資源簡介

標題 八年級上冊道德與法治《服務社會》教學設計
核心 素養 目標 法治觀念：增強勞動觀念，愛崗敬業。 責任意識：在日常生活中養成親社會行為，積極參與公益活動，用實際行動服務和奉獻社會。 道德修養：體味奉獻的意義，培養奉獻精神。 政治認同：弘揚感恩他人、奉獻社會的美德，自覺踐行社會主義核心價值觀。
教學 重點 服務社會的意義；怎樣服務和奉獻社會。
教學 難點 怎樣服務和奉獻社會。
教學過程
導入 新聞熱點：廣州市合木殘障公益創新中心發起公益項目——“手心咖啡計劃” 該項目旨在探索視障人士的職業多樣性，打破社會對他們的傳統認知，并助力他們打開更廣闊的社交網絡。 在第一期項目中，共有10名視障伙伴勇敢地邁出了步伐，參與了專業的咖啡培訓。曉曉，作為其中的一員，展現出了非凡的毅力和才華。經過系統的學習和實踐，他們不僅掌握了咖啡制作的精湛技藝，還成功獲得了咖啡師資格認證。隨后，這群充滿激情與夢想的咖啡師們攜手合作，輾轉開啟了“手心咖啡店”的嶄新篇章，用一杯杯香濃的咖啡傳遞著溫暖與希望。 思考：看完這些，你有什么感想？你覺得這些活動對社會有什么意義？作為中學生，我們能為社會做些什么？我們的行動能帶來哪些改變？
授新課 議學情境一：從受助者到助人者 曉曉和伙伴們開始以公益模式運營這個“手心咖啡計劃實踐基地”“當時客人來不叫消費，叫捐贈。拿一杯咖啡，捐贈一定的錢，讓視障咖啡師有一次沖咖啡的實踐機會”。一年時間過去，越來越多聲音告訴她們，或許可以再走一步2020年10月，手心咖啡不再使用公益資金，正式開始商業運營曉曉也真正成為了“店長”。 曉曉的骨子里有一股不服輸的勁兒，她想為自己和其他視障人士證明，她們也能找到適合自己且喜歡的工作，也有無限可能， 思考：請結合材料談談，為什么說曉曉從受助到助人 提示：服務社會體現人生價值。人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可實現我們自身的價值。 議學情境二：從店長到總監 為了保障手心咖啡的正常運營以及對于“手心咖啡計劃”公益項目的持續捐款，除了在店里銷售咖啡，手心咖啡正在發展更多樣化的業務。曉曉的身份從店長轉變為對外業務發展總監，她向我們描繪著未來的藍圖:“咖啡只是一個媒介，我們想探索它的更多模式，也許是“咖啡+游戲”“咖啡+分享會”“咖啡+按摩”，各種各樣的探索。 思考：從店長到總監的身份變化中，曉曉還收獲了什么 提示：服務社會能促進全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。 知識小結：為什么要服務社會？（服務社會對個人成長有什么意義？） ①服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。人人都有責任回報社會為他人和社會提供服務。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。 ②服務社會能夠促進我們全面發展。（表現：我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。） 議學情境三： 曉曉她們在店內設置展板，介紹將視障咖啡師的故事展示出來，客人可以一邊喝咖啡，一邊看展覽。 韋琳：“我從來不敢想原來咖啡可以離我這么近，近到我每天的生活都離不開它，它讓我感覺到生命的實在和快樂。” 慧恒：“我的夢想是開一個屬于自己的空間，里面有咖啡，有舞蹈以及各種有趣的藝術。” 瓜瓜：“到現在，咖啡成為我的工作我，的，天，啊!我是個咖啡師!我擁有了我從米想過的工作和生活。” 思考：你的感受是什么 你愿意且可以為他們做些什么呢 提示：感受到這些視障咖啡師的故事充滿了堅韌、夢想與希望，他們用自己的努力和才華打破了界限，證明了視障并不是追求夢想和美好生活的障礙。他們的故事鼓勵著每一個人，無論面對何種挑戰，都應該勇敢追夢，積極生活。我們可以通過社交媒體、博客或與朋友和家人分享，讓更多人了解這些視障咖啡師的勵志故事，增加社會的認知和支持。如果他們有自己的咖啡店或工作場所，我會特意去光顧，體驗他們的咖啡，用實際行動支持他們的事業。如果他們需要志愿者幫助舉辦活動、推廣或是在日常運營中提供協助，我愿意貢獻我的時間和技能。 參與“手心咖啡計劃”公益項目月捐計劃的某位顧客說:“贈人玫瑰手有余香，我看到他們的計劃和整個項目是有意義的，捐贈出些錢或者有時候幫做宣傳出點力，其實我們在這件事情里面是有被治愈到的。” 生活中，你也有過哪些贈人玫瑰手有余香的體驗!說說你的收獲與感受。 提示：需要積極參與社會公益活動環境保護、社區服務等都是社會公益活動的具體形式;我們都要從實際出發，講求實際效果。 相關鏈接：中國青年志愿者協會成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業和社會保障事業的各界青年組成的全國性社會團體。 想一想：標志包含那些元素 分別有哪些寓意 提示：整體構圖為心的造型，同時也是英語“YOUTH”(青年)的第一個字母Y;圖案中央既是手，也是鴿子的造型，與紅色的背景構成愛心圖案。協會通過組織和指導全國青年志愿服務活動，弘揚“奉獻、友愛互助、進步”的志愿精神，促進社會主義精神文明建設。 教師：其實，中國青年志愿者協會是由共青團中央主管的，是共青團在實踐中培養社會主義事業建設者和接班人的重要組織平臺。你知道團歌是什么嗎 團旗和團徽又象征著什么 學生：...... PPT展示：團歌《光榮啊，中國共青團》 旗面紅色象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。 團徽的內容為團旗、齒輪、麥穗、，寫有“中國初升的太陽及其光芒共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年朝著黨所指引的方向奮勇前進。 筆記：中國共產主義青年團的性質、作用和使命是什么？ （1）性質：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。 （2）作用：中國共產主義青年團帶領青年在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用。 （3）使命：在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現代化建設的實踐，為發展社會生產力、提高人民生活水平，為實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業。 議學情境四： 據官方機構統計，截至2024年5月底，各級團組織和廣大青年志愿者開展助殘志愿服務活動2.8萬場次參與青年志愿者46萬人次，服務對象超248萬人次。 今年的7月6日是第十四個全國志愿助殘“陽光行動”主題日。共青團中央聯合中國殘聯于2014年發起青年志愿者助殘“陽光行動”，圍繞日常照料、就業支持、支教助學、文體活動、愛心捐贈等方面,開展志愿服務。 思考：請你結合材料談談我們青年服務社會還需要如何做 提示：需要我們青年擔當責任 探究分享：28歲的張海迪被授予“優秀共青團員”稱號： 從小高位截癱但未曾放棄學習，曾長期擔任中國殘疾人福利基金會理事、中國殘疾人聯合會主席團委員、山東省殘疾人聯合會副主席等職務。多年來做了大量的社會工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數青少年奮發向上。 33歲的“海空衛士”王偉壯烈犧牲： 在極力救護戰斗機未果后，王偉不得不選擇跳傘棄機，墜入大海，英勇犧牲。 思考：身份不同，經歷不同的他們，有哪些值得我們學習的閃 光點 提示：需要熱愛勞動，愛崗敬業我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
板書 設計
課堂 檢測 1．由蘭州市文明辦、蘭州市交通委、共青團蘭州市委聯合開展的蘭州青年志愿者服務春運“暖冬行動”啟動儀式舉行，來自蘭州市各縣區的15支團隊的200名志愿者參加了啟動儀式。參加志愿服務活動（　　） ①是服務社會、奉獻社會的表現 ②促進了自身健康發展 ③浪費了自己的時間，沒有任何意義 ④是親社會行為，體現了強烈的社會責任感和服務意識 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．中國青年志愿者的誓詞是：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。實行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量，”從誓詞中，我們感受到（　　） ①志愿者以“奉獻、服務、友愛、互助、團結、進步”為宗旨 ②社會的進步與發展雷要每一個人付出努力 ③志愿者在傳播一種“關心每一個人，尊重每一個人”的理念 ④如果人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3．近年來，微公益活動吸引越來越多的中學生參與。募集閑置衣物捐給有需要的人，給社區貧困老人送溫暖等活動，不僅幫助了他人，也使自己得到了鍛煉。對此認識正確的是（　　） ①服務社會能提升我們的精神境界 ②我們要積極參加公益活動，奉獻社會 ③我們要把所有的時間都用來參加公益活動④承擔社會責任，有利于我們開拓視野 A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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