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知識點總結+閱讀小測
《小鯉魚跳龍門》
作者簡介：
《小鯉魚跳龍門》是作家金 近創作于 1956 年 7 月的童話， 最早發表于《人民文學》1956 年第9 期。
內容介紹：
一群好奇又勇敢的小鯉魚聽了鯉魚奶奶講的祖先 跳龍門的事，就想去跳龍門，于是在一條金色鯉魚的帶 領下，小鯉魚們瞞著奶奶，出發去找龍門了。一路上， 他們歷經了各種艱難險阻，終于來到龍門，小鯉魚們憑 借著自己的聰明勇氣和互相幫助，終于跳過了龍門，見 識到了美麗的風景。
讀后感想：
這個故事告訴我們，首先要有夢想，要努力，要勇 敢，遇到再大的困難也不要退縮，和身邊另伴要團結起 來，互相幫助，就一定會實現夢想。
試卷第 1頁，共 8頁
《小鯉魚跳龍門》閱讀小測
一、選擇題
1．每次拿到新書，我們都要看看書的封面，封面上藏著許多信息，你能發 現這本書的書名是什么？ ( )
A．《小鯉魚跳龍門》 B．《一只想飛的貓》 C．《孤獨的小螃蟹》 D．《小狗的小房子》
2．《小鯉魚跳龍門》的作者是 ( )
A．金近 B．嚴文井 C．陳伯吹
3．《小鯉魚跳龍門》中龍門的那一邊有 ( )
①整整齊齊的石壁 ②柳樹 ③桃樹 ④紅旗
A. ①②③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④
4．《小鯉魚跳龍門》中一條帶著寶寶的大魚（ ）小鯉魚們能跳過龍門。
A．相信 B．不相信
5．《小鯉魚跳龍門》中最小的鯉魚的尾巴被水草纏住了，（ ）解救了它。
A．螃蟹 B．小金魚 C．鯉魚奶奶 D．燕子
6．《小鯉魚跳龍門》中領頭的小鯉魚請誰捎信給鯉魚奶奶？ ( )
A．螃蟹 B．燕子
7．《小鯉魚跳龍門》中，會噴白煙的（ ），被小鯉魚們當作大龍。
A．小船 B．鯨魚 C．鍋爐 D．火車
8．《小鯉魚跳龍門》中，一條條小鯉魚是（ ）跳到了龍門水庫里的。 試卷第 2頁，共 8頁
A． 自己努力 B．鯉魚奶奶幫忙 C．一條頂一條
9．《小鯉魚跳龍門》中 邊飛舞，一邊欣賞鏡子里自己的影子。( )
A．蜜蜂 B．小鳥 C．蝴蝶姐妹
10．《小鯉魚跳龍門》油菜田里，有許多 飛來飛去，都忙著采蜜，不愛看蝴 蝶舞蹈。( )
A．瓢蟲 B．金龜子 C．蜜蜂
11．《小鯉魚跳龍門》中，蝴蝶妹妹一開始以為鏡子是 ( )
A．小水池 B．一口井 C．冰
12．《小鯉魚跳龍門》中，青蛙以為鏡子是 ( )
A．石頭 B．月亮 C．一汪清水、冰
13．《小鯉魚跳龍門》告訴我們什么？ ( )
A．小鯉魚是跳不過龍門的。
B．小鯉魚只有夢想沒有行動。
C．做事情一定要有恒心，不要半途而廢，要努力向前。
14．《小鯉魚跳龍門》一文中“龍門 ”實際是指 ( )
A．城門 B．橋洞 C．攔河壩
二、填一填。
1.《“歪腦袋 ”木頭樁》中，一個 在木頭樁上亂刻，在那個歪腦袋 上刻了一個臉。
2.《孤獨的小螃蟹》中， 是小螃蟹的鄰居，她的小泥洞和小螃蟹的 小泥洞是并排的。
3.《一只想飛的貓》中的貓非常驕傲，到處吹噓自己“一伸爪子就逮住了十 三個耗子，一甩尾巴就釣起了一條 ”。
試卷第 3頁，共 8頁
4.《小鯉魚跳龍門》中，鯉魚奶奶告訴大家，龍門矗立在大海和大河交界的 地方，跳過那個龍門，就能變成一條 。
5.《小狗的小房子》中，小貓認為主人 ，小狗認為主人 。
三、閱讀。
小鯉魚跳龍門片段（有改動）
①這群小鯉魚又很快地向前游去了。
②它們穿過水草，很小心地一【直 真】向前游著。
③可是 最小的小鯉魚邊游邊玩 結果，它一不小心，尾巴被水草纏住了， 怎么也掙不開。真危險啊
④忽然，不知道是誰粗聲粗氣地問道：“誰跑到我的樹林子里來了 ”
⑤小魚們睜大眼【情 睛】一看，原來是一只大螃蟹。它趴在水草叢里的 一塊大石頭上，揮動著一對長長的大鉗子。那樣子真嚇人！
⑥到底還是領頭的金色小鯉魚膽子大，它說：“我們是小鯉魚。我們要跳 龍門去。”
⑦大螃蟹哈哈大笑起來，說：“雖然我們不認識，但是，我也愿意幫你們 這個忙！”說完就張開大鉗子，把纏在小鯉魚尾巴上的水草【剪 割】斷了！
⑧小鯉魚們向熱心腸的大螃蟹道了謝，又游走了。
16．在括號里恰當的漢字上，畫“ √ ”。（共 3 處）
17．為文中第③自然段和第④自然中的句子加上標點符號。
18．在文中畫出能夠說明詞語“熱心腸 ”意思的一句話。
19．讀過短文后，你認為下面哪一項感受不恰當？選一選。( )
A．我們做事的時候，要認真仔細。否則，就有可能遇到危險。
B．有的人樣子很兇，但是他的心可能很好，能主動去幫助別人。 C．遇到困難時總會有人來幫助我們，我們就不用害怕危險了。
試卷第 4頁，共 8頁
20．用文中加點的詞語寫一句話。
張開——
課外閱讀。
小鯉魚跳龍門
鯉魚奶奶給小鯉魚講故事：“聽老一輩（bè i）的鯉魚說，世界上有一個 龍門，矗（ch ù）立在大海和大河交界（ji è ）的地方。那龍門挺高挺高的， 要是鯉魚從這邊能跳過那個龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣可以游到 天上去。你們的爺爺，還有爺爺的爺爺，都去跳那個龍門，誰也沒有跳過 去…… ”
金色的小鯉魚問：“奶奶，我能跳過去嗎？ ”
鯉魚奶奶說：“你還小著呢，千萬可別去跳，就是將來長大了，也不一定 能跳得過去。”
小鯉魚們問：“奶奶，那個龍門在哪兒？ ” 鯉魚奶奶搖搖頭說：“這我可不知道。”
小鯉魚們直嚷（ r āng）嚷起來，他們游到一邊，大家在悄悄地講話。
領頭的金色小鯉魚跳起來說：“哎！你們去不去？ ” 小鯉魚們都嚷起來：“我去！”“我去！”“我也去！”
21．請依照原文，在括號中加入合適的詞語。（只寫序號）
A ．搖 B ．跳 C ．講
( )故事 ( )龍門 ( )頭
22．本文共有 個自然段。
23．文中鯉魚奶奶講的龍門是什么樣子的？請你在文中用“ ”畫出。
試卷第 5頁，共 8頁
課外閱讀。
小鯉魚跳龍門（節選）
①有一座小石橋，橋背是拱起來的，是一座古老的石橋。橋邊的石縫里 長滿了野草，還有一棵小槐樹。
②領頭的小鯉魚擺好跳躍的姿勢，他說：“你們瞧著，我跳啦！”他身子 往上一縱，只聽到“啪 ”的一聲，又聽到“咚 ”的一聲，這條領頭的小鯉魚 真的從橋這邊跳到橋那邊去啦。
③遠遠地聽到一條老鯉魚在叫他們：“孩子們！快快過來。”
④小鯉魚們都游過去了。
⑤鯉魚奶奶很嚴肅地說：“誰叫你們去跳橋的？這多危險，萬一在石橋上 碰傷了怎么辦？ ”
⑥小鯉魚們都說：“不會的。”
⑦“碰傷就來不及了，還是聽我給你們講個故事吧！”
⑧鯉魚奶奶就講故事了：“聽老一輩的鯉魚說，世界上有一個龍門，矗 （chù ）立在大海和大河交界的地方。那龍門挺高挺高的，要是鯉魚從這邊
能跳過那個龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣的可以游到天上去。你們 的爺爺，還有爺爺的爺爺，都去跳那個龍門，誰也沒有跳過去…… ”
24．《小鯉魚跳龍門》的故事中，主人公是( )。
①鯉魚奶奶 ②小鯉魚們 ③鯉魚爺爺 ④大螃蟹
25．根據第一自然段的描寫，在下面方框里畫一畫這座石橋。
26．讀上面的選段，我知道( )。
試卷第 6頁，共 8頁
①古老的小石橋就是龍門。
②鯉魚奶奶講故事，就是不想讓小鯉魚們跳龍門，平安在這里生活就好。
③小鯉魚們跳小石橋，就是想變成大龍。
閱讀短文，回答問題。
小鯉魚跳龍門（節選）
①一條大河里，河水更深了。領頭的小鯉魚鼓足力氣，嘣地往上一跳，
他看到前面有什么新奇的東西，想看個清楚，又嘣地一跳，他趕快回到水里 對伙伴們說：
②“我告訴你們，我看到龍門啦！”
③“啊！高不高？ ”
④“在哪兒？ ”
⑤其余的小鯉魚們一邊問，一邊撲通撲通地都跳起來看。他們在水里直 嚷嚷，每條小鯉魚都說自己真的看到龍門啦。那龍門像一座橋，可是沒有一 個橋洞，高高的，斜樣兒的，全是大石塊堆砌起來的，又像個山坡。這樣高 大的龍門，除了往上跳，誰也游不過去。那上面還插著許多面紅色的旗子， 被河面上的風吹得啪啦啪啦直響。他們相信，這才是真正的龍門啦！那么誰 能跳過去呢？
⑥金色小鯉魚想試一試，他對伙伴們說：“我先跳過去，你們一個一個跟 著來。”說完，他飛快地向前游去，快游到那個龍門的時候，他真的蹦了起 來。這回倒蹦得挺高，可是離龍門還差好多尺呢。金色小鯉魚又試了幾次， 都不行。后來，金色小鯉魚又跳的時候，被一個浪頭一拍，彈得很高，他就 從這里找出一個辦法來。于是一條小鯉魚沖過去，跳到半空中，又落下來， 另一條小鯉魚跳上去，浪頭把那條快要落下的小鯉魚彈得很高，彈到龍門那
試卷第 7頁，共 8頁
邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過去了。
27．小鯉魚們來到了（ ）。
A．小溪里 B．大河里 C．池塘里 D．大海里
28．小鯉魚們看到的龍門是什么樣子的？用“ ”在文中畫出來。
29．龍門上面插著（ ）。
A．一面紅旗 B．許多面紅旗 C．一面彩旗 D．許多面彩旗
30．小鯉魚們是怎么跳過龍門的？用“ ”在文中畫出來。
31．金色小鯉魚是（ ）跳到龍門那邊去的。
A．第一個 B．第二個 C．倒數第二個 D．最后一個
試卷第8頁，共 8頁
參考答案：
1 ．A
【詳解】本題考查提取關鍵信息。
結合給出的圖片可知，封面上的《小鯉魚跳龍門》是書名。
故選 A。
2 ．A
【詳解】本題考查對文學作品中作者的掌握。
《小鯉魚跳龍門》是作家金近創作于 1956 年 7 月的童話，最早發表于《人民文學》1956 年第 9 期。
《小鯉魚跳龍門》以動人的故事情節，塑造了一群勇敢的小鯉魚形象。他們聽鯉魚奶奶講了這個傳說后，一心尋找 龍門，不畏驚濤駭浪，經過頑強拼搏，終于躍入理想的家園。這篇童話贊美了一種積極向上、努力進取、不斷超越 自己的精神。
故選 A。
3 ．D
【詳解】本題考查的是課外閱讀積累。
通過閱讀《小鯉魚跳龍門》中的片段“在龍門的那一邊,水面平靜,小鯉魚們都浮到水面上來了。他們看到兩岸的石壁 整整齊齊，像用刀削過一樣平滑；岸上還種著柳樹和桃樹，一棵隔一棵，粉紅的桃花和碧綠的柳樹葉子夾在一起， 多好看啊！小鯉魚們浮到水面上，吐著水泡，他們真喜歡這個地方！岸上還能看到漂亮的房屋和迎風飄動的紅旗， 小鯉魚們都認為這地方比奶奶講的故事里的情景還美”可知，龍門的那一邊由整整齊齊的石壁、柳樹、桃樹和紅旗。 故選 D。
4 ．B
【詳解】本題考查課外閱讀與積累。
《小鯉魚跳龍門》講述了一群勇敢的小鯉魚聽鯉魚奶奶講了中國古代就有鯉魚躍過龍門化為龍的傳說之后，不畏艱 難困苦，勇往直前，一心尋找龍門。他們齊心協力，鍥而不舍地追求夢想，最終躍入了理想的家園，看到了美麗的 風景，成為世界上最幸福的魚的故事。結合原文“大魚好像不相信似的，搖搖頭說：‘嘿！跳龍門？別做夢吧。’說著， 帶著魚娃娃游開了。”可知，一條帶著寶寶的大魚“不相信” 小鯉魚們能跳過龍門。
故選 B。
5 ．A
【詳解】本題考查童話故事的理解。
《小鯉魚跳龍門》是著名兒童作家金近的經典作品，這個故事講述了一群勇敢的小鯉魚聽他們的祖母講述鯉魚躍到 龍門變成龍的傳說，然后全身心地尋找龍門的故事。它們通過勇敢的奮斗，學會了面對各種困難的能力，最終跳進 理想的家園，看到了美麗的風景，成為世界上最幸福的魚。
尋找龍門的路上，最小的小鯉魚的尾巴被水草纏住了，一只大螃蟹被小鯉魚們這種堅持不懈的精神感動了，連忙用 自己的腳剪斷了水草。
試卷第 9頁，共 13頁
故選 A。
6 ．B
【詳解】本題考查了文章的理解。
《小鯉魚跳龍門》是著名兒童作家金近的經典作品，這個故事講述了一群勇敢的小鯉魚聽他們的祖母講述鯉魚躍到 龍門變成龍的傳說，然后全身心地尋找龍門的故事。它們通過勇敢的奮斗，學會了面對各種困難的能力，最終跳進 理想的家園，看到了美麗的風景，成為世界上最幸福的魚。從原文“燕子要飛回家去，領頭的金色小鯉魚想起來了:“燕 嬸嬸，你幫我們捎個信給奶奶好嗎？說我們跳過龍門了，叫奶奶也到這來吧。”“好吧，我一定捎到。”可知，文中寫 了領頭的小鯉魚請燕子嬸嬸捎信給鯉魚奶奶。
故選 B。
7 ．D
【詳解】本題考查名著內容理解。
《小鯉魚跳龍門》是兒童文學家金近的作品。《小鯉魚跳龍門》中，會噴白煙的火車，被小鯉魚們當作大龍。原文： 金色小鯉魚卻看到另外的東西，他很高興地叫喊起來：“啊 ！龍門！快看龍門！”其實這是一座長長的大鐵橋，橫跨 在遠處霧氣彌漫的河面上。小鯉魚們高興得什么似的，叫著跳著，他們就把這座高大的鐵橋當龍門，要跳了。后來 發現橋下可以游過去，就急急地游到鐵橋的那邊去了。他們正在猜著這是不是龍門，火車噴著白煙過橋來了，他們 以為這就是大龍，嚇得趕快藏到水底。
8 ．C
【詳解】本題考查課外閱讀與積累。
《小鯉魚跳龍門》是兒童文學家金近的作品。《小鯉魚跳龍門》中，一條條小鯉魚是一條頂一條跳到了龍門水庫里 的。原文：于是一條小鯉魚沖過去，跳到半空中，又落下來，另一條小鯉魚跳上去，浪頭把那條快要落下的小鯉魚 彈得很高，彈到龍門那邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也給浪頭彈過去了。… …燕子一問， 原來他們和她是住在同一個村子里的。金色小鯉魚就說：“請你告訴我們的奶奶，就說我們跳過龍門啦。”另一條小 鯉魚說：“這里好極啦，叫老奶奶他們快來吧。”燕子點點頭說：“好吧，我一定給你們捎到。不過這里不叫龍門，叫 龍門水庫。”
9 ．C
【解析】略
10 ．C
【解析】略
11 ．A
【解析】略
12 ．C
【解析】略
試卷第 10頁，共 13頁
13 ．C
【解析】略
14 ．C
【解析】略
15 ． 小男孩 小青蟹 大烏魚 大龍 和氣 脾氣暴躁
【解析】略
16 ．直 睛 剪 17．， 。 ！
18 ．大螃蟹哈哈大笑起來，說：“ 雖然我們不認識，但是，我也愿意幫你們這個忙！”說完就張開大鉗子，把
纏在小鯉魚尾巴上的水草剪斷了。 19 ．C 20 ．山上，樹木被春風搖醒，睜開睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭
著腰肢。
【解析】16 ．本題考查選擇正確的字。
直：不彎曲。真：符合客觀事實的（跟“假”“偽”相對）。
它們穿過水草，很小心地堅持向著前方游著。根據字義和句意，括號處應選“直”。 情：感情、情緒。睛：眼珠兒。
小魚們睜大了眼去看，原來是一只大螃蟹。根據字義和句意，括號處應選“ 睛”。 剪：剪刀。用剪刀等使東西斷開。割：切斷、截下、劃分出來。
從文章內容可以知道，大螃蟹用它的鉗子幫小鯉魚擺脫水草。根據常識可以知道，螃蟹的鉗子像剪刀那樣，可以剪 開一些東西。根據字義和文意，括號處應選“剪”字。
17 ．本題考查標點符號。
“可是”是表示轉折的詞語，不能單獨成句，應在“可是”后面加上逗號（，）。“最小的小鯉魚邊游邊玩” 已經表達清楚 完整句意，應在句末加上句號（。）。“真危險啊”是帶有感嘆語氣的句子，應在句末加上句號（！） “誰跑到我的樹林 子里來了”帶有疑問語氣，說話人不清楚是誰到他的樹林子里來了，應在句末加上問號（ ？）。
18 ．本題考查找關鍵句。
熱心腸：指對人熱情、樂于替別人辦事。
文中用“熱心腸”來形容大螃蟹，同學們要畫出能夠說明詞語“熱心腸”意思的一句話，就要留意文中講述了大螃蟹做 了什么事和說了什么話。
第⑦段講述了大螃蟹幫小鯉魚剪開水草。因此，文中能夠說明詞語“熱心腸” 意思的話是：大螃蟹哈哈大笑起來，說： “ 雖然我們不認識，但是，我也愿意幫你們這個忙！”說完就張開大鉗子，把纏在小鯉魚尾巴上的水草剪斷了！
19 ．本題考查文章內容理解。
A ．從“可是，最小的小鯉魚邊游邊玩。結果，它一不小心，尾巴被水草纏住了，怎么也掙不開。真危險啊！”可以 知道小鯉魚因為自己的不小心而被水草纏住了。這段內容告訴了一個道理：我們做事的時候，要認真仔細，否則，
試卷第 11頁，共 13頁
就有可能遇到危險。選項說法正確。
B ．從“原來是一只大螃蟹。它趴在水草叢里的一塊大石頭上，揮動著一對長長的大鉗子。那樣子真嚇人！”可以知 道大螃蟹看上去很嚇人。從“大螃蟹哈哈大笑起來，說：‘雖然我們不認識，但是，我也愿意幫你們這個忙！’說完就 張開大鉗子，把纏在小鯉魚尾巴上的水草剪斷了！”可以知道大螃蟹樂于助人。這段內容告訴了一個道理：有的人 樣子很兇，但是他的心可能很好，能主動去幫助別人。選項說法正確。
C ．通讀短文故事可知，小鯉魚不小心讓自己陷入了危險的情況，幸運地遇到大螃蟹幫忙才能脫險。小鯉魚這次幸 運地得到別人的幫助脫離困境，但并不意味著遇到困難時總會有人來幫助它。因此，選項說法錯誤。
選項 C 的感受不恰當。故選 C。
20 ．本題考查詞語造句。
題目要求同學們用詞語“張開”來造句。同學們先想一下有什么事物張開了，再描述一下具體的情景。 張開：伸開；展開。
示例一：蝴蝶張開那雙艷麗的翅膀，飛向那片迷人的花海。
示例二：爺爺緩緩地張開那副畫，向我們述說著當年的故事。
21 ． C B A 22 ．8/八 23 ．那龍門挺高挺高的，要是鯉魚從這邊能跳過那個龍門，就能變成一
條大龍，像云彩一樣可以游到天上去。
【解析】21 ．本題考查選字填空。
題目要求同學們依照原文選字填空，同學們要認真閱讀原文，再填空。
從第①段的“鯉魚奶奶給小鯉魚講故事”可以知道第一個填空處應填“講”。
從第①段的“鯉魚從這邊能跳過那個龍門，就能變成一條大龍”可以知道第二個填空處應填“跳”。 從第⑤段的“鯉魚奶奶搖搖頭”可以知道第三個填空處應填“搖”。
22 ．本題考查數自然段。
這篇文章一共有 8 個自然段。第①段講的是奶奶給小鯉魚講故事；第②段至第④段講的是小鯉魚和奶奶對話的內 容，第五段到第八段講的是小鯉魚們說悄悄話，決定去跳龍門。
23 ．本題考查找關鍵句。
題目要求同學們找描述鯉魚奶奶講的龍門的句子，同學們認真讀文章，按照要求畫出句子。
“那龍門挺高挺高的，要是鯉魚從這邊能跳過那個龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣可以游到天上去。”是形容 龍門的句子。
24 . ② 25 ． 26 . ②
【解析】24 ．本題考查必讀書目。
試卷第 12頁，共 13頁
《小鯉魚跳龍門》的主人公是小鯉魚們。寫的是在鯉魚的世界里，流傳著這樣一個傳說。世界上有一個龍門，只要 跳過去，就能變成一條大龍，像云彩一樣游到天上去。可是，這個龍門在哪兒呢？跳過去以后，真的會變成大龍嗎？ 金色的小鯉魚帶著它的同伴，開始了尋找龍門的旅程。這里的小鯉魚們懷著美好的向往，踏上了尋找龍門的冒險之 旅，他們克服重重困難，最終憑借智慧和協作跳過高高的龍門水庫，看見了美麗的景色。
25 ．本題考查對文段內容的理解。
畫一座石橋，在橋邊畫上野草和小槐樹就可以。
26 ．本題考查對文章內容的理解。
第①-④自然段可知，小鯉魚們都在從橋這邊跳到橋那邊去，結合第⑤自然段“誰叫你們去跳橋的？這多危險，萬 一在石橋上碰傷了怎么辦？”“鯉魚奶奶就講故事了”可知鯉魚奶奶講故事，就是不想讓小鯉魚們跳龍門。
故選②
27 ．B 28 ．那龍門像一座橋，可是沒有一個橋洞，高高的，斜樣兒的，全是大石塊堆砌起來的，又像個山坡。 這樣高大的龍門，除了往上跳，誰也游不過去。那上面還插著許多面紅色的旗子，被河面上的風吹得啪啦啪啦直響。
29 ．B 30 ．于是一條小鯉魚沖過去，跳到半空中，又落下來，另一條小鯉魚跳上去，浪頭把那條快要落下的小 鯉魚彈得很高，彈到龍門那邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過去了。 31 ．D
【解析】27 ．本題考查文章內容理解。
從第①段的“一條大河里，河水更深了。領頭的小鯉魚鼓足力氣，嘲地往上一跳”可知，小鯉魚們來到了大河里。 故選 B。
28 ．本題考查找關鍵句。
從第⑤段“他們在水里直嚷嚷，每條小鯉魚都說自己真的看到龍門啦。那龍門像一座橋，可是沒有一個橋洞，高高 的，斜樣兒的，全是大石塊堆砌起來的，又像個山坡。這樣高大的龍門，除了往上跳，誰也游不過去。那上面還插 著許多面紅色的旗子，被河面上的風吹得啪啦啪啦直響”可知，小鯉魚們看到的龍門的樣子。
29 ．本題考查文章內容理解。
從第⑤段“那上面還插著許多面紅色的旗子，被河面上的風吹得啪啦啪啦直響”可知，龍門上面插著許多面紅旗。 故選 B。
30 ．本題考查找關鍵句。
從第⑥段的“于是一條小鯉魚沖過去，跳到半空中，又落下來，另一條小鯉魚跳上去，浪頭把那條快要落下的小鯉
試卷第 13頁，共 13頁
魚彈得很高，彈到龍門那邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過去了”可知，小鯉 魚們一個頂一個地跳過龍門。
31 ．本題考查文章內容理解。
從第⑥段的“最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過去了”可知，金色小鯉魚是最后一個跳到龍門那邊去的。 故選 D。
試卷第 14頁，共 13頁
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知識點總結+閱讀小測
《孤獨的小螃蟹》
試卷第 15頁，共 13頁
畫片劇本 230 余集。
作者簡介：
童話作家冰波的最新系列童話自選 集。冰波， 國家一級作家。20 世紀 70 年代開始文學創作，從嬰幼兒至中學生 均有適齡作品，是中國抒情童話的代表 作家。迄今已出版各種重話作品 240 余 本，發表單篇童話 2000 余篇，創作動
內容介紹：
小螃蟹在鄰居離開后陷入了孤獨，可是他的善良驅 使他幫助小紙鳥恢復生機、他給獅子剪頭發、為救掉進 土坑的小鳥不惜失去自己的大鉗子、他還用廢棄的可樂 罐敲出美妙的旋律給大家帶來歡樂，受到很多人的尊敬， 生活變得充實快樂。
讀后感想：
這個故事告訴我們，朋友之間要互相幫助，你幫助 的人越多，你的朋友就越多，我們也要向小螃蟹學習他 的善良和勇敢，學習他勇于幫助別人也快樂自己。
《孤獨的小螃蟹》閱讀小測
一、選擇題
1 ．《孤獨的小螃蟹》小螃蟹在一個樹洞里摸到了一點光亮的東西，它是一 ( )
A ．珍珠 B ．寶石 C ．琥珀（hǔ pò)
2 ．《孤獨的小螃蟹》故事的作者是 ( )
A ．孫幼軍 B ．冰波 C ．陳伯吹
3 ．《孤獨的小螃蟹》中小螃蟹在小紙鳥身上畫了（ ），小紙鳥又能飛了！
A ．小螃蟹 B ．小鳥 C ．小兔子
4 ．《孤獨的小螃蟹》中，小螃蟹難過的時候，會怎么做 ( )
A ．躲在洞里 B ．生氣地揮舞大鉗子
C ．吐一大堆泡泡，把自己藏起來
5 ．《孤獨的小螃蟹》中的小螃蟹的一只大鉗子怎么斷了？ ( )
A ．遇到危險時掙斷了。
B ．它長大了，換新鉗子了。
C ．為了救掉進泥坑的小烏龜，拉斷了。
6 ．《孤獨的小螃蟹》：小螃蟹的鄰居是誰 ( )
A ．泥鰍 B ．小青蟹 C ．小狗
7 ．《孤獨的小螃蟹》，小螃蟹夢中的鐵軌是用（ ）做的。
A ．蘆葦稈 B ．木頭 C ．紙 D ．池塘邊的水草
8 ．《孤獨的小螃蟹》一書中，小螃蟹給( )修剪了頭發。
A ．老虎 B ．獅子 C ．小紙鳥
9 ．下列關于《孤獨的小螃蟹》這個故事的內容中有錯誤的一項是 ( )
A ．鄰居們一直不喜歡小螃蟹敲鼓的聲音。
B ．小螃蟹會給獅（shī) 子剪（jiǎn）頭發。
C ．救了小烏龜以后，小螃蟹長出來的鉗（qián）子一只大一只小，但他覺得自己很像個男子漢。
10 ．《孤獨的小螃蟹》中，小螃蟹救（ ）時把大鉗子拉斷了。
A ．小青蟹 B ．小烏龜 C ．小青蛙
11 ．《孤獨的小螃蟹》：小螃蟹住在池塘邊的 ( )
A ．水草里 B ．泥洞里 C ．花叢里
12 ．《孤獨的小螃蟹》中小螃蟹是因為（ ）的離開而感到孤獨。
A ．小紙鳥 B ．獅子 C ．小青蟹 D ．小烏龜
試卷第 16頁，共 13頁
認真閱讀下面這本書的封面，選擇正確答案的序號寫在括號里。
13 ．這本書的書名是 ( )
A ．《小螃蟹》 B ．《孤獨的》 C ．《孤獨的小螃蟹》
14 ．這本書的作者是 ( )
A ．楊櫻 B ．陳先云 C ．冰波
15 ．《孤獨的小螃蟹》一文最后小青蟹回來了嗎？ ( )
A ．沒回來 B ．回來了
二、填空題
16 ．閱讀時，在書本的封面上，我發現了一些語文信息。
（1）讀書名《孤獨的小螃蟹》時，我發現“螃”字我不認識，我可以用 （a ．音序查字法 b ．部首查字法）（填 序號）來查到它的讀音；也可以根據字形來猜一猜它的讀音，我猜“螃” 的讀音是 。
（2）看了封面，我知道了本書的作者是 。
17 ．書目推薦。根據書名猜一猜書中的主人公是誰。
童話故事 主人公
《小鯉魚跳龍門》
《孤獨的小螃蟹》
《小狗的小房子》
試卷第 17頁，共 13頁
18 ．填一填。
1.《 “歪腦袋”木頭樁》中，一個 在木頭樁上亂刻，在那個歪腦袋上刻了一個臉。
2.《孤獨的小螃蟹》中， 是小螃蟹的鄰居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排的。
3.《一只想飛的貓》中的貓非常驕傲，到處吹噓自己“一伸爪子就逮住了十三個耗子，一甩尾巴就釣起了一條 ”。
4.《小鯉魚跳龍門》中，鯉魚奶奶告訴大家，龍門矗立在大海和大河交界的地方，跳過那個龍門，就能變成一 條 。
5.《小狗的小房子》中，小貓認為主人 ，小狗認為主人 。
三、現代文閱讀
閱讀短文，回答問題。
一只大鉗（qián）子
①小螃蟹躲在他的泥洞里，很傷心地看著自己。他的身上現在只剩下一只大鉗子了，看起來樣子很怪。另一只 大鉗子到哪兒去了呢？
②就在剛才，住在池塘邊的小烏龜掉進了一個很深的土坑（kēng）里，爬不出來了。小螃蟹去救他，用大鉗子 鉗住小烏龜，用力地拉他。小烏龜拉上來了，可是小螃蟹的一只大鉗子卻拉斷了。小螃蟹抱著那只斷了的大鉗子， 看著它發呆（dāi）。后來，小螃蟹就跑回他自己的洞里來了。
③小伙伴們都來到小泥洞，想來安慰（wèi）小螃蟹，可是小螃蟹卻用后背堵住洞口，不讓他們進來。他覺得 自己這副（fù) 怪樣子沒臉見人了。小螃蟹一直在洞里待（dāi）了好久。慢慢地，小螃蟹長出了一只鉗子，小小的， 白白的，嫩（nèn）嫩的，雖然不好看，總比沒有要好多了。
④有一天晚上，小螃蟹第一次出了洞，走到了那個小烏龜掉下去的土坑前。土坑已經被填（tián）平了，上面 有一座石頭搭起來的小屋，在小屋的里面放著一只大鉗子！旁邊還寫著一句話：這是小螃蟹救過小烏龜的大鉗子， 我們永（yǒng）遠紀（jì) 念它。小螃蟹呆住了。他很想哭出來，不過不是因為難過。
⑤雖然他現在的鉗子一只大一只小，很難看，但是，他覺得自己很像男子漢，像個身上都是傷疤（bā) 的英（yīng） 雄。“ 以后，我在白天也要出去。 ”小螃蟹想。
（選自《統編語文教科書推薦書目 · 快樂讀書吧 ·孤獨的小螃蟹》，有改動） 19 ．文中的“剩”字如果用部首查字法查字典，先要在“部首目錄” 中找到部首 ，再在“檢字表” 中找到這個部首， 然后在下面的 畫中找到“剩”字，就可以按頁碼在正文中尋找這個字了。
20 ．給下面的漢字選擇正確的拼音，用“√” 畫出來。
躲（dǒu duǒ) 塘（tán táng） 堵（bǔ dǔ) 搭（dā tǎ)
21 ．“小螃蟹躲在他的泥洞里，很傷心地看著自己。”這句話中“傷心” 的意思是 ( )
A ．難過 B ．開心
22 ．小螃蟹的大鉗子為什么少了一只 ( )
試卷第 18頁，共 13頁
A ．他救小烏龜的時候斷了。 B ．他玩的時候斷了。
23 ．小螃蟹現在的鉗子一只大一只小，很難看。你還會喜歡他嗎？為什么？
仔細觀察封面和目錄，完成下面的練習。
24 ．根據封面，我知道書的名字是《 》，作者是 。
25 ．根據封面，我知道故事的主人公是 ，他在敲空可樂罐（guàn）。結合目錄，我猜想封面 畫的故事是 。
26 ．結合上圖，讀下面的故事。
松樹呢，也在想它的樹葉孩子。一些樹葉孩子被風刮下來，吹到看不見的遠外去了。松樹很傷心。于是，一滴很大 的眼淚，從上面流了下來。
大眼淚流下來，把小螃蟹裹了進去，一直掉進了那個黑黑的大樹洞里。小螃蟹和樹的眼淚凝（níng）固在一起了。 一起凝固著的，還有小螃蟹的一個念頭，那就是：“我一定要找到小青蟹，我一定要找到她。”
①這也是《孤獨的小螃蟹》中的故事，故事的名字是：
②小螃蟹有一個念頭，就是：
閱讀理解我最棒。
孤獨的小螃蟹
小青蟹走了以后，一直沒有回來。小螃蟹離開家，去找她了。走了很遠的路，他看到了一條長長的鐵路，鐵軌 閃著亮，一直通到看不見的地方。小螃蟹爬上去，沿著鐵路中間走。
遠處，傳來了一陣轟隆隆的聲音。一列巨大的火車，向他開過來了。火車轟隆轟隆叫著，從他的頭上開過去。 好像天塌下來似的，又好像要被這聲音壓扁了。火車開過去了。
試卷第 19頁，共 13頁
小螃蟹一動也不動地望著開遠了的火車。“多么雄壯啊，多么大啊，多么厲害啊！ ”小螃蟹很激動，但他想不 出更多的話來形容巨大的火車。
當他回到他安靜、潮濕的小泥洞，耳邊還響著轟隆轟隆的火車聲音。
后來，小螃蟹睡著了，他做了一個奇怪的夢。這是一個晚上，靜靜的，天上的月亮彎彎的。小螃蟹開著一列很 小的火車，來到了一個蘆葦塘邊。
塘邊有好多個大雁窩。睡在大雁窩里，一定很暖和吧？水里站著一只長腳鷺鷥，腳上悄悄地散開來一圈圈的水 紋。鷺鷥望著天上的月亮，好像在等著誰。
長長的蘆葦稈上，掛著一塊塊的小牌子，上面寫著“蘋果站 ”“草莓站 ”“水蜜桃站 ”，有一些小甲蟲在站牌 下等著。他們東看看，西看看，焦急地說： “火車怎么還不來呀？ ”
轟隆，轟隆，小火車響著小小的聲音，開到了蘆葦稈上。
小螃蟹從火車頭里伸出他的大鉗子，揮著： “上車吧，上車吧。 ”
小甲蟲們擠著上了火車。他們上了車，就朝小螃蟹喊：“ 小螃蟹，你真棒！真的把火車開來了。我們還以為你 不來了呢！ ”
小螃蟹揮揮鉗子，大聲說： “哪能呢！ ”然后，拉響了汽笛： “嗚— — ”
小甲蟲們有的在蘋果站下車，有的在草莓站下車，還有的在水蜜桃站下車。下車時，他們都忘不了對小螃蟹說 一聲： “ 小螃蟹，你真棒！ ”小螃蟹也覺得， 自己像個了不起的英雄。
火車開到了最后一站——菠蘿站。啊，小青蟹就在菠蘿站里等著！小螃蟹趕緊喊：“ 小青蟹，快上車！”可是， 小青蟹卻說： “什么呀，我才不坐你的小破車呢！我要坐的是真正的大火車，就是你白天看到的那種。 ”
說完，小青蟹轉個身，連看也不看他了。
27 ．我也會寫。
長長的鐵路 鐵路 月亮彎彎的 月亮
. . . . . .
耳邊還響著轟隆轟隆的火車聲音。路邊還盛開著 鮮花。
. . . .
28 ．判斷對錯，對的打“√” , 錯的打“×”。
A ．“ 睡在大雁窩里，一定很暖和吧？”“ 睡在大雁窩里，一定很暖和。”這兩句話意思是一樣的。( )
B ．小螃蟹太想念小青蟹了，做了個夢開著火車去接小青蟹。( )
C ．“小螃蟹，你真棒！”“什么呀，我才不坐你的小破車呢！”讀這兩句話語氣是一樣的。( )
29 ．小螃蟹夢到了哪些小動物？
30 ．小螃蟹一動也不動地望著開遠了的火車。“ 多么雄壯啊，多么大啊，多么厲害啊！”你能想出什么話來形容巨大 的火車？也寫兩句。
31 ．小螃蟹為什么去找小青蟹？
試卷第 20頁，共 13頁
試卷第 21頁，共 13頁
參考答案：
1 ．C
【詳解】本題考查童話故事的理解。
在《孤獨的小螃蟹》中講到，在樹洞里，小螃蟹摸到了一個很光滑，還透著一點點光亮的東西。他用大鉗子鉗著它， 爬了出來。它是一顆名貴的琥珀，里面有一只小螞蟻。
故選 C。
2 ．B
【詳解】本題考查了學生的課外閱讀積累。
完成此類題目較簡單，結合平時的閱讀，在了解讀物內容的基礎上即可完成。
《孤獨的小螃蟹》是著名童話作家冰波的最新系列童話自選集。講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰勝孤獨的故 事。作品風格典雅，境界幽遠，是不可多得的原創抒情童話，彌足珍貴。
孫幼軍是著名童話作家、中國首位安徒生獎提名者，代表作有《小貝流浪記》《小布頭奇遇記》。
陳伯吹是中國著名的兒童文學作家、翻譯家、出版家、教育家。著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學 簡論》等。1981 年創立陳伯吹兒童文學園丁獎，鼓勵國內作家參與兒童文學創作，1988 年此獎改名為“ 陳伯吹兒童 文學獎”。
故選 B。
3 ．B
【詳解】本題考查課外閱讀與積累。
《孤獨的小螃蟹》講述了小螃蟹的好朋友小青蟹離開后，小螃蟹很孤獨，他在孤獨中做了很多很多事情：遇見了一 只紙鳥，幫助紙鳥成為一只能自由飛翔的鳥；用可樂罐做成鼓，為伙伴們帶來歡樂；替獅子王剪頭發；用大鉗子救 下小烏龜… …最終小螃蟹的善良讓它收獲很多朋友。結合原文“ 小螃蟹用他的大鉗子，蘸著泥水，在紙上畫起來。他 畫上了一只小鳥，小尖嘴在笑著，飛得很快樂的樣子。那是小紙鳥自己的樣子。畫好了，他又小心地按著原來的折 印，把小紙鳥折成原來的樣子。剛折好，嘟的一聲，小紙鳥就飛上去了。”可知，小螃蟹在小紙鳥身上畫了“一只小 鳥”。
故選 B。
4 ．C
【詳解】本題考查課外閱讀積累。
根據《孤獨的小螃蟹》的原文“ 小螃蟹就吐一大堆泡泡，把自己藏起來。他難過的時候，總是這樣的。”可知，小螃 蟹難過的時候就吐一大堆泡泡，把自己藏起來。
故選 C。
5 ．C
【詳解】本題考查課外閱讀。
《孤獨的小螃蟹》講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰勝孤獨的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的 試卷第 22頁，共 10頁
住所而離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，他的善良驅使 他幫助小紙鳥恢復生機；給獅子剪頭發，幫助獅子恢復往日的神威；為救掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子； 他甚至還用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家帶來歡樂。故選：C。
6 ．B
【詳解】考查課外閱讀。
《孤獨的小螃蟹》文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰勝孤獨的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開 了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，她的善良驅使他幫小紙鳥 恢復生機，為了幫助掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家帶來歡 樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實而快樂。通過閱讀可知，小螃蟹的鄰居是小青蟹。
7 ．A
【詳解】本題考查了對課外閱讀的掌握情況。
《孤獨的小螃蟹》講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰勝孤獨的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的 住所而離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的地尋找和無盡地等待。可是，他的善良驅使 他幫助小紙鳥恢復生機；給獅子剪頭發，幫助獅子恢復往日的神威；為救掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子； 他甚至還用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家帶來歡樂。
結合文中“長長的蘆葦稈上，掛著一塊塊的小牌子。上面寫著‘蘋果站’‘草莓站’‘水蜜桃站’ ，有一些小甲蟲在站牌下等 著。”可知，小螃蟹夢中的鐵軌是用蘆葦稈做的。故選 A。
8 ．B
【詳解】《孤獨的小螃蟹》講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰勝孤獨的故事。原文第六章寫道“他爬到獅子的頭 上，用他的鉗子，咔嚓咔嚓剪起來” 。故選 B。
9 ．A
【詳解】本題考查對課文內容的理解。
《孤獨的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我；幫 獅子剪頭發；為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨。
A 錯誤，一開始,鄰居們討厭小螃蟹鼓聲,后來都喜歡上了,這是因為鄰居們漸漸習慣了小螃蟹的鼓聲。慢慢地，小螃 蟹會用鼓聲說出心里想說的話。
B 正確，小螃蟹很樂于助人，會幫獅子剪頭發。
C 正確，為了救土坑里的小烏龜小螃蟹失去了一只大鉗子。
10 ．B
【詳解】本題考查的是名著常識的識記和積累。
《孤獨的小螃蟹》是“蘑菇城堡名家經典童話”系列中的一本，講述的是小青蟹與小螃蟹的故事。書中小螃蟹因為救
試卷第 23頁，共 10頁
小烏龜丟了一只大鉗子。
11 ．B
【解析】略
12 ．C
【解析】略
13 ．C 14 ．C
【解析】略
15 ．B
【解析】略
16 ． b páng 冰波
【詳解】本題考查查字法和漢字造字法及閱讀策略與方法，
（1）當不認識這個字時，可以用部首查字法，要明確“螃”字的部首，先查字的部首“ 蟲” ，再查這個字除去部首后的 筆畫數，“蟲”有 6 畫” ，“螃”有 16 畫，除去部首筆畫剩 10 畫。“螃”字是形聲字，“ 蟲”是形旁，“旁”是聲旁，可以根 據聲旁猜測它的讀音“ páng”。
（2）封面中書名的下面是作者，即“冰波”。 17 ． 小鯉魚 小螃蟹 小狗
【解析】略
18 ． 小男孩 小青蟹 大烏魚 大龍 和氣 脾氣暴躁
【解析】略
19 ． 刂 10/十 20 ．duǒ táng dǔ dā 21 ．A 22 ．A 23 ．我還會喜歡小螃蟹，因為他樂于助人，
有愛心，像個男子漢。
【解析】19 ．本題考查部首查字法。
部首查字法的步驟： ①找出所查字的部首，數清部首筆畫， ②在部首檢字表的“部首目錄” 中這個部首，看清部首 旁邊標明的頁碼。③按這個頁碼找到“檢字表” 中相應的那一項，并從這一頁中找出要查的部道，數清所查字的筆畫， 按這一部中筆畫排列順找到所要言的字。
文中“剩”字，按部首言字法，應該查“ 刂” ，再在“檢字表” 中找到這部首，然后在下面的 10 畫中可以找到“剩”字。
20 ．本題考查的是正確的讀音。
躲（duǒ)：基本字義為隱藏，避開。 塘（táng）：堤岸。
堵（dǔ)：堵塞把窟窿堵上。
試卷第 24頁，共 10頁
搭（dā)：指用棍棒等東西交接捆扎起來。
21 ．本題考查的是近義詞。
所謂的“近義詞” ，也就是意思相近的詞語。
“傷心”指難過，與歡樂、幸福、樂觀、高興等相對，因此“傷心” 的意思是“難過”。 故選 A。
22 ．本題考查文章內容的理解。
結合第②段中“就在剛才，住在池塘邊的小烏進了一個很深的土坑里，爬不出來了，小螃蟹去教他，用大鉗子鉗住 小烏龜，用力地拉他，小烏龜拉上來了，可是小螃蟹的一只大鉗子卻拉斷了。”可知答案，小螃蟹的大鉗子是因為
救小烏龜的時候掉了。 故選 A。
23 ．本題考查對文章中心思想的把握。
根據文章內容，結合人物品質作答即可。
閱讀短文可知，小螃蟹為了救掉進土坑的烏龜，失去了一只大鉗子，他是為了救人，因此才造成的鉗子一大一小的， 因此我們會喜歡他，因為它樂于助人。
24 ． 孤獨的小螃蟹 冰波 25 ． 小螃蟹 咚咚鼓 26 ． 樹的眼淚 小螃蟹有一個念 頭，就是：我一定要找到小青蟹，我一定要找到她。
【解析】24 ．本題考查對封面內容的理解。
通過仔細觀察封面圖畫內容可知，這本書的名字是《孤兒的小螃蟹》，作者是：冰波。
25 ．本題考查對封面內容的理解。
通過仔細觀察封面圖畫內容可知，封面圖畫中的主人公是小螃蟹，他在敲空可樂罐。結合目錄中的內容可知，封面 畫的故事片是目錄里的“ 咚咚鼓”這個故事。
26 ．本題考查對故事內容的理解。
①結合“于是，一滴很大的眼淚，從上面流了下來。大眼淚流下來，把小螃蟹裹了進去，一直掉進了那個黑黑的大 樹洞里。小螃蟹和樹的眼淚凝固在一起了。”可知，故事是目錄中的“樹的眼淚”。
②結合“還有小螃蟹的一個念頭，那就是：‘我一定要找到小青蟹，我一定要找到她。’”可知答案。
27 ． 彎彎的 圓圓的 火紅火紅的 28 . √ √ × 29 ．鷺鷥 小甲蟲 小青蟹
30 ．多么威武啊！多么快啊！ 31 ．因為小青蟹走了一直沒有回來，小螃蟹想她了。
試卷第 25頁，共 10頁
【解析】略
試卷第 26頁，共 10頁
二年級上冊快樂讀書吧
知識點總結+閱讀小測
《“歪腦袋 ”木頭樁》
作者簡介：
嚴文井（1915—2005） 原名嚴文錦， 湖北武昌人，現當代著名作家。在小說、 散文、文學評論等創作方面均有建樹，尤 以創作兒童文學著稱。
內容介紹：
一個歪著腦袋的木頭樁， 自認為比誰都高明，就瞧不起 的花草。有一天，一個小男孩在他身上刻了一張鬼臉，讓木 頭樁認為自己是一座雕像，會受人崇敬，于是更加自大了。 別人也因他的傲慢無知更加討厭他，大家各自游玩，讓他覺 得很寂寞、難過。曾經同他跳皮筋的女孩子，又把皮筋拴在 他身上，讓他感受到了被使用的快樂，認識到了自己的錯誤。
讀后感想：
這個故事告訴我們驕傲自大的人不會得到別人的重視和 尊重，只會得到同伴的嘲笑和厭惡，要想贏得別人的尊重， 首先要會尊重別人，要對人有所貢獻和價值。
試卷第 27頁，共 10頁
《歪腦袋木頭樁》閱讀小測
一、填空題
1 ．《“歪腦袋，木頭樁” 》的作者是 ( )
A ．嚴文井 B ．金波 C ．金近 D ．李白
2 ．《“歪腦袋”木頭樁》中，為了贊 zàn 美自己，木頭樁精 jīng 心編 biān 了一支歌，通常在（ ）的時候唱。
A ．鳥語花香 B ．刮風下雨 C ．萬里無云 D ．電閃雷鳴
3 ．《“歪腦袋”木頭樁》里讓木頭樁驕傲的原因是 ( )
A ．滿身皺紋，又臟又丑。 B ．有尖尖的腦袋，腦袋老是歪著。
C ．比誰都高，覺得比誰都高明。
4 ．看到《 “歪腦袋”木頭樁》這本書，你會想故事中的主人公？ ( )
A ．小狗和小貓 B ．小鯉魚 C ．木頭樁 D ．小螃蟹
5 ．《“歪腦袋”木頭樁》里，（ ）在木頭樁上畫了鬼臉。
A ．工人叔叔 B ．小姑娘們 C ．淘氣的小男孩
6 ．《“歪腦袋”木頭樁》中木頭樁長什么樣子呢？ ( )
A ．像雕像一樣，美極了！ B ．有嫩綠的樹枝和葉子。 C ．滿身都是皺紋的又臟又臭。
7 ．《“歪腦袋”木頭樁》里，讓木頭樁驕傲的原因是 ( )
A ．滿身皺紋，又臟又丑 B ．有尖尖的腦袋，腦袋老是歪著
C ．比誰都高，覺得比誰都高明 D ．年紀大
8 ．《“歪腦袋”木頭樁》中麻雀們到木頭樁的歪腦袋上來 。( )
A ．休息 B ．找蟲子吃 C ．跳舞 D ．跳繩
9 ．《“歪腦袋”木頭樁》中的木頭樁有心嗎？ ( )
A ．沒有 B ．有
二、判斷對錯，對的打“ √ ”, 錯的打“ × ”。
在作家嚴文井的《 “歪腦袋”木頭樁》的故事中：
10 ．木頭樁很驕傲。( )
11 ．木頭樁最后被工人們修理修理當一把長椅使。( )
12 ．這學期你一定讀過好多童話故事，在《 “歪腦袋”木頭樁》這個童話故事中，木頭樁長在 （哪里） ， （誰）在木頭樁上畫了一個鬼臉， （誰）在木頭樁上跳皮筋，麻雀到木頭樁上 （干什么），這 是一個 的木頭樁。
三、閱讀理解
閱讀短文，回答問題。
試卷第 28頁，共 10頁
有一天，有一個小男孩到草地上來玩兒。這是一個淘氣的小男孩，老是帶著一把小刀，到處亂刻劃。小男孩發 現了木頭樁，就用小刀在那個歪腦袋上刻了一個臉：一雙瞪著人的大眼睛，好象在發脾氣；一張露著牙齒的大嘴， 好象在嚷嚷什么；還有一個大鼻子，鼻頭皺著，就象要打噴嚏！總之，是一張鬼臉。小男孩還在那張鬼臉下面刻了 一些亂七八糟的道道， 當做木頭樁的衣服。
小男孩很得意，笑了一聲： “這是一個雕像，美極了！ ”（真是這樣嗎？只有天知道！） 然后，不用說，這個
淘氣的小家伙就跑走了。
老木頭樁本來覺得小刀劃得很痛，可是聽小男孩說他是美麗的雕像，他感到很高興，就忘記了痛了。
13 ．選擇正確答案填在括號里 這個故事選自 ( )
A ．《一只會飛的貓》 B ．《歪腦袋的木頭樁》 C ．《小狗的小房子》
14 ．短文共 個自然段，第三自然段有 個逗號。
15 ．小男孩用小刀刻了一個什么樣的臉？請你用“-”畫出來。
16 ．老木頭樁為什么忘記了痛？請你用“﹏﹏﹏” 畫出來。
17 ．“小男孩很得意，笑了一聲”這話中。句中“得意” 的意思應選 ( )
A ．因為合自己的心意而高興 B ．意見C ．得到
18 ．你覺得這是一個 的小男孩。
讀下面的短文，按要求完成練習。
“歪腦袋 ”木頭樁（節選） 嚴文井
有一天，一個小男孩到草地上來玩兒。這是一個淘氣的小男孩，老是帶著一把小刀，到處亂刻亂劃。小男孩發
. .
現了木頭樁，就用小刀在那個歪腦袋上刻了一張臉：一雙瞪著人的大眼睛，好像在發脾氣；一張露著牙齒的大嘴， 好像在嚷嚷什么；還有一個大鼻子，鼻頭皺著，就像要打噴嚏——總之，是一張鬼臉。小男孩還在那張鬼臉下面刻 了一些亂七八糟的道道，當作木頭樁的衣服。
小男孩很得意，笑了一聲： “這是一個雕像，真是美極了□ ”然后，就跑走了。
老木頭樁本來覺得小刀劃得很痛，可是聽小男孩說他是美麗的雕像，他感到很高興，就忘記了痛了。 他想：他既然是一個雕像，大家一定就會尊敬他，佩服他，而且，還一定會害怕他。
“這真帶勁兒！我成了一個雕像，真夠意思。 ”他嘀嘀咕咕，就用心編一支歌來贊美自己。每天木頭樁都唱， 什么“嘟嘟嘟 ”呀，什么“唧唧唧 ”呀，那意思就是說他是一個了不起的雕像。
可是木頭樁周圍的小草誰也不給他鼓掌□
木頭樁伸長了脖子，問：“喂喂！你們都沒有聽見我在歌唱嗎？ ”
小草們都不作聲。
試卷第 29頁，共 10頁
木頭樁皺起了鼻頭，大聲嚷嚷： “喂喂！我這副漂亮的面孔，難道你們也沒有看見嗎□ ” 小草們還是不作聲。
木頭樁氣得好半天都說不出話來。
從此以后，好長好長的時間，大家都不理那個驕傲的木頭樁。
他就老那么一個人站著，歪著腦袋，也不嫌累得慌。
（選自《 “歪腦袋 ”木頭樁》，人民教育出版社）
19 ．故事中加點的詞語“淘氣"可以換成 ( )
A ．脾氣 B ．頑皮 C ．生氣
20 ．你從哪兒看出這是一個“淘氣” 的小男孩？請用“ ”畫出來。
21 ．在文中的□里填上恰當的標點符號。
22 ．被小男孩用小刀刻劃之后，木頭樁感到 ( )
A ．很高興 B ．很害怕 C ．很生氣
23 ．選詞填空（填序號）。
A ．嘀嘀咕咕 B ．唧唧唧 C ．嘟嘟嘟
（1） 電話鈴聲響了，我拿起話筒，傳來的卻是“ ( )的聲音，看來，對方把電話掛掉了。
（2）語文課上，劉強和李云不知道在( )地說些什么。
（3）一群小鳥站在樹枝上( )地叫著，仿佛在說：“我要吃蟲子！
24 ．小草們對“歪腦袋”木頭樁的態度是 ( )
A ．尊敬 B ．佩服 C ．不理
25 ．請根據故事的內容排序（在括號里寫序號）。 ( ) 木頭樁歪著腦袋，老那么一個人站著。 ( ) 小男孩在木頭樁上刻了一張鬼臉。
( ) 大家都不理木頭樁。
( ) 木頭樁編了一支歌向周圍的小草贊美自己。
26 ．你喜歡故事中的木頭柱嗎？為什么？
精彩片段賞析。
不知道從什么時候起，在這片荒草地里就插著這么一根木頭樁了。為什么要在這兒插上一根木頭樁呢？我可真 說不上來。反正很久以前，在這片綠色的草叢當中就有這么一個滿身都是皺紋的又臟又丑的木頭樁站著就是了。
我只知道他是一個很驕傲很驕傲的木頭樁，他有一個尖尖的腦袋，老是歪著。他老是瞧不起周圍的小草。他比 誰都高，就覺得自己比誰都高明。
試卷第 30頁，共 10頁
他是一個很老很老的木頭樁，誰也不知道他有多大歲數了。也許他待在這兒有兩百零一年，三百零一年，四百 零一年了，反正一下子我也算不清。年紀大，這也是他驕傲的一個原因。可是他忘記了他曾經是一棵樹，而且還當 過小樹，比小草高不了多少。至于當他剛發芽的時候，他甚至比許多小草都還要矮，可是他忘記了這些事實。
27 ．從哪些語句可以看出“歪腦袋”木頭樁年紀很大了？找出文中相關的語句畫上“____”。
28 ．“歪腦袋”木頭樁看不起誰？( )
A ．小樹 B ．小草 C ．小花兒
29 ．選段中讓木頭樁驕傲的原因是( )
A ．滿身皺紋，又臟又丑。 B ．有尖尖的腦袋，腦袋老是歪著。
C ．他比誰都高，就覺得比誰都高明。 D ．他年紀大。
試卷第 31頁，共 10頁
參考答案：
1 ．A
【詳解】本題主要考查對作家作品的掌握。
《歪腦袋木頭樁》的作者是嚴文井。主要講述了一個木頭樁的故事。一個歪著腦袋的木頭樁，因為它很高，所以就 覺得自己比誰都聰明，變得高傲自大起來，其實，它只不過年紀比別人大些而已。
故選 A。
2 ．B
【詳解】本題考查課外閱讀。
《 “歪腦袋”木頭樁》主要講述了一個木頭樁的故事。一個歪著腦袋的木頭樁，因為它很高，所以就覺得自己比誰都 聰明，變得高傲自大起來，其實，它只不過年紀比別人大些而已。有一天，一個淘氣的小男孩發現了它，就拿著刀 子在它身上刻了一張鬼臉。這讓木頭樁更加自大了，認為自己是一座雕像，一定會更加受人尊敬和崇拜。但事實上， 別人因為它的傲慢無知，更加討厭它了。直到有一天，兩個小女孩綁著它跳橡皮筋，木頭樁才慢慢認識到自己的錯 誤。結合故事原文“他嘀嘀咕咕，就用心編一個歌來贊美自己。那是一個什么樣的歌呀，一點兒也不好聽。只要刮 風下雨的時候，木頭樁就唱”可知，為了贊美自己，木頭樁精心編了一支歌，通常在刮風下雨的時候唱。
故選 B。
3 ．C
【詳解】本題考查課外閱讀與積累。
《 “歪腦袋”木頭樁》里讓木頭樁驕傲的原因是它比誰都高，覺得比誰都高明。一個歪著腦袋的木頭樁，因為它很高， 所以就覺得自己比誰都聰明，變得高傲自大起來，其實，它只不過年紀比別人大些而已。
故選 C。
4 ．C
【詳解】本題主要考查對課外書的積累。
《 “歪腦袋”木頭樁》主要講述了一個木頭樁的故事。一個歪著腦袋的木頭樁，因為它很高，所以就覺得自己比誰都 聰明，變得高傲自大起來，其實，它只不過年紀比別人大些而已。有一天，一個淘氣的小男孩發現了它，就拿著刀 子在它身上刻了一張鬼臉。這讓木頭樁更加自大了，認為自己是一座雕像，一定會更加受人尊敬和崇拜。但事實上， 別人因為它的傲慢無知，更加討厭它了。直到有一天，兩個小女孩綁著它跳橡皮筋，木頭樁才慢慢認識到自己的錯 誤。看到《 “歪腦袋”木頭樁》這本書，會想到故事中的主人公：木頭樁。
5 ．C
【解析】略
6 ．C
【解析】略
7 ．C
試卷第 32頁，共 29頁
【解析】略 8 ．B
【解析】略 9 ．B
【解析】略
10 . √ 11 . √
【解析】略
12 ． 荒草地 小男孩 小姑娘們 一蹦一跳的走著 看不起別人
【解析】略
13 ．B 14 ． 3 3 15 ．一雙瞪著人的大眼睛，好象在發脾氣；一張露著牙齒的大嘴，好象在嚷嚷什
么；還有一個大鼻子，鼻頭皺著，就象要打噴嚏！ 16 ．聽小男孩說他是美麗的雕像，他感到很高興，就忘記了
痛了。 17 ．A 18 ．淘氣
【解析】略
19．B 20．老是帶著一把小刀，到處亂刻亂劃。 21．！ 。 ？ 22．A 23 ． C A B 24．C
25 ．4 1 3 2 26 ．不喜歡。因為它不謙虛，總覺得自己應該受到所有人的重視。
【解析】略
27 ．他是一個很老很老的木頭樁，誰也不知道他有多大歲數了。也許他待在這兒有兩百零一年，三百零一年，四百
零一年了，反正一下子我也算不清。 28 ．B 29 ．CD
【解析】27 ．略
28 ．略
29 ．略
試卷第 33頁，共 29頁
二年級上冊快樂讀書吧
知識點總結+閱讀小測
《小狗的小房子》
作者簡介：
孫幼軍，黑龍江省哈爾濱市人。畢業 于北京大學中文系，退休于北京外交 學院。當代著名童話作家，收入《世 界優秀專家人才名典》。
內容介紹：
小狗背著房子和小貓來到小河邊，小貓讓小狗釣魚、 玩過家、修椅子，還讓小狗爬樹、捉螞蚱。但是小狗從 樹上掉下來受傷了，小貓為他包扎，把小狗扶進房子里， 還運用智慧把小狗和房子帶回了家。
讀后感想：
這個故事告訴我們，好朋友就是要互相幫助，互相 關心。雖然有時候會生氣、吵架，但是在朋友遇到危機 的時候，不丟放下自己的朋友不管。遇到困難，要多想 辦法，用智慧解決問題。
試卷第 34頁，共 29頁
《小狗的小房子》閱讀小測
一、選擇題
認真閱讀下面這本書的封面，選擇正確答案的序號寫在括號里。
1 ．這本書的書名是 ( )
A ．《小房子》 B ．《小狗的小房子》 C ．《名家經典》 D ．《快樂讀書吧》
2 ．這本書的作者是 ( )
A ．教育部 B ．小學生 C ．名家 D ．孫幼軍
3 ．《小狗的小房子》中小狗和（ ）一起背著房子到河邊玩。
A ．小羊 B ．小貓 C ．小雞 D ．小鴨
4 ．《小狗的小房子》中，小狗扛著房子來到了 ( )
A ．大山上 B ． 日野里 C ．小河邊 D ．狗媽媽家
5 ．下列情節中，不是《小狗的小房子》中的情節的是 ( )
A ．小狗不敢亂叫，怕女主人罵他。
B ．小狗和小貓乘坐火車來到了一個陌生的地方。 C ．小狗扛著房子，向樹林走去。
D ．他們把椅子放進了小房子里。
6 ．《小狗的小房子》：小狗的好朋友是 ( )
A ．大灰狼 B ．小貓 C ．大螞蚱
7 ．《小狗的小房子》這本書，講的是小狗、（ ）和小房子之間發生的有趣的故事。
A ．小貓 B ．小蜜蜂 C ．小鳥兒
8 ．《小狗的小房子》：小狗的小房子是用（ ）做的。
A ．石頭 B ．茅草 C ．薄木板
9 ．《小狗的小房子》這本書的《名字惹的麻煩》這篇文章中，小老虎認為自己應該改名字的原因是 ( )
A ．小花貓欺負小老虎。
B ．小花貓是五月出生的，比小老虎大；小花貓還是個女孩子，小老虎應該禮讓小花貓。
試卷第 35頁，共 29頁
C ．小花貓的媽媽覺得小老虎的名字不好聽，應該改一下。
10 ．在《小狗的小房子》里小貓說的故事里，（ ）用尾巴釣魚？
A ．小貓 B ．小狗 C ．狐貍
11 ．《小狗的小房子》中小狗和 生活在同一個院子里。( )
A ．小兔 B ．小貓 C ．小雞
整本書閱讀。
12 ．《小鯉魚跳龍門》這本書中金色小鯉魚讓誰帶信告訴奶奶鯉魚們已經跳過了龍門？ ( )
A ．青蛙。 B ．喜鵲。 C ．燕子。
13 ．《小狗的小房子》這本書的《名字惹的麻煩》這篇文章中，小老虎認為自己應該改名字的原因是（ ）。
A ．小花貓欺負小老虎。
B ．小花貓是五月出生的，比小老虎大；小花貓還是個女孩子，小老虎應該禮讓小花貓。 C ．小花貓的媽媽覺得小老虎的名字不好聽，應該改一下。
試卷第 36頁，共 29頁
二、連線題
14 ．作品作者我會連 《孤獨的小螃蟹》
《一只想飛的貓》 《歪腦袋木頭樁》 《小鯉魚跳龍門》 《小狗的小房子》
孫幼軍 嚴文井 冰 波 陳伯吹 金 近
三、填空題
15 ．快樂讀書吧。
（1）《小狗的小房子》中，在小河邊受傷的是誰？_____
A ．小狗 B ．小貓
（2）《小鯉魚跳龍門》故事中的“龍門”指的是 ___。
A ．小石橋 B ．大鐵橋
C ．龍門水庫 D ．龍王家的大門
（3）觀察圖書封面，完成練習。
①從封面上看，這本書的書名是《 》，作者是 。
②封面上畫了一只小貓和兩只正在飛的 。我猜想小貓看到它們在飛，自己也想 。
四、現代文閱讀
閱讀中領略自然之美。 【材料一】
在天晴了的時候，
該到小徑中去走走： 給雨潤過的泥路；
一定是涼爽又溫柔；
炫耀著新綠的小草，
已一下子洗凈了塵垢； 不再膽怯的小白菊，
慢慢地抬起它們的頭， 試試寒，試試暖，
然后一瓣瓣地綻透…… 【材料二】
下了一場雨，天空被洗得更藍了，樹葉和草被洗得更綠了。小狗從它那薄木板的小房子跑出來，看看太陽，打 了一個噴嚏，又在院子里滾了兩個滾兒，覺得開心極了！
——選自孫幼軍《小狗的小房子》
16 ．這兩則材料都描寫了同一情景— — 。這一情景出現在詩歌和童話里，讀來感受相
近但不完全相同，【材料一】讓人感受到 ，【材料二】讓我們感受到小狗 的 。
17．【材料一】中詩人把自己的心情通過 、 等普通景物傳遞出來，我們朗讀時應該用（沉重悲傷、 輕快愉悅、開心快樂）的語氣；朗讀【材料二】時，則是用（沉重悲傷、輕快愉悅、開心快樂）的語氣。（在正確 的答案下畫“√” )
18 ．兩則材料都大量使用了 的修辭手法，你能學著【材料二】的樣子，用幾句話寫一寫你最喜歡的季節在
試卷第 37頁，共 29頁
童話里的樣子嗎？
我最喜歡 。
閱讀
小狗的小房子（節選）
春天的樹林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來。小貓也弄不清，是樹葉的味兒，是綠草的味兒， 還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走 著走著，小狗聽見小貓喊： “哎呀，小狗你看！那個大蝴蝶多漂亮啊！ ”
小狗讓他的小房子壓的抬不起頭來，他光能看見腳底下很窄的小路，別的什么都看不見。他說：“真的，可真 好看！ ”
小貓說： “他怎么不落下來呀？ ”
小狗說： “真的，怎么……老不……落下來呢？ ”
小貓忽然生氣地說： “都是你！竟讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！ ”
小狗覺得很抱歉。她想讓兩把小椅子別再打滾兒了。可是他們不聽話，反倒越滾越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕 哩咕咚！ ”
19 ．短文共有( )個自然段。
20 ．根據短文內容，填一填。
一( )小白傘 ( )地說
21 ．小狗被他的小房子壓得拍不起頭來，這時小貓在干什么？（填序號）( )
①小貓在釣魚。 ②小貓在追蝴蝶。
22 ．從劃線的句子可以看出，這是一只( )的小貓。（填序號）
①活潑可愛、普解人意 ②愛發脾氣、不關心朋友
閱讀短文，完成練習。
他們不停地走。小狗覺得今天的路特別長，怎么老也走不到啊？是不是走錯路了□ 沒走錯路。又走了一會兒□小狗忽然聽見（ ）的水聲□他們到小河邊啦園□
小河邊真好玩兒！一大片毛茸茸的草地，上邊開著一點一點的小野花。蜜蜂（ ）地飛著，小鳥（ ）地叫著。 河邊上有許多圓溜溜的小石頭，有紅的、白的、藍的、綠的……什么顏色的都有！河水嘩啦啦地流，那水是透明的， 像玻璃，里邊的小魚游來游去，看得清清楚楚。
——選自《小狗的小房子》
23 ．選擇合適的詞語填入短文中的括號里。（填序號）
試卷第 38頁，共 29頁
①嗡嗡 ②啾啾 ③嘩啦嘩啦
24 ．在文中的□里填上合適的標點符號。
25 ．小石頭什么顏色的都有，我用一個四字詞語來形容： 。
26 ．回想故事內容，我知道小狗覺得老也走不到河邊是因為( )。
①他們走錯路了。 ②他們走路太慢了。 ③小狗背著小房子走路，特別累。
27 ．小河邊有毛茸茸的 、圓溜溜的 ，有 飛、 叫，還可能 有 。看到這樣的景色，我真想說：
”
讀短文，回答問題。
小貓想起來樹林邊上，鋸（jù) 成一段（duàn）一段的小樹。她跑去拖（tuō) 來一段，塞（sāi）到小房子底下， 又跑去拖來一段，也塞到小房子底下。小貓一推小房子，兩段小樹就在房子底下滾，小房子好像有了輪子，“咕嚕 （lu）嚕！咕嚕嚕 ”，往前走了。
可“輪子 ”老是從后邊滾出來，還得撿起來，拖到前邊去，再塞到小房子底下，才能再推著走。“輪子 ”一滾 出來，小房子就歪（wāi）向前邊，再塞進去，還得搬（bān）起房子。小貓想了想，又跑去拖來一段木頭。這樣， “輪子 ”滾出來的時候，小房子底下還有兩段木頭，小房子就不再往前歪了。
小貓把小房子推到小狗身旁，把小狗搬進去，放好。 “好小狗，你別著急，咱們現在就回家去！ ” 小貓一邊 輕聲地自言自語，一邊推著小房子回家去。
——選自《統編語文教科書必讀書目：快樂讀書吧 · 小狗的小房子》，有改動
28．在這篇短文中有許多生字，要知道它們的讀音應該用 (①音序 ②部首）查字法查字典。“塞”字應該查 部， 再查 畫；“拖”字應該查 部，再查 畫。
29 ．照樣子，填詞語。 例：一（ 段 ）小樹
一（ ）信 一（ ）風 一（ ）紙
一（ ）隊旗 一（ ）鉛筆 一（ ）翠竹
30 ．照樣子，選擇合適的詞語填到括號里。（只填序號）
①嘩啦嘩啦 ②咕咚咕咚 ③嘰（jī) 嘰喳（zhā) 喳 ④咕嚕嚕 例：小房子好像有了輪子， ④ ” , 往前走了。
（1）樹上的木瓜成熟了， 落進了小河里。
（2） ，大雨下個不停。
（3）天晴了，鳥兒站在枝頭 地唱起了歌。
試卷第 39頁，共 29頁
31 ．照樣子，用上加點的詞語寫句子。
小貓一邊輕聲地自言自語，一邊推著小房子回家去。
. . . .
32 ．“可‘輪子’老是從后邊滾出來”這句話中的“輪子”指的是 。
33 ．你喜歡故事中的小貓嗎？請寫出你的理由。
課外閱讀。
小狗的小房子（節選）
春天的樹林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來。小貓也弄不清，是樹葉的味兒，是綠草的味兒， 還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走 著走著，小狗聽見小貓喊： “哎呀，小狗你看！那個大蝴蝶多漂亮啊！ ”
小狗讓他的小房子壓得抬不起頭來，他光能看見腳底下很窄的小路，別的什么都看不見。他說：“真的，可真 好看！ ”
小貓說： “她怎么不落下來呀？ ”
小狗說： “真的，怎么……老不……落下來呢？ ”
小貓忽然生氣地說： “都是你！凈讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！ ”
小狗覺得很抱歉。他想讓兩把小椅子別再打滾兒了。可是他們不聽話，反倒越滾越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕 哩咕咚！ ”
34 ．短文共有( )個自然段。
35 ．填一填。
( )的小花 ( )的小路 ( )地說
36 ．照樣子，仿寫句子。
例：樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。 天空中有許多云朵，有些像 ，有些像 。
37 ．小狗被他的小房子壓得抬不起頭來，這時小貓在干什么？ ( )
A ．小貓在追蝴蝶。 B ．小貓在釣魚。
38 ．從畫線的句子可以看出，這是一只（ ）的小貓。
A ．愛發脾氣、不關心朋友 B ．活潑可愛、善解人意
試卷第 40頁，共 29頁
參考答案：
1 ． B 2 ． D
【解析】略 3 ．B
【解析】略 4 ．C
【詳解】本題主要考查對童話故事的理解。
《小狗的小房子》是一個動人的童話故事，講述了小貓跟小狗一起去河邊玩耍的故事。小貓要小狗跟她去河邊玩， 還想帶著小狗的小房子和小椅子。小狗不想讓小貓失望，于是把小椅子放進小房子里，全部背在自己背上。從“這 個辦法真不錯，就可惜房子大了點兒。雖然是薄木板釘成的，可是，一個那么小的小貓，一個那么小的小狗，能把 它抬到河邊去？還要穿過樹林哪！”可知，小狗扛著房子來到了小河邊。
5 ．B
【詳解】本題考查的是對課文內容的理解和識記。
本題考查的是《小狗的小房子》，主要內容是小貓要小狗跟她去河邊玩，還想帶著小狗的小房子和小椅子。小狗不 想讓小貓失望，于是把小椅子放進小房子里，全部背在自己背上。小狗一直說背著房子輕巧，可實際上很沉，但是 他并沒有抱怨，只要小貓高興就好。到了河邊，小貓又讓小狗用尾巴幫她釣魚，還讓小狗爬上樹去幫她捉螞蚱。小 狗不小心從樹上掉了下來，他又累又疼，走不了路了。小貓想把小狗帶回家，她讓小狗進到房子里，想背著房子回 去。這時她才知道小房子有多沉，她雖然沒有小狗的力氣，但是她想了一個好辦法，她給小房子安上了輪子，然后 咕嚕嚕地推著小房子和小狗回家了。本題中不是原文情節的是 B 項。
6 ．B
【詳解】考查課外閱讀。
《小狗的小房子》主人公是小狗和小貓。 故事主要講述了小狗和小貓是一對好朋友。有一天，小狗和小貓想去河 邊玩兒。可是小貓膽子很小，怕在路上遇見大灰狼，小狗為了保護小貓，背上了自己的木頭小房子。 故事中的小 狗勇敢、善良，而小貓卻任性、膽小。一路上，小狗像哥哥一樣照顧小貓。在小狗受傷后，小貓也勇敢地承擔起救 助小狗的責任，并用自己的智慧化解各種危機，把小狗安全送回家。故選 B。
7 ．A
【詳解】本題考查課外閱讀。
《小狗的小房子》通過小狗扛著自己的小房子和小貓去河邊玩的經歷，為我們講述了小狗和小貓相互幫助的溫暖故 事。故選 A。
8 ．C
試卷第 41頁，共 29頁
【解析】略
9 ．B
【詳解】本題考查的是童話故事的理解。
結合童話故事《名字惹的麻煩》中內容“‘你必須改名字，不能和我一樣叫花花。’小老虎說：‘ 憑什么？’小貓說：‘你 幾月生的？’小老虎說：‘六月。’‘ 哈哈你完蛋了，我是五月生的。’小貓說。”“ 小老虎想想對媽媽說：‘她是女孩子，我 不能欺負她。朋友們說我的尾巴又長又粗，以后我就叫粗尾巴吧！’后來小老虎就改成了粗尾巴。”可知，老虎認為
自己應該改名字的原因是小花貓是五月出生的，比小老虎大；小花貓還是個女孩子，小老虎應該禮讓小花貓。 故選 B。
10 ．B
【解析】略
11 ．B
【解析】略
12 ．C 13 ．B
【解析】略
14 .
【詳解】本題考查識記作家作品。
《孤獨的小螃蟹》的作者是冰波。講的是小螃蟹在好朋友小青蟹離開后，并沒有變得消極，反而積極地面對生活， 他熱心幫助了很多陌生人，最后他的善良讓他收獲了很多朋友。
《一只想飛的貓》的作者是陳伯吹。講的是好逸惡勞的小貓淘氣、 目中無人、愛吹牛說大話，最后因自己的一系列 無禮行為使自己吃了大虧。
《歪腦袋木頭樁》的作者是嚴文井。講的是孤獨寂寞的木頭樁一開始看不起別人，總想把自認為的優點展示給別人 來得到關注，看上去滿身缺點的木頭樁其實是極度想要被關懷。
《小鯉魚跳龍門》的作者是金近。講的是勇敢的小鯉魚不畏艱難險阻去尋找龍門，他們克服重重困難，最后經過大 家的共同努力，小鯉魚們終于成功地躍過了龍門。
《小狗的小房子》的作者是孫幼軍。講的是小狗和小貓是一對好朋友，無論小貓提出多么難的問題，小狗都會用一 顆包容的心回應小貓，最后小貓也理解了小狗的用心良苦，他們的友誼更加堅固了。
15 ． A B
試卷第 42頁，共 29頁
一只想飛的貓 陳伯吹 蝴蝶 飛
【詳解】（1）本題考查課文內容理解。
《小狗的小房子》是著名兒童文學作家孫幼軍的經典作品。故事講述了小狗和小貓真誠相待、互助互愛的美好友情。 小貓要跟小狗去河邊玩，想帶著小狗的小房子一起去，而且還想帶上小椅子。小狗為了不讓小貓失望，一路上背著 沉重的房子，還幫小貓去釣魚、捉螞蚱。終于，小狗累倒了。這時候，小貓才知道房子有多重，小狗有多辛苦，于 是，他們一起想了個更好的辦法把小房子搬回家了。
由文中“ 小貓仔細看，呀，小狗的一只腳上劃了個大口子，正流血呢!”可知，在小河邊受傷的是小狗。 故選 A。
（2）本題考查課文內容理解。
《小鯉魚跳龍門》以動人的故事情節，塑造了一群勇敢的小鯉魚形象。他們聽鯉魚奶奶講了這個傳說后，一心尋找 龍門，不畏驚濤駭浪，經過頑強拼搏，終于躍入理想的家園。這篇童話贊美了一種積極向上、努力進取、不斷超越 自己的精神。
由文中“其實這是一座長長的大鐵橋，橫跨在遠處霧氣彌漫的河面上。小鯉魚們高興得什么似的，叫著跳著，他們 就把這座高大的鐵橋當龍門，要跳了”可知，故事中的“龍門”指的是“大鐵橋”。
故選 B。
（3）本題考查學生的看圖讀信息能力。
①一般封面上最大字號的字是書本的書名，故這本書的書名是《一只想飛的貓》。根據封面的“ 陳伯吹著”可知，這 本書的作者是陳伯吹。
②仔細觀察所給圖片，可知，圖片封面上畫了一只帶著疑問的小貓和兩只在空中飛舞的蝴蝶，小貓也在想我可不可 以像蝴蝶那樣在空中飛舞呢？
16 ． 雨過天晴 雨后撲面而來的清爽無比的鄉土氣息 開心快樂 17 ．小草 小白菊 輕快愉悅 開 心快樂 18 ． 擬人
秋天 一個個紅石榴就像一個個可愛的小姑娘，在樹林里面躲迷藏呢！
【解析】16 ．本題考查的是對材料內容的分析。
結合分析材料一中“ 雨潤”“新綠的小草”“試試寒，試試暖” ，材料二中“天空被洗得更藍了，樹葉和草被洗得更綠了” 可知這兩則材料都描寫了雨過天晴的情景，分析材料一中“給雨潤過的泥路”“ 已一下子洗凈了塵垢”可知讓人感受到 了雨后撲面而來的清爽無比的鄉土氣息。
分析材料二中“小狗從它那薄木板的小房子跑出來，看看太陽，打了一個噴嚏，又在院子里滾了兩個滾兒，覺得開 心極了！”可以讓我們感受到小狗的開心快樂。
17 ．本題考查的是對材料內容分析。
試卷第 43頁，共 29頁
結合閱讀短文材料，材料一中“該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路；一定是涼爽又溫柔”“炫耀著新綠的小草，已一 下子洗凈了塵垢”“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”其中詩人把自己的心情通過泥路、小草、小白菊普通景 物傳遞出來，生動地描寫了雨過天晴的景色，表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情，故朗讀時應該用輕快愉悅的 語氣。
結合材料二中“小狗從它那薄木板的小房子跑出來，看看太陽，打了一個噴嚏，又在院子里滾了兩個滾兒，覺得開 心極了！”可知，體現了小狗的開心之情，故朗讀時應該用開心快樂的語氣。
18 ．本題是開放型試題。
材料一中“炫耀著新綠的小草”“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”為擬人；材料二中“ 小狗從它那薄木板的小 房子跑出來，看看太陽，打了一個噴嚏，又在院子里滾了兩個滾兒，覺得開心極了！”為擬人。
仿寫時，使用擬人的修辭手法，通過某種動物或者植物的表現，表達對某個季節的喜愛之情即可。
例如：我最喜歡冬天，原本裝在籃子里的雪花們，被天蓬元帥那個一不小心，踢到了人間，落在地上，成了晶瑩的 水珠！
19 ．6 20 ． 片 生氣 21 . ② 22 . ②
【解析】19 ．考查對自然段的認識。
自然段就是作者行文時由于意思的表達需要轉換，或者一個意思需要多方面說明自然形成的段落。它的特點就是在 行文時用開頭空下兩格的方式，來表示一個自然段的形成。據此判斷短文共有 6 個自然段。
20 ．考查填寫量詞和恰當的修飾詞語。
從“有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。”和“ 小貓忽然生氣地說”可知，根據短文填寫即可：一篇小白傘、生氣 地說。
21 ．考查讀文獲取有用信息的能力。
從“ 小狗聽見小貓喊：“ 哎呀，小狗你看！那個大蝴蝶多漂亮啊！””可知，小狗被他的小房子壓得拍不起頭來，這時 小貓在追蝴蝶。
22 ．考查對事物特點的把握。
仔細讀文，由畫線的句子“ 小貓忽然生氣地說：‘都是你！竟讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！’”可知，這是一只愛 發脾氣、不關心朋友的小貓。
23 . ③①② 24 ．？ ， 。 ！ 25 ．五顏六色 26 . ③ 27 ． 草地 小石頭 蜜蜂
小鳥 蝴蝶飛 小河邊的景色太美了。
【解析】23 ． 本題考查補充語段內容。
通讀故事原文結合語段內容和給出的詞語可知，語段中應補充的內容依次是:沒走錯路。又走了一會兒，小狗忽然聽
試卷第 44頁，共 29頁
見嘩啦嘩啦的水聲。他們到小河邊啦!小河邊真好玩兒!一大片毛茸茸的草地，上邊開著一點一點的小野花。蜜蜂嗡 嗡地飛著，小鳥啾啾地叫著。故應依次填序號③ 、 ① 、 ②。
24 ．本題考查加標點。
文中的“是不是走錯路了”是小狗問小貓的話，后邊可加問號。“又走了一會兒”是表示小貓和小狗繼續往前走，后邊 可加逗號，“ 的水聲”后邊加句號，表示這句話已說完，“他們到小河邊啦”后邊加感嘆號，表示它們好不容易走到小 河邊，發自內心的感嘆。即加標點為:又走了一會兒，小狗忽然聽見③的水聲。他們到小河邊啦!
25 ．本題考查用詞語概括語段中的內容。
文中的“河邊上有許多圓溜溜的小石頭，有紅的、白的、藍的、綠的....什么.顏色的都有”這句話是描寫小石頭顏色的 句子，我可以用“五顏六色”這個四字詞語來形容。
26 ．本題考查對語段內容的理解。
通讀故事全文可知，我知道小狗覺得老也走不到河邊是因為小狗背著小房子走路，特別累。故選③。
27 ．本題考查根據故事內容填空。
通過語段“！一大片毛茸茸的草地，上邊開著一點一點的小野花。蜜蜂嗡嗡地飛著，小鳥啾啾 地叫著。”可知，小河 邊有毛茸茸的草地、圓溜溜的小石頭，有蜜蜂飛、小鳥叫，還可能有蝴蝶飛。看到這樣的景色，我真想說:“ 小河邊 景色太美啦”。
28 . ② 宀 十 扌 五 29 ．封 陣 張
面 支 叢 30 . ② ① ③ 31 ．我一邊讀書，一邊做筆記。 32 ．一段小樹 33 ．喜歡。
因為小貓既聰明又樂于助人。
【解析】28 ．考查查字典。
不知道字的讀音，應用部首查字法，再查除去部首剩幾畫。“塞”字應該查“宀”部，筆順：點，點，橫撇/橫鉤，橫， 橫，豎，豎，橫，撇，捺，橫，豎，橫。除去部首還剩 10 畫。“拖”字應該查“ 扌” ，除去部首還剩五畫。
29 ．考查寫量詞。
根據例子，在每個空上填上合適的量詞即可。 封：用于封起來的東西。
陣：指事情或動作經過的段落。 張：用于紙、皮子等。
面：用于扁平的物件。 支：用于計桿狀物品。
叢：用于聚集生長在一起的草木。
如：一封信、一陣風、一沓紙、一面隊旗、一捆鉛筆、一叢翠竹。
試卷第 45頁，共 29頁
30 ．考查選擇合適的詞語填空。
①嘩啦嘩啦：撥水聲不停響。
②咕咚咕咚：迅速的降落或打擊而發出的聲音。
③嘰嘰喳喳 ：形容鳥叫聲。
④咕嚕嚕：形容聲音的，一般形容水聲，如我們大口喝水所發出的聲音。
（1）木瓜是咕咚咕咚掉進河里。
（2）大雨是嘩啦嘩啦下個不停。
（3）鳥兒是嘰嘰喳喳唱歌。 據此選擇序號填空即可。
31 ．本題主要考查造句。
仿照例句，用加點詞語造句即可。用上“一邊…… 一邊… …”仿寫句子，“一邊…… 一邊… …”表示一時間做不同的事。如： 媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。
32 ．考查對短文內容的理解。
從“ 小貓想起來樹林邊上，鋸成一段一段的小樹。”可知，這句話中的“輪子”指的是一段小樹。
33 ．考查開放性題。
寫出自己喜歡不喜歡小貓并闡述理由即可。如：主要講了小貓拖用一段一段小樹推到房子底下，木頭總是滾動，小 貓想出了辦法，并把小房子推到小狗身旁，把小狗搬進去，給小狗推回了家，贊揚了小貓聰明又樂于助人的品質。 我喜歡小貓，因為小貓心地善良。
34 ．6 35 ． 黃色/紅色 很窄 生氣 36 ． 棉花糖 羽毛 37 ．A 38 ．A
【解析】略
試卷第 46頁，共 29頁
二年級上冊快樂讀書吧
知識點總結+閱讀小測
《一只想飛的貓》
作者簡介：
陳伯吹（1906——1997 年），原名陳汝塤。上海 寶山人。大夏大學教育學院學士，被譽為“ 東方 安徒生 ”。陳伯吹先生將畢生的精力奉獻給了兒童
文學創作、出版、教育事業，無怨無悔。 1981
年，他將畢業的積蓄捐獻出來，設立了"陳伯吹兒童文學園丁獎"，惠及兒童 文學后人。
內容介紹：
小貓驕傲自大，沒有禮貌，橫沖直撞，攪得花草們 不得安寧。在大家計劃大掃除的時候會裝病偷懶，不會 釣魚，又用自己的尾巴當魚餌，結果尾巴被咬的流血。 被喜鵲說不會飛，就一心想要飛到天上去，結果再也爬 不起來。
讀后感想：
這個故事告訴我們，我們不要像小貓一樣驕傲自大， 不自量力，要與人為善，要明白自己能做什不能做什么， 不要為了滿足自己的虛榮心把自己害了。
試卷第 47頁，共 29頁
《一只想飛的貓》閱讀小測
一、選擇題
1 ．看封面，正確的書名和作者是 ( )
A ．《孤獨的小螃蟹》 ——冰波
B ．《一只想飛的貓》 ——陳伯吹 C ．《小鯉魚跳龍門》 ——金近
2 ．（ ）中的主人公厭惡勞動，頑皮無禮，一心想著飛。
A ．《小鯉（lǐ) 魚跳龍門》
B ．《孤獨的小螃蟹》 C ．《一只想飛的貓》
D ．《“歪（wāi）腦袋”木頭樁（zhuānɡ)》
E ．《小狗的小房子》
3 ．《一只想飛的貓》下面哪一句是貓的口頭禪？ ( )
A ．壞東西！
B ．你們年紀小，見識少。
C ．我一伸爪子就逮住了十三個耗子！
4 ．《一只想飛的貓》一書中，（ ）用唱歌叫醒小貓去大掃除。
A ．鴨子 B ．公雞 C ．鵝
本學期在“快樂讀書吧”里，我們讀了五本童話故事書，請完成以下習題。
5 ．《小鯉魚跳龍門》中小鯉魚跳過龍門，來到了 ( )
A ．水庫 B ．大海 C ．小溪
試卷第 48頁，共 29頁
6 ．《小狗的小房子》的作者是 ( )
A ．冰波 B ．張秋生 C ．孫幼軍
7 ．《“歪腦袋”木頭樁》里讓“木頭樁”驕傲的原因是 ( )
A ．年紀大
B ．有尖尖的腦袋，腦袋總是歪著 C ．比誰都高，覺得比誰都高明
8 ．在《一只想飛的貓》中，這只貓在夢里舔嘴咂舌，仿佛真的吃到了 ( )
A ．老鼠 B ．蜻蜓 C ．蝴蝶
9 ．《孤獨的小螃蟹》中的小螃蟹每天睡覺前總要敲（ ）下墻壁。
A ． 1 B ． 2 C ．3
10 ．《一只想飛的貓》中，那只貓的特點不包括 ( )
A ．勤勞 B ．愛說大話 C ．驕傲
回顧課文《一只想飛的貓》，回答下列問題
11 ．貓說它一伸爪子逮住了（ ）只老鼠。
A ．5 B ．7 C ．1 D ．13
12 ．（ ）的眼睛很靈，看出了貓在假裝睡覺。
A ．鵝 B ．鴨子 C ．公雞
二、填空題
13 ．填一填。
1.《 “歪腦袋”木頭樁》中，一個 在木頭樁上亂刻，在那個歪腦袋上刻了一個臉。
2.《孤獨的小螃蟹》中， 是小螃蟹的鄰居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排的。
3.《一只想飛的貓》中的貓非常驕傲，到處吹噓自己“一伸爪子就逮住了十三個耗子，一甩尾巴就釣起了一條 ”。
4.《小鯉魚跳龍門》中，鯉魚奶奶告訴大家，龍門矗立在大海和大河交界的地方，跳過那個龍門，就能變成一 條 。
5.《小狗的小房子》中，小貓認為主人 ，小狗認為主人 。
三、信息匹配
14 ．讀留言條。在正確答案后面上“√”。
洋洋： 現在正是疫情防控的關鍵時期，我明天要繼續加班，就不能跟你一起吃蛋糕啦。這本《一 只想飛的貓》是送給你的生日禮物，希望你能喜歡。
試卷第 49頁，共 29頁
爺爺 2020 年 12 月 5 日
（1）洋洋的生日是 12 月 6 日。 ( )
（2）媽媽給洋洋買了一本《一只想飛的貓》。 ( )
（3）這張留言條是爺爺寫給洋洋的。 ( )
（4）爺爺不愿意跟洋洋一起吃生日蛋糕。 ( ) 我愛讀童話。
明明買來一本《一只想飛的貓》，津津有味地讀了起來。
15 ．從封面上，我們知道這本書的作者是( )
①陳伯吹 ②阿咚
16 ．讀完這本書，我們知道，這只“想飛的貓”是( )的。
①聰明伶俐 ②謙虛可愛 ③驕傲自大
17 ．從這本書中，你得到了什么啟示？寫一寫吧。
四、現代文閱讀
閱讀短文，完成練習。
一只想飛的貓（節選）
①一只貓從窗子里面猛地跳出來，把窗邊擺著的一個瓷花盆碰落在臺階上，摔成了兩半。才澆過水的仙人掌， 跟著摔碎的瓷花盆被拋出來，橫倒在地上，淌著眼淚，發出一絲微弱的聲音： “可惜！ ”
②“那算得什么，我是貓！ ”貓沒道歉，連頭也不回一下，若無其事地向前走去。“ 昨天夜里，我一伸爪子就
試卷第 50頁，共 29頁
逮住了十三只耗子！ ”
③貓忽然停住了腳步，耳朵高高地豎起來，就撒開四條腿飛奔過去。兩只蝴蝶，正在鳳仙花的頭頂上來回地跳 舞。貓突然飛奔到蝴蝶身旁，張牙舞爪。它們大吃一驚，騰起身來，像兩個斷了線的風箏，倏地飛遠了。兩只蝴蝶 在遠處交頭接耳，商量著什么事情。
④黃蝴蝶一歪一斜的，像從白楊樹上掉下來的一片黃葉子，飛得又慢又低，落在后面。
⑤“哈，它乏了！ ”貓直奔過去，伸起腳掌一抓，差半尺，黃蝴蝶飛走了。
⑥“呼—— ”貓的頭上滲出了汗。它安慰自己：“ 險些到了手！逃不掉的！ ”黃蝴蝶又在它面前不遠的地方， 搖搖晃晃地飛著，仿佛要降落在地面上。
⑦“可惡，它逗我呢！”貓惱怒起來，“ 它想欺侮我嗎？哼，有它好看的！”貓起了身子，緊挨著一排夾竹桃， 利用這些綠葉子隱藏了身形，悄悄地跑上去。
⑧“ 它打埋伏呢！ ”黃蝴蝶笑了，可是沒笑出聲來。
⑨貓愈挨愈近，不到兩尺光景，一縱身飛撲上去，“成了！ ”
⑩不，還差幾分。貓的話說得太早啦！黃蝴蝶輕悠悠地飛走了。
貓望著黃蝴蝶在馬纓花樹的枝旁，繞了兩圈，才向高空中飛去，它嘆了口氣：“ 它太機警了！不過，如果我
也能夠飛…… ”它不禁煩惱起來。
18 ．聯系上下文理解詞語。
①“險些到了手” 中的“ 險” 的意思是 。
②“若無其事”在文中的意思是 。
19 ．“兩只蝴蝶在遠處交頭接耳，商量著什么事情。”聯系上下文，你認為它們在商量什么呢？（ ）（多選）
A ．真是一只自大的、沒禮貌的貓，我們教訓一下它吧！
B ．我們來檢驗一下，這只貓是不是真的很厲害。
C ．我裝作很乏的樣子，讓它抓不著我， 白費功夫。 D ．我們讓它成為一只會飛的貓吧！
20 ．判斷下面的句子是不是比喻句，是打“√” , 不是打“×”。
①才澆過水的仙人掌，跟著摔碎的瓷花盆被拋出來，橫倒在地上，淌著眼淚，發出一絲微弱的聲音：“可惜！”( )
②它們大吃一驚，騰起身來，像兩個斷了線的風箏，倏地飛遠了。( )
③黃蝴蝶一歪一斜的，像從白楊樹上掉下來的一片黃葉子。( )
④

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