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課題 第七課：遠古的呼喚——原始裝飾《面具》
周次 課時 年級 八年級 教師
上課時間 上課地點
一、教材內(nèi)容 湖南美術(shù)出版社 八年級美術(shù)第七課《遠古的呼喚》
二、學(xué)生特征分析：學(xué)生為農(nóng)村中學(xué)八年級學(xué)生，美術(shù)知識的積累主要來自于學(xué)校課程安排，有一定的審美能力和美術(shù)知識接受能力，部分同學(xué)存在興趣不高，實踐能力差的現(xiàn)狀。
三、知識點的劃分與教學(xué)目標的確立
序號 知識點內(nèi)容簡述 教學(xué)目標 描述教學(xué)目標 隨堂提問
1 面具的特點 識記 　 　
2 面具發(fā)展歷程 了解 　 　
3 面具種類 了解 　 　
4 面具材質(zhì) 了解 　 　
5 面具欣賞 了解 欣賞中了解制作方法 　
6 面具制作練習(xí) 實踐 訓(xùn)練動手能力，知識與技能結(jié)合 　
7 展示介紹 實踐 訓(xùn)練口頭表達能力 　
四、教學(xué)目標 1、實踐目標：選用恰當?shù)牟牧希\用剪、刻、粘貼、彩繪等技法，設(shè)計制作出平面或立體的面具
2、能力目標：學(xué)會發(fā)現(xiàn)材料、利用材料，并且逐步養(yǎng)成查閱資料、收集資料的習(xí)慣。
3、情感目標：通過對面具文化的了解，懂得了解、珍惜和尊重傳統(tǒng)文化。
4、審美目標：通過對面具的欣賞，了解面具的設(shè)計特點和造型方法以及面具在表現(xiàn)人物性格特征上的手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
五、分析教學(xué)重點和難點 1、了解面具的文化內(nèi)涵；
2、設(shè)計制作出具有個性的面具；
3、通過展示加深對面具文化的理解。
六、教學(xué)模式選擇 講解-欣賞-課堂制作-展示交流
七、教學(xué)過程
環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 時間 師生互動 教學(xué)方法 設(shè)計意圖
內(nèi)容導(dǎo)入 播放遠古祭祀祈福的視頻 5 師：現(xiàn)代人使用面具更多的是娛樂，古人呢？ 生： 師:我們一起來學(xué)習(xí)面具的知識 提問式 激發(fā)學(xué)生對了解原始社會古人使用面具的興趣，營造一個原始氛圍的課堂。
講授新課 講解面具的特點 3 師：通過欣賞，大家能概括出面具的特點嗎？（顏色、造型兩方面）生： 講解、提問 為學(xué)生的制作的面具風格奠定基礎(chǔ)
說明面具發(fā)展歷程 2 師： 講解 文化了解
面具種類 2 師：大家知道都有什么種類的面具呢？ 生： 師：（概括說明） 講解 知識擴展
面具材質(zhì) 2 師： 講解 了解
面具欣賞 3 照片中的面具是如何制作的，展示中提問，為接下來的面具制作奠定理論基礎(chǔ)。 講解、提問 在觀看的過程中，不自覺的學(xué)習(xí)面具的制作
面具整理 5 針對學(xué)生在制作中的個別問題進行指導(dǎo) 講解說明 使問題更有針對性
展示介紹點評 20 小組展示，點評，評優(yōu) 展示 通過展示，使學(xué)生增加對面具文化的理解。
總結(jié) 全文概括 3 概括本課內(nèi)容 講解 加深本課的知識點
板書：
遠古的呼喚——原始裝飾《面具》
特 點: （1） 色彩 （2） 造型
發(fā)展歷程：
種 類：中國面具（藏面具、儺面具等）、外國面具（非洲面具、意大利面具等）
材 質(zhì)：
制 作：

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