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(共10張PPT)
調(diào)皮多變的點(diǎn)
人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第1課
大自然中隱藏著各種各樣的點(diǎn)，你在生活中都發(fā)現(xiàn)哪些“點(diǎn)”？
學(xué)習(xí)情景
大自然中隱藏著各種各樣的點(diǎn)，你能找到他們嗎？
學(xué)習(xí)情景
這些畫里的點(diǎn)表現(xiàn)的是什么？
藝術(shù)欣賞
試一試用各種方案表現(xiàn)大自然中的點(diǎn)
感知體驗(yàn)
點(diǎn)都是圓形的嗎？
用彩筆畫一畫你找到的各種形態(tài)的點(diǎn)。
試一試用各種方案表現(xiàn)大自然中的點(diǎn)
感知體驗(yàn)
海綿棒、手指、太空泥、水墨......各種材料繪制的點(diǎn)有什么區(qū)別？
用不同的點(diǎn)創(chuàng)作作品，說一說你表現(xiàn)的是什么？
創(chuàng)想實(shí)踐
點(diǎn)還可以和其他元素組成有趣的畫面，讓我們看看他們是如何表現(xiàn)的？
你想如何用點(diǎn)或結(jié)合其他元素創(chuàng)作出怎樣的畫面呢？
活動(dòng)拓展
簡(jiǎn)單的點(diǎn)加上漂亮的色彩，可以用來美化環(huán)境。
請(qǐng)你留意生活中事物或角落，嘗試用簡(jiǎn)單的點(diǎn)加上漂亮的顏色裝點(diǎn)美化生活！
奇思妙想
謝謝！
33
●
●
區(qū)
A
以
89
1
tiao pi duo bian de dian
調(diào)皮多變的點(diǎn)
學(xué)習(xí)情境
da zi
ran zhong yin cang zhe ge zhong ge yang de dian
ni neng zhao dao ta men
大自然中隱藏著各種各樣的，點(diǎn)，你能找到它們
bing bǎta men zu chengyou qùde huamian ma
并把它們組成有趣的畫面嗎？
藝術(shù)欣賞國
zhe xie hua li de dian biao xian de shi shen me
這些畫里的點(diǎn)表現(xiàn)的是什么？
畫曲度并立詩湖全蓬利纖同那記微扇窗大少城知早新悄織閑荷
受自革老上年蓬手坐人得恩底通水六多蜻碧海塘了花
人物山水圖冊(cè)之一（中國畫)清金農(nóng)
幾個(gè)圓圈（油畫）1926康定斯基（俄羅斯）
故宮博物院
所羅門·.古根海姆博物館（美國)
11
感知體驗(yàn)
shi yi shi yong ge zhongfang fa biaoxian da zi ran zhong de dian
任務(wù)一
試一試用各種方法表現(xiàn)大自然中的點(diǎn)。
用彩筆畫一畫你找到的各種形態(tài)的點(diǎn)。點(diǎn)
海綿槌、手指、棉簽、太空泥、水墨…各
都是圓形的嗎？
種材料繪制的點(diǎn)有什么區(qū)別？
創(chuàng)想實(shí)踐
yong bu tong de dian chuang zuo
任務(wù)二
用不同的，點(diǎn)創(chuàng)作
zuo pin
shuo yi shuo ni biaoxian de shi shen me
作品，說一說你表現(xiàn)的是什么。
學(xué)生作品
群小蝌蚪
一1 1100安
漂亮的桃花
九個(gè)月亮
12第1課 《調(diào)皮多變的點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)
第1課時(shí)
對(duì)應(yīng)的小問題及 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 小問題：如何用點(diǎn)來創(chuàng)作作品美化生活？ 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)的形態(tài)和特征，了解點(diǎn)在美術(shù)作品中的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，能夠用不同的材料和方法表現(xiàn)各種形態(tài)的點(diǎn)。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)點(diǎn)的不同形態(tài)和表現(xiàn)形式。 學(xué)會(huì)用多種材料和方法創(chuàng)作點(diǎn)的作品。
教學(xué)難點(diǎn) 如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，用點(diǎn)創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。 如何讓學(xué)生理解點(diǎn)在畫面中的組合和構(gòu)成關(guān)系。
教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件，展示大自然中各種點(diǎn)的元素的圖片和相關(guān)繪畫作品。 學(xué)生準(zhǔn)備：如彩筆、顏料、海綿棒、手指、太空泥繪畫用紙等。 根據(jù)本課對(duì)點(diǎn)的表現(xiàn)和綜合材料的探索準(zhǔn)備工具
學(xué)習(xí)情境 通過多媒體展示大自然中美麗的景色，如星空、花朵、雨滴等，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的點(diǎn)元素，如星星點(diǎn)點(diǎn)的繁星、花朵上的花蕊、雨滴形成的水點(diǎn)等，從而引出課題《調(diào)皮多變的點(diǎn)》。 學(xué)生觀察視頻并聯(lián)想生活中的點(diǎn)的元素。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)。
問題導(dǎo)入 教師提問：同學(xué)們，在剛才看到的大自然景色中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些點(diǎn)呢？ 獨(dú)立思考問題，在腦海中搜索所見到的點(diǎn)的元素 通過學(xué)生的回答，了解學(xué)生對(duì)“點(diǎn)”這一概念的初步認(rèn)知和觀察能力，為后續(xù)的教學(xué)提供參考和依據(jù)。
環(huán)節(jié)一 （藝術(shù)欣賞） 教師展示兩幅繪畫作品 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察兩幅作品，提問：“這兩幅畫中的點(diǎn)分別表現(xiàn)了什么？” 認(rèn)真觀察作品，思考并回答問題。 通過欣賞不同的作品，讓學(xué)生感受點(diǎn)的多樣性和表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生的思維。
環(huán)節(jié)二 （感知體驗(yàn)） 提出問題“點(diǎn)都是圓形的嗎？”，然后讓學(xué)生用彩筆在紙上畫出自己找到的各種形態(tài)的點(diǎn)。 再次引導(dǎo)學(xué)生嘗試用海綿棒、手指、太空泥等各種材料繪制點(diǎn)，并觀察和體會(huì)不同材料工具刻畫的點(diǎn)的肌理形態(tài)變化。 1.積極思考，動(dòng)手繪畫 2.分組或個(gè)人進(jìn)行嘗試，感受不同材料帶來的效果 1.讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐，初步認(rèn)識(shí)點(diǎn)的不同形態(tài)。 2.通過多種材料的體驗(yàn)，豐富學(xué)生對(duì)點(diǎn)的表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
環(huán)節(jié)三 （創(chuàng)想實(shí)踐） 通過感知體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)想實(shí)踐中鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)創(chuàng)作作品，結(jié)合點(diǎn)的不同的表現(xiàn)方法創(chuàng)作作品；鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用不同的點(diǎn)創(chuàng)作一幅作品。 巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。 發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)作。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作中進(jìn)一步鞏固對(duì)點(diǎn)的運(yùn)用。
環(huán)節(jié)四 （活動(dòng)拓展） 用點(diǎn)的不同表現(xiàn)形式并結(jié)合其他元素和表現(xiàn)方法創(chuàng)作新奇有趣的作品，鼓勵(lì)學(xué)生拓展創(chuàng)作思路綜合運(yùn)用材料工具及表現(xiàn)形式進(jìn)行作品創(chuàng)作。 觀察作品，思考如何拓展自己的作品。 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力。
環(huán)節(jié)四 （奇思妙想） 引導(dǎo)學(xué)生思考在生活中如何運(yùn)用點(diǎn)和漂亮的色彩進(jìn)行點(diǎn)裝飾，如裝飾衣服、書包、房間等。 分享一些生活中點(diǎn)裝飾的實(shí)例。 討論并分享自己的想法。 將美術(shù)與生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和生活情趣。
教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn) 從創(chuàng)新、亮點(diǎn)方面敘述（如教育理念、課程思政、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等） （一）創(chuàng)新的教育理念 本課程強(qiáng)調(diào)從大自然中汲取靈感，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自然的熱愛和敬畏之情，體現(xiàn)了“生活即教育”的理念。 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的點(diǎn)的形態(tài)和表現(xiàn)方式，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。 （二）巧妙的課程思政融合 在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然中的點(diǎn)元素，讓學(xué)生感受大自然的神奇與美麗，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的保護(hù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課程思政的無痕融入。 （三）多樣化的教學(xué)方法 運(yùn)用多媒體展示大自然的景色和繪畫作品，為學(xué)生提供了豐富的視覺素材，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 通過感知體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自嘗試用不同的材料和方法表現(xiàn)點(diǎn)，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了從“做中學(xué)”。 創(chuàng)想實(shí)踐和活動(dòng)拓展環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的自主創(chuàng)作空間，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合實(shí)踐能力。 （四）多元化的評(píng)價(jià)方式 在教學(xué)過程中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予口頭評(píng)價(jià)，如“你的想法很獨(dú)特”“你的作品色彩搭配很棒”等，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。 對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示和互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，并從他人的作品中獲得啟發(fā)。
問題 從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)三方面總結(jié) （一）教學(xué)設(shè)計(jì)方面 1.教學(xué)內(nèi)容的安排上，對(duì)于點(diǎn)的構(gòu)成和組合關(guān)系的講解不夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生在創(chuàng)作作品時(shí)，點(diǎn)的布局不夠合理。 2.教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡不夠自然流暢，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)突兀的感覺，影響了教學(xué)的整體效果。 （二）教學(xué)過程方面 1.在學(xué)生實(shí)踐操作過程中，對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)不夠及時(shí)和到位，導(dǎo)致部分學(xué)生在使用材料時(shí)遇到困難，影響了創(chuàng)作進(jìn)度。 2.課堂時(shí)間的把控不夠精準(zhǔn)，在感知體驗(yàn)環(huán)節(jié)花費(fèi)了較多時(shí)間，導(dǎo)致創(chuàng)想實(shí)踐和活動(dòng)拓展環(huán)節(jié)時(shí)間較為緊張，部分學(xué)生未能充分完成作品。 （三）教學(xué)評(píng)價(jià)方面 1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確和細(xì)化，導(dǎo)致學(xué)生在互評(píng)時(shí)缺乏明確的方向和依據(jù)。 2.對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)主要集中在創(chuàng)意和表現(xiàn)形式上，對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的情感態(tài)度和價(jià)值觀的關(guān)注不夠。

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