資源簡介

廈門市2024屆高三畢業班第四次質量檢測
日語試題 2024.5
（本試卷共10頁。滿分150分。考試時間120分鐘。）
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1.この人たちのうちに今あるものは何ですか。
A.果物 B.ビール C.お壽司
2.午後はどんな予定ですか。
A.水泳→ビデオ→食事→掃除 B.水泳→食事→ビデオ→掃除 C.水泳→ビデオ→掃除→食事
3.男の人は何を食べますか。
A.肉、ご飯、コーヒー B.魚、ご飯、ジュース C.肉、パン、コーヒー
4.二人は何時に、どの乗り物で行きますか。
A.2時半のバス B.2時半の電車 C.3時10分の電車
5.女の人はパーティーで何をしますか。
A.歌を歌う。 B.挨拶をする。 C.ギターを弾く。
第二節（共15小題：每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘：聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.今度の異文化交流學會はどこですか。
A.広島 B.東京 C.京都
7.二人はどの乗り物を利用しますか。
A.車 B.バス C.飛行機
8.會話の內容によると、正しいのはどれですか。
A.時間があまりなくても飛行機に乗らない。
B.バスの切符が取れないから、飛行機に乗る。
C.今はシーズンだから、飛行機は値段が高い。
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.女の人は今の家から會社までどのくらいかかりますか。
A.1時間 B.1時間半 C.2時間
10.女の人は今の家に気に入らない理由は何ですか。
A.部屋が古いから B.通勤が大変だから C.無料の駐車場がないから
11.女の人はどんな部屋が欲しいと言っていますか。
A.広い部屋 B.家賃の安い部屋 C.交通の便利な部屋
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.「自分時間」の過ごし方の調査結果によると、「読書関係」は何パーセントを占めていますか。
A.33パーセント B.36パーセント C.43パーセント
13.男の人が休みの時、よく何をしますか。
A.何もしない。 B.テレビを見る。 C.パソコンを使う。
14.女の人が休みの時、よく何をしますか。
A.読書する。 B.料理を作る。 C.おいしい料理を食べる。
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15.男の人が選ぶコースはどれですか。
A.ヨガコース B.水泳コース C.全部の運動ができるコース
16.バドミントンをしたいなら、一番安いコースはどれですか。
A.2000円コース B.4000円コース C.1000円コース
17.會話の內容によると、正しいのはどれですか。
A.ヨガコースは3ヶ月で2000円だ。
B.1000円コースを選んでも、卓球をすることができない。
C.水泳コースを選んだら、冬に沮水ブールで泳ぐことができる。
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.みんなの家庭から出されるゴミで一番多いのはどれですか。
A.生ゴミ B.古新聞 C.金屬類のゴミ
19.古新聞は家庭から出されるゴミのどのくらいを占めていますか。
A.半分 B.四分の一 C.三分の一
20.食べ殘しは出される生ゴミのどのくらいを占めていますか。
A.半分近く B.四割近く C.三割近く
第二部分 閱該理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
（一）
暑さが厳しくなり、衣替えをする時、私は必ず浴衣を二枚出す。一枚は、今年自分が著るもの。そしてもう一枚は、私が小學生の頃に著た紺色の浴衣とオレンジ色の帯だ。もう著られない浴衣を出す必要はないのだが、毎年毎年、どうしても見たくなって出してしまう。きっと①これが、私と母、そして祖母をつなぐ、大切なものだからなのだろう。
小學生の頃の私は、浴衣にすごく憧れていた。夏祭りの時に見る色とりどり（五顏六色）の浴衣がとても綺麗で、印象的だったからだと思う。毎年母に、浴衣が欲しいと言っていたのだが、返って來る返事がいつも決まっていた。「まだ早いでしょ。」毎年夏祭りぎりぎりまで粘るのだが、②いつも私の負け。仕方なくいつも通りの服裝で夏祭りに出かけていた。
それは小學五年生の夏のことだった。ある日母が私を呼び、簞笥から何かを出してきた。何だろうと不思議に思いながらそちらへ行くと、そこには紺色の浴衣が置いてあった。母が若い頃著ていたものらしく、今の私だと丁度良い丈だということで、出してくれたそうだ。帯はだめになってしまったため、祖母が作ってくれた。母はどうしてもこの浴衣を私に著てほしかったので、今まで新しいものを買わなかったと話してくれた。丈を確認するために袖を通した私は、浴衣を著ることよりも、その母と祖母の思いがとても嬉しかった。
母の思い出、祖母の思い出、そして私の思い出が詰まっているこの浴衣と帯は、私に（ ア ）とても大切な寶物だと思っている。そんな寶物を、今度は私の妹にあげようと私は考えている。私が感じた嬉しさ、曖かさを、今度は③妹にじてほしいと思うからだ。そうやってずっとずっと、この浴衣が繋がって行けばいいと願っている。
21.文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.対して B.とって C.向かって D.かわって
22.①「これ」とは何を指すか。
A.今年著る浴衣 B.夏の衣替え
C.小學生の頃に著た紺色の浴衣 D.夏衣替えをする時出した二枚の浴衣
23.②「いつも私の負け」とあるが、どういうことか。
A.浴衣をもらえなかったこと B.夏祭りに行けなかったこと
C.衣替えが失敗になったこと D.お母さんから返事がなかったこと
24.作者に浴衣をあげる一番いい時はいつだとお母さんは考えていたのか。
A.作者が願った時
B.作者がいい子になった時
C.作者がやっと大人になった時
D.お母さんの著た浴衣が作者にびったり合うようになった時
25.③「妹に感じてほしい」とあるが、何を感じてほしいか。
A.作者の優しさ B.浴衣が伝えてきた涼しさ
C.やっと浴衣を手に入れた嬉しさ D.お婆さんとお母さんの思いやりからの暖かさ
（二）
植物が水を吸うことと、ここで紹介した一連の研究を合わせて、「緑の植物たちが、根から吸った水と、空気中から吸収した二酸化炭素を材料に、光を使って、葉っぱで澱粉を作る」ことが分かってきた。
澱粉は、植物にとっても、動物にとっても、食糧になる栄養物である。コメやムギ、トウモロコシ、ジャガイモなどの①主な成分である。動物が澱粉を食べて消化すれば、ブドウ糖ができる。このブドウ糖は、大切な栄養物である。
私たちは、病気などで食欲がなく栄養物を取れない時、病院に行くと點滴注射をされる。その中に、ブドウ糖が入っている。エネルギーを得て體力を維持するためである。この點滴注射を思えば、ブドウ糖が大切な栄養物であることはよく分かる。
結局、植物たちは、自分の食糧を自分で作っているのだ。葉っぱは、植物たちの飾りではないのだ。「緑の葉っぱが、太陽の光を利用して、ブドウ糖や澱粉を自分で作る」ことが明らかになったのだ。この反応を「光合成」という。
太陽の光がなければこの反応はできないので、食糧は作れない。だから、植物は、日當たりの悪い場所ではよく育たないし、もっと暗ければやがて枯れてしまう。光が不足して植物が枯れるのは、動物が食べ物を得られず餓死するのと同じである。（中略）
私たちは、生命活動のためにエネルギーが要る。だから、エネルギーを得るために食べ物を食べる。
（ ア ）、植物たちは、「自分が生きるために食べ物が要る。だから、食べ物を自分で作る」という、分かりやすい生き方である。
しかも、食べ物を作る材料は水と空気中にある二酸化炭素である。いずれもが、自然の中にたっぷりと存在し、極めて安全な素材である。使うエネルギーは、太陽の光である。いっぱいあるクリーンなエネルギーである。
こうして生きていれば、自然を汚すこともないだろう。自然の中で生きるための、②こんなにも美しい仕組みがほかにあるだろうか。植物たちの生き方は、私たち人間の生き方とは一味も二味も違っている。
26.①「主な成分」とあるが、それは何を指すか。
A.水 B.食糧 C.澱粉 D.ブドウ糖
27.文によると、葉っぱは植物にとって、どんな役割を果たしているか。
A.食糧を作っている。 B.水を提供している。 C.食糧になっている。 D.飾りになっている。
28.文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.一方 B.ゆえに C.または D.といっても
29.②「こんなにも美しい仕組み」とあるが、どういうことか。
A.植物が作る澱粉こそ、植物にとっても、動物にとっても、食糧になる栄養物である。
B.植物は太陽の光を利用して食糧を作るので、太陽の光のない暗いところでは枯れてしまう。
C.植物は食べるものを自分で作っているのに、動物は自分で食べるものを作ることができない。
D.植物は自然界に十分に存在する二酸化炭素と太陽光を使って、自然を壊すことなく生きている。
30.この文章にテーマを付けるなら、一番適切なのは次のどれか。
A.光合成 B.植物の生き方 C.植物の葉っぱ D.ブドウ糖の転換
（三）
妻が入院していた病院で、私は「気がきく」ということの重要性をつくづく學ばされた経験がある。當時重體になっていた妻は、個室に移った。そこで、ある一人の看護婦さんに來てもらいたい、と妻がしきりに言うようになった。「看護婦の仕事にはローテーション（輪換）があるから、特定の人だけに來てもらうわけにはいかない。わがままを言ってはダメだよ」私が言うと、妻は「分かっているけど」と言いながらも、その一人の看護婦さんに自分はついてもらいたいのだと言った。なぜ、妻はそんなにその看護婦さんがいいと思ったのか。
當時の私は仕事がなく、妻につきっきりでいられたので、やってくる①看護婦さん達を観察することにした。（ ア ）、確かに妻が「ついていてほしい」と言った看護婦さんは、仕事の仕方が他の人とは一味違っていることに気がついた。たとえば、注射を打つ時、他の看護婦さんは「注射をしますよ」と言って手際よく処置し、「お大事に」と言って部屋を出ていくが、妻が好む看護婦さんは「注射をしますよ」と言うだけでなく、「今日は顔色がいいわね」とか、「あら、今日もご主人がいらっしゃるのね。いいご主人じゃない。こんなに優しくしてくれるご主人はいないんだから、早くよくならないとね」と言葉をかけていく。つまり、患者の立場に立って、一生懸命勵ましている気配りのある行動が、妻の心をつかんだのだ。
人間は相手の心に気がつき、相手のために気がきくかどうかで、天と地ほどに差が出てくる。私は②この大事な人生の教訓を妻から贈られたと思っている。妻はあの世に旅立っていったが、それ以來、私は「気がつく講師」「気がきく講師」になりたいという気持ちで仕事をしている。
31.どうして作者は①「看護婦さん達を観察することにした」か。
A.時間を潰すから
B.看護婦さんの仕事に興味があるから
C.作品を書くために社會體験をするから
D.奧さんがある看護婦さんを好む理由を知りたがっているから
32.文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.でも B.しかし C.すると D.もしかしたら
33どうして作者の奧さんはその特定の看護婦さんについていてほしいと言ったか。
A.その看護婦さんは上手に注射できるから
B.その看護婦さんは奧さんの知り合いだから
C.その看議婦さんは作者の奧さんにだけ優しくしてあげるから
D.その看護婦さんは患者の立場に立って、思いやりのある行動を取っているから
34.②「この大事な人生の教訓」とは、どんなことか。
A.相手の心に気づき、相手の心をつかむことが大切だという教訓
B.相手の心に気づき、気配りのある行動をすることが大切だという教訓
C.相手の立場に立って、相手を一生懸命勵ますことが大切だという教訓
D.相手の心立場に立って言葉を使い分けるようにすることが大切だという教訓
35.文章によると、正しいのはどれか。
A.作者は今講師である。
B.作者はまだ無職のままである。
C.作者の奧さんは元気になって、世界旅行に行った。
D.作者はその看護婦さんに奧さんのそぽについてもらった。
（四）
移動手段は、観光において基本的な要素である。そのため、①有機的なネットワークが形成されていくことが望ましい。それは、空港、鉄道、バス、タクシーなどが一體となって、人々の円滑な移動を保障していくことである。加えて、乗換えの場となる駅舎の快適性 利便性の向上なども求められるだろう。
（中略）
今後、交通は陸 海 空を問わず、より一層の技術革新により、移動スピードの高速化が実現するであろう。その結果、地球は狹くなり、より短い時間での移動が可能になる。
しかし、②こうした交通の近代化のみが、必ずしも観光地や旅行者の満足度を高めるとは限らない。旅の（ ア ）は、秘境や山間の一軒宿などのように、苦労して訪れることで初めて得られる達成感なども影響すると考えられる。同時に、容易に訪れることができることで、真にめれたい人にとって、観光地の価値が落ちてしまうことや、結果として、保護すべき環境に対する過度な負擔を強いる要因にもなってしまう。
その意味においては、近代交通の発達は、大局的には観光の振興に貢獻したと捉えられても、細部に至っては、必ずしも味わい深い旅を演出するものではない③ため、観光地へのアプローチ（靠近）方法やその効果については慎重に検討することが必要である。そこでは、常に、移動する主體である「人間」の視點や、影響を受ける観光地の環境や文化なども考慮した交通體系を考えていくことが求められるのである。
36.①「有機的なネットワーク」とあるが、それはどんなことか。
A.各交通機関が獨自に人々を移動させるしくみ
B.各交通機関が連攜して人々の円滑な移動を支えるしくみ
C.各交通機関が競い合って人々に流れるような移動を保障するしくみ
D.交通機関が全部集まって一つの組織として、人々の移動を支えるしくみ
37.②「こうした交通の近代化」とあるが、どんな交通の近代化を指すか。
A.旅行中の快適性を保証できる交通の近代化
B.人々の円滑な移動を保障できる交通の近代化
C.移動スピードの高速化を実現させる交通の近代化
D.観光地の環境や文化なども考慮に入れた交通の近代化
38.文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.孤獨感 B.満足感 C.使命感 D.優越感
39.③「ため」とあるが、この「ため」と同じ意味であるのは次ぎのどれか。
A.瘦せるために毎日走っている。 B.國のためなら、命も惜しくない。
C.雨のため、運動會は延期になった。 D.留學のために日本語を勉強している。
40.筆者の考えと合っているのは次ぎのどれか。
A.交通の近代化は観光地や観光客にとってよい影響を及ほしているとは限らない。
B.観光地の環境や文化を保護するため、絶対これ以上交通を発達させるべきではない。
C.観光客が短時間で移動できるよう、よりスピードの速い移動手段を用意する必要がある。
D.より多くの観光客を呼び込むため、交通が未発達な地域の交通機関を整備する必要がある。
第三部分 語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
よくかかる病気と 41 、風邪ですが、風邪を引いた場合、多くの人は薬局で売っている薬を飲むでしょう。しかし、風邪薬には、鼻炎用、咳止め用、解熱用など、いろいろなものがあります。ですから、 42 、自分の癥狀に合ったものを選んだほうが早く治ります。
しかし、薬局で買える風邪薬は、病院の乗よりも 43 作られています。そのため、いい薬でも、一回飲んだだけでは効果が現れないことがあります。それでは、量を増やして飲めば早く治るかというと、そうではありません。 44 、薬の中には、飲みすぎると體に悪いものが 45 ので、危険です。
また、飲み続けるのもよくありません。二、三日飲んでも効果がないと思ったら、飲むのをやめて、醫者に診て 46 ほうがいいでしょう。別の病気の可能性もあるからです。また、軽い風邪をそのままにして 47 と、後で肺炎や他の重い病気になる 48 もあるので、注意しなければなりません。
日本では、昔から「風邪は萬病の 49 」と言われています。ですから風邪を引いたら、一日も早く治すことが大切です。しかし、一番いいのは、もちろん風邪を引かないことです。そして、そのために必要なのはバランスの取れた食事と 50 睡眠ではないでしょうか。
41.A.したら B.いえば C.としても D.といっても
42.A.飲んでは B.飲んだら C.飲むなら D.飲んでから
43.A.弱く B.強く C.よく D.悪く
44.A.それに B.そこで C.それなら D.そうしたら
45.A.含めている B.含んでいる C.含むんでいる D.含まれている
46.A.くれた B.あげた C.もらった D.やった
47.A.ある B.おく C.ぬく D.つく
48.A.の B.から C.ため D.こと
49.A.もの B.もと C.ゆえ D.こころ
50.A.大変な B.非常な C.十分な D.多分な
第二節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
暑い日が続いていますが、お元気でしょうか。わたしはあいかわらず 51 （元気だ）過ごしております。
ところで、 52 （せんじつ）、山田先生の出版記念パーティーのお知らせ 53 いただいたのですが、わたしは 54 （殘念だ）ながら出席 55 （できる）そうにありません。學生の時あんなにお世話になったのだから、誰よりも先にお祝いしなければならないのに、前々から 56 （決まる）ていた海外出張で、どうしても予定を 57 （変える）ないのです。どうぞ、先生に、また昔の仲間たちにも、よろしくお伝えください。それから、みんなで何 58 記念の品をお贈りするのでしたちら、ぜひ私もその一人に 59 （加）えてください。 60 （近い）うちにまたお電話いたしますので、その時に金額などお教えいただければ幸いです。
楽しい會になりますようお祈りしております。
ではまた、お電話で。
第四部分 寫作（共兩節，滿分40分）
第一節（滿分10分）
李華于4月30日在學校305教室撿到一個筆袋，想尋找失主。請你以「落し物」為題，幫他寫一份失物招領。清楚描述拾取時間、地點、筆袋的特征（藍色、大概15厘米長7厘米寬、有小狗圖案）和領取地點（406宿舍）等。
注意：
（1）字數為80～120字；
（2）格式正確，書寫清楚；
（3）使用「です ます」體。
第二節（滿分30分）
近年來，漢服（）成為不少年輕人喜愛的服飾，穿漢服出游甚至成為時尚風潮。漢服熱（漢服ブーム）愈發升溫，走在街上、公園里，隨時可以看到身著漢服出行的年輕人，這體現了他們對中國傳統文化的自信。你認為漢服的魅力是什么？今后，漢服熱會持續升溫，還是會慢慢淡出人們的視線？請以「漢服ブーム」為題，談談你對當下漢服熱的看法。內容包括：
（1）簡單描述漢服的魅力；
（2）闡述你對漢服熱發展趨勢的看法。
注意：
（1）字數為280～320字；
（2）格式正確書寫清楚；
（3）使用「です ます」體。
廈門市2024屆高三畢業班第四次質量檢測
日語參考答案及評分標準
一、聽力（共分兩節，1.5分×20＝30分）
第一節
1.B　2.C　3.A　4.C　5.A　
第二節
6.A　7.A　8.C　9.C　10.B　11.C　12.B　13.A　14.B　15.B　16.B 17.C 18.A 19.C 20.B
二、閱讀理解（2.5分×20＝50分）
（一）21.B 22.C 23.A 24.D 25.D
（二）26.C 27.A 28.A 29.D 30.B　
（三）31.D 32.C 33.D 34.B 35.A
（四）36.B 37.C　 38.B 39.C 40.A
三、日語知識運用（1.5分×20＝30分）
第一節
41.B　 42.C 43.A 44.A　45.D　46.C 47.B 48.D 49.B 50.C　　
第二節
51.元気に　　　52.先日　　　　　53.を　　　　　54.殘念　　　　　55.でき　　
56.決まっ 57.変えられ　　　58.か　　　　　59.くわ　 　　　60.近い
四、寫作（滿分40分）　
第一節（滿分10分）
1.評分方法
先根據考生所寫應用文的內容、語言和格式初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準
第五檔（9～10分）內容符合要求，語言表達正確，格式規范。
第四檔（7～8分）內容比較符合要求，語言表達比較正確，格式比較規范。
第三檔（5～6分）內容基本符合要求，語言表達不夠正確，格式不夠規范。
第二檔（3～4分）內容不夠符合要求，語言錯誤較多，格式不夠規范。
第一檔（1～2分）內容不符合要求，語言錯誤多，格式混亂。
零分：未作答；所寫內容少于50字或無法看清以至于無法評判；所寫內容與題目要求完全不相關。
3.評分說明∶
（1）少于50字者，每少寫一行扣1.5分。
（2）書寫及標點符號等錯誤酌情扣分，該項扣分總和一般不超過1分。
（3）書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。
（4）格式錯誤最多扣2分（包括收件人、寄件人、頂格寫、寒暄語）。
（5）內容定檔后扣分。
第二節
1.評分方法∶
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次。按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔次，最后給分。
2.檔次標準∶
第六檔（26～30分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言準確流暢，句型及表達形式豐富。
第五檔（20～25分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達恰當。
第四檔（15～19分）寫出“寫作要點”的大部分內容，語言表達通順。
第三檔（10～14分）寫出“寫作要點”的一部分內容，語言表達基本通順。
第二檔（5～9分）寫出“寫作要點”的少部分內容，語言表達欠通順。
第一檔（0～4分）只寫“寫作要點”的很少內容，語言表達不通順或字數少于80字。
3.評分說明∶
（1）少于280字者，每少寫一行扣1.5分。
（2）每個用詞或書寫錯誤扣0.5分。
（3）每個語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣1分。
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過2分。

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