資源簡介

《細菌》(教案) -2024-2025學年冀少版(2024)生物七 年級上冊
教學環節 教學內容
一、教材 分析 《細菌》是冀少版(2024)生物七年級上冊的內容。主 要旨在介紹了細菌的形態結構、生命活動特點以及細菌與人類 的關系。教材通過對細菌的詳細闡述，幫助學生了解微生物世 界的奧秘，認識細菌在生態系統中的重要作用。同時，也引導 學生正確看待細菌與人類的關系，培養學生的科學素養和健康 意識。教材內容豐富，圖文并茂，具有較強的可讀性和和可操 作性。
二、學情 分析 七年級學生在小學科學課程中對細菌有一定的初步認識， 但認識較為模糊。這個年齡段的學生好奇心強，對新鮮事物充 滿興趣，具有一定的觀察能力和思維能力。然而，他們對于微 觀世界的理解還存在一定困難，抽象思維能力有待進一步提 高。在教學中，需要采用多樣化的教學方法，如直觀演示、實 驗探究、小組討論等，幫助學生更好地理解細菌的特點和作 用。
三、核心 1.生命觀念：認識細菌作為一種生命形式，理解生命的多樣性
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素養目標 和適應性。了解細菌在生態系統中的地位和作用，樹立生態平 衡的觀念。 2.科學思維：培養學生的觀察、分析、歸納和推理能力。通過 對細菌形態結構和生命活動的觀察與分析，引導學生運用科學 思維方法認識細菌的本質和特點。 3.科學探究：引導學生通過實驗探究、查閱資料等方式，了解 細菌的生長條件、繁殖方式等。培養學生的科學探究精神和實 踐能力。 4.社會責任：增強學生的公共衛生意識和社會責任感。了解細 菌與人類健康的關系，掌握預防細菌感染的方法，培養良好的 生活習慣。
四、教學 重難點 1.教學重點： (1)細菌的形態結構和生命活動特點。 (2)細菌與人類的關系。 2.教學難點： (1)理解細菌的特殊結構及其功能。 (2)正確認識細菌在生態系統中的作用。
1.學習方法：
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五、學習 方法和學 習策略 (1)觀察法：通過觀察細菌的圖片、模型、顯微鏡下的標本 等，了解細菌的形態結構。 (2)比較法：對比細菌與動植物細胞的結構，找出它們的異同 點，加深對細菌特點的理解。 (3)歸納法：歸納總結細菌的生命活動特點和與人類的關 系。2.學習策略： (1)合作學習：組織學生進行小組討論和合作探究，共同解決 問題，培養合作意識和團隊精神。 (2)問題解決：提出問題，引導學生思考和探索，培養學生的 問題解決能力。 (3)自主學習：鼓勵學生自主查閱資料，拓展知識視野，提高 自主學習能力。
六、學習 準備 1.教師準備： (1)教材、教學課件、圖片、視頻等教學資源。 (2)準備細菌的模型、顯微鏡、細菌標本等教學用具。 (3)設計好教學活動和問題。 2.學生準備： (1)預習教材內容，了解細菌的相關知識。 (2)準備筆記本和筆，記錄課堂筆記。
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七、教學 過程 1.導入新課 (1)設計意圖：通過展示一些與細菌有關的圖片或實例，引起 學生的興趣，激發學生的學習熱情。 (2)教學內容：展示一些細菌感染引起的疾病圖片、食品變質 的圖片等，提問學生這些現象與什么有關 引導學生思考細菌 的存在和作用。 2.細菌的發現 (1)設計意圖：讓學生了解細菌的發現歷程，感受科學研究的 過程和方法。 (2)教學內容：講述細菌的發現歷史，從列文虎克發現細菌到 巴斯德的鵝頸瓶實驗，介紹細菌發現過程中的重要人物和事 件。讓學生體會科學研究的艱辛和成就。 3.細菌的形態結構 (1)設計意圖：幫助學生認識細菌的形態和結構特點，為理解 細菌的生命活動奠定基礎。 (2)教學內容：展示各種細菌的圖片和模型，介紹細菌的形態 多樣性，如球狀、桿狀、螺旋狀等。講解細菌的結構組成，包 括細胞壁、細胞膜、細胞質、擬核等。通過對比細菌與動植物 細胞的結構，讓學生認識到細菌的特殊性。
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4.細菌的生命活動 (1)設計意圖：使學生理解細菌的生命活動特點，掌握細菌的 營養方式、繁殖方式等。 (2)教學內容：講解細菌的營養方式，包括自養和異養。介紹 細菌的繁殖方式——分裂生殖，通過動畫演示細菌的分裂過 程，讓學生更加直觀地理解。講解細菌的生長條件，如適宜的 溫度、濕度、營養物質等。 5.細菌的分類 (1)設計意圖：讓學生了解細菌的分類方法，進一步認識不同 類型細菌的特點。 (2)教學內容：介紹細菌的分類依據，如形態、結構、營養方 式等。分別講解不同類型細菌的特點，如球菌、桿菌、螺旋菌 等。讓學生通過實例了解不同類型細菌的作用和危害。 6.細菌與人類的關系 (1)設計意圖：引導學生正確認識細菌與人類的關系，培養學 生的辯證思維能力。 (2)教學內容：介紹細菌對人類的危害，如引起疾病、導致食 品變質等。同時，也講述細菌在生態系統中的作用，如分解有 機物、促進物質循環等。介紹細菌在生物技術方面的應用，如
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生產抗生素、發酵食品等。組織學生進行小組討論，探討如何 正確看待細菌與人類的關系。 7.細菌的防治 (1)設計意圖：增強學生的公共衛生意識，了解細菌防治的方 法和措施。 (2)教學內容：講解細菌防治的基本原則，如保持個人衛生、 加強環境衛生、合理使用抗生素等。介紹常見的細菌防治方 法，如洗手、消毒、接種疫苗等。讓學生結合實際生活，談談 自己在日常生活中如何預防細菌感染。 8.總結歸納 (1)設計意圖：幫助學生梳理所學知識，加深對細菌的理解和 認識。 (2)教學內容：總結細菌的形態結構、生命活動特點、分類以 及與人類的關系。強調細菌防治的重要性，鼓勵學生養成良好 的生活習慣。讓學生回答一些問題，檢查學生對知識的掌握情 況。
八、板書 設計 《細菌》板書 細菌的發現：1.發現歷程 2.重要人物和事件
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細菌的形態結構：1.形態多樣性 3.結構組成 細菌的生命活動：1.營養方式 2.繁殖方式 3.生長條件 細菌的分類：1.分類依據 2.不同類型細菌的特點 細菌與人類的關系：1.危害 2.作用 3.應用 細菌的防治：1.基本原則 2.方法措施
九、教學 反思 在教學過程中，通過采用多種教學方法和手段，如圖片展 示、模型演示、動畫播放、實驗探究、小組討論等，激發了學 生的學習興趣，提高了學生的學習積極性。同時，注重引導學 生進行觀察、分析、歸納和推理，培養了學生的科學思維和探 究能力。然而，教學中也存在一些不足之處。例如，部分學生 對細菌的抽象概念理解仍有困難，需要進一步加強引導和講 解。在實驗探究環節，由于時間和條件的限制，學生的參與度
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不夠高，需要進一步優化實驗設計，提高實驗的可操作性和趣 味性。在今后的教學中，要更加注重學生的個體差異，因材施 教，滿足不同學生的學習需求。同時，要加強與生活實際的聯 系，讓學生更好地理解細菌與人類的關系，培養學生的公共衛 生意識和社會責任感。

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