資源簡介

第四節 長江三角洲區域的內外聯系
教學目標 1、讓學生認識長江三角洲區域優越的地理位置、范圍和自然環境特征。
2、讓學生認識長江區域經濟發展的特色和區域經濟聯系。
3、通過閱讀長江三角洲地形地圖，培養學生對地圖信息的認定、獲取、分析及評價能力。
4、通過閱讀長江交通圖表，培養學生分析和歸納的地理思維能力。
教學重點：長江三角洲區域地理位置、范圍和自然環境特征。
教學難點：讓學生認識長江區域經濟發展的特色和區域經濟聯系。
教具準備：有關課本插圖和圖像資料或多媒體教學課件
課時安排：一課時
教學過程
一、導入新課：同學們，上新課之前我們先來欣賞幾組圖片，看同學們能不能告訴我這是我國的哪些城市，我們能從中感受到她的那些氣息？ 長江三角洲區域概況（板書）
1、學生活動：引導學生讀圖7-30
探究：長江三角洲的范圍和位置特點
過程：學生讀圖-個人思考分析-小組合作討論-代表回答-師生評價
2、學生活動：引導學生讀圖7-31，結合課文
小組討論：長江三角洲城市間交通聯系有什么特點？
師生歸納總結。
3、根據圖文活動分析：
（1）、長江三角洲區域發展經濟有哪些優越的條件？
學生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評價
（2）、長江三角洲區域內外聯系具備哪些優勢條件？
學生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評價
（3）、長江三角洲區域社會和經濟發展具備哪些優勢條件？
學生思考-小組交流合作-師生歸納總結
4、課堂小結
5、作業布置
【自主學習】
(1)位置、范圍：長江三角洲簡稱“_______”，是中國最大的河口三角洲。頂點在江蘇鎮江附近，往東抵海濱，往南達______，往北到通(州)揚(州)運河，包括_____省東南部、___市及杭(州)嘉(興)湖(州)地區。
（2）在圖7-30中找出長江、錢塘江、京杭運河、太湖及長江三角洲瀕臨的海洋
（3）長江三角洲農業發展的有利條件？ 農業歷史悠久，農業生產水平高，是舉世聞名的“__________”和“絲綢之鄉”。
（4）人口和城鎮_____，工商業_____，經濟基礎雄厚。
（5）長江三角洲地區的氣候類型及特征？
（6）長江三角洲是我國綜合實力最強的區域，交通運輸發達，主要的交通運輸方式_____、_____、_____、_____、_____。
（7）“滬寧杭”“蘇錫常”“杭嘉湖”分別指哪些城市？
教學后記

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