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第四單元 讓生活多一些綠色 知識清單

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第四單元 讓生活多一些綠色 知識清單

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第四單元 讓生活多一些綠色
一、知識點。
1.在日常生活中,塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多便利,但塑料垃圾也給我們帶來了很多困擾,甚至被人們稱為白色污染。
2.我們的生活離不開塑料,可塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大,那么長久的危害,我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品,只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。
3.為了解決這個矛盾,人們找到了很多塑料制品的替代品,這些替代品的推廣可以有效的減少白色污染。
4.在我們的生活中除了白色污染,還有空氣污染、水質(zhì)污染等環(huán)境污染。
5.綠水青山就是金山銀山。
6.在我們的日常生活中,所處可以見到各種各樣的垃圾。
7.美麗的地球是我們唯一的家園。現(xiàn)在,暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間。
8.迅速擴大的垃圾家族,其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。
9.多數(shù)廢棄物種都有可再利用的寶貴資源,如果不充分利用,不僅污染環(huán)境,還會造成巨大的資源浪費。
10.如果把垃圾在源頭就分類放置,有的可以直接再利用,有的可以經(jīng)過回收加工而再利用,這樣就能大大減少垃圾的量,還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。
11.各類垃圾混在一起丟棄,垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用,必須進行垃圾分類。分類之后,那些看起來毫無價值的垃圾,有些可以進行再利用。
12.有些物品不是他們真的沒用了,而是我們沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。
13.地球的氣候在悄悄的發(fā)生著變化,觀測和研究證明全球氣候在變暖。
14.氣候變暖導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常,加劇了洪澇,干旱、高溫等氣象災(zāi)害,進而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。
15.科學(xué)觀測發(fā)現(xiàn),地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣體。
16.原來地球變暖是人類活動產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導(dǎo)致的。
17.地球變暖,不僅與這些大量排放的溫室氣體有關(guān),還與人類對樹木的過度砍伐有關(guān),因為森林遭到大量砍伐,減少了對二氧化碳的吸收。
18.近些年來,人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”,也許大家還不知道,在我們的身邊有很多你意想不到的碳排放。
19.很多“碳排放”容易被我們忽略,很多物品在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生碳排放。
20.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外,還可以參與碳補償?shù)幕顒印J裁词翘佳a償呢?人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量,然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉,以達到環(huán)保的目的。
21.我們可以通過大力種草植樹,愛護花草樹木,來減少大氣中的二氧化碳,只有每個人自愿地過綠色低碳的生活,才能形成人類與自然界和諧共生的生態(tài)文明環(huán)境。
二、簡答題。
1.塑料垃圾(白色污染)危害有哪些?
①嚴(yán)重影響我們的身體健康;②危害環(huán)境;③使土壤環(huán)境惡化,嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長;④若把廢塑料直接進行焚燒處理,將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。
2.怎樣解決塑料垃圾(白色污染)?
我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品,找到塑料制品的替代品,只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。
3.我家的“減塑”方案。
①應(yīng)盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用;
②應(yīng)拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物,買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性,減少對環(huán)境的污染;
③加強環(huán)保宣傳,提高全家的環(huán)保意識。
4.在我們的生活中除了白色污染,還有哪些環(huán)境污染呢?
環(huán)境污染主要包括:空氣污染,水質(zhì)污染,固體廢物污染,噪聲污染,其他污染,主要是電磁輻射污染、光污染。
5.在我們的日常生活中,隨地可以見到各種各樣的垃圾:
①生活垃圾,
②工業(yè)垃圾,
③醫(yī)療垃圾,
④建筑垃圾,
6.你知道垃圾從哪兒來的嗎?
生活垃圾主要來自人們?nèi)粘I睿还I(yè)垃圾來自工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢物排放;醫(yī)療垃圾來自醫(yī)院、診所等醫(yī)療機構(gòu);建筑垃圾是建設(shè)、施工單位在建設(shè)、施工過程中所產(chǎn)生的渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。
7.垃圾有哪些危害呢?
①暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間;②危害人們健康;③對填土壤和地下水造成嚴(yán)重污染;④對人對、動物、植物都會造成嚴(yán)重的傷害。
8.哪些垃圾是可回收再利用的資源?
可回收利用:廢報紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物,廢瓶罐。
9.怎樣才能減少垃圾的量,減輕垃圾對環(huán)境的污染,減少對資源的浪費呢?
①我吃飯時都是吃多少盛多少,不剩飯,這樣就減少了生活垃圾。
②我媽媽出門買東西,都是自帶購物袋,這樣就減少了塑料袋的使用。
③我在扔廢棄物前,常想想他還有沒有利用價值,如我小時候的玩具,都送給鄰居小朋友啦。
④我們買東西時先想一想,是不是真的需要,原有的是不是真的不能再用了
⑤我還可以把垃圾在源頭就分類放置,有的可以直接再利用,有的可以經(jīng)過回收加工而再利用,這樣就能大大減少垃圾的量,還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。
10.垃圾在源頭分類:
可回收垃圾:廢紙箱、報紙、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊牙刷
廚余垃圾:食物殘余 廢料、剩飯剩菜 過期食品 蔬菜水果
有害垃圾:費電池 過期藥品
其他垃圾:
11.垃圾分類有什么好處?
各類垃圾混在一起丟棄,垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用,必須進行垃圾分類。分類之后,那些看起來毫無價值的垃圾,有些可以進行再利用。
12.你能研究出這些廢棄物三種以上,再利用的方法嗎?
廢舊紙盒:做各種手工制作 做玩具 種花草
塑料瓶:做花盆 做手工藝品 做玩具
廢報紙:做手工 做玩具 做收藏
13.你能為社區(qū)家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎?
①我們已經(jīng)成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員;
②編制《居民生活垃圾分類指導(dǎo)手冊》;
③設(shè)立資源回收日,開展了垃圾分類和減量達標(biāo)學(xué)校、小區(qū)、公園等創(chuàng)意活動;
④垃圾分類率先從學(xué)校開始,從娃娃抓起。在同學(xué)中推廣實施生活垃圾分類,逐步走向“教育一個孩子,影響一個家庭,帶動一個社區(qū),推動整個社會”的目標(biāo)。
14.你知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢?
①最近晚上怎么總停電了啊!天氣持續(xù)高溫,近幾年一到夏天就鬧電荒。
②氣象臺又發(fā)布高溫橙色預(yù)警了。
③因連續(xù)40攝氏度高溫天氣,高速路旁的一塊廣告牌發(fā)生了自燃。
15.你知道哪些因氣候變暖而帶來的災(zāi)害嗎?
氣候變暖導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常,加劇了洪澇,干旱、高溫等氣象災(zāi)害,進而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。
①全球氣候變暖會導(dǎo)致冰山融化。
②全球氣候變暖會導(dǎo)致一部分地區(qū)干旱程度加劇。
③全球氣候變暖,導(dǎo)致海平面上升,會帶來沿海陸地面積縮小的問題。
16.地球“發(fā)燒”(全球氣候變暖)與什么有關(guān)呢?
①科學(xué)觀測發(fā)現(xiàn),地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中過量的二氧化碳等溫室氣體。
②地球變暖,還與人類對樹木的過度砍伐有關(guān),因為森林遭到大量砍伐,減少了對二氧化碳的吸收。
17.在生活中你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢?
①我家附近電廠的大煙囪,每天都在制造溫室氣體。
②我們從這幾年摩托車、拖拉機的數(shù)量在不斷增加,他們只要一發(fā)動就會制造溫室氣體。
18.什么是碳排放?怎樣減少我們的碳排放?
近些年來,人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”,
①通過綠色低碳的生活來給地球降溫;
②還可以參與碳補償?shù)幕顒印N覀兛梢酝ㄟ^大力種草植樹,愛護花草樹木等綠化地球,來把這些碳排放吸收掉。
19.什么是碳補償呢?
人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量,然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉,已達到環(huán)保的目的。
20.給大家說一說你曾經(jīng)參加過的為地球降溫的綠化活動吧。
①春天我們一起種樹讓地球降溫。
②這是我們認(rèn)養(yǎng)的樹木。
③在家里種養(yǎng)花草樹木。
④愛護花草樹木。
21.說說你的“低碳經(jīng)”。(擬訂家庭低碳生活新規(guī)范)
①我會在馬桶水箱里放入一個裝滿水的礦泉水瓶,這樣可以省水。
②看電視時我會調(diào)暗電視的亮度,既能省電又能保護視力,還可以延長電視機的壽命。
③出行方面:建議選擇乘公交車、坐火車、騎自行車、步行等綠色低碳出行方式。
④穿的方面:少買不必要的衣服,采用節(jié)能方式洗衣等。
⑤吃的方面:減少糧食浪費,飲酒適量,減少吸煙。
⑥住的方面:節(jié)能裝修,減少使用空調(diào)或使用節(jié)能空調(diào)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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