資源簡介

標題 七年級上冊道德與法治《集體生活成就我》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：知道集體生活對學生涵養品格的作用，理解集體生活對個性發展的重要性，認同集體主義原則。 道德素養 ：培養學生熱愛集體的情感，增強個人在集體生活中的價值感和責任感，踐行集體主義原則。 法治觀念 ：在集體生活中，認同并遵守集體主義原則，將其作為行為的指引。 責任意識 ：學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我，自覺承擔在集體中的責任。
教學 重點 集體生活對于涵養品格、發展個性的原因。
教學 難點 集體生活對于涵養品格、發展個性方面所起的作用。
教學過程
導入 在2024年巴黎奧運會游泳項目的最后一個比賽日，中國游泳隊以驚人的表現，在男子4x100米混合泳接力賽中奪得金牌，實現了歷史性的突破。 這場比賽不僅是中國游泳隊在該項目上的首次奧運奪金，更是中國體育代表團在巴黎奧運會上的又一輝煌時刻。 你認識他們嗎 提示：覃海洋、徐嘉余、潘展樂、孫佳俊
授新課 議學情境一： 8月5日凌晨，萬眾矚目的男子4x100米混合泳接力決賽上演，四棒分別為仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳。中國隊派出了由徐嘉余、覃海洋、孫佳俊和潘展樂組成的強大陣容，他們帶著全國人民的期望，踏上了這條充滿挑戰與榮耀的賽道。預賽中，中國隊便展現出了強勁的實力，以第二名的身份挺進決賽。決賽中，中國隊被安排在了第五道出發。隨著發令槍響，運動員們像離弦之箭般躍入水中，開始了這場速度與激情的較量。 思考:這四個人組成的隊伍是集體嗎 提示：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體， 圖片分享： 辨一辨:哪些是集體 議學情境二： 覃海洋，被稱為“中國蛙王"，然而男子100米蛙泳意外落敗，到男子200米蛙泳無緣決賽，再到接力比賽找回狀態拿到金牌，他的巴黎之旅波濤洶涌，他也完成了自我的救贖。單項與接力之間的那段時間，崔登榮教練通過分析訓練數據等為弟子增強信心、積極減壓。隊伍中的所有人都一如既往地為覃海洋鼓勁加油。上場前，四個按摩醫生和工作人員圍著覃海洋，為他按摩放松.... 賽后，覃海洋說:“這些天真的離不開整個隊伍對我的支持和幫助，所以我才能在這幾天完成自我救贖，在我們的接力項目上有一個好的發揮，我覺得一切都還不晚。這次成長的經歷是非常寶貴的，比金牌都寶貴。 思考：從覃海洋的話語中你能得出什么結論？ 提示：1.每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 2.集體生活能帶給我們溫暖。 一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖讓我們獲得安全感和歸屬感。 議學情境三： 第一棒，徐嘉余以他標志性的閃電式啟動速度和穩健的游姿,迅速占據了領先位置。 第二棒,覃海洋接過接力棒,繼續保持著中國隊的領先優勢。他憑借著0.20秒的起跑速度和穩定的5O米折返能力,以57秒98的成績完成了自己的賽段。 第三棒，替補出場的孫佳俊在前半程還是保持領先，雖然后半程被美、英趕超，但他憑借著堅韌不拔的精神和頑強的斗志，為中國隊穩住了第三的位置。 最后一棒,潘展樂憑借著驚人的爆發力和出色的技術,他在半程便追至第二,并在后半程持續發力,最終率先觸壁,以45秒92的成績幫助中國隊鎖定了勝局。 想一想：（1）孫佳俊實際主攻蛙泳，卻臨危受命替補蝶泳，他的內心壓力非常大，擔心因自己影響整個隊伍的成績，請你思考:隊友會對他說什么 提示：集體生活有助于我們學會與人交往 集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。 （2）有人質疑孫佳俊太慢了，但其實孫佳俊主攻蛙泳卻臨危受命替補蝶泳，在最后8米的時候沒有抬頭換一口氣，為潘展樂爭取了0.75秒的優勢這是非常傷的行為，但為了冠軍拼了!你如何看待他這樣的行為 （3）在班集體中，你扮演著哪些角色 承擔著哪些責任 在履職過程中，你獲得了哪些方面的成長 學生：...... 提示：集體生活有助于培養我們的責任感 在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責 我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做 有擔當的人。 小組合作: 1.學校即將舉辦一場籃球賽，需要每個班組建一支男隊、一支啦啦隊、一支宣傳隊、一支后勤隊，請組內討論出每個小組成員的隊伍去向，并說明理山。 2.參加集體活動，對我們有什么意義 學生：...... 提示：⑤集體生活有助于我們發展個性。人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”，在集體中學習他人的優點有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。 ⑥集體是我們共同成長的園地。在集體這個平臺上，我們得以展示自己，發展自己。集體的發展推動個人能力的提升和健康成長。讓我們在集體生活中和相互促進成就，共同發展。 知識小結：集體生活的作用？ ①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 ②集體生活能帶給我們溫暖。 ③集體生活有助于我們學會與人交往。 ④集體生活有助于培養我們的責任感。 ⑤集體生活有助于我們發展個性。 ⑥集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。
板書 設計
課堂 檢測 在集體生活中，集體和我不能分割，集體生活成就了我。因為集體生活（ ） ①培養我們負責任的態度和能力 ②培養我們與人交往的基本態度和能力 ③讓我們不用承擔任何責任 ④一定會改變人的性格 ①② B．①③ C．①④ D．③④ 某校七年級(1) 班有一股永不服輸的豪氣，班級各項工作都做得有聲有色。在與兄弟班級的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使。班上同學都有學習目標，大家在學習中開展競賽，你追我趕，互相幫助，成績都很優秀。上述材料說明（ ）。 ①集體生活中我們可以展示自己，發展自己 ②在集體生活中有助于我們發展個性 ③實現集體共同目標的過程，為個人發展提供了條件和可能 ④集體的力量是強大的，是無所不能的 ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 小涵同學總是獨來獨往，對班級的事情也漠不關心，為了讓他融入集體生活，班主任老師讓他擔任衛生督查員，每天負責檢查班級衛生。一學期后，他變得待人熱情，關心集體，還經常為班級的發展建言獻策，小涵同學的轉變告訴我們（ ） ①個人離不開集體，集體生活可以培養我們負責任的態度和能力 ②集體可以為我們搭建與他人交往的平臺，培養人際交往能力 ③在集體生活中可以涵養自己的品格 ④只有擔任班干部才能成為有擔當的人 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

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