資源簡介

(共28張PPT)
觀看視頻，欣賞中國的標志建筑，說說你的家鄉有什么標志性建筑呢？
每座城市都擁有專屬的地標建筑，它們是一座城市的“可視符號”，也是一座城市的名片，它呈現了一座城市的文化信仰與精神圖騰。
青島的標志性建筑
這些建筑都有那些特點（造型、色彩），你對它的歷史了解哪些？
城市名片
THE BEAUTY OF CHINESE ARCHITECTURE
人教版七年級上冊第二單元第1課
看圖說一說，這都是哪些城市的標志性建筑？
北京
天壇
山西
應縣木塔
西藏
布達拉宮
看圖說一說，這都是哪些城市的標志性建筑？
上海-外灘
重慶-人民大禮堂
深圳-地王大廈
看完這些建筑，說說他們都有什么特點呢？藝術家們是怎樣描繪建筑表現城市特點的？
藝術家們是怎樣描繪標志建筑來表現城市獨特的特點的呢？
藝術家們是怎樣描繪標志建筑來表現城市獨特的特點的呢？
藝術家們以不同的“線條”來表現建筑的體量、風格和造型樣式，勾勒出一座城市的樣貌。
觀察城市建筑的照片與作品《南京路上好八連》，分析如何用線條造型？
建筑的構成與表達主要集中在線條的表現力中，線條的曲直、粗細、方圓、長短等塑造了建筑手繪的特殊感受和審美內容。
從不同角度觀察運用線條進行城市建筑描繪，感受線條的魅力有哪些？
畫家運用不同長短、 粗細、曲直、虛實、疏密 的線條，表現對事物的觀 察和理解。
看圖分析，說說線條的魅力有哪些？
在建筑手繪中，線條起著至關重要的作用,線條可以是直線、曲線、斜線，也可以是粗細不一的斷續線，在畫面中創造出動態與靜態的對比。
直線
曲線
斜線
看圖分析，說說不同線條給人帶來的不同感受有哪些？
線條是構成建筑藝術的基本形式，不同線條相互交織形成了建筑的形態，并且營造出獨具風格的線條韻律。
垂直直線讓人們感到莊嚴神圣；
水平直線給人舒緩松弛的感覺。水平直線讓人們聯想到水面、平川和天際；
看圖分析，學習用線條描繪城市景觀，需要掌握哪些知識點呢？
透視
取景
觀看視頻，總結描繪城市景觀常用的透視關系有哪些？
在日常生活中，我們看到的人和物的形象，有遠近、高低、大小、長短等不同，這是由于距離不同、方位不同在視覺中引起的不同反映，這種現象就是透視。透視主要分為一點透視、兩點透視和三點透視。
描繪城市景觀常用的透視關系有哪些？
一點透視
二點透視
三點透視
兩點透視
有兩個滅點，比如，當我們正站在一個街角前向前平視，那么街道兩邊的線條向就會西安兩邊無限延伸然后就會形成兩個消失點。
一點透視
還有一個別稱叫做——平行透視。橫線的線條與視平線平行，物體遠到一定程度最終變成一個消失點。
三點透視
根據站點的高低，高度線或消失于天空中的天點，或消失于地面中的地點，另外兩組深度線延長與視平線形成兩個消失點，消失在地平線上。
看圖分析，在描繪城市建筑時應該怎樣取景？是看到什么都畫嗎？
城市建筑繪畫的取景方式
取景的好壞關系到寫生的成敗，寫生時可用硬紙做的取景框取景，可用雙手合成取景框，以確定構圖形式和范圍，構圖還需注意與畫紙比率相一致。
2.其次用粗勾線筆勾出外輪廓。
1.首先用鉛筆打出底稿，注意遮擋關系和空間感。
學習建筑速寫的創作步驟，用線條描繪城市景觀——古建筑
4.最后添加暗部與細節。
3.再次畫黑色和灰色元素，注意屋頂瓦片的表現。
學習建筑速寫的創作步驟，用線條描繪城市景觀——古建筑
學習建筑速寫的創作步驟，用線條描繪城市景觀——現代建筑
1. 選擇城市的標志性建筑。
2. 用鉛筆起稿，組織畫面。
3. 用線條勾勒。
4. 完善細節。
5. 完成畫稿。
課堂作業
自選一張自己喜歡的青島建筑風景照，用線條進行描繪。
碩
圣彌額爾教堂-遠東上帝之城
1932年破土動工，由德國設計師畢婁哈依據哥特式和羅馬式建筑風格而設計，1934年10月落成，歷時兩年半多。
碩
德國領事館舊址
現為南園孔子紀念館
市南區青島路1號
膠澳皇家郵政局舊址
現為青島郵政博物館，良友書店
市南區安徽路5號
車站旅館舊址
火車站的對面，經重新修繕后仍然空置，暫時無法入內。
市南區蘭山路28號
碩
花石樓
青島電影博物館
公主樓
碩
青島基督教堂鐘樓
一座典型的德國古堡式建筑
市南區江蘇路15號
膠州旅館舊址
建成初期是報社辦公樓，后改為旅館，現在是小餐廳
市南區中山路17號
德國膠澳警察署舊址
現為青島市公安局，不對外開放
市南區湖北路29
碩
碩
課堂總結
城市標志性建筑是城市的一張名片，代表了一個城市的門面,可以提高城市的外在形象,用線條來表現建筑則可以幫助我們更好的展現建筑的體量美與裝飾美。
線描繪畫是一種常見的藝術表現形式，通過細膩精巧的線條勾勒出形態、輪廓和線性元素，具有獨特的美學魅力。
學習線條則可以幫助同學們更好的表現自己喜歡的事物。
感謝聆聽《城市名片》
課 題 城市名片 課 時 1課時
學段年級 七年級 藝術實踐活動 造型·表現
學習任務 1.欣賞美術作品中的城市景象，了解如何用線條表現城市建筑。 2.從不同角度觀察城市建筑，運用線條進行描繪，感受線條的魅力。 3.學習建筑速寫的創作步驟，用線條描繪城市景觀。
教材分析 本節課選自人教版教材美術七年級上冊第二單元第1課，本課意在引導學生通過對美術作品進行欣賞與探究，掌握美術作品中建筑線描作品的創作，了解在建筑線描創作中透視與取景的知識點，理解線條在建筑空間的塑造方面的作用和意義，鼓勵學生利用所學知識進行積極的造型表現活動嘗試，引導學生通過不同的特殊關系去表現建筑風景，從而提高自己的探究能力與實踐能力！
學生素養水平 七年級學生在小學階段已經具備了一定的透視和線描知識，但在建筑線描作品的創作上對透視及線條在長短、 粗細、曲直、虛實、疏密等綜合運用上實踐較少，之前的線描也多停留在平面思維意識上。七年級的學生已經有了潛意識的空間關注意識、對事物現象變化的微妙觀察意識，這對于從透視和線描角度去創作建筑線描作品具有很大的優勢。
基于核心素養的教學目標 【藝術表現】：通過本節課的學習，旨在使學生在學習和欣賞的過程中獲得知識，提高學生的欣賞表達水平，學習與探究建筑物的透視規律，通過學習學生能夠掌握平行透視和成角透視表達方法與規律！ 【創意實踐】：通過觀察、體驗、繪畫、交流等活動，提高學生的藝術表現能力，培養學生的實際運用能力，能夠用線描進行簡單的建筑風景作品創作！ 【審美感知】：通過欣賞，探究，討論等多種方法學習和了解！通過欣賞，學生將會掌握線描表現物象立體感和空間感的方式方法，提高學生認識和觀察描繪對象的能力！ 【文化理解】：通過視頻欣賞與作品分析引導學生感受線條創作的樂趣！并從中激發學生熱愛生活，形成正確的世界觀，人生觀與價值觀！
學業質量描述 1.能夠以作品《南京路上好八連》為依托，分析線條造型在美術作品中的運用 2.能夠運用跨學科意識從文化角度分析青島建筑的風格造型，運用不同長短、粗細、曲直、虛實、疏密的線條造型有步驟地表現自己對青島建筑的觀察理解，用作品勾勒青島樣貌。
教學重點 能夠掌握建筑風景線描畫中的透視知識與取景知識，并能夠結合實際自主進行探究與練習
教學難點 能夠簡單地創作一幅線描建筑風景作品并大膽展示
教法學法 情境法、實踐練習指導法和討論法
學科融合點 歷史：《北京中軸線》、青島近現代史 地理：《全國各省的地標性建筑》、氣候對居住環境的影響 數學：三維空間意識、幾何線、平行空間、漸變空間
素材鏈接 《北京中軸線》《全國各省的地標性建筑》《南京路上好八連》《青島建筑》《青島建筑速寫》
教學過程 【組織教學】 1、視頻導入 教師利用多媒體展示視頻《全國各省的地標性建筑》，引導學生觀看視頻并提問： 師：觀看視頻，欣賞中國的標志建筑，說說你的家鄉有什么標志性建筑呢？ 生：自主回答 【教師進行引導并展示課件】 師：每座城市都擁有專屬的地標建筑，它們是一座城市的“可視符號”，也是一座城市的名片，它呈現了一座城市的文化信仰與精神圖騰。 接下來，就讓我們一起走進今天的課題《城市名片》。 （教師展示課題并進行板書） 《城市名片》 （二）講授新課階段 1、認識標志性建筑 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師看圖說一說，這都是哪些城市的標志性建筑？ 生：自主回答 師：積極引導 北京天壇、山西應縣木塔、西藏布達拉宮、上海外灘、重慶人民大禮堂、深圳地王大廈。 說到天壇讓老師想到了最近北京中軸線申遺成功，《北京中軸線》這部紀錄片對于了解北京建筑文化特別好，我們青島作為新一線城市也很需要這樣一張城市名片。 教師繼續展示圖片并提問 師：看完了以上這些建筑，從造型說說他們都有什么特點呢？藝術家們是怎樣描繪建筑表現城市特點的？ 生：自主回答 2、怎樣描繪標志建筑 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：藝術家們是怎樣描繪標志建筑來表現城市獨特的特點的呢？ 生：自主回答 師：藝術家們以不同的“線條”來表現建筑的體量、風格和造型樣式，勾勒出一座城市的整體樣貌！ 3、作品探究 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：觀察城市建筑的照片與作品《南京路上好八連》，分析如何用線條造型？？ 生：自主回答 【教師繼續引導】 師：建筑的構成與表達主要集中在線條的表現力中，線條的曲直、粗細、方圓、長短等塑造了建筑手繪的特殊感受和審美內容。 4、線條的魅力有哪些 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：從不同角度觀察運用線條進行城市建筑描繪，感受線條的魅力有哪些？ 生：自主探究 師：畫家運用不同長短、 粗細、曲直、虛實、疏密 的線條，表現對事物的觀 察和理解。 在建筑手繪中，線條起著至關重要的作用，線條可以是直線、曲線、斜線，也可以是粗細不一的斷續線，在畫面中創造出動態與靜態的對比。 5、線條給人帶來的不同感受 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：看圖分析，說說不同線條給人帶來的不同感受有哪些？ 生：自主探究 師：水平直線給人舒緩松弛的感覺。水平直線讓人們聯想到水面、平川和天際；垂直直線讓人們感到莊嚴神圣； 線條是構成建筑藝術的基本形式，不同線條相互交織形成了建筑的形態，并且營造出獨具風格的線條韻律。 建筑藝術中也多用曲線，曲線富于動感和韻律，曲線賦予建筑以靈氣，我國傳統建筑中多用曲線翹角的屋檐，和厚重的建筑本體相比，輕靈的蹺腳為建筑增添了活力。 （三）深入探究 1、線條給人帶來的不同感受 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：看圖分析，學習用線條描繪城市景觀，需要掌握哪些知識點呢？ 生：自主探究 師：需要掌握透視、取景等知識點； 2、建筑的透視 【視頻展示】 教師利用多媒體展示視頻，引導學生觀看視頻并提問 師：觀看視頻，總結描繪城市景觀常用的透視關系有哪些？ 生：自主探究 師：在日常生活中，我們看到的人和物的形象，有遠近、高低、大小、長短等不同，這是由于距離不同、方位不同在視覺中引起的不同反映，這種現象就是透視。透視主要分為一點透視、兩點透視和三點透視。 1.一點透視 還有一個別稱叫做——平行透視。橫線的線條與視平線平行，物體遠到一定程度最終變成一個消失點。 2.兩點透視 有兩個滅點，比如，當我們正站在一個街角前向前平視，那么街道兩邊的線條就會西安兩邊無限延伸然后就會形成兩個消失點。 3.三點透視 根據站點的高低，高度線或消失于天空中的天點，或消失于地面中的地點，另外兩組深度線延長與視平線形成兩個消失點，消失在地平線上。 3、建筑的取景 【圖片展示】 教師利用多媒體展示圖片，引導學生觀看圖片并提問： 師：看圖分析，在描繪城市建筑時應該怎樣取景？是看到什么都畫嗎？ 生：自主探究 師：取景的好壞關系到寫生的成敗，寫生時可用硬紙做的取景框取景，可用雙手合成取景框，以確定構圖形式和范圍，構圖還需注意與畫紙比率相一致。 （四）課堂實踐 1、課堂練習 學習建筑速寫的創作步驟，用線條描繪城市景觀——古建筑 1.首先用鉛筆打出底稿，注意遮擋關系和空間感。 2.其次用粗勾線筆勾出外輪廓。 3.再次畫黑色和灰色元素， 注意屋頂瓦片的表現。 4.最后添加暗部與細節。 學習建筑速寫的創作步驟，用線條描繪城市景觀——現代建筑 1. 選擇城市的標志性建筑。 2. 用鉛筆起稿，組織畫面。 3. 用線條勾勒。 4. 完善細節。 5. 完成畫稿。 2、課堂作業 作業：自選一張自己喜歡的建筑風景照，用線條進行描繪。 3、作品展示 【課堂小結】 城市標志性建筑是城市的一張名片，代表了一個城市的門面，可以提高城市的外在形象，用線條來表現建筑則可以幫助我們更好地展現建筑的體量美與裝飾美。 線描繪畫是一種常見的藝術表現形式，通過細膩精巧的線條勾勒出形態、輪廓和線性元素，具有獨特的美學魅力。 學習線條則可以幫助同學們更好地表現自己喜歡的事物。 （六）板書 【拓展應用】 借鑒紀錄片《北京中軸線》，嘗試書寫青島名片
實踐要求 臨摹青島線描建筑 運用線描的形式照片寫生或現場寫生青島建筑 3.借鑒紀錄片《北京中軸線》，嘗試書寫青島名片 作品開本6開或8開
評價量表 1.欣賞美術作品中的城市景象，了解如何用線條表現城市建筑（審美感知、文化理解）————（） 2.從不同角度觀察城市建筑，運用線條進行描繪青島建筑，感受線條的魅力。（藝術表現、創意實踐）————（） 3.學習建筑速寫的創作步驟，用線條描繪城市景觀。————（）
板書設計 《城市名片》 認識標志性建筑 描繪標志建筑：1.南京路上好八連2.線條3.透視 實踐分享
課后反思 學生在欣賞美術作品中的城市景象中，作品中的線條的魅力會深化審美感知力，而城市景象本身也會吸引學生，如果學生能夠親身感受到所欣賞的藝術作品景象這會對學生的審美感知力的提升有極大推動作用，在教學中情景的設置就顯得極為重要，如欣賞城市線描作品時是否可以加入學生先分享置身城市景象的感受創設情景，在教學中我覺得還可以去嘗試。 本節課所運用的藝術表現手法是線描、作品的表達形式是三維空間，學生在課堂實踐時我發現畫面中出現多個透視消失點時，部分學生不敢下筆了，如何解決這個問題，我在想分層作業和簡單的小嘗試上要多花一些心思。在課堂上也一定要培養學生觀察生活現象的意識以及普及藝術創作即做實驗，不要怕失敗勇于嘗試。用3.本節課雖然是線描建筑，那么如在創意實踐上如何啟發學生就很重要了，創意實踐是綜合運用多學科知識，緊密聯系現實生活，進行藝術創新和實際應用的能力。在跨學科上我還要多花一些心思去思考。 4.不同城市的建筑文化是多彩多樣的，本節課的實踐是落在了青島建筑上，如何以青島建筑為啟發點，鼓勵學生從廣度深度上去挖掘城市建筑背后所蘊含的人文價值觀至關重要，語文、歷史、地理課上也有很多與此相關的知識，可以嘗試和其他學科老師一起去挖掘。
（★格式要求：題目小三，正文四號，宋體 段落：1.5倍行距請老師們嚴格按照格式要求進行撰寫，本次集備要求上交打印稿，上交前將括號內備注信息刪除，謝謝）
3

展開更多......

收起↑