資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第四主題《多吃蔬菜更健康》活動(dòng)三 彩泥捏蔬菜教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 彩泥捏蔬菜 單元 第4單元 學(xué)科 勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 年級(jí) 2年級(jí)
教材分析 《彩泥捏蔬菜》是東北師大版二年級(jí)上冊(cè)第四主題《多吃蔬菜更健康》的第三課。旨在通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，用彩泥塑造出各種蔬菜的形象，從而加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。通過(guò)這種方法，學(xué)生不僅能夠提升動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：通過(guò)觀察和制作彩泥蔬菜，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和美好，理解每一件作品背后都需要付出辛勤的努力和細(xì)致的匠心。勞動(dòng)能力：通過(guò)親手用彩泥捏制蔬菜，鍛煉手部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)手操作能力。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：在制作彩泥蔬菜的過(guò)程中，需要耐心地揉捏、調(diào)整形狀，培養(yǎng)耐心細(xì)致、精益求精的勞動(dòng)習(xí)慣。勞動(dòng)精神：在制作彩泥蔬菜的過(guò)程中，追求作品的完美和精致，體現(xiàn)對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求和對(duì)質(zhì)量的嚴(yán)格要求，弘揚(yáng)工匠精神。
重點(diǎn) 通過(guò)觀察和制作彩泥蔬菜，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和美好，理解每一件作品背后都需要付出辛勤的努力和細(xì)致的匠心。
難點(diǎn) 通過(guò)親手用彩泥捏制蔬菜，鍛煉手部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)手操作能力。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 出示：圖片同學(xué)們，這是用彩泥捏制的蔬菜，你會(huì)用彩泥捏蔬菜嗎？具體過(guò)程是怎樣的？ 今天，我們一起學(xué)習(xí)《彩泥捏蔬菜》從中尋找答案吧！ 出示課題。 欣賞圖片 通過(guò)欣賞圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
講授新課 一、學(xué)習(xí)與實(shí)踐1.看一看你能認(rèn)出下面的“蔬菜”嗎？它們和真實(shí)的蔬菜像嗎？豌豆 辣椒 茄子 南瓜蘑菇 胡蘿卜 玉米 山竹捏的蔬菜跟真的一樣，太逼真了！2.學(xué)一學(xué)我們以西紅柿為例，學(xué)習(xí)用彩泥捏蔬菜的方法。西紅柿制作步驟：①選擇合適的顏色，揉成小團(tuán)。②做西紅柿果實(shí)。③做西紅柿的蒂，并粘在西紅柿上。 ④組裝并調(diào)整形狀。3.做一做你學(xué)會(huì)用彩泥捏西紅柿了嗎？動(dòng)手操作起來(lái)吧！視頻：彩泥捏蔬菜4.評(píng)一評(píng)小組交流展示，看誰(shuí)做的蔬菜最美觀、最有趣。出示：彩泥捏蔬菜的照片二、總結(jié)與反思對(duì)照“‘彩泥捏蔬菜’任務(wù)表”，你一定完成了所有任務(wù)吧？為自己在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)做個(gè)評(píng)價(jià)吧！“彩泥捏蔬菜”任務(wù)表序號(hào)活動(dòng)任務(wù)完成情況1借助圖片觀察蔬菜的形狀并概括完成2學(xué)一學(xué)彩泥捏蔬菜的方法完成3動(dòng)手用彩泥捏出自己喜歡的蔬菜完成四、知識(shí)拓展1.在彩泥捏制蔬菜的過(guò)程中，如何確保蔬菜的形態(tài)逼真且色彩準(zhǔn)確？（1）細(xì)致觀察：在動(dòng)手前，先仔細(xì)觀察真實(shí)蔬菜的形狀、顏色、紋理等特征，做到心中有數(shù)。（2）色彩搭配：選擇合適的彩泥顏色，盡量與真實(shí)蔬菜的顏色相近。可以通過(guò)混合不同顏色的彩泥來(lái)得到更準(zhǔn)確的色彩。（3）層次分明：在捏制過(guò)程中，注意蔬菜的不同部分（如葉、莖、果實(shí)）的層次感和立體感，通過(guò)疊加、按壓等手法來(lái)塑造。（4）細(xì)節(jié)處理：利用工具（如小刀、牙簽等）在彩泥上刻畫(huà)出蔬菜的紋理和細(xì)節(jié)，如葉脈、果實(shí)的凹凸等。2.彩泥捏制的蔬菜作品除了作為裝飾品，還有哪些實(shí)際的應(yīng)用或用途？（1）教育工具：用于幼兒園或小學(xué)的自然課教學(xué)中，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜的形狀和顏色。（2）節(jié)日裝飾：在節(jié)日或慶典中，作為餐桌裝飾或派對(duì)裝飾，增添節(jié)日氣氛。（3）禮品贈(zèng)送：作為手工藝品贈(zèng)送給親朋好友，表達(dá)心意和祝福。3.在彩泥捏制蔬菜時(shí)，如何巧妙地利用彩泥的可塑性來(lái)展現(xiàn)蔬菜的紋理和細(xì)節(jié)？（1）按壓法：用指尖或工具輕輕按壓彩泥表面，模擬蔬菜的紋理（如葉脈）。（2）切割法：用小刀或剪刀在彩泥上切割出蔬菜的輪廓和細(xì)節(jié)（如菜葉的鋸齒邊緣）。（3）疊加法：通過(guò)不同顏色或形狀的彩泥疊加，形成蔬菜的層次感（如菜花的層次）。（4）鑲嵌法：在彩泥中嵌入小顆粒或薄片（如彩色紙片、亮片），模擬蔬菜的斑點(diǎn)或光澤。4.通過(guò)彩泥捏制蔬菜的活動(dòng)，你學(xué)到了哪些關(guān)于蔬菜的新知識(shí)或有趣的信息？（1）蔬菜的多樣性：了解了更多種類的蔬菜，包括一些平時(shí)不太常見(jiàn)的品種。（2）蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程：在捏制過(guò)程中，對(duì)蔬菜的形狀和紋理有了更深入地了解，從而對(duì)其生長(zhǎng)過(guò)程有了更直觀的認(rèn)識(shí)。（3）蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解了不同蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分和食用價(jià)值，對(duì)均衡飲食有了更深的理解。（4）創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)會(huì)了用彩泥這種藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)對(duì)蔬菜的喜愛(ài)和認(rèn)識(shí)，提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。 觀察、了解。 實(shí)踐、學(xué)習(xí)做法。 學(xué)生實(shí)踐操作。 評(píng)一評(píng)總結(jié)、反思。學(xué)習(xí)知識(shí)拓展。 通過(guò)觀察、 ，引導(dǎo)學(xué)生了解彩泥捏蔬菜的逼真！引導(dǎo)學(xué)生掌握彩泥捏蔬菜的方法。學(xué)生用彩泥捏蔬菜。 引導(dǎo)學(xué)生展示自己的作品，然后評(píng)一評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
通過(guò)拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解彩泥捏蔬菜的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感！
課堂練習(xí) 說(shuō)一說(shuō)，你在彩泥捏蔬菜的趣事 ，和同學(xué)們一起分享。 布置作業(yè) 拓展與鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 本節(jié)課，你學(xué)習(xí)的收獲是什么？ （1）學(xué)習(xí)了彩泥捏蔬菜的方法（2）進(jìn)行實(shí)踐用彩泥捏蔬菜并進(jìn)行評(píng)比（3） 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書(shū) 活動(dòng)三 彩泥捏蔬菜 看一看 彩泥捏的蔬菜 學(xué)一學(xué) 彩泥捏蔬菜的方法做一做 彩泥捏蔬菜 評(píng)一評(píng)彩泥捏蔬菜的作品 總結(jié)與反思 相關(guān)知識(shí)拓展 觀看板書(shū) 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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