が刺さっていたら……。これは昔のドラマなので見かけた學校でのいじめの定番風景ですね。
なぜお花が置いてあるかって。それは機にお花を置くことは、亡くなった人にすることなんですよ。だから、生きている人にするのは、大変失禮なことです。
でも、花を置いたほうはそれほど大それたことをやっているつもりはありません。でも機に花を置くという行為自體が卑劣で心無いというのはもちろん、いうまでもありません。でも、もしそんなことをされたとき、やった相手が、期待した通りに落ち込むなんて、まさに相手の思うつぼ。喜ばせるだけです。それってなんだか悔しいではありませんか。 じゃあ、一體どんなリアクションすれば良いのでしょうか。
例えばこんなリアクションはいかがでしょう。
「わあ、綺麗な花、みんなありがとう!この花を持って帰っていいんだよね。」
こんなことを言って、授業中もずっと機に花を飾ったまま平然と過ごしたらどうでしょう。いじめに気づかない天然ちゃんのふりですね。ものすごくいじめがないに違いありません。
21. 文中の「機の上に花瓶が置いてあって、花が刺さっていたら……」とはどういう意味か。
A. 機にお花を置くことは、好かれている証拠である
B. 機にお花を置くことは、人気者の証拠である
C. 機にお花を置くことは、誰かと喧嘩している証拠である
D. 機にお花を置くことは、いじめにあっている証拠である
22. 文中の「大それたことをやっているつもりはありません」とはどういうことか。
A. 人が死ぬことに恐怖を感じていない
B. お花の種類を気にせず置いているかもしれない
C. いじめはそんなに悪いことだとおもっていない
D. お花は綺麗だから問題ないと思っている
23. 文中の「いうまでもありません」とはどういう意味か。
A. 當然です B. 申し訳ないです
C. どうしようもない D. 知りません
24. 文中の「なんだか悔しい」とはどうしてか。
A. 勝つことができないから B. 相手の思うようになるから
C. 相手が幸せになれるから D. お花を喜ばないから
25. 文中の「リアクション」を漢字にするとどれが正しいか。
A. 感情 B. 感覚 C. 反応 D. 感動
（二）
ある大きな街の片隅に楽器倉庫がありました。そこには壊れて使えなくなった楽器たちが蜘蛛の巣をかぶって眠っていました。
あるとき、月が倉庫の高窓から中を覗きました。
「おやおや、ここは壊れた楽器の倉庫だな。」
その聲で今まで眠っていた楽器たちが目を覚ましました。
「（ ア ）、私達は壊れてなんかいません。働き疲れてちょっと休んでいるんです。」
バイオリンが眩しそうに月を眺めて言いました。そして慌ててひび割れた背中を隠しました。
「いやいや、これはどうも失禮。」
月はきまり悪そうに窓から離れました。
「私は噓を言ってしまった。」
（ イ ）、すぐ橫のハープが半分しかない弦を震わせて言いました。
「自分が壊れた楽器だなんて、誰が思いたいものですか。」
「もう一度演奏がしたいな。」
ホルンが隅の方から言いました。
「でもできないなあ、こんなに壊れてしまっていて、できるはずがないよ。」
敗れた太鼓が言いました。
「いや、できるかもしれない。いや、きっとできる。」
ビオラが言いました。
そして、楽器たちはみんな「やろう、やろう。」と言い、それぞれ集まって練習を始めました。
26. 文中の「その聲」とは誰の聲か。
A. 壊れた楽器の聲 B. 家主の聲 C. 先生の聲 D. 月の聲
27. 文中の（ ア ）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. はいはい B. ありがとう C. いいえ D. そして
28. 文中の「慌ててひび割れた背中を隠しました」の理由として正しいものはどれか。
A. 月に「壊れていません」と言ったから
B. ひび割れたところが痛いから
C. 月はいつもバカにしてくるから
D. 月が心配するかもしれないから
29. 文中の（ イ ）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. しかし B. すると C. もう D. つまり
30. 文中に「できない」とあるが、何ができないのか。
A みんなで外に出ようとすること
B. みんなで月に言い返すこと
C. みんなでまた演奏をすること
D. 市場でまた売られること
（三）
私は目が見えません。いわゆる全盲というやつです。毎日の生活を紹介しましょう。
時間を知りたいときは、手で觸れて読み取れる時計で確かめています。服を買うときは、素材やデザインを自分で觸って確かめ、どんな感じの色か、目の見える人にしつこいほど訪ねて選びます。パソコンは、読み上げソフトを利用して使い、メールのやりとりもしています。家から仕事場までは雨の日も雪の日も歩いたり電車に乗ったりして通っています。目の不自由な人は音だけが頼りです。
雨が降っても耳がふさがれるカッパは著ません。右手に杖を持って、左手で傘をさします。
それでも傘に雨が當たる音が強いと、周囲の気配がわからなくなるので困っています。歩道のヘリを杖でたたいて確かめながら歩きたいのですが、自転車などの障害物が置かれていたり、歩道に自動車の片側が乗り上げていたりするとできないので、とても迷惑です。點字ブロックの上に人が立っているときは「ここをあけてくれませんか」とはっきり言います。
私達は體の向きで方向を決めているので、少しでもずれると、思わぬ方向に進むことがあり、とても危険になるのです。
31. 文中の「全盲」の生活の説明として正しいものはどれか。
A. 時間を知りたいときは目で見て確かめる
B. 服を買うときは、觸って確かめる
C. パソコンは友達に読み上げてもらう
D. 家から仕事場までは車で送ってもらう
32. 文中の「しつこいほど訪ねて選びます」と言っているのはどうしてか。
A. 気に入るものがなかなか見つからないから
B. 優しい店員さんはあまりいない気がするから
C. 目が見えないので、聞いてさがすしかないから
D. お金がないため、安くていい色のものがほしいから
33. 文中に「音だけが頼り」とあるが、音を頼りにするためにやらないことは何か。
A. 大きな聲で話すこと
B. ヘッドホンをつけること
C. 雨の日にカッパを著ること
D. 傘をさして歩くこと
34. 文中に「困っています」とあるが、何に困っているか。
A. 雨の音が大きいと、周囲の狀況や気配がわからなくなること
B. 雨の音が大きすぎて、耳まで痛くなってしまうこと
C. 雨の勢いが強すぎて、目の前がうまく見えなくなること
D. 雨の音が大きすぎて、話すことがうまくできないこと
35. 文中の「とても危険になる」とはどうしてか。
A. 方向を間違えると、音がうまく聞こえなくなってしまうから
B. 方向を間違えると、変な方に進んでしまうかもしれないから
C. 方向を間違えると、頭が混亂して不安になるから
D. 方向を間違えると、介護の人に怒られてしまうかもしれないから
（四）
記憶力に関するお話をします。アメリカのあるマジシャンがとても記憶力が良いことで有名でした。彼と知り合いになった誰もが、年末になると、彼から個人的なメッセージ付きのクリスマスカードを受け取ります。驚くのはそのカードに書かれたメッセージの內容です。
カードには、會ったときの會話に出たその人の家族の名前や出會ったときの細かなシチュエーションが正確に書かれていたのです。（ ア ）を受け取った人たちはみんな、たった一度短い會話をしただけなのに、こんなにも話の內容を覚えていてくれたとは、と感激し、クリスマスの度に、マジシャンの名聲はさらに高まったのだとか。でも、彼はマジシャンです。この記憶力の良さには、実は種も仕掛けもありました。
そうです。このマジシャンは相手と會ったその日にクリスマスカードを書いてしまい、年末にまとめて発送していたんです。わかってしまえば簡単なトリック。でも、クリスマスカードは、クリスマスに書くものという思い込みがあると、このトリックをなかなか見破れません。
36. 文中に「驚く」とあるが、どうしてか。
A. クリスマスカードに見覚えのない寫真が貼られているから
B. クリスマスカードにあった時のことが細かく書かれているから
C. クリスマスカードがクリスマスよりも前に屆くから
D. クリスマスカードの中にお金がはいっているから
37. 文中の（ ア ）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. クレジットカード B. お年玉
C. クリスマスカード D. 年賀狀
38. 文中に「感激」とあるが、どうして感激したのですか。
A. 一度會話をしただけなのに、細かく覚えてくれているから
B. 一度會話をしただけなのに、クリスマスカードをくれたから
C. 一度あっただけなのに、好意をもってくれたと思ったから
D. 一度あっただけなのに、名前をすぐに覚えてくれたから
39. 文中の「記憶力の良さ」とは何を指しているか。
A 少しだけのことをしっかり覚えていたこと
B. 有名じゃない人のことをちゃんと知っていたこと
C. 大昔に勉強したことをまだ覚えていたこと
D. すべての事柄を忘れずに覚えていること
40. 文中の「このトリック」とはどのようなものか。
A. あった日のことをメモしておいてクリスマスにいうこと
B. 會ったその日にクリスマスカードを書いてしまうこと
C. クリスマスカードを書く時に一生懸命思い出すこと
D. 會った日にクリスマスカードを発送してしまうこと
第三部分 語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題；每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
少しでも気持ちよく生きていくためには、まずはイライラや不快感 1 向き合うことが重要です。これらの感情は、自分が何かに敏感に反応していることから生じます。心のクセや価値観に反応しているのです。 2 、まずはイライラや不快感の裏に潛む自分の敏感さに 3 ことが必要です。では、 どう 4 よいのか、私が簡単に 5 。
イライラや不快感を他のことで解消しても 6 が、根本的な部分に向き合うことが重要です。そのためには、「私は今、なぜイライラしているのだろう」と 7 ことが大切です。自分の中に入ってきたイライラや不快感に問いかけることで、その原因や理由を理解し、解消することができます。これは、紅茶に落とした角砂糖のように、自分の中に溜まった不快な感情を解消し、心をクリアにしていくプロセスです。
8 訓練を続けることで、不快な感情に上手に対処できるようになります。すると、不快なことに出くわす頻度が減り、不快な時間も短くなって 9 ます。私の場合も、意識して不快感に気づくことで、より穩やかな日々を過ごす 10 ができるようになりました。そして、そのようなプロセスを通じて得られた経験や気づきを、自分の成長やポジティブな方向に役立てることができます。自分の內面と向き合うことで、新たな視點や価値観を見つけ出し、より豊かな人生を築いていくことができるのです。
41. A. にとって B. に対して C. について D. につれて
42. A. そのかわりに B. そのうえ C. そのため D. そのように
43. A. 気がする B. 気づく C. 気に入る D. 気になる
44. A. すれば B. するなら C. すると D. しても
45. A. 申し上げます B. 申します C. おっしゃいます D. うかがいます
46. A. しかない B. たまらない C. かまわない D. すまない
47. A. 考えてある B. 考えている C. 考えてみる D. 考えておく
48. A. あのような B. このような C. どのような D. そのような
49. A. あり B. しまい C. き D. いき
50. A. もの B. こと C. べき D. わけ
第二節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
『ドラえもん』ののび太は、何をやってもいいことがない。テストは0點だし、犬にかまれるし、 1 （買う）ばかりの漫畫をジャイアンに取り上げられる。
でもあんなに何度もつまずきながら、決して人生を 2 （諦める）のが、のび太のいいところだ。年 3 數回は「これから今までの自分 4 少しはましになりたい」と一念発起し、宿題をやろうと機に向かってママを驚かす。考えて 5 （みる）ば、芯は強いのかもしれない。
作者の藤子·F·不二雄さんが雑誌で、くるくる回る床屋の 6 （かんばん）を人 7 例えていた。上へ上へと夢を追いながら、実は同じ場所にいる。「しまいには、その『上昇の夢』さえ忘れてしまう。そうじゃ 8 （ない）て、挫折しても明るく夢を見続ける『自分を見捨てない人』に共感してほしい」。きっとのび太のことだろう。
卒業シーズンが近づく。多くの高校生は、3月上旬に 9 （わか）れの時を迎える。希望の道へ進む人、涙をのんだ人。さまざまだろう。この一歩で殘りの人生も決まると、若いうちは思うかもしれない。でもそんなことはない。 10 （大事）のは「自分を見捨てない」ことだ。
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第四部分 寫作（滿分40分）
第一節（滿分10分）
61. 假定你是小黃。為了留學，決定向學校申請住宿。請寫一份包含入住日期、性別、姓名和電話號碼的入住申請書。
1.字數80～120字。
2.格式正確，字跡清晰。
3.使用「です ます」體。
第二節（滿分30分）
62. 中國人留學生李明在日本留學了四年。留學期間，佐佐木一郎每天和他一起在學校吃午飯。畢業后李明將回中國工作生活。請以李明的名義，給佐佐木一郎寫一封信，感謝他四年來對自己的照顧。
內容提示：
1.自己將在深圳工作。
2.每天一起吃飯聊天，很開心，是最美好的回憶。
3.下次去日本一定要再一起吃飯。
寫作要求：
1.字數為280～320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。

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