資源簡介

2023學年第二學期高二年級期中學情檢測
日語試題
注意事項：
1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應的答題區(qū)域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1. 女の人はどんな仕事をしていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 映畫館のチケットを売る B. デパートの服屋 C. 學校の教師
【答案】A
【解析】
【分析】女:明日は月曜日か。仕事に行かなくちゃ。
男:ああ、あの映畫館の
女:ええ。チケットを売っているのよ。
【詳解】音頻提到「チケットを売っているのよ」，故選A。
2. ブラウンさんが苦手なのは何ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A 文法 B. 発音 C. 漢字
【答案】C
【解析】
【分析】女:ブラウンさん、日本語の勉強はどうですか。
男:はい、毎日やっていますが、なかなか覚えられません……。
女:なにが難しいと思いますか。
男:うーん、漢字ですね。発音とか、文法は簡単ですけど……。
女:そうですね。みなさんそう言います。
【詳解】音頻提到「うーん、漢字ですね。発音とか、文法は簡単ですけど……。」，故選C。
3. 男の人の家はどこにありますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 駅の裏のマンション B. 駅の前のアパート C. 駅の裏のアパート
【答案】A
【解析】
【分析】女:私、最近駅の裏のマンションに引っ越したんです。
男:本當ですか。僕もそこに住んでいますよ。
女:えっ、そうなんですか。田中さんもですよね
男:あ、彼は違いますよ。彼は駅の前のアパートですから。
女:あ、そうでしたか。
【詳解】音頻提到「私、最近駅の裏のマンションに引っ越したんです」「僕もそこに住んでいますよ」，男人說自己也住在車站背面的高級公寓。故選A。
4. お酒を何杯のみましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 2杯 B. 3杯 C. 4杯
【答案】B
【解析】
【分析】女:ああ、ちょっと今日は飲みすぎました。
男:けっこう飲みましたね。
女:ええ。ビールを3杯も飲みました。
男:いつもはどれくらいなんですか。
女:いつもは2杯くらいですね。
【詳解】音頻提到「ビールを3杯も飲みました」，故選B。
5. 女の人は何歳ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 25歳 B. 27歳 C. 28歳
【答案】C
【解析】
【分析】女:田中さんの息子さんって、何歳ですか。
男:3歳ですよ。
女:へえ。うちの子と同じですね。私が25歳で産んだ子なんです。
男:そうですか。うちの息子は僕が27歳の時の子ですね。
【詳解】音頻提到「うちの子と同じですね。私が25歳で産んだ子なんです。」，因此女人現(xiàn)在28歲。故選C。
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
6. 電話代はいくらですか。
A. 百円で20分 B. 百円で10分 C. 百円で30分
7. カードをもっているのは誰ですか。
A. 女の人の弟 B. 男の人の妹 C. 男の人の弟
8. 女の人はどうして電話できませんか。
A. クレジットカードがないから
B. 小銭（コイン）がないから
C. 財布を家に忘れたから
【答案】6. A 7. B 8. B
【解析】
【分析】女:やだ、攜帯電話を忘れたわ。母に電話したいのに。
男:電話番號は覚えているの
女:うん。
男:じゃあ、この電話で電話したら お金を入れたら電話できるよ。
女:そうね。百円で20分ね。じゃあ、二百円いれるわ。あ、でも、今千円しかないよ。
男:それは困ったね。僕も、五千円札しかないよ。
女:電話カードがあれば、よかったね。
男:あー、妹が持っているんだよね。貸してもらえばよかった。
女:仕方ないから、どこかで両替してもらおう。
【6題詳解】
音頻提到「百円で20分ね」，故選A。
【7題詳解】
音頻提到「あー、妹が持っているんだよね」，故選B。
【8題詳解】
音頻提到「あ、でも、今千円しかないよ」，女人本來想充200日元打電話，但是現(xiàn)在身上只有1000日元，沒有零錢。故選B。
聽下面的錄音，回答第9至11題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
9. 女の人はどこに行きたいですか。
A. 駅 B. デパート C. 會社
10. 駅から會社はどうして近いですか。
A. 近い道がありますから
B. 道は一本しかありませんから
C. 車が通れる道がありますから
11. 二人は今何をしていますか。
A. 買い物 B. 仕事 C. 散歩
【答案】9. B 10. A 11. B
【解析】
【分析】女:仕事の後、デパートに行きたいんですが、ここからだったら20分くらいですよね。
男:え、車でですよね
女:いえ、歩いてですけど……。
男:いやいや、それなら1時間はかかりますよ。
女:そんなにかかりますか 駅から會社は近いじゃないですか。
男:駅までは、道がたくさんありますから、近い道もありますけど、デパートは道が一本しかないんです。
女:ああ。だから遠くなってしまうんですね。
【詳解】1.音頻提到「デパートに行きたいんですが」，故選B。
2.音頻提到「近い道もありますけど」，故選A。
3.音頻提到「仕事の後」，故選B。
聽下面的錄音，回答第12至14題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 二人はどういう関係ですか。
A. 親子 B. 兄弟 C. 親戚
13. どうしてドライヤーを使いますか。
A. 髪がぬれていますから
B. 服がぬれましたから
C. 靴下がぬれていますから
14. 昨日の天気は何でしたか。
A. くもり B. 雨 C. 臺風
【答案】12. A 13. C 14. B
【解析】
【分析】男:お母さん、僕の靴下、どこにあるの
女:え タンスの中にあったでしょう。
男:一つもないよ。もしかして、全部洗ったんじゃない
女:あっ、一昨日洗ったわ。まだ乾いていないよ。
男:昨日雨だったからね……。じゃあ、今日はどうしようかな。
女:大丈夫よ、ドライヤーで乾かしてあげるから。
男:本當。ありがとう。
【12題詳解】
音頻提到「お母さん、僕の靴下、どこにあるの」，男人喊女人媽媽，兩人為母子關系。故選A。
【13題詳解】
音頻提到「あっ、一昨日洗ったわ。まだ乾いていないよ」「大丈夫よ、ドライヤーで乾かしてあげるから」，昨天洗了襪子，還沒干，需要用吹風機吹干。故選C。
【14題詳解】
音頻提到「昨日雨だったからね」，故選B。
聽下面的錄音，回答第15至17題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
15. 女の人の指輪はいくらですか。
A. 15萬円 B. 50萬円 C. 150萬円
16. 女の人の旦那さんはなんの仕事をしていますか。
A. 株を売っている B. 會社を経営している C. 病院を経営している
17. 山田さんはどうしましたか。
A. 同僚が結婚した B. 自分が結婚した C. 彼氏ができた
【答案】15. C 16. B 17. B
【解析】
【分析】男:山田さん、ご結婚おめでとうございます!
女:ありがとうございます。
男:結婚指輪をみせてください。
女:いいですよ。彼が先週買ってくれたんです。
男:わあ、素敵ですね。でも、結構高そう……。
女:150萬円くらいですね。彼、會社を経営していますから…。
男:それでお金持ちなんですね。
女:そうみたいです。
【15題詳解】
音頻提到「150萬円くらいですね」，故選C。
【16題詳解】
音頻提到「彼、會社を経営していますから」，故選B。
【17題詳解】
音頻提到「山田さん、ご結婚おめでとうございます」，男人祝賀山田結婚。故選B。
聽下面的錄音，回答第18至20題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
18. 女の人はどうしましたか。
A. 頭が痛い B. 悲しいことがあった C. とても眠い
19. 授業(yè)のあとはいつも何をしていますか。
A. すぐに家に帰る
B. カフェで宿題をする
C. 喫茶店でアルバイトをする
20. 今日は二人はどうしますか。
A. すぐに帰る B. 病院へ行く C. 家で宿題をする
【答案】18. C 19. B 20. A
【解析】
【分析】女:今日はなんだかとても眠いです。
男:どうしたんですか。
女:ちょっと、體調が悪くて、薬を飲んだんですよ。
男:ああ、だから眠いんですね。大丈夫ですか。
女:はい。少しのどが痛いですが。
男:じゃあ、今日は授業(yè)が終わったらすぐに帰りましょうか。いつもはカフェで宿題をしますが…。
女:はい、そうさせてください。
【18題詳解】
音頻提到「今日はなんだかとても眠いです」，故選C。
19題詳解】
音頻提到「いつもはカフェで宿題をしますが…」，故選B。
【20題詳解】
音頻提到「今日は授業(yè)が終わったらすぐに帰りましょうか」，今天放學后立刻回家吧。故選A。
第二部分 閱讀（共20小題，每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并填寫在答題卡上。
（一）
多くの人たちは、気持ちが揺らぐ途中の段階で、自分の中にある不安や夢と現(xiàn)狀とのギャップに意識を集中させてしまい、そっちを考えている時間が長くなります。あなたが強く考えていることと、長く考えていることが現(xiàn)実になるということを思い出してください。
夢をイメージしていたはずなのに、いつの間にかそれとは逆のことを思っている時間のほうが長くなっている。
明るい未來のことをイメージしながら、現(xiàn)在の問題點や、自分に足りないところ、昨日の反省や過去への後悔、未來への心配など、暗い要素に意識を集中させていないでしょうか。そこを考えれば、それが解決するように思いがちですが、大抵の場合は不安が拡大しただけで終わるはずです。そしてその集中した不安が現(xiàn)実になるので、やっぱり思いを実現(xiàn)することは難しいと思ってしまうのです。
でもそれは、不安や心配事を考えている時間の方が長いから、つまり意識の仕組みはここでもきちんと働いているのです。今ある豊かさや幸せ、明るい部分に意識を集中すればそれが未來に拡大していきます。
21. 文中の「そっち」とは何を指しているか。
A. 自分が葉えたい夢 B. 自分の不安や現(xiàn)実
C. 自分の理想の人生 D. 自分の好きなこと
22. 文中に「いつの間にか」とあるが、言い換えると何になるか。
A. とても急に B. ついこの前 C. 知らない間に D. 結果的に
23. 文中の「逆のこと」とはどのようなことか。
A. 明るい未來や夢とは反対の暗い現(xiàn)実
B. 將來後悔しないように立てている計畫
C. 願いが葉った時の自分の理想図
D. 不安なことが解説する想像の中の自分
24. 文中に「それが解決する」とあるが、「それ」とは何のことか。
A. 將來への心配や過去への後悔や反省
B. 將來への明るい夢や希望や理想
C. 將來を見越した人生の設計や希望
D. 將來をどう過ごすか考えている現(xiàn)在
25. 文中の「集中した不安が現(xiàn)実になる」とはどういうことか。
A. 勉強に集中したぶんだけ、勉強に対する不安が大きくなる
B. 理想の自分を集中して考えると、それは本當に実現(xiàn)する
C. 不安なことを考えれば、それが本當のことになってしまう
D. 楽しい未來を考えていると、やがてそれが葉うようになる
【答案】21. B 22. C 23. A 24. A 25. C
【解析】
【分析】本文是一篇議論文，內容難度一般。
很多人在情緒動搖的過程中，會把注意力集中在自己內心的不安和夢想與現(xiàn)狀之間的差距上，然后花很長時間思考這些問題。請記住，你強烈的想法和長期的想法會成為現(xiàn)實。
明明是在想象夢想，但不知不覺間，思考與夢想相反的事情的時間變長了。
一邊想象著光明的未來，一邊將意識集中在現(xiàn)在的問題點、自己的不足之處、對昨天的反省、對過去的后悔、對未來的擔心等陰暗的因素上。考慮到這一點，我們很容易認為問題就會迎刃而解，但大多數情況下，這只不過是不安的擴大而已。而且，因為這種集中的不安會變成現(xiàn)實，所以還是覺得實現(xiàn)自己的想法很困難。
但那是因為考慮不安和擔心的事情的時間更長，也就是說意識的結構在這里也正常地工作著。只要把注意力集中在現(xiàn)有的富裕、幸福和光明的部分上，這些就會擴大到未來。
【21題詳解】
本題考查指示代詞。「そっち」指代上文。
由原文「多くの人たちは、気持ちが揺らぐ途中の段階で、自分の中にある不安や夢と現(xiàn)狀とのギャップに意識を集中させてしまい」可知，很多人在情緒動搖的過程中，會把注意力集中在自己內心的不安和夢想與現(xiàn)狀之間的差距上。故選B。
【22題詳解】
由原文「夢をイメージしていたはずなのに、いつの間にかそれとは逆のことを思っている時間のほうが長くなっている。」可知，明明是在想象夢想，但不知不覺間，思考與夢想相反的事情的時間變長了。「いつの間にか」不知不覺間。故選C。
【23題詳解】
由原文「夢をイメージしていたはずなのに、いつの間にかそれとは逆のことを思っている時間のほうが長くなっている。」可知，明明是在想象夢想，但不知不覺間，思考與夢想相反的事情的時間變長了。「逆のこと」指的是與光明的未來和夢想相反的黑暗的現(xiàn)實。故選A。
【24題詳解】
本題考查指示代詞。「それ」指代上文。
由原文「明るい未來のことをイメージしながら、現(xiàn)在の問題點や、自分に足りないところ、昨日の反省や過去への後悔、未來への心配など、暗い要素に意識を集中させていないでしょうか。」可知，一邊想象著光明的未來，一邊將意識集中在現(xiàn)在的問題點、自己的不足之處、對昨天的反省、對過去的后悔、對未來的擔心等陰暗的因素上。指的是對將來的擔心、對過去的后悔和反省。故選A。
【25題詳解】
由原文「そこを考えれば、それが解決するように思いがちですが、大抵の場合は不安が拡大しただけで終わるはずです。そしてその集中した不安が現(xiàn)実になるので」可知，考慮到這一點，我們很容易認為問題就會迎刃而解，但大多數情況下，這只不過是不安的擴大而已。而且，這種集中的不安會變成現(xiàn)實。故選C。
（二）
過去にどんなやり直したいことがあったとしても、過去に帰ったり、現(xiàn)在から過去を変えることはできません。（ア）、現(xiàn)在から未來を変えることはできるかもしれないのです。
未來を変えることができるのは今だけです。今思っていること、今日のあなたが発するエネルギー、それらが合わさって未來が作られていきます。ですから、不安に感じる今、心配が心によぎる。今このときが実は、チャンス。自分の本當の望みに意識を集中させること。目の前の事柄を楽しむ工夫をすること。共にワクワクすること。そういう明るいエネルギーが望みの現(xiàn)実を、望みの実現(xiàn)を加速させるのです。
今こうしている間も、今日のあなたの動き、心の思いに応じたことを回想しています。あなたの心の中の天使もいつもそばにいてくれます。自分の本當の望みや思いに気づき、進む方向を自分で感じ取り、思いが形になるこの世の仕組みを知って、人生に幸せを感じる人が増えますようにと私は願っています。
26. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. つまり B. でも C. どうか D. すなわち
27. 文中の「未來を変えることができるのは今だけ」とはどういうことか。
A. 未來をどのようにしたいかは、今の行動にかかっている
B. 未來をのぞけるのは現(xiàn)実だけであって、過去ではない
C. 過去のことは忘れてしまうが、未來のことは想像ができる
D. 現(xiàn)在にやっていることは過去から伝わり、未來へと受け継がれる
28. 文中の「チャンス」を日本語にすると何がふさわしいか。
A. 挑戦 B. 未來 C. 機會 D. 秘密
29. 文中の「あなたの心の中の天使」とは何のことか。
A. もしこまったとしても助けてくれる救世主
B. 自分が何をやりたいのか教えてくれる第二の自分
C. 今何をするべきか指導してくれる母のような存在
D. 自分がどういう道に進むかを教えてくれる先生
30. 文中に「思いが形になる」とあるが、どういう意味か。
A. 元気になる B. 悲しみが消える
C. 願いが葉う D. 現(xiàn)実を知る
【答案】26. B 27. A 28. C 29. B 30. C
【解析】
【分析】本文是一篇議論文，內容難度一般。
無論過去發(fā)生了怎樣想要重新來過的事情，我們都無法回到過去，也無法從現(xiàn)在開始改變過去。但是，也許可以從現(xiàn)在改變未來。
能夠改變未來的只有現(xiàn)在。現(xiàn)在所想的事情，今天你所散發(fā)出的能量，這些合在一起就會創(chuàng)造出未來。因此，在感到不安的當下，擔心就會掠過心頭。當下此刻其實就是機會。把意識集中在自己真正的愿望上。努力享受眼前的事情。一起歡欣雀躍。這種明亮的能量會加速實現(xiàn)期望的現(xiàn)實。
現(xiàn)在這樣做的時候，也會回想你今天的行動，以及響應內心想法的事情。你心中的天使也會一直在你身邊。我希望越來越多的人能發(fā)現(xiàn)自己真正的愿望和想法，自己感受前進的方向，了解這個世界的結構，讓自己的想法成形，從而感受到人生的幸福。
【26題詳解】
本題考查連詞。
「つまり」總之，也就是說。「でも」轉折關系，但是。「どうか」總算，總還是。「すなわち」也就是說。
由原文「過去にどんなやり直したいことがあったとしても、過去に帰ったり、現(xiàn)在から過去を変えることはできません。（ア）、現(xiàn)在から未來を変えることはできるかもしれないのです。」可知，無論過去發(fā)生了怎樣想要重新來過的事情，我們都無法回到過去，也無法從現(xiàn)在開始改變過去。“但是”，也許可以從現(xiàn)在改變未來。上下文是轉折關系。故選B。
【27題詳解】
由原文「今思っていること、今日のあなたが発するエネルギー、それらが合わさって未來が作られていきます。」可知，現(xiàn)在所想的事情，今天你所散發(fā)出的能量，這些合在一起就會創(chuàng)造出未來。因此現(xiàn)在的行動決定了未來。故選A。
【28題詳解】
由原文「今このときが実は、チャンス。」可知，當下此刻其實就是機會。故選C。
【29題詳解】
由原文「自分の本當の望みや思いに気づき」可知，能發(fā)現(xiàn)自己真正的愿望和想法。也就是發(fā)現(xiàn)自己心中的天使。故選B。
【30題詳解】
由原文「自分の本當の望みや思いに気づき、進む方向を自分で感じ取り、思いが形になるこの世の仕組みを知って、人生に幸せを感じる人が増えますようにと私は願っています。」可知，我希望越來越多的人能發(fā)現(xiàn)自己真正的愿望和想法，自己感受前進的方向，了解這個世界的結構，讓自己的想法成形，從而感受到人生的幸福。也就是實現(xiàn)愿望。故選C。
（三）
「ピンポン、ピンポン。」
ドアホンが鳴る。2分前に著替えを済ませてマスクを著けた私は、やってきた週一で屆く荷物を受け取り、先週分の卵の空き容器と牛乳の瓶を渡す。
「いつもありがとうございます!失禮します」
臺車に載せた荷物を他の階にも屆けるのだろう。
「どうもー。」
きびきび働くおじ様は素敵だ。ドアを閉めてすぐに鍵をかけるのは、まだドアの外にいる人になんだか申し訳ない気持ちがするので、チェーンロックからかける。
ガラガラ……ウォン、ウォン。
臺車を押して廊下を進む音を聞きながら鍵をかけて、受け取った荷物を臺所に運ぶ。今日は卵と牛乳と、ミルクパンが屆いた。先週の注文に間に合わなかったので、肉類や魚、お菓子たちは來週以降の到著を待たなければならない。その前に注文、その前にカタログを見て買うものを選別しなければ……面倒だなあ。
生協(xié)（注文した商品を家まで屆けてくれるサービス）は3年ほど前に夫の母の紹介で加入して、こどもの保険もかけたので辭めるつもりはまだないが、いつまでたっても面倒臭いことにかわりはない。ここ1年ほどで予算を決めて買うということを覚えたので、あと5年ほどで慣れるはず。ゆっくりやっていこう。
31. 文中の「どうもー」のあとに続く言葉としてふさわしいものはどれか。
A. はじめまして B. こんにちは
C. ありがとうございます D. さようなら
32. 文中の「チェーンロックからかける」の理由として正しいものはどれか。
A. ドアを閉めてすぐに鍵をかけるのは鍵が壊れるかもしれないから
B. ドアを閉めてすぐに鍵をかけるのは外の人に申し訳ないから
C. ドアを閉めてすぐに鍵をかけると大きな音が鳴って恥ずかしいから
D. ドアを閉めてすぐに鍵をかけるのはとても失禮な行為だから
33. 文中の「臺所」を外來語にすると正しいものはどれか。
A. スタジオ B. ルーム C. クッション D. キッチン
34. 文中に「面倒だなあ。」とあるが、どうしてそう感じるのか。
A. 商品を注文する前に、カタログをまず注文しないといけないから
B. 商品を間違っていないか一つ一つ確認しなければならないから
C. 注文する商品をカタログを見て選ばなければならないから
D. 商品を注文するのに、期限が決まっているから
35. 文中の「ゆっくりやっていこう」とは何をやっていこうという意味か。
A. 生協(xié)の注文表を書くこと
B. 保険の料金を稼ぐこと
C. 生協(xié)のシステムに慣れること
D. 引っ越しの準備をすること
【答案】31. C 32. B 33. D 34. C 35. C
【解析】
【分析】本文是一篇記敘文，內容難度一般。講述了作者訂購了一周一次訂購食物送貨上門。
“叮咚、叮咚。”
門鈴響了。我在兩分鐘前換好衣服，戴上口罩，接過每周一次送到的行李，把上周的雞蛋空容器和牛奶瓶交給他。
“一直以來謝謝您了!失禮了。”
大概是把推車上的行李送到其他樓層吧。
“你好——。”
做事麻利的叔叔很漂亮。關上門后馬上上鎖，會覺得對不住還在門外的人，所以用鎖鏈鎖上鎖。
嘎啦嘎啦……。
一邊聽著他推著手推車在走廊上前進的聲音，一邊上鎖，把接到的東西送到廚房。今天送來了雞蛋、牛奶和牛奶面包。因為沒能趕上上周的訂單，肉類、魚、點心等要等到下周以后才能到貨。在那之前要下單，在那之前要看商品目錄，篩選要買的東西……真麻煩啊。
生鮮訂購上門送貨的服務是在3年前通過公婆的介紹加入的，孩子的保險也上了，所以還沒有放棄的打算，但不管到什么時候，麻煩的事情都不會改變。因為在最近的1年左右學會了決定預算購買的事，再過5年左右應該會習慣。慢慢來吧。
【31題詳解】
由原文「いつもありがとうございます!失禮します」可知，上文說，“一直以來謝謝您了!失禮了。”「どうも」此處也指“謝謝”。故選C。
【32題詳解】
由原文「ドアを閉めてすぐに鍵をかけるのは、まだドアの外にいる人になんだか申し訳ない気持ちがするので、チェーンロックからかける。」可知，關上門后馬上上鎖，會覺得對不住還在門外的人，所以用鎖鏈鎖上鎖。故選B。
【33題詳解】
本題考查單詞詞義
「スタジオ」工作室「ルーム」房間。「クッション」靠墊。「キッチン」廚房。
由原文「受け取った荷物を臺所に運ぶ。」可知，把接到的東西送到廚房。故選D。
【34題詳解】
由原文「その前に注文、その前にカタログを見て買うものを選別しなければ……」可知，在那之前要下單，在那之前要看商品目錄，篩選要買的東西……因此感到麻煩。故選C。
【35題詳解】
由原文「ここ1年ほどで予算を決めて買うということを覚えたので、あと5年ほどで慣れるはず。」可知，因為在最近的1年左右學會了決定預算購買的事，再過5年左右應該會習慣。習慣生鮮訂購的服務。故選C。
（四）
フリーター歴3年目になるまで、楽しい居酒屋バイトとファストフードのバイトをかけもちしながら、生活費を実家に入れることもなく、家事を手伝う訳でもなく、日々をのんびりと過ごしていたのだけれど。じわじわと焦りだす。學生だったバイト仲間達は卒業(yè)を機に辭めていき、フリーターだった同期は同じ職場で正社員として働くようになっていた。
「そうだ、自立しよう!」
ということで、部屋を借りて手堅い職場と時給の良いバイトを掛け持ちで行うことにした。
貯金をして、専門學校に通い直すもよし、職場で仕事を極めてステップアップしていくもよし。人生初の一人暮らし。忙しくも充実した日々を過ごすことにした私は、意気揚々と何をするか考えていた。
しかし、予定外のことが起きた。なんと、専業(yè)主婦へ転職することになった。こどもが産まれた。人を産み育てるという仕事にリセットボタンはなく、替えもきかない。責任は重大。この壯大なプロジェクトは約20年の長期計畫で実施される。大変で、楽しい。同業(yè)者の方たちへ、これからよろしくお願いします。
36. 文中の「のんびり過ごしていた」とはどのように過ごしていたか。
A. 実家に住みながら仕事もせず寢てばかりいた
B. 一人暮らしをしながら會社でたのしく働いていた
C. 実家に住みながら楽しいアルバイトをして過ごしていた
D. 一人暮らしをしながら好きなことをして過ごしていた
37. 文中の「じわじわと焦りだす」の理由として正しいものはどれか。
A. バイト仲間は辭め、同期は社員になっていったから
B. 社員の人からアルバイトを辭めて欲しいと言われたから
C. 社員になったのはいいものの、仕事についていけないから
D. 學校を卒業(yè)したらどこで働けばいいかわからないから
38. 文中に「自立」とあるが、ここではどのような意味で使われているか。
A. 一人暮らしをしながら仕事をすること
B. 実家にお金を入れて仕事もがんばること
C. 一人暮らしを始めるために貯金をすること
D. 実家を立て直すために働きづめること
39. 文中の「予定外のこと」とは何を指しているか。
A. 仕事をクビになったこと
B. お金がなくなったこと
C. 専業(yè)主婦になったこと
D. 子どもがもう一人できたこと
40. 文中にある「同業(yè)者の方たち」とはどのような人のことか。
A. 同じ職場にいる人のこと
B. 同じ職種で働いている人のこと
C. 自分と同じ専業(yè)主婦の人のこと
D. 自分と同い年の人のこと
【答案】36. C 37. A 38. A 39. C 40. C
【解析】
【分析】本文內容難度一般。主要寫了直到自由職業(yè)者的第三年，還是在愉快的居酒屋兼職和快餐兼職著，既沒有把生活費給到父母，也沒有幫忙做家務，每天都過得很悠閑。然后慢慢地變得焦躁起來。作為學生的兼職同事們在畢業(yè)時辭職了，作為自由職業(yè)者的同齡人開始在同一個工作場所作為正式員工工作。“是的，開始獨立吧！”于是，我決定租一個房間，在穩(wěn)固的且時薪不錯工作場所兼職工作。可以存錢，重新上職業(yè)學校，也可以在職場上提高工作水平。人生中第一次獨自生活，忙碌而充實的日子，我滿懷熱情地思考著要做些什么。但是，出乎預料的事情發(fā)生了。突然變成了職業(yè)主婦。孩子出生了。養(yǎng)育寶寶的工作沒有復位按鈕，也無法更換，責任重大。這個宏偉的項目將以大約20年的長期計劃來實施。很辛苦的同時很開心。各位同業(yè)人士，接下來請多多指教。
【36題詳解】
由原文「フリーター歴3年目になるまで、楽しい居酒屋バイトとファストフードのバイトをかけもちしながら、生活費を実家に入れることもなく、家事を手伝う訳でもなく、日々をのんびりと過ごしていたのだけれど」可知，直到自由職業(yè)者的第三年，還是在愉快的居酒屋兼職和快餐兼職著，既沒有把生活費給到父母，也沒有幫忙做家務，每天都過得很悠閑。故選C。
【37題詳解】
由原文「じわじわと焦りだす。學生だったバイト仲間達は卒業(yè)を機に辭めていき、フリーターだった同期は同じ職場で正社員として働くようになっていた」可知，作為學生的兼職同事們在畢業(yè)時辭職了，作為自由職業(yè)者的同齡人開始在同一個工作場所作為正式員工工作。故選A。
【38題詳解】
由原文「「そうだ、自立しよう!」ということで、部屋を借りて手堅い職場と時給の良いバイトを掛け持ちで行うことにした」可知，作者的自立是決定租一個房間，在穩(wěn)固的且時薪不錯工作場所兼職工作。故選A。
【39題詳解】
由原文「しかし、予定外のことが起きた。なんと、専業(yè)主婦へ転職することになった。こどもが産まれた」可知，出乎預料的事情是突然變成了職業(yè)主婦，孩子出生了。故選C。
【40題詳解】
由原文「この壯大なプロジェクトは約20年の長期計畫で実施される。大変で、楽しい。同業(yè)者の方たちへ、これからよろしくお願いします」可知，這個將以大約20年的長期計劃來實施的宏偉計劃，是作為家庭主婦養(yǎng)育孩子。同行指的也是家庭主婦，故選C。
第三部分 語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共10小題；每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
実は、私は數年前まで大學院生として上海に留學していました。日本社會や日本文化について學ぶ応用日本語學科のクラス30人　1　は大學から進學した若者。一度社會人になってから入ってきた人が約半數ずついました。
一度社會人　2　働いたことのある人と働いたことのない人では、學び方の違いがとても大きく見えます。若い學生たちは、とりあえず単位を　3　いいという姿勢。もちろんそうではない人もいますが、社會人學生は授業(yè)中の參加や発言も多く、學ぶことに真剣なのです。社會人學生の中には中國の工場で大変な苦労して働き、お金を貯めて大學院に入った女性がいました。彼女が授業(yè)中に　4　若い學生に　5　注意したことがあります。
「あなたたちの目的は、ピカピカに輝く卒業(yè)証書を　6　ことだけでしょう。でも、それが何になるというの 社會に出たら何もできない人材を作り出しているだけ。もっと想像力を　7　、何をする　8　か考えなさい。」それは人生の先輩からの　9　のある忠告でした。學ぶ目的を卒業(yè)や就職として考えるのではなく、こんな人になりたい、こんな仕事をしたいともっと高く、具體的なところに焦點を合わせれば學ぶことは　１０　あるでしょう。
41. A. ぐらいに B. ほど C. 頃 D. よりも
42. A. として B. にして C. によって D. としても
43. A. 取ると B. 取るなら C. 取れば D. 取らなくても
44. A. 寢ている B. 寢てある C. 寢てあった D. 寢ていた
45. A. そう B. その C. こう D. この
46. A. くれる B. もらう C. やる D. くださる
47. A. 働いて B. 働かれて C. 働けて D. 働かせて
48. A. はず B. わけ C. だけ D. つもり
49. A. 愛情 B. 気分 C. 情熱 D. 戀
50. A. いくらでも B. いくらも C. なにも D. なんでも
【答案】41. B 42. A 43. C 44. D 45. C 46. B 47. D 48. D 49. A 50. A
【解析】
【分析】本文內容難度一般。主要寫了事實上，幾年前我作為研究生在上海留過學。學習日本社會和日本文化的應用日語學科的，大學畢業(yè)的年輕人有30名左右。進入過社會工作，再來學習的大約有一半的人。曾經作為社會人工作過的人和從未工作過的人，學習方式的差異看起來非常大。年輕的學生，覺得能拿到學分就好。當然也有人不是這樣，但是社會人學生在課堂上的參與和發(fā)言都很多，對待學習很認真。在社會學生中，有一位婦女在中國工廠辛辛苦苦工作，攢錢進了研究生院。她曾對上課時睡覺的年輕學生提過這樣的建議。“你們的目的只是為了獲得一個閃閃發(fā)光的畢業(yè)證書。但是，那會是什么？只不是是創(chuàng)造出一群一旦出了社會就什么也做不了的所謂人才罷了。發(fā)揮更多的想象力，想想你打算做什么”。這是來自前輩的忠告。不要把畢業(yè)或就業(yè)當做學習的目的，而是把學習目標放在更高的、更具體的點上，如想成為這樣的人，想做這樣的工作等。那么你學到的東西就會很多了。
【41題詳解】
本題考查副詞的用法。A「ぐらい」表示大致的數量，不用加「に」；B前接表示數量的詞，表示大致的數量。C前接時間類詞，表示大致的時間；D表示比較的基準。「30人ほど」表示30人左右，故選B。
【42題詳解】
本題考查文型的用法。A作為；B前接名詞，表示時間、次數等；C根據...不同而不同；D前接名詞。表示從前項角度看，得到某個結果。「一度社會人として働いたことのある人と働いたことのない人では、學び方の違いがとても大きく見えます」，曾經作為社會人工作過的人和從未工作過的人，學習方式的差異看起來非常大。故選A。
【43題詳解】
本題考查假定條件用法。「～ばいい」表示如果....就好了；那樣就足夠了。「とりあえず単位を取ればいいという姿勢」，能拿到學分就足夠了。故選C。
【44題詳解】
本題考查補助動詞的用法。「寢る」是自動詞，「寢ている」表示睡著的狀態(tài)。原文在課堂上睡著是過去的狀態(tài)，需要用到「寢ていた」，故選D。
【45題詳解】
本題考查指示代詞的用法。「こ」系列指代下文，可排除AB，こう＋動詞、この＋名詞，可排除D，故選C。
【46題詳解】
本題考查授受動詞的用法。「あなたたちの目的は、ピカピカに輝く卒業(yè)証書をもらうことだけでしょう」，此處的你們指的是大學畢業(yè)后上研究生的學生，他們是從學校得到畢業(yè)證書。從他人那兒得到某物，符合「もらう」的用法。故選B。
【47題詳解】
本題考查動詞活用。「働かせて」是使役動詞，「もっと想像力を働かせて、何をするつもりか考えなさい」，發(fā)揮更多的想象力，想想你打算做什么。此處需要用到使役動詞，表示令...起作用，使發(fā)揮...作用。故選D。
【48題詳解】
本題考查形式名詞的用法。A有一定理論依據的推測，應該...；B理由，緣由；C僅僅，只；D打算。「もっと想像力を働かせて、何をするつもりか考えなさい」，發(fā)揮更多的想象力，想想你打算做什么。故選D。
【49題詳解】
本題考查名詞的意思。A慈愛的心情；B心情；C熱情，激情；D戀愛，愛情。「それは人生の先輩からの愛情のある忠告でした」，這是來自前輩充滿慈愛之心的忠告。故選A。
【50題詳解】
本題考查「いくらでも」的用法。「いくらでも」表示無論多少，很多，有的是。「學ぶ目的を卒業(yè)や就職として考えるのではなく、こんな人になりたい、こんな仕事をしたいともっと高く、具體的なところに焦點を合わせれば學ぶことはいくらでもあるでしょう」，不要把畢業(yè)或就業(yè)當做學習的目的，而是把學習目標放在更高的、更具體的點上，如想成為這樣的人，想做這樣的工作等。那么你學到的東西就會很多了。故選A。
第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
立ち上がって歩くだけでも疲れをとるのに良い効果があります。デスクワーク、會議、ドライブ、勉強　1　を長時間続けると「疲れたなあ」という感覚になります。
実際、映畫館で映畫をじっと見ているだけでも、脳も　2　（體）も激しく使っているわけではないのに、2時間もすると疲れたと感じることが多いと思います。なぜこんなに疲れるのかと　3　（ふしぎ）に思いながらも、とくに気にしない人は多いのではないでしょうか。その疲れの原因は、　4　（同じ）場所でじっと　4　（同じ）姿勢を続けているから　5　んです。
実はこの狀態(tài)は疲労が　6　（たまる）やすいことがわかっています。オフィス、會議室、自動車、映畫館、學校と　7　（いう）空間は密閉されており、空調や気溫、光、匂いなどの環(huán)境は一定に 8 （保つ）れて、野外で感じる　9　（よう）自由な感じはありません。
次に、デスクワークや勉強で座っている時間が長い時にも疲れます。座った姿勢では、足の付け根の股関節(jié)が曲がって、血がうまく流れません。すると、疲労も疲労感もそれほど抜け　10　（にくい）なります。これが疲れたという気持ちの感覚の原因だと言われます。
51. ________
52. ________
53. ________
54. ________
55. ________
56. ________
57. ________
58. ________
59. ________
60. ________
【答案】51. など 52. からだ
53. 不思議 54. 同じ
55. な 56. たまり
57. いった 58. 保た
59. ような 60. にくく
【解析】
【分析】本文內容難度一般。主要寫了站起來走幾步對消除疲勞有很好的效果。長時間辦公、開會、開車、學習等都會讓人感到“累了”。事實上，即使在電影院里安靜地看電影，大腦和身體明明沒有激烈運作，但兩小時后，往往還是會感到疲倦。雖然會奇怪為什么會這么累，但會特別在意的人不多。疲勞的原因是，在同一個地方保持相同的姿勢。事實上，這種狀態(tài)很容易累積疲勞。辦公室、會議室、汽車、電影院、學校等空間都是封閉的，空調、溫度、光線、氣味等環(huán)境都保持恒定，沒有戶外的自由感。其次，因為辦公室工作或學習而長時間坐著也會感到疲倦。因為保持坐姿，腳底的髖關節(jié)彎曲，血液不能正常流動。這樣，疲勞和疲勞感就不會那么容易消失。據說這就是感覺疲憊的原因。
【51題詳解】
本題考查副助詞的用法。「など」表示相同事物的列舉。等等。「デスクワーク、會議、ドライブ、勉強などを長時間続けると「疲れたなあ」という感覚になります」，長時間辦公、開會、開車、學習等都會讓人感到“累了”，故填「など」。
【52題詳解】
本題考查名詞的讀音。「體」讀作「からだ」，意為身體。故填「からだ」。
【53題詳解】
本題考查平假名對應的日文漢字。「ふしぎ」寫作「不思議」，表示不可思議。故填「不思議」。
【54題詳解】
本題考查「同じ」修飾名詞。「同じ＋名」，表示同樣的~。故填「同じ」。
【55題詳解】
本題考查「んです」的接續(xù)。名詞、形容動詞+な＋んです，表示強調解釋原因。「その疲れの原因は、同じ場所でじっと同じ姿勢を続けているからなんです」，疲勞的原因是，在同一個地方保持相同的姿勢。故填「な」。
【56題詳解】
本題考查「～やすい」的用法。動詞ます形去ます＋やすい，表示易于做某事。「実はこの狀態(tài)は疲労がたまりやすいことがわかっています」，事實上，這種狀態(tài)很容易累積疲勞。故填「たまり」。
【57題詳解】
本題考查た形的用法。「いう」一類動詞，「うつる」―「った」，「いう」―「いった」，故填「いった」。
【58題詳解】
本題考查被動動詞的變形。「保つ」是一類動詞。「う」段―「あ」段＋れる，「保つ」―「保たれる」，故填「保た」。
【59題詳解】
本題考查「ようだ」的接續(xù)。ような＋名詞，「野外で感じるような自由な感じはありません」沒有戶外的自由感。故填「ような」。
【60題詳解】
本題考查形容詞活用。形容詞去い＋く＋動詞。故填「にくく」。
第四部分 寫作（滿分40分）
第一節(jié)（滿分10分）
61. 假定你是王華，今天因感冒沒去上學，同學小張為你送來了課上發(fā)的資料。請你寫一封郵件以表謝意。
1.字數80～120字。
2.格式正確，字跡清晰；
3.使用「です ます」體。
【答案】張さんへ
こんにちは。今日は授業(yè)の資料を屆けてくれてありがとうございました。風邪で休んで、授業(yè)がわからなくなったらどうしようと心配でしたが、張さんのおかげでその心配は無くなりました。元気になったら、お禮を言わせてください。
【解析】
【分析】
【詳解】根據提示，可知本篇要求寫一篇應用文，題材是郵件。
根據日語郵件的寫作格式和題干的寫作要求，文章大致可以按照以下步驟展開：首先書寫收件人（張さん），然后是簡單的寒暄（こんにちは等等）。接下來開始進入正文，先對對方發(fā)送資料給自己表示感謝。然后可以再進一步說明如果沒有對方的幫忙自己不知道怎么辦等等，突出對方這次的行為對自己的幫助之大。最后寫結束語，然后署名。注意日語郵件一般都是頂格書寫，不需要空格。
【點睛】
第二節(jié)（滿分30分）
62. 很多人即便工作、學習、生活已經讓他們筋疲力盡，但他們還是會努力學習，努力工作。請以「わたしが頑張る動力」為題，寫一篇文章。
寫作要點：
1.寫出你努力的動力是什么。
2.說出你的理由。
3.簡述今后想要努力做什么。
寫作要求：
1.字數為280～320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
【答案】わたしが頑張る動力
私は今、日本語の勉強を頑張っています。勉強は疲れます。それでも、頑張ろうと思えるのは、日本にいる友達が応援してくれているからです。
私が日本語を勉強しようと思ったきっかけは、日本人の友達ができたことです。その子は中國に留學していて、中國語が上手です。とても仲良しでしたが、彼女は日本に帰ってしまいました。それから、次は私が日本に行こうと思い、日本語の勉強を始めました。一生懸命勉強していますが、たまにやりたくない時もあります。その時は、日本人の友達に相談します。すると、「がんばれ、できると信じているよ」と言ってくれます。
つまり、私が頑張る動力は、友達の応援です。これからも友達の応援を動力に、日本語の勉強をもっと頑張りたいと思います。
【解析】
【詳解】根據提示，本篇作文要求寫記敘文。題目是「わたしが頑張る動力」。
在寫作時必須圍繞三個要點展開闡述：1.寫出你努力的動力是什么。2.說出你的理由。3.簡述今后想要努力做什么。
圍繞這三個要點，文章分成三個段落來寫，第一段直接點題，中間主要是展開敘述，使文章有理有據，且結構清晰；最后一段一般是情感升華，與第一段首尾呼應，使得文章結構更加完整。2023學年第二學期高二年級期中學情檢測
日語試題
注意事項：
1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應的答題區(qū)域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1. 女の人はどんな仕事をしていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 映畫館のチケットを売る B. デパートの服屋 C. 學校の教師
2. ブラウンさんが苦手なのは何ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 文法 B. 発音 C. 漢字
3. 男の人の家はどこにありますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 駅の裏のマンション B. 駅の前のアパート C. 駅の裏のアパート
4. お酒を何杯のみましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 2杯 B. 3杯 C. 4杯
5. 女の人は何歳ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 25歳 B. 27歳 C. 28歳
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
6. 電話代はいくらですか。
A. 百円で20分 B. 百円で10分 C. 百円で30分
7. カードをもっているのは誰ですか。
A. 女の人の弟 B. 男の人の妹 C. 男の人の弟
8. 女の人はどうして電話できませんか。
A. クレジットカードがないから
B. 小銭（コイン）がないから
C. 財布を家に忘れたから
聽下面的錄音，回答第9至11題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
9. 女の人はどこに行きたいですか。
A. 駅 B. デパート C. 會社
10. 駅から會社はどうして近いですか。
A. 近い道がありますから
B. 道は一本しかありませんから
C. 車が通れる道がありますから
11. 二人は今何をしていますか。
A. 買い物 B. 仕事 C. 散歩
聽下面的錄音，回答第12至14題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 二人はどういう関係ですか。
A. 親子 B. 兄弟 C. 親戚
13. どうしてドライヤーを使いますか。
A. 髪がぬれていますから
B. 服がぬれましたから
C. 靴下がぬれていますから
14. 昨日の天気は何でしたか。
A. くもり B. 雨 C. 臺風
聽下面的錄音，回答第15至17題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
15. 女の人の指輪はいくらですか。
A. 15萬円 B. 50萬円 C. 150萬円
16. 女の人の旦那さんはなんの仕事をしていますか。
A. 株を売っている B. 會社を経営している C. 病院を経営している
17 山田さんはどうしましたか。
A. 同僚が結婚した B. 自分が結婚した C. 彼氏ができた
聽下面的錄音，回答第18至20題。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
18. 女の人はどうしましたか。
A. 頭が痛い B. 悲しいことがあった C. とても眠い
19. 授業(yè)のあとはいつも何をしていますか。
A. すぐに家に帰る
B. カフェで宿題をする
C. 喫茶店でアルバイトをする
20. 今日は二人はどうしますか。
A. すぐに帰る B. 病院へ行く C. 家で宿題をする
第二部分 閱讀（共20小題，每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并填寫在答題卡上。
（一）
多くの人たちは、気持ちが揺らぐ途中の段階で、自分の中にある不安や夢と現(xiàn)狀とのギャップに意識を集中させてしまい、そっちを考えている時間が長くなります。あなたが強く考えていることと、長く考えていることが現(xiàn)実になるということを思い出してください。
夢をイメージしていたはずなのに、いつの間にかそれとは逆のことを思っている時間のほうが長くなっている。
明るい未來のことをイメージしながら、現(xiàn)在の問題點や、自分に足りないところ、昨日の反省や過去への後悔、未來への心配など、暗い要素に意識を集中させていないでしょうか。そこを考えれば、それが解決するように思いがちですが、大抵の場合は不安が拡大しただけで終わるはずです。そしてその集中した不安が現(xiàn)実になるので、やっぱり思いを実現(xiàn)することは難しいと思ってしまうのです。
でもそれは、不安や心配事を考えている時間の方が長いから、つまり意識の仕組みはここでもきちんと働いているのです。今ある豊かさや幸せ、明るい部分に意識を集中すればそれが未來に拡大していきます。
21. 文中の「そっち」とは何を指しているか。
A. 自分が葉えたい夢 B. 自分の不安や現(xiàn)実
C. 自分の理想の人生 D. 自分の好きなこと
22 文中に「いつの間にか」とあるが、言い換えると何になるか。
A. とても急に B. ついこの前 C. 知らない間に D. 結果的に
23. 文中の「逆のこと」とはどのようなことか。
A. 明るい未來や夢とは反対の暗い現(xiàn)実
B. 將來後悔しないように立てている計畫
C. 願いが葉った時の自分の理想図
D. 不安なことが解説する想像の中の自分
24. 文中に「それが解決する」とあるが、「それ」とは何のことか。
A. 將來への心配や過去への後悔や反省
B. 將來への明るい夢や希望や理想
C. 將來を見越した人生の設計や希望
D. 將來をどう過ごすか考えている現(xiàn)在
25. 文中の「集中した不安が現(xiàn)実になる」とはどういうことか。
A. 勉強に集中したぶんだけ、勉強に対する不安が大きくなる
B. 理想の自分を集中して考えると、それは本當に実現(xiàn)する
C. 不安なことを考えれば、それが本當のことになってしまう
D. 楽しい未來を考えていると、やがてそれが葉うようになる
（二）
過去にどんなやり直したいことがあったとしても、過去に帰ったり、現(xiàn)在から過去を変えることはできません。（ア）、現(xiàn)在から未來を変えることはできるかもしれないのです。
未來を変えることができるのは今だけです。今思っていること、今日のあなたが発するエネルギー、それらが合わさって未來が作られていきます。ですから、不安に感じる今、心配が心によぎる。今このときが実は、チャンス。自分の本當の望みに意識を集中させること。目の前の事柄を楽しむ工夫をすること。共にワクワクすること。そういう明るいエネルギーが望みの現(xiàn)実を、望みの実現(xiàn)を加速させるのです。
今こうしている間も、今日のあなたの動き、心の思いに応じたことを回想しています。あなたの心の中の天使もいつもそばにいてくれます。自分の本當の望みや思いに気づき、進む方向を自分で感じ取り、思いが形になるこの世の仕組みを知って、人生に幸せを感じる人が増えますようにと私は願っています。
26. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。
A. つまり B. でも C. どうか D. すなわち
27. 文中の「未來を変えることができるのは今だけ」とはどういうことか。
A. 未來をどのようにしたいかは、今の行動にかかっている
B. 未來をのぞけるのは現(xiàn)実だけであって、過去ではない
C. 過去のことは忘れてしまうが、未來のことは想像ができる
D. 現(xiàn)在にやっていることは過去から伝わり、未來へと受け継がれる
28. 文中の「チャンス」を日本語にすると何がふさわしいか。
A. 挑戦 B. 未來 C. 機會 D. 秘密
29. 文中の「あなたの心の中の天使」とは何のことか。
A. もしこまったとしても助けてくれる救世主
B. 自分が何をやりたいのか教えてくれる第二の自分
C. 今何をするべきか指導してくれる母のような存在
D 自分がどういう道に進むかを教えてくれる先生
30. 文中に「思いが形になる」とあるが、どういう意味か。
A. 元気になる B. 悲しみが消える
C. 願いが葉う D. 現(xiàn)実を知る
（三）
「ピンポン、ピンポン。」
ドアホンが鳴る。2分前に著替えを済ませてマスクを著けた私は、やってきた週一で屆く荷物を受け取り、先週分の卵の空き容器と牛乳の瓶を渡す。
「いつもありがとうございます!失禮します」
臺車に載せた荷物を他の階にも屆けるのだろう。
「どうもー。」
きびきび働くおじ様は素敵だ。ドアを閉めてすぐに鍵をかけるのは、まだドアの外にいる人になんだか申し訳ない気持ちがするので、チェーンロックからかける。
ガラガラ……ウォン、ウォン。
臺車を押して廊下を進む音を聞きながら鍵をかけて、受け取った荷物を臺所に運ぶ。今日は卵と牛乳と、ミルクパンが屆いた。先週の注文に間に合わなかったので、肉類や魚、お菓子たちは來週以降の到著を待たなければならない。その前に注文、その前にカタログを見て買うものを選別しなければ……面倒だなあ。
生協(xié)（注文した商品を家まで屆けてくれるサービス）は3年ほど前に夫の母の紹介で加入して、こどもの保険もかけたので辭めるつもりはまだないが、いつまでたっても面倒臭いことにかわりはない。ここ1年ほどで予算を決めて買うということを覚えたので、あと5年ほどで慣れるはず。ゆっくりやっていこう。
31. 文中の「どうもー」のあとに続く言葉としてふさわしいものはどれか。
A. はじめまして B. こんにちは
C. ありがとうございます D. さようなら
32. 文中の「チェーンロックからかける」の理由として正しいものはどれか。
A. ドアを閉めてすぐに鍵をかけるのは鍵が壊れるかもしれないから
B. ドアを閉めてすぐに鍵をかけるのは外の人に申し訳ないから
C. ドアを閉めてすぐに鍵をかけると大きな音が鳴って恥ずかしいから
D. ドアを閉めてすぐに鍵をかけるのはとても失禮な行為だから
33. 文中の「臺所」を外來語にすると正しいものはどれか。
A. スタジオ B. ルーム C. クッション D. キッチン
34. 文中に「面倒だなあ。」とあるが、どうしてそう感じるのか。
A. 商品を注文する前に、カタログをまず注文しないといけないから
B 商品を間違っていないか一つ一つ確認しなければならないから
C. 注文する商品をカタログを見て選ばなければならないから
D. 商品を注文するのに、期限が決まっているから
35. 文中の「ゆっくりやっていこう」とは何をやっていこうという意味か。
A. 生協(xié)の注文表を書くこと
B. 保険の料金を稼ぐこと
C. 生協(xié)のシステムに慣れること
D. 引っ越しの準備をすること
（四）
フリーター歴3年目になるまで、楽しい居酒屋バイトとファストフードのバイトをかけもちしながら、生活費を実家に入れることもなく、家事を手伝う訳でもなく、日々をのんびりと過ごしていたのだけれど。じわじわと焦りだす。學生だったバイト仲間達は卒業(yè)を機に辭めていき、フリーターだった同期は同じ職場で正社員として働くようになっていた。
「そうだ、自立しよう!」
ということで、部屋を借りて手堅い職場と時給の良いバイトを掛け持ちで行うことにした。
貯金をして、専門學校に通い直すもよし、職場で仕事を極めてステップアップしていくもよし。人生初の一人暮らし。忙しくも充実した日々を過ごすことにした私は、意気揚々と何をするか考えていた。
しかし、予定外のことが起きた。なんと、専業(yè)主婦へ転職することになった。こどもが産まれた。人を産み育てるという仕事にリセットボタンはなく、替えもきかない。責任は重大。この壯大なプロジェクトは約20年の長期計畫で実施される。大変で、楽しい。同業(yè)者の方たちへ、これからよろしくお願いします。
36. 文中の「のんびり過ごしていた」とはどのように過ごしていたか。
A. 実家に住みながら仕事もせず寢てばかりいた
B. 一人暮らしをしながら會社でたのしく働いていた
C. 実家に住みながら楽しいアルバイトをして過ごしていた
D. 一人暮らしをしながら好きなことをして過ごしていた
37. 文中の「じわじわと焦りだす」の理由として正しいものはどれか。
A. バイト仲間は辭め、同期は社員になっていったから
B. 社員の人からアルバイトを辭めて欲しいと言われたから
C. 社員になったのはいいものの、仕事についていけないから
D. 學校を卒業(yè)したらどこで働けばいいかわからないから
38. 文中に「自立」とあるが、ここではどのような意味で使われているか。
A. 一人暮らしをしながら仕事をすること
B. 実家にお金を入れて仕事もがんばること
C. 一人暮らしを始めるために貯金をすること
D. 実家を立て直すために働きづめること
39. 文中の「予定外のこと」とは何を指しているか。
A. 仕事をクビになったこと
B. お金がなくなったこと
C. 専業(yè)主婦になったこと
D. 子どもがもう一人できたこと
40. 文中にある「同業(yè)者の方たち」とはどのような人のことか。
A. 同じ職場にいる人のこと
B. 同じ職種で働いている人のこと
C. 自分と同じ専業(yè)主婦の人のこと
D. 自分と同い年の人のこと
第三部分 語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共10小題；每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
実は、私は數年前まで大學院生として上海に留學していました。日本社會や日本文化について學ぶ応用日本語學科のクラス30人　1　は大學から進學した若者。一度社會人になってから入ってきた人が約半數ずついました。
一度社會人　2　働いたことのある人と働いたことのない人では、學び方の違いがとても大きく見えます。若い學生たちは、とりあえず単位を　3　いいという姿勢。もちろんそうではない人もいますが、社會人學生は授業(yè)中の參加や発言も多く、學ぶことに真剣なのです。社會人學生の中には中國の工場で大変な苦労して働き、お金を貯めて大學院に入った女性がいました。彼女が授業(yè)中に　4　若い學生に　5　注意したことがあります。
「あなたたちの目的は、ピカピカに輝く卒業(yè)証書を　6　ことだけでしょう。でも、それが何になるというの 社會に出たら何もできない人材を作り出しているだけ。もっと想像力を　7　、何をする　8　か考えなさい。」それは人生の先輩からの　9　のある忠告でした。學ぶ目的を卒業(yè)や就職として考えるのではなく、こんな人になりたい、こんな仕事をしたいともっと高く、具體的なところに焦點を合わせれば學ぶことは　１０　あるでしょう。
41. A. ぐらいに B. ほど C. 頃 D. よりも
42. A. として B. にして C. によって D. としても
43. A. 取ると B. 取るなら C. 取れば D. 取らなくても
44. A. 寢ている B. 寢てある C. 寢てあった D. 寢ていた
45. A. そう B. その C. こう D. この
46. A. くれる B. もらう C. やる D. くださる
47. A. 働いて B. 働かれて C. 働けて D. 働かせて
48. A. はず B. わけ C. だけ D. つもり
49. A. 愛情 B. 気分 C. 情熱 D. 戀
50. A. いくらでも B. いくらも C. なにも D. なんでも
第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
立ち上がって歩くだけでも疲れをとるのに良い効果があります。デスクワーク、會議、ドライブ、勉強　1　を長時間続けると「疲れたなあ」という感覚になります。
実際、映畫館で映畫をじっと見ているだけでも、脳も　2　（體）も激しく使っているわけではないのに、2時間もすると疲れたと感じることが多いと思います。なぜこんなに疲れるのかと　3　（ふしぎ）に思いながらも、とくに気にしない人は多いのではないでしょうか。その疲れの原因は、　4　（同じ）場所でじっと　4　（同じ）姿勢を続けているから　5　んです。
実はこの狀態(tài)は疲労が　6　（たまる）やすいことがわかっています。オフィス、會議室、自動車、映畫館、學校と　7　（いう）空間は密閉されており、空調や気溫、光、匂いなどの環(huán)境は一定に 8 （保つ）れて、野外で感じる　9　（よう）自由な感じはありません。
次に、デスクワークや勉強で座っている時間が長い時にも疲れます。座った姿勢では、足の付け根の股関節(jié)が曲がって、血がうまく流れません。すると、疲労も疲労感もそれほど抜け　10　（にくい）なります。これが疲れたという気持ちの感覚の原因だと言われます。
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第四部分 寫作（滿分40分）
第一節(jié)（滿分10分）
61. 假定你是王華，今天因感冒沒去上學，同學小張為你送來了課上發(fā)的資料。請你寫一封郵件以表謝意。
1.字數80～120字。
2.格式正確，字跡清晰；
3.使用「です ます」體。
第二節(jié)（滿分30分）
62. 很多人即便工作、學習、生活已經讓他們筋疲力盡，但他們還是會努力學習，努力工作。請以「わたしが頑張る動力」為題，寫一篇文章。
寫作要點：
1.寫出你努力的動力是什么。
2.說出你的理由。
3.簡述今后想要努力做什么。
寫作要求：
1.字數為280～320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。

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