資源簡介

《我是班級值日生》教學設計（第1課時）
課程 道德與法治 類型 新授課
一、教學目標
1.引導學生認識值日生的角色，理解值日工作的重要性和意義。 2.培養學生的責任感和集體榮譽感，學會為班級做力所能及的事。 3.通過活動體驗，讓學生掌握一些基本的值日技能，如掃地、擦桌子等。
二、教學重難點
教學重點：讓學生認識到值日生的職責，并理解其重要性。 教學難點：培養學生的責任感和集體榮譽感，將認識轉化為實際行動。
三、教學準備
1.多媒體課件，包括值日生的圖片、視頻資料等。 2.值日表一份，用于展示班級值日安排。 3.教室環境布置，確保有足夠的空間進行值日技能演示和練習。
四、教學過程
（一）導入新課
1.通過多媒體展示干凈整潔的教室圖片，引導學生思考：這樣的教室是誰的功勞？引出值日生的概念。 2.提問：你們想當值日生嗎？為什么？引導學生分享自己的想法，激發學習興趣。 老師：同學們，請大家看大屏幕。這是一張什么樣的圖片呢？（多媒體展示干凈整潔的教室圖片） 學生：教室！好干凈的教室！ 老師：對，這就是一間非常干凈整潔的教室。那么，大家有沒有想過，這樣的教室是誰努力的結果呢？是誰讓我們的學習環境變得如此舒適和美好呢？ 學生：是值日生！ 老師：非常好，同學們真聰明！沒錯，這就是值日生的功勞。值日生就像是我們班級的小小守護者，他們用勤勞的雙手為我們創造了一個干凈、整潔的學習環境。那么，接下來，我想請問大家，你們想當值日生嗎？為什么呢？ 學生A：我想當值日生，因為我覺得能為班級做貢獻，讓同學們在一個更好的環境中學習，是一件很有意義的事情。 學生B：我也想當值日生，因為我喜歡打掃衛生，看到教室變得干凈整潔，我就會覺得特別開心和滿足。 學生C：我覺得當值日生可以培養我們的責任感和團隊精神，大家一起努力，把教室打掃得漂漂亮亮的，這種感覺很棒！ 老師：聽到大家的回答，我真的很感動。看來大家都很有責任心和集體榮譽感，都愿意為班級貢獻自己的一份力量。確實，當值日生不僅能夠鍛煉我們的勞動能力，還能培養我們的責任感和團隊精神。那么，希望大家在接下來的學習里，都能積極參與值日工作，讓我們的班級更加美好和溫馨。同時，也要記得尊重每一位值日生的勞動成果，共同維護我們的學習環境哦！
（二）學習新知
1.認識值日生 （1）介紹值日生的職責：包括打掃教室衛生、整理課桌椅、擦黑板等。 （2）展示值日生的圖片或視頻，讓學生更直觀地了解值日生的工作場景。 老師：你們知道值日生是做什么的嗎？ 學生A：是不是每天都要來打掃教室的啊？ 老師：非常對，A同學！值日生確實要負責打掃教室的衛生，讓我們的學習環境保持干凈整潔。但是，值日生的職責可不止這些哦。 老師：（出示圖片）大家看這張圖片，這是上周我們班級的值日生們在工作的場景。他們不僅僅是在掃地，還在做什么呢？ 學生B：他們在整理課桌椅，讓它們排得整整齊齊的！ 老師：真棒，B同學觀察得很仔細！除了打掃和整理課桌椅，值日生們還要負責擦黑板，確保每節課前黑板都是干凈的，方便老師板書。 老師：那么，我們為什么要設置值日生這個角色呢？ 學生C：是為了讓我們班更干凈，學習更舒服！ 老師：C同學說得非常好！值日生是我們班級的一份子，他們用自己的勞動為大家創造了一個更好的學習環境。所以，當輪到我們自己做值日生的時候，也要認真負責，把教室打掃得干干凈凈哦！
2.理解值日的重要性 （1）討論：如果沒有值日生，我們的教室會變成什么樣？引導學生認識到值日對于維護班級環境的重要性。 （2）強調：值日不僅是對自己負責，更是對班級和同學的負責，體現了我們的責任感和集體榮譽感。 老師：現在，讓我們一起來想象一下，如果沒有值日生，我們的教室會變成什么樣呢？ 學生A：老師，我覺得如果沒有值日生，教室里可能會很亂，到處都是紙屑和垃圾。 學生B：對，可能還會有一些沒吃完的零食袋子，桌子椅子也會亂擺亂放。 老師：很好，同學們觀察得很仔細。那么，這樣的環境對我們有什么影響呢？ 學生C：我覺得這樣的環境會讓人感覺不舒服，心情也會變差。 學生D：而且，還可能會引來老鼠、蟑螂這樣的害蟲，對我們的健康也不好。 老師：沒錯，這就是值日的重要性所在。值日不僅是為了保持教室的整潔和美觀，更是為了我們每個人的健康和舒適。同時，值日也體現了我們的責任感和集體榮譽感。 老師：當我們主動承擔起值日的責任時，我們其實是在為自己、為班級、為同學創造一個更好的學習和生活環境。這種責任感是我們在成長過程中非常重要的品質之一。 學生E：老師，我明白了。以后我會更加認真地做好值日工作，讓我們的教室每天都保持干凈整潔。 學生F：我也會積極參與，和大家一起努力，讓我們的班級更加美好。 老師：非常好，同學們。我相信只要我們每個人都能夠認真對待值日工作，我們的教室一定會變得更加美好和溫馨。讓我們一起為班級的整潔和美好貢獻自己的一份力量吧！
3.學習值日技能 （1）教師示范：掃地、擦桌子等基本值日技能的正確操作方法。 （2）學生實踐：分組進行值日技能練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。 教師：接下來，我先給大家示范一下這些技能的正確操作方法。 （教師拿起掃帚，開始示范掃地） 教師：掃地時，我們要注意姿勢要正確，彎腰但不駝背，雙手握住掃帚柄，輕輕用力向前掃動。注意，不要掃得太大力，以免揚起灰塵。同時，要順著地面的紋理掃，這樣效率會更高。 （教師示范完畢后，拿起抹布，準備擦桌子） 教師：接下來，我們來看擦桌子的正確方法。首先，我們需要準備一塊干凈的抹布和適量的清潔劑。然后，將清潔劑噴在抹布上，注意不要噴太多，以免留下水漬。接著，用抹布輕輕擦拭桌面，注意要順著桌面的紋理擦，這樣可以更好地去除污漬。擦完后，再用干抹布擦干桌面即可。 （教師示范完畢，學生開始分組進行實踐） 教師：好了，現在輪到大家來實踐了。請大家按照我剛才示范的方法，分組進行值日技能練習。在練習的過程中，如果遇到問題或者不明白的地方，可以隨時舉手問我，我會巡回指導，幫助大家糾正錯誤動作。 （學生分組進行實踐，教師巡回指導） 教師（對第一組學生）：“你們這組掃地的姿勢很標準，但是要注意力度要適中，不要太大力。” 教師（對第二組學生）：“擦桌子的時候，記得要用干抹布再擦一遍，這樣桌面才會更干凈。” 教師：非常好，大家都做得非常認真。通過今天的練習，我相信大家已經掌握了掃地、擦桌子等基本值日技能的正確操作方法。希望大家在以后的值日工作中，能夠繼續保持這種認真負責的態度，把我們的教室打掃得更加干凈整潔。
（三）鞏固練習
1.制定班級值日表：根據班級人數和實際情況，制定一份詳細的值日表，明確每個人的值日時間和任務。 2.模擬值日情境：選取幾位學生扮演值日生，模擬進行一天的值日工作，其他同學觀察并提出建議。 教師：請大家思考一下，為什么我們需要制定值日表？ 學生A：老師，我知道！制定值日表可以讓我們每個人都參與到班級的日常維護中來，這樣教室就能保持整潔和有序了。 教師： 非常好，學生A說得很對。那么，接下來我們就來一起制定這份值日表。首先，我們需要考慮的是班級的人數，我們班一共有多少位同學呢？ 學生B：老師，我們班有40位同學。 教師：好的，40位同學。接下來，我們要根據班級的實際情況來安排值日任務。比如，我們可以把值日工作分為掃地、拖地、擦黑板、整理課桌椅等幾個部分。那么，大家覺得一周五天，每天應該安排幾位同學來值日比較合適呢？ 學生C：我覺得每天可以安排8位同學，這樣每個人一周就只需要值日一次，既公平又能保證教室的清潔。 教師：學生C的建議很不錯，那我們就按這個方案來。現在，我會給大家發一張空白的值日表，請大家在紙上寫下自己的名字，并注明你愿意在哪一天進行值日，以及你希望承擔的具體任務（比如掃地或擦黑板）。 教師：謝謝大家，現在我已經收到了大家的值日表。我會根據大家的意愿和班級的實際情況來最終確定這份值日表。接下來，為了讓我們更好地理解和執行值日工作，我們來進行一次模擬值日活動。 （老師選取了幾位學生扮演值日生，并分配了具體的值日任務。其他同學則在一旁觀察。） 學生D（扮演值日生）：老師，我開始掃地了，我會把每個角落都掃干凈的！ 學生E（觀察的同學）：我覺得他在掃地的時候很認真，但是有些垃圾他可能沒看到，我們可以提醒他一下。 教師：學生E的觀察很仔細，謝謝你的建議。值日生們，我們在值日的時候不僅要認真，還要細心，確保教室的每個角落都被打掃到。 教師：非常好，今天的模擬值日活動讓我們更加了解了值日工作的內容和要求。我相信在大家的共同努力下，我們的教室一定會變得更加整潔和美好。接下來，我會根據今天的模擬情況對值日表進行微調，并在明天正式公布。請大家期待哦！
（四）總結提升
1.總結本課所學內容，強調值日的重要性和必要性。 2.引導學生反思：作為值日生，我們應該怎么做？如何更好地為班級服務？ 3.鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，積極參與班級值日工作，為班級貢獻自己的力量。 老師：同學們，經過這一節課的學習，我們一起來總結一下今天的主要內容吧。首先，我們深入探討了值日的重要性和必要性。誰能來分享一下自己的理解呢？ 學生A：老師，我認為值日很重要，因為它能讓我們的教室保持整潔，給我們提供一個良好的學習環境。而且，通過值日，我們還能學會如何分工合作，這對我們以后的生活和工作都很有幫助。 老師：非常好，A同學總結得很到位。值日不僅關乎我們個人的學習和生活環境，更是培養我們責任感和團隊精神的重要途徑。那么，接下來，我想請大家反思一下，作為值日生，我們應該怎么做？如何更好地為班級服務呢？ 學生B：我覺得作為值日生，我們應該認真負責地完成自己的任務，比如掃地、擦桌子、倒垃圾等。同時，我們也要注意細節，比如桌椅擺放要整齊，黑板要擦干凈，這樣才能讓教室看起來更加整潔美觀。 學生C：我還覺得，我們可以多和其他值日生溝通交流，一起商量怎么分工合作更高效。有時候，我們也可以主動幫助其他同學完成任務，這樣不僅能增進同學間的友誼，還能讓值日工作更加順利地進行。 老師：同學們說得都非常好！作為值日生，我們不僅要做好自己的本職工作，還要學會與他人合作，共同為班級創造一個溫馨、舒適的學習環境。那么，最后，我鼓勵大家將今天所學到的知識應用到實際生活中去，積極參與班級的值日工作，為班級貢獻自己的一份力量。記住，每一個小小的努力都是對班級大家庭的關愛和貢獻。讓我們一起努力，讓我們的班級更加美好！
五、作業布置
1.回家后向家長介紹今天學到的關于值日生的知識，并分享自己的感受。 2.預習下一課時關于如何更好地進行班級值日工作的內容。

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