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第三章 生命活動的調節
01 植物感應性
（一）定義:植物感受刺激并作出反應的特性稱為植物的感應性。
（二）表現:植物的感應性不僅會表現在形態上，還會表現在生理和行為上。
（三）植物的感應性現象
(1)向光性:植物體在單向光的照射下，彎向光源生長的現象稱為植物的向光性。放在窗臺上的植物彎向窗外生長、葵花朵朵向太陽、植物的葉鑲嵌等現象都體現了植物的向光性。植物的向光性是普遍存在的。這種特性可使植物的葉片得到更多的光，更好地進行光合作用。
(2)向地性:植物的根在重力的影響下，會順著重力方向生長，這種現象稱為植物的向地性。莖和根的向地性不同，莖會背著重力方向向上生長(稱為負向地性)
(3)向水性:植物的根向水的方向生長的特性稱為向水性。向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。
(4)向肥性:植物的根向著肥料較多的地方生長的現象，稱為向肥性。
(5)向觸性:植物對機械觸碰作出的反應,稱為植物的向觸性。例如，牽牛花、葡萄等植物的卷須一旦接觸到竿棍之類的物體就會纏繞在它們的上面。
（四）分類
(1)向性運動:指植物體受單向外界因素的刺激而引起的定向運動，是植物感應性的一種表現形式。
例如，單向光刺激而使植物產生向光性生長；受重力的影響，植物莖產生的負向地性生長，根產生的向地性生長。向性運動也是植物對環境的適應。
(2)感性運動:感性運動是植物感應性的另-一種表現形式，它是由外界某種因素的刺激或者內部的生理機制引起的運動。例如，含羞草受到外界刺激后葉片合攏；鳳凰木、酢漿草等植物的葉片，因光照和溫度改變的刺激而引起白天葉片張開，夜晚或雨天便閉合下垂。感性運動是植物適應環境的表現，與刺激的方向無關，刺激因素有機械振動、燒灼、驟冷、光暗變化等，通常有感溫、感光等運動。
02 植物激素及其作用
（一）概念：植物激素是指一些在植物體內合成的,從產生部位運輸到作用部位，并且對植物的生命活動產生顯著調節作用的微量有機物。
（二）植物體內的激素
激素名稱 合成部位 生理作用 應用或現象
生長素 幼嫩的莖、葉和發育中的種子 加快細胞生長速率。其作用具有兩重性:既能促進生長，又能抑制生長 促進扦插枝條生根；培育無子果實；修剪果樹
赤霉素 主要是未成熟的種子和果實、芽、嫩葉、根尖 促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植株增高；促進種子萌發和果實發育 促進矮生性植物莖稈伸長；解除種子和其他部位休眠，提早播種
細胞分裂素 主要是根尖 促進細胞分裂和組織分裂；延緩衰老 蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間
乙烯 分生組織、萌發的種子，凋謝的花朵和成熟的果實 促進果實成熟； 刺激葉等器官脫落， 抑制莖的伸長 促進果實成熟；處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產
脫落酸 根冠、萎蔫葉片等，將要脫落器官和組織中含量多 既能抑制植物細胞分裂，又能抑制種子的萌發；促進葉與果實衰老和脫落 落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落
植物體內往往有多種激素同時存在，植物激素對種子的萌發，葉、花、莖的形成，葉片的脫落及果實的發育與成熟等都起著重要的調節作用。因此，植物的生長發育過程不是受一種激素的調節，而是由多種激素相互協調、共同調節的。
01 人體激素及其作用
一、 內分泌腺和激素
（一）內分泌系統
人體內的各種內分泌腺構成了人體的內分泌系統，它與神經系統一起，共同調節機體的生長發育、物質和能量的轉換，維持內環境的穩定，并影響行為和控制生殖等。
（二）內分泌腺
內分泌腺是沒有導管的腺體，它們所分泌的激素直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處。人體主要的內分泌腺如圖所示。人體的主要內分泌腺的種類、分泌的激素及各種激素的功能如下表。
內分泌腺 分泌的激素 激素的功能
胰島 胰島素和胰高血糖素 胰島素能促進人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉內，加快血糖的分解，從而降低血糖含量;胰高血糖素具有升高血糖含量的作用
垂體 生長激素 控制人的生長發育
甲狀腺 甲狀腺激素 促進體內物質和能量的轉換，提高神經系統的興奮性
腎上腺 腎上腺素 加快心跳的節奏，擴張通往肌肉的血管
卵巢(女) 雌性激素 促進生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發和維持人的第二性征
睪丸(男) 雄性激素
（三）激素
(1)概念:內分泌腺的分泌物稱為激素。
(2)特點
①直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處。
②不同的內分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自獨特的生理功能。
③在血液中的含量極少，但對人體的生長發育、物質和能量的轉換、生殖以及對外界刺激的反應等生命活動起著重要的調節作用。
（四）激素分泌異常
激素分泌異常時，人體的生長發育、物質和能量的轉換、生殖以及對外界刺激的反應等生命活動將不能正常進行。激素分泌異常引發的一些疾病如下表所示。
激素 分泌情況 疾病 具體癥狀
生長激素 幼年時分泌不足 侏儒癥 發育遲緩，身材異常矮小，但智力正常
幼年時分泌過多 巨人癥 人體各部位過度生長，四肢長度更為突出，巨人的壽命往往不長
成年人分泌過多肢端肥大癥 肢端肥大癥 手大、腳大、指粗、鼻高等
胰島素 分泌不足 糖尿病 多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出現尿糖癥狀
分泌過多 低血糖癥 血糖含量低于正常值
甲狀腺激素 幼年時分泌不足 呆小癥 反應遲鈍，智力低下，身材矮小
分泌過分旺盛 甲狀腺機能亢進(甲亢) 情緒易激動，精神緊張，失眠、心跳過快
02 血糖調節過程
一、胰島素與血糖含量
（一）血糖
(1)概念:人從食物中獲取的糖類物質會在體內轉變為葡萄糖進人血液，這種血液中的葡萄糖就叫血糖。
(2)含量:正常情況下，人體血糖含量能維持相對穩定狀態。在早晨進食前，人的血糖含量般約為 90毫克/100 毫升(即5毫摩/升)。
(3)來源:血糖主要來自糖類物質的消化和吸收。
(4)作用:血糖是人體重要的供能物質。
（二）人體內血糖含量的調節
正常人體中，血糖含量由于受到胰島素等激素的調節和神經系統調節的相互配合作用，維持相對穩定狀態。
(1)胰島素:胰腺內有些細胞團叫胰島，它分泌的激素之一叫胰島素。胰島素的主要功能是調節血糖的代謝，具體表現在它能促進葡萄糖儲存在肝臟和肌肉內，加速血糖的分解，從而降低血糖含量。
(2)胰島素調節血糖含量的過程：當血糖含量高于正常水平時，胰島素分泌增加，促進人體吸收的葡萄糖以糖原的形式儲存在肝臟和肌肉內，使血糖含量下降;當血糖含量低于正常水平時，胰島素分泌減少，肝臟內的糖原水解成葡萄糖使血糖含量升高。通過胰島素的調節，人體血糖含量維持在正常水平。
(3)胰島素分泌異常的病癥
①分泌過多時，血糖含量過低，導致低血糖癥，應多吃糖類食物，或服用藥物調節胰島素分泌。
②分泌過少時，血糖含量過高，導致糖尿病(尿液中含有葡萄糖),患者一方面要控制糖類食物的攝人量，一方面要注射胰島素。
01 神經系統結構
一、對刺激的反應
激素對生物體的調節作用緩慢而持久，而神經系統對生物體的調節作用快速而短暫。
（一）動物可以對外界刺激迅速地作出反應
人和其他動物在感知環境中的刺激后，會迅速地作出相應的反應，如小鳥遇到敵害時會迅速躲避，駕駛員看見紅燈就會剎車，這些感覺和反應都是由神經系統來控制和調節的。
（二）對刺激反應的過程
(1)人在感知環境中的刺激并作出相應反應的過程中，需要有許多的器官或組織參與，如眼、鼻耳皮膚神經腦、脊髓和運動器官等。
(2)對刺激的反應過程是一個接受信息傳導信息處理信息→傳導信息→作出反應的連續過程。
(3)不同的人對刺激作出反應的快慢有所不同，不同的感覺器官在接受刺激后作出反應的快慢也會有所差別。
二、 信息的接受和傳導
（一）人的不同感覺器官
(1)眼的視網膜上的感光細胞能接受光的刺激。
(2)鼻黏膜上的嗅覺細胞能接受氣味變化的刺激。
(3)口腔的味蕾中有味覺細胞等，能接受化學物質的刺激。
（二）神經元
感光細胞嗅覺細胞、味覺細胞都是神經細胞。神經細胞也叫做神經元，是神經系統的基本結構和功能單位。
(1)結構
神經元
A：細胞體：內有細胞核
B：突起
①樹突：短而多，呈樹枝狀
②軸突：較長，-般只有一條，外包髓鞘，在它的末端有分枝
(2)功能
神經元可接受信息和傳導信息。神經元上的樹突能接受刺激，產生興奮，并把興奮傳向細胞體，然后由軸突把興奮傳導到其他神經元。這種能夠傳導的興奮叫做神經沖動，即興奮能以神經沖動的形式在神經系統中進行傳導。神經元傳導信息的過程可表示為：樹突→細胞體→軸突→下一個神經元的樹突或細胞體.....
三、 信息的處理
（一）神經系統的組成及各部分的功能
神經系統由中樞神經系統和周圍神經系統組成。
(1)中樞神經系統：包括腦和脊髓，能夠接收、處理各種信息，并決定和啟動相應的反應。
(2)周圍神經系統：包括腦神經和脊神經，負責中樞神經系統與身體其他部位的通訊。腦神經來自腦,共12對，主要支配頭部和頸部各個器官的感受和運動；脊神經來自脊髓，共31對，主要支配身體的頸部、四肢及內臟的感覺和運動。
（二）腦
(1)大腦
①結構：人的大腦分左右兩個半球，大腦的表面稱為大腦皮層，有溝或裂，溝裂之間隆起形成回，溝和回增大了大腦皮層的表面積。
②神經中樞：在中樞神經系統中，功能相同的神經元細胞體聚集在一起，調節人體某一項生理活動， 這一功能區叫神經中樞。
大腦皮層是神經元的細胞體高度集中的地方，有許多控制人身體活動的高級中樞，控制著人體的不同功能。如軀體運動中樞軀體感覺中樞分別能使人體產生運動和感覺，聽覺中樞、視覺中樞分別能使人產生聽覺和視覺。
大腦皮層的語言中樞具有抽象、概括推理、計算想象等思維能力，是人特有的神經中樞。
③大腦的營養和休息：大腦消耗的能量約占人體消耗能量的20%，主要依靠血糖提供能量，同時在代謝過程中需要補充大量的蛋白質，使大腦的功能保持最佳狀態。
對成人而言，大腦集中精力最多只有25分鐘，所以學習一段時間后就應該讓大腦休息。積極的休息方式可讓大腦的神經中樞輪番活躍，如腦力勞動后適當進行一些體力活動。睡眠是大腦休息的一種方式， 保證充足的睡眠是讓大腦的功能保持最佳狀態的一種有效方法。
(2)小腦：小腦位于腦干背側，大腦的后下方，主要負責人體動作的協調性，如步行、奔跑等，并保持身體平衡。
(3)腦干：腦干在大腦的下面，是連接大腦、小腦和脊髓的橋梁，內有心血管運動中樞和呼吸中樞等，有“活命中樞”之稱，主要控制血液循環系統、呼吸系統的活動，如呼吸、心跳咳嗽等。它無需任何意識的干預就能保持生命活動功能的正常運行。腦干中的一些中樞損傷 ，會引起心跳、血壓及呼吸等的嚴重障礙，甚至引起呼吸停止而危及生命，所以我們在運動和嬉鬧時要十分注意保護“后腦勺”。
(4)脊髓
①位置：脊髓位于脊柱的椎管內，上端與腦干相連，是腦干的延續，下端與第一腰椎平齊，呈扁圓柱形。
②結構：由灰質(內)和白質(外)組成。脊髓的灰質由神經元細胞體構成，白質由神經纖維組成，脊髓兩旁發出31對脊神經。
③功能：具有傳導和反射功能。脊髓是腦與軀干、內臟之間重要信息的傳遞通道。
④脊髓的反射功能受大腦控制：脊髓灰質中有許多軀體和內臟的低級神經中樞，能完成一些軀體和內臟的反射活動，但這些反射活動受大腦控制。
【能力拓展】
大腦的左、右兩個半球控制著軀體對側的運動和感覺，如左邊大腦半球的軀體運動中樞被破壞，會導致軀體右側肢體癱瘓。
大腦受到損傷，人會成為喪失各種能力的“植物人”；小腦受到損傷，人難以維持基本平衡，不能完成靈巧的動作；腦干受到損傷人會死亡；脊髓受到損傷，人會癱瘓,某些反射活動無法控制，如大小便失禁。
02 反射弧與反射
一、應答性反應與反射弧
（一）應答性反應：應答性反應即對刺激發生的反應。
（二）反射
人或動物通過神經系統對各種刺激作出應答性反應的過程叫做反射。反射是神經調節的基本方式。
（三）反射弧
反射弧是指完成各種反射活動的神經結構。完整的反射弧包括感受器、傳人神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分。
(1)感受器：接受內、外刺激并將其轉化為神經沖動的結構，能感受光、聲音、氣味、機械壓力、溫度變化、觸碰等刺激。
(2)傳人神經：將感受器轉化的神經沖動傳向神經中樞的神經纖維，包括從感受器到脊髓的神經纖維和脊髓中的上行傳導束。
(3)神經中樞：處理傳人神經傳來的神經沖動的結構。一些簡單反射的神經中樞在大腦皮層以下(如腦干、脊髓中的神經中樞),一些復雜反射的神經中樞在大腦皮層。
(4)傳出神經：將神經中樞發布的“命令”傳向效應器的神經纖維，包括脊髓中的下行傳導束和從脊髓到效應器的神經纖維。
(5)效應器：傳出神經末梢或運動神經末梢及其所支配的肌肉或腺體。
（四）縮手反射
縮手反射是天生的、迅速的、不自覺的反應，是由脊髓控制完成的一種反射。縮手反射完成在前，形成痛覺在后。
1.膝跳反射的反射弧是感受器(韌帶)→傳入神經→神經中樞(脊髓)→傳出神經→效應器
2.若有反射活動說明反射弧完整,脊髓功能正常。
3.膝跳反射是一種低級的反射活動，此過程在脊髓里神經中樞的參與下即可完成。“駕駛員看見紅燈剎車”是一種高級的神經活動，此過程是在大腦皮層的參與下完成的。
（五）大腦對低級神經中樞的控制
脊髓灰質內的神經中樞如膝跳反射中樞、排便中樞、排尿中樞等都屬于低級神經中樞，它們要受到大腦皮層的控制。如當我們有意識地敲擊膝蓋下面的韌帶時，反射不是很明顯；當胸段脊髓橫斷后，人就會出現大小便失禁，此時排便、排尿中樞失去大腦的控制；小兒夜間遺尿的原因是大腦尚未發育完善，不能控制一些低級的神經中樞。
【能力拓展】
①任何反射活動都必須通過反射弧來完成，反射弧的任何一個環節受到損傷，都會導致反射活動無法進行。
②一個反射活動的完成，需要滿足兩個條件：一是要有足夠的刺激，二是要有完整的反射弧。
③縮手反射是對刺激的一種自動應答，它發生在刺激尚未被大腦接收并做出解釋之前。這樣就縮短了作出反應的時間，所以僅體現了脊髓的反射功能。
④人的許多有意識行為還可以不牽涉感受器，由大腦直接傳遞給連接效應器的運動神經元,產生一個動作，如踢腿、甩手等自主的隨意動作。
二、非條件反射和條件反射
按照形成的過程和條件，反射可以分為非條件反射和條件反射兩種類型。
（一）非條件反射
(1)概念：由大腦皮層以下的各個中樞即可完成，只要反射弧保持完整,在相應的刺激下，不需要后天的訓練就能引起反射性反應，這類反射叫做非條件反射。如縮手反射、膝跳反射、排尿反射等。
(2)特點
①非條件反射是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下各個神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。
②非條件反射具有先天性和持久性，它與生俱來，不需要訓練，也不會因為長期不用而減弱或消失。
（二）條件反射
(1)概念：通過后天學習而得到的較為復雜的反射，叫做條件反射。
(2)特點
①條件反射要在大腦皮層的參與下才能形成，是大腦皮層的功能，也是學習的基礎。
②條件反射建立在非條件反射的基礎之上，它是高級神經活動的基本方式。
③條件反射需要不斷地強化，否則就會減弱，甚至消失。
(3)意義：使人和動物能更好地適應環境，有利于個體的生存和種族的延續。
（三）條件反射和非條件反射的意義
動物和人通過各種簡單或復雜的反射，來調節自身生命活動，并對體內外的刺激迅速地作出適當的反應。
01 先天性行為與后天學習行為
一、先天性行為
（一）動物行為的多樣性
動物的行為是通過一系列神經系統的反射活動和激素分泌活動共同協調后完成的。
(1)概念：動物多種多樣的活動，以及身體的姿態鳴叫、散發出來的氣味和所有外部可以識別的變化，都是動物的行為。
(2)常見的動物行為
類型 概念 示例
攝食行為 指動物獲得營養的各種活動，包括尋找、獲取加工，攝人和儲食等 松鼠儲存果實
繁殖行為 動物產生和繁育下一代的行為，包括占區、求偶、交配、筑巢、孵卵及育幼等 家燕筑巢
攻擊行為 指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、巢區或領域而發生的相互攻擊行為 公雞相斗
防御行為 是動物由于外來敵害而保護自身或群體中個體不受傷害所表現出來的行為 壁虎斷尾
節律行為 指隨著自然環境的周期性變化而形成動物行為周期性變化的行為，又稱生物鐘 鳥類遷徙
社會行為 指同種動物集群活動，相互合作，共同維持群體生活的行為， 具有組織性、分工性等特征 蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂
（二）動物行為的分類：按動物行為獲得的途徑可將其分為先天性行為和后天學習行為兩大類。
（三）先天性行為(本能)
(1)概念
自然界中，動物的有些行為是與生俱來的，是由動物體內的遺傳物質所決定的，我們稱之為先天性行為，也稱為本能。
(2)特點
①與生俱來，有固定模式。
②不需要后天的訓練就能形成。
③由大腦皮層以下的神經中樞參與即可完成反射活動。
④動物在進化過程中形成，由遺傳固定下來，對個體的生存和種族的延續有重要意義。
(3)舉例及分析
①嬰兒吮奶：這是一種由與吮奶有關的刺激物直接刺激嬰兒嘴唇中的感受器而引起的反射活動。這種反射活動由大腦皮層以下的神經中樞控制完成，是一種在相關刺激下，不需要后天訓練就能引起的反射性反應。②動物的繁殖行為：到了繁殖季節，動物表現出來的與繁殖有關的行為。如在繁殖季節，雌、雄動物間表現出的求偶行為。
二、 后天學習行為
（一）概念
在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為后天學習行為。
（二）特點
(1)是個體在生活過程中逐漸形成的。
(2)是通過學習獲得的行為方式。
(3)需要大腦皮層的參與才能完成。
(4)是在先天性行為的基礎上形成的。
(5)一般來說，動物越高等，學習能力越強，后天學習行為也越復雜，而且后天學習行為在動物的全部行為活動中所占的比例也越大，能使動物更好地適應不斷變化的環境。
（三）舉例及分析
(1)幼獅向母獅學習捕食技能時，往往先模仿母獅的動作，動作正確時它能得到母獅的鼓勵或能捕捉到食物，經過一段時間，它就能掌握捕食的技能。這是在自然狀態下，動物表現出的復雜的學習行為。自然界中，很多動物通過模仿撫育者或其他成年動物的行為，來學習些基本的技能。
(2)剛由孵化箱孵化出來的小鵝會把它看見的第一個動物或人當成媽媽，這個動物或人走到哪兒，小鵝就跟到哪兒。這是動物的印隨學習行為。印隨是新生動物學習的一種重要形式，它可以使那些沒有自衛能力的小動物緊緊依附在它們的“父母”身邊，從而使食物供應和庇護更有保障。
（四）人類特有的后天學習行為
在人的大腦皮層中有與其他動物不同的功能區---語言中樞，這使得人除了能對具體的刺激(環境中的聲、光味、觸等)作出反應外，還能對語言和文字等抽象刺激作出反應，這是人類特有的一種反射活動，也是人與其他動物的根本區別。例如，人們在看見美味食品的文字介紹時，就會分泌唾液。因而人的學習行為更加復雜。
項目 先天性行為 后天學習行為
區別 形成 與生俱來、有固定模式的本能行為 出生后通過學習逐漸形成的新的行為
獲得途徑 由動物體內的遺傳物質所控制 在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的
參與的神經中樞 由大腦皮層以下的神經中樞控制完成 由大腦皮層中的神經中樞控制完成
適應性 適應相對穩定的環境 適應不斷變化的復雜環境
進化趨勢 無脊椎動物行為的主要方式 動物越高等， 學習行為越復雜，占全部行為的比例也越大
聯系 后天學習行為是在先天性行為的基礎上形成的，對個體的生存和種族的延續有重大意義
（五）先天性行為和后天學習行為的比較
01 體溫與體溫調節
一、 恒定的體溫
（一）變溫動物和恒溫動物
(1)變溫動物:如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類等。這些動物沒有完善的體溫調節機能，體溫隨環境溫度的變化而改變，因此稱它們為變溫動物。
(2)恒溫動物:人類及鳥類、哺乳類的體溫相對恒定，如人的體溫，不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，始終在37℃左右,所以稱人類、鳥類和哺乳類為恒溫動物。不同種類的恒溫動物的體溫可能不同，如鳥的體溫在42℃左右，貓的體溫在39℃左右。
（二）人的體溫
人的體溫是指人體內部的溫度。人的體溫一般為37℃左右。
（三）維持恒定體溫的意義
(1)維持恒定的體溫是恒溫動物進行正常新陳代謝的基本條件，體溫過高或過低，都會影響新陳代謝的正常進行(如影響體內酶的催化效率),嚴重時會導致死亡。
(2)恒定的體溫能讓動物擺脫環境的限制，無論天氣如何，只要體溫恒定就能進行正常的生命活動。
（四）人的體溫測定
通常可在人的口腔、腋窩和直腸等處測量人的體溫。不同部位測得的溫度值有所不同，如下表所示。
測量部位 正常范圍/℃
腋窩 36.0 ~ 37.4
口腔 36.7 ~ 37.7
直腸 36.9 ~ 37.9
（五）體溫的變動
人的體溫受內外因素影響，體溫的恒定要受激素和神經的調節。正常人的體溫并不是一個固定值，而是一個溫度范圍。在正常的生理條件下，體溫可隨晝夜、性別、年齡、環境溫度、精神狀態和體力活動等情況的不同，在一定的范圍內波動，波動范圍一般不超過1 ℃。如不同人的體溫可能不同，同一個人年輕時體溫比年老時高，一般女子體溫比男子高， 生病發燒時體溫略高等。
二、產熱與散熱的平衡
恒溫動物和人類之所以能夠維持相對穩定的體溫，是因為機體的產熱與散熱兩個生理過程保持動態平衡。
（一）產熱
(1)人體在安靜時，產生的熱量主要來自內臟。
(2)人體在勞動或運動時，產生的熱量主要來自骨骼肌。人在寒冷環境中，骨骼肌戰栗，能使熱量成倍增加。
（二）散熱
在產熱的同時，機體又以各種方式將這些熱量散發到體外，以維持體溫的相對恒定。人體散熱的主要方式有皮膚直接散熱和汗液蒸發散熱兩種。
(1)皮膚直接散熱
①皮膚是人體主要的散熱器官，人體90%以上的熱量是通過皮膚直接散發出去的。皮膚可通過輻射傳導、對流等方式散熱。
②皮膚直接散熱的多少，取決于皮膚表面與外界環境之間的溫度差，而人體表面的溫度可以通過流經皮膚血液的多少來加以調節。
③散熱規律:環境溫度低時，人體散熱速度會加快，人會因散熱過多而體溫下降，此時人體需要減少散熱，方法是降低皮膚溫度，縮小皮膚與環境的溫度差，因此血管收縮，皮膚血流量減少;當環境溫度高時，人體散熱速度會減慢，人會因散熱過少而體溫升高，此時人體需要增加散熱，方法是升高皮膚溫度，增大皮膚與環境的溫度差，因此血管舒張，皮膚血流量增加。
(2)汗液蒸發散熱
在常溫條件下，皮膚汗液分泌少，蒸發散熱所占比例不大。當外界溫度等于或超過體表溫度，直接散熱不能發揮作用時，汗液蒸發成了主要的散熱方式。
（三）中暑
(1)原因:在高溫環境中，人體由于未能及時有效地發揮體溫調節功能，或因過高的環境溫度超過了人體體溫調節能力的最大限度，產熱多而散熱困難，便會出現中暑現象。
(2)表現:體溫升高、頭痛、頭暈、心慌、惡心嘔吐、出冷汗、面色蒼白甚至昏厥等，嚴重時會危及生命。
(3)預防中暑的方法:內外降溫同時進行，喝冰飲料、涼開水降低體內溫度;喝碳酸飲料，利用二氧化碳氣體帶走人體內的熱量;吹風、敷涼毛巾、擦酒精等方式可降低體表溫度。
三、體溫受腦控制
人體內的產熱和散熱過程是通過腦干中的體溫調節中樞來調節和控制的。
（一）人在寒冷與炎熱環境中的體溫調節過程如圖所示
在不同溫度環境中人的姿勢和行為，特別是人為了保溫或降溫所采取的措施，如增減衣服等，對體溫的調節也有一定的作用。
01 植物向性運動與感性運動
1．下列植物感應性反應中，不是由于環境因素的單向刺激引起的是（　　）
A．根向著地心方向生長 B．含羞草的小葉合攏
C．莖背著地心方向生長 D．根朝向肥料較多的地方生長
【答案】B
【知識點】植物的感應性
【解析】【分析】植物的感應性有：向光性，向地性，向水性、向化性、常見的有趨光性，莖的背地性、根的向地性，應激性是表明生物能對外界刺激作出反應。
【解答】 A、根向著地心方向生長，屬于植物的感應性中的向地性：根部對環境中的重力因素刺激作出反應，A不符合題意。
B、含羞草的小葉合攏表明生物能對外界刺激作出反應，屬于應激性，B符合題意
C、莖背著地心方向生長，屬于植物莖的背地性，也是屬于植物感應的問題，C不符合題意。
D、根朝向肥料較多的地方生長是植物根部對環境中的養料因素刺激做出的反應 ，這是屬于向化性，D不符合題意。
故答案為：B。
02 植物激素的作用
1．（2024八上·濱江期末）如圖所示，把一盆小麥幼苗放到不透光的硬紙盒里，盒壁上穿一個直徑為 1 厘米的小孔，并將紙盒的小孔對著光，幾天后觀察小麥幼苗的生長方向。下列對該實驗的說法不合理的是（　　）
A．實驗設計中缺少對照組
B．實驗目的是研究小麥的向光性
C．選用小麥幼苗是因為幼嫩植株對光感應較快
D．實驗的結論是單側光照射會導致植物向光一側生長素增多
【答案】D
【知識點】植物的感應性；植物激素
【解析】【分析】此實驗驗證植物咋雞蛋測光的照射下，會朝向光源生長； 實驗設計中缺少對照組 ； 實驗設計中缺少對照組 ；在單側光的照射下會使的植物體內的生長素分布不均勻，生長素向背光一側移動，導致背光一側生長的比向光一側快。
【解答】A. 實驗設計中缺少對照組 ，正確；
B. 實驗目的是研究小麥的向光性 ，正確；
C.選用小麥幼苗是因為幼嫩植株對光感應較快，正確；
D.實驗的結論是單側光照射會導致植物背光一側生長素增多，錯誤；
故答案為：D.
03 人體各類激素作用與缺乏癥狀
1．（2024八上·拱墅期末）下表是某同學根據患者的癥狀表現，對其進行的病因分析，比較合理的是（　　）
選項 患者癥狀表現 病因
A 尿液中含有葡萄糖 胰島素分泌過多
B 生長遲緩，身體矮小，智力正常 幼年生長激素分泌不足
C 身體逐漸消瘦，情緒容易激動 生長激素分泌過少
D 脖子腫大，呼吸困難 缺碘造成甲狀腺激素分泌過多
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】內分泌腺和激素
【解析】【分析】激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質。它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節作用。
【解答】A、若尿液中含有葡萄糖，可能是胰島素分泌不足，或者是腎小管發生病變，A錯誤。
B、幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥，患者生長遲緩，身體矮小，智力正常，B正確。
C、如果成人甲狀腺激素分泌過多，就會導致甲狀腺功能亢進，患者食量大增而身體卻逐漸消瘦，情緒易于激動，C錯誤。
D、碘是甲狀腺激素的重要成分，缺碘造成的甲狀腺激素分泌不足會造成地方性甲狀腺腫（大脖子病），患者脖子腫大，呼吸困難，D錯誤。
故答案為：B。
04 血糖調節過程
1．科學家發現了一種功能類似于胰島素的化合物，這一發現為治療糖尿病的研究開啟了一個全新之門，它使糖尿病患者將來只通過口服該化合物而不必注射胰島素成為可能。關于該化合物的推測，肯定錯誤的一項是（　　）
A．能促進血糖合成肝糖原
B．口服后可能不需要消化就能被吸收進入血液
C．能促進血糖氧化分解
D．與胰島素一樣都是大分子蛋白質
【答案】D
【知識點】胰島素與血糖含量
【解析】【分析】胰島素的主要功能是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等，如促進血糖合成糖原，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度．若胰島素分泌不足，會使血糖濃度超過正常水平，一部分葡萄糖隨尿排出，患糖尿病。糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療。
【解答】A、胰島素的功能是促進血糖合成肝糖原，不符合題意；
B、蛋白質口服會被消化道內的蛋白酶和肽酶消化成小分子氨基酸，這樣就會失去作用，所以該化合物口服后可能不需要消化就能被吸收進入血液，不符合題意；
C、胰島素的功能是能促進血糖氧化分解，不符合題意；
D、該化合物的功能類似于胰島素，因為其可以口服而不被消化，肯定不是大分子的有機物(如蛋白質)，說明該化合物很可能是分子量較小的有機物，符合題意。
故答案為：D。
05 神經系統組成與功能
1．當聾啞演員表演舞蹈《千手觀音》時，舞臺上優美的音樂對于她們來說卻是無聲的世界。此時參與調節她們的身體完成優美舞蹈動作的神經結構主要有（　　）
①語言中樞 ②聽覺中樞 ③軀體感覺中樞
④軀體運動中樞 ⑤小腦 ⑥視覺中樞
A．①③④⑤⑥ B．①④⑤⑥
C．①③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
【答案】A
【知識點】神經系統的組成及其功能
【解析】【分析】腦包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞。小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡。腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）。
【解答】聾啞人雖然聽不見聲音，但她們靠手語和感覺與別人交流。表演《千手觀音》時，有四位藝術團的手語老師分別位于舞臺四角用手語指揮，演員們看著老師的手語，憑著自己的感覺翩翩起舞。 啞語也是一種語言，看老師的手語和感覺，所以要用到視覺中樞、語言中樞和軀體感覺中樞，翩翩起舞需要軀體運動中樞的指揮，保持身體平衡要用到小腦。
故答案為：A。
06 反射弧
1．（2024·舟山模擬）我國外科專家首創“跟腱一脊髓中樞一膀胱”人工反射弧重建術，解決了脊髓損傷導致的膀胱功能障礙難題。具體做法：分別剪斷患者支配跟腱及膀胱的傳出神經，然后將二者進行顯微手術縫合，如圖所示。患者通過敲擊自己的跟腱引起反射促使膀胱排尿。下列說法合理的是（　　）
A．完成該人工反射不需要有完整的反射弧
B．人體在②中產生尿意的感覺
C．上述人工反射弧的神經中樞位于①
D．患者敲擊自己的跟腱促使膀胱排尿屬于條件反射
【答案】C
【知識點】應答性反應與反射弧；非條件反射和條件反射
【解析】【分析】 神經系統調節的基本方式是反射。完成反射的結構基礎是反射弧。一個完整的反射弧包括五部分：感受器、傳入神經、 神經中樞、傳出神經、效應器，據此結合圖片分析判斷即可。
【解答】 A.完成反射的結構基礎是反射弧，故完成該人工反射也需要有完整的反射弧，故A錯誤；
B.根據圖片可知，②是脊髓，“尿意”是在大腦皮層產生的，故B錯誤；
C.觀察圖所示重建的完整“跟腱—脊髓中樞—膀胱”人工反射弧，其感受器位于跟腱，神經中樞位于①，故C正確；
D.敲擊患者跟腱促發膀胱排尿，不需要大腦皮層的參與，屬于簡單（非條件）反射，故D錯誤。
故選C。
07 條件反射與非條件反射
1． 下列關于馬戲團里的狗“做數學題”、海獅“頂球”的行為敘述不正確的是（　　）
A．屬于后天性行為
B．屬于非條件反射
C．由神經和內分泌系統共同協調完成
D．屬于條件反射
【答案】B
【知識點】非條件反射和條件反射；動物行為的基本類型
【解析】【分析】反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式。
【解答】A、馬戲團里的狗“做數學題”、海獅“頂球”的行為都是動物出生后通過學習獲得的后天性行為，屬于學習行為，不符合題意；
B、馬戲團里的狗“做數學題”、海獅“頂球”是動物出生后產生的，神經中樞位于大腦皮層上，屬于條件反射，符合題意；
C、動物行為的完成都是在神經系統和內，分泌系統共同協調下完成的，不符合題意；
D、馬戲團里的狗“做數學題”、海獅“頂球”是動物出生后產生的，神經中樞位于大腦皮層上，屬于條件反射，不符合題意。
故答案為：B。
08 動物的先天行為與后天學習行為區別
1． 同學們對動物的先天性行為和學習行為提出了自己的認識，其中正確的是（　　）
A．動物越高等，學習行為就越復雜，在所有行為中所占比例也越大
B．先天性行為和學習行為都是由遺傳物質控制的
C．無脊椎動物比較低等，它們沒有學習行為
D．動物界中，只有哺乳動物才有學習行為
【答案】A
【知識點】動物行為的基本類型
【解析】【分析】動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。不同的動物，學習能力是不同的.動物可以通過嘗試和錯誤產生學習行為，一般來說，動物越高等，形態結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數越少。反之，動物越低等，形態結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多。
【解答】A、動物的先天性行為是一些簡單的、出生時就必不可少的行為，學習行為則是動物不斷適應多變環境得以更好地生存和繁衍的重要保證；不同動物的學習能力是有差別的：動物越低等，學習能力也就越差；動物越高等，學習行為就越復雜，在所有行為中所占比例也越大，符合題意；
B、動物的先天性行為是由體內的遺傳物質控制的，學習行為是通過環境因素的作用，由生活經驗和學習，獲得的，B不符合題意。；
C、如果一種動物一生只具有先天性行為而沒有學習行為，這種動物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰，研究發現，就連動物界最低等的原生動物草履蟲，也是有學習能力的，不符合題意；
D、不同動物都具有學習能力，但學習能力是有差別的。 動物越低等，學習能力也就越差。 例如走迷宮的蚯蚓要經過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室，而走復雜迷宮的老鼠學習就快得多，因此并不是只有哺乳動物才有學習行為，不符合題意。
故答案為：A。
09 體溫與體溫條件過程
1．（2024八上·衢州期末）小應因感冒在家安靜休息，他每隔一段時間對自己的體溫進行了測量，其變化情況如圖所示（在15：00測定體溫后小曙服用了退燒藥）。對此，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．小應在家安靜休息時，體內產熱的器官主要是內臟
B．小應在服用了退燒藥后的四個小時內，體內的產熱大于散熱
C．小應在11：00~13：00間，其體內的產熱與散熱保持相對平衡
D．小應的體溫并不是恒定不變的，而是在一定范圍內變化
【答案】B
【知識點】體溫的控制
【解析】【分析】A.人體在安靜下，主要產熱器官是內臟。在劇烈運動時主要的產熱器官則會發生變化；
BCD.人的體溫是相對恒定的，但不是絕對不變的。人體產熱與散熱相對平衡時體溫才能保持平衡。
【解答】 A.在平靜狀態下，人體產生熱量的主要器官是內臟，故小曙在家安靜休息時，體內產熱的器官主要是內臟，故A正確不合題意；
B.小明在服用了退燒藥后的4小時內，體溫明顯降低，說明體內的產熱速度小于散熱速度，故B錯誤符合題意；
C.由數據知，在11：00-13：00間，小明的體溫保持不變，說明其體內產熱與散熱相互平衡，故C正確不合題意；
D.根據題圖數據可知，小曙的體溫并不是恒定不變的，而是在一定范圍內變化，故D正確不合題意。
故選B。
1．（2023八上·拱墅期末） 下列關于激素分泌異常與相關病癥不對應的是（　　）
A．幼年時期生長激素分泌不足——侏儒癥
B．嬰、幼兒時期甲狀腺激素分泌不足——呆小癥
C．胰島素分泌不足——糖尿病
D．幼年時期生長激素分泌過多——肢端肥大癥
【答案】D
【知識點】內分泌腺和激素
【解析】【分析】 分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環輸送到全身各處，這類激素含量很少，但作用很大，對人體的生理活動起調節作用，如果分泌異常就會得相應的病癥。
【解答】 A.幼年時期生長激素分泌不足會患侏儒，故A正確不合題意；
B.幼兒時期甲狀腺激素分泌過少會患呆小癥，故B正確不合題意；
C.胰島素分泌不足會發生糖尿病，故C正確不合題意；
D.幼年時期生長激素分泌過多會患巨人癥，故D錯誤符合題意。
故選D。
2．（2024八上·衢州期末）概念圖能清晰地反映概念之間的聯系，如圖表示神經系統中部分概念的相互聯系。下列錯誤的是（　　）
A．①指神經元
B．③能對語言和文字作出反應
C．②表示脊髓
D．④控制血液循環、呼吸系統活動
【答案】B
【知識點】應答性反應與反射弧
【解析】【分析】根據對人體神經系統的結構和功能分析判斷。
【解答】 A.神經元又叫神經細胞，是神經系統結構和功能的基本單位。因此①指神經元，故A正確不合題意；
B.小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡，因此③表示使運動協調、準確，維持身體的平衡，故B錯誤符合題意；
C.腦和脊髓是神經系統的中樞部分，組成中樞神經系統，因此②表示脊髓，故C正確不合題意；
D.腦干灰質中，有一些調節人體基本生命活動的中樞，如心血管運動中樞、呼吸中樞等，控制血液循環、呼吸系統活動，故D正確不合題意。
故選B。
3．（2024八上·南潯期末）在一個特制的魚缸中，先開燈再投食餌，多次作用于金魚。一段時刻后只要燈一亮，金魚就會游到食餌投放處，此時金魚對燈光的反應屬于（　　）
A．本能 B．條件反射 C．非條件反射 D．先天性行為
【答案】B
【知識點】非條件反射和條件反射
【解析】【分析】（1）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。
（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。
【解答】“先開燈再投食餌，多次作用于金魚。一段時刻后只要燈一亮，金魚就會游到食餌投放處”，此時金魚對燈光的反應是在大腦皮層參與下完成的，因此屬于條件反射。
故選：B。
4．下列關于動物行為的敘述中，錯誤的是（　　）
A．先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為
B．動物越高等，大腦皮層越發達，學習能力越強
C．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關
D．先天性行為和后天學習行為對動物的生存都有重要意義
【答案】C
【知識點】動物行為的基本類型
【解析】【分析】動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。
【解答】學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用形成的，因此學習行為雖然是動物后天學習所得，而遺傳因素是學習行為建立的基礎，不是無關，C符合題意。
故答案為：C
5．（2024八上·柯城期末）鸚鵡經過不斷學習，會發出“你好”的聲音，這是鸚鵡的一種后天學習行為，下列動物行為中也屬于這種行為的是（　　）
A．螞蟻搬家 B．海獅頂球 C．蜘蛛結網 D．孔雀開屏
【答案】B
【知識點】動物行為的基本類型
【解析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。
（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。
【解答】ACD、螞蟻搬家、蜘蛛結網和孔雀開屏都是生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的先天性行為，ACD符合題意。
B、海獅頂球是動物出生以后，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為，B符合題意。
故答案為：B。
6．（2024八上·舟山期末）某科學興趣小組探究幾種動物的繞道取食情況，實驗數據如下表，對該實驗結果分析不正確的是（　　）
動物種類 甲 乙 丙
完成取食前的嘗試次數 51 28 4
A．丙的學習能力最強
B．動物的繞道取食是一種后天學習行為
C．動物行為與遺傳物質無關
D．動物的繞道取食行為需建立在條件反射基礎上
【答案】C
【知識點】動物行為的基本類型
【解析】【分析】動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。不同的動物，學習能力是不同的。動物越高等，學習能力越強。
【解答】A、丙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最少，所以丙的學習能力最強，A正確；
B、動物的繞道取食是由生活經驗獲得的，是一種學習行為，B正確；
C、動物的先天性行為受遺傳物質控制，動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的，因此動物的行為與遺傳物質有關，不是無關，C不正確；
D、動物的繞道取食行為需建立在條件反射基礎上，D正確。
故答案為：C。
7．（2024八上·衢州期末）某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗，如圖所示，下列說法中不正確的是（　　）
A．實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性
B．實驗②中青菜幼苗的向光生長是因為生長素分布不均勻
C．實驗④的生長結果只能根具有向地性
D．實驗①的目的是起對照作用
【答案】C
【知識點】植物的感應性
【解析】【分析】實驗設計需要遵循對照變量唯一的原則，實驗①是對照組，實驗②③④是實驗組。②與③對照，變量是單側光，證明植物具有向光性；④實驗證明植物具有向重力性和莖具有負向重力性；根的向地性中既有促進作用，又有抑制作用，故證明生長素具兩重性。
【解答】 A.實驗設計需要遵循對照原則和實驗變量的原則，②與③做對照，證明植物具有向光性，故A正確不合題意；
B.實驗②中單側光使青菜幼苗產生的生長素在體內分布不均勻。生長素在背光側含量升高，細胞生長快；向光一側生長激素含量減少，細胞生長較慢。從而使青菜幼莖向光源彎曲生長，故B正確不合題意；
C.④與①做對照，證明植物具有向重力性和莖具有負向重力性，故C錯誤符合題意；
D.實驗①是空白對照組，目的是與②③④做對照作用，故D正確不合題意。
故選C。
8．（2024八上·杭州競賽）雙子葉植物在破土前，子葉和頂端分生組織及一部分下胚軸組織向下彎曲，形成彎鉤狀結構，由彎鉤處的下胚軸優先接觸土壤。這個局部特化的組織稱為“頂端彎鉤”（如圖）。研究發現，生長素在彎鉤的外側濃度低于內側，并且多種植物激素參與彎鉤的形成。當雙子葉植物出土后，生長素的分布發生改變，導致彎鉤打開。下列敘述錯誤的是（　　）
A．頂端彎鉤的形成體現了生長素作用具有兩重性
B．頂端彎鉤的形成過程中生長素發生了極性運輸和橫向運輸
C．頂端彎鉤的內側中生長素可能促進了乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反過來會抑制生長素的作用
D．出土后，頂端彎鉤外側的生長素濃度高于內側，生長速率大于內側
【答案】D
【知識點】植物激素
9．（2024八上·龍灣月考）糖尿病是一種常見的慢性疾病，一旦診斷糖尿病就需要采取積極地干預措施。我們經常看到某些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打針”，他們注射的藥物是（　　）
A．胰島素 B．葡萄糖液
C．生理鹽水 D．含多種無機鹽的營養液
【答案】A
【知識點】胰島素與血糖含量
10．（2024八上·溫州期末）血糖含量穩定對人體的生命活動十分重要，正常人體可通過自身調節使血糖含量維持相對穩定．圖甲是人體對血糖含量調節的部分過程，圖乙是正常人的血糖含量變化曲線．請完成下面小題．
（1）圖甲中“腦”屬于反射弧中的（　　）
A．傳入神經 B．神經中樞 C．傳出神經 D．效應器
（2）根據圖乙可知正常人的血糖含量大約是（　　）
A．70毫克/100毫升左右 B．90毫克/100毫升左右
C．110毫克/100毫升左右 D．140毫克/100毫升左右
（3）結合甲、乙兩圖，分析段人體對血糖含量的調節方式為（　　）
A．只有神經系統參與調節
B．只有內分泌系統參與調節
C．神經系統與內分泌系統相互配合完成調節
D．段神經系統調節，段內分祕系統調節
【答案】（1）B
（2）B
（3）C
【知識點】胰島素與血糖含量；應答性反應與反射弧
【解析】【分析】（1） 反射弧是指完成反射的神經結構，反射的結構基礎是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分。
（2） 胰島素能促進血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。
（3） 人的調節方式主要兩種：神經調節和激素調節。
（1） 反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。神經中樞接受傳入神經傳來的信號后，產生神經沖動并傳給傳出神經，據圖分析，“腦”屬于反射弧中神經中樞。
故選B。
（2）人體的內的血糖總是維持在一個正常水平上，這是胰島分泌的胰島素作用的結果。從圖中可知（看縱坐標的數據），正常人血糖濃度保持在90毫克/100毫升左右。
故選B。
（3）從圖中可以看出，血糖濃度升高，刺激感受器產生神經沖動，作為效應器的胰島在大腦皮層以下的神經中樞（腦）作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度下降。由此可見，正常人血糖濃度保持相對穩定是神經調節和激素調節共同調節的結果，故不管是BC段還是CD段都有內分泌系統調節。
故選C。
11．（2024八上·武義期末）上圖是研究植物應激性的實驗裝置或者原理圖，根據要求回答下列問題。
（1）兩粒萌發的蠶豆種子按圖甲所示擺放，則A、B、C、D中，能大致保持原來生長方向的是　 　（可多選）；
（2）圖乙說明植物的莖在單側光照射下會彎向光源生長，其原因是　 　側生長素分布多，長得快。
【答案】（1）A、B
（2）背光或左
【知識點】植物的感應性
【解析】【分析】考查植物生長素的作用，向光性原因。
【解答】（1）根向地性，莖有背地性，所以A是向下長，B是向上長，都跟原來方向一致，C和D分別向上和向下長，故答案為A、B
（2）向光性原因是單側光引起生長素分布不均勻，背光側多，生長快，故答案為背光側
12．（2024八上·衢州期末）新交規中的“酒駕禁令”已讓人們的一些生活方式逐漸改變。開車不喝酒，喝酒不開車，已經從宣傳警示語變成了絕大多數人自發遵守的內心約束。但仍有少數人對此置若罔聞，因酒駕或醉駕造成很嚴重的人生悲劇。如圖甲是人眼的結構示意圖，乙是人腦的組成示意圖，丙是反射弧的模式圖，請回答下列問題：
（1）司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節，其中形成視覺的部位是在圖乙中的　 　（填圖中序號）。
（2）司機看到紅燈亮時會踩剎車，這屬于　 　反射，是通過圖丙中的部分結構完成的，能把神經中樞產生的刺激傳給效應器的是　 　（填圖中序號）
（3）某人因酒駕造成腰椎受傷，致使下肢癱瘓，肢體不能運動，大小便失禁，這是因為脊髓的　 　功能喪失。
（4）酒駕的司機在遇到警察時會出現心跳加快、血壓升高的反應，這是因為體內　 　分泌量明顯增加的緣故。
【答案】（1）I
（2）條件；③
（3）傳導
（4）腎上腺素
【知識點】非條件反射和條件反射；眼球的結構與視覺的形成
【解析】【分析】（1）視覺的形成過程：外界物體反射的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，經過晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像。視網膜上的感光細胞接受物像的刺激產生神經沖動，然后通過視神經傳到I大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。
（2）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。
（3）根據脊髓的作用解答；
（4）根據激素的作用解答。
【解答】 （1） 司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節，其中形成視覺的部位是視覺中樞，在圖乙中的I。
（2）司機看到紅燈亮時會踩利車，這屬于條件反射。是通過丙圖中的部分結構完成的，能把神經中樞產生的刺激傳給效應器的是③傳出神經。
（3）某人因酒駕造成腰椎部受傷，致使下肢癱瘓，肢體不能運動，大小便失禁，則是因為脊髓的傳導功能喪失，排便排尿反射失去了大腦皮層的控制。
（4）喝酒的司機在開車時遇到警察時會出現心跳加快、血壓升高，這是由于大腦促進了腎上腺素的分泌。
13．（2023八上·杭州月考）很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．請回答：
（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于　 　行為．
（2）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于　 　行為．
【答案】（1）先天性
（2）學習
【知識點】動物行為的基本類型
【解析】【分析】動物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。
【解答】（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，屬于先天性行為；
（2）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，是在先天性行為的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的后天性行為，屬于學習行為。
14．（2023八上·樂清期末）“一盔一帶”安全守護行動是公安部在全國開展的安全守護行動。回答問題：
（1）騎電瓶車者一見紅燈亮就捏剎車，這一反射的神經沖動傳遞的途徑是____。
A．眼→傳入神經→脊髓→傳出神經→眼
B．眼→傳入神經→大腦→傳出神經→肌肉
C．肌肉→傳入神經→脊髓→傳出神經→眼
D．眼→傳入神經→傳出神經→大腦→傳出神經→肌肉
（2）某人騎自行車出行時，大汗淋漓，但體溫正常，此時他產熱的主要器官為　 　，此時體內產熱量　 　（選填”>““<“或”=“）散熱量，人的生命活動主要受神經系統的調節，神經系統結構和功能的基本單位是　 　。
【答案】（1）B
（2）骨骼肌；=；神經元
【知識點】神經系統的組成及其功能；體溫的控制
【解析】【分析】 （1）反射是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應。神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。
（2）根據對人體體溫的認識解答。
【解答】 （1）騎車者一見紅燈亮就捏剎車，這一反射的神經沖動傳遞的途徑是：眼（感受器）接受燈亮的刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導大腦（神經中樞），神經中樞能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即作出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至肌肉（效應器），最后由效應器（肌肉）接受神經沖動并作出相應的反應——捏剎車。
故選B。
（2）人體在劇烈運動時，產熱量顯著增加，其產熱的主要器官是骨骼肌，體溫正常，說明體內產熱量等于散熱量，這個動態平衡的調節過程受人體腦干中的體溫調節中樞控制的。神經元又稱神經細胞，是神經系統結構和功能的基本單位。
15．（2024八上·衢州期末）向日葵，因其常常“追隨”太陽，又名朝陽花。請回答下列問題。
（1）人們發現，開花之前的向日葵能“追隨”太陽，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉回東方。這種現象稱之為向光性現象。
（2）為了研究“追隨”太陽這一特性對向日葵生長的影響，研究者將若干向日葵分為兩組，甲組正常生長，乙組固定其朝向，使其不能“追隨”太陽生長，其中　 　對照組。一段時間后，發現甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。此研究的結論是　 　。
（3）有趣的是，向日葵開花后，花盤一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響再次開展實驗，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數。結果如圖，此項研究的結論是　 　。于是研究人員推測，這可能與某種外界因素有關。為檢驗這一假設，研究者進行如表所示的實驗：
編號 第1組 第2組 第3組
處理 花盤朝東 花盤朝西 花盤朝西并。
過程 統計并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數
結果 一段時間后，若第1組訪花次數較多，第2組訪花次數較少，第3組訪花次數較多，且與第1組接近，則上述推測成立
【答案】（1）向光性（應激性）
（2）甲組；向日葵“追隨”太陽是有利于其生長的
（3）向日葵朝東的花盤吸引昆蟲的訪花次數的平均數明顯高于向日葵朝西的花盤吸引昆蟲的訪花次數的平均數
【知識點】實驗方案設計與評價；植物的感應性
【解析】【分析】（1）根據植物的應激性的知識解答；
（2）在實驗中，正常的為對照組，因素發生改變的為實驗組。根據向日葵的生長情況分析追隨太陽是否有利于生長；
（3）根據表格數據分析得出結論。
【解答】 （1）人們發現，開花之前的向日葵能“追隨”太陽，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉回東方。這種現象稱之為 向光性（應激性）現象；
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。所以甲組對照組，乙組實驗組。一段時間后，發現甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。此研究的結論是向日葵“追隨”太陽是有利于其生長的；（向日葵具有向光性是利于其生長的）；
（3）觀圖可知，不同朝向的向日葵花盤昆蟲訪問的次數不同，此項研究的結論是向日葵朝東的花盤吸引昆蟲的訪花次數的平均數明顯高于向日葵朝西的花盤吸引昆蟲的訪花次數的平均數。
16．（2024八上·吳興期末）植物產生的植物激素含量很少，分離提取困難，難以大規模使用。1941年美國人R 波科尼發表了可用作植物生長調節劑的2，4﹣D的合成方法（2，4﹣D為一種人工合成的生長素類似物）。某興趣小組為探究2，4﹣D對插枝生根的作用，進行如下實驗。
【實驗步驟】
①取7只燒杯，分別編成①～⑦號，在②-⑦中分別裝不同濃度的2，4﹣D溶液，在①中裝等量清水；
②選取的插條若干支隨機均分成7份，分別插入7只燒杯中；
③一段時間后，記錄每根枝條的生根數，并取平均值。
【實驗結果】
組別 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
2，4﹣D溶液濃度 0 a1 a2 a3 a4 a5 a6
根的平均數目（條） 1.8 6.4 7.8 10.2 7.8 1.3 0.5
注：a1、a2、a3、a4、a5、a6溶液濃度依次增大
【實驗過程】本實驗通過　 　反映2，4﹣D對插枝生根的作用。
【數據處理】在方框中，請你用一種更加直觀、清晰的方法呈現上述實驗結果。
　 　
【實驗結論】其他條件相同時，能促進根的數量生長最適宜的濃度為a3。
【交流評價】小組同學認為上述結論不夠嚴謹，你認為的實驗改進方案　 　。
【拓展應用】2，4﹣D是生長素類似物，有人卻用它來除荒地上的雜草，你認為是否可行，請簡要說明原因。　 　。
【答案】根的平均數目；柱狀圖、描點折線圖均可；在a2到a4之間設置更小的濃度梯度，進行上述實驗步驟中的（2）、（3）操作；可行。當濃度為a6時，對植物的根生長有明顯的抑制作用，因此可抑制雜草的生長
【知識點】植物激素
【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【解答】【實驗過程】本實驗通過根的平均數目反映2，4﹣D對插枝生根的作用。
【數據處理】在方框中，請你用一種更加直觀、清晰的方法呈現上述實驗結果。
比如柱狀圖、描點折線圖。
【實驗結論】其他條件相同時，能促進根的數量生長最適宜的濃度為a3。
【交流評價】小組同學認為上述結論不夠嚴謹，你認為的實驗改進方案 在a2到a4之間設置更小的濃度梯度，進行上述實驗步驟中的（2）、（3）操作
【拓展應用】2，4﹣D是生長素類似物，有人卻用它來除荒地上的雜草，可行，可行。當濃度為a6時，對植物的根生長有明顯的抑制作用，因此可抑制雜草的生長。
17．（2024八上·衢州期末）為研究甲狀腺激素對人體新陳代謝的影響，某興趣小組同學進行了“甲狀腺激素對成年鼠耗氧量影響”的研究。
【建立猜想】甲狀腺激素的增加會增大成年鼠耗氧量。
【實驗步驟】①選取健康狀況相同、體形相似的成年鼠3只，分成甲、乙、丙三組；②對各組實驗處理如下表，并按適宜的實驗條件正常飼養；③每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內單位體重的氧消耗量），記錄數據。
甲組 乙組 丙組
切除甲狀腺 ____ 甲狀腺激素溶液灌胃
飼養14天 飼養14天 1次/天；共14天
注：本實驗中灌胃是指將液體直接注入胃中
【實驗結論】甲狀腺激素的增加會增大成年鼠耗氧量。
（1）本實驗中乙組空白處如何處理？答：　 　；本實驗設計存在的不足之處是　 　。
（2）若要得出上述結論，則甲乙丙組老鼠的耗氧量從大到小排列順序是　 　。
（3）根據實驗結論，可進一步推測甲狀腺激素能　 　（選填“促進”或“抑制”）成年鼠的新陳代謝。
【答案】（1）不作處理；每組只用一只小鼠做實驗，導致實驗結果具有偶然性
（2）丙＞乙＞甲
（3）促進
【知識點】內分泌腺和激素
【解析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
（2）根據“要得出甲狀腺激素的增加會增大成年鼠耗氧量”的結論分析。
（3）甲狀腺激素是甲狀腺所分泌的激素，作用于人體幾乎全部細胞，具有促進新陳代謝和發育，提高神經系統的興奮性。
【解答】 （1）由表格可知，該實驗中只有一個變量，即甲狀腺激素，因此乙組不作處理，為對照組。本實驗設計存在不足之處，實驗中每組只用一只小鼠做實驗，導致實驗結果具有偶然性。
（2）若要得出甲狀腺激素的增加會增大成年鼠耗氧量的結論，切除甲狀腺的小鼠與正常小鼠相比較，耗氧量降低，而額外增加甲狀腺激素的小鼠與正常小鼠相比較，耗氧量則會增加，因此甲乙丙組老鼠的耗氧量從大到小排列順序是丙＞乙＞甲。
（3）根據實驗結論可知，甲狀腺激素的增加會增大成年鼠耗氧量，因此可進一步推測甲狀腺激素能促進成年鼠的新陳代謝。
18．（2024八下·義烏開學考）胰島素對人體內血糖濃度調節具有重要作用，如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科學興趣小組設計了如下方案：
步驟 甲鼠 乙鼠
a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b 定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c 重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論
（1）實驗設計中，有一處不夠嚴謹，請指出　 　；
（2）步驟 a 中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_________；
A．為了降低神經系統的影響
B．防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗
C．讓兩鼠重新發育胰島，參照統一
D．破壞胰島讓兩鼠處于休眠狀態，實驗更準確
（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是　 　。
【答案】（1）小鼠數量太少，實驗有偶然性
（2）B
（3）口服胰島素不能治療糖尿病
【知識點】科學探究的基本環節；胰島素與血糖含量
【解析】【分析】（1）胰島素是由胰島分泌的一種激素．它的主要作用是調節糖的代謝，它能促進血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．人體內胰島素分泌不足時，血糖合成糖原和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病。
（2）探究實驗要求設置對照實驗，對照實驗要求只能有一個變量，本實驗的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對照，乙鼠為實驗組，甲鼠為對照組。
【解答】（1）實驗設計中，有一處不夠嚴謹，小鼠數量太少，實驗有偶然性。
（2）當兩只小鼠的胰島破壞后，胰島也就不起作用了，不能分泌胰島素，這樣做的目的是避免胰島素作用的干擾。
（3）胰島素的主要作用是調節糖的代謝，具體說，它能促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．胰島素分泌不足時，血糖合成糖原和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，說明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內的血糖濃度迅速降低．由此得出結論：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用。
故答案為：（1）小鼠數量太少，實驗有偶然性（2）B（3）口服胰島素不能治療糖尿病
19．（2024·浙江）馬拉松運動員在比賽時通常保持高代謝水平，研究表明，這可能與人體分泌的腎上腺素有關。為了探究腎上腺素的作用，某興趣小組進行了如下實驗
[實驗材料]
小鼠若干只、腎上腺素、生理鹽水、注射器、檢測耗氧量的裝置。
[實驗步驟]
①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成兩組，每組1只。
②給甲組小鼠注射0.1mL含腎上腺素的生理鹽水，乙組小鼠注射______。
③將小鼠分別放入檢測耗氧量的裝置中，整個裝置放在相同環境中。10分鐘后，記錄耗氧量。
組別 平均耗氧量(×103mL)
甲 2.5
乙 2.0
（1）請指出實驗中明顯的不足之處　 　。
（2）步驟二中給乙組小鼠注射　 　。
（3）[結果分析]
改進后繼續實驗，結果如右上表所示，興趣小組得出了腎上腺素可提高小鼠代謝水平的結論，作出這個判斷的依據是　 　。
【答案】（1）小鼠數量過少，具有偶然性
（2）0.1mL生理鹽水
（3）甲組小鼠的平均耗氧量大于乙組
【知識點】內分泌腺和激素
【解析】【分析】
由本實驗的過程可知實驗的目的是探究心得安和腎上腺素對小鼠耗氧量（或呼吸速率、心臟活動、心率）的影響。注意實驗變量的設計遵循單一變量原則和等量原則。對實驗結果要進行分析并得出結論。實驗過程中要設計好對照試驗。
【解答】
（1）在實驗過程中，只做了一組對比實驗，實驗次數過少，實驗的結論具有偶然性；
（2）甲、乙兩次實驗是對比實驗，因此給乙組的小鼠注射0.1mL生理鹽水；
（3）從實驗的結果可以看出，甲組小鼠的平均耗氧量大于乙組，興趣小組得出了腎上腺素可提高小鼠代謝水平的結論。
故答案為：（1）小鼠數量過少，具有偶然性；（2）0.1mL生理鹽水；（3）甲組小鼠的平均耗氧量大于乙組。
20．（2021八上·拱墅期末）維持體溫恒定的體溫調節中樞位于哪里？有人猜測體溫調節中樞位于下丘腦，有人猜測位于脊髓。針對此問題，小樂進行了如下探究：將4只大小相同、健康生長的小白鼠，按下表處理方法處理后，均放在寒冷環境中觀察其體溫變化情況。
實驗組名 小白鼠數量 處理方法 體溫變化情況
甲 1 不進行任何處理
乙 1 只破壞下丘腦
丙 1 待填
丁 1 既破壞下丘腦，又破壞脊腳
（1）丙組小白鼠的處理方法是　 　。
（2）若甲、丙組小白鼠體溫保持恒定，乙、丁組小白鼠體溫不能保持恒定，初步得出體溫調節中樞位于　 　。此時甲、丙組小白鼠體內產熱與散熱　 　。
（3）有人認為，為使實驗所得結論更可靠，需對實驗進行改進。寫出改進措施：　 　。
【答案】（1）只破壞脊髓
（2）下丘腦；相簿(平衡)
（3）增加每組中小白鼠數量(合理即可)
【知識點】體溫的控制
【解析】【分析】此實驗要驗證的是維持體溫恒定的體溫調節中樞位于下丘腦還是脊髓，根據實驗的對照原則和單一變量原則，甲鼠作為對照，不作任何處理，應該對乙、丙兩只鼠分別進行破壞下丘腦和脊髓的處理，丁鼠的小丘腦和脊髓都要破壞。
如果體溫調節的中樞位于下丘腦，則下丘腦被破壞的兩只小鼠乙、丁的體溫將不再恒定，而只破壞脊髓的小鼠丙和沒有任何處理的甲體溫維持恒定。如果體溫調節中樞位于脊髓，則丙、丁的體溫將不再恒定；
如果是體溫調節中樞是脊髓和下丘腦的共同作用，則只有丁鼠的體溫最不恒定，乙、丙鼠也會出現輕微的不恒定；如果調節中樞既不在脊髓也不在下丘腦，則四只小鼠的體溫都將是恒定的。
結合題意分析解答。
【解答】(1)丙組小白鼠的處理方法是只破壞脊髓。
(2)若甲、丙組小白鼠體溫保持恒定，乙、丁組小白鼠體溫不能保持恒定，初步得出體溫調節中樞位于下丘腦。此時甲、丙組小白鼠體內產熱與散熱相簿(平衡)。
(3)實驗中小鼠數量過少，故改進措施為增加每組中小白鼠數量。
21．興趣小組為了研究黃腹角雉在發育過程中體溫調節功能的變化情況，進行了如下實驗：①…；②一組置于環境溫度為20℃的條件下飼養，另一組置于環境溫度為30℃的條件下飼養，飼養方式相同；③每天測定其中一只雛鳥的體溫，記入表格；并測量兩組雛鳥在安靜狀態下的產熱量，將結果處理后繪制圖象，如圖所示；
日齡 1 2 3 4 5 6
體溫（℃） 35.9 34.0 31.7 37.3 35.4 38.5
日齡 7 8 9 10 11 12
體溫（℃） 36.4 37.0 38.7 38.7 38.7 38.7
請回答下列問題：
（1）步驟①是　 　。
（2）觀察表格中的信息，可以得出的結論是雛鳥在9日齡后才基本具備了恒溫能力。你認為這個結論是否可靠？并說明理由　 　。
（3）分析圖象可知，雛鳥在9日齡后，安靜狀態下它在20℃恒溫房間內的產熱量總高于在30℃恒溫房間內的產熱量。結合人體體溫調節的相關知識，請分析產生這一現象的主要原因：　 　。
【答案】（1）選擇剛出生的大小相近的健康幼鳥10只，平均分為兩組
（2）不可靠；另測一只雛雞的體溫，無法排除偶然性
（3）在高溫環境中，黃腹角稚同化的能量用于產生熱能，維持體溫，更多的用于生長、發育
【知識點】控制變量法；體溫的控制
【解析】【分析】控制變量在進行科學實驗的概念，是指那些除了實驗因素(自變量)以外的所有影響實驗結果的變量，這些變量不是本實驗所要研究的變量，所以又稱無關變量、無關因子、非實驗因素或非實驗因子。體溫調節是指溫度感受器接受體內、外環境溫度的刺激，通過體溫調節中樞的活動，相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調整機體的產熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。
【解答】（1）由實驗步驟可知，第二步開始把兩組幼鳥放在不同環境中飼養，因此第一步是選擇剛出生的大小相近的健康幼鳥10只，平均分為兩組；
（2）由步驟三可知，每天只測定其中一只幼鳥的體溫，存在偶然性，數據和結論都不可靠；
（3）鳥類是恒溫動物，在20℃環境中，其產熱量要大于30℃環境中的幼鳥，只有這樣才能維持體溫的恒定；
故答案為：（1）選擇剛出生的大小相近的健康幼鳥10只，平均分為兩組；（2） 不可靠；另測一只雛雞的體溫，無法排除偶然性；（3） 在高溫環境中，黃腹角稚同化的能量用于產生熱能，維持體溫，更多的用于生長、發育。
22．（2024八上·柯城期末）2023年9月20日至25日，杭州亞運會賽艇項目在富陽水上中心舉行，比賽共決出14金牌，中國隊在參加的13個單項中收獲11枚金牌、2枚銀牌。如圖1是亞運會首金女子雙人雙槳項目運動員在起點處準備出發的場景，運動員聽到發令聲，迅速劃槳離開起點。圖2是運動員聽到發令聲后的身體調節過程示意圖。
（1）圖2中X屬于反射弧結構中的　 　。聽到發令聲迅速劃槳是神經調節和　 　調節共同作用的結果。
（2）9月的富陽天氣并不涼爽，比賽中運動員們劃得大汗淋漓。此時運動員皮膚下的血管處于圖3中的　 　(選填字母)所示狀態。
（3）女子輕量級雙人雙槳運動員(圖4)總質量為114千克，賽艇(含船槳)質量為26千克。請計算兩位運動員在比賽時：
①賽艇受到的浮力大小。
②賽艇排開水的體積為多少 (ρ水=1.0x103kg/m3)
【答案】（1）感受器；激素
（2）B
（3）①
漂浮時，
②
【知識點】應答性反應與反射弧；浮力大小的計算
【解析】【分析】（1）根據反射弧的組成及功能進行分析；
（2）根據劇烈運動時，血液大量流向運動器官進行分析；
（3）①根據G總=mg和F浮=G總進行分析；②根據進行計算。
【解答】 （1）反射弧的組成：反射弧包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分；圖2中X屬于反射弧結構中的感受器。聽到發令聲迅速劃槳是神經調節和激素調節共同作用的結果；
（2）比賽中球員大汗淋漓，此時血液循環加速，血管管腔變大，流經皮膚的血液增多，此時皮膚下的血管處于如圖乙中B圖所示狀態。
23．（2024八上·濱江期末）“智勇大沖關”是安徽電視臺推出的一檔全民健康榜樣節目。結合所學知識，回答問題：
（1）“Three，two，one！Go！”隨著一聲口令，選手迅速起跑，開始闖關。選手聽到口令立即起跑，這屬于反射，參與調節的高級神經中樞有　 　(填序號)。
①聽覺神經②大腦中的聽覺中樞③脊髓④鼓膜⑤耳蝸⑥聽小骨⑦支配肌肉的神經⑧軀體運動中樞⑨與起跑有關的肌肉
（2）在“翻轉空間”一關，選手協調運動、維持身體平衡主要依靠　 　(選填“小腦”“腦干”或“脊髓”)的調節功能。
（3）活動現場，觀眾們時而為選手的成功歡呼，時而為選手的失敗嘆息。他們體內的腎上腺素分泌增多，出現呼吸加快、心率加速等現象，這說明人體的生命活動不僅受到神經系統的調節，還受到　 　的調節。
【答案】（1）②⑧
（2）小腦
（3）激素
【知識點】內分泌腺和激素；應答性反應與反射弧；非條件反射和條件反射
【解析】【分析】（1）（2）反射一般可以分為兩大類：簡單反射和復雜反射，簡單反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式。
（3）在神經系統的調節控制下，激素通過血液循環參與調節人體的生命活動，人體的生命活動受神經系統的調節和激素調節的共同影響。
【解答】 （1）選手聽到口令聲后立刻起跑，是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，需要②大腦皮層的聽覺中樞和⑧軀體運動中樞參與，屬于復雜（條件）反射。
（2）小腦位于腦干背側，大腦的后下方，主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡。在“翻轉空間”一關，選手協調運動、維持身體平衡主要依靠小腦的調節功能。
（3）人體生命活動受神經系統和激素的共同調節。活動現場，觀眾們時而為選手的成功歡呼，時而為選手的失敗嘆息．他們體內的腎上腺素分泌增多，出現呼吸加快、心率加速等現象是神經系統和激素共同調節的結果。
24．（2023八上·長興月考）圖甲是人體體溫調節示意圖，圖乙是人體皮膚在不同環境溫度下維持體溫的方式，請回答：
（1）當外界環境溫度變化時，人體可通過圖甲所示路徑進行體溫調節，該調節過程屬于　 　(填”激素調節”或”神經調節”)。
（2）某流感患者在一段時間內體溫持續39℃，則在該時間段患者的產熱　 　(填”大于”“等于”或”小于”)散熱。服用布洛芬混懸液或對乙酰氨基酚等退燒藥物后，人體皮膚會作出如圖乙中　 　(填序號)的反應來增加散熱，使體溫回到正常值。
【答案】（1）神經調節
（2）等于；②④
【知識點】體溫的控制
【解析】【分析】考查體溫調節過程，散熱通過汗液蒸發散熱和皮膚直接散熱兩種方式。
【解答】（1）體溫調節是靠人體腦干中的體溫調節中樞控制的，所以屬于神經調節；
（2）溫度穩定不變，說明產熱等于散熱；退燒時相當于熱量散失增加，體溫下降， 2號是汗液蒸發散熱，4號是血管擴張，血流量增加，皮膚溫度升高，散熱增加。所以選2和4
25．（2023八上·溫州期末）今年夏天，持續性的高溫天氣致使全國多地出現“熱射病”患者。為了解熱射病的成因，小明查閱資料，得到如下信息：
材料一：熱射病是最嚴重的中暑，其突出病癥有高熱(體溫超過40℃)、少汗或無汗、意識模糊等，嚴重者會危及生命。
材料二：熱射病多發于高濕高溫(氣溫超過37℃)天氣，常見群體之一為高強度體力勞動者。
材料三：不同環境溫度下，人的身體反應如右表。
環境溫度/℃ 身體反應
33 汗腺開始排汗
35 心跳加快，出汗增多
39 汗腺瀕臨衰竭
結合上述信息并運用體溫調節的相關知識，對熱射病的成因作出解釋。
【答案】答題要點：
①高溫天氣下，散熱的主要類型②39℃環境中，排汗減少
③濕度對汗液蒸發快慢的影響④高強度勞動使產熱增加
⑤產熱大于散熱，體溫上升
示例：高溫天氣，皮膚直接散熱減少，以汗液蒸發散熱為主，人長時間處于39℃
環境中，汗腺衰竭，排汗減少，甚至不排汗，且由于環境濕度大，汗液難以蒸發，散熱減少；
人體進行高強度體力勞動產生大量熱，使得產熱大于散熱，體溫升高至40℃，形成熱射病。
【知識點】體溫的控制
【解析】【分析】 熱射病突出病癥有高熱(體溫超過40℃)，因為高溫天氣，皮膚直接散熱減少，以汗液蒸發散熱為主，人長時間處于39℃環境中，汗腺衰竭，排汗減少，甚至不排汗； 熱射病多發于高濕高溫(氣溫超過37℃)天氣， 因為由于環境濕度大，汗液難以蒸發，散熱減少；常見群體之一為高強度體力勞動者，因為人體進行高強度體力勞動產生大量熱，使得產熱大于散熱，體溫升高至40℃，形成熱射病。
【解答】 熱射病突出病癥有高熱(體溫超過40℃)，因為高溫天氣，皮膚直接散熱減少，以汗液蒸發散熱為主，人長時間處于39℃環境中，汗腺衰竭，排汗減少，甚至不排汗； 熱射病多發于高濕高溫(氣溫超過37℃)天氣， 因為由于環境濕度大，汗液難以蒸發，散熱減少；常見群體之一為高強度體力勞動者，因為人體進行高強度體力勞動產生大量熱，使得產熱大于散熱，體溫升高至40℃，形成熱射病。
故答案為：高溫天氣，皮膚直接散熱減少，以汗液蒸發散熱為主，人長時間處于39℃環境中，汗腺衰竭，排汗減少，甚至不排汗，且由于環境濕度大，汗液難以蒸發，散熱減少；人體進行高強度體力勞動產生大量熱，使得產熱大于散熱，體溫升高至40℃，形成熱射病。
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第三章 生命活動的調節
01 植物感應性
（一）定義:植物感受刺激并作出反應的特性稱為植物的感應性。
（二）表現:植物的感應性不僅會表現在形態上，還會表現在生理和行為上。
（三）植物的感應性現象
(1)向光性:植物體在單向光的照射下，彎向 的現象稱為植物的向光性。放在窗臺上的植物彎向窗外生長、葵花朵朵向太陽、植物的葉鑲嵌等現象都體現了植物的向光性。植物的向光性是普遍存在的。這種特性可使植物的葉片得到更多的光，更好地進行光合作用。
(2)向地性:植物的根在 的影響下，會順著重力方向生長，這種現象稱為植物的向地性。莖和根的向地性不同，莖會背著 方向向上生長(稱為負向地性)
(3)向水性:植物的根向水的方向生長的特性稱為向水性。向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。
(4)向肥性:植物的根向著肥料較多的地方生長的現象，稱為向肥性。
(5)向觸性:植物對機械觸碰作出的反應,稱為植物的向觸性。例如，牽牛花、葡萄等植物的卷須一旦接觸到竿棍之類的物體就會纏繞在它們的上面。
（四）分類
(1)向性運動:指植物體受單向外界因素的刺激而引起的定向運動，是植物感應性的一種表現形式。
例如，單向光刺激而使植物產生向光性生長；受重力的影響，植物莖產生的負向地性生長，根產生的向地性生長。向性運動也是植物對環境的適應。
(2)感性運動:感性運動是植物感應性的另-一種表現形式，它是由外界某種因素的刺激或者內部的生理機制引起的運動。例如，含羞草受到外界刺激后葉片合攏；鳳凰木、酢漿草等植物的葉片，因光照和溫度改變的刺激而引起白天葉片張開，夜晚或雨天便閉合下垂。感性運動是植物適應環境的表現，與刺激的方向無關，刺激因素有機械振動、燒灼、驟冷、光暗變化等，通常有感溫、感光等運動。
02 植物激素及其作用
（一）概念：植物激素是指一些在植物體內合成的,從產生部位運輸到作用部位，并且對植物的生命活動產生顯著調節作用的微量有機物。
（二）植物體內的激素
激素名稱 合成部位 生理作用 應用或現象
生長素 幼嫩的莖、葉和發育中的種子 加快細胞生長速率。其作用具有兩重性:既能促進生長，又能抑制生長 促進扦插枝條生根；培育無子果實；修剪果樹
赤霉素 主要是未成熟的種子和果實、芽、嫩葉、根尖 促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植株增高；促進種子萌發和果實發育 促進矮生性植物莖稈伸長；解除種子和其他部位休眠，提早播種
細胞分裂素 主要是根尖 促進細胞分裂和組織分裂；延緩衰老 蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間
乙烯 分生組織、萌發的種子，凋謝的花朵和成熟的果實 促進果實成熟； 刺激葉等器官脫落， 抑制莖的伸長 促進果實成熟；處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產
脫落酸 根冠、萎蔫葉片等，將要脫落器官和組織中含量多 既能抑制植物細胞分裂，又能抑制種子的萌發；促進葉與果實衰老和脫落 落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落
植物體內往往有多種激素同時存在，植物激素對種子的萌發，葉、花、莖的形成，葉片的脫落及果實的發育與成熟等都起著重要的調節作用。因此，植物的生長發育過程不是受一種激素的調節，而是由多種激素相互協調、共同調節的。
01 人體激素及其作用
一、 內分泌腺和激素
（一）內分泌系統
人體內的各種內分泌腺構成了人體的內分泌系統，它與神經系統一起，共同調節機體的生長發育、物質和能量的轉換，維持內環境的穩定，并影響行為和控制生殖等。
（二）內分泌腺
內分泌腺是 的腺體，它們所分泌的激素直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處。人體主要的內分泌腺如圖所示。人體的主要內分泌腺的種類、分泌的激素及各種激素的功能如下表。
內分泌腺 分泌的激素 激素的功能
胰島 胰島素和胰高血糖素
垂體 生長激素
甲狀腺 甲狀腺激素
腎上腺 腎上腺素
卵巢(女) 雌性激素
睪丸(男) 雄性激素
（三）激素
(1)概念:內分泌腺的分泌物稱為激素。
(2)特點
①直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處。
②不同的內分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自獨特的生理功能。
③在血液中的含量極少，但對人體的生長發育、物質和能量的轉換、生殖以及對外界刺激的反應等生命活動起著重要的調節作用。
（四）激素分泌異常
激素分泌異常時，人體的生長發育、物質和能量的轉換、生殖以及對外界刺激的反應等生命活動將不能正常進行。激素分泌異常引發的一些疾病如下表所示。
激素 分泌情況 疾病 具體癥狀
生長激素 幼年時分泌不足 發育遲緩，身材異常矮小，但智力正常
幼年時分泌過多 人體各部位過度生長，四肢長度更為突出，巨人的壽命往往不長
成年人分泌過多肢端肥大癥 手大、腳大、指粗、鼻高等
胰島素 分泌不足 多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出現尿糖癥狀
分泌過多 血糖含量低于正常值
甲狀腺激素 幼年時分泌不足 反應遲鈍，智力低下，身材矮小
分泌過分旺盛 情緒易激動，精神緊張，失眠、心跳過快
02 血糖調節過程
一、胰島素與血糖含量
（一）血糖
(1)概念:人從食物中獲取的糖類物質會在體內轉變為葡萄糖進人血液，這種血液中的葡萄糖就叫血糖。
(2)含量:正常情況下，人體血糖含量能維持相對穩定狀態。在早晨進食前，人的血糖含量般約為 90毫克/100 毫升(即5毫摩/升)。
(3)來源:血糖主要來自糖類物質的消化和吸收。
(4)作用:血糖是人體重要的供能物質。
（二）人體內血糖含量的調節
正常人體中，血糖含量由于受到胰島素等激素的調節和神經系統調節的相互配合作用，維持相對穩定狀態。
(1)胰島素:胰腺內有些細胞團叫胰島，它分泌的激素之一叫胰島素。胰島素的主要功能是調節血糖的代謝，具體表現在它能促進葡萄糖儲存在肝臟和肌肉內，加速血糖的分解，從而降低血糖含量。
(2)胰島素調節血糖含量的過程：當血糖含量高于正常水平時，胰島素分泌增加，促進人體吸收的葡萄糖以糖原的形式儲存在肝臟和肌肉內，使血糖含量下降;當血糖含量低于正常水平時，胰島素分泌減少，肝臟內的糖原水解成葡萄糖使血糖含量升高。通過胰島素的調節，人體血糖含量維持在正常水平。
(3)胰島素分泌異常的病癥
①分泌過多時，血糖含量過低，導致低血糖癥，應多吃糖類食物，或服用藥物調節胰島素分泌。
②分泌過少時，血糖含量過高，導致糖尿病(尿液中含有葡萄糖),患者一方面要控制糖類食物的攝人量，一方面要注射胰島素。
01 神經系統結構
一、對刺激的反應
激素對生物體的調節作用緩慢而持久，而神經系統對生物體的調節作用快速而短暫。
（一）動物可以對外界刺激迅速地作出反應
人和其他動物在感知環境中的刺激后，會迅速地作出相應的反應，如小鳥遇到敵害時會迅速躲避，駕駛員看見紅燈就會剎車，這些感覺和反應都是由神經系統來控制和調節的。
（二）對刺激反應的過程
(1)人在感知環境中的刺激并作出相應反應的過程中，需要有許多的器官或組織參與，如眼、鼻耳皮膚神經腦、脊髓和運動器官等。
(2)對刺激的反應過程是一個接受信息傳導信息處理信息→傳導信息→作出反應的連續過程。
(3)不同的人對刺激作出反應的快慢有所不同，不同的感覺器官在接受刺激后作出反應的快慢也會有所差別。
二、 信息的接受和傳導
（一）人的不同感覺器官
(1)眼的視網膜上的感光細胞能接受光的刺激。
(2)鼻黏膜上的嗅覺細胞能接受氣味變化的刺激。
(3)口腔的味蕾中有味覺細胞等，能接受化學物質的刺激。
（二）神經元
感光細胞嗅覺細胞、味覺細胞都是神經細胞。神經細胞也叫做 ，是神經系統的基本結構和功能單位。
(1)結構
神經元
A：細胞體：內有細胞核
B：突起
①樹突：短而多，呈樹枝狀
②軸突：較長，-般只有一條，外包髓鞘，在它的末端有分枝
(2)功能
神經元可接受信息和傳導信息。神經元上的樹突能接受刺激，產生興奮，并把興奮傳向細胞體，然后由軸突把興奮傳導到其他神經元。這種能夠傳導的興奮叫做神經沖動，即興奮能以神經沖動的形式在神經系統中進行傳導。神經元傳導信息的過程可表示為： .....
三、 信息的處理
（一）神經系統的組成及各部分的功能
神經系統由 組成。
(1)中樞神經系統：包括 ，能夠 。
(2)周圍神經系統：包括腦神經和脊神經，負責中樞神經系統與身體其他部位的通訊。腦神經來自腦,共12對，主要支配頭部和頸部各個器官的感受和運動；脊神經來自脊髓，共31對，主要支配身體的頸部、四肢及內臟的感覺和運動。
（二）腦
(1)大腦
①結構：人的大腦分左右兩個半球，大腦的表面稱為 ，有溝或裂，溝裂之間隆起形成回，溝和回增大了大腦皮層的表面積。
②神經中樞：在中樞神經系統中，功能相同的神經元細胞體聚集在一起，調節人體某一項生理活動， 這一功能區叫神經中樞。
大腦皮層是神經元的細胞體高度集中的地方，有許多控制人身體活動的高級中樞，控制著人體的不同功能。如軀體運動中樞軀體感覺中樞分別能使人體產生運動和感覺，聽覺中樞、視覺中樞分別能使人產生聽覺和視覺。
大腦皮層的 具有抽象、概括推理、計算想象等思維能力，是人特有的神經中樞。
③大腦的營養和休息：大腦消耗的能量約占人體消耗能量的20%，主要依靠血糖提供能量，同時在代謝過程中需要補充大量的蛋白質，使大腦的功能保持最佳狀態。
對成人而言，大腦集中精力最多只有25分鐘，所以學習一段時間后就應該讓大腦休息。積極的休息方式可讓大腦的神經中樞輪番活躍，如腦力勞動后適當進行一些體力活動。睡眠是大腦休息的一種方式， 保證充足的睡眠是讓大腦的功能保持最佳狀態的一種有效方法。
(2)小腦：小腦位于腦干背側，大腦的后下方，主要負責人體 ，如步行、奔跑等，并保持身體平衡。
(3)腦干：腦干在大腦的下面，是連接大腦、小腦和脊髓的橋梁，內有 等，有“活命中樞”之稱，主要控制血液循環系統、呼吸系統的活動，如呼吸、心跳咳嗽等。它無需任何意識的干預就能保持生命活動功能的正常運行。腦干中的一些中樞損傷 ，會引起心跳、血壓及呼吸等的嚴重障礙，甚至引起呼吸停止而危及生命，所以我們在運動和嬉鬧時要十分注意保護“后腦勺”。
(4)脊髓
①位置：脊髓位于脊柱的椎管內，上端與腦干相連，是腦干的延續，下端與第一腰椎平齊，呈扁圓柱形。
②結構：由灰質(內)和白質(外)組成。脊髓的灰質由神經元細胞體構成，白質由神經纖維組成，脊髓兩旁發出31對脊神經。
③功能：具有 。脊髓是腦與軀干、內臟之間重要信息的傳遞通道。
④脊髓的反射功能受大腦控制：脊髓灰質中有許多軀體和內臟的低級神經中樞，能完成一些軀體和內臟的反射活動，但這些反射活動受大腦控制。
【能力拓展】
大腦的左、右兩個半球控制著軀體對側的運動和感覺，如左邊大腦半球的軀體運動中樞被破壞，會導致軀體右側肢體癱瘓。
大腦受到損傷，人會成為喪失各種能力的“植物人”；小腦受到損傷，人難以維持基本平衡，不能完成靈巧的動作；腦干受到損傷人會死亡；脊髓受到損傷，人會癱瘓,某些反射活動無法控制，如大小便失禁。
02 反射弧與反射
一、應答性反應與反射弧
（一）應答性反應：應答性反應即對刺激發生的反應。
（二）反射
人或動物通過神經系統對各種刺激作出應答性反應的過程叫做反射。反射是神經調節的基本方式。
（三）反射弧
反射弧是指完成各種反射活動的神經結構。完整的反射弧包括 五部分。
(1)感受器：接受內、外刺激并將其轉化為神經沖動的結構，能感受光、聲音、氣味、機械壓力、溫度變化、觸碰等刺激。
(2)傳人神經：將感受器轉化的神經沖動傳向神經中樞的神經纖維，包括從感受器到脊髓的神經纖維和脊髓中的上行傳導束。
(3)神經中樞：處理傳人神經傳來的神經沖動的結構。一些簡單反射的神經中樞在大腦皮層以下(如腦干、脊髓中的神經中樞),一些復雜反射的神經中樞在大腦皮層。
(4)傳出神經：將神經中樞發布的“命令”傳向效應器的神經纖維，包括脊髓中的下行傳導束和從脊髓到效應器的神經纖維。
(5)效應器：傳出神經末梢或運動神經末梢及其所支配的肌肉或腺體。
（四）縮手反射
縮手反射是天生的、迅速的、不自覺的反應，是由脊髓控制完成的一種反射。縮手反射完成在前，形成痛覺在后。
1.膝跳反射的反射弧是
2.若有反射活動說明反射弧完整,脊髓功能正常。
3.膝跳反射是一種低級的反射活動，此過程在脊髓里神經中樞的參與下即可完成。“駕駛員看見紅燈剎車”是一種高級的神經活動，此過程是在大腦皮層的參與下完成的。
（五）大腦對低級神經中樞的控制
脊髓灰質內的神經中樞如膝跳反射中樞、排便中樞、排尿中樞等都屬于低級神經中樞，它們要受到大腦皮層的控制。如當我們有意識地敲擊膝蓋下面的韌帶時，反射不是很明顯；當胸段脊髓橫斷后，人就會出現大小便失禁，此時排便、排尿中樞失去大腦的控制；小兒夜間遺尿的原因是大腦尚未發育完善，不能控制一些低級的神經中樞。
【能力拓展】
①任何反射活動都必須通過反射弧來完成，反射弧的任何一個環節受到損傷，都會導致反射活動無法進行。
②一個反射活動的完成，需要滿足兩個條件：一是要有足夠的刺激，二是要有完整的反射弧。
③縮手反射是對刺激的一種自動應答，它發生在刺激尚未被大腦接收并做出解釋之前。這樣就縮短了作出反應的時間，所以僅體現了脊髓的反射功能。
④人的許多有意識行為還可以不牽涉感受器，由大腦直接傳遞給連接效應器的運動神經元,產生一個動作，如踢腿、甩手等自主的隨意動作。
二、非條件反射和條件反射
按照形成的過程和條件，反射可以分為 兩種類型。
（一）非條件反射
(1)概念：由大腦皮層以下的各個中樞即可完成，只要反射弧保持完整,在相應的刺激下，不需要后天的訓練就能引起反射性反應，這類反射叫做非條件反射。如縮手反射、膝跳反射、排尿反射等。
(2)特點
①非條件反射是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下各個神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。
②非條件反射具有先天性和持久性，它與生俱來，不需要訓練，也不會因為長期不用而減弱或消失。
（二）條件反射
(1)概念：通過后天學習而得到的較為復雜的反射，叫做條件反射。
(2)特點
①條件反射要在大腦皮層的參與下才能形成，是大腦皮層的功能，也是學習的基礎。
②條件反射建立在非條件反射的基礎之上，它是高級神經活動的基本方式。
③條件反射需要不斷地強化，否則就會減弱，甚至消失。
(3)意義：使人和動物能更好地適應環境，有利于個體的生存和種族的延續。
（三）條件反射和非條件反射的意義
動物和人通過各種簡單或復雜的反射，來調節自身生命活動，并對體內外的刺激迅速地作出適當的反應。
01 先天性行為與后天學習行為
一、先天性行為
（一）動物行為的多樣性
動物的行為是通過一系列神經系統的反射活動和激素分泌活動共同協調后完成的。
(1)概念：動物多種多樣的活動，以及身體的姿態鳴叫、散發出來的氣味和所有外部可以識別的變化，都是動物的行為。
(2)常見的動物行為
類型 概念 示例
攝食行為 指動物獲得營養的各種活動，包括尋找、獲取加工，攝人和儲食等 松鼠儲存果實
繁殖行為 動物產生和繁育下一代的行為，包括占區、求偶、交配、筑巢、孵卵及育幼等 家燕筑巢
攻擊行為 指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、巢區或領域而發生的相互攻擊行為 公雞相斗
防御行為 是動物由于外來敵害而保護自身或群體中個體不受傷害所表現出來的行為 壁虎斷尾
節律行為 指隨著自然環境的周期性變化而形成動物行為周期性變化的行為，又稱生物鐘 鳥類遷徙
社會行為 指同種動物集群活動，相互合作，共同維持群體生活的行為， 具有組織性、分工性等特征 蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂
（二）動物行為的分類：按動物行為獲得的途徑可將其分為 兩大類。
（三）先天性行為(本能)
(1)概念
自然界中，動物的有些行為是 ，是由動物體內的 所決定的，我們稱之為先天性行為，也稱為 。
(2)特點
①與生俱來，有固定模式。
②不需要后天的訓練就能形成。
③由大腦皮層以下的神經中樞參與即可完成反射活動。
④動物在進化過程中形成，由遺傳固定下來，對個體的生存和種族的延續有重要意義。
(3)舉例及分析
①嬰兒吮奶：這是一種由與吮奶有關的刺激物直接刺激嬰兒嘴唇中的感受器而引起的反射活動。這種反射活動由大腦皮層以下的神經中樞控制完成，是一種在相關刺激下，不需要后天訓練就能引起的反射性反應。②動物的繁殖行為：到了繁殖季節，動物表現出來的與繁殖有關的行為。如在繁殖季節，雌、雄動物間表現出的求偶行為。
二、 后天學習行為
（一）概念
在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由 而獲得的行為，稱為后天學習行為。
（二）特點
(1)是個體在生活過程中逐漸形成的。
(2)是通過學習獲得的行為方式。
(3)需要大腦皮層的參與才能完成。
(4)是在先天性行為的基礎上形成的。
(5)一般來說，動物越高等，學習能力越強，后天學習行為也越復雜，而且后天學習行為在動物的全部行為活動中所占的比例也越大，能使動物更好地適應不斷變化的環境。
（三）舉例及分析
(1)幼獅向母獅學習捕食技能時，往往先模仿母獅的動作，動作正確時它能得到母獅的鼓勵或能捕捉到食物，經過一段時間，它就能掌握捕食的技能。這是在自然狀態下，動物表現出的復雜的學習行為。自然界中，很多動物通過模仿撫育者或其他成年動物的行為，來學習些基本的技能。
(2)剛由孵化箱孵化出來的小鵝會把它看見的第一個動物或人當成媽媽，這個動物或人走到哪兒，小鵝就跟到哪兒。這是動物的印隨學習行為。印隨是新生動物學習的一種重要形式，它可以使那些沒有自衛能力的小動物緊緊依附在它們的“父母”身邊，從而使食物供應和庇護更有保障。
（四）人類特有的后天學習行為
在人的大腦皮層中有與其他動物不同的功能區---語言中樞，這使得人除了能對具體的刺激(環境中的聲、光味、觸等)作出反應外，還能對語言和文字等抽象刺激作出反應，這是人類特有的一種反射活動，也是人與其他動物的根本區別。例如，人們在看見美味食品的文字介紹時，就會分泌唾液。因而人的學習行為更加復雜。
項目 先天性行為 后天學習行為
區別 形成 與生俱來、有固定模式的本能行為 出生后通過學習逐漸形成的新的行為
獲得途徑 由動物體內的遺傳物質所控制 在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的
參與的神經中樞 由大腦皮層以下的神經中樞控制完成 由大腦皮層中的神經中樞控制完成
適應性 適應相對穩定的環境 適應不斷變化的復雜環境
進化趨勢 無脊椎動物行為的主要方式 動物越高等， 學習行為越復雜，占全部行為的比例也越大
聯系 后天學習行為是在先天性行為的基礎上形成的，對個體的生存和種族的延續有重大意義
（五）先天性行為和后天學習行為的比較
01 體溫與體溫調節
一、 恒定的體溫
（一）變溫動物和恒溫動物
(1)變溫動物:如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類等。這些動物沒有完善的體溫調節機能，體溫隨環境溫度的變化而改變，因此稱它們為變溫動物。
(2)恒溫動物: 的體溫相對恒定，如人的體溫，不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，始終在37℃左右,所以稱人類、鳥類和哺乳類為恒溫動物。不同種類的恒溫動物的體溫可能不同，如鳥的體溫在42℃左右，貓的體溫在39℃左右。
（二）人的體溫
人的體溫是指人體內部的溫度。人的體溫一般為 。
（三）維持恒定體溫的意義
(1)維持恒定的體溫是恒溫動物進行正常新陳代謝的基本條件，體溫過高或過低，都會影響新陳代謝的正常進行(如影響體內酶的催化效率),嚴重時會導致死亡。
(2)恒定的體溫能讓動物擺脫環境的限制，無論天氣如何，只要體溫恒定就能進行正常的生命活動。
（四）人的體溫測定
通常可在人的口腔、腋窩和直腸等處測量人的體溫。不同部位測得的溫度值有所不同，如下表所示。
測量部位 正常范圍/℃
腋窩 36.0 ~ 37.4
口腔 36.7 ~ 37.7
直腸 36.9 ~ 37.9
（五）體溫的變動
人的體溫受內外因素影響，體溫的恒定要受激素和神經的調節。正常人的體溫并不是一個固定值，而是一個溫度范圍。在正常的生理條件下，體溫可隨晝夜、性別、年齡、環境溫度、精神狀態和體力活動等情況的不同，在一定的范圍內波動，波動范圍一般不超過1 ℃。如不同人的體溫可能不同，同一個人年輕時體溫比年老時高，一般女子體溫比男子高， 生病發燒時體溫略高等。
二、產熱與散熱的平衡
恒溫動物和人類之所以能夠維持相對穩定的體溫，是因為機體的產熱與散熱兩個生理過程保持動態平衡。
（一）產熱
(1)人體在安靜時，產生的熱量主要來自 。
(2)人體在勞動或運動時，產生的熱量主要來自 。人在寒冷環境中，骨骼肌戰栗，能使熱量成倍增加。
（二）散熱
在產熱的同時，機體又以各種方式將這些熱量散發到體外，以維持體溫的相對恒定。人體散熱的主要方式有 兩種。
(1)皮膚直接散熱
① 是人體主要的散熱器官，人體90%以上的熱量是通過皮膚直接散發出去的。皮膚可通過輻射傳導、對流等方式散熱。
②皮膚直接散熱的多少，取決于皮膚表面與外界環境之間的 ，而人體表面的溫度可以通過流經皮膚血液的多少來加以調節。
③散熱規律:環境溫度低時，人體散熱速度會加快，人會因散熱過多而體溫下降，此時人體需要減少散熱，方法是降低皮膚溫度，縮小皮膚與環境的溫度差，因此血管 ，皮膚血流量 ;當環境溫度高時，人體散熱速度會減慢，人會因散熱過少而體溫升高，此時人體需要增加散熱，方法是升高皮膚溫度，增大皮膚與環境的溫度差，因此血管舒張，皮膚血流量增加。
(2)汗液蒸發散熱
在常溫條件下，皮膚汗液分泌少，蒸發散熱所占比例不大。當外界溫度等于或超過體表溫度，直接散熱不能發揮作用時，汗液蒸發成了主要的散熱方式。
（三）中暑
(1)原因:在高溫環境中，人體由于未能及時有效地發揮體溫調節功能，或因過高的環境溫度超過了人體體溫調節能力的最大限度，產熱多而散熱困難，便會出現中暑現象。
(2)表現:體溫升高、頭痛、頭暈、心慌、惡心嘔吐、出冷汗、面色蒼白甚至昏厥等，嚴重時會危及生命。
(3)預防中暑的方法:內外降溫同時進行，喝冰飲料、涼開水降低體內溫度;喝碳酸飲料，利用二氧化碳氣體帶走人體內的熱量;吹風、敷涼毛巾、擦酒精等方式可降低體表溫度。
三、體溫受腦控制
人體內的產熱和散熱過程是通過 來調節和控制的。
（一）人在寒冷與炎熱環境中的體溫調節過程如圖所示
在不同溫度環境中人的姿勢和行為，特別是人為了保溫或降溫所采取的措施，如增減衣服等，對體溫的調節也有一定的作用。
01 植物向性運動與感性運動
1．下列植物感應性反應中，不是由于環境因素的單向刺激引起的是（　　）
A．根向著地心方向生長 B．含羞草的小葉合攏
C．莖背著地心方向生長 D．根朝向肥料較多的地方生長
02 植物激素的作用
1．（2024八上·濱江期末）如圖所示，把一盆小麥幼苗放到不透光的硬紙盒里，盒壁上穿一個直徑為 1 厘米的小孔，并將紙盒的小孔對著光，幾天后觀察小麥幼苗的生長方向。下列對該實驗的說法不合理的是（　　）
A．實驗設計中缺少對照組
B．實驗目的是研究小麥的向光性
C．選用小麥幼苗是因為幼嫩植株對光感應較快
D．實驗的結論是單側光照射會導致植物向光一側生長素增多
03 人體各類激素作用與缺乏癥狀
1．（2024八上·拱墅期末）下表是某同學根據患者的癥狀表現，對其進行的病因分析，比較合理的是（　　）
選項 患者癥狀表現 病因
A 尿液中含有葡萄糖 胰島素分泌過多
B 生長遲緩，身體矮小，智力正常 幼年生長激素分泌不足
C 身體逐漸消瘦，情緒容易激動 生長激素分泌過少
D 脖子腫大，呼吸困難 缺碘造成甲狀腺激素分泌過多
A．A B．B C．C D．D
04 血糖調節過程
1．科學家發現了一種功能類似于胰島素的化合物，這一發現為治療糖尿病的研究開啟了一個全新之門，它使糖尿病患者將來只通過口服該化合物而不必注射胰島素成為可能。關于該化合物的推測，肯定錯誤的一項是（　　）
A．能促進血糖合成肝糖原
B．口服后可能不需要消化就能被吸收進入血液
C．能促進血糖氧化分解
D．與胰島素一樣都是大分子蛋白質
05 神經系統組成與功能
1．當聾啞演員表演舞蹈《千手觀音》時，舞臺上優美的音樂對于她們來說卻是無聲的世界。此時參與調節她們的身體完成優美舞蹈動作的神經結構主要有（　　）
①語言中樞 ②聽覺中樞 ③軀體感覺中樞
④軀體運動中樞 ⑤小腦 ⑥視覺中樞
A．①③④⑤⑥ B．①④⑤⑥
C．①③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
06 反射弧
1．（2024·舟山模擬）我國外科專家首創“跟腱一脊髓中樞一膀胱”人工反射弧重建術，解決了脊髓損傷導致的膀胱功能障礙難題。具體做法：分別剪斷患者支配跟腱及膀胱的傳出神經，然后將二者進行顯微手術縫合，如圖所示。患者通過敲擊自己的跟腱引起反射促使膀胱排尿。下列說法合理的是（　　）
A．完成該人工反射不需要有完整的反射弧
B．人體在②中產生尿意的感覺
C．上述人工反射弧的神經中樞位于①
D．患者敲擊自己的跟腱促使膀胱排尿屬于條件反射
07 條件反射與非條件反射
1． 下列關于馬戲團里的狗“做數學題”、海獅“頂球”的行為敘述不正確的是（　　）
A．屬于后天性行為
B．屬于非條件反射
C．由神經和內分泌系統共同協調完成
D．屬于條件反射
08 動物的先天行為與后天學習行為區別
1． 同學們對動物的先天性行為和學習行為提出了自己的認識，其中正確的是（　　）
A．動物越高等，學習行為就越復雜，在所有行為中所占比例也越大
B．先天性行為和學習行為都是由遺傳物質控制的
C．無脊椎動物比較低等，它們沒有學習行為
D．動物界中，只有哺乳動物才有學習行為
09 體溫與體溫條件過程
1．（2024八上·衢州期末）小應因感冒在家安靜休息，他每隔一段時間對自己的體溫進行了測量，其變化情況如圖所示（在15：00測定體溫后小曙服用了退燒藥）。對此，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．小應在家安靜休息時，體內產熱的器官主要是內臟
B．小應在服用了退燒藥后的四個小時內，體內的產熱大于散熱
C．小應在11：00~13：00間，其體內的產熱與散熱保持相對平衡
D．小應的體溫并不是恒定不變的，而是在一定范圍內變化
1．（2023八上·拱墅期末） 下列關于激素分泌異常與相關病癥不對應的是（　　）
A．幼年時期生長激素分泌不足——侏儒癥
B．嬰、幼兒時期甲狀腺激素分泌不足——呆小癥
C．胰島素分泌不足——糖尿病
D．幼年時期生長激素分泌過多——肢端肥大癥
2．（2024八上·衢州期末）概念圖能清晰地反映概念之間的聯系，如圖表示神經系統中部分概念的相互聯系。下列錯誤的是（　　）
A．①指神經元
B．③能對語言和文字作出反應
C．②表示脊髓
D．④控制血液循環、呼吸系統活動
3．（2024八上·南潯期末）在一個特制的魚缸中，先開燈再投食餌，多次作用于金魚。一段時刻后只要燈一亮，金魚就會游到食餌投放處，此時金魚對燈光的反應屬于（　　）
A．本能 B．條件反射 C．非條件反射 D．先天性行為
4．下列關于動物行為的敘述中，錯誤的是（　　）
A．先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為
B．動物越高等，大腦皮層越發達，學習能力越強
C．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關
D．先天性行為和后天學習行為對動物的生存都有重要意義
5．（2024八上·柯城期末）鸚鵡經過不斷學習，會發出“你好”的聲音，這是鸚鵡的一種后天學習行為，下列動物行為中也屬于這種行為的是（　　）
A．螞蟻搬家 B．海獅頂球 C．蜘蛛結網 D．孔雀開屏
6．（2024八上·舟山期末）某科學興趣小組探究幾種動物的繞道取食情況，實驗數據如下表，對該實驗結果分析不正確的是（　　）
動物種類 甲 乙 丙
完成取食前的嘗試次數 51 28 4
A．丙的學習能力最強
B．動物的繞道取食是一種后天學習行為
C．動物行為與遺傳物質無關
D．動物的繞道取食行為需建立在條件反射基礎上
7．（2024八上·衢州期末）某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗，如圖所示，下列說法中不正確的是（　　）
A．實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性
B．實驗②中青菜幼苗的向光生長是因為生長素分布不均勻
C．實驗④的生長結果只能根具有向地性
D．實驗①的目的是起對照作用
8．（2024八上·杭州競賽）雙子葉植物在破土前，子葉和頂端分生組織及一部分下胚軸組織向下彎曲，形成彎鉤狀結構，由彎鉤處的下胚軸優先接觸土壤。這個局部特化的組織稱為“頂端彎鉤”（如圖）。研究發現，生長素在彎鉤的外側濃度低于內側，并且多種植物激素參與彎鉤的形成。當雙子葉植物出土后，生長素的分布發生改變，導致彎鉤打開。下列敘述錯誤的是（　　）
A．頂端彎鉤的形成體現了生長素作用具有兩重性
B．頂端彎鉤的形成過程中生長素發生了極性運輸和橫向運輸
C．頂端彎鉤的內側中生長素可能促進了乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反過來會抑制生長素的作用
D．出土后，頂端彎鉤外側的生長素濃度高于內側，生長速率大于內側
9．（2024八上·龍灣月考）糖尿病是一種常見的慢性疾病，一旦診斷糖尿病就需要采取積極地干預措施。我們經常看到某些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打針”，他們注射的藥物是（　　）
A．胰島素 B．葡萄糖液
C．生理鹽水 D．含多種無機鹽的營養液
10．（2024八上·溫州期末）血糖含量穩定對人體的生命活動十分重要，正常人體可通過自身調節使血糖含量維持相對穩定．圖甲是人體對血糖含量調節的部分過程，圖乙是正常人的血糖含量變化曲線．請完成下面小題．
（1）圖甲中“腦”屬于反射弧中的（　　）
A．傳入神經 B．神經中樞 C．傳出神經 D．效應器
（2）根據圖乙可知正常人的血糖含量大約是（　　）
A．70毫克/100毫升左右 B．90毫克/100毫升左右
C．110毫克/100毫升左右 D．140毫克/100毫升左右
（3）結合甲、乙兩圖，分析段人體對血糖含量的調節方式為（　　）
A．只有神經系統參與調節
B．只有內分泌系統參與調節
C．神經系統與內分泌系統相互配合完成調節
D．段神經系統調節，段內分祕系統調節
11．（2024八上·武義期末）上圖是研究植物應激性的實驗裝置或者原理圖，根據要求回答下列問題。
（1）兩粒萌發的蠶豆種子按圖甲所示擺放，則A、B、C、D中，能大致保持原來生長方向的是　 　（可多選）；
（2）圖乙說明植物的莖在單側光照射下會彎向光源生長，其原因是　 　側生長素分布多，長得快。
12．（2024八上·衢州期末）新交規中的“酒駕禁令”已讓人們的一些生活方式逐漸改變。開車不喝酒，喝酒不開車，已經從宣傳警示語變成了絕大多數人自發遵守的內心約束。但仍有少數人對此置若罔聞，因酒駕或醉駕造成很嚴重的人生悲劇。如圖甲是人眼的結構示意圖，乙是人腦的組成示意圖，丙是反射弧的模式圖，請回答下列問題：
（1）司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節，其中形成視覺的部位是在圖乙中的　 　（填圖中序號）。
（2）司機看到紅燈亮時會踩剎車，這屬于　 　反射，是通過圖丙中的部分結構完成的，能把神經中樞產生的刺激傳給效應器的是　 　（填圖中序號）
（3）某人因酒駕造成腰椎受傷，致使下肢癱瘓，肢體不能運動，大小便失禁，這是因為脊髓的　 　功能喪失。
（4）酒駕的司機在遇到警察時會出現心跳加快、血壓升高的反應，這是因為體內　 　分泌量明顯增加的緣故。
13．（2023八上·杭州月考）很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．請回答：
（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于　 　行為．
（2）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于　 　行為．
14．（2023八上·樂清期末）“一盔一帶”安全守護行動是公安部在全國開展的安全守護行動。回答問題：
（1）騎電瓶車者一見紅燈亮就捏剎車，這一反射的神經沖動傳遞的途徑是____。
A．眼→傳入神經→脊髓→傳出神經→眼
B．眼→傳入神經→大腦→傳出神經→肌肉
C．肌肉→傳入神經→脊髓→傳出神經→眼
D．眼→傳入神經→傳出神經→大腦→傳出神經→肌肉
（2）某人騎自行車出行時，大汗淋漓，但體溫正常，此時他產熱的主要器官為　 　，此時體內產熱量　 　（選填”>““<“或”=“）散熱量，人的生命活動主要受神經系統的調節，神經系統結構和功能的基本單位是　 　。
15．（2024八上·衢州期末）向日葵，因其常常“追隨”太陽，又名朝陽花。請回答下列問題。
（1）人們發現，開花之前的向日葵能“追隨”太陽，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉回東方。這種現象稱之為向光性現象。
（2）為了研究“追隨”太陽這一特性對向日葵生長的影響，研究者將若干向日葵分為兩組，甲組正常生長，乙組固定其朝向，使其不能“追隨”太陽生長，其中　 　對照組。一段時間后，發現甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。此研究的結論是　 　。
（3）有趣的是，向日葵開花后，花盤一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響再次開展實驗，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數。結果如圖，此項研究的結論是　 　。于是研究人員推測，這可能與某種外界因素有關。為檢驗這一假設，研究者進行如表所示的實驗：
編號 第1組 第2組 第3組
處理 花盤朝東 花盤朝西 花盤朝西并。
過程 統計并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數
結果 一段時間后，若第1組訪花次數較多，第2組訪花次數較少，第3組訪花次數較多，且與第1組接近，則上述推測成立
16．（2024八上·吳興期末）植物產生的植物激素含量很少，分離提取困難，難以大規模使用。1941年美國人R 波科尼發表了可用作植物生長調節劑的2，4﹣D的合成方法（2，4﹣D為一種人工合成的生長素類似物）。某興趣小組為探究2，4﹣D對插枝生根的作用，進行如下實驗。
【實驗步驟】
①取7只燒杯，分別編成①～⑦號，在②-⑦中分別裝不同濃度的2，4﹣D溶液，在①中裝等量清水；
②選取的插條若干支隨機均分成7份，分別插入7只燒杯中；
③一段時間后，記錄每根枝條的生根數，并取平均值。
【實驗結果】
組別 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
2，4﹣D溶液濃度 0 a1 a2 a3 a4 a5 a6
根的平均數目（條） 1.8 6.4 7.8 10.2 7.8 1.3 0.5
注：a1、a2、a3、a4、a5、a6溶液濃度依次增大
【實驗過程】本實驗通過　 　反映2，4﹣D對插枝生根的作用。
【數據處理】在方框中，請你用一種更加直觀、清晰的方法呈現上述實驗結果。
　 　
【實驗結論】其他條件相同時，能促進根的數量生長最適宜的濃度為a3。
【交流評價】小組同學認為上述結論不夠嚴謹，你認為的實驗改進方案　 　。
【拓展應用】2，4﹣D是生長素類似物，有人卻用它來除荒地上的雜草，你認為是否可行，請簡要說明原因。　 　。
17．（2024八上·衢州期末）為研究甲狀腺激素對人體新陳代謝的影響，某興趣小組同學進行了“甲狀腺激素對成年鼠耗氧量影響”的研究。
【建立猜想】甲狀腺激素的增加會增大成年鼠耗氧量。
【實驗步驟】①選取健康狀況相同、體形相似的成年鼠3只，分成甲、乙、丙三組；②對各組實驗處理如下表，并按適宜的實驗條件正常飼養；③每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內單位體重的氧消耗量），記錄數據。
甲組 乙組 丙組
切除甲狀腺 ____ 甲狀腺激素溶液灌胃
飼養14天 飼養14天 1次/天；共14天
注：本實驗中灌胃是指將液體直接注入胃中
【實驗結論】甲狀腺激素的增加會增大成年鼠耗氧量。
（1）本實驗中乙組空白處如何處理？答：　 　；本實驗設計存在的不足之處是　 　。
（2）若要得出上述結論，則甲乙丙組老鼠的耗氧量從大到小排列順序是　 　。
（3）根據實驗結論，可進一步推測甲狀腺激素能　 　（選填“促進”或“抑制”）成年鼠的新陳代謝。
18．（2024八下·義烏開學考）胰島素對人體內血糖濃度調節具有重要作用，如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科學興趣小組設計了如下方案：
步驟 甲鼠 乙鼠
a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b 定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c 重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論
（1）實驗設計中，有一處不夠嚴謹，請指出　 　；
（2）步驟 a 中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_________；
A．為了降低神經系統的影響
B．防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗
C．讓兩鼠重新發育胰島，參照統一
D．破壞胰島讓兩鼠處于休眠狀態，實驗更準確
（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是　 　。
19．（2024·浙江）馬拉松運動員在比賽時通常保持高代謝水平，研究表明，這可能與人體分泌的腎上腺素有關。為了探究腎上腺素的作用，某興趣小組進行了如下實驗
[實驗材料]
小鼠若干只、腎上腺素、生理鹽水、注射器、檢測耗氧量的裝置。
[實驗步驟]
①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成兩組，每組1只。
②給甲組小鼠注射0.1mL含腎上腺素的生理鹽水，乙組小鼠注射______。
③將小鼠分別放入檢測耗氧量的裝置中，整個裝置放在相同環境中。10分鐘后，記錄耗氧量。
組別 平均耗氧量(×103mL)
甲 2.5
乙 2.0
（1）請指出實驗中明顯的不足之處　 　。
（2）步驟二中給乙組小鼠注射　 　。
（3）[結果分析]
改進后繼續實驗，結果如右上表所示，興趣小組得出了腎上腺素可提高小鼠代謝水平的結論，作出這個判斷的依據是　 　。
20．（2021八上·拱墅期末）維持體溫恒定的體溫調節中樞位于哪里？有人猜測體溫調節中樞位于下丘腦，有人猜測位于脊髓。針對此問題，小樂進行了如下探究：將4只大小相同、健康生長的小白鼠，按下表處理方法處理后，均放在寒冷環境中觀察其體溫變化情況。
實驗組名 小白鼠數量 處理方法 體溫變化情況
甲 1 不進行任何處理
乙 1 只破壞下丘腦
丙 1 待填
丁 1 既破壞下丘腦，又破壞脊腳
（1）丙組小白鼠的處理方法是　 　。
（2）若甲、丙組小白鼠體溫保持恒定，乙、丁組小白鼠體溫不能保持恒定，初步得出體溫調節中樞位于　 　。此時甲、丙組小白鼠體內產熱與散熱　 　。
（3）有人認為，為使實驗所得結論更可靠，需對實驗進行改進。寫出改進措施：　 　。
21．興趣小組為了研究黃腹角雉在發育過程中體溫調節功能的變化情況，進行了如下實驗：①…；②一組置于環境溫度為20℃的條件下飼養，另一組置于環境溫度為30℃的條件下飼養，飼養方式相同；③每天測定其中一只雛鳥的體溫，記入表格；并測量兩組雛鳥在安靜狀態下的產熱量，將結果處理后繪制圖象，如圖所示；
日齡 1 2 3 4 5 6
體溫（℃） 35.9 34.0 31.7 37.3 35.4 38.5
日齡 7 8 9 10 11 12
體溫（℃） 36.4 37.0 38.7 38.7 38.7 38.7
請回答下列問題：
（1）步驟①是　 　。
（2）觀察表格中的信息，可以得出的結論是雛鳥在9日齡后才基本具備了恒溫能力。你認為這個結論是否可靠？并說明理由　 　。
（3）分析圖象可知，雛鳥在9日齡后，安靜狀態下它在20℃恒溫房間內的產熱量總高于在30℃恒溫房間內的產熱量。結合人體體溫調節的相關知識，請分析產生這一現象的主要原因：　 　。
22．（2024八上·柯城期末）2023年9月20日至25日，杭州亞運會賽艇項目在富陽水上中心舉行，比賽共決出14金牌，中國隊在參加的13個單項中收獲11枚金牌、2枚銀牌。如圖1是亞運會首金女子雙人雙槳項目運動員在起點處準備出發的場景，運動員聽到發令聲，迅速劃槳離開起點。圖2是運動員聽到發令聲后的身體調節過程示意圖。
（1）圖2中X屬于反射弧結構中的　 　。聽到發令聲迅速劃槳是神經調節和　 　調節共同作用的結果。
（2）9月的富陽天氣并不涼爽，比賽中運動員們劃得大汗淋漓。此時運動員皮膚下的血管處于圖3中的　 　(選填字母)所示狀態。
（3）女子輕量級雙人雙槳運動員(圖4)總質量為114千克，賽艇(含船槳)質量為26千克。請計算兩位運動員在比賽時：
①賽艇受到的浮力大小。
②賽艇排開水的體積為多少 (ρ水=1.0x103kg/m3)
23．（2024八上·濱江期末）“智勇大沖關”是安徽電視臺推出的一檔全民健康榜樣節目。結合所學知識，回答問題：
（1）“Three，two，one！Go！”隨著一聲口令，選手迅速起跑，開始闖關。選手聽到口令立即起跑，這屬于反射，參與調節的高級神經中樞有　 　(填序號)。
①聽覺神經②大腦中的聽覺中樞③脊髓④鼓膜⑤耳蝸⑥聽小骨⑦支配肌肉的神經⑧軀體運動中樞⑨與起跑有關的肌肉
（2）在“翻轉空間”一關，選手協調運動、維持身體平衡主要依靠　 　(選填“小腦”“腦干”或“脊髓”)的調節功能。
（3）活動現場，觀眾們時而為選手的成功歡呼，時而為選手的失敗嘆息。他們體內的腎上腺素分泌增多，出現呼吸加快、心率加速等現象，這說明人體的生命活動不僅受到神經系統的調節，還受到　 　的調節。
24．（2023八上·長興月考）圖甲是人體體溫調節示意圖，圖乙是人體皮膚在不同環境溫度下維持體溫的方式，請回答：
（1）當外界環境溫度變化時，人體可通過圖甲所示路徑進行體溫調節，該調節過程屬于　 　(填”激素調節”或”神經調節”)。
（2）某流感患者在一段時間內體溫持續39℃，則在該時間段患者的產熱　 　(填”大于”“等于”或”小于”)散熱。服用布洛芬混懸液或對乙酰氨基酚等退燒藥物后，人體皮膚會作出如圖乙中　 　(填序號)的反應來增加散熱，使體溫回到正常值。
25．（2023八上·溫州期末）今年夏天，持續性的高溫天氣致使全國多地出現“熱射病”患者。為了解熱射病的成因，小明查閱資料，得到如下信息：
材料一：熱射病是最嚴重的中暑，其突出病癥有高熱(體溫超過40℃)、少汗或無汗、意識模糊等，嚴重者會危及生命。
材料二：熱射病多發于高濕高溫(氣溫超過37℃)天氣，常見群體之一為高強度體力勞動者。
材料三：不同環境溫度下，人的身體反應如右表。
環境溫度/℃ 身體反應
33 汗腺開始排汗
35 心跳加快，出汗增多
39 汗腺瀕臨衰竭
結合上述信息并運用體溫調節的相關知識，對熱射病的成因作出解釋。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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