資源簡介

演奏《鑼 鼓 镲》
（教學設計）
人音版（五線譜）（2024）
一年級上冊 第六單元 過新年
一、教材分析
本單元以 “過新年” 為主題，通過各種音樂活動讓學生感受新年的歡樂氛圍。其中，演奏《鑼 鼓 镲》一課旨在讓學生認識和了解這三種傳統打擊樂器，感受其獨特的音色和表現力，并通過簡單的演奏活動培養學生的音樂節奏感和合作能力。教材中通過圖片展示、簡單的節奏譜例以及生動的音樂示例，引導學生逐步掌握鑼鼓镲的演奏方法和技巧。
二、學情介紹
一年級的學生對音樂充滿好奇和興趣，他們活潑好動，喜歡參與各種音樂活動。在這個階段，學生的音樂感知能力和協調能力正在逐步發展，但對于樂器的認識和演奏還處于初步階段。對于鑼鼓镲這三種樂器，學生可能在生活中或一些慶祝活動中有所耳聞，但對其具體的演奏方法和音樂表現力還不太了解。
三、教學理念
以學生為中心，關注學生的興趣和需求，通過生動有趣的教學活動激發學生的學習積極性和主動性。
注重音樂實踐，讓學生在親身參與演奏的過程中感受音樂的魅力，培養學生的音樂節奏感和合作能力。
融合文化教育，介紹鑼鼓镲在中國傳統音樂中的重要地位和文化內涵，增強學生對民族音樂文化的認同感和自豪感。
鼓勵創新思維，引導學生在演奏中發揮想象力和創造力，嘗試不同的演奏方式和組合。
四、核心素養目標
審美感知：通過聆聽和演奏鑼鼓镲，感受其獨特的音色和節奏之美，培養學生的音樂審美感知能力。
藝術表現：能夠正確演奏鑼鼓镲，并用這三種樂器為簡單的音樂片段伴奏，培養學生的音樂表現能力。
文化理解：了解鑼鼓镲在中國傳統音樂文化中的地位和作用，增強學生對民族音樂文化的理解和欣賞。
創意實踐：能夠運用鑼鼓镲進行簡單的音樂創作和表演，培養學生的創新意識和實踐能力。
五、教學重難點
教學重點：
認識鑼鼓镲三種樂器，掌握其基本演奏方法。
用鑼鼓镲為簡單的音樂片段伴奏，感受其節奏表現力。
教學難點：
協調演奏鑼鼓镲，掌握好節奏和力度的配合。
發揮想象力，進行簡單的音樂創作和表演。
六、教學準備
鑼鼓镲各若干件。
多媒體課件，包括樂器圖片、演奏視頻、音樂片段等。
簡單的節奏譜例卡片。
七、教學方法和手段
直觀教學法：通過展示樂器實物、圖片和演奏視頻，讓學生直觀地認識鑼鼓镲的外形、音色和演奏方法。
示范教學法：教師親自示范演奏鑼鼓镲，讓學生學習正確的演奏姿勢和技巧。
體驗教學法：讓學生親自嘗試演奏鑼鼓镲，在實踐中感受樂器的特點和魅力。
合作學習法：組織學生分組進行演奏活動，培養學生的合作意識和團隊精神。
八、教學環節
導入新課
播放一段熱鬧的新年音樂，讓學生感受新年的歡樂氛圍。
提問學生在新年慶祝活動中聽到過哪些樂器的聲音，引出鑼鼓镲三種樂器。
認識樂器
展示鑼鼓镲的實物和圖片，讓學生觀察樂器的外形特點。
介紹鑼鼓镲的名稱、材質和音色特點。
播放鑼鼓镲的演奏視頻，讓學生感受其獨特的表現力。
學習演奏方法
教師示范演奏鑼鼓镲，講解正確的演奏姿勢和技巧。
讓學生分組嘗試演奏樂器，教師巡視指導，糾正錯誤的演奏方法。
節奏練習
出示簡單的節奏譜例卡片，讓學生用鑼鼓镲演奏節奏。
教師引導學生感受不同節奏的強弱變化和韻律感。
組織學生進行節奏接龍游戲，提高學生的節奏感和反應能力。
音樂伴奏
播放一段簡單的音樂片段，讓學生用鑼鼓镲為音樂伴奏。
教師引導學生根據音樂的節奏和情感，選擇合適的樂器和節奏進行伴奏。
組織學生分組進行音樂伴奏表演，互相欣賞和評價。
音樂創作
引導學生發揮想象力，用鑼鼓镲創作一段簡單的音樂片段。
學生分組進行創作，教師巡視指導，提供必要的幫助和建議。
各小組展示創作成果，互相欣賞和評價。
課堂小結
總結本節課的教學內容，重點強調鑼鼓镲的演奏方法和音樂表現力。
評價學生的學習表現，表揚積極參與、表現出色的學生。
鼓勵學生在課后繼續探索和演奏鑼鼓镲，感受音樂的魅力。
九、板書設計
《演奏〈鑼 鼓 镲〉》
樂器圖片：鑼、鼓、镲
演奏方法：（分別介紹鑼、鼓、镲的演奏方法）
節奏譜例：（展示簡單的節奏譜例）
音樂創作示例：（展示學生創作的音樂片段）
十、教學反思
在本節課的教學中，通過多種教學方法和手段，讓學生認識和了解了鑼鼓镲這三種傳統打擊樂器，并初步掌握了其演奏方法。在教學過程中，學生的參與度較高，表現出了濃厚的學習興趣和積極性。但也存在一些不足之處，如部分學生在演奏時的節奏感和力度控制還不夠準確，需要進一步加強練習；在音樂創作環節，學生的想象力和創造力還有待提高。在今后的教學中，要更加注重學生的個體差異，提供更多的練習機會和創作空間，讓每個學生都能在音樂學習中得到充分的發展。
十一、選擇題
鑼鼓镲是哪種類型的樂器？（ ）
A. 弦樂器 B. 管樂器 C. 打擊樂器 D. 鍵盤樂器
以下哪個樂器的音色最響亮？（ ）
A. 鑼 B. 鼓 C. 镲 D. 木魚
演奏鼓時，通常用什么部位敲擊？（ ）
A. 手指 B. 手掌 C. 鼓棒 D. 木棍
镲的音色特點是（ ）。
A. 低沉渾厚 B. 清脆悅耳 C. 悠揚婉轉 D. 尖銳刺耳
用鑼鼓镲為音樂伴奏時，要注意（ ）。
A. 節奏準確 B. 音量適中 C. 配合默契 D. 以上都是
學習演奏鑼鼓镲可以培養學生的（ ）。
A. 節奏感 B. 協調能力 C. 合作意識 D. 以上都是
在音樂創作中，鑼鼓镲可以用來（ ）。
A. 表現節奏 B. 營造氛圍 C. 突出主題 D. 以上都是
以下哪個節日經常會用到鑼鼓镲？（ ）
A. 春節 B. 端午節 C. 中秋節 D. 重陽節
演奏鑼鼓镲時，正確的演奏姿勢是（ ）。
A. 站立端正 B. 隨意站立 C. 坐著演奏 D. 躺著演奏
學習音樂演奏可以讓學生（ ）。
A. 放松心情 B. 培養興趣愛好 C. 提高綜合素質 D. 以上都是。

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