資源簡介

《色彩的純度》教學設計
教材簡析：
本課屬于“造型·表現”學習領域，是一節以研究色彩純度知識為主要內容的色彩知識課。本課繼以前已完成三原色、三間色、色彩的冷暖、色相和明度的學習之后，又一節色彩知識課，教材呈現了完整的色彩知識學習的脈絡，能循序漸進的將色彩知識傳授給學生。
色彩知識豐富而深奧，且純度知識在色彩三屬性中又有一定的難度。本課教學內容安排了經典的美術作品和對比圖片，讓學生通過觀察、分析、理解、感悟并動手實踐，掌握純度的色彩變化規律，從而在美術的學習過程中，獲得豐富的色彩知識和審美經驗，形成基本的美術素養。
二、教學目標
知識與技能：學習色彩純度知識，學會應用不同純度的色彩完成一幅美術作品。
過程與方法：通過小組討論、自主探究，嘗試在色彩中加入灰或者其他色彩，改變其純度，完成一幅作品
情感、態度和價值觀：深入了解色彩的變化規律，培養對色彩三屬性的判斷、感受、應用能力，在學習中提高學生的審美素養。
三、教學重難點
重點：用色彩純度的變化進行創作
難點：學會辨別高純度和低純度的色彩，涂色技巧
四、教具準備：多媒體課件，水粉、畫筆、紙等材料
五、教學過程：
教學步驟 教師活動 學生活動 教學意圖
游戲導入 教師出示不同純度的黃色卡片，讓學生觀察，引起學生的注意。 做游戲：請兩位同學在黑板上按順序擺放（比一比，誰擺的快） 老師采訪剛才兩位擺放的同學：你是根據什么來擺放的呢？（生答） 這就是我們今天一起來學習研究的內容——色彩的純度。 板書課題：色彩的純度 同學們觀察兩位同學擺放 兩位學生回答 出示紅、黃色卡片，讓學生初步感受色彩純度的差異 由游戲順利的導入課題
溫故知新 1. 復習三原色和三間色知識 （PPT展示，組成色相環） 復習色彩的色相和明度，講解色彩的三屬性（PPT展示） 同學們，我們上學期學習了色彩的色相，還記得這些色相的名稱吧，那這些色又是怎樣改變明度的呢？ 誰來嘗試一下提高和降低紅色的明度 學生復習三原色和三間色知識。 學生回答，并選兩位同學嘗試（一位加白，另一位加黑） 復習舊知識，引入新知識
認識純度 同學們，剛才兩位同學加白和加黑，能改變明度，那如果把黑白合起來，就是灰色，加灰色會產生什么樣的效果呢？ 教師出示PPT短視頻 師：同學們發現，紅色由鮮艷變得柔和、黯啞了，為什么呢？（因為純度降低了） 課件出示純度的定義 感受不同的色彩改變純度，能使我們得到更多、更豐富的色彩 學生觀察，感受純度變化 學生理解純度的含義 學生繼續深入理解色彩的純度知識 激起學生的興趣，順利的理解純度的含義
心理感受 出示PPT（純紅色和純黃色與降低了純度的紅色和黃色的對比圖） 分析兩組純度變化 師：同學們，這兩組色彩那組是高純度的，那組是低純度的？給你的心理感受是什么？（播放兩種音樂，聯想） 學生直觀感受色彩純度的變化 體會色彩純度變化帶來的心理感受 通過音樂，加強聯想、體會、感悟
欣賞名作 欣賞《合成——豪飲的斗牛士》，分析色彩的關系 師：同學們，這些不同純度的黃色帶給你什么感受？ PPT欣賞其他藝術家和學生作品 學生欣賞 進一步感悟色彩純度帶來的不同視覺美感
示范演示 教師創作一張大畫稿，從中拿出一部分，示范涂上不同的純度色彩 學生觀察老師的創作和涂色技巧 了解創作步驟，學習涂色技巧
藝術實踐 每個小組合作畫一部分，比比那組最快最好 學生拿到畫稿后先思考、討論用那種色來表現，再改變純度來表現 通過競賽的形式提高學生的積極性和效率以及小組的合作能力，牢固的掌握純度知識
展示評價 師生共同完成一幅作品后，組織學生自評和互評，說說哪組最棒，好在哪里。 學生交流、評價 在交流中相互學習，加深感受
拓展延伸 欣賞高純度和低純度的名作 欣賞豐富的純度色彩帶來的視覺享受，豐富的純度變化帶來的美感 提高學生的審美素養

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